第一篇：三年級上冊科學復習題

三年級上冊科學復習題

第一單元植物復習提綱

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。

2、在經歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學習方法。

3、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。

4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。

6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。

9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。

11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。

14、植物的變化主要表現在（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。

15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。

16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長在一定的（環境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。

20、向日葵一生的典型生長階段是：（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）。

第二單元動物復習提綱

1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環境），不同的環境生長著不同的（動物）。

2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。

4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。

5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。

6、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。

9、螞蟻適應在（陸地）上生活。

[鍵入文字]

10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

11、魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特征。

12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。

14、動物的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。

15、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖后代）等。

第三單元材料復習提綱

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。

3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。

4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上??）

5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。

6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用性）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、磚是用（黏土）燒制而成的。

13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。

15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞

第四單元水和空氣復習提綱

1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

4、水是重要的物質，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。

5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。

7、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。

[鍵入文字]

8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。

9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。

10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

12、液體體積的單位是（毫升）。

13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數。

14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。

15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。

16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。

17、空氣占據（空間）。

18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。

19、空氣有（重量）。

20、風是（空氣）流動形成的。

補充：

第一單元

植物

（一）一、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（√）

1、用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標本，都是我們觀察、描述樹木時可以使用的方法。

（×）

2、為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。（×）

3、人有生命，植物沒有生命。

（√）

4、陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（√）

5、新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。（√）

6、樹是木本植物，草是草本植物。（×）

7、樹葉都是綠色的。

（√）

8、一片完整的葉由葉片、葉柄構成。

（×）

9、植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。

（√）

10、水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、植物的一生要經歷（3）等幾個生長階段。

①發芽、開花、結果 ②種子、幼苗、開花、結果 ③種子、發芽、幼苗、開花、結果

2、植物的葉由（1）和（2）組成。①葉片 ②葉柄 ③葉脈

3、通過觀察，我們發現植物的葉片上都有（3）。①葉紋 ②葉線 ③葉脈

4、植物按生存的環境不同，可以分為（1）。

①水生植物和陸地植物 ②陸地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物

5、觀察就是（2）。①隨便看看 ②帶著目的看 ③看到什么就記下什么

6、我們可以用（3）的方法來比較葉片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量葉片的長度和寬度

7、只要兩種樹葉的（3）相同，我們就說它們是同一種葉。①形狀大小 ②大小 ③形狀

8、龍血樹是植物中的老壽星，它生長緩慢，往往能活（2）年。

[鍵入文字]

①幾百 ②幾千 ③幾萬

9、（3）是世界上最大的花，它生長在印度尼西亞的熱帶森林里。①茶花 ②王蓮 ③大王花

第一單元

植物

（二）一、我知道：（每空1分，共12分）

1．像樟樹這樣的植物叫（木本）植物，它的莖叫（木質莖）。

2．像狗尾巴草這樣的植物叫（草本）植物，它的莖叫（草質莖）。3．

陸地上生長的植物叫（陸生）植物，水中生長的植物叫（水生植物）。4．

葉是由（葉片）和（葉柄）兩部分結成。

5．植物的生長一般要經過（發芽）、（幼苗）、（開花）、（結果）等過程。

二、辯一辯。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共16分）

1、帶著目的去觀察大樹，才能發現更多。（√）

2、大樹和小草的莖都一樣堅硬。（×）

3、車前草和水花生都是水生植物。（×）

4、浮萍不需要土壤也能生長。（√）

5、春天是樹木落葉的季節。（×）

6、新鮮的樹葉是黃色的。（×）

7、菊花一般在秋天才開花。（√）

8、有的樹生長時間長，永遠都不會枯死。（×）

三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里，每小題1分，共7分）

1、一些大樹看不到它的根，它應該（A）根。A、有 B、沒有

2、蒲公英屬于（B）A、木本植物 B、草本植物

3、不屬于陸生植物的是（B）。A、玉米 B水葫蘆 C、狗尾草

4、植物的葉是（A）。A、有生命的 B、無生命的

5、樹葉變黃的季節是（C）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

6、陸生植物的生長（A）水份。A、需要 B、不需要

7、變硬的樹葉一般是（B）。A、綠色的 B、枯黃的

四、我的研究。（每小題5分，共15分）

1、植物需要哪些條件才能正常生長？

陸生植物的生存需要：水分、陽光、空氣、營養、土壤。水生植物的生存需要：水分、陽光、空氣、營養。

2、植物有什么共同的特點？

植物都生長在一定的環境中，都需要水分、陽光、空氣和營養，都會生長發育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。

第二單元

動物

（一）一、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（√）

1、觀察小動物時，要注意安全，不在有危險的地方活動。（×）

2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。

（√）

3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。（×）

4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境里，因此我們可以把它放在水中生活。（√）

5、蝸牛可以在玻璃上爬行。

（×）

6、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方。（√）

7、金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。

（×）

8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。（√）

9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。

[鍵入文字]

（×）

10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區別。

二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、（3）是陸地上最大的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

2、（2）是世界 上最高的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（1）。①腹足 ②軟足 ③腳

4、蝸牛的觸角有（3）對。①3 ②1 ③2

5、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種（2），這種物質會引導后面的螞蟻走相同的路線。

①粘液 ②信息素 ③水分

6、池塘、小河中生活著很多小動物，數量最多的是（1）。①魚類 ②蝦類 ③螺螄

7、蝸牛用（3）呼吸。①鼻子 ②鰓 ③氣孔

8、下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（2）。①蛋糕 ②菜葉 ③桔子

9、觀察完螞蟻后，我們應該（1）。

①把螞蟻放回家 ②把螞蟻扔掉 ③把它養起來

10、植物和動物都屬于（1），它們都是有生命的物體。①生物 ②植物 ③動物

四、看

1、寫出蝸牛各部分的名稱。

2、寫出蚯蚓各部分的名稱。

五、觀察與記錄。（20分）

2在觀察金魚的活動中，我們觀察認真觀察了金魚的身體，你能把它畫下來嗎？

第二單元

動物

（二）一、我知道：（每空1分，共13分）

1．蝸牛的背上有一個（殼），身體軟軟的，頭上有（兩）對觸角，用（腹足）爬行。2．蚯蚓一般生活在（花壇）、（草地）等土壤中，它與蝸牛一樣喜歡（潮濕）、（陰暗）的環境。

3．蚯蚓的身體是由（口）、（環帶）、（肛門）三部分組成。4．金魚的全身都長有（鱗片），用（鰭）劃水，用（鰓）呼吸。

二、辯一辯。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共8分）1．在磚塊下我們容易找到蝗蟲。（×）2．觀察小動物時，我們要愛護它們，不傷害它們。（√）3．蝸牛的一對小眼睛長在它的一對觸角上的。（√）4．蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。（×）5．看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。（√）6．螞蟻的胸部長有四對足。（×）7．蚯蚓可以在水中生活很長時間。（×）8．金魚是水中的動物，不要呼吸。（×）

三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共14分）1．觀察完小動物后，我們可把它（C）

A、弄死 B、養起來 C、放回原生活的地方

2、看小洞里是否有小動物，（B）手指進去摸。A、可以 B、不可以

3、蝸牛頭上長有（B）觸角。A、一對 B、二對 C、三對

4、蚯蚓一般生活在（A）。A、松軟的土壤里 B、較硬的土壤里

5、蝸牛遇險后，會（B）。A、逃跑 B、把身子縮進殼里

6、給金魚喂食要（B）。A、少一點 B、不過量 C、越多越好

[鍵入文字]

7、鯽魚的鰓不斷張合，是它在（B）。A、喝水 B、呼吸

[鍵入文字]

第二篇：三年級科學上冊復習題（本站推薦）

三年級科學上冊復習題

第一單元檢測題

一、填空題：

1、當聽到“科學” 這個詞的時候，我想到了（農業研究）、（實驗分析）、（醫學研究）、（珠峰測量）、（航天探索）等等。

2、（好奇心）讓我們有問不完的“為什么”，并驅使我們不斷地尋找問題的答案。

3、英國醫生（羅杰特）發現了人眼具有（“暫時記憶能力”）。（電影）就是根據他解釋的原理制作的。

4、（琴納）發現了（接種牛痘預防天花）的方法。

5、科學家工作一般都是按照（提出問題）→（作出猜測）→(尋找證據)→(得出結論)這樣的步驟來做的。

6、“紙鸚鵡”站起來的秘密是(重物在支撐點的下面)。

二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）：

1、科學就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。?????????（）

2、物體上輕下重不容易倒。??????????????????（）

3、我們所做的活動與科學探究沒有關系。????????????（）

4、科學探究是一個復雜的過程，得出結論并不容易。???????（）

5、科學家做的事情我們根本沒辦法做。?????????????（）

6、科學家做出的結論都是正確的，我們不應該懷疑。???????（）

7、觀測影子的變化規律，觀察兔子的活動都是科學探究活動。???（）

三、選擇題：

1、發現接種牛痘預防天花的辦法的科學家是（）。A、愛德華?琴納 B、羅杰特 C、伽利略 D、珍?古德

2、下列不屬于科學探究活動的是（）

A、同學們一起研究科學課本中出現的一個問題 B、小明把電視砸爛了 C、技術員在觀察實驗田中的玉米生長情況 D、小軍在自己制作飛機模型

3、“紙鸚鵡為什么能站在我們的手指上？”這在我們的科學探究活動中屬于活動的（）。

A、提出問題部分 B、作出猜測部分 C、尋找答案部分 D、得出結論部分

四、問答題：

1、你喜歡或你知道哪些科學家，寫出他們的名字：

我喜歡或者知道的科學家有：琴納、愛迪生、居里夫人、李時珍、袁隆平、牛頓等等

2、你過去做過哪些與科學家工作相似的活動？

看小雞出殼、看自己的影子、觀察螞蟻、拆玩具、看電視機里有什么等。

第二單元檢測題

一、填空題：

1、校園里校園里（小花）、（小草）、（樹木）、（小鳥）、（蝴蝶）、（毛毛蟲）、（螞蟻）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

2、有生命的物體的共同特征有：（能長大）、（會繁殖后代）、（會死亡）、（需要營養）、（要呼吸）、（都對刺激有反應）等。

3、自然界中的物體可分為（有生命的）和（沒有生命的）兩大類。我們把有生命的物體叫做（生物），沒有生命的物體叫做（非生物）。生物一般可分為（植物）和（動物）。

4、觀察一種植物，我們可以用（語言）、（文字）和（圖畫）來描述。

5、桃樹和向日葵的共同特征有：都（能長大）、（會繁殖）、（會死亡）（需要營養）、（都對刺激有反應），都是（植物）。

6、尋找有生命的物體時應注意：（隨時記錄）、（注意安全）、（不驚動或傷害小生物）、（校外尋找要和大人打招呼）。

7、植物的共同特征是（依靠陽光獨立生活，位置一般不移動）。

8、樹葉的生長形式有（對生）、（互生）、（輪生）。植物的葉子是由（葉柄）和（葉片）組成的。

9、有一位研究黑猩猩的科學家，她的名字叫（珍?古德）。

10、螞蟻的身體大多是黑色或紅褐色，身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對觸角）和（一對復眼），胸部有（三對足）。

11、蝸牛的身體分為（殼）、（頭）、（腹足）、（尾），殼上有螺紋，頭上有（兩對觸角），（腹足）可以運動，并且會分泌黏液，把蝸牛粘在物體上，不容易掉下來。

12、金魚的身體分為（頭）、（軀干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鰓）呼吸，靠（鰭）運動。

二、選擇題：

1、下列物體中沒有生命的是（）

A、電視 B、樹 C、小草 D、小兔

2、下列不是生命體所具有的特征的是（）A、呼吸 B、繁殖 C、吃東西 D、能流動 3螞蟻有（）對足。

A、1對 B、2對 C、3對 D、4對

4、蝸牛喜歡吃的食物是（）。

A、菜葉 B、肉 C、泥土 D、什么都吃

5、下列屬于有生命物體的是（）。

A、青苔 B、瀑布 C、鐘表 D、機器人

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）：

1、在觀察生物的活動中要注意安全。??????????????（）

2、觀察活動中不要驚嚇小動物。????????????????（）

3、在觀察動物時，要保持安靜。????????????????（）

4、為了觀察而捉住的小動物，在觀察后可以隨意放在任何地方。??（）

5、在觀察動物中，可直接觸摸、抓舉動物。???????????（）

6、外出觀察生物時要獲得大人同意，或者有大人陪同。??????（）

7、菜籃里的茄子、西紅柿、辣椒、黃瓜等蔬菜是有生命的物體。??（）

8、瀑布、云彩、機器人雖然能夠運動，但它們不具備生物別的特征，所以它們不是有生命的物體。??????????????????（）

9、樹的皮都是很粗糙的。???????????????????（）

10、各種樹的葉子都是一樣的。?????????????????（）

11、各種植物到了冬季都會掉光葉子。??????????????（）

12、仙人掌身上的刺就是它的葉子。???????????????（）

13、花開五顏六色，它的形狀也各式各樣。????????????（）

14、樹上生活著許多小動物。??????????????????（）

15、在干燥的地方可以捉到蝸牛。????????????????（）

16、蝸牛是吃菜葉的。?????????????????????（）

17、蝸牛的長觸角尖端有眼。??????????????????（）

18、螞蟻靠鼻子聞味。?????????????????????（）

19、螞蟻長有四條腿。?????????????????????（）20、螞蟻有嘴，所以它們之間用嘴來說話。????????????（）

21、螞蟻是群體生活的小動物。?????????????????（）

22、把饅頭留給螞蟻吃會干擾螞蟻的生活。????????????（）

23、每到下雨前，螞蟻都會在洞穴口周圍堆起很多土。???????（）

24、蝗蟲是一種對莊稼有害的動物。???????????????（）

25、把不同窩的螞蟻放在一起，它們能友好相處。?????????（）

26、青蛙和荷花是不同的物體，它們沒有相同之處。????????（）

四、簡答題。

1、兔子和蘿卜有什么相同之處和不同之處？

答：兔子和蘿卜的相同之處有：能長大、會繁殖后代、會死亡、要呼吸、要吃東西、對刺激有反應等。兔子和蘿卜的不同之處有：（1）蘿卜不能改變自身位置，兔子可以運動；（2）蘿卜依靠陽光獨立生活，兔子所需營養由外部供給。

2、人和黑猩猩有什么相同之處和不同之處？

答：人和黑猩猩的相同之處：能長大、會繁殖后代、會死亡、要呼吸、要吃東西、都是動物等。人和黑猩猩的不同之處：人會制造東西、會說話、能直立行走、人腦發達，有復雜的思維，而黑猩猩不會這些。

3、寫出你認識的植物和動物名稱（至少各五個）。

植物：菊花、蘭花、白菜、青菜、辣椒、茄子、杉樹、松樹、狗尾草等 動物：雞、鴨、鵝、斑馬、水牛、山羊、老虎、獅子、大象、兔子等

4、在家鴿、鳥、螳螂、斑馬、烏龜、非洲象、大熊貓、娃娃魚、蜻蜓、蛇、蛙中，你認為它們中的哪些是一類？為什么？

家鴿、鳥、螳螂、蜻蜓屬于一類，因為它們會在天上飛； 斑馬、非洲象、大熊貓屬于一類，因為它們是在陸地上生活；

烏龜、娃娃魚、蛙、蛇屬于一類，因為它們既能生活在水里，又能生活在陸地上。或者這樣分：家鴿、鳥是鳥類；螳螂、蜻蜓是昆蟲；烏龜、蛇是爬行動物；娃娃魚、蛙是兩棲動物、斑馬、非洲象、大熊貓是哺乳動物。

五、填圖題。

1、下圖是植物葉子的生長形式，請填寫。

()()()

2、下圖是一只螞蟻，請填出它身體各部分的名稱。

()

（）

（）（）（）

3、在下面圓圈里的適當位置填寫：人、動物、植物、有生命的物體。

4、在下面圓圈里的適當位置填寫：筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆、自動鉛筆。

第三單元檢測題

一、填空題：

1、（水）是生命體的重要組成部分，動植物的生長繁殖離不開（水）。

2、我們可把西紅柿里面的（水）擠出來，稱一稱重量，就能知道它含有多少（水）。

3、人體（65%）是水，一個雞蛋中含有（76%）的水，一條魚（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

4、我們能保持正常體溫多虧了（水）。

5、生命離不開水，水就像（母親的乳汁）一樣,哺育著地球上所有的生命。

6、一般情況下，如果連續（5天）不喝水，人的生命就會受到威脅。

7、挖小草做實驗時盡量不要（傷到小草的根）。

8、水是（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（透明）的液體。

9、認識物體，可以用（眼睛看）、用（鼻子聞）、用（舌頭嘗）、用（手摸）等方法。

10、像水這樣沒有固定的（形狀），會（流動）的物體叫（液體）。

11、水沿著（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）擴散的現象，叫做（毛細現象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。

12、水的表面有一種（互相拉著）的力,使其表面盡量（縮小）,這種力叫做水的（表面張力）。

13、水有（壓力）。水（越深）壓力（越大）。

14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。

15、物體放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物體就可以（浮）起來；如果浮力（小于）自身的重力，物體就會（沉）下去。

16、把方糖放入水中,糖塊不見了,而水卻變甜了，像這樣的現象就是（溶解）。水能（溶解）許多物質。

17、加快溶解的方法有：（攪拌）、（切碎）、（加熱）。

18、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等許多地方。

19、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有極少量的（淡水）。

20、淡水絕大部分儲藏在南極和北極的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（淺層地下水）可以供人類直接使用。

21、如果地球上的水相當于（一杯水），（淡水）只相當于（一湯匙）水，（容易開發利用）的淡水只相當于（一滴水）。

22、如果水中溶解了對人體和其他生物（有害）的物質，水就被（污染）了。

23、絕大多數的水污染是由（人類活動）引起的。

24、我們周圍的一些活動會污染到水資源，如：（農業污染）、（工業污染）、（生活污染）。

25、（水資源危機），已成為人類面臨的嚴峻問題。

26、第47界聯合國大會確定每年的（3月22日）為（世界水日），呼喚地球的兒女珍惜（每一滴水）。

二、選擇題：

1、在裝滿水的杯子中再放入50枚回形針，杯中的水沒有溢出來，這是因為水有（）。A、表面張力 B、壓力 C、浮力

2、人體內的水分約占人體重的（）。A、90﹪ B、80﹪ C、65﹪

3、下列能溶于水的物質是（）A、面粉 B、鹽 C、泥土

4、方糖放在水里不見了，這是由于水具有（）現象。A、毛細現象 B、表面張力 C、溶解

5、水不具備的特點是（）。A、無色，透明 B、無味 C、有固定的形狀

6、用粉筆吸墨水是利用了水的（）。A、毛細現象 B、表面張力 C、浮力

7、水黽能伏在水面上，是因為（）

A、它身體很輕 B、水有浮力 C、水的表面張力

8、在觀察不了解的物體時，不能隨便使用的方法是（）。A、用眼睛看 B、用鼻子聞 C、用舌頭嘗

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）：

1、水是生命的源泉。???????????????????（）

2、最初的生命是在水中誕生的。??????????????（）

3、澆地、煉鋼都需要水。?????????????????（）

4、缺少了水，莊稼會變得枯黃，甚至枯死。?????????（）

5、人類的生活不能離開水。????????????????（）

6、沒有水，駱駝也會一直生活下去。????????????（）

7、地球上的水永遠都用不完，所以我們可以隨便使用。????（）

8、有的水顏色是藍色、有的水顏色是白色。?????????（）

9、水的味道稍微有點甜。?????????????????（）

10、辨別液體時，都要先嘗一嘗。??????????????（）

11、不了解的物體，我們不能隨便聞或嘗。??????????（）

12、能流動是水的基本性質之一。??????????????（）

13、仙人掌可以生長在沙漠里，說明它的生長不需要水。????（）

四、問答題：

1、你知道水能溶解那些物質、不能溶解那些物質嗎？各舉出四個以上。

答：水可以溶解的物質有：（白糖）、（食鹽）、（奶粉）、（洗衣粉）等。水不能溶解的物質有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石頭）等。

2、要獲得更多干凈的淡水，人們想到哪些辦法？ 答：用過濾的方法凈化水；把咸水變成淡水。

3、生活中有哪些浪費水的現象？你打算怎樣節約用水？

答：生活中浪費水的現象有：水龍頭關不緊、馬桶漏水、用流水洗漱、沖廁所等。節約用水的方法：用完水關緊水龍頭；刷牙、洗碗不用流水；洗衣、洗澡后的水用來沖廁所、洗車等。

4、有一杯清水、一杯牛奶、一杯酒和一杯鹽水，你怎樣區分它們呢？

答：先用眼看，白色的那杯是牛奶；剩下的三杯用鼻子聞，有氣味的那杯是酒；剩下的兩杯用舌頭嘗，咸味的是鹽水，沒有味道的是清水。

第四單元檢測題

一、填空題：

1、材料可以分為（天然材料）和（人造材料）兩大類。

2、直接來自大自然的材料為（天然材料）；由天然材料加工而成，性質特點發生了改變的，為（人造材料）。

3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蠶絲）、（羊毛）等。

4、人造材料有：（紙）、（鐵）、（玻璃）、（塑料）、（尼龍）等。

5、造紙術由（蔡倫）發明，是我國古代（四大發明）之一。

6、紙的主要原料是（木材），用（廢紙）、（稻草）、（舊棉布）等也可以造紙。

7、同一張紙，縱向、橫向的（結實程度）不一樣。

8、不同用途的紙，其（吸水性）和（透明度）不同。

9、為了保護木材資源，我們要（節約用紙）。10、11、常見的紡織材料有：（棉）、（麻）、（絲）、（毛）和（人造纖維）等。

12、看（紡織品成分標志）可以認識紡織材料的不同種類。

13、（尼龍）是世界上最早的人工合成纖維，它是從（石油）中提煉出來的。14、15、我們采用（砂紙磨）、（加熱）、（敲打）等方法，發現了金屬的性質有（表面有光澤）、（易傳熱）、（易變形）等。

16、一般用（鐵）做炒鍋，因為（便宜）、（堅硬）、（鐵是人體需要的微量元素）。

17、用（鋁）做易拉罐，因為（便宜）、（輕）、（易加工）。

18、首飾用（金銀）做，因為（昂貴）、（光澤度好）、（不易氧化）。

19、塑料的優點：（輕便可塑）、（牢固有彈性）、（透明隔熱）等。

20、塑料的最大缺點：不易（分解），埋在土里幾百年也不會發生變化，這對環境極為有害。

21、不易腐爛的塑料，對環境不好的影響有：（占用土地）、（威脅海洋生物）、（影響市容）。

22、科學家已研制出比較容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生產出的（可降解飯盒）。

23、（白色污染）是人們大量使用（塑料）制品造成的污染。

二、選擇題：

1、易拉罐的外殼多是用（）做的。A、銅 B、鋁 C、鐵

2、下列物品，用天然材料做成的是（）。A、雨傘 B、鐵鍋 C、木筷

3、下列紙中，吸水性最好的是（）。A、牛皮紙 B、報紙 C、衛生紙

4、把鋁棒、塑料棒、木筷放進開水里，幾分鐘后摸一摸各種物品上上端，最熱的是（）。

A、木筷 B、塑料棒 C、鋁棒

5、球鞋的鞋面大多是用棉布做的，這是因為（）。A、布比較結實 B、布的透氣性好 C、布的防水性好

6、金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的（）。A、導電性 B、光澤 C、延展性

7、（）污染俗稱為“白色污染”。A、塑料 B、廢紙 C、濃煙

8、是（）標志。

A、純棉 B、純羊毛 C、尼龍

三、排序題

把用木料機械化造紙的流程編號按造紙的生產過程排列起來。① 漂白紙漿 ② 剝去樹皮 ③ 瀝干水分 ④ 將木頭切成小片 ⑤ 將木片煮爛成漿 ⑥ 烘干水分壓成紙張 ⑦ 攪拌紙漿

順序是：。

四、連線題

把材料的名稱與它的特點用線連起來。

結實

較為結實 棉線 吸水性強

吸水性弱

燃燒時散發焦肉氣味

燃燒時散發刺鼻氣味 人工合成纖維（如：尼龍）燃燒灰燼成團，顏色發黑

燃燒灰燼分散，顏色發白

五、問答題：

1、棉布與尼龍有什么不同？

答：棉布屬于天然纖維：（1）比較結實（2）吸水性強（3）燃燒時散發焦肉氣味，燃燒后灰燼分散，顏色發白。

尼龍屬于人工合成纖維）：（1）很結實（2）吸水性弱（3）燃燒時散發刺鼻氣味，燃燒后灰燼成團，顏色發黑。

2、減少白色污染有什么方法？

減少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用廢舊塑料（3）研制可以分解的塑料（4）購物盡量用布袋或紙袋。

第五單元檢測題

一、提空提：

1、（愛提問）是人類好奇天性的一種表現，也是（科學探究活動）的起點。

2、（亞里士多德）認為：同樣材料的物體，下落的快慢由它的重量決定。（伽利略）在（比薩斜塔）做實驗，推翻了亞里士多德的結論。

二、問答題： 1問題從哪里來：

答：（1）仔細觀察周圍事物時提出問題；

（2）對流行說法提出懷疑；

（3）科學小制作時提出問題。

2、如何尋找問題的答案？

答：（1）到圖書館或上網查資料；

（2）自己通過觀察和實驗找答案。

3、如何選擇我們能研究的問題？

答：（1）多提可以通過觀察、實驗、調查能夠找到答案的問題；

（2）多提與科學知識有關的問題；

（3）多提不涉及復雜知識的問題；

（4）想辦法把暫時不能研究的問題，轉化成可以研究的問題。

第三篇：三年級上冊科學期末復習題

小學三年級科學期中測試題班級姓名

分數

小朋友們，經過這一段時間的學習，你對科學學習有了一定的興趣，并掌握一定的科學知識和技能了，現在就展示一下吧！

一、我會填：（３０個空，每空１分）

1、人的身體是由（）、（）、（）、（）四部分構成的。

2、蚯蚓適合生活在（）、（）的環境里。

3、水是生命的（），（）是動、植物的家。

4、蚯蚓是靠身體的（）和（）相互配合使身體前進的。

5、每個人的指紋都（），而且終生不會（）。

6、科學觀察要有明確的目的和（），要全面、仔細的觀察，并及時（）。７、我們利用（）、（）等方法防止水土流失。８、土壤是由（）、（）、（）、（）（）等組成的 ９、水是（）、（）、（）、（）的（）。１０、我們利用（）、（）、（）、（）等方法改變物體在水中的沉浮。

二、我會判斷對與錯：（１８分）

1、向兩片紙中間吹氣，紙片會向兩邊分開。（）

2、不腐爛的垃圾對環境有污染()

3、只有在水面的物體才受到浮力（）

4、所有的植物都有根、莖、葉、花、果實和種子六部分（）

5、地球上的土都叫土壤。（）

6、動植物的殘體腐爛后形成腐殖質，也是土壤的一種成分。（）

三、我來選（１４分）

１、榨果汁實驗中（）多。

Ａ 果汁Ｂ 果渣

２、發現土壤的顏色淺了、干了，證明土壤中含有（）。

Ａ 水Ｂ空氣Ｃ粘土

３、埋在土里能腐爛的物體是（）

Ａ 塑料袋Ｂ落葉Ｃ泡沫塑料

４、在水中上浮的物體是（），下沉的物體是（）懸浮的 物體是（）．

Ａ 鐵塊Ｂ 泡沫Ｃ 棉花

５、我國水土流失面積達（）萬平方千米。

Ａ ３５６Ｂ ３６５

四、我會答（９分）

1、在人的一生中哪些特征是會改變的，哪些特征是不會改變的？２、讓橡皮泥浮上來的方法有哪些？（寫出３個方法）３、想象一下：如果沒有水，世界將會是什么樣的？

五、我是小小實驗家：（１０分）找出土壤中的砂和粘土 材料： 方法：現象： 結論：

六、我是小畫家：（１５分）畫出一種種子開花植物，并標出它的各個器官

七、我是小主人（４分）提出保護校園花草樹木的建議。（至少寫出四條）

第四篇：五年級上冊科學復習題

蘇教版小學科學五年級上冊復習題

第一單元《白天和黑夜》

一、填空。

1.早晨，太陽從（東方）升起來，影子在（西邊）。中午太陽升到正南方，影子在（北邊）。傍晚，太陽從（西方）落下去，影子在（東邊）。

2.太陽運動的規律是：（由東向西），太陽高度是（低—高—低）。

3.一天中，陽光下物體影子的變化規律是：（由西向東），影子的長短變化是（長—短—長）。4.一天中氣溫的變化是（低—高—低）。

5.（早晨、黃昏）時，影子（長），說明太陽（斜射地面），此時溫度（低）；（正午）時，影子(短)，說明太陽（直射地面），此時溫度（高）。

6.很久以前，人們就注意到（太陽的運動）和（投影的變化）是有規律的，人們就利用這個規律來（計算時間）。當時的（計時工具）被稱為（日晷）或（太陽鐘）。7.（太陽鐘）是利用太陽和影子的關系制成的。8.（日晷）由（晷面）和（晷針）兩部分構成。

9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種，著名的日晷有（中國古代石晷）、（北京故宮博物院保存的赤道日晷）和（南京紫金山天文臺保存的地平日晷）。

10.使用手掌日晷時要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。11.地球自轉的方向是（自西向東）。12.地球自轉一周的時間大約是（24小時）。

13.古希臘天文學家（托勒密）認為地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天和黑夜。

14.16世紀（波蘭）天文學家（哥白尼）提出了（“日心說”）——不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，（晝夜的變化）是（地球自轉）的結果。

15.2008年北京奧運會的開幕式在晚上8點，那么，美國應該在（上午），德國應該在（中午），澳大利亞應該在（晚上）收看實況直播。16.月球圓缺的樣子叫做（月相）。

17.我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。

18.隨著月球圍繞（地球）的公轉運動，月相變化的順序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。19.月球自轉的方向是（自西向東）。20.月球自轉一周的時間大約是（農歷的一個月）。21.動植物、人體都有自己的（生物鐘）。22.（晝夜的交替變化）會對動植物產生影響。

23.（白天），郁金香隨太陽升起而（開放）；（晚上），郁金香會（收攏花瓣）。24.像郁金香這樣會隨著（晝夜的交替）而變化的植物還有：（牽牛花）、（合歡樹）、（曇花）、（夜來香）等。

25.植物不僅會在不同季節里開花，有的還會在一天的固定時刻開放或閉合。瑞典生物學家（林奈）根據這一現象編排了（花鐘）。

26.白天活動的動物有：（狗）、（公雞）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜間活動的動物有：（貓頭鷹）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）等。

二、簡答。

1.調查夜間小動物的活動時要注意什么？

答：（1）不傷害小動物。（2）不驚動小動物。（3）留下小動物活動痕跡。（4）收集小動物留下的東西。（5）不嘗小動物留下的東西。（6）調查后，恢復小動物原來的生活環境。2.在各個時間段開放的花有哪些？

答：在凌晨（3:00—6:00）開放的花有：蛇麻花、牽牛花、薔薇花和貓兒菊。

在上午（7:00—12:00）開放的花有:芍藥菊、睡蓮、山柳菊、大豆花、午時花、半枝蓮、酢醬草和郁金香。

在下午（13:00—18:00）開放的花有：萬壽菊、晚香玉、月見草和白香水百合。在凌晨（3:00—6:00）開放的花有：絲瓜花、夜來香、曇花和紫茉莉。3.一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的呢？

答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。早上太陽在東偏北，影子在西偏南。中午太陽偏南，影子就偏北。下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。至于影子的長短，清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。中午12點，可能并不是太陽位置最高的時候。這是由于地球自西向東自轉，各地的經度不一樣，晝夜到來的時間也就不一樣，正午的時間也會有所不同。

4.古代的人們曾經利用日影觀測儀計時，你能說說其中的道理嗎？

答：古代的人們曾經利用日影觀測儀——日晷計時，是因為影子每天的變化是有規律的。

三、實驗操作。1.太陽下影子變化

實驗名稱：太陽下影子變化的模擬實驗。實驗準備：手電筒、繩子、橡皮、鉛筆、呼啦圈等

實驗過程：用手電筒代替太陽，把手電筒用細繩掛在呼啦圈上。早上太陽從東方升起，傍晚從西方落下，影子隨著太陽位置的變化由西向動轉動。實驗結論：早上和傍晚的影子最長，中午的影子最短。2.實際實驗模擬晝夜變化的實驗 答：實驗名稱：模擬晝夜變化的實驗。實驗準備：地球儀、手電筒等

實驗過程：用手電筒水平照射地球儀，會發現向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時針轉動地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。

實驗結論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉動，白晝和黑夜交替出現。

第二單元《光與色彩》

一、填空。

1.發光的物體叫做（光源）。

2.（太陽）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。

3.光源分為（自然光源）和（人造光源）。自然光源有：太陽、閃電、螢火等，人造光源有：燈泡、煙花等。

4.光在同一種物質中，是沿（直線）行進的。

5.2000多年前，中國古代的學者（墨子）發現了一個有趣的現象——光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像）。這種現象被稱為（小孔成像）。6.小孔成像的原理是（光沿直線傳播）；所以小孔成的像（左右也顛倒）。

7.當光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會（返回來），這種現象叫（反射）。8.幾乎每樣東西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。9.（鏡子）是最好的（反光物體）。

10.鏡子中的影像與實際物體是（大小相等）、（左右相反）的。11.兩面鏡子的夾角（越小），出現的影像就（越多）。12.可以用兩面（平面鏡）制作一架潛望鏡。

13.（萬花筒）和（潛望鏡）利用了（光的反射）的原理。

14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。

15.（光線）從一種透明物體進入另一種透明物體時，（傳播方向）會在（交界面）上發生（彎折），這種現象叫（光的折射）。16.（凸透鏡）和（凹透鏡）都是根據（光的折射）的原理制成的。

17.中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。18.（凸透鏡）有（放大）作用；（凹透鏡）有（縮小）作用。19.（凸透鏡）能使光線（聚焦），（凹透鏡）能使光線（發散）。20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。

21.放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。22.（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。23.用一個凹透鏡，一個凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（正像）。24.用兩個度數不同的凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（倒像）。

25.彩虹是由（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七種顏色組成的。26.空氣中的（小水滴）使陽光發生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對著太陽）噴水制造彩虹。

27.白色的太陽光由（七種單色光）構成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。28.1666年，（英國）科學家（牛頓）在暗室中，讓陽光通過（三棱鏡）折射到墻上，結果太陽光被分解成七種顏色的光。

29.陽光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七色光。30.白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。

二、簡答。

1.影子是怎樣產生的，為什么影子總是在背光的一面？

答：點光源發出的光是沿直線傳播的，當光碰到不透明的物體被擋住去路而改變了傳播方向，被反射回去。因此物體向光的表面被照亮，在背光面后方形成一個光線照不到的黑暗區域，這就是物體的影子。

2、醫院里的無影燈為什么無影？

答：由于無影燈的燈泡數量多，發光面廣，光線可以從不同的方向射來，物體相對于某一燈光的影子會被其他的燈照亮，所以就看不到影子了。

3、汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況，它利用了什么原理？

答：汽車反光鏡能看到車窗外的情景，因為它是一種凸面鏡，也叫凸鏡。射到凸鏡上的光，經凸鏡反射后不能會聚于一點，而是變得發散開來。這樣一來，它比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍大，可使駕駛員從鏡中觀察車后側較大范圍的空間，保證行車安全。有的城市在馬路交叉處和拐彎處也常常安裝一個大的凸鏡，使交通民警和行人看到較大范圍內的車輛行駛情 況，保證交通安全。所以它利用了光的反射原理。

4、醫生借助額鏡給病人檢查耳朵。你知道額鏡利用了什么原理嗎？

答：五官科醫生用的額鏡是一種凹面鏡，也叫凹鏡。就像手電筒小電珠后那個銀亮的反光碗，它能把燈泡發出的光集中反射到病人的耳中，使醫生能看清楚耳道中的情況。因此，額鏡也是利用光的反射原理。

5、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。

6、教室的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強。

7、夏天你喜歡穿什么顏色的衣服？為什么？

答：夏天我喜歡穿淺色衣服。因為不同顏色的衣服反光本領不同，顏色越淺的衣服反光本領越強。反光越強，吸收光的能力就越弱，吸收的熱量就少，使人感到涼爽。所以夏天我喜歡穿淺色衣服。

8、你知道宇航服為什么要用白色且富有光澤的材料來制作嗎？

答：因為白色反光能力最強，吸收光的能力就最弱，吸收的熱量也最少；另外，白色有光澤又比白色無光澤的材料反光能力強，吸收光的能力弱，吸收的熱量少。所以宇航服要用白色且富有光澤的材料來制作。

三、實驗操作。

1.設計實驗研究凸透鏡和凹透鏡的作用。實驗名稱：研究凸透鏡和凹透鏡的作用。實驗準備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等

實驗過程：（1）分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。

（2）讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。

（3）把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。

實驗結論：凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。2.設計實驗證明光的行進方向。實驗準備：手電筒、三張帶孔的紙板等

實驗過程：把三張紙板平行放置讓三個小孔在一條直線上，用手電筒照，光能穿過三個小孔；讓三個小孔不在一條直線上，光不能通過小孔。實驗結論：光在空氣中是沿著直線行進的。

第三單元《電和磁》 1.一個簡單電路要由（電源）、（導線）、（用電器）、（開關）四部分組成。

2.連接燈泡的導線兩端應分別接在電池的（正極）和（負極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會亮起來。

3.開關的作用是（決定是否讓電流通過）。4.只能使用（電池）實驗，不能從插座接電。

5.利用（電池、導線、小燈泡）組合成一個（檢驗器），檢驗連接在兩條導線間的物品能否使（電流）通過。

6.（容易導電）的物體叫（導體）；（不容易導電）的物體叫（絕緣體）。

7.常見的導體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭

8.常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。

9.避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個電器插在一個電源插座上）。

10.通過（連接一個簡單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。

11.探測暗盒里的電路時，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。

12.常見的磁鐵有（環形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。13.磁鐵有兩個（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用（S）表示。

14.磁鐵的性質有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。

15.（指南針）是我國的四大發明之一，戰國的時候被稱為（司南）。16.用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。17.消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）18.指南針總是一頭指南，一頭指北，是因為：地球本身就是一個巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。

19.磁鐵在生活中的應用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。

20.在通電狀態下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導線)、（鐵釘）三部分組成。

21.（電磁鐵）的制作方法是：把導線按照一個方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。22.給電磁鐵通電時有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。23.電磁鐵的磁力大小與（電池的數量）、（線圈的匝數）有關。

24.改變電磁鐵的（電池正負極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。25.電磁鐵和永久磁鐵的相同點是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。

26.電磁鐵和永久磁鐵的不同點是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大小）和（磁極的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。

27.電磁鐵的應用有：（電鈴）、（電動機）、（電扇）、（電磁起重機）、（電話）、（磁懸浮列車）。

第四單元《呼吸和血液循環》

1.因為運動時身體需要消耗大量的氧氣、養料，所以運動會使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會慢慢恢復。

2.心跳、呼吸的快慢和（運動的劇烈程度）有關。

3.人在安靜狀態下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。5.呼吸讓我們吸進富有（氧氣）的空氣，呼出體內產生的（二氧化碳）。

6.可以用（澄清石灰水）來比較吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。

7.我們要呼吸是因為：人體必須利用大量的（氧氣）把一切營養物質轉化為可供人體直接吸收的東西，同時需要把體內產生的（二氧化碳）及時排出體外。

8.（肺）是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強。9.一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。

10.測肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個氣球，測氣球最寬處的周長；或將裝滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大對健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務。

12.保護呼吸器官的方法有：（保持室內空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預防呼吸道傳染病）、（不要吸煙）。13.（心臟）和（血管）是人體的血液循環器官。

14.心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內側。

15.（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會感覺到一次心跳。

16.每分鐘的心跳次數和脈搏次數（相同）。

17.（心臟）是人體的（“泵”），推動血液在血管里不停地循環流動。

18.（血液）相當于（“運輸兵”），人體通過血液循環，把肺吸進的（氧氣）、小腸吸收的（養料）帶給身體各部分，又把身體各部分產生的（二氧化碳）和（其他廢物）運走，交給肺和排泄器官排出體外。

19.保護心臟的方法有：（經常運動）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。

第五單元《解釋與建立模型》

1.（解釋）就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯系），或者是事物發展的規律。

2.做出正確解釋，需要有充分的（證據），利用（已有知識），進行合理思考。3.（解釋）不一定就是（事實），它可能正確，也可能不正確。

4.許多科學結論就是令人信服的（解釋），它們是科學家長期觀察、調查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結果。

5.顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍）。6.對發生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。

7.科學家對“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達哥拉斯——眼睛發出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽光與眼睛內部發出的光先混合；亞里士多德——通過發光物體發出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發出，照射到物體上反射到眼睛。

8.（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關系。

第五篇：《科學》四年級上冊復習題

《科學》四年級上冊復習題

四年級 班 姓名：

第一單元《動物王國》（部分重點，原題號未變）

一、學識淵博的我會填

1.像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶這樣的動物，它們的身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足，凡是具有這些特點的動物都是昆蟲。蜘蛛、蝎子長著8條腿，蜈蚣、蚰蜒的腿就更多了，所以不是昆蟲。

2.魚水生，一般身體表面有 鱗片，用 鰭 運動，用 鰓 呼吸。

3.雞、鴨、鵝等家禽和鴿子、喜鵲、鴕鳥、企鵝都屬于鳥。鳥一般身體表面有 羽毛，有喙，卵生。鳥不一定會飛，企鵝生活在南極，是不會飛但是會游泳的鳥。

4.馬、牛、羊、貓、狗等家畜及兔、虎、狼、豹、猴子、鯨、海豚、海獅、海象、蝙蝠都屬于哺乳動物。哺乳動物一般身體表面有毛，胎生、哺乳。

二、聰明智慧的我是小法官

5.蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一類動物。（×）

6.鴕鳥雖然不會飛，但它有羽毛有喙用卵繁殖后代，所也是鳥。（√）

7.蝙蝠有翅膀、會飛是鳥。（×）

8.所有的鳥都能在空中飛翔，企鵝不會飛，所以不是鳥。（×）

9.鳥是人類的朋友，我們要好好保護它們。（√）

10.娃娃魚、鱷魚都屬于魚。（×）

11.鯨、鯊魚都是魚。（×）

12.生存環境變化和繁殖力下降、適應力減退是珍稀動物瀕臨滅絕的主要原因。（√）

13.我國保護珍稀動物的主要措施有建立自然保護區和人工繁育。（√）

第二單元《物體的運動》（部分重點）

一、學識淵博的我知道

1.要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫 參照物。參照物就是假定為 靜止的物體。事實上，運動是絕對的，靜止是相對的。宇宙中不存在絕對靜止的東西，只有相對靜止的物體。

2.分析第一次世界大戰時法國飛行員2000米空中伸手抓住臉旁的子彈，以 地面 為參照物，子彈速度很快，但是以飛機為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，所以順手可以抓住。

3.我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的 發生了變化。

4.運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離 來描述。

5.運動快慢可以用速度大小來表示。速度實際上是單位時間內通過的 距離。速度的常用單位有千米/小時、米/秒。兩個同學賽跑，距離相同比時間，時間少 的快；時間相同比距離，距離長的快；時間和距離均不相同時通過計算速度（距離除以時間）來比較快慢。

6.物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快慢發生改變等現象，都是物體 運動狀態的變化。

7.改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加 力。

8.依據運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出 運動 的物體具有 能量的結論，就是在推理。

9.物體的運動形式有平動、振動（產生聲音）、轉動等。

10.鋸木頭的運動按照運動路線屬于直線運動，按照運動形式是平動。

11.各種運動形式并不是孤立存在的，它們往往是相互聯系的，簡單運動有一種運動形式，而復雜的運動往往包含多種運動形式。我觀察到運動的自行車包含的運動形式有平動（自行車作為一個整體的運動形式）、振動（車座）、轉動（車輪）、擺動（車把）。

二、聰明智慧的我是小法官

12.運動是絕對的，靜止是相對的。（√）

13.選擇不同的參照物，物體運動或靜止的狀態是不一樣的。（√）

14.紙風車不再用力吹時會停止轉動，所以運動狀態改變可以不施加力。（×）15.判斷物體是運動還是靜止的，主要是看他動不動。（×）

三、明德樂學的我能正確選擇

16.夜晚，我們可以欣賞到月亮在云中穿行的美景，這時的參照物是(A)。

A云B月亮C人

17.坐在汽車上看到兩邊的樹木(B)，說明汽車在前行。

A向前移動B向后移動C靜止不動

18.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，是以(A)為參照物判斷出“山在走”的。A竹排B青山 C江水

19.選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結論(A)。

A不同B相同C不知道

第三單元《電的本領》（部分重點）

1.在電路中，開關的作用是控制電路的通斷，用電器是小燈泡時也可以說是控制燈泡的亮滅。電路是斷路時燈泡是不會發光的。

2.電是現代日常生活中不可缺少的一種能源。發電廠發電的方式很多，有太陽能發電、風力 發電、水力發電、火力發電、核能發電 等。

3.容易 的物體叫做導體，如：銅、鋁、鐵、大地、人體、不純凈的水、濕木頭等； 不容易 的物體叫做絕緣體，如：紙、塑料、玻璃、橡膠、毛線、干木頭、干燥的空氣等。空氣在常溫下不容易導電也是絕緣體。

4.人體是 導體，人體觸及帶電體時，電流通過人體達到一定程度時引起傷害，這就是觸電。觸電造成人員傷害程度與電流大小、觸電時間長短、電流通過人體的部位等因素有關。

5.發生觸電事故時，應先切斷電源 或用絕緣體將電線挑開！在保證救護者自身安全的同時，必須首先設法使觸電者迅速脫離電源，然后進行搶救工作。

二、當好小法官

6.用導線把電池的正、負極和燈泡連接起來成為一個閉合的電路時，燈泡才會發光。（√）

7.所有的電池都有兩個極，正極和負極。（√）

8.干電池外面包的紙和塑料膜具有防潮和保護作用。（√）

9.干電池的外皮、外面的包裝紙塑料膜都是絕緣體。（√）

10.干電池的電可以一直用下去，永遠用不完。(×)

11.電的來源有兩種：來源于電池，來源于發電廠(√)。

12.生活中的用電，大多來自發電廠。(√)

13.人體、大地、不純凈的水、空氣都是導體。(√)

14.絕緣體是絕對不會導電的。(×)

15.因為絕緣體不容易導電，所以絕緣體沒有什么用處。(×)

16.生活中的水是純凈的，因此是絕緣體。(×)

17.鉗子的把手上安裝橡膠套，是為了隔熱防滑。(×)

18.燈泡上有灰塵，小華用濕布擦燈泡。(×)

19.電源開關外殼和電線絕緣層破損時，應該自己修理。(×)

20.不管高壓電還是低壓電，不直接碰到是絕不會觸電的。(×)

21.安全用電要防范本來不應該帶電的物體帶了電，本來絕緣的，由于絕緣破損而導了電。(√)

22.使用金屬外殼的家用電器一定要接地，這樣即使漏電造成金屬外殼有電，電流也會流入地面不致人體觸電。(√)

23.雷雨天時，絕對不能在樹下、電線桿下避雨。(√)

27發現有人觸電時，應先關掉電源，然后用干木棍把電線挑開。(√)

24.觸電的急救方法有切斷電源、用干燥的木棒撥開電線、進行人工呼吸等。(√)

三、火眼金睛選一選

25．下列事情中哪一項用不到電？（D）

A.用電飯鍋做飯 B.打電話C.上網發郵件 D.用煤氣做飯

26.以下不是利用電工作的是（D）

A.冰箱 B.電燈 C.電話 D.拖拉機

27.以下是用電讓物體運動的是（A）

A.電梯 B.電燈 C.電話D.拖拉機

28.下面哪些電器用的電不是發電廠來的？（A）

A.手電筒發光 B.電視 C.洗衣機 D.電腦

29.接到電路中，能使小燈泡發光的是（B）

A.紙條 B.鐵釘 C.橡皮D.塑料直尺

30.下列是絕緣體的是（C）A.碳棒 B.鐵釘C.玻璃D.銅片

31.發現有人觸電時，首先應該（C）。A.趕緊去拉他B.趕快撥打110 C.拉開電閘，斷開電源

32.電氣著火了，首先應該（B）A.趕緊用水滅火B.拉開電閘，斷開電源 C.用滅火器滅火

第四單元《消化與呼吸》（部分重點）

1、食物中含有（糖類）、（脂肪）、（蛋白質）、水、無機鹽、（維生素）等人體所需要的營養物質。

2、檢測食物中的營養成分：脂肪白紙上會留下（油漬）；淀粉有遇到（碘）變藍色的特性；蛋白質在（燃燒）時，會發出類似（頭發燒焦）的氣味。

3、探究唾液對淀粉的消化作用的實驗。

為什么把試管放入37℃左右的溫水中？（模擬人的體溫是37度）。

滴入碘酒后無唾液的試管中顏色變（藍），有唾液的試管中顏色（不變）。原因是唾液里有一種促進食物消化的酶，它能把淀粉分解成（麥芽糖）。

4、食物的消化一是靠（牙齒）的咀嚼和胃的（蠕動），將食物研碎;二是靠（唾）液、胃液、（腸）液、膽汁、胰液等消化液的幫助，把食物變成可以被吸收的成分。食物中的蛋白質、脂肪、（淀粉）等營養成分在人體內不斷地被消化、吸收，不能被消化、吸收的食物殘渣和代謝廢物通過呼吸、（排汗）、（大小便）等途徑被排出體外。

5、唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液可以幫助消化。胃可以研磨和分解食物，吸收食物中的水和無機鹽等。絕大部分營養成分在（小腸）內被消化、吸收了。大腸主要吸收多余的水、無機鹽等。

6、用注射器通過長導管向澄清的石灰水中注入空氣，石灰水（不）變顏色。用嘴通過長導管向澄清的石灰水中吹氣，澄清的石灰水變（渾濁），證明人體呼出的氣體中（二氧化碳）增多。

7、人體吸進空氣后，在體內消耗了部分氧氣，呼出的氣體中（二氧化碳）增多。消化器官吸收的（養料）與呼吸器官吸收的（氧氣）反應后釋放出生命活動所需的能量。

第五單元《聲音的秘密》

1、音叉不發出聲音時（不振動），敲擊后發出聲音，發出聲音時音叉（振動），放入水中會激起水花。實驗證明，聲音是由物體（振動）產生的。

2、如何讓發聲的物體停止發聲？（讓物體停止振動）

3、敲擊鼓面，蠟燭的火焰會（隨之跳動）；聲音太大了，震得耳朵疼；這些現象都說明聲音具有（能量）。

4、聲音可以在（氣）體、（液）體和固體中向（各個）方向傳播。

5、聲音有高低、強弱之分。用的力大，聲音就（強）；用的力小，聲音就（弱）；物體振動快，聲音（高），物體振動（慢），聲音低。

第六單元《太陽地球月球》

1.古希臘學者亞里士多德觀察月食時，發現地球投在月球上的影子是圓弧形的，由此推斷出大地是圓形的。亞里士多德是地球概念的奠基者。

2.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。地球平均半徑6371米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。

3.像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星。

像地球這樣圍繞恒星運行、不能自己發光的天體屬于行星。

像月亮這樣圍繞行星運行、不能自己發光的天體屬于衛星。

4.太陽很大，太陽的直徑約為139.2萬千米。太陽體積是地球的130萬倍。

5.太陽與地球相比太大了！但是太陽距地球1.5億千米，太遠了，光也要走8分多鐘（1.5億千米除以光速30萬千米每秒）才照射到地球表面，所以看上去并不大，甚至看上去太陽和月亮差不多大。因為月亮距地球只有38.4萬千米，太陽距地球1.5億千米，這就是我們在看東西時“遠小近大”的道理。我可以拿一個圓盤子在不同遠近距離上去觀察一下，就會發現看東西時確實存在“遠小近大”現象。

6.太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000℃，內部溫度更是高達1500萬℃。太陽結構可分內三區外三層，從內向外依次是核心區、輻射區、對流區、光球層、色球層、日冕層。

7.月球是距離地球最近的天體。月球上沒有空氣，所以沒有天氣的變化，登月的宇航員只有通過無線電才能通話。

8.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去陰暗的部分是平原。月球上的環形山多是隕石撞擊而成。月球上沒有生物。

9.1969年7月，美國的阿波羅11號載人飛船成功的在月球上著陸,阿姆斯特朗留下人類在月球上的第一個足跡。

10.2004年，中國啟動嫦娥探月工程，計劃分“繞、落、回”三步走，2020年12月已經初步完成三步走任務。2013年嫦娥三號攜帶中國首輛月球車玉兔號登月。2020年11月24日，嫦娥五號成功發射。12月17日1:59分，在闖過月面著陸、自動采樣、月面起飛、月軌交會對接、再入返回等多個難關后，歷經重重考驗的嫦娥五號返回器攜帶1731克月壤樣品，成功返回地面，降落在我國內蒙古。

11.月球是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。

月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。看上去月亮有時圓，有時缺。

12．月相規律：農歷上半月由缺到圓亮面在右側，面積越來越大；

下半月由圓到缺亮面在左側，面積越來越小。

13．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。農歷每月的九月初三月相形狀是一樣的。每天晚上月相形狀是不變的，變動的只是位置，月亮越來越向西移動。

14.從初一到月底，月亮每天升起的越來越晚。比如天剛黑下來時我們就觀察月亮位置，看到初五初六時在夜空的西邊，十一十二時在夜空的東邊，十五十六時正好從東方升起，十九二十需要等到快睡覺了才看到剛剛升起來。

第七單元《技術與生活》復習題

1.科學技術創造了豐富多彩的物質世界，推動著人類文明的發展。

2.工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。

3.小臺燈的五個部分是燈泡、燈罩、支架、底座、開關，其設計科學依據是：一個完整電路包括電源、開關、用電器、導線四部分。

4.建筑技術產品中的木拱廊橋是一種古老且結構獨特的橋梁。木拱廊橋是用一根根木棍搭建而成，整座橋不用釘鉚，完全利用自身的強度、摩擦力和直徑的大小、所成的角度、水平的距離等巧妙搭建起來。雖然結構簡單，卻堅固異常。

5.我國國家體育場（鳥巢）采用了全鋼網立體編織結構，大大節省了鋼材。

6.手機、電腦、馬路上的紅綠燈及監控設備都是通信技術產品。

7.汽車、飛機、輪船、高鐵、輸油輸氣管道都是運輸技術產品。

8.技術產品使人們的生活更加便利、快捷、舒適。