第一篇：自然景物意象

自然景物意象

1、春

① 初春、新春表贊美自然新的生命力。如：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（早春呈水部張十八員外》韓愈）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”（《錢塘湖春行》白居易）

② 暮春表傷春之情，暗寓春光雖美卻易逝，感嘆人生韶華易逝或國運不濟。如：落花飛絮成春夢，剩水殘山異昔游。（《暮春感懷》戴叔倫）、秋。古詩中秋的意象常表現為悲秋，表悲愁之情，暗寓韶華即逝、前途渺茫，國運即衰。例句：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

2、夏

一般表現的是生命的活力，給人愉悅向上之感。如：首夏猶清和，芳草亦未歇。（《游赤石進帆海》謝靈運）

3、秋

秋。古詩中秋的意象常表現為悲秋，表悲愁之情，暗寓韶華即逝、前途渺茫，國運即衰。如：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（《秋興八首》杜甫）

4、月。

①表達思鄉、思親念友之情，暗寓羈旅情懷，寂寞孤獨之感。例句：露從今夜白，月是故鄉明。(《月夜憶舍弟》杜甫)我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）海上生明月，天涯共此時。（《望月懷遠》張九齡）②歷史的見證今昔滄桑感 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。（《石頭城》劉禹錫）

③冷寂、凄清的感覺（多用殘月來表達）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。（《雨霖鈴》柳永）

④ 清新，皎潔的美好事物。明月松間照，清泉石上流。（《山居秋暝》王維）

4、太陽。

①指君主，與浮云蔽日相連。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁（《登金陵鳳凰臺》李白）

②達對生命的贊美。如日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（《憶江南》白居易）

③表示溫暖，幸福之感。“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”（《古風五十九首》其二十六李白），6、夕陽、日暮、黃昏

①是行將衰朽的隱喻，表現對事物即將凋亡、生命終將結束的惆悵、感傷之情與人生感悟。如夕陽無限好，只是近黃昏。（《樂游原》李商隱）

② 由落日回家引起的思鄉之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》馬致遠）

7、露水

形容生命的短暫。譬如朝露，去日苦多。（《短歌行》曹操）

8、陰天

表現內心的壓抑、愁苦、凄涼。君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！（《兵車行》杜甫）

9、東風

用典，多指機遇。如東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》杜牧）

10、海

①指巨大的力量，一般用于暗示對抗、想要征服的目標。如長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（《行路難》李白）

② 作“滄海”時，多指“滄海桑田”用于感慨物是人非。如滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（《無題》李商隱）

11、雪

①寓高潔、清高、孤傲的品格。如孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（《江雪》柳宗元）

②因其寒冷來表現潦倒窘迫的狀態或前途的險阻。如今我來思，雨雪霏霏。（《詩經小雅采薇》）；欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（《行路難》李白）

③指美麗的事物。如忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（《白雪歌送武判官歸京》）

④表現對人民的深切同情。如夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。（《賣炭翁》白居易）

12、流水、江水

①指時間的流逝。大江東去，浪淘盡……（《念奴嬌》蘇軾）②指源源不盡的愁苦，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（《虞美人》李煜）；抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝眺樓餞別校書叔云》李白）

③指相思之情。我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。（《卜算子》李之儀）

13、霜

①與悲秋情感相連，表現凄涼。秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。（《燕歌行》曹丕）

②胡霜，特指邊塞地區的蕭瑟肅殺。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）；

③ 現威嚴、正義。如烈日秋霜，忠肝義膽，千載家譜。（《永遇樂》辛棄疾）

④ 指游子離鄉的悲涼愁苦。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》張繼）

14、玉

①純潔、美麗。如青青子佩，悠悠我思。（《詩經·鄭風·子衿》）③ 潔、堅貞，優秀的品格。

動物意象

1.杜鵑、子規。（同一種鳥）

它總是朝著北方鳴叫，六、七月嗚叫聲更甚，晝夜不止，發出的聲音極其哀切。所以叫杜鵑啼歸。又有“杜鵑啼血”的典故。往往表現極度悲痛的情感。又聞子規啼夜月，愁空山。（《蜀道難》李白）；其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》白居易）

2、鷓鴣

雄性鷓鴣好斗，叫聲特殊，有人擬其音為“行不得也哥哥”。指思鄉的愁苦之情。如：“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（《菩薩蠻》辛棄疾）

3、魚

一般表自由自在，用典莊子、惠子的“子非魚”。如秀說鱸魚堪膾（《水龍吟》辛棄疾）

4、鴻鵠

指理想，雖與大雁同義，但寄托的情感并不相同。貂蟬七葉貴，鴻鵠萬里游。（《留別岑參兄弟》王昌齡）

5、大雁

①鴻雁傳書。多表達鄉愁。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）

②指物是人非。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。（《聲聲慢》李清照）

③塞外的大雁，表現塞外生活，征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（《使至塞上》王維）

6、烏鴉

多與落日聯系在一起，表現事物走向衰亡的惆悵。枯藤老樹昏鴉（《天凈沙》馬致遠）

7、雞、狗

農家動物，在田園詩中表現農家生活。無食犬猶在，不耕牛自閑。（《贈辟谷者》張籍）

8、馬

①戰馬，多是馳騁疆場的豪邁之情，亦有些寫戰爭的殘酷。如：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（《和張仆射塞下曲·其三》盧綸）

②千里馬、騏驥，比喻渴望建功立業的心情。老驥伏櫪，壯心不已。（《短歌行》曹操）

③病馬、老馬、瘦馬。指壯志難圖，懷才不遇。如古道西風瘦馬??（《天凈沙》馬致遠）

9、鷹

剛勁、搏擊。老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。（《江城子》蘇軾）

10、寒蟬

生命時日無多，鳴聲凄切，情感悲涼。如寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。（《雨霖鈴》柳永）

11、鯉魚

指書信，用典。

12、猿猴

借助猿啼表達一種悲傷的感情。如“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”趙嘏《憶山陽》：“可憐時節堪歸去，花落猿啼又一年。”

植物意象

2、柳。

“柳者，留也。”古人有折柳之習。古詩中常用“柳”表依依不舍的離別之情，游子思鄉之情。例句：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（《詩經·小雅·采薇》）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（《涼州詞》王之渙）

3、梅、松、竹、蘭及若干香草。

用來托物詠懷，表達高潔的內心世界或追求高尚的人格，或自比自喻，以物自況，暗寓詩人自己具有的高尚人格。如：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。（《離騷》屈原）

4、菊、桃花。

隱士情懷，不落風塵，超脫凡俗。如采菊東籬下，悠然見南山。

5、落花

① 表現美好事物凋落的凄美與傷感。滿地黃花堆積，憔悴損，（《聲聲慢》李清照）② 無私奉獻。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《已亥雜詩》龔自珍）

6、落木

表現蕭瑟、悲涼之情。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》杜甫）

7、浮萍

指飄零。身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》文天祥）

8、梧桐

①風吹落葉，雨滴梧桐，凄清景象，梧桐又成了文人筆下孤獨憂愁的意象。如無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見歡》李煜）

③ 象征離愁別緒。如春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時（白居易《長恨歌》）

9、牡丹

象征富貴、美好。惟有牡丹真國色，開花時節動京城。（劉禹錫《賞牡丹》）

10、草

① 旺盛的生命力。野火燒不盡，春風吹又生。（《賦得古原草送別》白居易）

② 表現荒涼。國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）

11、松柏

③ 常青，堅韌，高潔。如郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。（《詠史》左思）

12、丁香、芭蕉

指愁思。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。（《代贈二首》李商隱）

13、桑榆

指日落時余光所照之處，后指垂老之年。失之東隅,收之桑榆。

14、蓮

蓮。與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。如南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。”

人文意象

1、舟

小舟、輕舟表達輕松、隨意、自由之情。例句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（《造法白帝城》李白）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（《滁州西澗》韋應物）

2、羌笛

塞外少數民族的樂器，常用來表現塞外生活。并且音色清脆高昂，帶有悲涼之感。如：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（《涼州詞》王之渙）

3、農人、和尚、道士

①在田園、閑適詩中，表現與自然的和諧，帶有淡泊名利的出世色彩。如竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（《山居秋暝》王維）

②在表現現實的詩歌中，則是指底層人民，如四海無閑田，農夫猶餓死。（《憫農》李紳）

4、樓蘭

指邊境敵國。不破樓蘭終不還。（《從軍行》王昌齡）

5、吳鉤、龍泉

寶劍，指想要建功立業的壯志豪情。江南游子，把吳鉤看了（《水龍吟》辛棄疾）6酒、杜康。

元代楊載說：“凡送人多托酒以將意，寫一時之景以興懷，寓相勉之詞以致意。”酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯系在一起的詩詞多不勝舉，如：王維的《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。

第二篇：寫一種自然景物

習作1教學設計2

吳國琴

教學目標：

1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內容，了解二八月云的多姿多彩。

2、細讀例文，結合“習作要點討論”，領會寫好景物的要領。

3、明確作業要求，觀察一種自然現象，注意寫出它的特點。訓練重點：

讀懂例文，明確寫法。訓練難點：

選擇一種自然現象，寫出它的特點。教具： 課件

教學過程：

一、談話導入，明確任務

1、同學們，大自然充滿了神奇與美麗，作家把它畫了下來，攝影師把它拍了下來，我們可以用我們手中的筆，把它描述出來。這節課，我們就來寫一寫我們見到過的美麗的自然現象。

板書：習作1

寫一種自然現象

學生讀題

2、指名說一說，自然現象包含哪些。

二、閱讀例文，學習寫法

1、輕聲讀例文《二八月，看巧云》，寫成練習：

（1）、《二八月，看巧云》寫的是二八月的云在______和______兩方面的特點。（2）、作者在云的造型上重點描寫了_____的奇巧，又分______、______、______三種情況來寫的。

（3）、用“______”畫出你認為小作者寫得精彩的語句，并說說好在哪兒。指名口頭回答。齊讀（1）（2）兩題。

2、讀了這篇例文，你在寫作方法上有哪些收獲？

指名說。出示：（1）、按照順序；（2）、抓住特點；（3）、突出重點。

3、再讀例文討論：小作者是怎樣突出重點，寫出云的形狀奇巧的？

小結：分三種情況來寫（集中在一起的云、分散的云、魚鱗云），每一種情況都是抓住景物的特點和變化來寫。

三、以雨為例，指導寫作

1、出示本次習作要求：

觀察一種自然現象，然后把它的變化特點寫下來，題目由自己定。指名讀，明確作文要求。

2、這幾天，我們見得最多的自然現象，莫過于雨了。今天，我們就來寫一寫雨。板書：雨

課前，老師布置同學們觀察了雨，誰來說說，你眼中的雨是什么樣的？你能不能用一句或幾句話描述出來？盡量讓大家聽到你的發言中有優美的詞語或句子。指名說。

3、通過觀察，雨的哪一方面給你留下了深刻的印象？

指名說。板書：雨的聲音、雨中景物、雨中動物、雨中人物

雨下得小和下得大，聲音、景物、人物、動物有區別嗎？請同學們邊回憶自己觀察到的景物，邊和同桌討論完成表格。雨

量 景

物

特

點

雨的聲音

雨中景物

雨中動物

雨中人物

雨的聲音

雨中景物

雨中動物

雨中人物

交流所填的表格，引導討論：這些特點抓得準不準？你還有什么補充的？

4、僅僅抓住特點，寫出雨和雨中景物的變化，是不夠的，同學們再想一想，要想把文章寫得更加生動，我們還要注意哪些方面？

指名說。小黑板出示：（1）、抓住特點，寫出變化。（2）、詞、句樸素優美，融入自己的感情。

（3）、展開合理的想象。

（4）、恰當運用比喻、擬人、排比等修辭方法。

（5）、恰到好處的引用。你知道哪些寫雨的詩句或諺語？ 小黑板出示：

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸.――張志和《漁歌子》 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。――志南和尚《絕句》 渭城朝雨亦輕塵,客舍青青柳色新。――王維《送元二使安西》

好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。――杜甫《春夜喜雨》 夜來風雨聲,花落知多少。――孟浩然《春曉》 春雨貴如油。學生齊讀。

5、課件出示朱自清的《春》中寫雨的片斷：

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

——選自《春》（朱自清）引導：我們來看看我國現代著名散文家朱自清先生是怎樣寫春天的雨的。學生輕聲讀。

從朱自清對雨的描寫，你受到了什么啟發？

指名說。

小結：其實，寫文章并不難，只要把自己看到的景物用你的筆具體、細致地記錄下來，就是一篇很好的文章了。

6、在寫之前，我們先來欣賞幾幅美麗的畫面，加深對雨的印象。課件出示圖片，配樂欣賞。

四、片斷練習，指導修改

1、要求學生從所填的表格中選擇1~2個方面，寫一個片斷，寫時注意小黑板上的5點提示。

2、學生練寫，個別指導。

3、指名2~3個學生展示片斷，學生自由讀。說說這個片斷寫了什么，寫得怎么樣，哪些地方需要修改。教師用修改符號修改。

學生再讀修改后的片斷，感受這樣改的好處。

五、課堂總結

這節課，我們學習了寫一種自然現象的方法，在觀察、交流的基礎上練習寫了一個片斷，課后請同學們自己確定一個作文題目，按照順序，把表格中的幾個方面具體、連貫地寫下來，注意段落的劃分。

板書設計：

習作1

寫一種自然現象 雨

雨的聲音、雨中景物、雨中動物、雨中人物??

第三篇：描寫自然景物的句子

描寫雪花的句子

多輕多軟的雪花啊，在空中飄舞著，追逐著，像—朵朵精巧的白菊。

雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶;雪花，你是那來自上蒼的天使;把潔白灑向人間;雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆閃亮的星。

大片大片的雪花從天上落下來，像玉一樣潔白，像霧一樣輕盈，被風刮得在天空中直打轉。

雪飄落在對面的屋頂上，屋頂像蒙了一條閃著銀光的紗巾，美麗極了。雪飄落在樹上，樹上像綴滿了銀色的小花。雪飄落在操場上，操場變得像鋪滿棉花一樣白茫茫的一片。

那飛舞的雪花，像是漫天的蒲公英，又像無數幼小而不可名狀的生命在茫茫的夜空中顫動、沉浮、蕩漾。

描寫風雪的句子

風卷著雪花，在光禿禿的樹梢上怪聲地怒吼著、咆哮著。

她時而駕著狂風襲來，如飛沙走石一般，急馳而過，仿佛誰也無法阻擋她;時而又如被扯碎的棉絮，輕輕飄灑，隨著姑娘輕柔的手，像個溫順的孩子，藏入大地母親的懷抱。

風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。

描寫雨后的句子

早上下過一陣小雨，現在雖放了晴，路上還是滑得很，地里的秋莊稼，卻給雨水沖刷得青翠嫩綠、晶瑩剔透，空氣里也帶著一股清新濕潤的香味。

那陣大雨不久就停了，因為是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到村頭張望，一道彩虹掛在天空，美麗極了。各處的水流汩汩作響，遠處的蛙聲交織成一片。

雨過天晴，太陽露出了笑臉，一道艷麗的彩虹，在草原上空，搭起一座美麗的橋梁。

描寫秋雨的句子

秋雨沙沙地下著，這是它在演奏。奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象征著成熟、豐收的秋色。

秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的畫卷。

秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。描寫雨的句子

秋雨沙沙地下著，這是它在演奏。奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象征著成熟、豐收的秋色。

秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的畫卷。

秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋雨像是“黃河之水天上來”，橫著沖過來，像驚濤，像駭浪，雖比不上錢塘江大潮，卻也兇猛無比;雨又像一塊透明大布，被風一吹，起了無數道波痕，被閃電照得亮閃閃、白花花，煞是好看。

亂箭似的急雨打在窗玻璃上，從上到下流出了一道道彎彎曲曲的水痕。

一陣狂風卷過，帶來了驟雨，雨絲像鐵條一樣又粗又直，從天空刷拉拉灑下來。

突然，一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著是一串悶雷，悶雷過后，銅錢大的雨點，鋪天蓋地似的灑下來。

幕后傳來了一陣轟天的鼓聲——那是雷，它像閃電的忠實追隨者，沖著它，也沖著我們喊著——似乎叫我們好好聽一聽自然界的哭聲。

描寫春雨的句子

天山上的雨是尋常的，一下就是兩三天，像牛毛，像繡花針，像細絲，密密地斜織著，給她穿了一身綠如染、碧似錦的新裝。

幾場瀟瀟的春雨，山青了，草綠了，山下汩汩流動的一條條溪水，愈發湍急起來。

一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫一般的美麗。

春雨像絹絲一樣，又輕又細，好像是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地。

描寫大風的句子

風卷著沙，不時打在窗欞上，發出“沙啦啦、沙啦啦”有節奏的響聲。

世界上沒有任何東西如同風之怒號，它從沙漠上掃蕩而來，平靜清澈的天庭霎時變成一片旋轉狂怒的海洋，飛沙走石，漫無際涯。沒有天空，沒有大地，只有沙塵，到處是沙塵，咬嚙和窒息著萬物生靈。

頓時狂風大作，飛沙走石，枯葉、紙屑被卷到空中，像斷了線的風箏，飄飄搖搖，上下翻飛。

描寫微風的句子 風輕輕地吹遍了田園，把花粉吹到遠處;湖里的水，被風吹起了碧綠的波紋;湖邊的垂柳，也被風吹得搖曳著青嫩的新枝。

風，輕悠悠地吹拂著竹葉，竹葉在微微地顫動著，真像細長的嘴巴在喃喃細語。

微風吹來，湖面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一會兒聚攏，一會兒散開，一會兒擴大，一會兒縮小。

描寫秋風的句子

秋風沙沙地吹來，染黃了田野，染紅了楓葉，帶來一絲涼意。

颯颯的秋風輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞，夜來香和米蘭幽然開放，散發出絲絲清冷的香味。

秋風，像把鋒利的鐮刀，從柳樹梢上刮過，半綠半黃的樹葉，刷刷地飄落下來。

那秋風如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。

描寫寒風的句子

東北風嗚嗚地叫著，枯草落葉滿天飛揚，黃塵蒙蒙、混沌一片，簡直分辨不出何處是天，何處是地了。

那西北風像個醉漢，在大雪原上、在小鎮的每座房前游蕩著，時而放開喉嚨狂怒地咆哮，時而好像疲憊地喘著粗氣。

寒風像一把鋒利的劍在夜空里飛舞，吹打著樹葉，發出尖厲的叫聲。

天氣越來越冷了，還刮起了風，涼颼颼的，真吹得人心寒，山里的竹子、樹木“嘩嘩”直響，狂風卷著樹枝、樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。

描寫春風的句子

一陣柔和的春風吹來，軟綿綿的柳條輕飄飄地在河面上劃來劃去。

和煦的春風在悠悠地吹著，像有一只溫柔的手在撫摸著她的頭發和臉龐。

春風像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。

溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。

第四篇：自然景物的作文300字

自然景物的作文300字3篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的自然景物的作文300字3篇，歡迎大家分享。

你見過鄱陽湖嗎沒見過沒關系，這天我帶你去游覽一番!

鄱陽湖真大，它是我國最大的淡水湖。打個比方吧，如果萬里長江是一條金絲帶的話，鄱陽湖就是綴在這條金絲帶上最大的一顆藍寶石。不相信嗎清晨，你登上高高的山頂，放眼望去，湖水碧藍碧藍的，好像和無邊無際的藍天連接在一齊。這時，你會遐想：乘著一葉扁舟，是不是能夠到世界的盡頭呢

鄱陽湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜時，鄱陽湖像一面鏡子。你瞧!湖旁的柳樹倒映在湖里，不就像是位美麗的姑娘在梳她那“烏黑”的秀發嗎突然，刮起一陣風，微風輕輕“撫摸”著鄱陽湖，鄱陽湖則又是另一番景致了。太陽出來了，照在鄱陽湖上，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果刮來一陣大風，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風聲、水聲響成一片，就像那千軍萬馬齊涌過來，那又將是一幅氣勢磅礴的景象。

鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是湖里豐富的水產，其中最有名的是紅眼魚。聽爸爸講，過去紅眼魚是皇宮的貢品，此刻成了勞動人民的補品。

啊!鄱陽湖，你美麗多姿，物產豐富!我贊美你!

我的家鄉有一座山叫武陵山。那是座遠近聞名，景色優美的山。有許許多多外地人去了那里都稱贊不已。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。山里的人們有的在溪邊散步，有的`俯下身子去打水，還有的用溪水洗臉。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把山嶺封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起，整個森林浸在乳白色的霧里。

秋天，樹木的葉子變黃了，秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候它向人們獻出了香甜可口的獼猴桃，又鮮又嫩的蘑菇和木耳；還有人參等名貴藥材。

冬天，雪花在空中飛舞。西北風呼呼地刮過樹梢。松鼠躲在樹洞里，靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝上散步。

武陵山一年四季景人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

一個周末，我和哥哥去草原歷險，去看那漂亮的景色和一個我們隨時都要提防的殺手“沼澤”

準備好了食物，急救品后。我們倆和父母就開車進了草原。一進草原，我就看綠草一片一片望不到邊，這里沒有樹木，只有一些低矮的灌木叢。天空湛藍湛藍，藍連著綠，漂亮極了！我們騎著自行車，一刻不停地狂奔起來。騎了十分鐘，往后一看，父母早開車來了！上車我們休息了一會，天藍藍的，無一絲云，草茫茫，沒有一個人影。只有昆蟲和水里的青蛙在唱奏鳴曲，下了車，我們又像野兔一樣狂奔起來。

現在我們有些餓了，在草原上升起一堆火應該能夠烤一些吃的東西。因為我們有炭火，不過要用干草點燃，前面好像有一片干草地。忽然，我的車子騎不動了，好像在往下陷還伴隨著“咕嚕，咕嚕”的聲響，沼澤！我心里一慌，撲騰了起來。怎么辦？哥哥大聲說：“把手，身子攤開！要身體與沼澤大面積接觸！”我像在膠水里一樣攤開身體，不陷了！“再慢慢爬出來！”哥哥焦急的說。終于我爬了出來，心里慌張極了，像一頭小鹿在心里亂撞，褲腿也濕了，癱坐在了地上。

這次歷險讓我看到了讓我看到了廣闊的草原，也讓我長了見識，我愛這漂亮的大自然！

第五篇：描寫自然景物的詩句

描寫自然景物的詩句

【鴛鴦】 唐·盧汝弼

雙浮雙浴傍苔磯，蓼浦蘭皋繡帳幃。長羨鷺鷥能潔白，不隨鸂鶒斗毛衣。霞侵綠渚香衾暖，樓倚青云殿瓦飛。應笑隨陽沙漠雁，洞庭煙暖又思歸。【奉陪侍中游石筍溪十二韻】 唐·盧綸

朝日照靈山，山溪浩紛錯。圖書無舊記，鯀禹應新鑿。雙壁瀉天河，一峰吐蓮萼。潭心亂雪卷，巖腹繁珠落。彩蛤攢錦囊，芳蘿裊花索。猿群曝陽嶺，龍穴腥陰壑。靜得漁者言，閑聞洞仙博。欹松倚朱幰，廣石屯油幕。【長安雪后】 唐·喻坦之

碧落云收盡，天涯雪霽時。草開當井地，樹折帶巢枝。野渡滋寒麥，高泉漲禁池。遙分丹闕出，迥對上林宜。宿片攀檐取，凝花就砌窺。氣凌禽翅束，凍入馬蹄危。

【五君詠五首·魏齊公元忠】 唐·張說

齊公生人表，迥天聞鶴唳。清論早揣摩，玄心晚超詣。入相廊廟靜，出軍沙漠霽。見深呂祿憂，舉后陳平計。甘心除君惡，足以報先帝。薊中作】 唐·高適

策馬自沙漠，長驅登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。

【塞下曲】 唐·戎昱

塞北無草木，烏鳶巢僵尸。泱渀沙漠空，終日胡風吹。戰卒多苦辛，苦辛無四時。

【塞下曲六首】 唐·李白

烽火動沙漠，連照甘泉云。漢皇按劍起，還召李將軍。兵氣天上合，鼓聲隴底聞。橫行負勇氣，一戰凈妖氛。【詠雁】 唐·李遠

早晚辭沙漠，南來處處飛。關山多雨雪，風水損毛衣。碧海魂應斷，紅樓信自稀。不知矰繳外，留得幾行歸。

【故武衛將軍挽歌三首】 唐·杜甫

舞劍過人絕，鳴弓射獸能。铦鋒行愜順，猛噬失蹻騰。赤羽千夫膳，黃河十月冰。橫行沙漠外，神速至今稱。

【冬夜陪丘侍御先輩聽崔校書彈琴】 唐·楊巨源

雪滿中庭月映林，謝家幽賞在瑤琴。楚妃波浪天南遠，蔡女煙沙漠北深。顧盼何曾因誤曲，殷勤終是感知音。若將雅調開詩興，未抵丘遲一片心。【相和歌辭·從軍行】 唐·王維

吹角動行人，喧喧行人起。笳鳴馬嘶亂，爭渡金河水。日暮沙漠垂，戰聲煙塵里。盡系名王頸，歸來報天子。【從軍行】 唐·王維

吹角動行人，喧喧行人起。笳悲馬嘶亂，爭渡金河水。日暮沙漠陲，戰聲煙塵里。盡系名王頸，歸來獻天子。

【秋日送河北從事】 唐·裴說

北風沙漠地，吾子遠從軍。官路雖非遠，詩名要且聞。蟬悲欲落日，雕下擬陰云。此去難相戀，前山摻袂分。【夏州道中】 唐·許棠

茫茫沙漠廣，漸遠赫連城。堡迥烽相見，河移浪旋生。無蟬嘶折柳，有寇似防兵。不耐饑寒迫，終誰至此行。