第一篇：蘇教版語文六年級下冊第一單元復習資料

蘇教版語文六年級下冊第一單元復習資料

第1課《長江之歌》

一、課文要點，1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀。

全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。

2、長江發源于青藏高原，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河。

3、說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養育著兩岸的動植物。

說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。

4、背誦全文。

5、重點詞語。

氣概 哺育 臂膀 源泉 依戀 蕩滌 灌溉 磅礴

二、課外要點。

1、贊美長江的成語：源遠流長、宏偉博大、波瀾壯闊、氣勢磅礴

2、描寫長江的詩句：①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

描寫黃河的詩句：①白日依山盡，黃河入海流。

②九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。③黃河之水天上來，奔流到海不復回。

第2課《三亞落日》

一、課文要點。

1、三亞在我國海南島的最南端，素有 “東方夏威夷”之稱。

2、《三亞落日》中依次將落日比成孩童、大紅燈籠、跳水員。

3、“在三亞看落日真有詩意”總領全文，點明題意，是點睛之筆。

4、背誦課文3、4自然段。

5、重點詞語。

美妙絕倫 遜色 洋溢 白鷗 挺拔俊秀 搖曳 玉屑銀末 瀟瀟灑灑 赤朱丹彤 濺出 感染 收斂 碩大無朋 玫瑰 醉醺醺 漲溢 顫動 一瞬間 悄然無聲

二、課文要點。

1、描寫日落情景的成語：日落西山、殘陽如血、落日余暉、夕陽如丹

2、和“赤朱丹彤”結構相同的成語：

琴棋書畫、亭臺樓閣、筆墨紙硯、酸甜苦辣

3、形容大的成語：碩大無朋、龐然大物

4、描寫日落的詩句：①夕陽無限好，只是近黃昏。

②一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

第3課《煙臺的海》

一、課文要點。

1、我們跟著作者來到煙臺的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。”

2、《煙臺的海》是按季節的順序寫的，先寫冬天的海，是因為冬天煙臺的海尤為獨特，是一道壯麗的風景線。

3、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？

（說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。）

4、體會兩個“撲”字的細微差別：

①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向．堤岸。(“撲”讓人感受到海浪的洶涌。)②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。(“撲”展現了．海浪像孩子一樣調皮可愛。)

5、重點詞語。

凝重 氣勢洶洶 前赴后繼 鍥而不舍 石凳 蔚為壯觀 綠瑩瑩 嬉笑 濕漉漉 崇山峻嶺 過濾 愜意 恬靜 如癡如醉 呢喃細語 湛藍 輕盈

二、課外積累。

1、描寫山的成語：崇山峻嶺、青山綠嶺、山清水秀、青山綠水

2、描寫大海的成語：波濤洶涌、驚濤駭浪、波濤滾滾、波峰浪谷

3、如（）如（）的成語：如癡如醉 如火如荼 如詩如畫 如歌如泣

第4課《記金華的雙龍洞》

一、課文要點。

1、葉圣陶：中國文學家，教育家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，童話集《稻草人》。

2、課文瀏覽順序：路上—洞口—外洞—孔隙—內洞—出洞。

3、課文按游覽順序，依次寫了外洞的大，內外洞連接處孔隙的窄、小，內洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。

4、背誦第5自然段。

5、重點詞語。

杜鵑 盤曲而上 突兀森郁 孔隙 仰臥 臀部 蜿蜒 石筍 大概

二、課外積累。

1、表示變化多的成語：千變萬化、變化多端、變幻莫測、變幻無窮

2、形容顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、五彩斑斕

練習一

成語：

寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚

銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽

第二篇：人教版六年級語文下冊第一單元復習資料

一、選擇正確的讀音打“√”。

薄弱（bó báo）養尊處（chǔ chù）優弓繳（zhuó jiǎo）空（kòng kōng）地屏（bǐng bīng）氣附和（haha）擰（nìng nǐng）脾氣差（chā chà）異

二、同音字歸類。

（f?ng）每（）（）補姓（）

（jùn）（）美（）工（）峭（）馬

（ju?）（）口（）心（）擇絡繹不（）（cāng）米（）（）桑（）老船（）

三、形近字組詞。

掩（）裸（）徘（）挪（）

淹（）稞（）排（）那（）

凝（）芒（）令（）利（）

疑（）茫（）伶（）俐（）

四、填上合適的詞。

（）的雙眼（）的世界（）的樹（）的樹苗

（）的回去（）的痕跡（）的心（）的基業

五、選詞填空

激烈劇烈強烈猛烈

（1）、當那摞碗又（）地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩住了。

（2）、（）的戰斗打響了。

（3）、輪船遇到（）的風暴，船身（）地搖晃。

即使??也??如果??就??

（1）、（）你不同意，我們（）要按計劃行事。

（2）、（）無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然（）枯萎了。

六、把下面句子中劃“——”的部分改為成語寫在后面的括號里。

（1）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個人利益的精神，深深地感動了我。（）

（2）、做作業的時候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能做準確。（）

（3）、我國的萬里長城在全世界都出了名。（）

（4）、大街上來來往往的人像流水一樣連續不斷。（）

一、照樣子寫句子。

1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

仿寫：

2、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

仿寫：

二、理解句子并填空。

在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子．

這是個（）句，把（）比喻成（），把（）比喻成（），表現出（）。

三、填空。

1、人非生而知之者，?

2、一鼓作氣。

3、，天下物無全美。

4、，觀千劍而后識器。

一、填空。

1、《匆匆》的作者是朱自清，他是現代著名作家，（）家。代表作有《》、《》。本文表達了作者對（）的感慨和對（）的無奈。

2、《桃花心木》的作者是（），他的代表作有：《》、《》、《》等。

3、在不確定中生活的人，能比較經得起（），會（）出一顆（）的心。在不確定中，就能學會把很少的（）轉化為巨大的（），（）生長。

4、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有（）罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如（），被微風（）了，如（），被初陽（）；我留著些什么（）呢？

二、聯系課文解釋下列句子的意思。

1、是其智弗若與？曰：非然也。

2、我以日始出時去人近，而日中時遠也。

3、孰為汝多知乎？

第三篇：人教版語文六年級下冊第一單元復習資料

復習資料 文言文兩則

《學弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最后寫這兩個人學習結果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。

①思援弓繳而射之

這一句是寫后一個人學弈時的表現，他雖然看上去在聽弈秋教導，心里卻在想拉弓箭射天鵝。用對比的方法進行敘述，使結論水到渠成，具有說服力。

②為是其智弗若與？曰：非然也。

這是《學弈》一文的結語，對文中所講的事情作了結論而未論證，但論證已包含于敘事之中。抓住前面一句“雖與之俱學，弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三心二意地做事，結果是完全不相同的。為了加深對這句話的理解，可讓學生在小組合作學習中，結合自己的生活實際談一談。

③我以日始出時去人近

這是一小孩在爭辯時的觀點，他是憑自己所觀察到不同時間太陽大小的變化所做出的判斷。

④日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

這是另一小孩在爭辯中的觀點，是根據不同時間太陽照在身上的涼熱感覺得出結論的。

⑤孰為汝多知乎？

這是兩個小孩見孔圣人不能裁決，笑著說的話──誰說你的知識淵博呢？本句采用反問的句式，表現出兩個小孩的天真可愛。

3．參考譯文。

學弈

弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。

兩小兒辯日

有一天，孔子到東方游學，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。”

另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。

一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”

另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？

孔子也不能判斷是怎么回事。

兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”

1．孟子 名軻，字子輿。戰國時鄒國人。我國古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大師，被稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。《孟子》是孟子與他的弟子合著的。

2．孔子 名丘，字仲尼。魯國人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。他的一生言行被他的學生編成《論語》一書，流傳于世。匆匆

本文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子 為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復返呢”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。

③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節──洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。④過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

作者把自己八千多個日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。

確乎：的確。涔涔：汗流不止的樣子。潸潸：流淚不止的樣子。徘徊：在一個地方來回地走。游絲：蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中，故稱游絲。

1．體會作者運用設問、比喻、排比、擬人的句式，將不易察覺的時光匆匆，一去不返寫得形象生動，富有感染力。

2．抓住課文開頭和結尾的設問句，引導學生體會作者采用設問的句式，抒發自己強烈的情感。作者提出，“我們的日子為什么一去不復返呢？”問而不答，而答案隱含其中，目的是引起人們的深思，喚起人們珍惜時間的意識。文章還采用了前后照應的表達方法，突出對時間來去匆匆的惋惜和無奈的強烈情感。

朱自清 原名自華，字佩弦。中國現代著名詩人、散文家。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等散文名篇，均以詩意盎然著稱于世。桃花心木

這是一篇精讀課文，是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己要學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。

文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始，引出桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象，最后寫作者與種樹人的談論。種樹人的話，使作者受到感動，明白了“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”的道理，點明了文章的主旨。作者在描寫和敘述中轉承自然流暢，由作者的疑問引出種樹人的一番話，使作者受到啟示，感悟到人生的道理。

①奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。

②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

理解這句話首先要弄清楚“不確定”的意思，可先讓學生結合課文前面種樹人給樹澆水沒有規律來理解，明白這里的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。

③種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。如種樹人所愿，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。

莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。從從容容：非常鎮定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。

語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現出對人的真誠懇切和情意深長。

朗讀指導應注重體會人物的心理活動。

文章在表達上借物喻人的方法，文章以“我”的情感變化為線索：奇怪—越來越奇怪—更奇怪—非常感動，可以此為線索進行朗讀指導。重點朗讀作者看到種樹人的做法感到奇怪時的所想，聽了種樹人的一番話時的所感，指導學生邊讀邊揣摩“我”的心理活動和變化。

第四篇：蘇教國標版六年級下冊語文第一單元測試卷

蘇教版六年級下冊語文第一單元語文測試卷 姓名：______班級：________

卷首語：語文是一種修養，是一種熏陶，是一種積累，語文能力是在大量的語文實踐活動中不知不覺形成的。親愛的同學，答題的過程就是學習的過程，希望你能珍惜這次實踐的機會，從中受益。

一、積累運用。計40分

1、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。5+2

dàngdíxùnsèyángyìqīhēizhú sǔn

()()()()()

jùn()工()峻()俏()馬

2、我是小小播音員。你能為加點字選擇正確的讀音嗎？2分

飛濺（jiàn zhàn）銀屑（xiè xuè）臀部(tún diàn)愜意（xiá qiè）

3、用“改”組詞（不得重復）填入下面的括號中。（2分）

（）方法（）條件（）缺點（）品種

4、根據要求填詞語。4分

（1）描寫水面波浪（4個成語）：____________、____________、____________、____________

（２）描寫日出或日落情景（4個詞語）：_________、________、_________、_______

5、成語填空并寫話。2+2

寒冬（）月（）天飛舞銀（）素裹風刀霜（）看著這幾個成語，你想到了一個什么季節？你用其中的三個成語寫話嗎？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

6、我會寫句子。4分

（1）讀句子，我會用不同的說法表達同一個意思。1分

見到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。（用上問號，意思不變）

_______________________________________________________________（2）修改病句。（1分）

能不能戰勝自己的決心，是每個人取得成功的關鍵。

（3）讀句子，我學習用詞語照樣子寫句子。2分

“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。”

_______________________________________________________________

7、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。4分

例：小溪匆匆走下山崖。

陽光____________________大海。高山______________________草原。黃昏_____________________村莊。春天______________________小鴨。

8、我來當導游。3分

如果有客人來到你的家鄉，你最想向他們介紹什么？是迷人的風光，還是名勝古跡？是珍奇的動物、植物，還是與眾不同的民風民俗？相當你一定是個出色的導

游，試試看！

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、課文傳真。（我會背，會按課文填空。）10分

(1)“你從遠古走來，__________________；你向未來奔去，_____________________。你用純潔的清流，___________________；你用磅礴的力量，_________________。”我很喜歡讀這些句子。

（2）古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，________________________。”

“___________，浪淘盡，千古風流人物。”“________________，碧水東流至此回。”你還想到了哪些？請再寫出兩句：

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(3)“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是

______________。我覺得它還像 _____________和 ______________。文中描寫日落的句子我還喜這句

___________________________________________________________

__________________________________________________________

（4)我們跟著作者來到煙臺的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺的海冬日的____________，春日的 ____________，夏日的___________，秋日的 ______________。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺的海是 _____________，是_____________，是 ____________。”

二、我是閱讀小能手。

（一）《記金華的雙龍洞》節選10分

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xì

jì）著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前（昏

暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似(shìsì)乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍

捎）微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內洞。

1、在括號內劃去不正確的讀音或字。2分

2、文中怎樣描寫小船的小？用“～～”劃出。2分

3、文中哪些句子寫出了我經過孔隙時的感受？請抄下來。2分

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、假如你是雙龍洞的小導游，請你根據短文的描述，展開合理的想象，設計“外洞”或“孔隙”的解說詞：4分

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(二)20分

在云南境內有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，（）拾起頭（）能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。

常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有

幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態萬千，而且具有很高的經濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座

“天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，（）留下一段樹樁，很快（）會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。

這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅(美麗 美化

贊美)了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。

1、聯系上下文，在括號里選一個最恰當的詞。2分

2、聯系上下文，將下列關聯詞分別填入第二、第四自然段的括號內。2分

A．只要……就…… B．只有……才……

3、“懸”在字典中的解釋有： A.公開揭示 B．無著落,沒結果 C．掛 D．掛念 E．距離遠。2分

“那些氣根懸生在大樹枝干上”這句話中“懸”的意思應選 _____

4、寫出下列詞語的近義詞。4分

乃至()愛惜()供應()依附()

5、從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄在下面。2分

______________________________________________________________________________________________________________________________

6、讀第四自然段，然后回答問題。(1+2+3)

(1)西雙版納的植物中含油量最大的是____________。

(2)作者把“扁擔藤”比作_________ ,這是因為____________。

(3)黑心樹的特點 一是______，二是________，所以人們稱它為 ______________。

7、給短文加一個合適的題目：____________2分

三、作文天地。30分

饋贈禮物傳遞人世間的一份真情。知道嗎？大自然也饋贈給人類無價的禮物：資源、、生命、良辰、美景……你是否發現春天已悄悄來到我們身邊？請你以《春天的禮物》為題，盡情地描繪大自然賜予的這份厚禮吧。你的筆下一定會盡它獨特的魅力。

第五篇：小學語文蘇教版六年級下冊第一單元復習資料

第一單元 長江之歌：

基礎內容：（復習力度：????）

1、長江之歌是大型電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。

2、文中的“你”指的是長江。這樣寫的好處是：更加親切，有利于直接抒發情感。

3、文中多次出現的句子“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”是文中的中心句。它的作用是：總結全詩，深化中心。文中多次重復的好處是：更好地表達了作者對長江的贊美與依戀。重點內容：（復習力度：?????）

1、課后第三題：長江是華夏文明的發源地，是中華民族的母親河，所以長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”

2、文章圍繞“源遠流長”、“歷史悠久”、“多姿多彩”、“氣勢磅礴”、“貢獻巨大”五個方面描寫。

擴展內容:（復習力度：???）

1、有關長江的古詩：

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

2三亞落日：

基礎內容：（復習力度：????）

1、文中的中心句：在三亞看落日真有詩意。文中的中心段：第一自然段。

2、課文描寫了三亞落日的“顏色美”、“形態美”、“動態美”

3、三亞落日的情景：收斂光芒→慢慢下沉→頑皮地蹦跳→入了水

4、三亞落日依次比喻為：快樂的孩童→大紅燈籠→跳水員

5、赤朱丹彤的“朱”指大紅，其他都指一般紅。重點內容：（復習力度：?????）

1、課后第三題：（1）突出了海水的藍。

（2）觀賞者對落日的留戀，進一步襯托了落日的美妙。擴展內容:（復習力度：???）

描寫日出或日落的四字詞語：旭日東升、夕陽西下、日薄西山、落日熔金。

3煙臺的海：

基礎內容：（復習力度：????）

1、四季的煙臺的海：冬天凝重、春日輕盈、夏日浪漫、秋日高遠 重點內容：（復習力度：?????）

1、課后第三題：

（1）因為它像畫一樣多姿多彩。

（2）因為它是煙臺人物質文化生活的依托。

（3）因為它為煙臺人的生存、發展、創造，提供了巨大的空間。

2、課后第二題：

（1）讓人感覺到煙臺的海的壯觀景象。（2）寫出了春天海浪的調皮可愛。

4記金華的雙龍洞：

基礎內容：（復習力度：????）

1、泉水的來路：石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山下

2、文中說明內洞黑的句子：第六段一二句。

3、文中說明內洞寬的句子：第七段第一句。

4、“雙龍洞”之所以稱為“雙龍”的原因是：在洞頂上蜿蜒著兩條龍，一條黃龍，一條青龍。

5、孔隙的大小：容得下一直小船進出。小船的大小：兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。

6、進出孔隙的方法：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。

7、孔隙的黑、窄、小：眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬其一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。

重點內容：（復習力度：?????）

1、課后第三題：（1）說明孔隙的窄小。

（2）說明石鐘乳和石筍很奇，引人入勝。

2、課后第四題：游覽順序：金華→羅甸→入山→洞口（寬 險）→外洞（大）→孔隙（窄 小）→內洞（黑 奇 大）擴展內容:（復習力度：???）

1、比喻：

石鐘乳：利劍，菠蘿，虎爪、水滴、胡須。石筍：利劍、火焰、擎天柱。

練習一

基礎內容：（復習力度：????）

1、將物品用擬人的方法寫句子。（1）書柜媽媽緊緊地抱著書寶寶，而書寶寶則親昵的依偎在媽媽的懷里。（2）涂改液弟弟被手指哥哥欺負了，嘴里不停的吐白沫。重點內容：（復習力度：?????）口語交際：

我的家鄉是素有“浪漫之城”之城的珠海。珠海這里四季如春，風景優美，而且靠近大海，素有一種海濱城市的獨特風味。珠海這里有許多的名勝古跡，比如著名的“珠海漁女”，一到節假日，便有許多游人來觀賞，拍照留念。香蕉是珠海著名的水果特產，蠔是珠海著名的水特產，海泉灣，御溫泉，珍珠樂園，圓明新園等都是珠海著名的游樂景點。歡迎到我的家鄉——珠海，去玩吧！