第一篇：適合小學生讀的美文

適合小學生閱讀的詩歌散文

太陽的顏色

作者/望安

小黃鸝說：“太陽是黃色的，喏，染黃了我的翅膀。”

大蘋果說：“太陽是紅色的，喏，染紅了我的臉蛋兒。”

一天，雨過天晴，太陽照在天空的小水珠上，變幻出一道彎彎的彩虹，掛在天邊。

“嗬！紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。多美的七彩虹啊，原來太陽有這么多的顏色呀！”

小黃鸝、大蘋果盡情地歡呼起來。

秋天的大樹

作者/金波

秋天，我看見一棵大樹，那是一棵古老的銀杏樹。

聽老人說，銀杏樹有三百歲了。啊，這是多么長，多么長的日子啊

我爺爺小時候在這棵樹下乘過涼吧，我爸爸小時候在這棵樹下做過游戲吧！

三百歲，經(jīng)歷了多少春夏秋冬，挨過了多少風吹雨打啊！

一陣秋風吹來，飄下一片金黃的葉子。我接住了它，像收到秋天的來信。信里講述著三百年的故事。

撫摸

作者/姜華

像風兒輕輕地撫摸著潔白的云朵，像朝露輕輕地撫摸著鮮花粉嘟嘟的臉龐，像陽光輕輕的滑落草尖，像小溪輕輕地從山澗流過。

媽媽撫摸我的那雙手，是輕風，是朝露，是陽光，是一條小溪從我的心田里流過。

太陽,你是粉刷匠嗎

作者/張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設的海岸;你把大海刷得碧藍碧藍,就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾??

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。太陽,你是粉刷匠嗎？

童年

文/吳珹

童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船。

童年，在草地上放飛紙糊的花蝴蝶。

童年，愛和布娃娃說悄悄話。

童年，用橡皮泥捏出千姿百態(tài)的想像。

童年，在蒲公英的小屋里尋找展開翅膀的童話。

童年，在萬花筒里旋轉(zhuǎn)著五彩繽紛的夢。

童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動汽車和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著各種各樣的秘密。

童年，有人之初最可貴的本性，有追根究底的好奇，有無拘無束的創(chuàng)造。

童年，天真而又誠實，不受世俗的蒙蔽。

童年，最貧窮也最富有。那時候，真可謂是最無知的智者，最無忌的哲人。

矛盾的《天窗》

鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。

碰著大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑的在地洞里似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

夏天陣雨來時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！”孩子們跟著木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋里了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛歷地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)象山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，--總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。

啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想到了若不是有了它你就永遠不會聯(lián)想到的種種事件！

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任憑他們看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

梨花—許地山

她們還在園里玩，也不理會細雨絲絲穿入她們的羅衣。池邊梨花的顏色被洗得更白凈了。但朵朵都懶懶地垂著。姐姐說：“你看，花兒都倦得要睡了！”

“待我來搖醒他們。”推薦適合小學生讀的散文姐姐不及發(fā)言，妹妹的手早已抓住樹枝搖了幾下。花瓣和水珠紛紛地落下來，鋪得銀片滿地，煞是好玩。

妹妹說：“好玩啊，花瓣一離開樹枝，就活動起來了！”

“活動什么？你看，花兒的淚都滴在我身上哪。”姐姐說這話時，帶著幾分怒氣，推了妹妹一下，她接著說：“我不和你玩了；你自己在這里吧。”

妹妹見姐姐走了，直站在樹下出神。停了半晌，老媽子走來，牽著她，一邊走著，說：“你看，你的衣服都濕透了，在陰雨天，每日要換幾次衣服，叫人到哪里找太陽給你曬去呢？”

落下來的花瓣，有些被她們的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她帶走；有些浮在池面，被魚兒銜入水里。那多情的燕子不歇地把鞋印上的殘瓣和軟泥一同銜在口中，到梁間去，構成他們的香巢。

春滿天地間——《梨花》品賞

周貴進

見過么？那江南早春清亮清亮的一方池水，三兩棵梨樹上白凈白凈的小醉入夢的梨花，還有那羞羞澀澀輕紗般微籠著的絲絲細雨??

欣賞家切莫開口，你忍心破碎了這清麗爽甜的夢境么？

“‘花兒都倦得要睡了’！”

“‘待我來搖醒他們。’”糟蹋了糟蹋了，花瓣水珠紛紛紛紛地落，銀片滿地??小妹妹，你搖碎了詩人的一顆心！

欲要獨自享受那是怎樣的妄想啊！那落下的花瓣，有的粘在小妹妹身上，被她帶走了；有的浮在水面被魚兒銜入水里，被鞋印入泥中的，則又被多情的燕子連同殘瓣和軟泥銜到人家的梁間去構筑他們的香巢去??

是一幅畫么？童稚純情的小妹妹走出去了，魚兒潛入水里去了，燕子飛來更飛去，它怎么裝納得下？

是一口好酒么？小樓上品之，香滿小樓；江河上品之，春滿江河；天地間品之，春滿天地間！

第二篇：適合小學生一年級讀的美文

1、春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

2、小池塘

春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

3、草原的早晨

“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。一只只羊兒涌進了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。

遠處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍天下回蕩著牧羊人的歌聲。

4、我真希望，我真希望，煙囪里飄出來的不是濃濃的黑煙，而是輕盈潔白的云彩。

我真希望，煙囪里噴出來的不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。

我真希望，煙囪里吐出來的不是難聞的氣味，而是淡淡的芬芳。我真希望啊，我真希望，我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽更悠揚。

5、我想

我想把手兒變成桃樹的枝，帶著一串串花苞，隨著風兒飄蕩。飄哇，飄飄出布谷鳥的聲聲歌唱。

我想把腳丫變成柳樹的根，伸進濕軟的土地，吸取甜美的營養(yǎng)。長啊，長長成一座綠色的篷帳。

我想變成一只風箏，飄在高高的天上，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮！望啊，望望見了大自然這神奇的課堂。

6、海上的風

海上的風是花神，它一來，就濺起萬朵浪花。

海上的風是琴師，它一來，就奏出萬種樂曲。

海上的風是大力士，它一來送走萬片云帆。

海上的風是獅子，它一吼就掀起滔天波浪。

7、初冬

初冬早上，白茫茫的一片大霧。遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點兒也不耀眼。地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8、太陽，你是粉刷匠嗎？

你把沙灘刷得金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設的海岸； 你把大海刷得碧藍碧藍，就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶；

你把天空中的云彩，粉刷得那么潔白，就像一條輕柔飄曳的紗巾?? 你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。多么健壯的“巖石”。

太陽，你是粉刷匠嗎？

9、鳥島

下課了，校園，像一個鳥島。交響回旋在這一片樂土。

花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙??飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。啊，一個生機勃勃的鳥島。

10、小紙船

我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風、順著流水，離開我們吧。

小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進??

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??”

11、日月潭

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。這個島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；南邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。所以人們稱它為日月潭。

清晨，太陽剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。日月潭風光秀麗，吸引了許許多多中外游人。

12、真想變成大大的荷葉

夏天來了，夏天是位小姐姐。她熱情地問我：想變點兒什么？

我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上； 我想變一條小魚，游入清凌凌的小河； 我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭； 我想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活； 我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月；

最后，我看見小小的荷塘，真想變成大大的荷葉。荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。

小魚來了，在荷葉下嬉戲，雨點來了，在荷葉上唱歌??

13、《夕陽真美》

傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。

太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色??太陽的臉變得更紅了。它輕輕地走向西山的背后，把燦爛的霞光留在遙遠的天邊。爺爺滿面紅光，望著奶奶說：“夕陽真美呀！”

14、《云房子》

剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云！我們來造云房子。”

不一會兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。

小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳。你到我的房子里來做客，我到你的房子里去玩耍。

忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。

15、臺灣的蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。

16、歡樂的潑水節(jié)

西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。

清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

17、做一片美的葉子

遠遠望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。走近的時候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異？

你找不到兩片相同的葉子。無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽 光變成生命的乳汁奉獻給大樹。綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零—— 回歸大樹地下的根。

大樹把無數(shù)的葉子結為一個整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。

每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

第三篇：適合小學生朗誦的美文文章

美文，《法漢詞典》譯為“純文學”，法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學、修辭、詩歌藝術的總體，”修辭和詩歌也可以由“文學”來概括。以下是小編整理的適合小學生朗誦的美文文章，歡迎閱讀！

適合小學生朗誦的美文文章

1春之畫卷

悄悄地，春天來了...那風兒,柔柔的,拂暖了冰涼的臉;

那雨絲,瑩瑩的,滋潤了干冷的發(fā)尖;

看啊——

田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏;

多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達對春的眷戀...還有還有,那暖江嬉戲的禽兒,那呢喃斜飛的燕兒,各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...呵——

這多情的春天!

這迷人的春天!

就用手中的畫筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長卷

適合小學生朗誦的美文文章

2祖國萬歲!猶如編鐘響徹天宇

每一個音符都是驚心動魄的春雷

祖國萬歲!一聲最響亮的贊美

讓我滿眼都是如雨的淚水

祖國萬歲!一聲來自五千年的合唱

就像風吹麥浪一樣生動和壯美

踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊

走進深山，看季節(jié)中的景色在風聲鳥語中輪回

新世紀冉冉升起的旗幟

讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉

看萬里江山

都有無限的風光明媚

祖國萬歲!昂首矗立的是青山

不肯固定一方的是綠水

山的不朽，塑造了五千年的錦繡

水的流動，流出了五千年的聲威

在節(jié)日的焰火中

我是燃燒爆響的花蕾

祖國萬歲!一聲悠長的呼喚

一聲壯麗的贊美

在人民行進的行列中

我是國徽上的一粒小麥

在祖國的繁花綠樹上

我是一只飛翔的子規(guī)

祖國萬歲!萬歲祖國

多少王朝遠去了

一代天驕也煙滅灰飛

神的宮殿倒塌了

只有萬里長城千古不毀

祖國萬歲!我生命中的贊歌

我血中的光輝

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的就是我們偉大的------中華人民共和國

適合小學生朗誦的美文文章

3哪個季節(jié)你最喜愛

每一年有四個季節(jié)

春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告訴我哪一個季節(jié)你最喜愛?我愛春天，我愛春天

山上的雪融了

河流解凍了

草綠了，花開了

一切生命都躍動了

我歡喜到帶露的田野去尋找那最先醒來的花朵我歡喜到青翠的樹林去吹著口哨應答

小鳥的歌聲我歡喜迎著清潤的南風放起和歸燕一道高翔的風箏我愛夏天，我愛夏天

豐滿的綠色

輝煌的陽光

一切生命都欣欣向榮

萬物都在蓬蓬勃勃地生長我歡喜在涼風中，在繁星下聽媽媽念詩，講故事

我歡喜風云突起，爆發(fā)一場豪壯的大雷雨

我歡喜到海邊去游泳

讓藍藍的海水將我裹得緊緊我愛秋天，我愛秋天

金色的季節(jié)，成熟的季節(jié)天空高遠，空氣清新

大地因豐收而微笑了

那樣安詳，那樣寧靜

我歡喜爬大山，穿叢林去搜尋紅葉，采集標本我歡喜秋季運動會

激烈地競爭，勇敢的拼搏精神我歡喜仰望變幻無窮的云夢想著到太空遨游、旅行我愛冬天，我愛冬天

落雪了，落雪了

世界變得那樣潔白，晶瑩每家的燈光顯得那樣溫暖而風雪中挺立著松樹、梅花、冬青我歡喜堆雪人，打雪仗到封凍的湖上去溜冰

我歡喜一家人圍坐在爐邊談天說地，擺龍門陣

我歡喜在鞭炮和歡呼聲中迎接又一個新年的來臨自然之神安排了四個季節(jié)每個季節(jié)

都有自己的風韻和姿態(tài)每個季節(jié)都帶給我歡樂啊，每個季節(jié)我都喜愛!

第四篇：適合小學生朗誦的文章美文

導語：誦讀經(jīng)典，感悟成長。經(jīng)典像顆閃耀的星，讓懵懂天知的我們明理，努力。下面由小編為您整理出的適合小學生朗誦的文章美文內(nèi)容，一起來看看吧。

適合小學生朗誦的文章美文

1透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斕；

夏天，你的眼里是一片濃綠；

秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。

呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……

你是我們生活里的一支古老的歌——

你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；

你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；

你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……

如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；

誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？

透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個少年時，就不得不遠行了。

你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！

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2走在樹林間，一片樹葉緩緩落下，這是一片沒有蟲眼的葉子，可是已經(jīng)干癟且泛黃，顯得無比脆弱。葉子上的莖縱橫交錯，好像記載了數(shù)不完的故事，但是從它離開枝干開始，那些或許還能發(fā)展的故事也只能就此停止。

看到這一幕的人可能會感到些許傷感，踩在軟軟的落葉上，不敢向前，因為每走一步靜止的樹葉都會發(fā)出生命的吶喊。此刻想屏住呼吸，讓四周靜得只聽見風吹過的聲音，卻看見一陣風卷起地上的幾片樹葉，又吹落樹上的幾片樹葉，一片片葉子隨風而起又隨風而落，時而像漩渦般，時而又靜若死水，全然不知何時再來一陣風，也不知下一陣風會帶去何處。就像每個人的人生隨著社會的潮流，時而潮起時而潮落，再加上卸下電池也無法停止的時間總提醒我們，人的生命也會有一天枯黃脆弱不堪一擊，人生的故事也不知會在何時突然落筆。秋天的陽光透過樹葉的縫隙見證著這一切，卻不像春天的陽光躲躲閃閃任憑著春雨哭哭啼啼，秋天的陽光比春天的堅強，秋天的景比春天多一份感悟。

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3歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經(jīng)歷亦復如是。

人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。

我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族的精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事。

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4我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見深深淺淺的紫，像一條瀑布，從空中垂下，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大瀑布上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，只有這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了，仿佛枯萎了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

第五篇：適合六年級讀的經(jīng)典美文（共9篇）

篇一：適合六年級朗誦的美文

冰心

我應當怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。

朋友，在一個難忘的夜晚——

笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，然而我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事！

篇二：適合誦讀的美文

《水龍吟.廬山霧》

—— 葉圣陶

廬山霧景難描，影機畫筆都無濟。

晴巒疊翠，倏縈一縷，縞裾輕曳，

頓失前峰，旋迷旁壑，混茫而已。

又批封卻障，忽開半面，分明見、青螺髻。

樓外叢杉挺峙，似迷藏、與人游戲。

近株已隱，遠株尤顯，霎時更檢替。

變復多端，無分遠近，影形俱翳。

但排窗霧人，沾衣潤席，夠清涼意。

篇三：適合誦讀的美文

往事

——冰心

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了--但故鄉(xiāng)的園院里，卻總有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€姐妹，大家都歡喜，說是應了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意--徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大，那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊--一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾倒下了來，正覆蓋在紅蓮上面.我不寧的心緒散盡了!雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動——母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

篇四：適合朗誦的美文

青春就是我們一生中最值得珍貴的日子，也許就是青春這一段美好的時光。有人曾經(jīng)說：“青春是美好的，但揮霍青春就是犯罪。”

也許在我們的心中，青春猶如一場大雨。有起有落，它有輕舞飛揚的風姿，可有時也是傾盆而下的措手不及。偶而，我們也可以在細雨中撐起一把小傘。雖然蒙蒙朧朧。但我也可以在紛紛揚揚的夢里走一回。只要我們把這一場場潤物細無聲的雨當作是人生的一場電影。我們再一路把美好的風景看過。才發(fā)現(xiàn)自己的青春已稀釋于雨中了無蹤跡。到了那個時候。這場雨便是寒冷是潮濕是一些寂寞的心本無涯。這時我才明白，原來青春也有歷史。

也許青春是我們生命中剛剛?cè)紵鹩幸饬x的日子。當我們翻開永久的歷史時，是序曲、雨在眼前、雨在耳邊，雨在錢層萬次的時光之杯。快樂的日子里，列如忽遠忽近的琴弦，以微笑的腳步漸漸瀝瀝在悲傷的時候。我們仿佛是一群寥落的小精靈。來自美麗的天堂，卻一個不小心讓我們迷失了方向。找不到前進的路.

青春的一切美好。我們都歷歷在目，我們走過美好的地方看風景。也聽過美好的故事和結局。更有過一切所想過所努力過的目標。

如果有一天，有人問我。青春給了我們什么。又有什么好呢!也許我會肯定的告訴他。青春給了我生命的意義和努力的目標。給我們留下一場潤物細無聲的雨。點燃了我們前進的道路讓我們明白了生存的意義。我們活得很快樂。這是青春嗎?我會肯定的告訴你，是的，這就是我對青春的意義。

我們的快樂，我們的目標。夢想、回憶，是它給我們的。它偉大，因為它是我們?nèi)娇鐧诘臑t灑飄逸，它是門一腳暢酣淋漓。它是羽毛球的輕靈。

篇五：適合朗誦的美文

梅花香，自苦寒來。

家門前的庭院內(nèi)，滿滿的都是美好。春天，鳥語花香，冬天便是陣陣梅香沁人心脾。

不遠的地方，那束束梅花旁有一座極其矮小的房屋，里面有一位怪爺爺，只笑不說話，于是我們這群小孩子便給他貼了一個標簽——怪爺爺。

這株梅花是他精心培育的，親眼看花開花謝。我曾仔細看過他，白花花的胡須，小小的眼睛，笑起來真的很和藹。

每天他都是早出晚歸。冬天的早晨異常的寒冷，可他卻臉色平靜，一點也不冷的感覺。

昨天的鵝毛大雪，為院子里的孩子們帶來歡樂，一個個像音樂符號一般飛奔著，你扔一塊我扔一塊，好不快樂，歡聲笑語充滿了院落，爺爺笑瞇瞇地坐在梅花旁著著我們，像極了梅花樹掉下的孩子，樸實、純凈。

傍晚，寒風襲來，伴著梅香回家，留下庭院外一片狼藉。

怪爺爺看著梅花被打落，不知是什么滋味。

寒風吹動著窗戶，我鼓起勇氣踏出門外，怪爺爺正嫻熟地拿著掃帚著一層層的積雪，為我們整理昨日歡聲笑語后的狼藉。累了便坐在花下，貪婪地嗅著梅香，恍惚間，我仿佛看見了爺爺每天起早為我們打掃防子的情形，不論酷暑嚴寒，一年又一年。

他站在一旁挖著汗，不小心碰掉了枝頭的梅花，掉落在肩頭。那梅花就如他的符事情高潔、孤傲、冰清玉潔的品質(zhì)，獨立在高處。他就如那梅香，清幽、深邃、無不求回報地奉獻。

我站在一旁，羞紅了臉。他瞅見我，手中的掃帚滑落，雙手不知所措起來。我想打破這尷尬：“宋爺爺，您早啊！”他愣了一下，立刻回過神：“唉，早!早！”他拾起掃帚又低頭干活。

宋爺爺原來如此謙虛、害羞、樸實、又那么可愛。

微風拂來，揚起梅花香……

篇六：適合朗誦的美文

經(jīng)歷了這么多坎坷這么多困難這么多風雨，也發(fā)現(xiàn)，雨后必定是彩虹，彩虹之后還會有雨。人生就這樣，有起有浮。

每個人都喜歡彩虹，不喜歡陰雨。我也是，不過我更喜歡心情糾結了好一陣然后豁然開朗的滋味，就像是一場噩夢突然醒來發(fā)現(xiàn)這一切都已經(jīng)過去了，那種感覺，遠遠的比一直享受彩虹的美好更加讓人舒暢，因此，我愛彩虹，更愛彩虹之前的風雨。

我的人生也不平靜，大起大落倒沒有，不過小起小落倒是經(jīng)歷過不少。我害怕面對風雨，可是有些事情，是無法避免的，我打破了頭皮向前沖，等到最后沒有一絲力氣時，我想到了放棄，然而在下一秒鐘，我又想到了堅持，再堅持最后一步，可不要小看這最后一步，這最后一步往往讓我成功的完成了一件事，很多時候都是這樣的，大事也有，小事也有，因此很多次我都是堅持到最后。我說過一句話，在成功面前無論有多困難，只要不是把我累的趴在地下沒有一丁點力氣起來，我就會一直堅持下去，也就是只要有一絲希望，我就絕不退縮，因此我的性格很倔強，很多時候別人認為我根本無法完成的事，我偏要努力，當然畢竟旁觀者清一點，我也有失敗過，失敗的頭破血流，沒有一點挽回的余地，畢竟自己心知肚明，讓別人大吃一驚的我還是存在在很多地方的。風風雨雨走過來，迎接的肯定是晴天與彩虹，我也很樂意享受那種拘謹?shù)男那橥蝗恢g就綻放出花朵的樂趣，對于一看到風雨就退縮的人，這種感覺是他們無法理解的。

風雨過后，肯定會有彩虹的，人生就是如此，你的一輩子，經(jīng)歷了多少暴風雨？這是不可避免的，如果把這一切都看透，去勇敢的與暴風雨拼搏，那么你堅持下來肯定就是勝利，當你看到彩虹那一刻，你會覺得自己是多么強大，原來，這點暴風雨并算不了什么。

篇七：適合朗誦的美文

一詩一世界，一曲一雙人……

是是純美的象征，是高潔的代名詞，一位白衣少年吹笛吟詩，就是一幅絕世畫卷。詩里流淌著他的靈魂，涌動著他的心跳，沉淀著他的情思；曲是悠揚的化身，是溫婉的同義詞，一位紅裝少女撫琴起舞，就是一道靚麗風景。曲里浮蕩著她的憂傷，裝載著她的'惆悵，卷裹著她的夢想。一首詩歌兩種情，一曲琵琶兩半心。

一方落葉，一處飄雪。她踩在金黃銀杏葉上，沙沙作響，那是思慕的聲音。紅裙掃過，黃葉飛揚，夕陽中的蝴蝶姍姍起舞，殘枝上的鷓鴣并肩鳴唱。她坐在湖邊向北凝望，心中無限遐想，打濕紅裝的初冬雨，還是相思淚？他走在瑟瑟冷風中，呼呼作響，那是想念的聲音。孤雁掠過，白雪紛飛，枯草中的碎石輕輕滾動，湖面上的鴛鴦溫暖對方。他站在湖邊向南凝望，促激心跳的是刺骨風，還是相思夢？

她聽到有人在吟詩，他聽到有人在淺唱。薄霧籠罩他的粉紅的圍巾，白雪也不放過他灰黑格子的那條，緊緊地覆蓋著。她和他同時抬頭，舉目四望，驀然回首，卻尋不到對方的眼睛，覓不到對方的身影。一條彩色的愛情將他們牽引，漂洋過海也看不到，翻山越嶺也瞧不著。“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”緊隨相思淚而下，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”遂跟紅豆而發(fā)。拾一片銀杏葉，把詩情和眷戀珍藏；剪一段雨衣曲，將畫意和相思安放……

一詩一世界，一曲一雙人。紅裝等你歸來，你賦詩，我撫琴，彈一曲詩詞緣，我們一起吟唱……

篇八：適合朗誦的美文

秋，如一個成熟穩(wěn)健的女子。自從我遇上你的那一天開始，我青澀的心才漸漸有了一份羞紅的情緒。

你是我華麗登場的序幕嗎，如我踏上你這樣的征程，可注定我必須堅定你這樣的步履？若不然，我稚嫩的靈魂怎可以緊緊理解你深邃的思想？

在我的生命中，你應該是我醉美的印記的，所以，此時此刻，我不得不以我最認真的態(tài)度將你細細地審視，不得不以我最端正的姿勢把你如數(shù)閱讀。當我沉浸在你飽滿而甜美的心海里，聯(lián)翩浮想你一路走來的時光，你可知道，我多想借一份山高水長，耗盡所有的氣力去踐行你這樣的使命，當我這樣低頭去想，撲入我心的——盡是你以蓬勃的輝煌向我吶喊著什么才是生命中最真的本源。

你是秋啊，我是什么呢？

我應該是水嗎？應該是在你的面前化為柔情萬種的水！在碧波萬傾的世界里洗練自己，然后去陽光那里化為你看不見的影子，去云山霧罩的地方與你相逢來年？在一朵接一朵的花蕊中飄舞你青春的影子；在一顆接一顆的種子里灌溉你歌唱的理由；在一樹接一樹的葉芽上呼吸你探索的力量；在一條連一條的山道間修改你蒼茫的遠方？

不，這不僅僅我可以做的！我應該是蒹葭蒼蒼，白露為霜，碧波你的一方在水，不，這還不夠，我必須站在你迎面而來，轉(zhuǎn)身而去的路口，挽著你的衣袖，對著西天的紅霞一遍又一遍地向世人細述：那一個關于云水謠的故事還僅僅只是一個開始······

是的，你動人的姿容絕不是以凄美而著稱，你的魅力絕不止于一襲金黃。你豐盈而曠達的情懷，你渾然又天成的氣度，使我迷戀著，憑你長長的默語就可以練就我心依舊。你以你遺世獨立的姿態(tài)使我真正認識到，仿佛如你說的，不管風雨如何，只管走自己的路吧。

你的離去只是為我的走來而閃亮的華彩嗎？其實，我完全可以明了，你正以你的光華，奪目地告訴著我：怎樣的輝煌才可以成為一生最好的選擇。

也許，誰的生命都有終點，惟獨歲月不會有，永遠不會，一如你把一份沉重的使命以一種金燦的顏色灑在我必須的，在你未竟的路上一樣！

篇九：適合朗誦的美文

一片潔白。

這樣的雪日，所有的路都逃遁了。很遠的森林和很近的河流，都靜默無語，沒有誰來指示方向，光明和黑暗在這一刻已經(jīng)失去任何意義。

該往何處去呢？

站在曠野中，亙古的冥寂和久遠的孤獨如潮水一般涌來。但，有沒有神話中漂來的舟子和稻草。

其實，這場雪早就在心里下過了，厚厚的，白白的，掩蓋住一切情感和傷痛。只是我們已經(jīng)走得太遠，遠得找不到繼續(xù)的理由和回頭的方向。

那么，我們還能說些什么？

我記起最初的誓言。那些一次次用淚水打濕的祈禱，那些在所有詞匯中過濾了千遍萬遍的祝愿，如同這雪一般，美得眩目，美得只是一握無法溫暖的憂傷。

曾經(jīng)是怎樣為著這場雪而日夜兼程，曾經(jīng)是怎樣在另一個季節(jié)里凝注于冬的方向。即便是在最艱難的日子，也依然選擇作一枝寒梅，等待你圣潔的禮贊和深情的環(huán)繞。

然而雪野無邊。

你深刻的眸子在望穿地平線之后，能不能再一次為我回首？我知道故事只能是這樣結束，但我真的不甘心在你離去之后，獨自點起一堆篝火，燒你所有的山盟海誓，照我一生的寂寞。

從此無家可歸。雪野給了我最后的家園，同時也給了我最沉重的打擊，我千里萬里懷抱而來的情愫，竟然沒有一寸土地可以種植。

我只能看著所有的夢和花朵無奈地死去。

但我決不后悔這次碎心的流浪，哪怕你錯誤的一讀緣于不經(jīng)意地回眸。我還是愿意握住這難得的溫暖，在最后的季節(jié)里，讓生命再一次美麗，再一次光輝。

現(xiàn)在，我悵望那一片灰色的天空，等場空前降臨的大雪。雖然冬天還很遙遠，雖然秋天的盛會正高潮迭起。