第一篇：低段童詩
冬天里，最盼望的是什么？一定是下雪吧。一片片潔白的雪花自天空飄落，是冬的使者，是雨的精靈，帶著一年之中最隆重的祝福，飄飄灑灑，落入凡塵，流進你我的生命記憶。這一期，嘟嘟推薦幾首描寫雪花的詩作，一起感受一下吧。
小雪花（樊發稼）媽媽的吻——是溫暖的，甜蜜的。小雪花呀，你的吻——是冰涼的，清爽的。我們，像小鳥一樣，會唱快樂的歌兒。小雪花呀，你不會唱歌，可你會跳——輕飄飄的，靜悄悄的，好看的舞蹈??
雪花的故事（金 波）
冬天，下雪的時候，悄悄地，沒一點聲音，在你不知不覺的時候，雪花就蓋滿了大地。春天，化雪的時候，悄悄地，也沒一點聲音，在你不知不覺的時候，雪水就滲進了大地。當桃紅柳綠的時候，這里才有花香鳥語，它們在一起，熱熱鬧鬧地，講著雪花的故事?? 雪人（胡 圳）暖暖的雪，紛紛地下，雪地里，三顆童稚的心，三雙紅潤的手，塑著一個豐年形象。呵，不！一個，兩
個，三個，還有一個雪人——是我。
如果我是一片雪花（佚名）我飄落什么地方去呢？
飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲?飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇？親親她，然后就快樂地融化。
金盞花
日本 水上多世
把太陽
抱在懷里
滿地的金盞花
鋪起橘紅的被窩
瓢蟲
蜜蜂
花蝴蝶
高高興興地鉆進鉆出
練練倒立
連風
也悄悄地睡了
回到了夢里
雨姐姐木琴
日本 柏木惠美子 下雨天
涼棚下
紫藤的葉片
在歡唱——叮當、叮當
雨姐姐的木琴
在我頭上敲響
火爐前 日本 竹久夢二 外面一片雪白
山也白了
路也白了
草也白了
樹也白了
家里通紅通紅
火爐和媽媽的臉
紅紅的蘋果和糕點
也是紅紅的
春天到了
李彩蓮
七歲的小弟弟門牙掉了，最近才長出來。
他很高興地說：
媽！春天到了，花呀；蟲呀！
小草們都長出來了！
連我的牙齒也長出來了！
蝴蝶
你好漂亮，一定是媽媽
幫你逢的衣服。
可不可以
請你媽媽
幫我逢一件，在加一對翅膀。
螢火蟲
螢火蟲，提著小燈籠，飛來飛去，因為
不知道要把燈籠
放在那里，所以到處亂跑，這棵樹也不好，那棵樹也不好。
小雨滴
頑皮的小雨滴
一個接一個
從云里跳下來
跳到屋頂上
被屋頂踢下來
可憐的小雨滴
一個接一個
從屋頂跌下來
跌到樹葉上
小童話 邵燕祥 在云彩的南面, 那遙遠的地方, 有一群樹葉說: 我們想像花一樣開放。有一群花朵說: 我們想像鳥一樣飛翔。有一群孔雀說: 我么想像樹一樣成長 雨
一根一根
小小的 細細的 像針一樣
可不可以
替我縫一件
透明的衣服
夜
靜悄悄的夜
有小小的蟲在合奏
星星喜歡聽
都跑出來了
月亮
松樹頂上
有月亮
池塘里
也有月亮
不知到那一個月亮
才是真正的月亮
跳
有只知更鳥去了，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。無論如何我要告訴它： 走路別這麼跳呀跳。它 說它不能停止跳，如果它停止跳，它就啥地方也去不了。可愛的知更鳥，那就啥地方也去不了。。。這就是為啥它走路
總是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。
檸檬 日本 煙地良子 一定是想到遠方去。薄薄地切一切 就會明白檸檬的心。
薄薄地切一切 滾出來好多個車輪。
散發著好聞的香味兒，車輪，車輪，車輪。
中國兒童詩――美麗的大自然
1、冬天（馬云超）大地的臉又臟又黑，落葉給它洗臉搓壞了指頭。落葉不干了，換成白雪給大地洗臉，白雪的手凍在大地的臉上拿不下來了。
2、雪（馬云超）轉眼大地鋪上了羊毛毯/這么冷的天/是誰正在天空剪羊毛呢
3、會飛的葉子（錢萬成）說都怕冬天/說冬天冷/小麻雀卻說不/在光禿禿的樹丫上/朗誦小詩/誰都說冬天難看/孤孤單單沒有綠意/小麻雀站在枝頭/給寂寞的老樹/添上一片/會飛的葉子
4、雪花的快樂（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向。
5、冰凌花（馬云超）玻璃窗像一個大花園，開出許多冰凌花，我要摘下一朵送給春天。媽媽說不要這樣傻，爸爸說不要這樣呆。他們的話我當成了耳邊風。我撮口對花園吹氣——春天來嘍！春天來嘍！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
6、初春（殷常青）一枚嫩芽/在泥土中快活地叫著/脫去冬天的衣衫/一枚嫩芽/帶動成群的嫩芽/快活地搖晃著腦袋/風，在一片搖晃中/在一片叫喊聲中/把春天扶出了地面
7、春天（馮輝岳）大花貓，躲在屋頂上，一邊洗臉，一邊曬太陽。小花貓，蹲在園子里，一邊賞花，一邊吃東西。大花貓說：春天好溫暖。小花貓說，春天花兒香。
8、春天在哪里（陳伯吹）春天在哪里？春天在枝頭：春天的風微微吹動，柳條跳舞，桃花臉紅。春天在哪里？春天在草原上：春天的霧輕輕細細，草兒醒過來，換上綠的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一陣又一陣，竹筍從地下探出頭來。春天在哪里？春天在田野里；春天的太陽那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。
9、花籽（馬云超）我往花盆里埋下兩粒花籽，過了幾天，跑出兩顆小草。我說：站住！你回去捎個信兒，讓花朵來向我報到！
10、春天被賣光了（杜榮深）春天是一匹，世界上最美麗的彩布，燕子是個賣布郎。他隨身帶著一把剪刀，每天忙碌地東飛飛，西剪剪，把春天一寸寸賣光了。
11、夏夜的湖（黃盈）湖里一定有個/“懶孩子”/太陽剛落/夜風徐來/他就早早攤開/滿是褶皺的睡毯/湖里一定有個/“壞孩子”/月亮游湖/星星掌燈/他卻暗中挑撥/魚、蛙無理取鬧
12、秋天的信（林武憲）秋天要給大家寫信/用葉子當信紙/讓風當郵差/偷
懶的郵差/每到一個地方/就把信一拋/有的信，落在松樹頭頂上/有的信，掉在青蛙身邊/趕路的雁，也銜了一頁回家/池塘里，草叢中/到處都有秋天的信/動物們急忙準備過冬
13、太陽（馬云超）天上的太陽，被白云相中了，織成了彩霞。湖里的太陽，被魚兒相中了，雕成了蓮花。心里的太陽，被靈感相中了，寫成了詩歌。
14、太陽喝醉酒/太陽喝醉酒/不小心撞倒山頭/就倒在山頭后面/于是，/黑夜就出現了。/
15、日出（林煥彰）早晨，太陽是一個娃娃，一睡醒就不停地/踢著藍被子，很久很久，才慢慢慢慢的/露出一個/圓圓胖胖的/臉兒。
16、夕陽/夕陽是一個蘋果/黑夜是貪吃鬼/一口就把夕陽/吃掉/
17、夜晚（馬云超）夜晚是一朵黑色的花兒，/黃昏時候開始慢慢綻開，/天剛蒙蒙亮又合上。/細膩的花瓣兒上，/落著星星點點的小甲蟲，/閃爍著金色的光芒。/月牙兒在花瓣兒上散步，/一會兒逗著甲蟲玩，/一會兒采集撲面的花香。/夜晚是一朵黑色的花兒，/它的花期不長也不短，/足夠你把夢做得像模像樣。
18、夜晚的天空（林煥彰）夜晚的天空，/藏著好多好多的小貓咪；/他們好象很怕冷，/躲在媽媽的懷里，/只露出小小的眼睛。/我很喜歡看看他們，/他們也喜歡看看我。
19、月亮/松樹頂上/有月亮/池塘里/也有月亮/不知道哪一個月亮/才是真正的月亮
20、月亮冷了/天冷了/月亮弟弟沒有衣服穿/他一定很冷/風伯伯/快把云衣服送來/給月亮弟弟穿上
21、云和月（林良）白云飄過來，/這條白手帕/飄到月亮面前。/輕輕擦過，/輕輕飄走。/擦過臉的月亮，/更亮了。
22、白云/誰的手帕/丟在水塘里？/誰的手帕/這么大？/小魚娃/想把它收起來，/游到跟前，沒啦。/小魚娃呆呆地/看著散開的水波，/白云，在天上笑啦??
23、云（金波）藍天藍，像大海，/白云白，像帆船。/云在天上走，/好像海里漂帆船。/帆船，帆船，/你裝的是什么?/走得這樣慢。/不裝魚，/不裝蝦，/裝的都是小雨點。/雨點，雨點，/請你快下來，/幫我澆菜園。
24、風（葉圣陶）誰也沒有看見過風，/不用說你和我了。/但是樹葉顫動的時候，/我們知道風在那兒了。
誰也沒有看見過風，/不用說你和我了。/但是林木點頭的時候，/我們知道風正走過了。
誰也沒有看見過風，/不用說你和我了。/但是河水起皺紋的時候，/我們知道風來游戲了。
25、風景（王增雅）綠樹站著，/青山躺著，/白云飄著。/為了探望青山，/云兒拍動著翅膀，/來到翠綠的山谷。
為了采摘云朵，/樹兒張開手臂，/伸向蔚藍的天空。
26、小河（李艾苓）我是一條小河。/有一天，/一個傷心的孩子來到我身邊，/告訴我她的成績退步了。/我便唱勇往直前的歌給她聽，/還請她看水中的游魚，/她笑了，/向我道一聲謝就回家去。
27、小河（薛林）小河，/唱著激昂的歌兒，/自山谷中奔來,/我問：/去哪里?/她說：/大海。
28、小河（艾青）小小的河流/青青的草地/河的這邊/是白的羊群/河的那邊/是黑的、褐的牛群/天是藍的/河是藍的
29、小河與小橋（高帆）草地是一塊/漂亮的綠綢緞/可惜被小河/剪成兩半/小橋/緊扯住兩半綢緞/要把它們/重新縫在一起/便讓小魚兒/做它的銀針/一閃一閃/從這岸連到那岸?? 30、河兩岸的大山（高帆）河兩岸的大山吵了架，/從此誰也不理誰，/整天板著臉，/大河媽媽/絮絮叨叨，/白白勸了多少年。/工人叔叔來了，/拍拍這個肩，/拍拍那個肩，/一座大橋/使它們拉起手來，/重新和好，/天天/親密地交談??
31、雨前（朱湘）等得不耐煩了，/蕉葉微微擺動/幾只蜻蜓/低飛過庭院中
32、童話（林煥彰）
（一）/下雨了，/走走走??/走到爸爸的口袋里，/變成一個小銅幣；/不會淋雨，/又可以買東西。
（二）/爸爸，天黑黑/要下雨了，/雨的腳很長，/它會踩到我們的，/我們趕快跑！
33、天街小雨/我想天上的/日子/也不好過/太陽，是個瘋子/滿街撒野/孩子們一個個/汗水淋淋/好不容易/把太陽哄睡了/地板，又/開始漏水??
34、高原（艾青）這兒的白天/為什么熱/這兒太高/離太陽近/這兒的夜晚/為什么冷/這兒太高/離月亮近/為什么離太陽近了熱/為什么離月亮近了冷/太陽是火/月亮是冰
35、山/山要找鳥兒玩，/鳥兒拒絕他。/山要找風兒聊天，/風兒溜走了。/只留下/山愣愣地站在那里。
36、稻草人（小小）吝嗇的農夫/不給稻草人做新衣服/害得稻草人/不敢去拜訪朋友
37、大海的歌（組詩）（劉饒民）
（一）/天和海/天在頭上頂，/還在腳下踩，/我把它兩個，/拉著連起來。/不信遠處看，/你能分出：/哪是天？/哪是海？
（二）/浪花/浪花家在哪里？/家在大海中。/浪花幾時開？/請去問風。/浪花什么顏色？/朵朵如白云。/浪花開多少？/千萬千萬朵。
（三）/海的風/海上的風是花神，/她一來，/就綻開萬朵浪花??
海上的風是琴師，/她一來，/就奏出萬種歌聲??
海上的風是大力士，/她一來，/就送走萬片漁帆??
海上的風是獅子，/它一吼，/就掀起波浪滔天??
(四)/大海睡了/風兒不鬧了，/浪兒不笑了。/深夜里，/大海睡覺了。
她抱著明月，/她背著星星。/那輕輕的濤聲啊，/是她睡熟的鼾聲。
第二篇：淺談低段童詩寫作教學
讓童詩之花輕舞飛揚
——淺談低段童詩寫作教學
一個孩子，就是一首詩。
孩子的小腦瓜里盛開著詩的花朵，有著豐富的想象力。在他們的眼里，大樹是長胡須的爺爺，雨點兒是云媽媽淘氣的孩子，露珠兒是葉子透亮的眼睛，孩子們用自己創造性的想象來認識并詮釋世界上的一切事物，在他們通過想象而詩化的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、風兒會跑…… 孩子是天生的詩人，有著最純真的童心，蘊藏著美好的情感、善良的愿望、有趣的情致。他們會同情上了一整天班累得滿臉通紅的太陽公公，會擔心夜里小魚兒在荷葉上睡得是否安好，會為小螞蟻乘上了落葉船去遠航而欣喜……
這就是孩子寫詩的優勢，只不過這優勢如同一顆種子被埋在孩子的心靈花園里，如果作為園丁的我們能給予陽光，施予雨露，我想這詩的種子也許就能長成參天大樹，新綠的枝頭就是那輕舞飛揚的童詩。
一、大量賞讀童詩，和詩親密接觸。
從兒童認知的規律看，他們入學后學習語文是以口語為基礎來發展其書面語的，易接受短小的文學形式。童詩中有精練的語言，奇特的比喻，機智的比擬，鮮活的動詞，豐富的想象，新穎的構思，細膩的感受，純真的童心等等，到處都閃爍著智慧的火花，釋放著無窮的魅力，是最適合孩子作為語言學習的短文。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”劉勰的話也告訴我們，要做好一件事必須先進行了解，童詩寫作也是如此。讓孩子們從欣賞開始，多讀一些
好的童詩作品，讓詩和他們親密接觸。關鍵要為孩子們營造一個聽詩、讀詩、賞詩的氛圍。讓孩子們浸泡在優美的、靈動的，充滿智慧的詩歌作品之中，體會人間至真、至純、至美的感情，從而得到最初的文學的感染。
組織學生閱讀童詩，可以采用多種方式，既有課內讀，也有課外讀，既有集中讀，也有分散讀，可以用眼睛讀，也可以用耳朵讀。賞讀的詩歌非常豐富，既可以是圣野、金波、柯巖、高洪波、梅子涵等名家的童詩；也可以是小孩子自己創作的優秀的童詩，還可以從成人詩中尋找，像徐志摩、顧城等的有些創作就充滿了童趣。
孩子們讀多了好的詩歌，就會從中受到熏陶，感受到詩的節奏、情趣和優美的意境。這樣一路讀來，不但陶冶了孩子們的情操，增強了他們的語文素養，更是激發了他們對詩歌的喜愛和寫童詩的欲望。
二、積累童詩表象，睜開詩意眼睛。
童詩寫作跟所有的寫作一樣，需要有豐富的表象儲備。童詩從根本上說“是生活的折光，是某種比喻”。因此，指導兒童寫童詩，必須通過各種途徑豐富他們頭腦中的表象。
自然界中蘊藏著極其豐富的童詩表象，一草一木，一蟲一魚，都像謎一般地吸引著兒童，要多組織兒童去郊游，去尋找，去猜想。我們要引導兒童去捕捉自然界中最細微而感受最深刻的表象，如初冬冒著寒氣的紅日、池塘深處的咝咝聲、蜻蜓翅翼上的紋路、春日田野的油菜花、夏日瑰麗的晚霞、秋天飛舞的落葉……這一切能激起兒童多少神奇的想象啊！
生活是童詩創作最肥沃的土壤。兒童的生活中處處都含有童詩的基因。只要你睜開詩意的眼睛，童詩的神思便會在心海里游蕩。從生活中獲取童詩
表象的最大好處是更有真情實感，而真實的情感是詩歌能打動人的靈魂。兒童生活中的各種種樣的感受，快樂、生氣、傷心、憤怒等等，都是真實的感受。
網絡中有些精彩的FLASH片斷，也頗具啟發性。如《我是一只小小鳥》、《蚯蚓的一生》等，深深碰撞著他們天真、美好、善良的心靈。
三、嘗試童詩寫作，讓詩輕舞飛揚。
當兒童對童詩已經有所了解并在頭腦中儲備了大量新奇的童詩表象時，就要積極地為他們創設條件，激活這種種表象，讓兒童嘗試寫出屬于兒童自己的兒童詩。
（一）模仿是通往創作的橋梁。
心理學告訴我們，模仿是兒童的天性，是創造的基礎。著名語言學家張志公先生曾說過：“模仿是學習的必經之路。”創作童詩也是如此。模仿優秀的作品不僅可以使孩子在潛移默化中受到佳作的熏陶，不斷豐富自己的語言積累，更重要的是體會作者怎樣表情達意的，從而提高自己的表達能力。當然，指導孩子們模仿并不是機械的，而是促使他們將模仿的對象內化為自己的東西，發展個性，提高孩子童詩寫作的能力。
童詩的模仿可以與詩的欣賞結合在一起進行。剛開始時，讀一首詩，我會在與孩子們賞析完詩歌后，選擇最精彩的一句讓孩子仿寫。如，欣賞了金波的《春的消息》后，孩子們仿照“風，搖綠了樹的枝條。”寫出了“雨，潤紅了花的笑臉。”然后慢慢過渡到一節詩，一首詩的模仿。讀了高洪波的《我想》后，孩子們模仿著寫出了自己美好的想象，有一個孩子這樣寫道：我想把愛心，/種在春天的土地上，/汲取甜美的糖漿，/長呀，長——/長
成一棵愛心樹，/將愛心播撒。
（二）創作屬于兒童自己的童詩。
盡管一位哲人曾這樣說過。“天真的兒童天生就是詩人。”孩子也常會出其不意地吐出很有韻味的話來。但是，孩子們缺少寫詩的經驗。我們指導兒童進行童詩創作的主要工作在于挖掘孩子潛在的能力，及時捕捉信息，而不必刻意灌輸太多專門的寫作技巧。我是從以下幾方面引導孩子們寫詩的：
把生活中的小事寫成詩。生活就是詩，詩就在生活中。兒童寫詩要寫自己熟悉的東西和經歷過的事，否則就沒有生命，沒有真情實感，只能是無病呻吟。所以，引導孩子寫詩首先就要讓孩子找到觸動過自己的內容，再以詩的形式、形象、語言去表現它。如，有一個孩子每天聽著爸爸的鼾聲，心血來潮寫了一首《爸爸的鼾聲》：爸爸的鼾聲/
就像是路上的小火車/ 使我想起美麗的大草原/ 爸爸的鼾聲/ 總是時斷時續的 /我真擔心火車會出了軌 /咦 /爸爸的鼾聲停了 /是不是火車到站了
多么有意思的想象，多么純真的童心，原來討厭的鼾聲也能寫得這么美好。
挖掘文本內容寫成詩。讀了課文《我不是最弱小的》，孩子們都被弱小的薩沙保護了比自己更弱小的風雨中的野薔薇而感動著，于是我就順勢引導學生把自己曾經有過的這樣的經歷用詩表達出來，孩子這樣寫：我不是最弱小的。/一只螞蟻困河邊，/望著落葉直嘆氣。/輕輕地，我跑過去，/把它送入落葉船。又如學了課文《畫風》，孩子們就迷上了寫風：風來了，/淘氣地來了，/天空中高飛的風箏，/那是風心愛的玩具。/風來了，/快活地來了，/河邊轉動的風車，/那是風飛快的腳步。/風來了，/急匆匆地來
了，/云兒讓出一條條小路，/我知道，風就在小路上奔跑。
在孩子的眼里，風就是一個愛玩耍的娃娃，也許只有孩子才會有這么可愛的想法。
把自然界的景物寫成詩。在孩子的心目中，日月星辰、風云雷電、花鳥蟲魚都是一首首瑰麗的詩篇。孩子們這樣寫太陽：
藍天上，太陽是白云飄出來的。/“沙漠里，太陽是駝鈴搖出來的。/ 山路上，太陽是竹桶唱出來的。/ 校園里，太陽是我們笑出來的。
當然，詩歌本身是可意會而不可言傳的，它是有靈性的。我不奢望所有的詩之花都能結出詩之果，但是我堅信，只要有陽光，有雨露，詩之種子能長成詩之樹，樹的枝頭定會有詩之花在輕舞飛揚！
第三篇：童詩童謠
童詩童謠《我想》【教學設計】
教學目標
1．借助拼音讀準《我想》出現的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮”等詞語。
2．有感情地朗讀詩歌。
3．通過朗讀詩歌，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。教學重點
引導學生獨立閱讀詩歌，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發學生讀兒童詩的興趣。教學過程
一、談話引入
出示童年圖，孩子們回憶童年中的趣事，講給大家聽聽，一起分享快樂。
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習兒童詩：
（板書）《我想》
二、初讀兒童詩，整體感知
1．自由讀詩，讀通順，讀流利。
2．找喜歡的伙伴讀詩、互評、互相正音。
3．再自由讀詩，把不理解的詞語勾畫出來。
三、再讀兒童詩，交流學習
1．再讀詩，把你印象最深的地方勾出來
2．指名學生讀詩
你為什么喜歡這首詩？？
（預設：《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，童年美好幸福。表示動作的詞既準確又形象，如“安、接、裝、種、悠、長、望、飛”）
3．小組內讀詩，4．全班齊讀此詩。
四、想象畫面，體會情感
1．教師配樂朗讀，學生閉目想象。
2．把所想象到的畫面說給大家聽。
3．學生配樂朗讀，邊讀邊體會詩人的思想感情。
五、感情朗讀，背誦詩
1．自由讀詩，帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。
2．比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。
3．全班一起誦讀全詩。
附錄：兒童詩《我想》原文 我想 我想把小手 安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫（yā）接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲（jí）取甜美的營養，長啊，長——
長成一座綠色的蓬帳。我想把眼睛 裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望—— 藍天是我的課堂。我想把我自己 種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊，飛—— 飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量??
鞋
教學目標：
1.誦讀詩歌,引導學生感受兒童詩的韻律美.2.幫助學生理解詩歌內容，感受詩歌趣味和語言美。3.引導學生說話練習，培養學生的想像力、創造力。
教學重點：誦讀詩歌，幫助學生理解詩歌內容，感受詩歌趣味和語言美。教學難點：引導學生說話練習，培養學生的想像力、創造力。教學時間：一課時 教學過程： 一．導入
每天晚上爸爸.媽媽.小朋友都回到家，一家人聚在一起吃飯聊天其樂融融。你們知道這時在家里還有另外一家子也在享受家的溫暖呢。他們是
出示兒童詩《鞋》
我回家，把鞋脫下，姐姐回家，把鞋脫下；哥哥、爸爸回家，也把鞋脫下。
大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到寧靜的港灣，享受家的溫暖 二.指導誦讀 1.教師范讀 2.學生自由讀詩 3.指生誦讀,師生評價.4.齊讀 三.理解感悟
1.大大小小的鞋他們在一起會聊些什么？ 同學分小組交流。2.小組推選代表匯報。3.指導有感情地朗讀。四．想象創作。
把他們的對話用詩的形式寫出來。五．欣賞學生佳作
起床歌教學設計
學習目標
1.能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好。
2.認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。學習重點
想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達的感情。教學流程
（一）導讀引入，激發興趣
師導：今天我們要學習一首兒童詩。剛才同學們讀的這幾句話實際也可以稱得上是一首贊美童年的詩。現在請同學們把課文讀一讀，看看它能帶給我們怎樣的感受。
（二）誦讀詩歌，感悟想象
1.生自由讀詩。想想每一句作者所表達的意思。2.指名分句讀詩，想一想，每句寫什么？
3.指名說作者在每一個句里所表達的美好心愿。4.說一說自己最喜歡哪一個句，為什么？ 5.學生自由品讀詩句。
6.生展示讀，并說說自己在讀的過程中似乎看到了一幅怎樣的畫面。7.比較讀，看看誰能通過朗讀表現詩歌所表達的意境。
（三）回歸全詩，感受意境
1.師：讓我們把整首詩串起來完整地讀一讀，邊讀邊想，詩人是怎樣表達自己的美好心愿？這首詩在表達上有哪些值得我借鑒的地方？ 2.生談自己的發現。教師引導學生小結： 3.生再次自由讀文，感受詩歌的韻律、節奏。4.全體齊讀。
（四）仿寫
課文附錄 起床歌
起床歌——小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱
穿衣歌——小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。
小鏡子——小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉。閉上眼，做個夢，變月亮，掛上天。
小鈴鐺——叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近。小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。
學畫畫——小寶寶，學畫畫，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。
大鞋子——大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
逛公園——逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧，花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。看畫報——小娃娃，看畫報，睜大眼，仔細瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭積木——大積木，紅黃蘭，小寶寶，最愛玩，搭火車，鉆山洞，蓋高樓，連著天。
小汽車——小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。錄
陣雨 _兒童詩歌
“乒冬，乒冬，” 好大的雨點。瓦片說在撒豆豆哩，聽，滾豆的響聲一片。
“嘩啦，嘩啦，” 好急的雨點。水池說在下泡泡哩，看，無數水泡浮在水面。
“沙沙，沙沙，” 好密的雨點。樹葉說在紡紗哩，看，紡出根銀色的線線。
“嘣嗒，嘣嗒，” 好歡快的雨點。荷葉說在下珍珠哩，嘿！顆顆銀珠滾在綠盤。
教學目標：1，學習《陣雨》，體會詩歌語言特點。
2，能仿寫詩歌。
3，讓學生體會到：想成為小詩人，要擁有一顆愛心，擁有一雙發現的眼睛，擁有一個富有想象力的腦袋。教學過程：
一、教師談話導入新課。
二、學習《陣雨》
1、讀熟詩。
2、教師范讀。
3、自由讀、齊讀
4、品讀詩：詩中寫陣雨落在了哪里？ 5，學當小詩人，仿寫詩歌。
迎春花_兒童詩歌
迎春花開了，金黃，金黃，一串，一串，像無數小小的鈴鐺。風使勁地搖啊搖，怎么也搖它不響。可是，它的聲音，卻傳到了我的心上： “丁當，丁當，” “丁當，丁當，” 迎春，迎春，快進課堂，莫誤了大好的時光。
教學目標：1，學習《迎春花》，體會詩歌語言特點。能有感情的朗讀。
2、讓學生體會到：想成為小詩人，要擁有一顆愛心，擁有一雙發現的眼睛，擁有一個富有想象力的腦袋。教學過程：
一、教師談話導入新課。
二、學習《迎春花》 1，讀熟詩歌。
2、教師范讀。
3、自由讀、齊讀
4、仿寫詩歌。
我們的祖國真大
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺的家，十月就飄雪花。
我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季開滿鮮花。
啊，偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
教學目標：1，學習《我們的祖國真大》，能有感情的朗讀。
2、讓學生體會到：想成為小詩人，要擁有一顆愛心，擁有一雙發現的眼睛，擁有一個富有想象力的腦袋。教學過程：
一、教師談話導入新課。
二、學習《我們的祖國真大》 1，讀熟詩歌。
2、教師范讀。
3、自由讀、齊讀
4、品讀詩歌：為什么作者說“我們的祖國真大”？ 5，仿寫詩歌。
《風從哪里來》
爺爺小時候 風從芭蕉扇中來
爸爸小時候 風從電風扇中來
我們現在呀 風從空調器中來
風從哪里來 風從祖輩的勤勞中來
風從哪里來 風從父輩的奮斗中來
風從哪里來 風從我們的創造中來
教學目標：1，學習《風從哪里來》，有感情的朗讀，體會詩歌語言特點。2，仿寫詩歌。
3、讓學生體會到：想成為小詩人，要擁有一顆愛心，擁有一雙發現的眼睛，擁有一個富有想象力的腦袋。教學過程：
一、教師談話導入新課。
二、學習《風從哪里來》
1、讀熟詩
2、教師范讀、3、自由讀、齊讀
4、品讀詩
詩中寫風從哪些地方來？
5，仿寫詩歌。
第四篇：童詩集萃整理
0828 暖 陽 文/張曉楠 入冬了，稻草們 收起翅膀 擠在一起 相互取暖 一只母雞 爬過來，刨個窩 下一只蛋 白白胖胖 像一顆暖陽
《水和風和娃娃》（日本）金子美玲/文 在天地之間 轱轆轱轆
轉圈圈的是誰呀？ 是水。
繞著全世界 轱轆轱轆
轉圈圈的是誰呀？ 是風。
圍著柿子樹 轱轆轱轆
轉圈圈的是誰呀？
是想吃柿子的娃娃呀。
月波村
夭夭
有一個美麗村莊 它有一個美麗的名字 月波村
月波村有一片森林 森林里有珍禽異獸出沒 還有青蛙蚱蜢和綠螳螂 月波村有一片片的房子 房子五光十色 像極了城堡
月波村有一個大湖 月波湖
湖里有滿天的星星 魚兒和星星在跳舞 風輕輕地吹
月波湖像月光蕩漾 月坡湖上有一座橋 我和媽媽在橋上散步 月波村是個美麗村莊 是我們的美好家園
0827 《愿望》
（日本）金子美玲/文 夜深了，好困啊。
算了，算了，還是睡覺吧。夜深人靜的時候，這屋子里 會有一個戴紅帽子的
聰明的小人兒，從不知哪個角落 輕手輕腳跑出來，悄悄為我做好算術題吧。
0826 《螢火蟲》 黑夜里
小小螢火蟲點著燈
到處飛 到處飛
好像一群警察在巡邏 認真地幫大地守夜 讓小蟲兒睡得安穩 讓夜歸人看得到回家的路 0825 0824 童詩朗誦《信》
信
作者：金波 朗誦：思含
我學會了寫信，用筆和紙，用手和心。我多么想寫啊，寫許多許多的信……
替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天已近黃昏。
替花朵給蜜蜂寫，請快來采蜜，花已姹紫嫣紅。
替大海給小船寫，快去航海吧，海上風平浪靜。
替云給云寫，愿變成綿綿春雨，替樹給樹寫，愿連成無邊的森林。
給自己，我也要寫 一封封信：
讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊、緊緊…… 0823 《海浪》
（日本）金子美玲/文 海浪是娃娃，手牽手，笑著，一齊跑過來。海浪是橡皮擦，把沙上的字，全都擦去了。海浪是士兵，從海上涌來，大家一齊 砰砰砰開槍射擊。海浪是糊涂蟲，把很美很美的貝殼，忘在了沙灘上。
0822 【晨曦童詩】《小蜘蛛》
《小蜘蛛》
（臺灣）楊喚/文
要黏住小蚊子討厭的尖嘴巴。要黏住小蒼蠅亂飛的翅膀。蜜蜂姐姐小心呀，可別飛到這里來給我蜜糖！風兒把落花吹上我的網，露水把珍珠掛上我的網： 最漂亮的呀，是我的家。
楊喚，臺灣現代兒童詩的先驅。他的童詩總數不超過二十首，卻成為現代童詩創作典范。楊喚的童詩清新雋永，飽含音樂般的節奏和旋律。半個世紀后的今天，仍然深受孩子們的喜愛。0821 晨誦?童詩：春江水暖
春江水暖
（木笛）
春江水暖 誰先知道？ 魚兒
剛要說話 小鴨
就跳進水里 一口 把它吃掉 然后，還 扯著嗓子叫： ——俺呀 ——俺呀
To大朋友：
這首詩取材于古詩名句，活潑有趣又別有新意。在這里，我們不僅看到了一個霸道、驕傲的小鴨，而且看到了一只受了委屈的魚兒。作者以短語徐徐道來，經轉折與遞進，把鴨子的形象刻畫得形神俱佳，惟妙惟肖。
0820 《云》白羊，白羊，/在藍山上。/風停了，/你們站在一起；/風起了，/你們慢慢游移。/白羊，白羊/你們要去哪里？（選自《一個孩子的詩集》克里斯蒂娜·羅塞蒂/文，張雪萌/譯）
0819 ?鼠
路衛
搬走了我的草莓 吃光了弟弟的花生
連媽媽的皮鞋也要咬個洞 我想這就是貓先生 常喜歡找你談談的原因
?賞析
有趣的童詩，需要有趣的解讀方法。貓捉老鼠，不是要“滅”了它。誰讓你搬走草莓，吃完花生，還咬了皮鞋？我們的管家——貓先生當然要找你談談啦！你還屢教不改呢，害得貓管家“常”找你！
0818 雪人來參加化裝舞會
德國/杰姆斯·克呂斯
譯/韋葦
一張美麗的畫告訴小朋友，新年晚上舉行化裝舞會。這張畫把雪人也逗起了興趣，樂聲響起，他就向舞場走來。雪人的鼻子老長老長，打老遠大家一看就覺著稀罕，大家嘰里哇啦爭著說：
“他的化裝在我們舞會上算最好！” “這化裝可真太奇特了呀！”
大家都說他的化裝最討人喜歡。舞會評判員根據大家的意見，讓他的化裝得了一等獎。熱烈的掌聲弄得雪人難為情，他說：“各位各位請原諒，我生來就是鼻子老長老長的，我沒化裝，本來就是這模樣。我是雪人一點兒不假！” 大家都說：“我們不信！” 有人說：“那就這樣吧，您把假面拿掉給我們看看！”
轉眼之間，滴答滴答！“你們這會兒該相信了吧！” 融化的水從他的頭頂流下來，他受不了啦，這就要垮下……
大家看他越融越厲害，趕緊扶著他的兩只手臂，他的雙眼已看不見東西了，兩只腳也不能繼續站立。
“我受不了啦，……我想坐一下！” 他的聲音幾乎小得聽不見，“這里有冰箱就好了！”
“快，快，快讓他離開這地方！” “外面吧！扶他到外面去！” “馬上就把他扶到冰上！”
他在冰上坐了半個鐘頭，就完全好了，還挺有精神。“好嘍，好嘍！”
“謝謝大家，太感謝了！” 他說著離開了化裝舞會，在雪地上咔吱咔吱大步走遠了。0817 ?歡迎小雨點
圣野
來一點，不要太少。來一點，不要太多。來一點，小菌們撐著傘等。來一點，荷葉站出水面來等。小水塘笑了，一點一個笑窩。小野菊笑了，一點一個敬一個禮。
?賞析
每個年齡段的讀者，讀這首詩作時，都會有不同的感受。給別人愛，多一點自然很好，但“不要太多”，太多了就是溺愛。對別人給予的愛護，我們應該回報以小水塘、小野菊那樣的微笑和禮遇
0816 《到媽媽心里旅行》（臺灣）林茵/文 我好想
到媽媽心里旅行 看看媽媽為什么 一下子笑 一下子皺眉頭 我好想
到媽媽心里旅行 看看媽媽為什么 一直 忙個不停 我好想
到媽媽心里旅行 看看媽媽最喜歡收到 什么禮物 我好想
到媽媽心里旅行 看看她是
喜歡哥哥多一點 還是我
0815 ?鴿子
林武憲
鴿子在天上繞圈子 把自己的家當圓心 繞了一圈又一圈 繞了一圈又一圈 圈圈越繞越大 不論它飛多遠 家
永遠是圓心
?賞析
由親情編織的“巢”，我們就是那一只只鴿子，不論飛行多遠，它都是圓心。累了，在爸爸的肩膀靠一靠，壓力消了大半；有苦，對媽媽說說，心里升騰起甜蜜。有家，就有圓心，就永不迷失方向。
0814 #小詩一首，問候晨曦# 《小螞蟻》
（臺灣）楊喚/文
我們是一群不偷懶的小工人，搬不動哥哥的故事書，拉不走姐姐的花毛線，我們來抬小妹妹吃剩下的碎餅屑。下雨了，有小菌子給我們撐起了最漂亮的傘； 過河了，有花瓣兒給我們搖來了最穩當的船。0813 《秘密公路》（臺灣）林茵/文 有一條 秘密公路
我和我的腳踏車 最喜歡到那兒散步 腳踏車散步時帶著我 我帶著小黃狗
小黃狗帶著
搖來搖去的小尾巴 我們四個
都喜歡到那兒散步 有一條 秘密公路 我家的小黃狗 最喜歡在那兒散步 一邊跑一邊聞 路旁的大白花鬼針 一邊聞
一邊把鬼針帶回家 小黃狗
你要小心一點 別讓鬼針泄露了 秘密公路的位置 下次我們散步時 才會帶你一起去
注：白花鬼針，別名金杯銀盞，菊科，一年生直立草本，高30-100厘米。0812 #小詩一首，問候晨曦# 《綠色電話筒》（臺灣）林茵/文 一條綠絲瓜 掛在瓜棚下 好像一個 綠色電話筒 藤蔓一圈圈 是綠色的電話線 黃色的小花 對著我點點頭 好像要我 拿起來聽聽看
一個綠色電話筒 掛在瓜棚下 我拿起來
想聽聽看是誰的聲音 只聽見 蜜蜂嗡嗡嗡 告訴我 是夏天的聲音
0811 烏鴉和舒伯特
任溶溶
烏鴉經過歌唱家的窗前，正好看見一份歌譜放在窗旁。他不客氣地把它拿走： 這位作曲家的大名響當當。請問全世界有誰沒有聽說過 舒伯特這位歌曲之王。
我們這位烏鴉也真有點本事，他會看著歌譜放聲高唱。
他唱起了舒伯特那首著名的《小夜曲》，可是誰聽到了都把耳朵捂上。烏鴉氣得把歌譜扔到樹下： “我這回是真叫大上其當，什么歌曲之王，全是胡說八道，混賬，混賬！”
0810 倒立
杜榮琛（chēn）
上體育課的時候，老師教大家倒立，哈！真好玩！
天空和地面倒過來啦，連操場旁的樹，也學著我們玩倒立呢！
可是，可是??
樹的腿伸得好直好直噢，我們卻彎得像一只只 喘不過氣的蝦子。真難為情哩！0809 小詩一首，問候晨曦# 《最短的距離》 老師說
點和點之間 最短的距離是直線 媽媽說 人和人之間 最短的距離是微笑 姐姐說
學校和家里之間 最短的距離是那條 穿過市場的小路 可是
我不想走最短的 我想走另外一條路 有樹木 有微風
還有一路滾哪滾的小石子 陪著我回家
0808 【晨曦童詩】《秋天來了》
《秋天來了》 姜華/文 秋天是坐著 一片樹葉子 飛來的。
那天早晨，媽媽送我上學的路上，指著一片正在飄落的 樹葉說，秋天來了。
秋天，你是坐著 一片樹葉子 飛來的嗎？
導讀
孩子往往是天真無邪的，在他們的眼睛里，秋天似乎是突然間坐著一片樹葉來的。事實上，秋天來了，樹葉才會發黃、凋落。
0807 【晨曦童詩】《大自然寫詩》 《大自然寫詩》（臺灣）林茵/文
大自然每天想寫詩 她捕捉早晨的山嵐靈感 召喚飛翔的鳥兒標點 再準備好白云橡皮擦 然后打開太陽臺燈
在淡藍色的天空粉彩紙上 醞釀著 她的詩句
她寫詩的速度很慢 還沒下筆
鳥兒標點已經等不及 紛紛飛到天空粉彩紙上 一會兒是逗號，一會兒是頓號、一會兒是感嘆號！
大自然想不出 她的詩句 只好在傍晚時 關掉太陽臺燈 留到第二天再寫 鳥兒標點知道了 都飛到天空粉彩紙上 飛著
長長的刪節號 ?? 0806 晨誦?童詩：蟈蟈和蟋蟀 by 濟慈（英國）
蟈蟈和蟋蟀
（英國濟慈）
大地的詩歌，永遠也不會停頓： 當鳥兒全都被火熱的太陽曬昏，隱藏到樹蔭里，環繞新割的草坪，從樹籬到樹籬，卻有個聲音長鳴； 這就是蟈蟈兒——夏天旺盛的生命，它帶頭歌唱——它總是充滿歡欣，只有在玩得精疲力竭的時分，它才安心地休息在舒適的草根。大地的詩歌，永遠也沒有停頓： 寂寞的冬天的晚上，當霜寒露冷，到處一片靜悄悄，蟋蟀的歌聲 卻從火爐邊傳來，越唱越起勁，這聲音對一個快進入夢鄉的人 就像滿山青草中蟈蟈兒的長鳴。
未實現的心愿
文/謝爾蓋·弗拉基米羅維奇·米哈爾科夫
當我十歲的時候，我只有一個心愿，有一輛小小的自行車，推進我家的庭院。我能在清晨、白天和傍晚 騎著它到處玩。
我心里真難過，當我聽到對我說：
“不，孩子，你沒有自行車，禍也闖得那么多。” 我向往冬天能有輛雪橇，我做夢都想到它，但在現實中我完全知道，人們不會把它送到我家。“你會把頭摔破！” 母親總是這樣對我說。我想養條小狗，可是大人都勸我，說我已經滿了十二歲，別再干這種蠢事，別再想小狗，還是多讀書。
我難得聽到“可以”這個詞，可是我又不敢嘀咕。于是送給我的總是 那些我不想要的禮物： 有時是“音樂彩票”，有時是圍巾，有時是新大衣，但所有這些禮物，沒有一件合我的心意！
多么遺憾，大人們總是，不理解我們的心事，而兒童時代，他們自己也說，一生中只有一次
0805 【晨曦童詩】《小樹》
《小樹》
（臺灣）林武憲/文 院子里，新種的小樹 葉子一片片地掉落 也許他是想家吧 才忍不住地哭啦
我天天請小樹喝水 蝴蝶為他飛舞 麻雀為他歌唱
微風也輕輕地安撫他
有這么多朋友關心他 小樹漸漸喜歡這新家
悄悄地伸出嫩綠的小芽 笑了，在暖暖的陽光下
0804 ?云和月
林良
白云飄過來，這條白手帕 飄到月亮面前。輕輕擦過，輕輕飄走。擦過臉的月亮，更亮了。
?賞析
白云是一塊手帕。我想它一定像絲綢那樣柔軟。月亮的嬌嫩的臉蛋，絲綢手帕也得輕輕地、再輕輕地擦拭。干凈而輕柔的童詩，要輕輕地、慢慢地品讀！0803 晨誦?童詩：牽牛花蔓 by 金子美玲
牽牛花蔓
（金子美玲）
籬笆太低啦
牽牛花，不知該往哪里靠
只有找啊找。
朝東往西
到處找，總也找不著
好好想一想。
雖然沒依靠
戀著太陽，今天又長了
一寸長。
快長吧，牽牛花，一直長，倉房的屋檐
就在眼前啦。
0802 《喜歡》 鞏孺萍/文
我的小橡樹不開花 不開花
我還是喜歡它
我的小布熊舊巴巴 舊巴巴
我還要親親它
我的小貓臟兮兮 臟兮兮
我還會摟著它
如果我不聰明 也不漂亮
媽媽還會喜歡我嗎 這個問題
真的好想問問她
（選自《窗前跑過栗色的小馬》）
導讀
鞏孺萍，教育學碩士，江蘇省作家協會會員，海外華文女作家協會會員。著有詩《再見，雪孩子》《自然兒歌》等。作品先后收入三十多種選本和師范教材。
0801 ?海
林玲珣（8歲）
雨彈了一首曲子 送給小河，小河又送給大海。
大海被那優美的曲子迷住了，唱了一遍又一遍，越唱越大聲。
?賞析
雨彈了一首怎樣的曲子？淅（xī）淅？滴滴？嘩嘩？答答？??小河肯定喜歡，但它想與更多的朋友分享。你聽，大海也被迷住了，一遍又一遍地歡唱。這曲子啊，迷住了海鷗，也讓海礁（jiāo）神往。大海已經唱了千萬遍，海礁還在默默傾聽??《桃子》
潘越
可愛的桃仁兒
住在堅固的桃核屋里；
屋外是他親手釀制的 香香甜甜的果肉；
為了保護那香甜的果肉，他親手建起了桃皮籬笆，還請來了小小桃毛們當哨兵。
0731 《時間爺爺》 金子美玲/文
“嗒、嗒”忙著趕路，匆忙的“時間”爺爺。
只要是我擁有的東西，無論什么都送給您吧。
鉆了孔的石頭，帶條紋的彩石，五顆綠色的水果糖。還有稀奇古怪的舊圖畫，帶銀穗兒的頭花。
“嗒、嗒”不停地趕路，巨大的“時間”爺爺。
如果，您肯把節日 立刻帶來的話。
0730 【晨曦童詩】《知了的外衣》
《知了的外衣》 金子美玲/文 媽媽，屋后的樹蔭下面，有一件
知了的外衣。
知了也一定是熱了 才把它脫掉的吧，脫下來，忘了 就飛走啦。
到了晚上
一定很冷吧，我們該給它 送到哪兒去呢？
0729
蟬
林煥彰
蟬的歌兒很好聽 可是要到夏天才唱 它們喜歡贊美 金色的陽光
蟬的歌很好聽 可是它們只愛在樹上唱 所以，一到了夏天 樹都變成了 會唱歌的傘
【晨曦童詩】《可憐的電視機》
《可憐的電視機》
雪野/文
媽媽是一只
遙控器
我是一臺
可憐的電視機
1頻道語文
2頻道奧數
3頻道外語
4頻道趕路
5頻道青少年宮
6頻道家教
……
星期天，我一直被開著
放著媽媽喜歡的節目
0728 晨誦?童詩:
冰淇淋午夜飯
（鄭春華）要是夏天過年 一定很好玩 我們穿著新汗衫 去吃年夜飯
桌上放著 藍的魚 綠的蝦 紫的雞 和青的鴨
哈哈
原來都是冰淇淋 又好吃來又好看
To大朋友：
作者看似奇特的想法，恰恰符合了孩子的心理特點，所以，幽默感油然而生。
0727 【晨曦童詩】《我家茜茜公主》
2014-07-24 閱讀(31)海峽兒童閱讀研究中心
《我家茜茜公主》 任溶溶/文 我真愛我的貓 它叫茜茜公主，可是我媽媽說，它不再捉老鼠。說它過去不錯，老鼠捉了不少。可是一年多來，一只再沒捉到。貓卻不捉老鼠，還有什么用場？ 媽媽老是嘀咕，我覺得太冤枉。我家有它以后，老鼠再沒見過。已經沒有老鼠，叫它還捉什么？0726 晨誦?童詩：夏天愛什么
夏天愛什么
秋天喜愛
把樹上的黃葉抖掉，冬天喜愛
給小河貼上冰的封條，春天喜愛
撒處處花花草草，夏天喜愛什么？ 只有我知道。我知道
夏天愛吹口哨。你聽：
“知了……知了……” 一只蟬兒，一只口哨，吹得多么熱鬧。
To大朋友：
這首詩由遠到近，一步步把我們的視線和思考引到我們身處的夏天。通過擬人、比喻等修辭手法，生動形象地刻畫了夏天活潑、可愛、富有活力的形象。讀了這首詩，我們覺得那聒噪人的蟬聲，也不那么討厭了，對吧？
0725
童詩朗誦《夏天的太陽》
夏天的太陽
作者：羅伯特.路易斯.斯蒂文森（英）朗誦：思含
太陽最明亮，天天走四方，不息地穿過空寂的天堂。每個藍色的燦爛日子里，他灑下比雨絲還密的光。雖然我們放下了百葉窗，給客廳罩上陰影的清涼，他還能找到一兩個縫隙，把金色手指悄悄地伸長。他從鎖孔里鉆過，讓
蒙著蛛網和灰塵的閣樓發亮。他跳躍在碎瓦上，將
笑容綻放在架梯子的草垛上。他不時轉動金色臉龐，出現在每個花園上方，拋一道溫暖閃亮的目光，照在最深幽的常春藤上。越過大海，翻過山嶺，劃過明亮的天空，大步流星； 染紅玫瑰花瓣，溫暖孩子的心，世界花園的園丁，繼續前行。
好險
夭夭 烏云在翻滾 風追逐著烏云 我追逐著風 風跑得比烏云快 烏云就散了 好險
我和媽媽差點成了落湯雞 幸虧風跑得快 我停下來
給還在跑的風一個大大的擁抱 風擁抱過裝滿雨水的烏云 像空調一樣 涼涼的 好爽
傍晚時分，與小子在旗峰山綠道行，往回走時，眼看著黑云壓城，半邊天都是黑的，小子說為什么一半是黑的一半是白的。俺答黑的那邊應該在下雨了，風也驟起，行人立馬匆匆，小子追著風也風跑了起來，小子說他要鍛煉身體。跑著跑著，俺們頭頂的天卻漸亮了，是風把烏云吹散了，俺們又恢復了正常的行速。小子說：好險！確實好險，風其實并沒有把云吹散，回到家，剛把車停穩，雨就嘩嘩地下了。0724 青蛙生氣
許佳玲
一只青蛙生氣了，它的肚子越鼓越大。
小鳥說：“你是吃太多東西了嗎？” 小魚說：“你是喝太多果汁了嗎？” 青蛙大聲地說：
“笨蛋！你們看不出來，我已經在生氣了嘛！”
?賞析
你干嗎生氣？生誰的氣？朋友這么關心你，向你表達問候，你居然還是這樣的語氣。遇到不高興的事情，要學會呵呵一笑。怒氣一點一點堆積在肚子里，誰敢說某一天，你不會像這只青蛙？0723 《沙子》 方素珍/文
哥哥不聽話 媽媽就哭了 我問媽媽 為什么要哭
媽媽說
沙子跑進眼睛 沙子刺傷了眼睛
哦
哥哥是沙子 傷媽媽心的人是 沙子
0722 晨誦?童詩：螢火蟲
螢火蟲
（葉圣陶）
螢火蟲，點燈籠，飛到西，飛到東。飛到河邊上，小魚在做夢。飛到樹林里，小鳥睡正濃。飛過張家墻，張家姐妹忙裁縫。飛過李家墻，李家哥哥做夜工。螢火蟲，螢火蟲，何不飛上天，做個星星掛天空。
0721 唱歌的小河
小河很喜歡唱歌 一邊走，一邊唱 碰到了大石頭 歌聲更加嘹亮
從山上唱到海邊 一會兒也不休息
他喜歡在高低不平的路上張開喉嚨大聲唱 他說：
平坦的道路
黃清波
唱不出那么清亮的歌0720 我的小雞 韋葦/譯
小小雞，叫嘰嘰，通身火樣紅，看著真美麗！
你口渴了就來喝手，你肚餓了就吃麥粒，你若還要做游戲，那邊就是綠草地。
小小雞，叫嘰嘰，快快長，長成一只大公雞！0719 晨誦?童詩：蜻蜓
蜻蜓
（朱湘）蜻蜓
紅的綠的小的大的； 都好看，都有掠微波的薄翼。荷葉
半卷的，全開的； 都可愛，都是蜻蜓的小綠傘。
0718
童詩朗誦《我的影子》 2014-07-17 最美童詩
我的影子
作者：羅伯特.路易斯.斯蒂文森（英）朗誦：思含
我有個小小的影子總跟著我走動，除了讓我看見不知他還有什么用。雖然他從頭到腳都和我一樣，卻總是比我搶先一步跳上床。有趣的是他時刻在變化，不像別的孩子慢慢長大，有時他像皮球一躥老高，有時又小得讓你看不到。他不懂怎么玩兒童游戲，只好處處學我的樣子。我知道他很膽小，你別笑，他跟我一樣需要阿姨來抱！一天早上，太陽還沒起床，我悄悄去花園看露珠閃光，我的懶影子卻留在了家中，他還躺在床上，睡得正香。
0717 晨誦?童詩：問銀河
問銀河（樊發稼）銀河，銀河，請你告訴我； 為什么大伙
都把你叫“河”？ 一陣風吹過，你可起浪？你可生波？ 那里，可有長胡子的小蝦？ 可有背著小房子的田螺？ 可有搖頭擺尾的小鯉魚？ 可有翩翩起舞的白天鵝？ 你那里，能不能
一邊劃船，一邊唱歌？ ——銀河，銀河，請你告訴我！0716 《不要理他》
（臺灣）林煥彰/文
風是住我們家隔壁的小朋友，他不念書，又最愛搗蛋！
我打開門，讓他進來，他卻一骨碌從后門溜出去，我把門關了，他又跑到前門來敲門。
媽媽說，我功課還沒做完，最好是 不要理他。
0715 晨誦?童詩：星座，連連看 日有所誦
星座，連連看
（林煥彰）好像走進童話世界 好像走進夢里 一抬頭，就看到 整個亮麗的天空
在晴朗的夏夜 在阿公的故事寶庫中 億萬顆星星 撒滿了整個天空 我問阿公
天空有多少個星座 阿公說，你連連看
我又問阿公
天狼星，像不像一匹狼 阿公還是淡淡地說，你連連看
在北半球
我連出一條大天龍 一匹大熊，一匹小熊 還有一支特大號的勺子
在南半球，我畫出 一個大十字 又畫了一只蒼蠅 一只孔雀，一只天鶴
阿公坐在搖椅上 搖著大蒲扇 他瞇著眼睛對我說 還有牛郎和織女 還有天鵝和天鷹 還有天琴、天平你應該再 連連看——
0714 ?孔雀
方素珍
孔雀先生 一碰到 孔雀小姐 就趕緊打開 他的大扇子
扇子上
長著好多只 藍寶石的眼睛 閃哪閃哪 眨呀眨呀
哦
孔雀先生 喜歡看小姐 一雙眼睛 不夠看呢
?賞析
孔雀開屏，最美！那是孔雀先生哦。孔雀小姐，小個子，頭尾光禿禿，不美！詩人卻以她獨特的觀察和想象，把我們的評價作了顛覆：孔雀小姐以它的樸素，贏得了孔雀先生的青睞。那滿屏的藍寶石眼睛，都是為了欣賞孔雀小姐而瞪大的呢！
0713 ?家
楊 喚
樹葉是小毛蟲的搖籃，花朵是蝴蝶的眠床。
歌唱的鳥兒誰都有一個舒適的巢，辛勤的螞蟻和蜜蜂都住在漂亮的大宿舍。螃蟹和小魚的家在藍色的小河里，綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。可憐的風沒有家，跑東跑西也找不到一個地方休息。漂流的云沒有家，天一陰就急得不住地流眼淚。小弟弟和小妹妹最幸福哪，生下來就有媽媽爸爸給準備好了家，在家里安安穩穩地長大。
?賞析
家，溫暖的居所，像船兒停靠的港灣，還像爸媽溫暖的懷抱。詩中的兩個細節令人感動：可憐的風“跑東跑西也找不到一個地方休息”;不知方向的云也沒有家，“天一陰就急得不住地流眼淚”，雨點，是云寂寞的眼淚啊！0712 童詩朗誦《我是一棵會結果的樹》
我是一棵會結果的樹 作者：韋葦
我把五個指頭 都叉開
把兩只臂膀 向上舉起來 我就是一棵樹
我把五個指頭 都收攏
緊緊捏成一個拳頭 樹枝梢頭 就結出兩個果
媽媽
看我是一棵會結果的樹 那甜甜的燦爛 就是她臉上的笑
0711 ?小蜘蛛
楊喚
要粘住小蚊子討厭的尖嘴巴。要粘住小蒼蠅亂飛的小翅膀。蜜蜂姐姐小心呀，可別飛到這里來給我送蜜糖！
風兒把落花吹上我的網，露水把珍珠掛上我的網： 最漂亮的呀，是我的家。
?賞析
一朵落花，三滴露水，蜘蛛就自豪地說：“最漂亮的呀，/ 是我的家。”自足，所以快樂！帶著快樂的心情，我們再細細讀一遍詩歌。漂亮的僅僅是蜘蛛的家嗎？善意的蜘蛛，那顆心更美！0710 晨誦?童詩：誰的傘大
誰 的 傘 大
（薛衛民）太陽像火球 烤得火辣辣??
小螞蟻舉片丁香葉，它說：我的傘大！
小螞蚱舉片梧桐葉，它說：我的傘大！
小青蛙舉片綠荷葉，它說：我的傘大！
天空扯過一片白云，蒙住太陽的臉；
噢！這個傘才叫大，所有的傘都在它的傘下。！
0709 【晨曦童詩】 《雨后》
（日本）金子美玲/文 日陰下的葉子 就愛哭鼻子。
悄無聲息地 流著眼淚。
陽光下的葉子 露出笑臉，眼角的淚痕 就快干了。
日陰下的葉子 它愛哭鼻子，誰有小手帕，快借給它吧
風娃娃
夭夭
風娃娃
是個頑皮的孩子 大冷天 它橫沖直撞 四處亂跑
把我吹成了冰棍 如今 大熱天
它卻悄無聲息 和我玩起了躲貓貓 風娃娃
它真是個超級頑皮的孩子 躲得無影無蹤 再也找不著 它到底去哪兒了 我搬來兩臺大風扇
終于把風娃娃吹了出來 各有各的房子 韋葦/譯
狐貍的洞做在密林深處，別人休想找到它。
松鼠卷在云杉樹洞里，再大的風雪也不怕。
刺猬在矮樹林里
把枯枝扒拉到一起，鉆進去就蒙頭大睡，長長的夢它要做一個冬季。
海貍用樹枝樹皮和石塊 在池塘邊上造個房子，房子外面的水都結了冰，它就酣酣地挨著堅冰睡。
鸛鳥天一冷
就飛往自己的出生地，它飛得很遠很遠，它那很遠地方的窩里暖暖地。《黃昏的小鳥》
小鳥 嘰嘰喳喳 飛翔在校園的黃昏 一只 一只 一群 一群 這都是我的伙伴 是來陪我的嗎
我們也是一群 快活的小鳥
飛翔在校園的黃昏 一天的累 一天的苦 都被嘰嘰喳喳的鳥聲 銜得遠遠的
鳥兒 我們的朋友 進入黃昏溶入黑夜 翅膀收起來吧
作者：劉澤安
把鳥聲留下 我們的夜晚
不再枯燥 不再寂寞
遠遠的黃昏近近的鳥聲
爸爸 媽媽 看得到嗎 聽得到嗎
鳥兒 能飛過來陪你們嗎
一幢幢高樓上 落下的太陽 影子里
只有記憶里的鳥聲 聲聲入耳 聲聲入夢
【導讀】
這首詩寫的是鄉村的孩子，寫的是校園的小生命，他們留在鄉村的教室里學習，但他們的爸爸媽媽卻飛到很遠的都市里去打工了。留守兒童，值得我們每個人關注。
0708 紅蜻蜓
傅于桐
請你停一停，停在大青石上。
你有一千只春天的眼睛 記下了每朵花兒的笑容，也記住我的小臉吧？
請你停一停，停在我草帽沿，你飛著，像火狐貍的尾巴，請帶我看看你的綠色王國，你知道每棵稻苗的香味。
請你停一停，停在最綠的柳葉上，你有用風兒織成的衣裳，能否飛進我今晚的夢里，帶上這里所有的歌兒？
0707 晨誦童詩欣賞 日月貝 作者/金子美玲 西邊的天空 是茜紅色，火紅的太陽 沉在大海里。
東邊的天空 是珍珠白，又圓又黃的 月亮。
黃昏時落下的 太陽和
夜里西沉的 月亮，相逢在深深的 海底。
有一天
被漁夫撿到了，紅色和淺黃的 日月貝。
0706 ?夏日雨景
徐魯
雷公公開著夏日的灑水車，轟隆隆地從天空駛過，洗涼了田野上所有的小溪，還有老橡樹上的每片綠葉。蒲公英伸開金色的小巴掌，一萬顆露珠兒在花蕾上閃爍。蘑菇們也從泥土下醒來了，白色的小帽兒上頂著草葉。野櫻樹抖著滿身晶亮的水花，仿佛金色的花瓣兒被風吹落。
?賞析
這是一首短小的童話詩，稍作改編，就是一出童話劇。你也可以參與演出啊。喜歡扮演哪個角色？雷、老橡樹、蒲公英??你手里拿著什么道具？快快舞動起來！
0705 小詩一首，問候晨曦# 《我家的蚊子》（臺灣）林煥彰/文
我住五樓，我家的蚊子 也住五樓；
我看電視的時候，我家的蚊子，不看電視； 它要我，也不要看電視。
我看書的時候，我家的蚊子，不看書； 它要我，也不要看書。
我睡覺的時候，我家的蚊子，不睡覺； 它要我，也不要睡覺。
我家的蚊子，嗡嗡叫嗡嗡叫，它只要我和它，玩打仗的游戲！
0704 《我成了個隱身人》 任溶溶/文
我的爸爸一點不兇，就是碰到什么事情，總愛對我咕嚕兩聲。
“算題給你說了又說，可到頭來還是做錯—— 你這個人沒有耳朵！”
“寄信卻跑到了餐廳，大字招牌不看看清—— 你這個人沒有眼睛！”
“看到長輩不會說話，站在那里像個傻瓜—— 你這個人沒有嘴巴！”
“自己東西東丟西擺，找不到了還怪奶奶—— 你這個人沒有腦袋！”
“書包自己不提溜，要讓爺爺拿著走—— 你這個人沒有手！”
“幾步路也不肯跑，難道還要媽媽抱—— 你這個人沒有腳。” ??
爸爸這樣咕嚕不停，我整個人啥都不剩—— 我成了個隱身人！
任溶溶：著名兒童文學翻譯家、作家。譯著有《安徒生童話全集》、《彼得·潘》、《小飛人》等；著有童話集《“沒頭腦”和“不高興”》等。詩中他詼諧地以孩子的眼睛審視世界，是個和孩子“一般大”的作者。0703 《有一次》
（日本）金子美玲/文 來到看得見家門的拐角，我才想起來，那件事。
我賭氣的時間，還不夠長。
因為，媽媽說了，“有能耐你就挨到晚上吧。”
可是，伙伴們來叫我，我就忘了這事跑出來。
好像不太好吧，不過不管它了，其實我高高興興的，媽媽一定會更喜歡吧。
0702 《樹葉寶寶》
（日本）金子美玲/文
說“睡吧睡吧” 是月亮的工作。
為它輕輕披上月光，默默唱著催眠曲。
說“起床啦” 是風的工作。
東邊天空發白的時候，搖搖它 讓它醒來。
白天照顧它的 是小鳥們。大伙兒唱唱歌，在樹枝間鉆進鉆出。
小小的
樹葉寶寶，喝奶睡覺，睡著睡著就長大了。0701 日有所誦
我要到一個地方去
（林煥彰）夏天來了，我要到一個地方去，媽媽不知道，爸爸也不知道，那個地方。
那個地方，有盛開的花，有翠綠的草原: 小花是各式各樣的小傘，像著上了所有的顏色。草原是茂密柔軟的棉紗，織成了一條地毯。那個地方，還有一條小河，還有很多的樹: 小河是彎彎曲曲的水袖，穿過一座小橋，又一座小橋?? 樹是疏疏密密的果園，樹蔭底下是螞蟻的家，是蟋蟀的斗技場。
那個地方，只有愛穿花洋裝的蝴蝶知道。那個地方，只有愛穿綠色軍服的蚱蜢知道。那個地方，只有愛游泳的小魚兒知道。那個地方，只有愛唱歌的小鳥兒知道。還有，我愛高飛的風箏也知道。還有，我愛遠航的小紙船也知道。還有，很多很多小弟弟小妹妹也知道。
夏天，草原，河邊，是我們游玩的好地方，無論清晨或傍晚，我都喜歡到那個地方： 爸爸不知道，媽媽也不知道。那個地方。
螞蟻搬家 作者：董恒波 朗誦：思 含 瞧，螞蟻的隊伍，擁擁擠擠，是不是要在大雨前 把家搬到新的高地？
一趟一趟又一趟，看著真著急。
真想把我的玩具汽車 借給螞蟻用用，可惜它們沒有 會開車的司機。
導讀
螞蟻能搬家，靠的是團結、互助和恒心。不用“我”把玩具汽車借給螞蟻，螞蟻也能搬家。0630
?磨刀石
圣 野
月亮把夜空 當作一塊 藍幽幽的 磨刀石
磨亮了鐮刀 她就要去收割 像麥粒一樣成熟的 滿天的星星了
?賞析
夜空像磨刀石，月亮是鐮刀，星星像成熟的麥子。詩人用一連串的比喻，織成一張網，把每一位讀者籠罩在它的透明的詩意里。晴朗的夏夜，細細感受詩人借詩句捎給我們的美好吧！?影子 黃基博
我的影子，看到老師的影子，向它行了一個禮，恭敬地從它的身邊，走過去。
我的影子，看到了好友的影子，活蹦亂跳地靠近它，不再想分開。
我的影子，看到媽媽的影子，歡歡喜喜地跑進去。媽媽的影子，摟住了我的影子。?賞析
影子也懂禮儀。影子也會說話。影子也有感情。讀著影子的諸多神情，我們分明看到了它的“主人”的態度。“身正不怕影子歪”，作為影子的主人，我們要挺直腰桿哦?? 晨誦?童詩： 有一群孩子的大魚
（王立春）爸爸
如果實在要釣 就釣大魚吧
大魚用一個春天游遍了水塘
他認得水塘邊所有的花 他吃過水蜘蛛贈的蚊子 他請老烏龜算過卦 他知道魚的命運
他娶了魚妻 也有了一群魚娃娃
他能感到一輩子最幸福的事 是做一群孩子的爸爸
他教育孩子們 就是睡覺 也要睜著眼睛
如果實在要釣 就釣大魚吧
被釣上來的大魚在餐盤上躺得很安心 魚汁澆得滿身也不嫌燙 有時他的嘴會動一下 那是喚著最小孩子的名兒
大魚在水塘邊被拎走的時候 會掙扎著往水里看 他慶幸被釣上來的一瞬間 把妻和孩子推出了很遠很遠
0629 手機——童詩一首
文/楊敏
不知從什么時候開始 媽媽不再為我講故事 不知從什么時候開始 爸爸不再陪我下棋 也不知從什么時候開始
哥哥不再陪我玩游戲 原來原來
他們都有一臺手機 手機是他們的好朋友 手機是他們的心肝寶貝 那??我變成一臺手機好了
夏夜
文/楊喚
蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了，羊隊和牛群告別了田野回家了，火紅的太陽也滾著火輪子回家了，當街燈亮起來向村莊道過晚安，夏天的夜就輕輕地來了。
來了！來了！
從山坡上輕輕地爬下來了。
來了！來了！
從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。
撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。
美麗的夏夜呀！
美麗的夏夜呀！
小雞和小鴨們關在欄里睡了。
聽完了老祖母的故事，小弟弟和小妹妹也合上眼睛走向夢鄉了。
（小妹妹夢見她變做蝴蝶在大花園里忽東忽西地飛，小弟弟夢見他變做一條魚在藍色的大海里游水。）
睡了，都睡了！
朦朧地，山巒靜靜地睡了！
朦朧地，田野靜靜地睡了！
只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。
只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。
只有夜風還醒著，從竹林里跑出來，跟著提燈的螢火蟲，在美麗的夏夜里愉快地旅行。
0628
愛玩的風 作者：高帆 朗誦：思含
風是我的朋友，春游時，和我寸步不離。
只是它太讓人操心，到處吵鬧，頑皮淘氣。有時在草地打滾，有時在樹叢鉆來鉆去，不小心扭傷腳，就扶著小樹哭哭啼啼。我要送它上醫院，它又搖頭說沒啥，它還有一雙翅膀，可以去做別的游戲。說著，便扯住風箏的飄帶，哈哈笑著高高飛起。你看它，搖擺著身子，那么得意??
導讀
風是看不見摸不著的，但讀著這首詩，我們就能夠感受到風是什么樣子，有什么性格了。0627
#海峽兒童閱讀研究中心 小詩一首，問候晨曦# 《草蚊子之歌》
（日本）金子美玲/文
嗡嗡——嗡，樹蔭下，發現一輛嬰兒車，小寶寶睡著了，真可愛呀！小臉蛋兒，我輕輕吻一下吧。
哇哇——哇，哎呀呀，小寶寶哭起來啦，小保姆去哪兒了？摘花去了？ 飛去她耳邊，告訴她吧。
啪啪——啪，哎呦呦！好險啊！嚇壞我啦，突然揮過來，好大一巴掌呀，嘿呀嘿呀，小命撿回來了。
嗡嗡——嗡，草叢里的家，雖然黑糊糊，我還是回家吧，回家去，跟媽媽睡覺吧。如果我是一片雪花 作者：金波
如果我是一片雪花
我飄落到才能地方去呢？ 飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲？
飄到廣場上，去堆胖雪人，望著你笑瞇瞇？
我飄落到媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。
0626 花朵開放的聲音 作者：金波
我堅信
花朵開放的時候，有聲音。
它們唱歌，演奏音樂，甚至歡呼、喊叫。
蜜蜂能聽見，蝴蝶能聽見，那只七星飄蟲也能聽見。
為什么我卻聽不見？
我摘下的鮮花，已停止了開放。
月亮先生
夭夭
月亮先生 像個孩子 有時候很貪吃 把自己撐得滾滾圓 頭和腳一樣的圓 有時候啥都不吃 把自己餓得扁扁尖 頭和腳一樣的尖 媽媽說
不要學月亮先生 月亮先生好挑吃
他的飲食習慣要改一改
《等我也長了胡子》 湯銳/文
等我也長了胡子，我就是一個爸爸，我會有一個小小的兒子，他就像我現在這么大。
我要跟他一起去探險，看小蜘蛛怎樣織網，看小螞蟻怎樣搬家。
我一定不打著他的屁股喊：
第五篇：一年級經典童詩
春雨
作者：劉饒民
滴答，滴答，下小雨啦?? 種子說：“下吧，下吧，我要發芽。” 梨樹說：“下吧，下吧，我要開花。” 麥苗說：“下吧，下吧，我要長大。” 小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜。” 滴答，滴答，下小雨啦??
捉迷藏
作者：圣野
小妹妹跟風，捉迷藏
小妹妹問風：藏好了沒有呆了好一會，沒有聽風說話兒小妹妹就從墻角后，跳出來找風找來找去找不到忽然“嘻”的一聲，風在一棵樹上笑起來了有一張樹葉子沒站穩，給風一笑，掉下來了小妹妹連忙跳過去，把葉子捉住，問它：風呢？葉子紅起臉孔說：我也不知道！
湖上
作者: 胡適
水上一個螢火 水里一個螢火平排著 輕輕地 打我們的船邊飛過他們倆兒越飛越近漸漸地并作了一個
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？
飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲？
飄到廣場上，去堆胖雪人，望著你笑瞇瞇？
我飄落到媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。
找 夢
我一睡覺，夢就來了。我一醒來，夢就去了。
夢從哪里來？又到哪里去？
我多么想知道，想把它們找到！在枕頭里嗎？我看看——沒有。在被窩中嗎？我看看——沒有。
關上門也好；關上窗也好；只要一合眼，夢就又來了。
魚兒
樹葉，落了； 秋天，來了；天氣，冷了。可魚兒，還光著身子，在河里游水玩，它們怎么就不怕著涼？不會感冒？
憶
有了兩個橘子，一個是我的，一個是我的姐姐的。
把有麻子的給了我，把光臉的她自己留了
“弟弟，你的好，繡花的呢。”
真不錯！好橘子，我吃了你吧。真正是個好橘子啊！
春天
風跑得直喘氣，向大家報告好消息 春天來了，春天來了
花朵站在枝頭上，看不見春天 就踮起腳尖，急著找
春天，在哪里，春天，在哪里 花朵，不知道自己就是，春天 我喜歡你，狐貍
你是一只小狐貍，聰明有心計
從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意 活該，誰叫烏鴉愛唱歌，呱呱呱自我吹噓,再說肉是它偷的，你吃它吃都可以 也許，你吃了這塊肉，會變得漂亮無比 尾巴像紅紅的火苗，風一樣掠過綠草地 我喜歡你狐貍,你的狡猾是機智，你的聰明是有趣!不管大人怎么說，我喜歡你
螢火蟲
螢火蟲，點燈籠，飛到西，飛到東。飛到河邊上，小魚在做夢，飛到樹林里，小鳥睡正濃，飛過張家墻，張家姐妹忙裁縫，飛過李家墻，李家哥哥做夜工。
螢火蟲，螢火蟲，何不飛上天，做個星星掛天空。
天上的街市
遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星。
天上的/明星/現了，好像/點著/無數的/街燈。
我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。
街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上/沒有的珍奇。
你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。
那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。
我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。
瀑布
作者：葉圣陶
還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。
山路忽然一轉，啊！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！
時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。
花牛歌
作者：徐志摩
花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿。
花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得的溜溜。
花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。
紙船
寄母親
作者：冰心
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
疑問
作者：汪靜之
蝴蝶怎么會飛呢？我怎么不能夠呢？啊！我也要飛啊！小鳥怎么會唱歌呢？媽媽怎么不教我唱歌呢？啊！我也要唱啊！花兒怎么鮮艷可愛呢？我怎么不和他一樣呢？啊！我也要開得像花啊！小鳥音符
作者：柯巖
小鳥，小鳥，你們為什么，不坐在高高的樹梢？
小鳥，小鳥，你們為什么，在電線上來回跳躍？
明白了，明白了，你們錯把，電線當五線譜了
小鳥音符，啊音符小鳥，多么美麗的曲調??
小童話
作者：邵燕祥
在云彩的南面, 那遙遠的地方, 有一群樹葉說: 我們想像花一樣開放。
有一群花朵說: 我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說: 我們想像樹一樣成長。
蟲和鳥
作者：舒蘭
把媽媽洗好的襪子，一只只夾在繩子上
繩子就變成了一只多足蟲，在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕，一只只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥，在微風中飛舞。
野菊花
作者：弗·格魯賓 白生生的野菊花，一身細細的絨毛，她們姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。
風是個會吹笛子的男孩兒，他和野菊花一起吹著舞著。風跟她們跳一陣就走了，因為還有許多野菊花等著他去跳。
一個人
作者：錢萬成
一個人，就像一棵小樹，只要離開林子就會變得孤獨
一個人，就像一只小鳥，只有湊到一起才會熱熱鬧鬧
一個人，就像一條小河，只有匯聚在大海里才會擁有快樂
一個人，就像一棵小草，只有大家站在一起才不會被狂風吹到
寫給云
作者：白冰
你想變小你就變小，你想變大你就變大。
變小，小得像塊手帕，像朵潔白的小花；
變大，大得無邊無際，能蓋住整個天下。
沒有人在藍天上，為你把框框畫。你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥、青蛙??
即使變成豬八戒，也沒人笑話，即使變成小狗熊，也不擔心挨罵。沒有人要你老老實實，變成“聰明”的傻瓜。
你愿意做什么，就去做什么。你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花；
你想成為雪就成為雪，像白蝴蝶飛落千家萬家。
然后，成為透明的水汽，飛呀，飛回天上老家。
啊，讓我也變成一朵，自由幸福的云吧！
夜色
作者：柯巖
我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧；
媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心里就亂跳??
爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑；
從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺??
種太陽
作者：李冰雪
我有一個美麗的愿望，長大后能播種太陽。
播種一顆就夠了，會結出許多許多的太陽
一顆送給南極，一顆送給北冰洋。一顆掛在冬天，一顆掛在晚上。到那個時候，世界的每一個角落，都會溫暖明亮。小星星的夢
作者：江南
月亮是只小小的搖籃，里面睡著一顆星星。
云給它蓋被，風在搖著它。小星星睡著了，它做了一個清晨的夢——
夢見太陽是個紅紅的氣球，掛在天邊。
月亮
作者：劉饒民
天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。魚兒嚇得快逃開，一直逃到巖石邊。回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。”
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