第一篇：徜徉詩的海洋

《徜徉詩的海洋》

——初三（5）（6）班師生詩歌朗誦會

主持人：何義 范一凡

一、開場白

男：是什么讓我們激情滿懷？ 女：是什么讓我們陶醉其中？ 男：是什么讓我們心馳神往？ 女：是什么讓我們回味無窮？

男：在心底，有一個聲音在對我們呼喚，那就是詩歌！女：徜徉詩的海洋，我們心潮澎湃！男：聆聽詩的樂音，我們如癡如醉！女：讓我們與詩為伴，同譜華彩樂章！男：讓我們與詩結友，共唱精彩頌歌！

女：老師們，同學們！讓我們一起赴詩的約會，與詩共舞！男：我宣布《徜徉詩的海洋》——初三（5）（6）班師生詩歌朗誦會 現在開始！

二、介紹來賓

女：下面，我介紹出席我們今天活動的領導和老師，他們是政教處賈宗文老師，張金臣老師，教務處副主任、初三（6）班班主任韓素萍老師，初三（5）班班主任張郁菊老師。請同學們再次以熱烈地掌聲歡迎各位領導和老師的到來！

三、活動流程

1、郭歡月、范一凡《祖國啊，我親愛的祖國》

男：祖國，一個普通的的詞語，卻能喚起人們心底真摯而深切的情感，牽動人們的思緒走入遙遠。20世紀70年代末，剛剛經過十年浩劫，面對傷痛滿身的祖國，一位普通的女工在充滿激情的歌唱！下面，請欣賞郭歡月、范一凡同學傾情演繹舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，大家掌聲歡迎！

2、王震楠《鄉愁》，王凱立《鄉愁》

男：每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，每一顆雨滴，每一陣清風，都會牽動游子的離愁別緒，都會勾起對故鄉的眷戀。下面，我們一起聆聽余光中先生的《鄉愁》，朗誦者：王震楠同學、王凱立同學

3、鮑靚、甘心霞《祖國》

女：愛國主義是詩歌永恒的主題，是民眾，更是詩人永恒的歌唱。在我國詩歌長河中是這樣，在外國優秀詩歌中也不乏其例。現在，讓我們用心傾聽俄國詩人萊蒙托夫對祖國的歌唱。有情鮑靚、甘心霞同學深情朗讀萊蒙托夫的《祖國》

4、韓曉春《我愛這土地》

女：誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國！穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯系起來，那就是對祖國深深的愛。早在1938年，著名詩人艾青就眼含熱淚地對祖**親唱了一首深情的贊歌！請欣賞韓曉春同學朗誦《我愛這土地》

5、張震《理想》

男：理想是石，敲出星星之火；理想是火，指引我們走向黎明！每個

人都有理想，它應是我們奮斗的目標。下面，請張震同學激情朗誦《理想》，大家歡迎！

6、魏雨婷《盼望》

女：我們盼望，我們憧憬！為自己，為社會！生命不息，奮斗不止！請欣賞魏雨婷同學帶來《盼望》

7、溫鑫杰、李碩《我用殘損的手掌》

女：我用深情呼喚你—祖國！我用手掌輕撫你—土地！面對你的傷痛，我潸然淚下；面對你的輝煌，我自豪無比！下面，請聆聽溫鑫杰、李碩朗誦《我用殘損的手掌》

8、郭雅欣《因為秋天》

男：因為秋天，生命如此多姿！因為秋天，世界絢爛無比！感謝秋天，感謝生命中每一處風景，每一秒時光！請大家欣賞郭雅欣同學的心情寄語《因為秋天》

9、李亞茹《世界上最遙遠的距離》 男：世界上最遙遠的距離，10、白茹、趙海霞、康佳晶《這也是一切》 女：一切的現在都孕育著未來 男：未來的一切都生長于它的昨天

合：希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上

男：請聽白茹、趙海霞、康佳晶同學朗誦舒婷的《這也是一切》

11、張老師《再別康橋》

男:輕輕地我走了，正如我輕輕地來。康橋的柔波在指尖滑過，內心 的情感在心頭激蕩！請欣賞張老師帶來《再別康橋》

四、請賈老師、韓老師講話

女：好一段美妙的詩的旅程！在旅程中，我們看到了多姿多彩；在旅程中，我們體會了真摯的情感。感謝你—詩歌！下面，請賈老師談談他的感受，大家歡迎！

五、結束語

女：我以詩的名義為祖國歌唱 男：我以詩的名義為自己喝彩 女：明天我們將要奔赴戰場

男：不要退縮，請堅定你的信念勇往直前

女：相信我們是天空中最閃亮的那顆星！（播放歌曲《飛得更高》）男：老師們，同學們！今天的詩歌朗誦會到此結束！祝老師們工作順利！祝同學們學業進步！

第二篇：徜徉詩海作文600字作文

徜徉詩海作文600字作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的.徜徉詩海作文600字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

太陽漸漸落于西山，我又翻開了意志深遠的古詩書，又一次，我融入了詩山之中，在詩山之間回蕩……

我漫步于詩曲之間，我的心又一次變得舒悅，好像漫步于仙境之中，我尋覓著，我找尋著，我看見劉邦氣質飛揚，吟誦著《大風歌》；往前一步，我又看見杜甫坐落江邊，迎來《春夜喜雨》，報曉春的到來；又跨一步來到西湖景前，偶遇雨后天晴，蘇軾不禁嘆出：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖泛出微微的淡波，光影離合，起落不平，看似顯出一種靜美，又似一種動美，波紋起落躍伏，楚楚動人，極美之景；轉眼踏至廬山瀑布，飛流直下，李白嘆之：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。此景不看，千世難覓，只見瀑流直瀉而下，與大地撞開朵朵蓮花。水霧飄飄灑灑，世人不僅為之感嘆。我問：“詩中誰最美？”李白曰：“我詩最美”。好高傲之氣，我轉眼又到桃花潭水前，“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”。汪倫送李白，情深意重，潭水之深也不及。

漫步于詩中，覓寶無窮盡。李白之大氣；蘇軾之唯美；杜甫之有感及發；劉邦之氣質飛揚。讓我不枉此行，詩山之美，美得楚楚動人，美得形形色色，美得讓人心動……

看一本好書，如同漫步于自然，總能有所發現……

我不曾多少次尋覓于詩山，但每一次，都能看見不同的人、詩、景、物，每一次好像都能走遍大江南北，結識詩山中的人，這一次，我又尋覓到一些……

詩山能給你帶來快樂，能讓你領略詩人的風范，能讓你結識許多好友，來吧，你也來詩山中尋覓吧，徜徉吧！

第三篇：徜徉詩海 與詩同行

徜徉詩海 與詩同行

我們在“秋”的早晨；漫步“黃沙道中”，欣賞“春夜喜雨”，贊美“白樺”的瀟灑，聽“爸爸的鼾聲”，“我們去看海”的浪濤聲，中國是一個詩的大國，兩千多年前中國就有了詩歌總集《詩經》。詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……寫的古詩讓我們過目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現代詩使我們難以忘懷。

詩海拾貝、與詩同行，我們收集、分類詩歌，學習、創作詩歌，等一系列的活動，讓我們進入了詩歌的殿堂，感受詩歌的無限魅力。從小到大，我讀過許多詩，在詩中我領略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙，飛流的瀑布，當自己寫詩歌的時候，個個都躍躍欲試，我寫了一首《幸福是什么》自我感覺不錯，嘿嘿，好像能和李白杜甫媲美，其實我們的境界還和他們差的老遠呢，不過我們正在努力當中！

活動中，我們沉浸在如歌如畫的境界中，也學習到了許多知識：古詩對仗工整、韻律嚴格：現代詩語言自由，形式灑脫：兒童詩充滿童趣，富有想象。還明白了詩歌的已經有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法。

我們在收集分類詩歌中，我深深地感受到了詩歌的偉大，詩歌的藝術魅力，我為自己身在一個擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪！

活動雖然已經結束，但各種活動依然在我記憶深處。輕叩詩歌的大門，讓我們在詩歌的百花園中自由徜徉，讓詩歌陪伴我們一生！

——六（2）班 金詩雨

第四篇：徜徉在知識的海洋里

徜徉在知識的海洋里

——第三批學習型家庭事跡材料

張店區建橋實驗學校初一建五班 逄錦程家庭

逄錦程，一個聰明睿智、活潑可愛、知書達理的小男孩，現年11歲，是張店區建橋實驗學校初一建五班學生；其父逄增志，現為山東新華醫藥集團公司辦公室副主任，為淄博市作家協會會員、淄博市攝影家協會會員、《醫藥經濟報》及《21世紀藥店報》專欄作者；母親程華，現為山東新華制藥股份有限公司質量檢驗部化驗員。在這個三口之家里，洋溢著濃濃書香，愛書、讀書、寫作成為全家人共同的愛好和習慣。因為愛好讀書、不斷學習，三人在不同的崗位上取得了優秀的成績。

一、熱愛書親近書，營造學習型家庭氛圍

書是逄錦程全家人的好朋友。全家藏書達3000余冊，其中大多數是文學、藝術、教育以及科普類書籍。閱讀名著、書報成為家庭必修課，學習之余或一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。雖然只是一名初一學生，但逄錦程已有八九年的?讀書史?，二三歲的時候就喜歡抱著?撕不爛?的硬皮書翻來翻去。逄錦程個人的藏書已有四百余冊，如《世界文學名著寶庫》（12冊）、《牛津彩圖現代科技史》叢書（4冊）、《探索與發現》叢書（20冊）、《皮皮魯總動員》（54冊）、《世界科普名著》叢書（6冊）、《小學生感恩故事全集》、《安徒生童話》、中國四大古典名著等。為了營造濃厚的學習和讀書氛圍，家里專門開辟了一間書房，一整面墻從底到頂全是書，逄錦程每天在書房里學習、完成作業，全家人在這里閱讀、交流，成為名副其實的?書蟲?、書迷。

雜志報刊也是全家人學習的好幫手。為了提高全家人的知識水平和業務能力，全家訂閱了十幾份報刊，如《南方人物周刊》、《瞭望東方周刊》、《三聯生活周刊》、《半月選讀》等刊物以及《經濟觀察報》、《21世紀經濟報道》、《淄博晚報》、《音體美報》、《新華每日電訊》等報紙。由于父親從事企業管理工作，還在單位公費訂閱了《中外管理》、《企業管理》、《醫藥經濟報》、《中國醫藥報》等專業報刊。這些報刊，逄錦程也經常津津有味地閱讀。學生逄錦程則訂閱了《童話大王》、《故事作文》、《讀者》等報刊，從中吸取豐富的精神食糧，開闊了視野。為了學習、為了讀書，全家人舍得投入，每年僅購買各類課外書籍達三千多元，自費訂閱報刊也在千元以上。

二、多渠道多途徑學習，充實完善自我

很多孩子沉迷其中、無法自拔，被部分家長老師視為洪水猛獸的電腦網絡，也是逄錦程全家學習的好途徑。父親逄增志早在2000年就涉足網絡，是淄博市較早接觸BBS、開辟博客（最早是搜狐文集，遠早于新浪博客）的人士之一，曾任后窗文學論壇站長、紅榜網詩歌版版主等，現任顏山攝影論壇新聞紀實版版主，其網名青鳥在淄博網絡文學界具有較高知名度。母親程華也開辟了網絡空間，并辦有淘寶網店，在論壇及博客上發帖交流等。

早在2006年，學生逄錦程即在新浪網開辟了班級博客《新華沁園》（后改名為《雨霽》），并擔任博客管理員，該博客現為14級；后又開辟了個人博客《我是小青鳥》，現為10級。很多同學在其帶動下也開辟了博客，博客成為逄錦程與同學、老師交流的好平臺，其本人也通過網絡展現了自我，提高了學習及待人接物的能力。

逄錦程積極參加數學競賽、社會調查等社會活動。2008年、2009年，先后獲得小學希望杯全國數學邀請賽優秀獎、三等獎，2008年12月獲得淄博市教育局舉辦的全市中小學生改革開放30周年調查報告二等獎。2009年6月，由于他尊敬老人、無微不至地照顧患有重病、行動不便的母親，被淄博世紀英才外語學校授予?百名孝子?稱號。

父親母親同樣積極參加各種在職、脫產學習。如GMP培訓、ISO14001及ISO9001知識培訓、TQC知識培訓、6S學習培訓、中層干部專業技能培訓、新華網絡學院培訓等，提高了綜合素質和專業能力，為勝任工作打下了堅實基礎。

三、勤思考多寫作，做學習工作生活多面手

熱愛寫作，通過寫作促進自我發展，做學習工作生活多面手，是該家庭的最大特色。

父親逄增志先后從事技術、文字工作，1989年開始發表作品，散見于《詩刊》、《詩歌報月刊》、《草原》、《淄博日報》等各級文學刊物，獲得三十余種獎項。有文章入選《中國散文詩大系?內蒙古卷》、《跨世紀新詩選》、《2003話語前沿詩選》、《張店放歌》、《秋葉之戀》等；有著近二十年醫藥從業經驗，是醫藥行業知名的原料藥發展及管理專家，近幾年每年在《醫藥經濟報》、《中國醫藥報》、《21世紀藥店報》、《企業管理》、《淄博晚報》等報刊上發表各類文章100余篇（筆名龐然、王逄、青鳥等）。

學生逄錦程也在老師教育和家庭熏陶下，成為一個愛寫作的孩子，文章多次獲獎或在報刊上發表。僅2009年，就有多篇文章發表：在張店區教研室《小學生作文》上發表作品《搬家記》、在《淄博日報》發表作品《美哉原山》，作品《我的好朋友皮皮魯》參加《淄博晚報》第二屆讀書節?我的讀書故事征文?并發表，作品《圓夢魯山》在《音體美報》發表等。進入建橋升入初一后，又先后有作品《我的好朋友皮皮魯》在《淄博日報》發表并獲得淄博日報社舉辦的?慶祝新中國成立60周年‘國梁杯—我最喜愛的一本書’大型有獎征文?優秀獎，是31名獲獎者中僅有的學生、年齡最小的獲獎者；作品《一封來自未來的信》獲得淄博市委宣傳部、淄博市環保局、淄博市文聯等單位聯合舉辦的?般陽杯?環保征文暨齊文化與生態文明征文比賽優秀獎。寫作水平的提高、良好習慣的養成，也促進了逄錦程學習成績的提高，在月度考試中取得了好成績，被推選為班級六組組長。

除了讀書、寫作，收藏、攝影也是逄錦程及家人的愛好。逄錦程愛好收藏古錢、小人書及地圖，現有各種古錢藏品200余枚，小人書近50冊，各地地圖近百張。父親逄增志則在集郵等方面多有涉獵。一家三口人都愛好攝影，經常在一起探討攝影技術，切磋技藝。2008年，逄錦程的攝影作品獲得淄博市教育局、共青團淄博市委聯合舉辦的淄博市第十屆中小學生百靈藝術節攝影比賽三等獎。母親程華擅長十字繡，愛好舞蹈、音樂，曾多次在公司舞蹈大賽中獲得一等獎。逄錦程全家人熱愛生活，珍惜生活。每年，父母都會抽時間帶逄錦程外出參觀旅游，在飽覽祖國大好河山的同時，培養樹立熱愛祖國的自豪感和報效祖國的責任感。2007年國慶節，逄錦程和父親到天安門廣場看升旗儀式，并接受新華社記者采訪，其心聲出現在當年10月2日《人民日報》頭版上。2009年暑假，又前往上海、煙臺等地。

徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協助及共同努力下，逄錦程一定會成為一名品學兼優的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。

第五篇：徜徉在詩歌的海洋

《徜徉在詩歌的海洋》 ——404班主題班會

活動流程：

一、開場白：

（陳詩漩）敬愛的老師，親愛的同學們，今天的班會課由我和來昊源為大家主持。主題是《徜徉在詩歌的海洋》。中國是一個詩歌的國度，古詩是我們中華民族的明珠，在歷史的長河中閃爍著光輝。現在就讓我們一起徜徉到詩歌的海洋中去吧。

二、（來昊源）同學們，你們知道的古代詩人有哪些？（李白、杜甫、王維、孟浩然、蘇軾、李清照、辛棄疾、李商隱、杜牧、曹操??）

三、（陳詩漩）看來大家知道的詩人還不少，下面我們要進行古詩趣味知識搶答。每個小組為一隊，答對一題劃一橫，最后統計“正”字，筆畫最多的小組為優勝隊。大家準備好了嗎？我們要出題了。古詩七彩園

（填色彩）.春色滿園關不住，一枝（紅)杏出墻來。2.山外（青)山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3.等閑識得東風面，萬(紫)千（紅)總是春。4.春風又（綠)江南岸，明月何時照我還? 5.碧玉妝成一樹高，萬條垂下（綠)絲絳。6.接天蓮葉無窮（碧)，映日荷花別樣（紅）7.（綠）遍山原（白）滿川,子規聲里雨如煙。

8.牧童騎（黃）牛，歌聲振林樾。9.一年好景君須記，最是橙（黃）桔（綠）時。

四、（來昊源）

古詩百花園

（填花名）

1.忽如一夜春風來，千樹萬樹(梨花)開。2.(桃花)潭水深千尺，不及汪倫送我情。3.待到重陽日，還來就（菊花)。

4.接天蓮葉無窮碧，映日(荷花)別樣紅。5.借問酒家何處有?牧童遙指（杏花)村。

五、（陳詩漩）

古詩動物園

（填動物）

1.小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓)立上頭。2.千山（鳥）飛絕，萬徑人蹤滅。

3.兩個(黃鸝)鳴翠柳，一行(白鷺)上青天。4.兩岸(猿)聲啼不住，輕舟已過萬重山。5.竹外桃花三兩枝，春江水暖(鴨)先知。6.蔞蒿滿地蘆芽短，正是(河豚)欲上時。7.柴門聞(犬)吠，風雪夜歸人。

六、（來昊源）

古詩游樂園

（填地名）

1.不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。2.（京口）瓜洲一水間，（鐘山）只隔數重山。3.勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。4.朝辭（白帝）彩云間，千里江陵一日還。5.（姑蘇)城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。6.羌笛何須怨楊柳，春風不度(玉門)關。

7.故人西辭(黃鶴樓)，煙花三月下（揚州）。

8.欲把（西湖）比西子，淡妝濃抹總相宜。

七、（陳詩漩）我們統計一下哪組“正”字最多，掌聲送給他們。下一個環節我們去感受一下古詩中的四季。

是誰，翻開嶄新的第一頁日歷；又是誰，在干枯的原野上撒下第一片希望？只看見，一縷細雨和風從身旁飛過，就這樣，你俏嫩的臉頰被被杏花吹得粉艷，被桃花笑得火紅。請大家聽聽“春之歌”。請同學朗誦詩歌《春曉》、《詠柳》。

八、（來昊源）

還沒來得及為你披上一件衣裳，太陽便把你的心窩曬得滾燙，承載著的春的囑托，你精心守護著第一個承諾。午后，烏云游走過整個晴空，然后，流下一滴感動的淚水，洗去了農民肩背上疲憊的灰塵。此時，枝頭剛凋謝的花蕾已經孕育出一個個新的生命，在蟋蟀的唧唧聲中，慢慢把身影拉長，拉長?請大家欣賞“夏之聲”。

請同學朗誦詩歌《小池》《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》。

九、（陳詩漩）

送走夏日里的最后一縷火熱的嬌陽，你牽了種子的手，一路攙扶著，走過兩個季節的長長短短。只為，遍地金黃中枝頭高掛的果實，和田野邊農民們憨實的笑靨。讓我們一起聆聽“秋之韻”。請同學朗誦詩歌《山行》、《楓橋夜泊》。

十、（來昊源）

是誰，為三百六十五天的最后季節劃上一個句號？又是誰，悄悄卷走昔日里五彩斑斕的滿地繁華？驀然回首時，你已兌現完最后一個承諾，抓一把未化完的白雪，灑滿整個大地，繼續領唱不老的歌謠。在刺骨的風中，等待，等待?? 請大家傾聽“冬之語”。

請同學朗誦詩歌《江雪》、《梅》、《卜算子。詠梅》

十一、（陳詩漩）那么豐富多彩的古詩，我們的詩人是怎么創作出來的呢？請大家聽故事“賈島與推敲”，或許你就明白了。

十二、結束語。

（陳、來）吟誦著動人的詩篇，陶醉于四季動人的風景，感受古人 勤奮的學習態度。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！404班主題班會到此結束，謝謝大家！