第一篇：數學小論文-一張紙最多可以對折多少次

數學小論文——

一張紙最多可以對折多少次

五

（二）盧雨蘅

昨天，數學老師郭老師神秘兮兮地跟我們說：“今天晚上準備幾張A4紙和一張面紙還有一張報紙。”我們疑惑不解，而郭老師卻笑嘻嘻地說：“等明天數學課你們就知道了?！?/p>

數學課上，我們討論著老師叫我們帶這些紙干什么。這時，郭老師走進了教室，說：“咱們今天做一個實驗——一張紙最多可以對折多少次？”老師剛揭開謎底，同學們就嘰嘰喳喳地討論。有人說是十次，有人說是十五次，還有人說是二十次。郭老師又問是不是不同的紙，對折的次數也不一樣？那對折次數最多的是哪種，最少的哪種？我們最后一致認為報紙對這次數最多，而面巾紙對折次數最少。因為報紙面積最大，而面巾紙面積最少，A4紙面積不大不小，所以它對折的次數是在報紙和面巾紙的中間。

可口說無憑，要親自動手實驗才能證明。于是，我先拿了一張報紙進行實驗?！耙淮危瑑纱?，三次??七次?！碑斘艺鄣降谄叽螘r，就無法再折了。我心想：怎么可能，怎么可能，那么大的一張報紙怎么可能只能對折七次？那面紙、A4紙一定只能折5、6次。

接著，我折著面紙，令我不可思議的是：面紙居然可以折八次！面紙那么小竟比報紙對折的次數還多。

隨后，我又折了A4紙，它最多只能對折六次，看來一起推理都必須從觀察與實驗中得來。

郭老師跟我們解釋：紙張對折紙張的對折次數與其面積、厚薄、硬度有關，細長、柔軟、薄些的紙，折的次數會比較多。據說，創折紙次數世界紀錄的是個美國人——這個美國人用4公里長的廁紙進行對折，結果折了13次。

我們想象一下，假如一張紙可以對折50次，它的高度將約等于112590000000米，它的高度是地球與月球距離的300多倍，這是多么可怕的一個數據啊！

這節數學課我們動手做了實驗，長了知識，真好！

第二篇：數學日記——不可小看一張紙

數學日記

不可小看的一張紙

鄭東新區眾意路小學四四班 趙佩茹

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個數據無論怎么聽都覺得太夸張了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折對折就能超過珠穆朗瑪峰的高度？說來會有幾人相信呢？看來我只有通過計算，來驗證一下書上的結論了。

隨即，我便拿出計算器，用0.01厘米連續乘以2，一共乘了30次，結果得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍

真是“不算不知道，一算嚇一跳”。沒想到薄薄的一張紙，經過多次對折后會變得如此高大。數學真是太神奇了！

第三篇：五年級數學日記250字一張紙的厚度

五年級數學日記250字:一張紙的厚度

最近，我在一本書上看到了這樣不可思議的數據：一張厚度為0.01厘米的紙對折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！

這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，能夠很明顯地看出對折30次之后的紙張厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度。其實，像這樣驚人的數據在平常的生活中處處存在，只要你有一雙善于發現的眼睛。

第四篇：節約一滴水、一度電、一張紙

為弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，并結合園區工作實際，經研究決定在工業園區圍內開展“節約一滴水、一度電、一張紙”活動，特制定方案如下：

一、指導思想

以提高資源利用率為中心，以節水、節電、節材、降耗、節省經費為重點，通過內容豐富的宣傳教育、形式多樣的活動體驗、切實有效的節能措施，建立健全勤儉節約活動的長效機制，樹立以“低碳、節約”為榮的生活理念和科學的消費觀念，養成節約每一度電、每一滴水、每一張紙的良好習慣，營造同心協力建設綠色低碳環保型城市的良好氛圍。

二、活動目標

1、確立“勤儉節約為榮、揮霍浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的活動氛圍，努力使節約能源成為園區干部職工的自覺行動。

2、每位干部職工堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，努力做到節約用水，隨手關好水龍頭，水龍頭等管件損壞要立即維修，杜絕跑、冒、滴、漏等現象；節約一度電，不使用違禁電器，離開辦公室要關燈，杜絕長明燈現象；節約每一張紙，在文件資料處理過程中，盡可能使用背面紙張，各種通知單、上報表盡可能使用電子文本利用網絡傳遞。

三、具體措施

（一）、節約用電措施

1、工作期間，根據辦公室內照度情況，晴天不開啟照明燈，夜間值班、陰雨天等室內照度不足情況下，可根據實際情況開啟室內照明設施(自行控制)；長時間離開房間，請隨手關燈、關閉用電設備；

2、會議室原則上在開會前15分鐘內開啟照明、投影等用電設備，會議結束后及時關閉用電設備；

3、衛生間、開水房等按需開啟照明燈；夜間22：00——次日早晨6時（冬季7時）無人情況下關閉照明；

4、工作期間，過道根據光線強弱間隔開燈,人少少開燈,無人狀態下予以關閉；

5、長期無人使用的房間，應斷開所有用電設備；

6、下班后辦公室所有用電設備應及時關閉；

二、節約用水措施

1、定期檢查各用水設備，杜絕長流水現象；

2、開展清潔衛生工作時，應避免大面積沖洗現象；

3、禁止對綠化地漫澆漫灌；

三、節約用紙措施

1、堅持“不可印的堅決不印，可印可不印的盡量不印，必須印的盡量少印”的原則。

2、大力推進電子化辦公，報表、通知等單位內部流通文件盡可能使用網絡或U盤傳輸。

3、雙面用紙。除了正式的公文外，單位內部流通的文件盡量使用雙面打??；但有關財務、保密或涉及敏感信息的紙張不得再用。

4、內部文件打印時，適當將字體縮小至小

四、頁邊距縮窄，這樣每頁紙能容納更多內容。

5、各類文件認真審核無誤后打印，減少錯誤文件打印。

6、打印各類文檔前要先設置好打印區域（尤其是EXCEL表格）并預覽，確認無誤后再打印。

7、無法再印的單面紙不要丟棄，作為草稿紙使用。

8、盡量使用電子郵件，減少傳真用紙。將紙質傳真掃描成電子版，發電子郵件，節約紙張和電話費。

四、食堂節能措施

1、餐廳用餐及清理衛生后，應關閉所有電器設備及所有用水閥門或水龍頭；

2、操作間清潔應按規定定期進行，杜絕反復沖洗、長流水現象；

3、餐廳操作人員應建立節能意識，合理使用水、電、油。

五、全體干部職工均有義務對損壞的用水、用電設備，及時報告設備管理人員，確保水電設備設施處于完好狀態。

第五篇：數學小論文

沭陽縣南洋學校小學部

學

生

小

論

文

二零一二年十二月

目 錄

1、《買西瓜》作者：劉 月------------------指導老師：湯海浪

2、《公園里的數學題》作者：仲泉宇-----------指導老師：湯海浪

3、《阿姨的數學題》作者：姜志-------指導老師：湯海浪

4、《關于納稅的一些問題》作者：孫益之----------指導老師：湯海浪 5、《螞蟻運食物》作者：常金星--------------指導老師：湯海浪

6、《生活中的買票記》作者：仲亞玲-----------指導老師：湯海浪

7、《買衣服學知識》作者：朱鏡宇------------指導老師：湯海浪

8、《買衣服》作者：姚園香------------------指導老師：湯海浪

9、《關于折扣的問題》作者：馬明月----------指導老師：湯海浪

10、《鼠貓大賽》作者：黃瑞------------------指導老師：湯海浪

11、《數學與生活》作者：葉子恒--------------指導老師：湯海浪

12、《巧求半圓的周長》作者：李志豪----------指導老師：湯海浪

13、《我與數學報》作者：章 徐--------------指導老師：湯海浪

14、《容易忽略的答案》作者：成星宇-------------指導老師：孫 云

15、《巧用假設法解決問題》作者：胡方靖--------指導老師：孫 云

16、《生活中的數學》作者：張新宇-------------指導老師：孫 云

17、《生活中也有數學》作者：劉順-------------指導老師：孫 云

18、《喜羊羊和灰太狼新編》作者：趙一陽---------指導老師：孫 云

19、《智斗大灰兒狼》作者： 鮑紋涵-------------指導老師：孫 云

買西瓜

沭陽南洋小學部六（2）班

劉

月

那是星期六的一天下午，我嚷著要吃西瓜，媽媽爽快地答應了。于是我和奶奶就去買西瓜。

走進菜市場，我一眼就瞅住了一個西瓜堆兒。這里的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看著就讓人垂涎三尺。奶奶說：“給我挑個熟的！”那個小販在西瓜上敲了敲，說：“包熟！”于是放在電子秤上說：“一斤十塊半，3.6斤,17元8角?！蹦棠陶f：“什么？17元8角，這么貴？不買了不買了！”小販急了，說：“別，別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了,我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數學本來就不好，被小販這么一說便糊涂了，我當時也在想：一斤十塊半，也就是1斤10.5元，單價是：10.5÷1=10.5元，而一斤半十五塊五，也就是1.5斤15.5元，它的單價是：15.5÷1.5，我沒細算，想想可能應該比10.5多，但是卻犯了個致命的錯誤。

算錯就會犯錯，我向奶奶使了個眼色，示意讓她買，于是奶奶說：“價格能少一點嗎？”“不能、不能，本來就比人家便宜，再少，我就虧大了。”看著小販的“真誠”的態度，奶奶于是付了錢，奶奶拎著裝西瓜的袋子就走了。

回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后又問了一遍價錢。我說：“小販說他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五?！眿寢尶扌Σ坏?，問：“你怎么知道別人那兒貴呢？你再好好的算算”?！耙驗檫@兒是10.5÷1=10.5，而別人那兒是15.5÷1.5，反正他這兒便宜?！蔽依碇睔鈮选寢屨f：“你呀，太馬虎了，15.5÷1.5=10.333……誰便宜呀！” 通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記?。骸安灰脭祵W騙人，也不能不懂數學而被人騙！”

（指導老師：湯海浪）

公園里的數學題

南洋小學部六（2）班

仲泉宇

假期里的一天，天氣晴好，爸爸帶我去沭陽最大的公園——南湖公園玩。首先映入眼簾的是一個不規則的大圓形人工湖，一陣微風從湖面吹過，湖面泛起一浪一浪水波。這時爸爸突然問我：“兒子，我給你出道數學題怎么樣？”我說：“好呀！”爸爸接著說：“你看這湖面，如果把它當著一個大圓，半徑是100米，環繞湖邊一圈鋪一條2米寬的水泥路，你能求出這條路的周長嗎？”我一聽心里就有底了，這樣的題目老師曾經講過得呀，于是我就隨口說出算式：

2*3.14*100=628（米）。我說完后正等著爸爸的表揚呢，可爸爸把臉一沉說：“你是否動腦筋想仔細了？”爸爸這么一問，我糊涂了，心里還犯嘀咕：本來就是這樣的呀？爸爸見我幾分鐘沒說話，就提醒我說：“路面2米是否要考慮？”“啊！”我張大嘴巴呆在那兒，我怎么這么糊涂，我又立即說出正確算式：2*3.14*（100+2）=640.56（米）?！斑@次算對了,下次遇到問題時要仔細弄清題意再答題！”爸爸說。我邊走邊想，生活中也有這么多趣味數學呀！下次遇到再簡單得問題也要想清楚再說。

（指導老師：湯海浪）

阿姨的數學題

南洋小學部六（2）班

姜志

我媽媽開了文具店，今天是星期天，媽媽有事，叫我去看店。一會來了一位阿姨，她說要考考我，才能告訴我買什么，她說：“李輝買了一枝鉛筆和一個練習本，一共花了6元。練習本的價錢是鉛筆的兩倍。鉛筆和練習本的單價各是多少錢？” 我想了想：練習本和鉛筆一共是三倍，只要用6÷3就能求出鉛筆的價格，那練習本的價格也能求出來了。我把答案說了出來，阿姨夸我：“能夠仔細的分析題目，真不錯！”“你這里練習本每本0。6元，作文本每本0。9元，我要買10本，給你8.1元，不用找，你該給我幾本練習本，幾本作文本？”我想了想說：“先假設10本全是作文本，需要10×0.9=9元，實際付了8.1元，比假設少付了9-8.1=0.9元，實際作文本比練習本多0.9-0.6=0.3元，就可求出練習本是0.9÷0.3=3本，作文本是10-3=7本?！彼愠鰜砹?，阿姨直夸我聰明，我心里美滋滋的，后來阿姨又買來幾樣文具，結帳時我還沉浸在歡樂之中，結果呢把錢算錯了，我沒發現，阿姨卻對我說：“你呀，一夸你就得意忘形了。把該付的錢的小數點看錯了，結果呢我少付15。3元。”“對不起，小數點向左移動了一位，比原來的價格縮小了10倍，相差了9倍，只要15.3÷9=1.7元，由于剛才縮小了10倍，所以要1.7×10=17元。”阿姨又買了幾個文具，就走了。

今天，阿姨的數學題被我攻破了，我心想：生活中的數學無處不在，我要更加努力。

（指導老師：湯海浪）

關于納稅的一些問題

南洋小學部六（2）班

孫益之

今天，我可高興了，因為我的小敏姐姐要帶我去上銀行儲錢。到了那，姐姐手拿號在等。突然，她問我：“小妹益之，我問你一個題目啊？”我一聽，立刻來了精神，便說：“哈，你說吧！“姐姐說：”為存錢方便，我把5000元辦理了活期儲蓄，年利率0.72%。2個月后，我把錢全部取出，我應得利息多少?（根據規定，暫停征收利息稅）”我聽后，片刻沉思，心想:2個月？不是2年？2個月=六分之一年。哦，我明白了。我便把自己的想法告訴了姐姐，姐姐說 ：“不錯，腦袋挺聰明嗎！”我聽了，嘿嘿地笑著。

過了一會，姐姐說：“你知道利息稅給國家干嘛？”我心想，這不簡單！我不緊不慢地清了清嗓子，說：“ 稅收的用途：稅收是國家收入的主要來源之一，國家用收來的稅款發展經濟·科技·教育·文化和國防等事業，從而不斷提高人民的物質和文化水平，保衛國家安全。姐，我說的對吧？”再看姐姐呢？傻傻的望著我。我看那樣，誒···我心想沒文化真可怕！

今天，我不僅會了一道題，還在姐姐面前改變了我是“小屁孩”！想到這，我的心里像吃了蜂蜜一樣甜!

（指導老師：湯海浪）

螞蟻運食物

沭陽南洋學校小學部六（2）班

常金星

在一個小洞里，住著幸福的螞蟻一家。螞蟻媽媽有兩個寶寶，一個叫黃黃，一個叫黑黑。

一天，蟻寶寶們餓了，要媽媽去找食物。媽媽說：“你們長大了，要學會自己找吃的?！眱蓚€寶寶很高興，說一定把又大又好的食物帶回來。

兩個螞蟻寶寶出發了，它們憑著自己的嗅覺，找到了食物。前面有兩條路：一條路是半圓形，另一條路是兩個半圓。它們都不知道哪條路離家近。于是，它們兵分兩路，過了幾分鐘，它們一起回了家。它們很疑惑，為什么兩條路一樣長？它們計算了一下，那個大半圓：10×3.14÷2=15.7千米，又計算了兩個小半圓，兩半圓正好組成一個小圓：5×3.14=15.7千米，竟然一樣長﹗它們研究出了一個結論：在半圓的直徑上畫滿圓，加起來正好等于那個半圓。

它們把自己發現的東西告訴了蟻媽媽，蟻媽媽聽了給了它們許多好吃的，蟻寶寶們開心極了。

（指導老師：湯海浪）

生活中的買票記

沭陽南洋學校小學部六（2）班

仲亞玲

某個星期三，我們班的三位老師帶著我們班30位學生去電影院看電影。一路上孩子們唱著歡快的歌，不知不覺就到了電影院。當走到電影售票站時，一位老師發現了墻上寫著這樣一些字“成人20元打九折，兒童票價15元打八折。正當這時這位看字的老師對同學們說，同學們，老師來考考你們，題目是這樣的，有3名老師帶著30名學生去公園玩，但是還要收票，成人20元，打九折，兒童15元打八折。問一公分要花多少元？一位小女孩站出來說，竟然成人有3人，一張成人票20元，那就用3×20=60元這樣就算出了3張成人票多少元。兒童有30人，一張兒童票15元，那就用30×15=450元這樣就算出了30張兒童票多少元。成人票打九折就用60×90％=54元就算出了3張成人票打折后的錢數。兒童打八折，就用450×80％=360元就算不出了30張兒童票打折后的錢，再把54+360=414元就得出了一共花的錢。三位老師聽了，大聲叫好，連忙鼓掌。老師把錢給了售票員，帶同學進去看電影了。

（指導老師：湯海浪）

買衣服學知識

沭陽南洋學校小學部六（2）班

朱鏡宇

今天是寒假的第三天，我和爸爸媽媽乘飛機去南京游玩幾天再回家過春節。一下飛機我興奮的跟著爸爸媽媽去城市中玩。首先我們去看東方明珠周圍全是高聳的大樓，看過之后我們就進城買東西。

城中，各色各樣的羽絨服，鞋子非常好看。我巴不得全買回家，走到一個服裝店門口，我不走了，爸爸媽媽就問我：“兒子，為什么不走了？”我回答道：“爸爸媽媽你們看。”我就將漂亮又帥氣的衣服指給他們看。我一看標價350元，可是爸爸沒說什么只付了210元。走著走著我就爸爸為什么只付了210元，爸爸告訴我這是打折的衣服?？晌疫€是不懂為什么只付210元。爸爸告訴我，這衣服打了六折，也就是按原價的60%賣出，就是210元了。

兩天過去了，我快樂地回家過春節了，我既買到了新衣服，又學會了折扣的計算方法。沒想到生活中到處都是數學啊，只要我們細心去發現，就會學到很多。

（指導老師：湯海浪）

買衣服

沭陽南洋學校小學部六（2）班

姚園香

今天是星期天，我和媽媽去商場買衣服。在途中，媽媽看見路邊的服裝店里大減價，就迫不及待的跑了過去。

媽媽看中了一件衣服，我一看價錢，哇！1008元，好貴??！就在這時服務員走了過來說：“本店今天大減價，這件衣服打了5.5折?！眿寢尠盐依揭贿吔形宜闼愣嗌馘X，我腦中頓時出現了一個式子：1008×55%=554.4元。我開心地告訴了媽媽。媽媽又叫我算算三件需要多少錢。我很快又給出了答案，媽媽找到了服務員談一談價格，終于又少了60.2元，我腦中又浮現出一個式子：1663.2－60.2=1603元。

媽媽剛要去結賬，奶奶急忙地跑過來說：“這邊才打5.5折，那邊都打8折，這邊一點都不便宜，我們去那邊買吧？”我笑的肚子都疼了，告訴奶奶打的折越多錢就越多，奶奶笑著說現在沒文化真不行嘍！

今天我真開心，終于幫了媽媽一回忙了。

（指導老師：湯海浪）

關于折扣的問題

沭陽南洋學校小學部

馬明月

今天，我和媽媽上街買衣服?？匆娏艘患覍ｉT賣棉襖的店。進門之后，媽媽轉了一圈，選中了一件紫紅色的衣服，原價4800元。由于媽媽是第一個到店中的，所以可以打九五折，營業員說可以付4600元，媽媽掏出錢包，來不及算便想付錢，我想了想說：“好像不對吧？”營業員聽我說她算錯了，便生氣地說：“本來就是，不知道可別瞎說。”我仔細對她講了一遍：“九五折就是按原價的95%出售，直接用原價乘95%就行了，算式是4800×95%=4560元?！蔽抑v完后，她的臉紅了，對我們說：“對不起，我算錯了，為了道歉，價格再降到現在的60%，請問這怎么列算式呢？”我又作出了回答：用4560×60%=2736元?！疤珜α恕睜I業員夸獎我，我說都是在學校學的知識。我們付完錢拿著衣服回家了。

原來生活中也有這么多科學知識啊！

（指導老師：湯海浪）

鼠貓大賽

南洋學校小學部六（2）班

黃瑞

小李家有一只貓咪，整天自由自在的。一天，一只小老鼠正在開開心心的散步，貓咪看見這只老鼠，馬上跳出來，對老鼠說：“快點束手就擒吧！”老鼠一看見就裝出鎮定的樣子，腦袋轉了一下想：“如果你能答對我的題，我就讓你吃吧！”貓咪說：“我為什么要答應你？”老鼠說：“總得答應我最后一個愿望吧！”“好吧！”貓咪爽快的答應了。

老鼠說：“山上有一棵桃樹，樹上有100個桃子，樹上的一只猴子偷吃桃子，第一天偷了總數的二分之一，以后8天分別偷了當天現有的三分之一、四分之一、五分之一? ?九分之一、十分之一，偷了九天，樹上還留下多少個桃子呢？”

貓咪想了想，左走走右走走，突然想到了一個方法說：“這里把100個桃子看做單位“1”，第一次用去就是（1-1/2）,第二次用去就是（1-1/2）+(1-1/3)? ?以此類推就行了，得出的算式就是1-100×（1-1/2）+(1-1/3)+? ?(1-1/100)=90（個）。哈哈? ?還是我聰明，老鼠你無話可說了吧！”

老鼠想了想它的算式說 ：“完全錯誤！你求出來的是總數的桃子，可是我問的是剩下的，你前面想的很好都對，可是求剩下的數量算式是：最后剩下？個 100-(1-1/2)+(1-1/3)+(1-1/4)+? ?(1-1/100)，再用100減上面的算式得出的數是10個桃子。貓這就是你不認真讀題的后果！”

最后貓甘拜下風了！

（指導老師：湯海浪）

數學和生活

南洋學校小學部六（2）班

葉子恒

現在呀，淘寶網是越來越流行，就連我小姨也決定進一批日記本，打算試著在淘寶賣賣看。

俗話說的好，貨比三家。我們看三家，三家的日記本都很精美，有的非常可愛，一定是卡哇伊女生的最愛；有的十分卡通，肯定是日漫fans的追求；有的very非主流，100%是90后女生的最愛；有的??

而且三家也都非常便宜，都在搞促銷。第一家單價10元，買十送一，第二家單價也是10元，打九折，而第三家則是單價11元，購滿200元送價值30元的超值日記金裝大禮包。（4本）這下，可把我們為難了。

三家的樣式比來比去都不分高下，真實棋逢對手，價錢看起來也都十分便宜。想來想去還是拿不定注意，如果選了第一家，第二家和第三家似乎又比第一家便宜一點兒；如果選了第二家，第三家和第一家似乎又比第二家便宜??

可惡的心理作用！

本著要吃虧也是要別人吃的專業商家精神，我發誓要選擇一個最劃算的方案?。ú蝗唬揖筒恍帐Y！）

我拿來了紙和筆，打算埋頭大算一番，剛落筆，這才想起沒問小姨本數，連忙問道：“你打算買幾本？”“25本吧！多一點也沒關系。以前沒賣過，這次試試看，所以少進一點兒?！毙∫檀鸬?。

我提起筆，先算起了第一家：

買十送一，25/10=2（本）??5（本），25-2=23（本），也就是說，我還需用23個10元，23×10=230（元）。如選擇第一家，需花230元。等于25本=230元。230/25=9.2（元），每本9.2元。

第二家：

原價：25×10=250元，打折后：九折=90% 250%=250×0.9=225（元）。如選擇第二家，共需225元。225/25=9(元)，每本9元。

第三家：

單價11元，那么，根據前面的判斷，無論怎樣算，都會超過200元。所以，25-4=21（本）總價：21×11=231（元）。如選第三家，需要231元。每本9.24元。

9.24＞9.2＞9，第二家最便宜。

沒想到最貴的一家竟是第三家！要知道，乍看上去，我還覺得第三家最便宜呢！畢竟，它一送就是4本。4×11=44（元），一下子便宜了44元，肯定是最值的，但是事實推翻了我的想法。

細想之下，這也是情有可原的。11元與10雖說只相差1元，但這一元非同小可，如蝴蝶效應一般，這一元會像滾雪球一樣，越滾越大。這也是它說“滿200元就送”的原因，買的越多，盈利就越多。而人們往往只看見“便宜44元”，卻忘了那不起眼的“1元”。就拿我這個例子來說吧！21×1=21（元），那么，它便宜了：44-21=13（元），而第一家便宜了：250-230=20（元），第二家便宜了：250-225=25（元）。看來，數學無處不在，它早已融入我們的生活。為了做一個像第三家Boss一樣的好商人，為了做一個不會吃虧的消費者，加油！讓我們努力學好數學吧！

指導老師：湯海浪

巧求半圓的周長

南洋小學部六（2）班：李志豪

我們的生活中有許多數學問題，可是你們知道怎樣巧求半圓的周長嗎？在我們學過的這樣一道題目：一個半圓的直徑是6厘米，求這

個半圓的周長。按道理來說，應用圓周長的一半加直徑，就是∏d÷2+d即3.1462+6=15.42厘米。

第二天，我們就在課堂上講了這個題目，同學們都做得很正確，可是老師就問了：“同學們，你們有什么簡便的算法呢？”同學們聽了老師的話，個個都皺起眉頭：一個半圓周長有什么簡便算法呢？老師笑了笑說：“求半圓的周長的公式是用2R÷2+D，也就等于2∏DR／2+D=∏R+2R=(∏+2)×r，這樣不就很簡單了嗎？”

同學們個個恍然大悟，奧！可以用（∏+2）×R呀！驗算一下，果真還是(3.14+2)×3=15.42厘米，多簡單呀！

我回家左看右看，用心想出了一種簡便算法，不但可以用(∏+2)×r這個方法還可以用2.57d，因為∏d÷2+d=∏d×1／2+d=1／2∏d+d=(1.57+1)d=2.57d 因此，半圓的周長還可以用2.57.驗算一下，厘米，有了這個發現，我興奮地一蹦三尺，數學王國真是太奇妙了，太有趣了！

同學們，只要我們積極開動腦筋，不斷地探索發現，就能成功就能發現讓我們一起在這數學王國里盡情地遨游吧！

指導老師：湯海浪

我與數學報

南洋學校小學部六（2）班 章徐

在媽媽的教育下我在二年級就開始定制小學生數學報，在這幾年的學習中我學到了許多課本上沒有的知識，使我的思維和理解能力有了顯著的提高，也使我更加喜愛數學，對數學報產生了很大的興趣。數學在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。如：在貨幣方面，沒有數學就沒辦法流通。在買衣物時，物品所進行的優惠就運用到了數學中的折扣.談到人口學，只用加減乘除是不夠的．我們談到人口增長，常說每年出生率多少，死亡率多少，那么是否從出生率減去死亡率，就是每年的人口增長率呢？不是的．事實上，人是不斷地出生的，出生的多少又跟原來的基數有關系；死亡也是這樣，由此可見數學的廣泛性。在計算 雞兔同籠時如果用X.Y列方程解時顯得很復雜，如果按照數學報上的假設全部是雞或全部是兔那么計算就更放便了！數學報已經和我分不開了，我愛數學報！

指導老師：湯海浪

容易忽略的答案

南洋小學部六（3）班：成星宇

大千世界，無奇不有，在我們數學王國里也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：“一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？我與我的同桌在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。我算出的千米數比我的同桌算出的千米數少，但是孫老師卻說我們兩人的結果都對。這是為什么呢？我冥思苦想了半天也沒能找到答案。聰明的你們想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果?！苯涍^孫老師的點撥我恍然大悟。其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這里我們忽略了一個非常重要的條件，就是“這時剛好離東西城的中點18千米”這個條件中所說的“離”字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2=189所以我們兩人都對。

“梅花香自苦寒來”，只要肯下大工夫、只要肯吃的起苦，不斷地去思考、去揣摸，去學習那么我們數學王國會更精彩！

指導老師：孫云

巧用假設法解決問題

南洋小學部六（3）胡方婧

我的數學成績一向很好，素有數學小神童之稱，我也常常引以為自豪。星期天的下午，我想去看電影，爸爸擔心我的學習，不同意我去，對我說，我前天出差拉貨物，遇到了一個問題，如果你答上來我就讓你去，答不上來就在家老老實實的學習，我一聽這話急忙對爸爸說，你說話要算數哦，那就趕快出題吧。爸爸說‘‘我打算去山里運輸一批礦石，晴天每天可運20次，雨天每天可運12次，一共運了112次，平均每天運14 次，這幾天中有幾天晴天，幾天雨天。

我思索了片刻，首先想到一共運了112次，平均每天運14次，可列式為：112÷14＝8〔天〕，算出一共運了8天，我假設這8天全是晴天，就能運20×8＝160（次），比原來的112次多運了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運20-12=8（次），一次多運了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當成了晴天，實際晴天就有8-6＝2（天）。我又驗證了一下：20×2+12×6＝112（次）。

可是我把思路講給爸爸聽，爸爸臉上露出了微笑，反問我：“假如全是雨天，應該怎么做？”我猶豫了片刻，拿起筆寫出了：[112－12×（112÷4）] ÷（20-12）＝2（天）這是晴天天數，雨天用112÷14-2＝6（天）。

爸爸看到我思路如此清晰，臉上掛滿了笑容，我高興地撒腿跑去電影院。

指導老師：孫云

生活中的數學

南洋小學部六（3）張新宇

以前，我一直認為“求最小公倍數”這種知識枯燥無味，整天與“求11和12的最小公倍數”類的問題打交道，真是煩死人了，總覺得在生活中這些沒有什么用處。

然而，有件事情改變了我的看法，有一次外公和我一起乘公交車去超市，爺爺突然笑著對我說：“爺爺出道題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答：“行”那你聽好了，如果101公交車每3分鐘發一次，102公交車每5分鐘發一次，這兩車至少再少幾分鐘后又能同時發車呢？我說：“外公這題不能解答?！睜敔斠苫蟮赝遥骸盀槭裁矗俊边@道題還缺一個條件：101和102路公交車起點站是同一個地方，爺爺聽了我這話說：“還是你想得周全?！睜敔攩栁沂怯檬裁捶椒▉斫獯鸬?，我脫口而出：“因為3和5是質數，求互質數的最小公倍數就等于3X5＝15，所以15就是它們的最小公倍數?！?/p>

通過這件事，我明白了一個道理：數學知識在生活中真是無處不在。

指導老師：孫云

生活中也有數學

南洋小學部六（3）劉順

生活中，各種各樣的事情都能變成一個個既生動又引人深思的數學題。我們常做的應用題，就是在生活中取材，再稍加改編而成的題目。這不，我又在做數學題時發現了一道趣題：在一個游泳池內，有一艘小船，上面有許多石頭，現在把石頭全部從船里扔到水中，請問，游泳池內的水位會上升、下降，還是不變？

乍一看題目，我便疑惑不解：這道題似乎和數學沾不上一點關系啊！這下該怎么做呢？我不氣餒，努力思考，不一會兒便理出了頭緒：當石頭扔到水中后，船的重量減輕，便會上浮，水位也會下降，但石頭在水中占了一部分空間，水位又要隨之上升。因為這都是同一堆石頭，所以上升與下降的幅度也應該一致，水位當然保持不變啦！可爸爸看了，卻說是下降，我很不服氣，決定與他打個賭。

可是，用什么來證明我的猜想正確與否呢？這時，抽象的想象就沒有真實的操作好了。于是，我便在爸爸的協助下作了一個實驗：由于我能力有限，沒法從外面搬來一個游泳池，也沒法去造一艘小船，只好把題中的條件按比例縮小了。游泳池變成塑料盆，小船變成肥皂盒，石頭則變成了五塊橡皮。我先在塑料盆里倒進一些水，再把裝著五塊橡皮的肥皂盒放入水中，然后用直尺量出水位是20厘米。最關鍵的時刻到了，我把五塊橡皮小心翼翼地從肥皂盒中取出，再全部投入水中，最后用直尺量出水位——天哪！竟然只有18厘米，是下降了！

我錯了！

雖然事實證明，水位是下降了，但我還是丈二和尚——摸不著頭腦：

這水位怎么會下降呢？

我苦思冥想了好長時間，草稿紙上全是一幅幅演示圖，可我還是一籌莫展。我急得團團轉，可越急腦子越亂，反而想不出了。就當我即將放棄的時候，我突然想起了數學家陳景潤孜孜不倦，夜以繼日的故事，血液中仿佛充斥著一股勇往直前的力量，任何困難都擋不住我。果然，不出半小時，這道題我終于想通了：當石頭在船上時，上升水的重量＝石頭的重量，而石頭的密度比水大，因此同等重量的水和石頭，水的體積大于石頭的體積。當石頭被投進水中后，水便下降了，而石頭在水中要占空間，因此，石頭扔進水中后，水上升的體積＝石頭的體積。而同等體積的水和石頭，水的重量小于石頭的重量。綜合以上幾點，得到：石頭扔下去后，水位下降的重量大于石頭的重量，水位上升的重量小于石頭的重量，也就是下降的水的重量大于上升的水的重量，于是下降的水的體積便大于上升的水的體積，水位當然下降了。就這樣，一道難題便迎刃而解了。

其實，仔細觀察，這道題與數學密不可分，其中的體積、重量、密度，都屬于數學的范疇之內。你瞧，一個生活中的小事也能變成一道數學題，數學是無處不在的，讓我們熱愛數學，學好數學吧。

指導老師：孫云 喜羊羊與灰太郎新編

南洋小學部六（3）趙一陽

在青青草原上，羊羊們過著膽戰心驚的生活，因為他們擔心灰太狼會偷偷來吃羊。有一天，灰太狼偷偷的來到了青青草原，正好遇見了喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊。灰太狼說：“喜羊羊，大家都說你很聰明。今天我來考考你，要是你答對了，我就再也不吃羊了?！毕惭蜓蛘f：“好的！你出題吧。”灰太狼說：“你們一共有四只羊，現在我要求你們按照我的方法排隊。如果排好了，我就不吃羊了；如果排不好，嘿嘿，今天晚上我就要吃大肥羊了。我的要求是：美羊羊排在第二，喜羊羊緊挨著懶羊羊，并且排在懶羊羊的前面?！?/p>

喜羊羊一聽，想了想，就把隊伍排好了。沸羊羊排在第一，美羊羊排在第二，喜羊羊排在第三，懶羊羊排在第四?；姨且豢矗环纤囊??；姨蔷趩实恼f：“你們排對了，可是，你們是怎么排出來的呢？”喜羊羊回答說：“按照你的要求，美羊羊排在第二，而且我要排在懶羊羊前面。那么就可以肯定，美羊羊和懶羊羊不能排在第一。如果我排第一，懶羊羊就應該排在第二，可是現在你要求美羊羊排在第二，所以，我也不能排第一。這樣，就只能沸羊羊排第一，第二是美羊羊，按照要求我要排在懶羊羊前面，所以我排第三，懶羊羊排第四?！?/p>

灰太狼聽了喜羊羊的話，覺得喜羊羊很聰明。于是，灰太狼再也不吃羊了，和喜羊羊成為了好朋友。從此，灰太狼和羊羊們在青青草原上過著快樂的生活。

指導老師：孫云

智斗大灰兒狼

南洋小學部六（3）鮑玟涵

一天，喜羊羊和美羊羊去散步，不料途中遇到了灰太郎，喜羊羊轉了轉眼球子，靈機一動，對灰太郎說：“如果你能答對我一個問題，我們就坐守待斃，如果你錯了，就得放我走。”灰太郎說：“行，我看看什么題目能難倒我灰太郎大王！”喜羊羊說：“有一張紙，美羊羊說它折30次后比珠穆朗瑪峰還高，她說得是真話還是假話？”灰太郎動都不動腦筋就說：“紙怎么能比珠穆朗瑪峰高呢？假話！”

喜洋洋笑了笑說：“你錯了！”灰太狼目瞪口呆，喜洋洋說：“照2的N次方遞增：1、2、4、8、16、32、64、128?所以對折30:1后，就是2的30次方，如果按照一張紙的厚度0.01厘米來計，紙幣對折30次后，厚度大約是107374米，相當于12座珠穆朗瑪峰的高度，怎樣，服了嗎？”說完，喜羊羊就帶著美羊羊走了，美羊羊很細心，問喜羊羊：“紙能折30次嗎？”喜羊羊說：“當然不能，紙折的次數也是有限的，所以灰太郎不管說對還是錯，他都輸了。”

事后，美羊羊把這件事告訴了小羊們，小羊們高興得手舞足蹈，他們為智斗大灰狼而高興！

指導老師：孫云