第一篇：幼兒園看圖數(shù)數(shù)

幼兒園看圖數(shù)數(shù)

問：有幾只小狗呀？ 答：一只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：兩只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：三只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：四只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：五只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：六只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：七只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：八只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：九只小狗

問：有幾只小狗呀？ 答：十只小狗

十只小狗，旺旺旺，一起排隊(duì)，把歌唱。學(xué)會數(shù)數(shù)，我真棒，我真棒！

擴(kuò)展：

阿拉伯?dāng)?shù)字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 中文數(shù)： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《數(shù)數(shù)》

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《數(shù)數(shù)》

設(shè)計(jì)意圖小班幼兒接觸并認(rèn)識了數(shù)字，初步懂得數(shù)的實(shí)際意義。本活動(dòng)旨在通過按數(shù)撿蛋、數(shù)蛋、玩“偷蛋”、幫雞媽媽數(shù)蛋等游戲形式，讓幼兒樂于參與集體活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，并能排除大小、顏色、排列形式等因素的干擾，學(xué)會手口一致有序地點(diǎn)數(shù)，不漏數(shù)，說出總數(shù)。

點(diǎn)評：教師的選材和設(shè)計(jì)思路好。《指南》指出：幼兒對基數(shù)意義的理解是從他們的數(shù)數(shù)實(shí)踐中逐步發(fā)展起來的。正是數(shù)數(shù)，特勛是數(shù)數(shù)的動(dòng)作以及對動(dòng)作的反思起到了一座橋梁的作用——幫助幼兒在具體的實(shí)物和抽象的數(shù)概念之間建立起聯(lián)系。

活動(dòng)目標(biāo)1．樂意參與集體活動(dòng)，在游戲中本驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2．學(xué)會手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物，并說出總數(shù)。

點(diǎn)評：老師擬定的巨標(biāo)較恰當(dāng)，把“樂意參與集體活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣”作為本次活動(dòng)的重要目標(biāo)。數(shù)學(xué)較為抽象。小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要老師創(chuàng)設(shè)游戲的情景，幼兒在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樂意參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1．知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識了數(shù)字1—5，幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

2．物質(zhì)材料：小老鼠頭飾，大籃子6個(gè)，小籃子30個(gè)，蛋寶寶(熟的鴨蛋、雞蛋)；一排或兩排的蛋盤每人一個(gè)，繪有不同數(shù)量蛋的卡片30張，“倉庫”3座，大黑板一塊，1—5的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程1．“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

(1)自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數(shù)一個(gè)；撿的蛋應(yīng)和籃子上的數(shù)字一致。

(2)提問：你撿了幾個(gè)蛋?(檢驗(yàn)幼兒撿的蛋是否和數(shù)字對應(yīng)。)(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋盤的每個(gè)洞洞都填滿。

點(diǎn)評：教師注重創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲的環(huán)境。布置一片草地，草地上有許多蛋，準(zhǔn)備的蛋盤可以裝2—5個(gè)不等的蛋。蛋盤的洞和上面貼的數(shù)字一樣，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字撿蛋，滲透按數(shù)取物。讓幼兒在撿蛋過程中學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物，幼兒非常感興趣。針對不同能力的幼兒，教師通過提問和再次撿蛋進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)不同能力水平的幼兒都能得到進(jìn)一步的發(fā)展。準(zhǔn)備的蛋大小不一，讓幼兒感知數(shù)數(shù)是不受大小限制的。

2．“數(shù)蛋” ——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

(1)集中點(diǎn)數(shù)：盤里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數(shù)。

(2)引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，誰來幫幫我?

(3)師幼交流：發(fā)現(xiàn)一排蛋盤點(diǎn)數(shù)的順序——從最前面的開始數(shù)。

(4)引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋盤和我的不一樣。這種兩排的蛋盤、圓形的蛋盤該怎么數(shù)呢?

(5)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地?cái)?shù)；圓形蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序—一順時(shí)針方向數(shù)，不重復(fù)數(shù)。

(6)小結(jié)：不管蛋怎么排，有序地?cái)?shù)數(shù)可以避免數(shù)錯(cuò)。

點(diǎn)評：數(shù)學(xué)活動(dòng)一般是屬于高結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，教師在此環(huán)節(jié)先選擇退位，請幼兒來幫老師數(shù)蛋，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，然后再出示不同排列形式的蛋，以啟發(fā)式的問題引導(dǎo)幼兒用正確的方法數(shù)蛋，體現(xiàn)了由淺入深、逐步提高難良的教學(xué)原則。

3．游戲：《小老鼠偷蛋》——進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

(1)教師介紹玩法、規(guī)則：當(dāng)聽到“睡著了”時(shí)，小朋友要閉上眼睛。

(2)師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”，啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)自己的蛋是否被老鼠偷吃了，進(jìn)一步鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)方法。

點(diǎn)評：此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了《小老鼠偷蛋》的游戲，進(jìn)一步鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)方法，調(diào)動(dòng)幼兒反復(fù)數(shù)數(shù)的興趣，并有機(jī)滲透比較多與少，引導(dǎo)幼兒說說被小老鼠偷走蛋后，你手里的蛋是變多了還是變少了?少了幾個(gè)?

4．游戲：《幫雞媽媽數(shù)蛋》——進(jìn)一步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)排列方式不一的數(shù)量物。

(1)送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數(shù)一數(shù)，并送到相應(yīng)數(shù)字的倉庫里。

(2)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋?請你們幫助它數(shù)數(shù)好嗎?數(shù)好了也將它放在相應(yīng)的倉庫里。

(3)小結(jié)：不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起，或是間隔的，或是躲在后面的，或者裝在不一樣形狀的盤子里的，小朋友都能將它們有序地?cái)?shù)清楚，并放在相應(yīng)的倉庫里。雞媽媽很開心，謝謝小朋友們!

點(diǎn)評：此環(huán)節(jié)教師再次設(shè)計(jì)了游戲情節(jié)，以幫雞媽媽數(shù)蛋的形式進(jìn)一步鞏固點(diǎn)數(shù)不同排列方式的蛋，調(diào)動(dòng)幼兒反復(fù)數(shù)數(shù)的興趣，并滲透歸類擺放，同時(shí)又提高難良——從點(diǎn)數(shù)實(shí)物蛋過渡到點(diǎn)數(shù)卡片上的蛋，因?yàn)榭ㄆ虾笈诺牡爸荒芸吹揭徊糠郑枰變赫J(rèn)真觀察和正確點(diǎn)數(shù)。幼兒在玩中學(xué)，在玩中獲得發(fā)展，較好地完成了活動(dòng)B標(biāo)。

第三篇：數(shù)數(shù)教案

數(shù)數(shù)和數(shù)的基本含義

教學(xué)目標(biāo): 和一百。

3、在教師的組織下，能運(yùn)用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事物。

教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的組成

難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)的組成，理解幾十九添上1是多少

教學(xué)準(zhǔn)備: 小棒、教學(xué)課件 教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)

1.①1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。②17表示（）個(gè)十和（）個(gè)一。③10里面有（）個(gè)一。④ 2個(gè)十是（）。

2、板書課題：這些都是我們之前認(rèn)識的20以內(nèi)的數(shù)，今天呢我們一起去認(rèn)識比20大的數(shù)，一起學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)的基本含義。（出示課題）

二、新授（以故事貫穿本課）

1、擺一擺，認(rèn)數(shù)。

我們先來做一個(gè)擺小棒的游戲，看誰擺得又快又好！

要求：擺出二十三根小棒，想一想，怎樣擺才能看得很清楚？擺好后和同桌交流你的擺法。交流：你是怎么想到這樣擺的？（教師在黑板上演示二十三根小棒，并標(biāo)出“二十三”）明確：因?yàn)槎梢钥闯?個(gè)十與3個(gè)一合起來的數(shù)，所以二十三根小棒擺成2捆帶3根就能看得很清楚。

操作：你能用小棒表示二十四嗎？擺好后同桌相互檢查？ 交流：你想怎么擺？幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來是二十四？

快速擺出二十九，比比誰的速度快，擺好的坐正朝老師微笑。你是怎么擺的？幾個(gè)是和幾個(gè)一合起來是二十九？

小結(jié)：二十幾都是由2個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

2、教學(xué)九十幾添1，初步認(rèn)識整十?dāng)?shù)。

二十九根小棒再添上1根是多少，請你動(dòng)手?jǐn)[一擺。

說明：原來的9根和添上的1根湊成10根，我們該怎么做？（初步滲透“滿十進(jìn)1”）

提問：怎么可以看清楚是三是根呢？

明確：因?yàn)樵瓉淼?根小棒與添上的1根小棒合起來是1捆，而這1捆與原來的2捆合起來是3捆。所以二十九添上一是三十。

我們剛才動(dòng)手驗(yàn)證了二十九添上1是三十，那你能猜一猜三十九添上1是多少嗎？（四十）四十也就是三十九后面的一個(gè)數(shù)，那四十里面有幾個(gè)十？

四十九添上1是（）。

五十九添上1是（）。

你能根據(jù)上面的規(guī)律接著往下說嗎？

3、同桌合作取小棒擺出八十五，然后抱臂坐正!捆了幾捆和幾根，表示幾個(gè)十和幾個(gè)一？

1、經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)產(chǎn)生和發(fā)展。

2、會正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會讀、寫整十?dāng)?shù)

從八十五一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到九十九。

現(xiàn)在桌上有九十九根小棒了，仔細(xì)觀察幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來是九十九呢？

九十九根添上1根又是多少呢？請2號小朋友負(fù)責(zé)添，1號小朋友負(fù)責(zé)捆。

引出：所以九十九添上1是一百。（齊讀并板書）

三、小朋友們借助小棒發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)的奧秘，真厲害！那你們能不能接受新的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

1、數(shù)一數(shù)教室里有多少張課桌，請1名小朋友下位指著桌子繞一圈帶我們大家一起數(shù)一數(shù)。（我們可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，桌子和椅子是配套的，所以椅子也有40把。）

2、猴子采了一些香蕉，可是他不會數(shù)數(shù)，你能幫助他數(shù)一數(shù)一共有多少根嗎？

你是怎么數(shù)的？

介紹：香蕉是5根一把，所以這里可以5根5根的數(shù)。

3、下面我們來做一個(gè)數(shù)的接龍游戲，從七十起數(shù)到一百，先一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，女生先數(shù)，老師說停男生接著往下數(shù)。

除了一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，你還想怎么數(shù)？你來數(shù)我說停想接著數(shù)的小朋友舉手示意老師。

4、狐貍帶來羽毛球，仔細(xì)觀察一個(gè)有多少個(gè)，獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。

強(qiáng)調(diào)：幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來是九十幾。

5、兔子收集了一些美麗的珠子，先估一估有多少顆，再數(shù)一數(shù)。

提問：要想數(shù)得準(zhǔn)確你有什么好方法嗎？（做標(biāo)記數(shù)1顆劃去1顆，滿10顆圈1個(gè)圈，老師先來示范下，請小朋友用這種方法數(shù)一數(shù)一共有多少顆珠子。）

追問：你們數(shù)了幾圈帶幾個(gè)？那么有幾個(gè)十和幾個(gè)一呢？ 6

四、課后作業(yè)

了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今天各有多少歲。

第四篇：《數(shù)數(shù)》教案設(shè)計(jì)

《數(shù)數(shù)》教案設(shè)計(jì)

課時(shí)

設(shè)計(jì)者

崔瑩

章節(jié)

前言

年級

一

學(xué)科

數(shù)學(xué)

課題

數(shù)數(shù)

課型

新授

教學(xué)

目標(biāo)

1.在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)的過程中，使學(xué)生初步體會數(shù)數(shù)的有序性，學(xué)會數(shù)數(shù)的方法，并體會數(shù)與物的一一對應(yīng)，培養(yǎng)初步的數(shù)感。

2.在教師的引導(dǎo)下，感受與同伴交流和自主探究的快樂，形成初步的合作意識，掌握初步的合作、探究的發(fā)放。

3.通過一些學(xué)生感興趣的、與生活密切相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會數(shù)數(shù)的方法

難點(diǎn)：體會數(shù)與物一一對應(yīng)的體會

教材

分析

教材以兒童畫“海底世界”為素材——描繪出在神秘的深藍(lán)色海底中，生存著巨大的鯨魚、美麗的魚群、可愛的水母，還有遨游海底的潛水員……。充滿幻想、富有童趣的畫面給人以震驚感，吸引學(xué)生主動(dòng)的數(shù)物。在數(shù)物的過程中，展現(xiàn)各方面的經(jīng)驗(yàn)，交流方法、表現(xiàn)個(gè)性，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的樂趣。

學(xué)情

分析

入學(xué)前，多數(shù)學(xué)生初步具有了數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和技能，知道一些簡單的數(shù)數(shù)方法。

教學(xué)

策略

啟發(fā)式教學(xué)策略

教學(xué)

資源

課本、課件、實(shí)物投影儀

教學(xué)

媒體

多媒體

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

常

規(guī)

積

累

同學(xué)們你們見過大海嗎？你們知道嗎,大海中有很多的生物，今天我們就到精彩的海底世界看一看。

學(xué)生回答

調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性

探索

新知

1、投影出示海底世界圖,觀察情景圖，師生共同數(shù)數(shù)。

（1）給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，先獨(dú)立觀察圖中有什么？

（2）同位相互說一說在這個(gè)神奇的世界，你看到了什么？

（3）誰想談一談你看到了什么？

這么多的海洋生物，到底有多少個(gè)呢？想不想知道？（想）那我們來數(shù)一數(shù)，好不好？

2、自由數(shù)一數(shù)，同桌兩人交流。

你最喜歡海底世界里的哪種動(dòng)物？數(shù)一數(shù)有幾只？

留心學(xué)生是怎樣數(shù)的，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。

3、指導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察。

“剛才同學(xué)們數(shù)的很好，但是有的學(xué)生數(shù)的不全。我們按一定的順序來數(shù)一數(shù)。”

（1）從左往右：花紋魚有11條，水母有6只，海豚有5只，龍蝦有9只，藍(lán)鯨有

1只，海馬有10只，海蟹有

4只。

（2）從上到下：水母有5只，藍(lán)鯨有1只，花紋魚有11只。

（3）按數(shù)量從少到多：1只藍(lán)鯨，2條紅尾魚，3個(gè)潛水員。

4、以海馬為例，讓學(xué)生說說是怎么數(shù)的？

一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)：2、4、6、8、10

5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)：5、10

學(xué)生匯報(bào)：藍(lán)鯨、海豚，海馬(關(guān)注學(xué)生的聽課習(xí)慣，讓其他學(xué)生說出不同的事物，即不要重復(fù)前者的問題。同時(shí)，一個(gè)學(xué)生在回答時(shí)，提醒其他學(xué)生給予最大關(guān)注及評價(jià))。

找?guī)酌麑W(xué)生到黑板上指著掛圖數(shù)出自己喜歡的動(dòng)物的數(shù)量跟同位互相說一說，你數(shù)的是什么？怎樣數(shù)的？數(shù)了多少？（及時(shí)評價(jià)做得好的學(xué)生）。

采用同桌交流，共享資源，從而也讓孩子多交流。

重在引導(dǎo)孩子數(shù)的順序。

‘

數(shù)數(shù)是要按照一定的順序來書寫，這樣既條理又不會落下。

引導(dǎo)回顧

總結(jié)梳理

師：同學(xué)們，在這節(jié)數(shù)學(xué)課上你們都學(xué)到了什么？

生1：我學(xué)會了數(shù)數(shù)。

生2：我學(xué)會了有順序地?cái)?shù)數(shù)。

。。。

師：大家覺得數(shù)學(xué)課好玩嗎？

生（眾）：好玩！

讓學(xué)生自己說一說鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力

學(xué)生展示給大家，引導(dǎo)展示語言“我展示，我傾聽”

拓展延伸

有這么多的同學(xué)喜歡數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？

誰來說說你數(shù)的是什么？有多少個(gè)？你是怎樣數(shù)的。

初步感受數(shù)學(xué)就在身邊,產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.作業(yè)設(shè)置

數(shù)一數(shù)你有幾只鉛筆，幾本書？

板書設(shè)計(jì)

魚

〇

海龜

〇〇

潛水員

螃蟹

海豚

水母

海星

海葵

龍蝦

海馬

條紋魚

小紅魚

教學(xué)反思

對于小學(xué)一年級的小朋友來說，他們在幼兒園大多已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的小朋友會指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，并會按一定的順序數(shù)數(shù)；難點(diǎn)是讓學(xué)生體會數(shù)數(shù)的方法，用完整的語言表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生能完整的說出圖中有些什么，數(shù)量是多少個(gè)。教師再適時(shí)強(qiáng)調(diào)：為了在數(shù)的過程中不數(shù)錯(cuò)、數(shù)亂掉，我們可以按照一定的順序數(shù)一數(shù)，數(shù)的過程中還可以按照一定方向從左往右一個(gè)一個(gè)數(shù)、從上往下或從下往上數(shù)……數(shù)完書本上的東西以后，我再讓小朋友們數(shù)一數(shù)自己的東西。全班交流一下自己的東西。課下又布置了小朋友們數(shù)一數(shù)自己家都有些什么，例如家里幾口人、家里有幾個(gè)房間等。

第五篇：幼兒園大班教案《英文數(shù)數(shù)》含反思

大班教案《英文數(shù)數(shù)》含反思適用于大班的英語主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在需要的時(shí)候，能夠有意或無意的開口就用英語數(shù)數(shù)，讓孩子們懂得用英語數(shù)1到5，并且基本認(rèn)得字母的形狀，在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，快來看看幼兒園大班《英文數(shù)數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們懂得用英語數(shù)1到5，并且基本認(rèn)得字母的形狀。

2、在需要的時(shí)候，能夠有意或無意的開口就用英語數(shù)數(shù)。

3、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教會孩子用英語讀1到5，讓他們既能順著數(shù)也能倒著數(shù)。難點(diǎn)就是教會孩子們認(rèn)識1到5的英文單詞或者是它們的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五張硬卡片，正面用英文寫1到5的單詞，反面用阿拉伯?dāng)?shù)字寫1到5；五個(gè)蘋果；五顆糖果。

活動(dòng)過程

開始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上寫阿拉伯?dāng)?shù)字1,2,3,4,5。然后引入話題，問他們知道用英文怎么說，想不想知道，然后在阿拉伯?dāng)?shù)字1到5對應(yīng)的下方寫上英文單詞；

第一步：先教孩子們讀五遍，一次讀阿拉伯?dāng)?shù)字，一次英文；

第二步：簡單的跟孩子們解釋英文的意思；

第三步：拿出卡片，再教孩子們讀兩遍，讀一遍就反過來讓他們看一下阿拉伯?dāng)?shù)字；

第四步：叫五位小孩子出來，讓他們每人拿一張卡片，然后按順序讀，這五位小孩子讀完以后，再換下五位，直到所有的小孩子都拿過卡片；

第五步：拿出蘋果，利用蘋果的數(shù)量來叫孩子們數(shù)，先拿出一個(gè)，再兩個(gè)，再三個(gè)……

第六步：拿出糖果，做法與蘋果一樣；

第七步：把蘋果和糖果分到孩子的手上，讓蘋果的孩子先數(shù)，接著糖果的孩子再數(shù)。

結(jié)束：把道具收好，再教孩子們讀兩遍英文1到5，然后說當(dāng)老師用英文數(shù)到5的時(shí)候就可以下課了。

教學(xué)反思

在準(zhǔn)備教孩子們用英語數(shù)數(shù)前，我特意選著了蘋果和糖果這兩種多孩子們吸引力比較大的東西，還有卡片也會用不同的顏色還寫，因?yàn)槲矣X得孩子對不同的色彩會更加有興趣。在活動(dòng)的過程中，我注重與孩子們的交流與互動(dòng)，盡量讓所有的孩子都能夠參與到活動(dòng)中來。并且在活動(dòng)中，我讓他們自己組合，自己選著是拿蘋果還是糖果。在一些孩子不能及時(shí)或者不能數(shù)出數(shù)來的時(shí)候，我會在旁邊小聲的提醒他。這是我這一活動(dòng)的反思，我希望孩子們能夠從小就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，不要把英語當(dāng)初負(fù)擔(dān)，不要害怕英語。

小百科：英語是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個(gè)字母組成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。