第一篇：《 買火柴的小女孩 》A案

《賣火柴的小女孩》

教學設計

學習目標：

1．會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3．了解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果。4．激發學生閱讀安徒生童話的興趣。學習重難點：

1．從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關注小女孩的命運。體會作者實虛結合的表達方式及表達的效果。

2．從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。課時安排： 2課時

教學準備：

五次擦燃火柴的課件等

教學過程

第一課時

一、談話導入

1．同學們，你們的大年夜是怎樣過的？（學生暢所欲言）在著名童話作家安徒生的筆下，有一個美麗的小女孩，卻有家難歸，在寒冷的街頭賣火柴。小女孩有著怎樣的命運，在這個大年夜發生怎樣的故事，這節課，就讓我們走進那個風雪交加的大年夜。

2．板書課題：賣火柴的小女孩

二、整體感知，理清脈絡

1．自讀課文，用自己喜歡的方式將課文讀正確，讀流利。2．簡單地說一說課文講了一個什么故事。（先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。）3．按照故事的發展順序，把課文分成三段。

三、創設情境，喚起對小女孩深切的同情

1．下面我們就靜下心來，仔細地品讀課文，試著走進作者和小女孩的心靈世界。認真聽老師讀課文的第一部分，然后說一說小女孩給你留下了怎樣的印象。

2．用自己喜歡的方式再來讀讀這部分內容，小女孩目前的處境是怎樣的，在文中空白處寫一寫。

3．結合具體的語句匯報

（非常寒冷；非常饑餓－-光著頭赤著腳；只好赤著腳走路，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的；蜷著腿縮成一團，她覺得更冷了；人情冷漠，痛苦孤獨－-另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了；誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一分錢；爸爸一定會打她的。）

4．找生試著把自己的感受讀出來。請同學結合自己的感受來評價，并提建議。再自由讀這部分，感受小女孩的可憐。

5．如果你是小女孩，你現在最需要什么？（溫暖、食物、疼愛等）可是，她又冷又餓，有家又不敢回，除了舊圍裙里的火柴，一無所有。板書設計：

賣火柴的小女孩（丹麥安徒生）

美好的幻覺殘酷的現實

第二課時

一、深入品讀，感受女孩的悲慘命運

1．自由輕聲讀小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感動的地方畫下來，并寫一寫自己的感覺。2．以匯報的方式，感受女孩的命運的悲慘。（如，在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩現實生活的殘酷：小女孩特別寒冷，渴望溫暖，就幻想到了大火爐；特別饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝；現實中孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想到去世的奶奶。）

現實與幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是襯托出了現實的悲涼，讓人越發感覺到女孩命運的悲慘。

3．選擇讓你感動的段落，有感情地讀給小組同學聽。

二、圍繞中心，提出疑問

1．在別人幸福地歡度新年的時候，女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。讓我們讀讀課文的最后兩部分，提出問題。

2．出示：誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

學生可能質疑：多么美麗的東西指什么東西？為什么會看到？怎樣看到的？ 兩個“幸福”是什么含義，小女孩真的得到幸福了嗎？

三、感情朗讀，體會“幸福”

1．她曾經看到過哪些美麗的東西，使她感到幸福，請同學快速瀏覽課文的第二部分，畫出來。

2．學生匯報，教師板書：大火爐烤鵝圣誕樹奶奶

3．觀看表現美麗幻想的動畫片，找生朗讀，感受女孩虛幻的幸福。

4．選擇你認為女孩看到會感覺最幸福的部分，練習朗讀，把它的美麗與美好讀出來。

四、感情朗讀，體會現實

1．火柴再溫暖，再明亮，帶來的幻覺再幸福，總是要消失的。讀下面的句子，說說你讀懂了什么。

出示句子：哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。

這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。

2．交流：現實的殘酷，女孩命運的悲慘。

3．比較句子：

（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧，火柴燃起來了，冒出火焰來了！(2.)她又擦了一根。（3）她又擦著了一根火柴。（4）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。

體會：女孩由開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現出了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想才能得到滿足。所以，“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一個世界中，女孩終于擺脫了現實的殘酷。

五、總結寫法與讀法

1．在同學們深情的朗讀中，我們與作者和小女孩的心靈產生了共鳴，回顧一下，我們是如何走進這個童話世界的。（有感情朗讀、質疑思考、討論交流、聯想入境，都是品味讀書的好方法。）

2．這篇童話為什么讓我們如此感動？（對比的寫法，使女孩美好的幻想與殘酷的現實產生了強烈的對照，讓我們對女孩悲慘的命運有了深切的同情；詳細的刻畫，女孩的外貌、衣著和動作，深刻地寫出了女孩的可憐；合理的想象，種種的“美好”，實際是那樣平常與普通，對女孩來說卻可望而不可及；悲劇的結局。）

六、拓展延伸

1．讀完這個感人的童話，我們一定有許多話想對那個可憐的小女孩說。請同學們先來讀一首9歲兒童劉倩倩的詩歌《你別問，這是為什么》。再把你想說的話寫下來。2．課外閱讀安徒生的其他童話作品。安徒生是世界著名的丹麥童話作家，一生為孩子們撰寫了168篇童話，他的作品超越了時間和空間的限制，100多年過去了，仍在世界各國流行。《堅定的錫兵》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《人魚公主》等，你讀過了嗎？ 板書設計：

賣火柴的小女孩

（丹麥安徒生）

美好的幻覺殘酷的現實

命運悲慘

臥龍鄉中心小學：鄭淑萍

第二篇：《買火柴的小女孩》讀后感

夜深了，媽媽已經熟睡，鄰家的小狗也不再吠了，我在暖暖的被窩里深情地讀著安徒生的童話《賣火柴的小女孩》。??????“天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最后一天——大年夜??????”。這個童話故事深深地吸引著我，使我忘記了時間，鐘已經響了十一下。這個童話故事不知已經讀過多少遍了，然而我每次讀這個感人的故事都更多的思考，我讀著，讀著，仿佛已經置身于這個神奇的世界。“在這又冷又黑的晚上，一個光頭赤腳的小女孩在街上走著??????”“那是一個大雪紛飛的夜晚周圍死一般的寧靜。一個小女孩披散著一頭卷曲的美麗的金發，她衣衫簡陋，爭著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發紫，凍僵的小手攥著一束火柴，嘴里不斷喊著：誰要火柴??????”她在陰暗的墻角邊，我遇見了這個賣火柴的小女孩，她伸出那雙凍僵了的小手，向我兜售火柴。她的衣服好臟啊，也許是因為媽媽生病在床沒有時間給她換洗？也許她家里窮得跟本沒有另外的衣服。我問自己，我真的同情她嗎？有什么能表明我對她的同情呢？大街上還有許多的小孩也像她那么窮，也許還有比她更窮的，我能拿什么奉獻給這些窮人家的孩子呢？我家也不富裕，每天媽媽只拿二元錢給我吃早飯，我想把二元錢給她，可在衣服袋里摸來摸去也沒有摸到那二元錢。我撇過臉不忍再看那小女孩，我不禁嘆了一口氣??????。媽媽從睡夢中醒來，問我怎么還不睡？我這才回過神來，噯，這是在看書哪！(007游戲_007yx.com)(天天在線_ttzx.com)

我繼續朗讀著，回答他的只是風雪的呼嘯聲。整個城市像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無情，她沒有賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板。她的父親一定會打她，而且家里也是很冷的。“家”對她來說不是溫暖的地方，也不是可以避難的地方，她沒有地方去。我多么感謝上天給了我一個溫暖的家，爸媽和外婆每天在家里歡歡喜喜地等著我回家，我一回到家外婆還把各樣食物塞到我的嘴里，又給我加添衣服，等等，等等。多么可憐的賣火柴的小女孩！我真愿意把她帶到我家做我的妹妹！

她終于抽出一根火柴，火柴給她帶來了光明，給她帶來了希望，她在火光中遇見了她的祖母“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到即沒有寒冷，也沒有饑餓，更沒有憂愁的地方去了━━她們是跟上帝在一起！??????”讀到這里，我流淚，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。因為她終于可以不再經受寒冷、困苦、貧窮、饑餓了。這個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。她雖然沒有富有的生活、快樂的童年，在有生之年只能擁有美麗的夢，但她沒有抱怨命運對她的不公平，當她離開這個悲慘的世界的時候，她的嘴唇上帶著微笑，她雖然死了，她相信她已經與祖母一起飛上天，住在永恒的光明當中，她的心是何等的美善！

第三篇：《買火柴的小女孩》讀后感

《買火柴的小女孩》讀后感

前幾天，我在翻閱本的時候。讀了一篇名叫《賣火柴的小女孩》的，是丹麥作家安徒生寫的。這篇主要講了一個可憐的小女孩在本應該幸福，快樂的大年夜悲慘的凍死在街頭的故事。

讀完這個故事，我為小女孩的命運結局而感到心酸不已。那位賣火柴的小女孩的命運是那么的悲慘！想一想吧，大年夜，一個孤苦無依，最后甚至連鞋子都沒有，在冰冷無情的雪地上承受著她本不應該承受著的寒冷，饑餓與無盡的孤獨的殘酷現實，并且無人問津，沒有一個人同情這個小女孩。當時的社會多么黑暗啊！可就是在這種黑暗的社會里，小女孩仍舊懷著渴望溫暖，食物，快樂與奶奶的疼愛的心情，擦燃了一次又一次火花看似微弱，對小女孩來說卻像大火爐樣的火柴，并擁有著美好的幻想。再回頭看看我們。每天都風衣足食，一點兒苦都不能受，還不知足，成天向勞累的父母要這兒要那兒的，還不體量父母。上學的時候我們坐在寬敞明亮的教師里，還不知道努力學習，上不認真聽講，學習態度不端正，吃飯的時候挑食，不能體會父母的辛苦工作。讓父母和老師兩頭兒操心。要知道，賣火柴的那位小女孩連鞋都穿不起，何來上學這一說呢？而我們生活在一個美好的環境中，不愁吃喝穿住，更應該努力學習，做一個上進的學生。同學們，我們生活在一個充滿關心與幫助的世界中，你有了困難，別人會關心，幫助你，別人有了困難，我們也會伸出援助之手，同舟共濟，幫助每一個需要幫助的人。

讓我們共同努力，互助關心，愛護，讓“賣火柴的小女孩”不再痛苦，使這個世界處處充滿愛吧！

第四篇：買火柴的小女孩英語劇本

The little match girl

Scene(1): It’s snowing.Six kids are singing song: Edelweiss….場景一：雪在下。臺上六個孩子在唱《雪絨花》

Scene(2)the little match girl shows.She is cold and very dirty.場景二：賣火柴的小女孩出場，穿著破爛的衣服，腳上穿著一只拖鞋，懷里裝著許多火柴.The little match girl(賣火柴的小女孩臺詞): “oh, it’s snowing.The snow is so nice 下雪啦！雪是這樣的美.Listen!People are singing.Oh yes, it’s Christmas Eve.聽,大家在唱歌!是呀,今天是平安夜

People are celebrating.And Santa is sending gifts to the kids in the city.“ 聽,大家在唱歌!圣誕老人正在給城里的孩子們送禮物呢.“ But… but I am alone.And there is no food and no new dress for me” 可是我卻孤單單的，我沒有東西吃也沒有新裙子穿.I… I’m hungry and I’m feeling so cold 我好餓,我覺得好冷.Will someone come to buy a match？ I still have so many!“ 會不會有人來買根火柴呢? 我還有好多沒有賣呢!”

Scene(3)Jackie, Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky show on the stage with presents and flowers.Jackie is running happily

場景三：Jackie, Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky 手拿著禮物和鮮花很快樂，Jackie飛行器快地跑出來。

(Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky)臺詞: “Jackie, please wait for us!”

等等我們！

Jackie臺詞: “Come on!You guys!你們快點呀!

All of them show on the stage, laughing and dancing hands with hands 六個小孩都出現在舞臺上，手拉著手，笑呀，跳呀！

Alyssa(astonished很驚奇地說): “Oh, look!Who’s that?”

噢,看!那是誰?

Jenny:“ she is so poor Look!She is wearing a slipper 她很窮呀.看呀,她只穿了一只拖鞋

And…and she is so dirty!” 噢,她好臟呀!

Steve and Larry: “Oh, she smells.She looks like a little beggar!” 好臭,她看上去像一個乞丐。

Vicky: ”Oh, poor girl！”

可憐的人！

Steven:“ Larry!There is a Christmas tree.It’s so big.Let’s go to have a look!” 那有一棵圣誕樹，它好大。我們去看看吧！

Larry: ”Good idea!Let’s go!” 好主意，我們走！

They all go over there to decorate the tree.他們都跑去裝飾圣誕樹。

Scene(4): The match girl goes towards the corner and sits in the corner, feeling really cold.場景四：賣火柴的小女孩走到墻角，蜷縮著坐下，非常地冷。

The match girl(賣火柴的小女孩臺詞: “Matches!Matches!”

火柴，火柴！

The voice becomes weaker and weaker聲音越來越小

The girl rubs a match（小女孩擦了一根火柴）: “Oh, my god.It’s a big stove.The fire is so warm.“

我的天，這么大的一個火爐，火是那么的溫暖。

The poor girl tries to get the stove, but it goes to the kids around the Christmas tree.小女孩伸出手想靠近火爐，但火爐卻走了，走到圣誕樹邊。

The girl rubs a match again（小姑娘又擦了一根火柴）: “Oh, a big chicken.It’s golden.It must be very delicious.”

呀，烤雞！金燦燦的,它一定很好吃。

The chicken goes towards the Christmas tree 烤雞也走到圣誕樹邊。

(The girl rubs another match and grandma shows)（小姑娘又擦了一根火柴，奶奶出現了）: “Oh, my poor girl!”

噢，我可憐的孩子

Match girl: “Grandma!Grandma!Is that you? My dear grandma!” 奶奶，奶奶，是不是你，我親愛的奶奶！”

Grandma goes towards the match girl and hugs her 奶奶走到小女孩邊上，抱住了她。

Grandma老奶奶臺詞：“My poor girl.It’s me!我可憐的孩子，是我！

They are hugging together 他們緊緊地抱在一起。

Girl小姑娘：“ It’s Christmas Eve.今天是平安夜。”

Grandma points to the Christmas tree奶奶手指圣誕樹。

Grandma奶奶:” Look, the Christmas tree over there is so nice.And the kids are singing and dancing happily.”

看，那邊的圣誕樹是如此的美麗，孩子們都在快樂的唱呀，跳呀!

The match girl女孩: ”Grandma, look at the sky!There are so many stars.奶奶，看看星空!有這么多的星星.They are shining.Oh, look!A shooting star!” 他們一閃一閃地, 噢，看，一顆流星！

Grandma奶奶:“ Yes, someone is dying是啊，有人要去世了.”

Scene(5)the poor girl died, hugging grandma A group of angels show and sing.-----Holly Night.場景五：可憐的小姑娘緊緊地抱著奶奶，死了。

六個天使出場，唱著《平安夜》。

第五篇：讀《買火柴的小女孩》后感

讀《買火柴的小女孩》后感

有一個小女孩，圣誕節時，在外游蕩。她的手中握著一捆火柴，是她的媽媽叫她出來賣，而且是沒賣完就不許回家。小女孩坐在地上，并沒有人買她的火柴。于是，小女孩就坐在墻角里，漸漸地睡著了。小女孩就這樣一睡不醒。她死了，并沒有一個人為她舉行葬禮``````

為什么？為什么？為什么我們有棉襖，小女孩卻沒有；我們有帽子、有手套，她卻沒有；我們能吃到美味的雞、鴨，她卻吃不到``````

小女孩本該有棉襖，本該有手套、帽子，本該能吃到美味的雞、鴨，本該上學``````可她卻什么也沒有，唯一有的只是疲勞和饑餓``````

為什么那時候的人都這么冷酷呢？雖然他們從小女孩身邊走過，但他們卻連睬也不睬小女孩，自顧自地往前走，并不伸出愛心之手來幫助小女孩。如果那時侯的人們有愛心，能幫助像小女孩一樣的窮人，我相信，世界會變得很美好的。

可這，只是我的遐想。如果世界真的成為了這美好的樣子，就不會再有很多的窮人了。

我真心希望世界能變化一下，變成我那遐想中的世界！