第一篇：挑戰(zhàn)美國名校的五個(gè)要點(diǎn)

挑戰(zhàn)美國名校的五個(gè)要點(diǎn)

王 強(qiáng)

王強(qiáng)，著名英語口語、基礎(chǔ)英語、高級(jí)口譯教學(xué)專家，美語思維口語學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，北京新東方教育科技有限責(zé)任公司副總裁。北京大學(xué)英語系文學(xué)學(xué)士，美國紐約州立大學(xué)計(jì)算系科學(xué)碩士，曾任北京大學(xué)英語系講師、美國貝爾傳訊研究所軟件工程師。

在考慮申請(qǐng)去美國名校讀書之前，首先應(yīng)該了解的是名校的定義。在美國“US NEWS”上有每年的名校最新排名。當(dāng)然，這是一個(gè)有償?shù)牟樵兙W(wǎng)站，如果你不付費(fèi)，你可以看到前五名的學(xué)校，但是要想繼續(xù)看下去就要付費(fèi)了。

一般來說：工學(xué)院的名校，是指在排名為TOP 20的學(xué)校。理學(xué)院的名校，是指排名為TOP 50的學(xué)校。由于理學(xué)院的名校會(huì)向你提供獎(jiǎng)學(xué)金，所以對(duì)你各方面的成績要求都不低。比如化學(xué)系、生化系等等都要求考GRE，有的還要TSE。很多學(xué)校要求你的TSE考到50分以上；而且SUBJECT滿分990，你至少應(yīng)該考到900分。即使這樣，錄取率也非常低。

商學(xué)院一般來說值得去考慮的，應(yīng)該是TOP30。商學(xué)院要考GMAT。可是它的申請(qǐng)不是只看成績高低而已，還要看工作經(jīng)驗(yàn)。工作經(jīng)驗(yàn)最起碼2年以上。去年筆者曾經(jīng)輔導(dǎo)過一個(gè)去哈佛讀商學(xué)院的，他有5年的工作經(jīng)驗(yàn)，還有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷——自己組建了公司，然后又把公司賣掉——很多商學(xué)院喜歡有這樣的經(jīng)歷。當(dāng)然，有些名校的商學(xué)院比較麻煩，比如斯坦福，我個(gè)人認(rèn)為這所學(xué)校比較看中血統(tǒng)，比如克林頓的女兒它肯定是很歡迎的，所以這樣的商學(xué)院一般人還是盡量避開它好了。

傳播學(xué)院TOP 20可以算是名校了，其最好的學(xué)校應(yīng)該是西北大學(xué)。傳播學(xué)院需要考GRE，它最在乎的是GRE的詞匯部分。筆者也曾經(jīng)輔導(dǎo)過一個(gè)學(xué)生，他是學(xué)政治的，但是他想去學(xué)傳播，他的理由是要把政治和傳播結(jié)合起來，后來他也如愿以償了。

講完了名校的界定，下面要說的是申請(qǐng)名校要注意的幾個(gè)方面： 1.托福和GRE的分?jǐn)?shù)

托福和GRE分?jǐn)?shù)是很重要的指標(biāo)，但是并不是左右你進(jìn)入名校的惟一指標(biāo)。這一點(diǎn)相信大家都很清楚。在這里我只想強(qiáng)調(diào)：你要是把GRE詞匯考得很高，最好把托福也考得高。

舉個(gè)例子，有個(gè)學(xué)生GRE詞匯考了接近滿分，可是他的邏輯和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都不高，于是美國的學(xué)校就有理由相信：這個(gè)學(xué)生可能是做了弊。因?yàn)樵趯W(xué)校看來：一個(gè)外國人詞匯方面考得很高，而邏輯和數(shù)學(xué)又比較低，是一件很離譜的事情，如果此時(shí)你的托福又考不了550，那就更糟糕了。

前不久，美國ETS對(duì)中國GRE停止了機(jī)考，原因就是對(duì)中國學(xué)生的分?jǐn)?shù)不信任。所以，千萬別給校方一個(gè)懷疑你的理由。

2.GPA GPA(在校成績)也是非常重要的。一般來說，美國大學(xué)把GPA的滿分算為4.0。如果想考名校，那GPA最好能做到滿分或者盡量接近，這才有資格談?wù)撁！?/p>

因此，你在進(jìn)入大學(xué)以后就要考好每一門考試，爭取讓每一科都在80分以上。如果你的分?jǐn)?shù)都在80分以上，那你的GPA就是4.0，可是如果有一科為79分，那就不是4.0了，就是3.0了，這可就差了很多。

3.推薦信 推薦信，由你的教授來寫，向你打算就讀的大學(xué)推薦他的學(xué)生。一般都需要3封，而且很多美國學(xué)校還指明要是你在大

三、大四時(shí)候的教授寫的。介紹信是具有很大殺傷力的東西，它可以毀掉你，也可以讓你得到獎(jiǎng)學(xué)金。所以，在推薦信方面，一定要讓你的教授站在你的這邊。

舉個(gè)例子：筆者以前有個(gè)同學(xué)，他是念土木系的，一天他來找我，說想念MEMS(整合電機(jī)、機(jī)械、材料三個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科),是一

挑戰(zhàn)美國名校的五個(gè)要點(diǎn) ／ 3 個(gè)比較新的領(lǐng)域，可是他的土木和這個(gè)很遠(yuǎn)，我也很奇怪，他的別的方面成績不錯(cuò)，但是成績單看不出他有什么進(jìn)MEMS的優(yōu)勢(shì)，后來我就問他，為什么你要去這個(gè)呢，他說他大二的時(shí)候就有進(jìn)MEMS研究所的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自己這方面的知識(shí)都是自修的。我說誰可以證明，他說教授，而且愿意寫推薦信，介紹他學(xué)習(xí)MEMS。后來他開始申請(qǐng)，他圈定了4所學(xué)校，MIT、斯坦福、康奈爾等，后來他得到了MIT和康奈爾的OFFER。我發(fā)現(xiàn)MIT很奇怪，最喜歡錄取一些有專長、有奇特發(fā)明，在大學(xué)搞出花樣的學(xué)生。MIT的另一個(gè)奇怪之處在于，他們的教授不希望你事先聯(lián)系他們，我有很多學(xué)生試圖事先聯(lián)系他們，但是他們拒絕在你收到通知之前和你打交道。康奈爾不但錄取，還外加了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金——不用你做事，只要來好好讀書，免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、保險(xiǎn)，外加每年2萬美元。這個(gè)同學(xué)為什么拿到了康奈爾的這種待遇呢？因?yàn)椋膬蓚€(gè)推薦教授就是康奈爾畢業(yè)的。看到推薦信的巨大威力了吧！

當(dāng)然，介紹信也有負(fù)面的例子：我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他請(qǐng)幾個(gè)教授為自己寫介紹信，可是恰巧把地址寫錯(cuò)了，不小心郵寄到家里了，被他的母親揀到，無意中拆開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面只有一句話：“這個(gè)學(xué)生是一個(gè)很平庸的學(xué)生。”還有一個(gè)同學(xué)品行不太好，他明明只申請(qǐng)10個(gè)學(xué)校，可是他向教授要11封申請(qǐng)信，自己偷偷拆開看看，有沒有對(duì)自己不利的評(píng)價(jià)。結(jié)果打開一個(gè)教授的信，發(fā)現(xiàn)里面這樣說：“這個(gè)學(xué)生平時(shí)很會(huì)念書，但是他常常來和我為了考試的分?jǐn)?shù)爭執(zhí)。”還有的信說：“這個(gè)學(xué)生上我的研究課，一年以后，要離開的時(shí)候，本來應(yīng)該交接給他的學(xué)弟，結(jié)果交接不清。”這些都是相當(dāng)負(fù)面的介紹信，想想看，一共就三份介紹信，有一份卻在說這樣的話，是很危險(xiǎn)的、殺傷力很強(qiáng)的介紹信。所以你要慎思你的寫介紹信教授的人選，尤其是想拿獎(jiǎng)學(xué)金的。美國學(xué)校的意思就是，你一封推薦信不夠，兩封也不夠，一定要看三個(gè)教授都說你好，才可以給你獎(jiǎng)學(xué)金。

有時(shí)候，學(xué)校還有這樣的問題：“過去你有沒有介紹學(xué)生到我校？如果有，請(qǐng)比較這兩個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣。”

有的學(xué)校還要教授在推薦信后面寫出他的理由，比如：為什么

第二篇：美國建筑設(shè)計(jì)專業(yè)名校推薦

美國建筑設(shè)計(jì)專業(yè)名校推薦

在今天，中國建筑學(xué)子留學(xué)的申請(qǐng)競爭越來越激烈，而怎么選校，到底應(yīng)該選擇什么學(xué)校是很多學(xué)生和家長頭疼的問題。下面明智慧德留學(xué)給大家分享一下美國建筑設(shè)計(jì)專業(yè)名校推薦和對(duì)比分析。

1.Harvard University

Harvard University城市規(guī)劃等專業(yè)獨(dú)領(lǐng)國際設(shè)計(jì)新潮流，其中，景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)教育是哈佛之首創(chuàng)，建校百年以來，已成為世界此領(lǐng)域?qū)嵺`與專業(yè)教育之航標(biāo)。

哈佛的LA專業(yè)史，從某種意義上說也是美國的LA史，著眼于城市公園綠地、廣場，校園，居住區(qū)及自然保護(hù)地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，哈佛將LA課程體系中加入規(guī)劃課程，逐漸從LA中派生出城市規(guī)劃這一專業(yè)，并于1923年在全國首創(chuàng)城規(guī)方向的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)碩士學(xué)位（Master ofLandscape Architecture in City Planning）。此后，城市規(guī)劃與LA學(xué)院獨(dú)立而成立城市與區(qū)域規(guī)劃學(xué)院。

哈佛的設(shè)計(jì)課（Design Studio）是學(xué)習(xí)和探索的核心。注重關(guān)鍵問題的分析，強(qiáng)調(diào)對(duì)視覺、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。實(shí)際上LA、建筑、城市規(guī)劃的學(xué)生可以共同研究與交流，上綜合性的設(shè)計(jì)課程。哈佛擁有著名的Fogg藝術(shù)博物館，Arnold 植物園，哈佛森林，在首都華盛頓的Dumbarton Oaks園林研究中心，都為學(xué)生提供任何其它學(xué)校所沒有的綜合學(xué)習(xí)場所。時(shí)常有來自世界各地的名流和專業(yè)設(shè)計(jì)師的訪問和講座，是學(xué)生接觸最新專業(yè)動(dòng)態(tài)和理論的難得機(jī)會(huì)。

2.PrincetonUniversity

校園不大，人們都說建筑系館是Princeton最難看的建筑，同時(shí)也比較冷酷，不怎么錄人。建筑學(xué)院在全美建筑學(xué)院排名靠前，建筑學(xué)的學(xué)科設(shè)置無具體方向，設(shè)計(jì)風(fēng)范有種大家風(fēng)度，學(xué)風(fēng)濃重，高傲古板。他的優(yōu)秀一定程度上也源于院長STANALLEN 的管理，院長本人就是一個(gè)前衛(wèi)的設(shè)計(jì)師兼建筑理論家，引領(lǐng)建筑時(shí)尚，能直接捕捉到建筑的風(fēng)向，課程內(nèi)容兼容并包，所以即使不分類，你也會(huì)知道自己到底需要什么。

3.Yale University

Yale設(shè)計(jì)可以用“古板”來形容，建筑學(xué)院教授28個(gè)左右，女教授7名，畢業(yè)于Princeton的不少，從建筑風(fēng)格上來看，沒看出這兩個(gè)學(xué)校有什么共同之處。YALE的建筑學(xué)院規(guī)模比GSD稍小，只有建筑系，風(fēng)格比 GSD要更為專一，基本只集中于建筑本身，YALE建筑學(xué)院很接近于時(shí)尚設(shè)計(jì)領(lǐng)域，許多出色的建筑設(shè)計(jì)出自于它的畢業(yè)生。在這里你不僅是嘗到建筑的真諦，也可以建立自己的人脈，學(xué)校的PARTY 不僅拉近了YALE建筑學(xué)院的人際關(guān)系，許多知名建筑師也會(huì)經(jīng)常出席這些PARTY，你不但可以知道當(dāng)今社會(huì)需要什么樣的建筑，需要什么樣的人才，更知道自己的建筑之路應(yīng)當(dāng)如何走。

Yale學(xué)生的作品明快而簡潔，將建筑從以往的聯(lián)系中釋放出來，在建筑學(xué)設(shè)計(jì)和哲學(xué)理論中尋找一種平衡，不會(huì)用足夠的圖像材料去說明傳統(tǒng)的組織形式，讓學(xué)生獨(dú)立去尋找如何定義空間概念的方式，在可以轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行一定的定位關(guān)系，去轉(zhuǎn)移目標(biāo)，并將目標(biāo)定義為有概念的建筑。

Yale的建筑教學(xué)涉及從相關(guān)語言之間的細(xì)微聯(lián)系到建筑本身的底層結(jié)構(gòu)，教學(xué)中注重作品由所安排的格局確定，在預(yù)先安排的內(nèi)容中形成一種不易被人看透的概念。

介紹兩位知名教授，一位是FrankGehry，曼哈頓的IAC是他在曼哈頓的第一個(gè)建筑，蓋瑞在不同的城市創(chuàng)造出無數(shù)輝煌的地標(biāo)，也投身于珠寶設(shè)計(jì)，Yale有蓋瑞這樣才華卓越的藝術(shù)家兼建筑大師，對(duì)教學(xué)和招生都有其它名校之不可攀比之處。

彼德·埃森曼是紐約建筑師協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者（即“建筑界5巨頭”之一），是當(dāng)今國際上著名的前衛(wèi)派建筑師，美國建筑界對(duì)他的作品評(píng)價(jià)很高。他是首位通過自身領(lǐng)域的工作來證明當(dāng)代文化是一個(gè)交互影響的連續(xù)體，而所有的文化現(xiàn)象和人類的知識(shí)都有可能成為建筑學(xué)中的一部份的建筑師。1980年，在經(jīng)過多年的教學(xué)、寫作和設(shè)計(jì)并做出令人敬仰的理論工作后，埃森曼將他的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)集中在建筑學(xué)方面。他設(shè)計(jì)了大量的原型項(xiàng)目，其中包括大面積的住宅、城市設(shè)計(jì)規(guī)劃、教育器材的設(shè)計(jì)以及許多私人住宅。

從這些導(dǎo)師的背景中可以看出，Yale的教學(xué)來源于生活，來源于實(shí)踐，學(xué)以致用，加之這些靈魂人物的引領(lǐng)，明智慧德留學(xué)認(rèn)為，你能進(jìn)入Yale，你的建筑之路前程無憂。

4.Columbia University

設(shè)計(jì)學(xué)院坐落在紐約市萊姆區(qū)，在悉心鉆研學(xué)術(shù)的同時(shí)也順帶學(xué)著做一個(gè)紐約客。哥大也被稱為是“唯一的對(duì)真實(shí)世界開窗的象牙塔”，建筑系是東岸最有名的建筑學(xué)院，身處權(quán)威地段，是紐約建筑界的地頭蛇。建筑學(xué)院的教學(xué)理念成熟、設(shè)計(jì)思想前衛(wèi)，融合理想與現(xiàn)實(shí)為一體，用他們自己的話說“紐約客的健康的懷疑主義”，紛飛的透明線條，流線型的MODEL，前衛(wèi)的IDEA，構(gòu)成引領(lǐng)設(shè)計(jì)時(shí)尚的設(shè)計(jì)先鋒。“核心教綱”（core curriculum）包括了美國大學(xué)中最為嚴(yán)格的一組基礎(chǔ)課，新生們?cè)陬^兩年得上一系列必修課，學(xué)習(xí)“怎樣帶分析性地閱讀、清晰地寫作，簡明扼要地講話”，另外，他們還接觸到西方藝術(shù)、音樂、文學(xué)、和哲學(xué)中最偉大的思想。

5.MIT UM

MIT的建筑系分為March I、March II和SM，分別是三年半，兩年半和兩年。前兩個(gè)都是NAAB認(rèn)證的，也就是說畢業(yè)以后可以考注冊(cè)建筑師。SM比較特殊，分為五個(gè)方向，你必須選擇一個(gè)，分別是urbanism、computation、theory&history、building technology、visual arts。規(guī)模比哈佛，耶魯都要小很多。一個(gè)年紀(jì)一般25個(gè)人左右。MIT建筑系的華人極少。像March I、March II幾乎沒有華人的，因?yàn)閲撕苌俎D(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，SM每年會(huì)有中國學(xué)生，SM很自由，隨便怎么選課，March I和March II就很難學(xué)，老師非常負(fù)責(zé)，每周花在學(xué)生身上的時(shí)間非常多，這點(diǎn)很好。MIT的March I或者M(jìn)arch II比較好，因?yàn)镾M其實(shí)被統(tǒng)計(jì)編教學(xué)計(jì)劃中去，雖然說是自由了，但某種程度上說也是被忽視了，但SM有更多的機(jī)會(huì)去選media lab的課，MIT的media lab是全美排名第一，這種課程與建筑還有點(diǎn)距離。MIT和GSD在價(jià)值觀、教學(xué)方式、獎(jiǎng)學(xué)金等方面都有差別，張永和的教學(xué)方針會(huì)更務(wù)實(shí)，更腳踏實(shí)，每年招聘一些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中青年設(shè)計(jì)師，為專業(yè)的新鮮創(chuàng)造了條件。MIT的那些studio你可以選，可以走非線性，另類性路線，這也是MIT和現(xiàn)在美國的主流建筑系的一點(diǎn)不同之處。

所有的課都是以studio為中心，小班教學(xué)，不同課程的老師之間建立起緊密的聯(lián)系。比如理論課。會(huì)牽涉到現(xiàn)在studio的project的東西。design skills也會(huì)做關(guān)于studio的東西。甚至包括drawing的課.隨后評(píng)圖的時(shí)候也會(huì)請(qǐng)到其他課的老師一起來拼圖。當(dāng)然也包括building tech的老師，每門課不是孤立的。而是整合在了一起，MIT的學(xué)生互相幫助，學(xué)習(xí)氣氛很好，不過和所有的名校一樣，學(xué)習(xí)都是累死人形的。MIT一般會(huì)提供免學(xué)費(fèi)一半以上。沒拿到的人第二年也有很大機(jī)會(huì)拿到.海外的studio很多。假期有很多海外workshop。費(fèi)用都是包來回機(jī)票和住宿。

6.UC Berkeley

Berkeley擁有世界上最優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)基地，環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院下設(shè)建筑學(xué)、城市和地區(qū)規(guī)劃、景觀建筑學(xué)和環(huán)境規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等四個(gè)研究方向，課程全知識(shí)面廣，豐富了學(xué)生的選課，也加強(qiáng)了專業(yè)與專業(yè)之間的交流，可以有機(jī)會(huì)讓自己成為知識(shí)結(jié)構(gòu)健全的復(fù)合型人才。Studio與課堂教學(xué)相得益彰，老師鼓勵(lì)創(chuàng)新，原則是踏實(shí)作設(shè)計(jì)，而非搞怪。國際化，多元化和開放化的Berkeley校園學(xué)風(fēng)和整個(gè)BAY AREA的開放學(xué)風(fēng)是一致的，經(jīng)常有世界級(jí)的大師做講座，學(xué)院不同領(lǐng)域的教授研究的都是本領(lǐng)域的尖端課題，上一年的研究成果就是下一年的課堂內(nèi)容，永遠(yuǎn)接近真實(shí)的生活，為社會(huì)需要做設(shè)計(jì)而不是為設(shè)計(jì)做設(shè)計(jì)。Berkeley一句經(jīng)典的宣傳語:You will never go hungry at Berkeley— for food。friends。

7.U Penn

設(shè)計(jì)學(xué)院位于賓大校中心，教學(xué)設(shè)施包括有先進(jìn)計(jì)算機(jī)裝備的實(shí)驗(yàn)室、digital design research lab、buildingsimulation group。教學(xué)以studio為主，輔以課程教學(xué)，這幾年U Penn狂發(fā)AD，我認(rèn)為是名校中較好申請(qǐng)的一所。

建筑專業(yè)名校建筑專業(yè)對(duì)比分析

1.景觀規(guī)劃專業(yè)對(duì)比分析：

哈佛首先開設(shè)LA的教學(xué)，所以是此專業(yè)的開山鼻祖。在哈佛，LA被作為一個(gè)非常廣的專業(yè)領(lǐng)域來研究，從花園和其它小尺度的工程到大地的生態(tài)規(guī)劃，包括流域規(guī)劃和管理。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師應(yīng)兼有工程技術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)的創(chuàng)造能力，同時(shí)必須具有對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)的職任心，所以可以看到申請(qǐng)哈佛的LA需要你具備什么樣的背景。在哈佛，LA專業(yè)人才培養(yǎng)上的多層次性和多方面的特點(diǎn)，在牢牢把握核心設(shè)計(jì)課程的專業(yè)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上，通過自選設(shè)計(jì)課和多種限選及任選課使學(xué)生在某一方向形成自己的偏好和特色，這在競爭急烈的國際設(shè)計(jì)市場上是很有意義的。LA專業(yè)課程可分為三類：設(shè)計(jì)課（Studio），這類課著重設(shè)計(jì)技能培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識(shí)。講課和研討會(huì)（Lectures and Seminars），講授與探討LA的歷史、理論及方法論。獨(dú)立研究（Individual Study），在掌握了LA基本理論與方法論的基礎(chǔ)上，開展某一方向的專門性研究，由導(dǎo)師指導(dǎo)，基本上獨(dú)立完成研究，寫論文。

GSD設(shè)計(jì)學(xué)科方面的綜合優(yōu)勢(shì)，無論在選課或組織設(shè)計(jì)課時(shí)，LA學(xué)生都有機(jī)會(huì)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)生和教授們廣泛接觸，在知識(shí)上交叉溶合。在同一個(gè)設(shè)計(jì)課程中，常常是國際性的，各種文化和思維模式，在不斷的頭腦風(fēng)暴過程中為每位參與者帶來靈感和智慧。把設(shè)計(jì)院設(shè)在一個(gè)綜合性大學(xué)中，與文理學(xué)院和政府管理學(xué)院等并駕齊驅(qū)，在課程和教員上相互補(bǔ)充。兼容并包，廣泛邀請(qǐng)世界名流學(xué)者參與LA教育，使哈佛的LA學(xué)生思路開闊，得巨人肩膀之位勢(shì)。

2.建筑專業(yè)對(duì)比分析：

所有這些學(xué)校的建筑各有特色，個(gè)個(gè)是名校，GSD全世界建筑專業(yè)的領(lǐng)軍名校，這幾所學(xué)校都有過清華學(xué)生的背影，近幾年中，U Penn、UC Berkeley、ColumbiaUniversity不時(shí)會(huì)錄取清華的學(xué)生，但Princeton給大家的感覺還是那么遙遠(yuǎn)，今年的中國申請(qǐng)者也鮮有提及該校，MIT這所工科學(xué)校有一年同時(shí)招收了三個(gè)清華學(xué)生，專業(yè)分布很平均，派獎(jiǎng)率挺高，獎(jiǎng)金額度也不低，這可以看出工科背景的建筑學(xué)生申請(qǐng)MIT有一定的優(yōu)勢(shì)。

其實(shí)，申請(qǐng)建筑類專業(yè)的申請(qǐng)者真正需要重視的，不單是學(xué)校所公布的分?jǐn)?shù)要求，還有就是個(gè)人的作品集。對(duì)于建筑類專業(yè)來說，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)跨越Grad School的門檻，我的一名學(xué)生IBT：77分，被U Penn放到WT里面了，所以成績不低于學(xué)校要求已經(jīng)使申請(qǐng)存在成功的希望，最重要的是個(gè)人的創(chuàng)作意念與設(shè)計(jì)構(gòu)思，這完全在個(gè)人作品集中充分發(fā)揮，因此，每一所大學(xué)的建筑學(xué)院的各專業(yè)都對(duì)Portfolio有較詳細(xì)的要求，因此，如果你的作品集能打動(dòng)名校的教授，即使你的GT成績一般，AD甚至是Offer 已經(jīng)不是夢(mèng)。

3.城市規(guī)劃專業(yè)對(duì)比分析：

MIT-MCP-CDD、GSD-MUP、UPenn-MCP-UDD、Berkeley-MCP，這些學(xué)校的規(guī)劃專業(yè)各有各的優(yōu)秀之處，GSD的規(guī)劃是從景觀中分離出來了，注重環(huán)境和政策，人文思想濃郁，只有MIT提供規(guī)劃設(shè)計(jì)類的課程，如果你想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，還想學(xué)習(xí)起來不累，試試此校的規(guī)劃。所有學(xué)校的基本構(gòu)思是本著規(guī)劃就是解決各種層面的矛盾，解決建筑與環(huán)境之間的矛盾，社區(qū)內(nèi)部高低收入居民之間的矛盾，社區(qū)與自然環(huán)境之間的矛盾，城市與近郊農(nóng)村之間的矛盾，城市與遠(yuǎn)郊農(nóng)村之間的矛盾，超大核心城市與周邊小城市之間的矛盾。思想和邏輯非常重要，沒有思想學(xué)校不會(huì)看你的材料，沒有邏輯你也不用去了。

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第三篇：美國名校申請(qǐng)錄取率

給你點(diǎn)干貨，美帝名校的申請(qǐng)錄取率大致是這樣的

錄取率是中國申請(qǐng)者在選擇目標(biāo)學(xué)校時(shí)一個(gè)重要的參考數(shù)據(jù)，它直接反映了這所學(xué)校的申請(qǐng)難度。但如果我們細(xì)看這份數(shù)據(jù)，很多細(xì)微的要素是值得我們思考的。比如在定義“申請(qǐng)人數(shù)”時(shí)，一些學(xué)校規(guī)定完成所有申請(qǐng)步驟的學(xué)生才能算作申請(qǐng)人，而一些學(xué)校則規(guī)定只要開始了申請(qǐng)的第一步并付費(fèi)的學(xué)生就能算作申請(qǐng)人。這造成在申請(qǐng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)的不統(tǒng)一，也直接影響到錄取率的計(jì)算。有沒有額外文書題目也直接影響申請(qǐng)人數(shù)，采用學(xué)校自主單獨(dú)申請(qǐng)系統(tǒng)的學(xué)校(例如MIT和Georgetown)申請(qǐng)人數(shù)明顯少于CommonApp系統(tǒng)的學(xué)校。此外，眾多擁有ED申請(qǐng)的學(xué)校在ED階段錄取眾多學(xué)生，而在RD階段拒絕大量的申請(qǐng)者，這要求申請(qǐng)者在考慮選校和申請(qǐng)策略時(shí)一定要分別研究ED和RD輪的錄取率而不僅僅是查看校方公布的往年總體的錄取率。例如達(dá)特茅斯學(xué)院今年ED階段的錄取率為27.9%，而總體的錄取率僅為11.5%。

以下是2014年各所大學(xué)公布的錄取數(shù)據(jù)：

綜合性大學(xué)

Stanford University:總體錄取率5.07%，也使Stanford連續(xù)兩年超越哈佛成為錄取難度最大的學(xué)校。總共42,167名學(xué)生申請(qǐng)了斯坦福，僅有2,138人獲得錄取通知書。其中有748名學(xué)生是在REA階段脫穎而出，提前申請(qǐng)這輪的錄取率為10.8%。

Harvard University:今年總體錄取率為5.9%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為34,295，2,023人獲得錄取，其中REA階段申請(qǐng)人數(shù)為4,692，992人獲得錄取，錄取率超過21%。

Yale University:總體錄取率為6.26%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為30,932，1,925位幸運(yùn)兒獲得錄取，REA階段的申請(qǐng)人數(shù)為4,750，錄取率為15.5%。

Princeton University:總體錄取率為7.28%，總申請(qǐng)人為26,641，錄取1,939人，REA階段714人獲得錄取，REA錄取率為18.5%。

Columbia University:總體錄取率為6.94%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)32,952，其中約10%的學(xué)生是在ED階段申請(qǐng)，ED錄取率為19.72%。

MIT:總體錄取率為7.7%，18,357人提交了申請(qǐng)，1,419人成功，6,820人是在EA階段申請(qǐng)，但MIT的EA申請(qǐng)并不對(duì)國際學(xué)生開放。

University of Pennsylvania:整體錄取率邁入了個(gè)位數(shù)為9.9%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為35,868，與去年相比增加了14.7%，這一增幅相當(dāng)驚人，錄取人數(shù)為3,550，錄取者SAT的平均分?jǐn)?shù)為2199，ED階段錄取了1,299人，成功率為25.3%。校友子女占錄取人數(shù)的13%。

Dartmouth College:整體錄取率為11.5%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)19,296，2,220人獲得錄取，其中469人在ED階段成功，ED錄取率為27.9%。錄取者的平均SAT成績是2156.Brown University:整體錄取率從去年的9.16%降至8.6%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)30,432，錄取2,619人，ED階段錄取583人，成功率為18.9%。有趣的是，71%的ED申請(qǐng)者被deferred。100名學(xué)生獲得PLME項(xiàng)目錄取，16 名進(jìn)入布朗大學(xué)與羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的雙學(xué)位項(xiàng)目。

Cornell University:整體錄取率為15.2%，為常春藤盟校中錄取率最高的。共有43,041名學(xué)生申請(qǐng)，比去年增加了7.6%，6,014人獲得錄取，SAT的平均分?jǐn)?shù)為閱讀部分720，數(shù)學(xué)750。ED錄取率為27.7%，共有1,325人通過ED進(jìn)入康奈爾。

University of Chicago: 總共發(fā)放2,304份錄取通知書，總申請(qǐng)人數(shù)為27,503，盡管申請(qǐng)人數(shù)較去年下降了9.5%，但今年8.38%的整體錄取率為芝加哥大學(xué)歷年最低值，這主要是因?yàn)樾７秸J(rèn)為預(yù)計(jì)今年的入學(xué)率可能達(dá)到62%。Duke University:整體錄取率為10.7%，總申請(qǐng)人數(shù)32,506，共發(fā)放3,499份錄取。ED階段杜克收到破紀(jì)錄的3,180份申請(qǐng)，ED錄取率為25%，共797人獲得錄取，他們將占到杜克2018屆學(xué)生群體的47%。

Northwestern University:整體錄取率為12.9%，33,697名申請(qǐng)者中的3,440位獲得錄取。930名學(xué)生通過ED進(jìn)入西北大學(xué)。

Johns Hopkins University:整體錄取率為15%，向23,875名申請(qǐng)者中發(fā)放了3,586份錄取。

Caltech:加州理工暫未公布今年的數(shù)據(jù)，我們以其去年的數(shù)據(jù)作為參考，2013年共有5,535名學(xué)生申請(qǐng)，發(fā)放584份錄取，65%為男生，35%女生。

Washington University in St.Louis:整體錄取率為17%，向29,211位申請(qǐng)者發(fā)放了5,002份錄取。

Rice University:萊斯暫未公布今年數(shù)據(jù)，去年的整體錄取率17%，共15,415人申請(qǐng)，2,583人取得錄取。ED階段錄取率25%，322人通過ED進(jìn)入萊斯大學(xué)。

Vanderbilt University:申請(qǐng)總?cè)藬?shù)約為29,500，共有26,293人在RD階段申請(qǐng)?jiān)撔＃浫?,892人，RD錄取率為11%。范德堡在ED階段錄取率為23.01%。

University of Notre Dame:總體錄取率為21%，申請(qǐng)人總數(shù)17,897，發(fā)放3,720份錄取通知。在EA階段，學(xué)校接受破紀(jì)錄的6,551份申請(qǐng)，發(fā)放錄取1,960，錄取率為29.9%

Emory University:總共收到17,358份申請(qǐng)，整體錄取率為26.5%，共4600名學(xué)生獲得錄取。

University of California at Berkeley:將在4月18號(hào)公布錄取數(shù)據(jù)。

Georgetown University:雖然喬治城使用單獨(dú)的申請(qǐng)系統(tǒng)，但仍有19,501人申請(qǐng)，其中3,232人獲得錄取，總體錄取率為16.6%。其中McDonough商學(xué)院[微博]錄取率16%，Georgetown文理學(xué)院16.4%，護(hù)理與健康學(xué)院和Walsh國際事務(wù)學(xué)院17.%。

Carnegie Mellon University:校方暫未公布今年數(shù)據(jù)，去年的整體錄取率為25%，學(xué)校共收到18,879份申請(qǐng)，4,662人獲得錄取，他們的SAT平均分?jǐn)?shù)為數(shù)學(xué)部分750，閱讀710，寫作720.University of Southern California:南加大收到驚人的51,700人份申請(qǐng)，錄取率為17.8%，南加大并沒有提前申請(qǐng)批次。

University of Virginia:整體錄取率為28.9%，收到31,042份申請(qǐng)，共發(fā)放8,971份錄取。EA階段的申請(qǐng)人數(shù)為14,309，其中4,590人在該階段獲得錄取。

Tufts University:今年的申請(qǐng)人數(shù)超過以往任何一年，招生辦收到19,051份申請(qǐng)，主要是工程學(xué)院的申請(qǐng)人數(shù)增幅較大，整體錄取率為17.4%。

University of North Carolina—Chapel Hill：共收到31,321份申請(qǐng)，整體錄取率28%。RD階段申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為15,817，2,655人在該階段獲得錄取，RD錄取率僅為16,7%。

College of William and Mary:整體錄取率33%，14,545名申請(qǐng)者中4,738名獲得錄取。

文理學(xué)院

Williams College:文理學(xué)院的排名第一的威廉姆斯今年收到6,316份申請(qǐng)，招生辦從中挑選了1,150名優(yōu)秀學(xué)生，錄取率為17.4%。ED階段招收236名學(xué)，生錄取學(xué)生的SAT平均分?jǐn)?shù)為閱讀735，數(shù)學(xué)727，寫作735.Amherst College:整體錄取率為13%，申請(qǐng)人數(shù)為8,468，有1,103人取得錄取。ED階段，安姆赫斯特學(xué)院收到476份申請(qǐng)并錄取了其中的169名學(xué)生，ED錄取率為35.5%。錄取學(xué)生SAT平均成績?yōu)椋喿x713，數(shù)學(xué)723，寫作716.Swarthmore College:整體錄取率16.7%，共5,540位申請(qǐng)者，僅有930人獲得錄取。斯沃斯莫學(xué)院申請(qǐng)人數(shù)出人意料的出現(xiàn)了下降，從去年的6,614減少了超過一千名申請(qǐng)者！該校的招生辦和校長應(yīng)該有不小的危機(jī)感了。

Bowdoin College:學(xué)校申請(qǐng)總?cè)藬?shù)從去年的7,052人減少至6，935人，其中1,032人取得錄取，整體錄取率為14.8%。鮑登學(xué)院有兩輪ED，共收到843份ED申請(qǐng)，ED錄取率為33%。

Pomona College: 波莫納學(xué)院在頂尖文理學(xué)院中的錄取率一直較低，今年整體錄取率為12.1%，7,727位申請(qǐng)者中僅有939人獲得錄取，其中有32名同學(xué)來自中國。錄取學(xué)生的SAT平均分?jǐn)?shù)為，閱讀740，數(shù)學(xué)740，寫作750，波莫納的錄取難度跟HYP相比毫不遜色。

Middlebury College:收到申請(qǐng)總數(shù)為8,196，共發(fā)放1,422份錄取，錄取率為17%。

Carleton College:收到申請(qǐng)總數(shù)為6,293，共發(fā)放1,446份錄取，錄取率為22.9%。

Claremont McKenna College: 暫未公布數(shù)據(jù)

Wellesley College:知名女校韋爾斯利今年收到4,710份申請(qǐng)，錄取了其中的1,330人，錄取率為28%。

Davidson College: 整體錄取率21%，錄取人數(shù)1,169，共收到5,558份申請(qǐng)。

Haverford College: 暫未公布數(shù)據(jù)

Vassar College: 整體錄取率23%，錄取人數(shù)1,771，共收到7,784份申請(qǐng)。

Hamilton College: 整體錄取率26%，錄取人數(shù)1,312，共收到5,017份申請(qǐng)。

Harvey Mudd College:整體錄取率14%，錄取人數(shù)510，共收到3,678份申請(qǐng)。

Wesleyan University:整體錄取率23%，錄取人數(shù)2,199，共收到9,477份申請(qǐng)。

Grinnell College: 整體錄取率27%，錄取人數(shù)1,626，共收到6,056份申請(qǐng)。

Colgate University:整體錄取率26%，錄取人數(shù)2,224，共收到8,713份申請(qǐng)。

Smith College: 整體錄取率40%，錄取人數(shù)1,802，共收到4,461份申請(qǐng)。

第四篇：2018加拿大名校申請(qǐng)要點(diǎn)（模版）

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1.怎樣的學(xué)術(shù)成績才會(huì)受到加拿大名校的青睞？

立思辰留學(xué)360介紹，加拿大目前各所大學(xué)都承認(rèn)中國學(xué)生的成績，如：高中成績、會(huì)考成績、高考成績、如果大學(xué)在讀，還需要提供大學(xué)的在讀成績。對(duì)于名校來說，高中三年成績?cè)?5分以上是必須的，不同專業(yè)對(duì)分?jǐn)?shù)也有不一樣的要求，如商科或工程專業(yè)甚至可以達(dá)到90分以上，這個(gè)錄取標(biāo)準(zhǔn)每年會(huì)根據(jù)申請(qǐng)人數(shù)的不同而略有變化。加拿大各所大學(xué)對(duì)高考和會(huì)考成績要求不盡相同，如果學(xué)校沒有明確要求的，學(xué)校通常只是參考一下，但隨著中國學(xué)生的申請(qǐng)?jiān)龆啵呖己蜁?huì)考成績?cè)谏暾?qǐng)中的分量越來越重。

2．英語成績需要達(dá)到什么水平才有可能申請(qǐng)？

加拿大各所大學(xué)對(duì)IELTS或TOEFL成績都有明確的要求。如多倫多大學(xué)要求IETLS6.5，單科不低于6，不論總分有多高，如果小分達(dá)不到要求，學(xué)校都視為不能滿足學(xué)校的語言要求。

3．社會(huì)活動(dòng)作為一個(gè)輔助性指標(biāo)，需要占據(jù)到什么比例？

加拿大各所名校，一般不要求學(xué)生提供PS、推薦信等材料，但豐富的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷有利于在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出。如：UBC大學(xué)的商學(xué)院，要求學(xué)生提供社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷來證明其是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

4．整個(gè)申請(qǐng)程序是怎樣的呢？

互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，加拿大的大學(xué)大部分是學(xué)年制，對(duì)于學(xué)年制的大學(xué)每年10月份開始可以申請(qǐng)第二年9月份的開學(xué)，網(wǎng)申的截止日期一般在第二年的1月至3月，文件遞交的截止日期一般在第二年的4

www.tmdps.cn 件，就會(huì)越早獲得錄取信息。

月至5月。大學(xué)每年在3月份開始處理申請(qǐng)文件，通常遵循“先到先審”的原則，越早遞交完整的申請(qǐng)文

第五篇：美國大學(xué)本科申請(qǐng)要點(diǎn)分析及TOP10名校申請(qǐng)短文題目分解

美國大學(xué)本科申請(qǐng)要點(diǎn)分析及 TOP10 名校申請(qǐng)短文題目分解
發(fā)布日期:2010-01-06 來源:留學(xué) e 網(wǎng) 字號(hào):[大][中][小] [進(jìn)入論壇]

留學(xué)美國進(jìn)名校是中國學(xué)子的夢(mèng)想,然而,美國名校的較高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)讓很多學(xué)生望而 留學(xué) 卻步.對(duì)于高中生來講,如何努力準(zhǔn)備才能得到美國頂級(jí)名校的青睞呢?下面,留學(xué) e 網(wǎng) 總結(jié)了美國大學(xué) TOP10 本科申請(qǐng)材料要求及本科申請(qǐng)短文題目,供學(xué)生參考.

哈佛大學(xué): 哈佛大學(xué):本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析
哈佛大學(xué)(Harvard University)創(chuàng)建于 1636 年, 是美國歷史最悠久的一流學(xué)府之一, 坐落于馬薩諸塞州劍 橋.哈佛大學(xué)有兩所學(xué)院招收本科生,即哈佛學(xué)院和拉德 克利夫?qū)W院, 它們招收的學(xué)生約占哈佛大學(xué)全體學(xué)生的一 半.詳細(xì) 相關(guān)文章:哈佛大學(xué)靈活招生:文化知識(shí)只占 1 分 哈佛大學(xué)面試官直指中國學(xué)生通病: 不缺成績卻規(guī)劃

普林斯頓大學(xué): 本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析 普林斯頓大學(xué):
普林斯頓大學(xué)最引以自豪的是本科生教育, 學(xué)校師生 比例為 1/6, 在全美的大學(xué)里很少見, 由于學(xué)生人數(shù)不多, 教師有足夠的精力來關(guān)心學(xué)生的作業(yè).普林斯頓大學(xué)本科 生可以攻讀兩種學(xué)位:藝術(shù)學(xué)士和工程科學(xué)學(xué)士.申請(qǐng)普 林斯頓大學(xué)本科需要準(zhǔn)備以下申請(qǐng)材料.詳細(xì) 相關(guān)文章: 申請(qǐng)普林斯頓大學(xué):學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵

麻省理工學(xué)院: 本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析 麻省理工學(xué)院:
麻省理工學(xué)院是美國一所綜合性私立大學(xué), 有“世界 理工大學(xué)之最”的美名.位于麻薩諸塞州的波士頓.麻省 理工是當(dāng)今世界上最富盛名的理工科大學(xué),《紐約時(shí)報(bào)》 筆下“全美最有聲望的學(xué)校”.本科申請(qǐng)要準(zhǔn)備以下申請(qǐng) 材料.詳細(xì) 相關(guān)文章:美國麻省理工學(xué)院的新鮮事 麻省理工學(xué)院 規(guī)定本科生必看的 150 部影片

耶魯大學(xué): 耶魯大學(xué):本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析
耶魯大學(xué)成立于 1701 年,是一所私立大學(xué).它和哈 佛大學(xué),普林斯頓大學(xué)齊名,歷年來共同角逐美國大學(xué)和 研究生院前三名的位置.申請(qǐng)耶魯大學(xué)需要準(zhǔn)備以下材 料.詳細(xì) 相關(guān)閱讀:思如泉涌的學(xué)生最受耶魯大學(xué)青睞 無雅思托福成績也能被耶魯大學(xué)錄取

哥倫比亞大學(xué): 本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析 哥倫比亞大學(xué): 本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目
哥倫比亞大學(xué)是世界最具聲望的高等學(xué)府之一.它位 于美國紐約市曼哈頓的晨邊高地,瀕臨哈德遜河,在中央 公園北面.哥倫比亞大學(xué)是很多人的理想校園,對(duì)于想進(jìn) 入哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)本科課程的學(xué)生來說, 需要準(zhǔn)備以下 材料.詳細(xì) 相關(guān)文章:哥倫比亞大學(xué)申請(qǐng)秘籍:各學(xué)院獨(dú)立

斯坦福大學(xué): 斯坦福大學(xué):本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析
斯坦福大學(xué)始建于 1885 年, 是一所四年制私立大學(xué),

被 usnews 評(píng)為全美第 5 名明星級(jí)大學(xué),全美學(xué)術(shù)排名第 一.如果說, 哈佛與耶魯大學(xué)代表著美國傳統(tǒng)的人文精神, 那斯坦福大學(xué)則是二十一世紀(jì)科技精神的象征.若申請(qǐng)斯 坦福大學(xué)的話,需要準(zhǔn)備以下材料.詳細(xì) 相關(guān)文章:斯坦福大學(xué)——讓自由之風(fēng)吹拂心靈

加州理工學(xué)院: 本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析 加州理工學(xué)院:
加州理工學(xué)院是美國的一所久負(fù)盛名的大學(xué), 位于加 利福尼亞州的帕薩蒂納(Pasadena),創(chuàng)建于 1891 年.這 所學(xué)校規(guī)模不算大,只有 1000 余名研究生和 900 余名本 科生,《泰晤士報(bào)高等教育增刊》2009 年世界大學(xué)排名 名列哈佛,斯坦福,耶魯之后.而在物理,行星科學(xué),地 學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)為全美第一.下面來看看加州理工學(xué)院本科申 請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目.詳細(xì)

杜克大學(xué): 杜克大學(xué):本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析
杜克大學(xué)創(chuàng)校于 1838 年.共擁有 2,583 名教授和 6,244 名本科生和 6,844 名研究生.杜克大學(xué)歷史上曾有 過 “南方哈佛”之稱.其學(xué)費(fèi)之昂貴與哈佛平分秋色, 但杜克絕佳的設(shè)備,小班制,個(gè)別關(guān)照,城鄉(xiāng)并重,及文 武合一的觀念,是其他大學(xué)極為稱羨的.杜克大學(xué)不但是 一流學(xué)術(shù)殿堂,更是修身養(yǎng)性,術(shù)德兼修的好地方.下面 來看看杜克大學(xué)本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目.詳細(xì)

芝加哥大學(xué): 芝加哥大學(xué):本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分析
芝加哥大學(xué)成立于公元 1890 年,校區(qū)位于芝加哥鬧 區(qū),是全美最有名的 10 大私立學(xué)校之一.芝加哥大學(xué)在 一創(chuàng)校后就成為美國人心目中的名校之一.下面介紹芝加 哥大學(xué)本科申請(qǐng)要點(diǎn)及申請(qǐng)短文題目.詳細(xì)

賓夕法尼亞大學(xué): 本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目分 賓夕法尼亞大學(xué): 析
賓夕法尼亞大學(xué)位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城, 是美國一 所著名的私立研究型大學(xué),八所常青藤盟校之一.學(xué)校創(chuàng) 建于 1740 年,是美國第四古老的高等教育機(jī)構(gòu),以及美 國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué).賓夕法尼亞大學(xué)在藝術(shù),人 文,社會(huì)科學(xué),建筑與工程教育上處于領(lǐng)先地位,其中最 為知名的學(xué)科是商學(xué),法學(xué)與醫(yī)學(xué).下面來看看賓夕法尼 亞大學(xué)本科申請(qǐng)要求及申請(qǐng)短文題目.詳細(xì)