第一篇：我最喜歡的一種植物

平凡的小草——你是我的最愛

你知道我最喜歡的植物是什么嗎？告訴你吧，它就是小草。春天，小草悄悄地從泥土里鉆出來。一陣春雨過后，它隱隱地發出泥土的芳香。它點綴著各種各樣的花、樹。沒有小草，花兒就變得不是那么美麗，沒有小草，怎能體現出大樹的挺拔？

炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。

秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹上結滿了果實。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草才是真正樸實無華的。冬天，樹葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅強地站立在已經冰凍的大地上。難怪唐代大詩人白居易在詩中這樣贊美道，“野火燒不盡，春風吹又生”。

我愛松柏的堅貞，梅竹的節操，蓮花的傲視污泥，籬菊的勇斗西風，可我更愛看上去只是普普通通的小草。

頑強的仙人掌

我家那盆仙人掌，雖然不是那些名花貴草，可它有著堅強的生命力，我十分喜愛它。仙人掌的顏色是翠綠的，十分好看。它只有一條根，卻往往能長出好幾株。于是，一株仙人掌的上面還能長上幾株。

仙人掌的上面長滿了白白的小刺兒。這些小刺兒是什么呢？原來，仙人掌為了適應沙漠的干旱氣候，便把葉片變成了小刺兒，不容易讓水分蒸發。

起初，我還半信半疑，但我做了這個實驗就深信不疑了：我把一棵普通的草和仙人掌分別種在兩個花盆里，放到陽光強烈的地方，不澆水。一個星期過去了，我去看它們時，發現那株小草已經枯萎了，可仙人掌依舊茂盛，還長高了一點呢！

從這以后，我更愛那仙人掌了，愛它那頑強的生命力。

我喜歡的一種植物

我相信每人都有自己喜歡的植物，我也有，那就是仙人掌，也許有人還不了解仙人掌，下面就讓我來介紹一下吧!仙人掌長在寸草不生、一望無際的沙漠里。白天，它要經受烈日的曝曬;夜晚，它要經受嚴寒的考驗。仙人掌對這樣的環境卻毫不懼怕，默默地在沙漠中生存著。

仙人掌雖然沒有華麗的衣服，卻默默無間的裝點著沙漠。它把根扎在沙漠中，然后奮力向下扎，直到找到水源。如果它沒有頑強的生命力，它在扎根期間就會被曬干。

仙人掌沒有花，也沒有碧綠的葉子，只有深綠的外衣和尖尖的刺。它看起來普普通通，但它對于沙漠中的人來說卻是珍寶，因為它富含許多水分，可以為沒水的人提供方便。不僅如此仙人掌還可以行氣活血，清熱解毒，治咳嗽，喉痛，燙傷，蛇傷……

仙人掌不像牡丹那樣嬌艷，也不像櫻桃那樣嬌弱，但我卻喜歡普普通通的仙人掌。

第二篇：我最喜歡的植物

仙人掌

我家的陽臺上，并排擺著幾盆花，有芬芳的米蘭、茉莉，有鮮艷的四季海棠、月季，還有我最喜歡的仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？因為它的外形很像人的手掌，所以人們叫它仙人掌。

剛買來時，仙人掌是扁平的，有兩片厚厚的綠葉掌連接而成。每個掌片都是中間大，兩頭小，長滿了一簇簇小刺，這些刺摸起來很柔軟。不出幾個月，仙人掌就長滿了一盆。綠油油的，多可愛啊！原來柔軟的小刺，變得發硬了，就像一根根鋼針。我經常去觀察它，給它澆水、松土，我的手一不小心，被它刺到，好疼啊！漸漸地，我對它產生了厭惡之心。我覺得它太小氣，為了不讓別人碰自己一下，就長出令人討厭的刺來保護自己。我一連幾個月都不給它澆水，漸漸地，我把它給忘了。

一次，我在書房做作業，忽然聞到絲絲花香。我到陽臺上看，驚奇地發現，這香竟然是仙人掌發出來的。啊，它能在幾個月不喝水的情況下生存。于是，我拿來噴壺，讓這可愛的仙人掌喝個夠。

我喜歡仙人掌。小草

有些人愛花,有些人愛柳,而我最愛那平凡的小草.春天,冰雪剛剛融化,小草就像一群活潑可愛的孩子,從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠嫩綠的小腦袋.它們不畏嚴寒迎著春風歡快地跳起舞來.夏天,百花齊放,姹紫嫣紅.小草也變了,由嫩芽變成了一位穿著翠綠色的連衣裙的小姑娘.不管是在貧瘠的土地上,還是在高山上,石縫中,都能看見它翠綠的身影.我躺在草坪上,深深地吸上一口帶有小草清香的空氣,真舒服啊!

秋天,百花凋零,樹葉枯黃了,而小草卻仍然挺立在那里.它的生命是那么頑強.秋風吹過,小草隨風舞動,像綠色的仙子在翩翩起舞.冬天,大地披上了皚皚的白雪,小草回到大地媽媽的懷抱里睡覺去了,但是明年春天,它還會探出頭來的!小草是生命力頑強的植物,俗由”野火燒不盡,春風吹又生”之稱.不管風吹雨打,它也不低頭折腰,迎著風雨頑強地生長.小草我要贊美你;我要學習你,更要保護你!

桃樹

在成千上萬種植物中，我最喜歡的植物要數桃樹了，尤其是我們樓下花園里的桃樹，一年四季都很美。

一場春雨過后，春風撫摸著大地，許多植物都睡醒了，花園里的桃樹也被春風吹醒了，揉揉眼睛，伸個懶腰，擠出一個個小小的花苞。沒過幾天，這些花苞有的已經綻放了，五片粉色花瓣中間點綴著黃色的花蕊，在春風中散發著清香。有的卻含苞欲放，像一個個害羞的姑娘咬著嘴唇不敢笑。又過了幾天桃花全部綻開了，整個樹像一個巨大的火炬，把花園裝點得格外漂亮。

幾場春雨過后，桃花又開始脫落了，花瓣隨風飄舞，像一群蝴蝶在翩翩起舞，但它最終換是要落到地上，飄落的花瓣鋪滿了整個花園，就像一張粉紅色的地毯……葉子不知不覺中已經長出來了，嫩綠嫩綠的，像一只只小手向上伸展著，像太陽公公要陽光，好快快長大。初夏時節，樹枝上結滿了跟花生米一樣大的小桃，“花生米”表面上長著一層白色的絨毛……，兩個月后，桃子成熟了，由“花生米”變成了紫紅色的大桃子，像一個個紅心掛在樹枝上，真是美極了。

在我看來，桃樹是世界上最美的植物，它不僅有漂亮的花朵，而且還有好吃的果實 牽牛花

去年，我到花鳥市場買了一種花：牽牛花種子。

一回到家，我便興奮地把它種在花盆里，再撒點水，期待著它發芽。果然，它似乎也很期待著早點出來，沒過幾天，5、6只可愛的“小手掌”就伸了出來。又過了幾天，它們的莖上面長出了一些小細絲，又細又長，像蝸牛的觸角，我連忙找來幾根細竹筍，立在泥土里，給它們當花架。

過了幾天，它們已經爬上了竹筍，那螺旋細絲抓住竹竿，一圈一圈繞緊，就像一幅美麗的圖案，深深地吸引了我。半個月了，它已經爬滿了我的窗戶，窗戶已經變成了綠窗戶，真是太漂亮了。

不幾天，我驚喜地發現，小小牽牛花已經悄悄長出花蕾，第二天，她就像發現了一個天大的秘密一樣，張開了笑臉。粉色的小花兒在綠葉的襯托下，顯得十分顯眼。

之后的很多天，整個窗子都開滿了花，那么熱烈，它們張開朝天的喇叭，似乎能聽到一種歡快的樂曲。

如果有人讓我贊嘆一種花，我肯定要贊嘆它——牽牛花。

“嘀！嘀！”小喇叭開始奏樂啦！

竹子

我家院子里有一片竹林，那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說，竹子不僅生命力頑強，而且一年四季都是翠綠的，能給我們的生活帶來了生機。

春天雨后，一根根竹筍兒破土而出，它們身上一塵不染，還帶著春的氣息。一夜之間，它居然能長出幾十厘米，能長出好幾片葉子，生在速度是那么的驚人。

夏天，正是竹子茂盛的時候，從樓頂往院子俯視，一片綠竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊。近看呢，有的修直挺拔，有的看來剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。那綠竹林的枝葉好像一把小傘，遮住了太陽、白云、藍天，給大地投下了一片陰涼。夏天狂風暴雨特多，暴風雨過后雖然竹子都折了腰，但一天過去，全都重新挺直了腰桿。

秋天，許多花草樹木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那么青翠。今年秋天，一直干旱的幾十天，院子里很多花草都干死了，只有這片竹林，依然面不改色不變。

冬天，凜冽的北風呼呼地刮著，大地一片灰黃，只有竹子在頑強地抵抗著，依然那么清脆欲滴，直立挺拔。

我喜歡竹子，不僅喜歡它美觀的外形，更喜歡它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度

第三篇：我最喜歡的一種植物作文200字

我最喜歡的一種植物當然是含羞草啦！

含羞草生產于南美熱帶地區。春天，含羞草發芽了，小小的，綠綠的，可愛極了；夏天，含羞草長出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個小刺猬；冬天，含羞草結果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點就在于你只要一碰到它的葉子，他就會像一個小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。

多么可愛的含羞草啊！他就是我最喜歡的一種植物。

真如小學五年級：娜塔

第四篇：我喜愛的一種植物

我喜愛的一種植物（二年級優秀作文）

我喜愛的植物有：迎春花、月季花、水仙水……但是，我更喜歡牽牛花，也叫喇叭花。

一到夏天，我家院子就長出了許多牽牛花。牽牛花剛長出來的葉子是淺綠色的，而且綠得耀眼。葉子越長越大，浙浙地變成了深綠色。牽牛花的莖很長，順著籬笆往上爬，越伸越長，連接起來像個綠色的大網。

到了八月份，牽牛花終于開花了。花的顏色有：紅色的、紫色的、白色的……像一個個彩色的小喇叭。爬滿籬笆的綠葉襯托著牽牛花，在微風中抖動，就像一群花蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。它把我家的胡同點綴的格外美麗。

深秋，牽牛花全部開完了，葉子也枯黃了。這時，在它的莖上長出一個個像花骨朵兒似的果實，那里面的就是種子。北風一刮，花骨朵兒的外殼裂開，黑色的種子隨風撒落在泥土里，等冬天過后，它又會破土而出。

小小的牽牛花，它無需人們精心侍弄，只要落在土里就能生長。牽牛花雖然嬌小單薄，但生命力卻很頑強。

我喜歡我家的牽牛花。

我喜歡的一種水果——梨

我喜歡的水果，有紅紅的蘋果，精亮的葡萄，可愛的櫻桃……可我最喜歡的還是那黃澄澄的梨。梨是長圓形的，上面有無數芝麻般的小點。渾身上下黃澄澄的，像一個穿這黃衣服的不倒翁。把皮削掉，那潔白如玉、鮮美的果肉就展現在你眼前，只要你用牙齒咬開，那甜甜的汁，叫人越吃越愛吃，一下子就會讓你喜歡上他。

梨不僅好看，而且還有治病的功效。梨可以減輕咽干喉癢，治慢性氣管炎、百日咳、慢性咽炎等癥狀。記得有一次，我的嗓子總是啞，非常不舒服，媽媽說：“多吃一點梨吧！它能治病的。”于是，我照媽媽的話吃了梨，結果不到兩天，我的嗓子就恢復了健康。從此，我就喜歡上了梨。

梨是我離不開的水果，我愛梨！

可愛的小白兔（二年級優秀作文）

我姐姐家養了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了；長長的耳朵，堅挺有力的豎著，仿佛冬天覆蓋著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣且不停地動著，讓唇上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來很快捷。

當陌生人來到它們跟前，它們就會停下所有的動作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪著兩眼，警惕的望著他。如果你不會對它怎樣，它們過一會兒就會干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠了。

我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機靈

第五篇：介紹一種植物

介紹一種植物

——敘述有序，抓住特點

【習作要求】：

1． 觀察你喜愛的種植物，重點觀察植物的干、葉、花及顏色。

2．觀察的時候，要抓住這種植物的特點，然后寫成一個片段。

3．重點寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。

4．要做到按一定的順序寫，內容具體，語句通順。

【 教學目標】

1.認真觀察植物，掌握它的特點。觀察有順序。

2.描寫要有順序，文章要有重點。在有順序地觀察的基礎上，做到有順序地描寫。

3、要抓住他的干、葉、花及顏色來描寫。

【 教學重點及難點】

重點：抓住植物的主要部分及其特點

教學難點：如何把自己的發現認真細致地描述出來，做到文通句順。這是三年級最起始年級的習作教學的一大難點。

【設計理念】

1。實物觀察法

三年級是習作教學的起始階段，因此在教學時可把實物搬進課堂，讓學生進行觀察，可以邊觀察邊說，學會如何把觀察到的東西表達出來。讓學生更真切地感受到如何把新發現表達出來，在此基礎上，教師進行指導。

2。生活連接法

葉老曾在《文章例話》中的“序”中說，生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停。由此可見，習作教學與生活緊密相連，兩者相得益彰。這次習作，就是寫生活中的發現，因此，在習作教學前，指導學生留心生活，尋找“發現”；習作指導時，緊扣生活，敘述“發現”；習作評講時，還原生活，修改“發現”。課前準備

教師選好一處月季花開得好的地方，學生準備一些描寫花的詞【 教學過程】

一、導入

孩子們，你們喜歡月季花嗎？今天我們就一起去觀賞月季花。

二、帶領孩子們走出教室投入大自然的懷抱。

這時孩子們興奮不已，會不由自主的說出他們觀察到的景物。這也是我們所要的效果。

1．來到月季花前問孩子們這的月季都有什么顏色的呢？再次追問，紅的像什么？粉的像什么？白的像什么？黃的像。。。花朵有多大？找學生說一說，教師相機指導，哪說得好給予鼓勵。注意比喻句、擬人句的運用。

2．觀察它花的形狀、大小，用手摸一摸花瓣看一看有什么感覺？花蕊是什么顏色？用手輕輕碰一碰手上會有什么？用你的小鼻子聞一聞什么味道？

3．看看它的莖，觀察莖的顏色，莖上長著什么？用手摸一摸，看有什么感覺？它的刺是用來干什么用的？（學生說出自己的想法即可）

4．觀察它葉子的形狀、顏色、大小、邊緣，葉子的正反面。

5．引導說出葉子的作用。

三、抓住動態來寫

1．孩子們，你們看這美麗的月季花引來了什么？（蝴蝶、蜜蜂還有叫不上來的小飛蟲）

2．它們干什么來了？相機讓孩子們發揮想象。

3．仔細觀察，花朵上、葉子上有什么？（露珠）在它的浸潤下花朵葉子怎樣？發生了哪些變化？小露珠像什么？

四、滿帶著收獲回到教室，進行寫法指導。

同學們，剛才我們觀賞了月季花，觀察了它的干、花、葉等等，我們聞到了它的花香，感受了摸它的感覺。還看到了翩翩起舞的蝴蝶，4 辛勤的小蜜蜂，晶瑩的露珠……要想寫好月季花，我們寫的時候一定要有順序。這篇文章，我們可抓住它的干、花、葉進行具體的描寫。【 板書設計】

枝干：顏色

長有什么

摸起來的感覺

花朵：顏色

大小

聞起來的味道

用上比喻、擬人

葉子：顏色

光澤

葉脈

正反面的不同

（寫作方法）

葉子的作用

孩子們，只要我們把觀察到的，感覺到的，想到的按一定的順序寫出來就行了。相信你們是最棒的！

五、開始寫作。

1．書寫要工整，格式要正確。

2．學生寫，教師巡視

六、分享成功的果實，交流寫作的樂趣

1．學生自改。

師：剛才老師看到好多孩子的作文已寫完了，看著自己的勞動成果，你們是不是很自豪呢？好文章都是改出來的，認真的讀一讀，看一看有沒有寫錯的字，用的不合適的詞，讀不通順的句子。相信，經過你的加工、雕琢，你的文章一定很棒的！

2．交流互評

指名讀自己的作品，其他同學認真聽，邊聽邊思考：他的文章哪寫得好，哪個詞用得好，哪些句子描寫的生動？看誰的發言積極主動，看誰的聲音宏亮。互評后再次修改自己的文章。

再互平的過程中體驗成功的喜悅，從而激發孩子們的寫作興趣，讓他們樂于觀察，喜于表達，善于動筆，那么孩子們的寫作興趣就會越來越濃，我們的作文教學就會水到渠成！