第一篇：思鄉情結

思鄉情結

月是故鄉明，華夏民族是最戀家的民族。這種情結折射到文學作品中，體現出的是濃濃的思鄉情結，讓我們一起進入當代詩人周天侯的《思鄉》體驗這種感受：“登高樓，望故鄉，重重山巒遮眼水東流。夢里淚濕枕頭。思念苦，相思憂，家書怯寫離愁。敢問魂魄幾時回岳州?！睆倪h古時“狐死必首丘”的傳說到前些年唱紅的《?；丶铱纯础罚瑹o不展示華夏民族那種濃得化不開的鄉情、鄉愁。

在“故鄉”這兩個簡單而樸素的方塊字中，蘊涵著中華民族五千年文明史積淀下來的思想哲學、民風民俗,中國人走到哪里，都會在故鄉情結中良久徘徊，別離之愁、思歸之渴，這種情結如同生命一樣古老而常新?！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親”，幾千年來，“鄉土情結”幾乎是游子的普遍心態，鄉愁的音響一直在中國詩傳統的城堡上空繚繞。故鄉與游子，這似乎是一首永遠唱不完的歌。

故鄉、故土是長說不衰話題。人們對故鄉的一山一水、一草一木，甚至是一抔黃土，都寄著深厚的情懷，縱使到了天之涯、海之濱，也難以割舍。一紙鄉書，一句鄉音，往往讓人們激動不已。一部中國文學史，寫盡了鄉情、鄉愁。

相關散文, 詩詞 逢入京使 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。靜夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

九月九日憶山東兄弟 王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。游子吟 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。渡漢江 宋之問

嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸 明月何時照我還。

回鄉偶書（二首）賀知章

少小離家老大回，鄉音不改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。離別家鄉歲月多，近來人事兩相磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。臺灣鄉愁詩舉例 鄉愁 余光中

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現在，鄉愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉愁四韻 余光中

給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉愁的滋味

給我一瓢長江水啊長江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉愁的燒痛

給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉愁的等待

給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉土的芬芳

給我一朵臘梅香啊臘梅香 出塞曲 席慕蓉

請為我唱一首出塞曲 用那遺忘了的古老言語 請用美麗的顫音輕輕呼喚 我心中的大好河山

那只有長城外才有的景象 誰說出塞曲的調子太悲涼 如果你不愛聽 那是因為

歌中沒有你的渴望 而我們總是要一唱再唱 像那草原千里閃著金光 像那風沙呼嘯過大漠 像那黃河岸 陰山旁 英雄騎馬壯 騎馬榮歸故鄉 邊界望鄉 洛夫 說著說著

我們就到了落馬洲

霧正升起，我們在茫然中勒馬四顧 手掌開始生汗

望遠鏡中擴大數十倍的鄉愁 亂如風中的散發

當距離調整到令人心跳的程度 一座遠山迎面飛來 把我撞成了 嚴重的內傷 病了病了

病得象山坡上那叢凋殘的杜鵑 只剩下唯一的一朵

蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面 咯血。而這時

一只白鷺從水田中驚起 飛越深圳 又猛然折了回來

而這時，鷓鴣以火發音 那冒煙的啼聲 一句句

穿透異地三月的春寒

我被燒得雙目盡赤，血脈賁張 你卻豎起外衣的領子，回間問我 冷，還是 不冷? 驚蟄之后是春分 清明時節該不遠了

我居然也聽懂了廣東的鄉音 當雨水把莽莽大地 譯成青色的語言

喏!你說，福田村再過去就是水圍 故國的泥土，伸手可及 但我抓回來的仍是一掌冷霧 當代大陸鄉愁詩舉例

還 鄉 舒婷

今夜的風中 似乎充滿了和聲

松濤、螢火蟲、水電站的燈光 都在提示一個遙遠的夢 記憶如不堪重負的小木橋 架在時間的河岸上

月色還在嬉笑著奔下那邊的石階嗎 心顫抖著，不敢啟程 不要回鄉，不要回想 流浪的雙足已經疲倦 把頭靠在群山的肩上 仿佛已走了很遠很遠

誰知又回到最初出發的地方 純潔的眼睛重像星辰升起 照耀我，如十年前一樣 或許只要伸出手去 金蘋果就會落下 血液的瀑布

使靈魂象起了大火般雪亮 這不是真的，不是真的

青春的背影正穿過呼喚的密林 走向遺忘 鄉愁 卞之琳

在這座古城的靜夜里，聽到了在故鄉聽過的明笛，雖說是千山萬水的相隔罷，卻也有同樣憂傷的歌唱。偶然間憶到了心頭的，卻并非久別的父和母，只是故園旁邊的小池塘，蕭風中，池塘兩岸的蘆與荻 典故、故事

狐死首丘：戰國時期，屈原因遭人忌妒與陷害，得不到楚王的信任，被放逐到外地，他在被放逐的困苦生活中，寫下許多反映人民愿望與現實矛盾的詩篇，他的《哀郢》詩：“鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘?！惫糯鷤髡f狐貍如果死在外面，一定把頭朝著它的洞穴?！昂朗浊稹北扔鞑煌净驊涯罟枢l，也比喻對故國、故鄉的思念。亦省作“狐首”。

梁園雖好，不是留戀之家：《史記·梁孝王世家》載:西漢時，梁孝王劉武在開封東南建造了一所大花園，名為梁園。“東西馳獵，擬于天子?！睒O盡歡宴逸樂之事。但好景不長，劉武不久因罪失寵，于是賓客云散。

后以“梁園雖好，不是留戀之家”，指此不如彼，或用指思歸故鄉。

納蘭性德《長相思》：清康熙二十一年(1682年)二月十五日，納蘭性德隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關，《長相思》作于出關前后之途中。作者出關時冰雪未銷，又離開了京城千山萬水，對于生于關內，長于京城的性德而言，一切都是那么荒涼，那么寂寞，于是不由人思念家鄉親人朋友，作者有感而發，填下這首《長相思》。山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

第二篇：書法情結

書法情結

書法是一門藝術，有道是“外行看熱鬧，內行看門道”，要瞧出門道，就必須懂得入此門道的方法，掌握這方面的知識，而很多非專業的人缺乏這方面的知識，對書法的欣賞只停留在“好”與“差”的感覺的層次上，是非?；\統和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。作為初學者的我們學寫字先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法后再學其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必需手段。不臨帖，全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要工夫深，鐵杵磨成針”。

毛筆字比一般的硬筆書畫在線條的要求上更為細致，它的筆畫并不是從如至終完全一樣的，從提筆，運筆到最后收筆，線條的豐滿程度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個字的邊、線和角有一個正確的把握。而且，對著墨的多少全控制在手腕與手指之間，對手部小肌肉的精細控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。

練習書法能使人靜,而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，曹老師說他從很小的時候開始便喜歡寫寫畫畫，還給我們展示了他十幾年前的作品文章.和他的一些書法練習手稿。這也使我聯想到了很多，這個時代的人們，當然這其中也包括我自己，都是很浮躁的，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！而老祖先留給我們這么多寶貴的藝術財富卻不知道好好的運用！認真練習書法，不但可以提升我們自身的修養，還可以讓淵源的文化傳承發揚下去。

書法之美，不僅美在形體，更美在風骨，美在精髓，以至其任何一塊肌肉的肥瘠，任何一塊文脈的走勢，任何一種表情的意蘊，任何一襲衣袂的擺動，都如巧奪了天工一般，增之則長，減之則短。魯迅先生有言，漢字具三美：音美，以樂其耳；形美，以悅其目；意美，以感其心。

書法是易學難精的藝術。作為一門傳統藝術，傳承是它顯著的特征，它要求筆墨有出處，結字有法度，不像現代藝術那樣可以“天馬行空為所欲為”，誠然，既定的法度有時會將書法限制死板，但是一流的書法家都是從法度中走出來的，“穿著漢唐服裝，舞出時代風采”。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。

書法藝術不僅為歷代中國人所鐘愛，在世界上也越來越受到重視。1998年在世界藝術之都巴黎舉辦的現代中國書法藝術大展上，法國前總統希拉克鄭重寫下一段話：在中國，書法乃藝中之藝，祖祖輩輩一直是一個民族的記憶。這種藝術表現形式在我們畫與書極少融合的西方文化中，尚鮮為人知。它既使人驚詫，也使人著迷。印度前總理尼赫魯曾對他女兒說：“世界上有一個偉大的國家，她的每一個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習。我說的這個國家就是中國?！?/p>

書法是內涵豐富，表現力較強的一門藝術。持之以恒的練習書法，可以使人的注意力集中持久，使觀察變得敏銳，想象力變得豐富，理解力加深，能夠讓人養成良好的生活習慣和嚴謹的治學態度。“書法讓人得到美的享受，精神的寄托，情趣的陶冶，大有益于身心?！薄笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章。”的確，人們可以靠精通一門學問來認識世界。

曾國藩曾經說過：“習字貴有恒，不善寫則如身之無衣，山之無木。”人生惟有常，是第一美德......年無分老少，事無分難易，但行之有恒，自如種樹養畜，日見其大而不覺耳。取法上上，僅得其上，取法其上，僅得其中。學習就要學習一流的人和事。選貼要選上乘的法帖，像歐顏柳趙等人的，他們的也要選上乘的成熟作品。（歐陽詢的《九成宮醴泉銘》被稱為人間第一帖；天下無雙銘。很適合女孩子練，日本女士練書道長習該帖。日本《朝日新聞》報名就取自該帖。）臨帖一定要追求像，“察之尚精，擬之貴似。”不下苦工，蜻蜓點水，淺嘗輒止不可能成功！

醉過方知酒濃，當置身于那一幅幅優秀的書法作品中，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內，寄情于點畫之間”那種情結為何！

第三篇：永遠的紅領巾情結

永遠的紅領巾情結

紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊員，都曾在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶?但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。

很小的時候，我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅布巾，學著大人們打“領帶”一樣在自己的脖子上來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志—紅領巾！也不知紅領巾象征是什么意義，總覺得紅領巾很好看，也知道姐姐格外愛惜。每當她一放學回家，就用心地從脖子上把那些紅領巾輕輕地去下來，然后細心地疊得整整齊齊，仿佛藏什么寶貝一樣放進書包里，惟恐丟了命似的。每次，當我正地在脖子上大展身手時，姐姐總是閃電般出現在我的一旁，為了紅領巾進行“姐弟大戰”。最終總是姐姐獲勝，我也只好流著眼淚向爸媽告狀，童年我就在紅領巾“爭奪戰”中漸漸成長。

進入適齡兒童的我，告別了那令人向往、懷念的幼兒時代，踏入了小學的校門，隨之便進行了讓人終身難忘的時刻：光榮加入中國共產主義少先隊，成為一名共產主義的接班人。當宣誓儀式伴隨《共產主義接班人》振奮人心的歌聲進入高潮，我們這群祖國未來得“花朵”接著都舉起右手臂，五指并握緊成小小的拳頭，在鮮艷的少先隊旗下進行了莊嚴的宣誓：我們是共產主義接班人！那時的我，在老師和少先隊的口中漸漸地了解到一些有關“紅領巾”的故事：紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，那天同學們非常的興奮，我們是哼著剛學會《少先隊歌》像一只只小白兔蹦蹦跳跳回家的，任微風輕輕拂起胸前那鮮艷的紅領巾，剛把書包掛好，我也象姐姐那樣迫不急待地把心愛的紅領巾從脖子上取下，生怕弄臟了似的，親身體會到了當年姐姐不顧姐弟情誼與我的”大動干戈”。

往后，隨著年級的遞增和知識的豐富，我也一步步地在書本里知道了國旗、國會、國歌和董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用自己的身軀堵敵人的機槍眼等一個個革命英雄事跡，也對祖國榮譽有了深層次的理解。每當學校星期一的升旗儀式上，我都莊嚴地舉起右手，行少先隊員禮儀，一幅幅革命先烈英勇戰斗的場面就隨風飄揚在五星紅旗上，一個立志報國的誓言也因此而愈感強烈。

我也在流逝的歲月里轉變著角色，由少年到青年，由學生到一名光榮中國人民解放軍戰時，駐守在祖國的西南大門，忠實地履行著《憲法》賦予每個中國公民的神圣使命，離開了小學校門，也就告別了戴紅領巾，行少先隊員舉手禮的時光，自己也相繼光榮加入共產主義青年團，中國共產黨，在部隊立功受獎，現在的我每天也在行舉手之禮，只是改成了軍人持有的軍禮！但每次望著高高飄揚的鮮艷五星紅旗或是面對火紅的黨旗、軍旗時，始終沒有忘記少年時代戴著紅領巾的自己在少先隊旗曾立下的誓言：我是共產主義接班人！

優秀征文《紅領巾心向黨》

“向著勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人！”一首世世代代在我們小學生生活中流傳的《少年先鋒隊隊歌》回蕩在我耳邊。7月1日是我們黨的90歲生日。每當這個時候，我們都會回憶起我們偉大共產黨曾經走過的艱難旅程。老師曾對我們說過：“人生有三大關榮。少年時加入少先隊。青年時加入共青團。然后就是努力爭取加入共產黨。”聽到這句話的時候，我當時還很小，并不理解其中的意義所在。

2005年，我光榮的帶上了紅領巾。經過申請、老師的審核、再到隆重儀式的洗禮。我完全的理解了紅領巾的重大意義。紅領巾是中國人民用鮮血染紅的，它代表著無數英雄的心血，紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。我們把紅領巾戴在胸前，它不僅僅是一種榮譽和標志。更重要的是需要我們每個少先隊員從行為上為這個榮譽增光添彩。

今年是我光榮加入少先隊的第六年了?；厥走@短短的幾年，雖然已不再是當年的戰爭年代，但是各種自然災害缺席卷而來。2008年汶川地震、2010年玉樹地震，給人民生命財產造成重大損失，天災無情人有情，在黨的領導下，全國人民萬眾一心，眾志成城，人民子弟兵在第一時間冒死奔赴災區救災，黨和國家領導人也親赴災區指揮搶險。通過電視，我們看到：全國人民，捐款捐物，一雙雙熱情的手，一顆顆熾熱的心，紛紛涌向抗震救災第一線；一批批賑災物資、一筆筆救災捐款載著全國人民的心愿，源源不斷的送往災區，受災群眾眼含熱淚，無限感激的說：“天大地大，沒有黨的恩情大；千好萬好，沒有祖國好??”，所有的這些舉動，使我對黨又有了更加深刻的認識，對黨的感情也越來越深厚。更加相信在黨的領導下，我們會滿懷信心地戰勝一個又一個的困難，使我們的生活越來越好，我們的國家越來越強大，而作為一名少先隊員，在黨的關懷下茁壯成長，我們必須珍惜這來之不易的成長環境。作為一名小學生我們做不了什么，但是作為一名關榮的少先隊員，我們不能忘記自己的責任。記得一次周末，我們幾個隊員自發組織利用兩天的時間，把大理古城存在的環境問題做了一次報道。隊員們不僅對環境保護好的地方拍了照片，同時也對環境差的地方拍照并清理干凈。然后把照片交給學校，目的只是為了倡導一次保護環境的行動。

如今，紅領巾在我的胸前已經飄揚了六個春秋。它從水深火熱中，從生與死的較量下，從戰火紛紛的戰場上走向了今天的輝煌！火紅的隊旗在高高飄揚，指引著我們前進的方向。鮮紅的紅領巾系滿理想，載著我們揚帆遠航?！吧倌曛莿t中國智，少年強則中國強”。我們二十一世紀的少先隊員，黨的關懷和溫暖時刻照在我們身上，我們要常懷感恩之情，常生進取之心，從小樹立遠大理想，堅定跟黨走的信念，用我們不懈的奮斗書寫紅領巾新篇章。

紅領巾心向黨——我的中國夢

每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結，紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶??都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶??

但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。我們每個小朋友心中都有一個夢想 那就是對黨的忠誠對全國人民的忠誠，一定要做一個愛黨愛人民的國家又用人才，從小懷揣遠大理想，爭取長大以后做一個對國家有用的 棟梁之才爭做四好 少年，爭做新一代兒童學習的楷模，這就是我這個小小學生心中的夢想。

同學們，童年是快樂的，而一個人一生只能擁有一個童年。你們的童年更是幸福的，因為你們的童年大部分美好的時光是在花園似的母校度過的。但我 堅信你們會把胸前的紅領巾永遠地存留在心里。這是因為紅領巾代表的是焰火，紅領巾代表的是人民利益高于一切，我堅信，你們心中的紅領巾將比胸前的紅巾更紅、更艷。

每個小朋友心中的遠大理想和抱負都是不一樣的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我們愛國愛家的熱情卻都是一樣的。我們想要報效祖國的決心也是一樣的。就讓我們為了我們的偉大理想一起奮斗吧。

團二小

三年一班

趙書桓

感恩父母，學會理財2008-05-22 11:29:18| 分類： 先鋒杯團日活動 閱讀305 評論1

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是誰賜予了我們生命？是誰給予了我們幸福？是誰寄予了我們希望？是父親！是母親！家是我們幸福的港灣，而父母就是那引航的燈塔。我們的物質充裕，卻忘記了感恩；父母勉力支撐，卻不忘每日祈禱。

恭迎母親節，算筆親情賬，感恩咱父母！用自己的一點點努力，使母親彎曲的腰板有機會伸展一下，讓我們更長久地和母親相依相偎。

作為80后的我們，沒有理由不感恩我們的父母。為父母分憂，首先要學會理財。如今校園里“負翁負婆”越來越多，許多大學生還未真正走入社會，就提前感受到“月光族”的煩惱。因此我們應該有意識地培養自己的理財能力，爭取在真正踏入社會之前修足自己的“理財學分”。

在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。盡管方式各不相同，辦法五花八門，回報有高有低，效果有好有壞，但對財富的渴望和追求則是永恒的出發點和歸宿。這也充分反映了當代大學生的財富觀念和理財意識。所以我們認為大學生都應該學習怎樣去科學地理財。

涉足理財領域，并不完全是為了賺錢，更多意義上是一種理財實踐。而大學生的理財實踐，將直接影響他們將來的生活方式甚至生活態度。理財高手，往往都是心思縝密，懂得籌劃的人。相反，那些理財不當，花錢如流水的人，則往往缺少宏觀的計劃。法國作家亞蘭在《幸福語錄》中曾提到：“會賺錢的人，即使身無分文，也還有自身這個財產”。理財正是要我們學會真正掌握自身的財產。從這種意義上說，理財應該伴隨人的一生，每個人在開始獲得收入和獨立支出的時候就應該開始學習理財，從而使自己的收入更完美、支出更合理、回報更豐厚。

專家表明大學時代是賺取人生中“第一桶金”的時候，是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時代養成很好的理財習慣，平時適度地緊縮“財政支出”，為自己建立一個富有彈性的消費習慣，往往可以受益終生。那么如何避免開學不久就因花錢無度陷入“經濟危機”的境況呢？又該如何管理好自己的錢財呢？

動科071班團支部宣

學會感恩、懂得理財 今年“壓歲錢”挺特別

2009-2-1 10:47:44

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進入理財大學

東方網1月29日消息：爆竹鬧新春，繽紛過佳節。記者發現，孩子們喜愛的傳統過節方式“壓歲錢”，今年有了些小小的變化，更透露出家長一番殷切期盼和良苦用心。

在武寧路小學讀一年級的菲菲小朋友，節日期間跟著父母走親訪友，“囊括”了不少“紅包”。

其中，有只紅信封內夾了一張紙條，上寫：“菲菲：先送上200元，節后再補300元。條件是：這200元由爸爸媽媽陪同，送紅十字會幫助那些需要幫助的人士。———姨父。”對于這個建議，菲菲和她父母意外之余欣然接受，認為這對于培養孩子愛心很有幫助，也使得這份“壓歲錢”有了一層特殊的含義。記者在某親子論壇上了解到，不少父母利用新春佳節送“壓歲錢”的習俗，對孩子進行節儉和感恩教育。家長錢先生發帖說，雖然單位經濟形勢不佳，但還不至于發不出“壓歲錢”，正好利用假期讓孩子明白一個道理：父母的辛苦錢來之不易，更應該懂得珍惜。

還有一些父母用一種特別的方式給孩子“壓歲錢”。記者有位在廣發銀行供職的王姓朋友，過年時交給讀初中的兒子一個“紅包”，里面是一份儲蓄型保單。他說，這比單純的給錢更有意義，能讓孩子漸漸樹立理財意識，為將來做好長遠打算。

除了給孩子送“紅包”外，滬上不少年輕人“反其道而行之”，紛紛拿出積蓄，給自己的長輩盡孝。在一家汽車修理公司擔任經理的牟先生和妻子年底前早做準備，分別給雙方父母準備了一個800元的大紅包，除夕夜吃團圓飯時敬奉給四位老人，并由衷說道：“謝謝爸媽為我們所做的一切！”四位“老小孩”驚喜連連，一頓年夜飯更是充滿了溫馨和睦的氣氛。牟先生的女兒耳濡目染之下，在日記中寫下：“等我長大了，不但要給爸媽送紅包，還要給外公外婆、爺爺奶奶送紅包，這樣的過年才有意義！”

假如這個世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么會變成什么樣子呢？

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。

感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源于不會，不愿感恩。的確，中國的文化傳統讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛才忘了跟你說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎。我說忘了，媽媽讓我追你?！蔽也粫浤莻€孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感謝，對世界上不管什么人給（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。

父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！

感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

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白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地.古人說得好:“滴水之恩,應當涌泉相報.”感恩是一種生活態度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕，，，由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦,期待我們將臨人間,隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復一日,年復一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔.母親給了我們生命,養育我們健康成長,我們應感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出.同學們,當我們什么事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學,中學,來到了指明我們去向的地方.在這里,老師教我們做人,給我們知識.在老師的培育下,我們學會了我們原來不懂的東西,明白了學習的目的,掌握了學習的方法,知道了人活著的真正意義,樹立了遠大的志向.同學們,面對父母,老師的養育和教導之恩,“我們是不是應該勤奮讀書呢”答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞”是“敏而好學,不恥下問”是“讀破萬卷書,行萬里路”還是“應知學問難,在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點的安慰.英國的作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭.”你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽光.你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對生活的態度該是愉快積極的.同學們讓我們一起努力,讓夢飛翔!

學會理財來源：網絡資源 2009-09-27 12:05:34

[標簽：校園 環境 生活 高中生活]小學精華資訊 免費訂閱

生活在世紀之交的中學生處于改革開放以來造就的良好經濟環境中，同時在不斷出現的外界新事物的影響下，現今中學生的觀念，想法與以前的同齡人已經大不一樣了，在消費觀上的變化應尤為顯著，現在，中學生的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發展。

一、中學生理財觀念須加強

現在中學生不愁吃穿，衣來伸手、飯來張口，他們只知道雙手接住父母給予的金錢，而不知道如何去“花錢”，沒有一個好的理財觀念，造成的無非是揮霍父母的血汗錢。據調查，在中學校園里，沒有送過禮的同學很少，男生多請吃飯，女生則送飾品，小工藝品、小玩具為主，每個學生一年用在“人情消費”至少幾十元，有的甚至幾百元。學生則反饋道：這是“禮尚往來”，沒辦法。中學生把這種“人情消費”當作一種交友方式，關系好的，送貴一點禮品；關系一般的，送的東西自然也稍微差點；不送的怕同學嘲笑。在我看來，這是社會發展帶來的畸形效應，我不禁佩服李白和汪倫的情意，還有王維“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的坦蕩。

讓人不寒而栗的還是中學生之間存在的“攀比”現象，攀比的主要內容就是“食品、學習用品”。據相關資料顯示；運動服飾最受歡迎的品牌是阿迪達斯，耐克、李寧等、買包則要LV，休閑服飾真維斯居榜首??這種盲目攀比的現象，在部分中學生看來是父母理所當然應該給予的，父母雖說是工薪階層，但那點工資也只能維持家里正常開銷，而中學生長期下來形成的錯誤觀點，非但沒有設身處地替父母著想，反而變本加厲、絞盡腦汁地瓜分父母的錢財。

二、中學生應該如何理財

中學生有很多閑置的資金，多來自長輩的給予。比如：零用錢、壓歲錢。那么中學生應該怎么處理這筆錢呢？難道去買名牌服裝、首飾，在同學面前眩耀；又或者大吃大喝，紙醉金迷、惡性循環嗎？可見有一個良好的理財觀念有利于中學生身心正常發展。??

那么，中學生應該如何理財呢？本人有一些觀點，不妨借鑒：

1、可以貼補家用，用壓歲錢來交學費，購買學習用品。也許自己的父母能夠承擔這冰山一角，但是用壓歲錢來交學費也可以幫助家里節約一點資金。俗話說：“當家才知柴米油鹽貴”能夠節約就盡量節約，可以增強家庭觀念，增進親人間關愛情感。

2、可以訂購報刊和學習資料。這種方式有利于中學生學習開曠視野，增長見識，增養孩子們獨立自主的學習能力和社會交流能力。

3、辦理保險。用我們的資金辦理保險，也是一項十分有意義的理財方式，可以給父母減輕一點負擔，不用讓父母為我們的安全而擔心。

4、給長輩或孤獨老人贈送小禮物。可以賠養孩子敬老，扶貧濟貧的美德。

其實，我們中學生能夠做的事還有很多，不一定非要靠揮霍父母的金錢，來顯示自己的地位；不一定非要靠名牌服飾來裝點出我們的氣質。真正有能力的人，是能讓所有人尊敬的人，讓我們拋開那種畸形的觀念，用我們的雙手去做一些有意義的事，去做一個會理財的中學生！

教兒子學做人，學會理財 本文Tag標簽：做人/理財

我叫徐鳳伶，今年35歲，是北京市順義區李橋鎮南莊頭村百盛花場經理。我從1993年開始養花，到現在已經整整8年了。是科學養花，使我從一個普通的農村婦女成為現在擁有150萬元固定資產，年養花收入達到30多萬元的現代新女性。今年我還被市婦聯、市農村工作委員會、市人事局評為京郊十大“女狀元”之一。在發展事業的同時，我一刻也沒有放松對孩子的教育，我曾暗暗發誓：在事業上我要做一個強者，在家里我要做一個好兒媳、好妻子、好媽媽。我的兒子柏樂，今年10歲，是李橋鎮永青小學四年級的學生。我注意用不同的方法對孩子進行各方面的教育。教育孩子時我不煩不躁，不指責、不挖苦，總是耐心說服、引導，我和孩子的關系非常融洽，他有什么心里話都愿意和我講。成人的言行舉止對孩子有著直接的影響。我孝敬公婆，孩子看在眼里記在心上，每當我外出買回好吃的，柏樂總是先給爺爺、奶奶吃，再讓爸爸、媽媽，最后自己吃。孩子天真可愛、聰明懂事，在學校他還是電腦組、數學組的成員。為了更好地幫助柏樂學習，培養他學習的興趣，我們花了1萬多元買了一臺電腦，現在柏樂不僅可以打自己的文章，而且還利用電腦學習英語和繪畫。

我們的生活很富裕。但在生活上，我經常教育他要艱苦樸素，不挑吃穿。柏樂穿的衣服，大多是親戚朋友家大孩子穿過的，他從來不嫌棄。一些知情的人都說，你們家汽車就有幾輛，那么有錢，在孩子身上卻一點也看不出來。我想，在當今21世紀，學習文化科學知識固然很重要，但思想品德教育更是必不可少。我教育孩子在學校要愛集體、愛老師、愛同學，在學習上要勤奮好學，爭優秀。柏樂是個勤快的孩子，一有時間就鉆進花棚和大人一起搬搬這盆，挪挪那棵。記得去年夏天，一個客戶急需一批鮮花，正趕上中午工人下班時間，柏樂放學回來看到全家人都在忙著裝車，他沒有去吃飯，和我們一起忙起來，爺爺、奶奶心疼地說：柏樂你先吃飯去，這里有我們就行了。柏樂卻說：我不餓，等裝完車，咱們一起吃吧。1盆、2盆、10盆??熱得他的小臉通紅，汗水不斷地流下來。當時，我看在眼里，心里有說不出的高興，孩子懂事了！

現在柏樂可以叫出100多種花的名字，也懂得了一些養花的技術。在學校他一直擔任學習委員，年年被評為優秀小干部和優秀學生。柏樂在我們的教育引導下，正在健康成長。

理財做到“兩有”“兩不” 本文Tag標簽：理財/風險

幾位同行聚在一起交流理財看法，我的個人觀點是：“我不知道房市、股市各自的頂和底在哪兒里？但我相信，房產投資的風險在加大，投資價值在降低；股市的投資風險在釋放，投資價值在增加。兩者比較而言，中長期我更看好股市投資。兩者共同受國家宏觀經濟面的影響，同時還和匯市密切相關。資產配置方面，可以考慮適當調整房產和股票的資金結構?！庇浀卯敃r講完這段，大家都笑了，說你好像什么都沒講嘛?？晌矣X得，也許正是這段看似無力的文字，體現了我所認同的理財思維方式：理財分析必須始終保持寬廣的投資視野，堅持使用廣泛聯系的分析方法。

作理財分析，除了視野寬外還要胸懷寬。各種觀念兼容并蓄，有懷疑、有堅持、不偏聽、不盲從。不妨就拿房產投資說說這事。

以往對房價的討論中，有這么幾個說法比較主流。一是土地成本論：因為地皮在漲，所以地皮上的房子也水漲船高，推斷房價肯定漲。奇怪，天下哪有包賺不賠的買賣？因為看好房產市場，所以買地肯定不會虧？并由此證明房價必然漲？這是典型的循環論證。二是土地資源稀缺論：土地是不可再生的資源，物以稀為貴，所以地價必然漲。不妨估算一下：原來的地上拆了老房蓋新房，樓層翻數倍，就算增加每戶居住面積，原拆原還也該夠住，怎么就突然間土地資源稀缺了呢？再說，稀缺的趨勢早已有之，為什么偏偏現在被提起呢？

此外，對城市建設政策的淺顯解讀，也有意無意間混淆了概念，讓輕信而盲從的投資者無從撥開政策迷霧。有數據顯示居民收入可在幾年內翻番，別看現在房價貴，幾年后再看就不貴了，所以買房要趁早。

這里我們可以提兩個事實進行置疑。事實一：社會上不同人群收入不同，那么，即使總體收入翻番，也不意味著不同人群收入同水平增長。事實二：幾年內如果有其他投資產品收益率超過房產，為什么還要急著現在買房？看來，每一種理論都有其獨特的分析角度，但又都有局限性。只有全面地包容，批判地懷疑，才能讓我們不以偏概全，讓分析更接近事實，產生價值。

國外富翁教育子女如何理財

本文Tag標簽：子女/理財

能省不如會賺

摩根財團的創始人摩根當年靠賣雞蛋和開雜貨店起家，發家后對子女要求嚴格，規定孩子每月的零花錢都必須通過干家務活來獲得，幾個孩子于是都搶著干。最小的托馬斯因年齡小老搶不到活干，每天買零食的錢都沒有，于是非常節省。老摩根知道后對托馬斯說：“你用不著在用錢方面節省，而應該想著怎么才能多干活多掙些錢?！边@句話提醒了托馬斯，于是，他想了很多能干活的點子，廣開財源，零花錢漸漸多了起來，他最后明白了，理財中開源比節流更重要。

舊的不去新的不來

很多人敝帚自珍，以為這樣節約能省錢。美國波音公司創始人波音卻對他的子女說：“舊的不去新的不來，如果你有買新東西的欲望，你就有拼命工作的動力，扔掉舊東西反而能刺激人更多地創造財富?！?/p>

“辛苦錢”最值得珍惜

錢如果來得太容易就不會珍惜，所以理財中，如果心中覺得這是“辛苦錢”就會覺得這些很珍貴，會更好地珍惜。美國洛克菲勒財團的約翰·洛克菲勒16歲時，決心自己創業，便開始研究如何致富，但百思不得其解。一天，他在報紙上看到一則宣稱有發財秘訣的書，他急匆匆去買，打開一看，全書僅印有“把你所有的錢當作辛苦錢”這幾個字。他感慨萬分，并把這當作祖訓要求子孫后代牢記。

第四篇：鄉土情結教案設計

教學目標和重點：

1.體會作者心中“鄉土情結”的內涵所在。

2.了解本文大量引用詩文的作用。

3.學習評點的讀書方法。

教學方法：

教師做好課前預習指導工作，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。

課時安排：一課時

導讀：

這篇文章有比較深的內涵，老師讀起來也要經一番回味思索，才能領悟得較深。課前讓學生仔細閱讀，同時思索以下這些問題。這些問題有的是文中有答案的，請生務必在文中畫出來；有的沒有現成答案，請生思索并組織語言來回答。

預習題：

1.第一段寫了什么？(請用一句話概括內容)本段引用詩文有何作用？

2.第二段寫在家鄉度過童年，童年時期打上了家鄉的烙印，作者認為會打上哪些烙印？（在文中畫出來，注意“哪些”，不只一點）

3.讀三至五段，思考：人們為何要離開家鄉？（概括內容）

4.讀第四段第五段，思考離鄉的人和故鄉還有什么關系嗎？為什么要寫到戰爭？（思考回答）

5.讀第六、七段，思考，什么樣的鄉土情結是值得贊頌弘揚的？這兩段作者是如何深化主題的？（畫出關鍵句，并思考回答問題）

另：畫出生字詞，和富于表現力的詞語。

教學過程：

一、引入：

美不美，家鄉水，親不親，家鄉人。人，對家鄉總有很深的情感，離開了家鄉，會有一種鄉思鄉愁涌起?，F在我們有的同學已經離開家鄉，來到丹陽求學，這種情感或許已經體會到。

思鄉之情，也是人之常情。可是我們平時只知道思鄉，可能沒有深入的想想，人為什么會有思鄉之情？這種情感又有什么內涵？思鄉之情是應該壓制還是應該弘揚呢？思鄉情結，值得我們思索，值得我們回味。作家對此往往想得透徹，思考得深入，今天我們一起來研習《鄉土情結》這篇文章，一起來體會鄉情的內涵。

二、學習目標：

1、體會作者心中“鄉土情結”的內涵所在；

2、了解本文大量引用詩文的作用。

3、學習評點的讀書方法。

三、導入研習文本：

昨天布置了大家預習，相信大家在昨天的預習之下，自讀自悟自加體會，能夠或多或少地看到這篇文章的一些妙處。下面大家把預習的活頁本拿出來。

過渡：從量上看，大家完成地很好，下面我們來看看質如何？

四、研習文本：

1、第一段寫了什么？請用一句話概括內容。（注意依據）

明確：鄉土情結的內涵。（什么叫鄉土情結）

那么究竟什么是鄉土情結呢？要具體闡述，把要點說出來。

我們平時把對故鄉的思念之情稱為“鄉土之情”，本文為什么稱它為“鄉土情結”？“情結”意思為“心中的感情糾葛，深藏在心底的感情”本段如何體現？

劃出關鍵詞。齊讀本段

-----------關鍵詞是“魂牽夢縈“隨時隨地”，“情不自禁”“永不褪色”等。

說明：本文寫的是鄉土情結，所以開頭先說一下，什么是鄉土情結，這是寫文章的一般順序，以后寫作可學習。

這段還有一些古詩句，這些詩句有什么作用？（先看對話欄，編者什么看法？）贊成否？你還有對編者評點的不同見解嗎？

你能理解這些詩句嗎？請幾位同學來說說詩句內容。老師辨正，引導。一為思鄉情，一為近鄉情怯之情，一為他鄉遇鄉人之情，三個側面。

1、突出中華民族自古以來就有鄉土情結，說明了鄉土情結的久遠。

2、從三方面寫鄉情，也充實豐富了文章內容。

3、加強了文采和詩意。

2、，第一段寫的是什么是鄉土情結，第二段其實是寫人為什么會有鄉土情結，我們昨天的問題是：

人在童年時期打上了家鄉的烙印，會有哪些烙印？畫出關鍵句，概括一下。

① 父母、親族的愛（或家鄉使人懂得了愛）

② 家鄉的山水草木（或家鄉山水草木給人的印象）

③ 悲歡離合的家史（或祖輩的經歷）

④ 鄰里鄉情（或鄉音鄉俗）

（此為03年高考題，可讓學生明白怎樣仔細讀書，明了要點。怎樣精練概括。有何方法訣竅。）（查找信息，精練概括）

第二段的語言生動有味，請全體同學朗讀體會一下。的確，童年時期，故鄉打在身上的烙印確是難以磨滅的，你是否有這樣的感受？――生談

總結過渡：的確，一個人的出生地，不僅給了他自然的生命，而且給了他文化，他之所以成為“這個人”，故鄉的文化起決定作用。人一出生，就像一張白紙，是故鄉為它涂抹上色彩。

可以說，有什么樣的故鄉就有什么樣的人。正因為這些，人們才對故鄉有著刻骨銘心的愛。

3、既然人們這么愛家鄉，那又為何要離開家鄉？這是讀者很容易想到的一個問題，于是作者來回答了。下面我們一起研習課文3－5小節。

作者在第3-5段中所描寫的離別家鄉的情況有哪幾種？

（概括內容）

①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創事業去闖世界。（追求理想，闖蕩世界）

②多數人是沉重的現實主義格調，為維持最低生活被打發出門。（為了生計，無奈出門）

③災難不管是自然的，還是人為的，戰爭不管是正義的，非正義的，都免不了流離失所，骨肉分離。（災難、戰爭、放逐）

想想現實世界里，人們離鄉，是不是這三種情況？從我們現在來看，離家的情況有沒有改變？（1、有和父母意見不合離家出走的。

2、外面的誘惑。

雖說現在提倡弘揚個性，也常聽你們說“有個性，我喜歡”，但這種離家你們覺得提倡不提倡？我想面對這個還需冷靜思索，面對十八歲，我們還需和父母多加溝通。//外面的世界雖然很精彩，但外面的世界也很無奈。沒有金剛鉆，哪敢攬瓷器活？所以我們現在還需練就金剛鉆的本領。家永遠是我們堅強的后盾！）

過渡：無論是創世界還是謀生存，浪蕩乾坤的結果有哪些？下面我們來看第四小節。

4、迅速瀏覽第四段：

思考：離家后的各種可能的遭遇有哪些？作者寫這些和“鄉土情結”有什么關系？

這一部分我們略講一下。

離鄉的人可能有幾種情況：失敗而歸；流連在外；倦于奔競；歸隱田園；衣錦還鄉。

因為鄉土的夢永遠追隨他們，且往往在人們遠離故鄉時表現得更為強烈。失敗時受傷的心需要家人的撫慰。得意時需要向家鄉人炫耀自己的成就。是否如此？

4、第三種離家原因是災難、戰爭、放逐，這和“鄉土情結”有何關系？

明確：為戰爭、放逐離家，使鄉情又加上了愛國情懷的內涵，是對鄉土情結的超越。

為了國家為了正義而離家，誰可作代表？

--------林則徐。齊讀他的詩。明確，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，為了國家，生死不避，還在乎離開家鄉嗎？所以，離鄉，也因為高崇的情操。下文的孫中山等人也是因國家的原因而離鄉的。

這兩段在高考現代文閱讀的考核中被刪除了。似乎可以不寫，但充實了文章內涵，使得文章有厚重感，能引起讀者更多的思考。

6、讀第六、七段，思考，什么樣的鄉土情結是值得贊頌弘揚的？

（畫出關鍵句，并思考回答問題）

----------翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。

要點抓得很準，本文是為《香港文學》七周年紀念而作的。香港文學，面向海外，所以作者贊美那些心懷桑梓不忘家鄉的海外游子。

思考：第六段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合鄉土情結，分析這樣寫的作用和好處。（03年高考題）

1、把鄉土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并升華了鄉土情結的內涵。（我們知道這是例子，為了證明什么？）

2、具體說明鄉土情結不因時間的悠遠（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色。（鄉土情結）

3、既照應了前文，也使本文的主題得到深化。（結構）

海外華僑思鄉報鄉，值得贊賞。但我覺得，并不一定要富豪才能回報家鄉回報祖國的，其實，你身無分文，只要有一顆愛家鄉愛祖國的心，就是對家鄉的回報。他日，你有了能力，也不忘回報家鄉的父老鄉親！）

下面我們齊讀文章最后一節，體會如今具有現代意義的鄉情。

五、作業：

1、常規作業歸納。

2、按常規預習《前方》

并針對第11、12小節選擇你最欣賞的一點進行評點。

4、積累字詞。（參照有關教案）

給加點字注音

魂牽夢縈（yíng）忐忑（tǎn tè）不安 怯（qiè）生生 田塍（chéng）

悠邈（miǎo）崎嶇（qí qū）三匝（z?。┺▃uì）爾

鎩（sh?。┯鸲鴼w 謫（zhé）居 欷歔（xī xū）方興未艾（ài）

桑梓（zǐ）屹（yì）立 搭訕（shàn）褪（tuì）色

發軔（rèn）濠（háo）水 翰苑（yuàn）締（dì）造

翹（qiáo）首 殺戮（lù）諦（dì）聽

2．解釋下列詞語

侘傺：失意的樣子。

鎩羽而歸：指失敗或不得意，灰溜溜地回來。

田塍：田埂。

蕞爾：形容小（多指地區）。

寄人籬下：比喻依靠別人過活。

功敗垂成：快要成功的時候遭到失敗。

良辰美景：美好的時光，美好的景致。

忐忑：心神不定。

含辛茹苦：經受艱辛苦難。

方興未艾；事物正在發展，一時不會終止。

翹首：抬起頭來望。

發軔：比喻新事物或某種局面開始出現。

第五篇：尋根情結（xiexiebang推薦）

最近同學們在微信上聊得很高興。清晨剛開網幾百條消息就倒了出來。驚詫的以為怎么了，原來是高中同學在聚會。好多的聚會照片發了上來。21年了。變化看來不大，都是上有老下有小的時候。難得一聚。遠方的同學回到闊別已久的故鄉。喝著家鄉酒，吃著家鄉飯，最親的是說說家鄉的話。再敘青春時的友誼，難得的相聚，難得的機會，只有在家鄉的桌子上才能讓漂泊已久的心暫時的歇憩。沒有工作的煩擾，沒有人情的應對。那些煩心的事統統遠去，讓心緒飛揚。