第一篇：我的家人（共）

我的家人

一、活動目標：

1、知道父母姓名及對長輩的稱呼。

2、增進對家庭的了解和親情。

二、活動準備：

1、師自帶一張全家福。

2、請幼兒收集全家福相片。

三、活動過程：

1、出示自己的的“全家福”照片，介紹自己家庭的成員。

2、引導幼兒回憶自己在家中經(jīng)歷過和最幸福的事。

3、討論：你最喜歡家中的哪位親人?為什么？你為什么喜歡的親人做過什么？當你最喜歡的人生病時，你會怎么想？怎么做？

四、活動延伸：

啟發(fā)幼兒在墻面上的設(shè)計、布置自己的家，并數(shù)一數(shù)家里有幾個人，說一說他們是誰，做什么工作等，進一步了解自己的家庭成員。

爸爸的大手

一、活動內(nèi)容與要求：

1、體驗爸爸有雙又大又結(jié)實的大手。

2、培養(yǎng)幼兒對父親的感恩情感。

二、活動準備

1、經(jīng)驗準備：在家中觀察爸爸擦車、修理家用的電器等，做爸爸的小幫手。

2、材料準備：白紙、蠟筆。

三、活動過程：

1、引導幼兒回憶爸爸的樣子，爸爸在家常做的事情。

——很多小朋友的爸爸，老師都沒有見過，請你們告訴老師，你們的爸爸長什么樣子呀？屬什么？喜歡干嗎？工作是什么？（教師引導幼兒從發(fā)型、臉型、身高、衣著等方面進行描述。請2－3個幼兒進行描述，并適當幫幼兒做補充。）

2、切入主題，引出“爸爸的大手”。

——為什么你們的爸爸會做那么多的事情啊？是不是爸爸都有一雙大手啊？（請幼兒說說爸爸有雙什么樣的大手，能夠做哪些事情。）

3、初步欣賞散文詩《爸爸的手》

——你們的爸爸都很厲害啊！老師這里有一篇散文詩《爸爸的手》，我們一起來聽一聽，散文詩里都講了一些什么，好不好？

——教師有感情地朗讀散文詩《爸爸的手》。——剛剛我們在這首散文詩里都聽到了什么呀？（引導幼兒盡本能回憶自己剛聽到的內(nèi)容。）

4、再次欣賞散文詩《爸爸的手》。

——我們再來聽聽，我們說得對不對，好不好啊？

5、體驗用繪畫表達自己的心情。

——知道嗎？不同顏色，可以代表不同的心情。紅色，代表你心里很開心；藍色，代表你心里有心事要說；黑色，代表你心情很不好??

——你現(xiàn)在心情是什么樣的呢？我們在“爸爸的大手”里，來畫一畫，好不好啊？（幼兒自主繪畫，教師適當輔導部分幼兒。）

6、請幼兒介紹自己的作品

——我請小朋友們來說說，你在“爸爸的大手”里涂了什么顏色啊？為什么用這個顏色啊？

四、活動延伸

在區(qū)域活動的“繪畫角”中，可以引導部分幼兒繼續(xù)用繪畫的方式表達心情。

第二篇：說說我家人例文

爸爸戒煙

爸爸雖然剛剛40 出頭兒，可吸煙的歷史卻是老長老長的，從小學畢業(yè)扛鋤頭起他就抽上了。可奶奶說還要早，三四歲在爺爺懷里就學著抽“便宜煙”。難怪人們都叫爸爸“大煙鬼”！

外號難聽還不算，圍繞爸爸吸煙的問題，我們一家人還分成了兩派，常鬧矛盾，姐姐和媽媽是反對派。姐姐是中學生，常愛看個報聽個廣播什么的，因此經(jīng)常向爸爸宣傳吸煙的壞處，什么“尼古丁”有毒啦，什么“吸一支煙少活6 分鐘”啦，資料可多著呢！爸爸每次都聽，可就是這個耳朵入那個耳朵出，煙癮一上來什么都不顧了。你要再說，爸爸就向你進行反宣傳：“你爺爺活著的時候不是常說：餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神，煩了吸支煙解悶，高興了吸支煙痛快??”姐姐沒法兒，只好去聯(lián)合媽媽。媽媽呢，早就因為吸煙爸爸“干過仗”。不過那時候主要是日子緊，嫌爸爸浪費錢。

現(xiàn)在生活好了，聽姐姐說吸煙對身體不好，又眼見爸爸咳嗽越來越厲害，所以出于疼爸爸，措施越來越嚴了：①媽媽加強了“財政”管理，不讓爸爸見錢；②哪天吸了煙，哪天不讓爸爸進屋睡覺，哪天不吸煙就給爸爸打5 個大荷包蛋。③每天晚上睡覺前，還得上一節(jié)開導課??

不管姐姐、媽媽怎么反對，我卻是支持派。起初，見爸爸常因吸煙燒衣服和被褥，我也挺反感，可后來爸爸把買煙的采購權(quán)交給我，我的“觀點”就變了。因為我最喜歡和小伙伴玩用煙盒紙折疊的“三角”游戲，過去總為沒好煙盒苦惱，這下子可隨心了。我喜歡哪個煙盒就買哪種煙，至于煙怎么樣我不管。反正爸爸一問，我就說別的牌兒沒有，也就完事了。這回爸爸一被“管制”，我也受到“株連”，姐姐與我們班主任一聯(lián)系，不但沒收了我所有的“煙三角”，還讓我當場寫了“保證書”，你說多倒霉！

說實在的，爸爸戒煙可真夠受罪的：下班一進家，茶不想，飯不思，頭不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的，我真擔心他會憋出病來，因此，好幾次想偷著給爸爸買一盒去。可半年過去了，爸爸不僅咳嗽停止了，而且面色紅潤，反倒顯得更精神了。前天媽媽用爸爸戒煙攢下的錢買了100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，我和姐姐總也看不夠。爸爸高興得一進家就忙著切菜、喂雞，媽媽高興得合不攏嘴。

【賞析】

《爸爸戒煙》題材生動有趣，文章語言也生動活潑，明白流暢。小作者用的是口語化的語言。如寫姐姐“常愛看個報聽個廣播什么的”、寫媽媽“因為吸煙與爸爸‘干過仗’”、“下班一進家，茶不想，飯不思，頭不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的”這些都是群眾口語，詞匯通俗，短句多，形象生動。口語不但通俗，而且句式靈活，描摹形象，許多群眾語言就是非常準確、鮮明、生動的。這篇獲獎作文用“餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神??”四句話，把爸爸戒煙的思想和行動為刻劃得入木三分；寫“100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，”多么形象，多么生動啊。

我們要多向群眾學習通俗生動的語言。

那一次，我落淚了

在我的記憶里，留下過許多痕跡，有笑聲，也有眼淚。但我永遠忘不了，那一次我落下了感恩的淚水。

那是在一個冬天的晚上，外邊下著大雨，我早已睡熟了。在朦朧的目光中，我隱約看見一個身影，我揉了揉睡眼，燈還開著，媽媽正在為我織毛衣。在燈光下，我看媽媽額頭上多了幾條皺紋，頭上也長出了幾根白發(fā)，不禁顫了一下。媽媽似乎還未發(fā)覺我已經(jīng)醒來，繼續(xù)織毛衣。我打破了房間里的寂靜，開了口：”媽媽，你怎么還不睡呀，都這么晚了。”媽媽見

我醒了，微微一笑，回答道：”天氣轉(zhuǎn)涼了，我給你織件毛衣和條圍巾，你看，快完工了。過幾天你就可以用了。””媽媽，快睡吧。毛衣和圍巾晚幾點織也沒問題。””沒事，就差一點兒。”我”生氣”了，說：”您要是不睡我也不睡。”媽媽聽了我的話，只好收拾東西回房去了。這時我才安心的睡了。第二天早上，當我起床來到母親的房間時，不禁驚呆了，媽媽正趴在寫字臺上，旁邊還放著一件剛完工的毛衣，頓時，我明白了。不一會兒，媽媽起來了，看見我在身邊，忙解釋：”這是我上午起來后沒事做，順手就把毛衣織起來了，”我控制不住自己的感情，淚水奪眶而出。現(xiàn)在，一穿起這件毛衣，我就想起了媽媽那份濃濃的愛。

那一次，我落淚了。我落下了感恩的淚。我想盡一份孝心，但是孩子的愛心怎能報答得了母親那深深的恩。

我愛我家

我有一個幸福的家，爸爸媽媽，爺爺奶奶，弟弟和我，都是家庭成員。

爸爸是藍色，他喜歡大海，每次一去就忘了一切。一次，我們?nèi)ズ＿呁妫职忠粊砭挽o靜地坐在那兒，我們以為他站著睡著了呢。

媽媽是紅色，她干起事來十分火爆，一干起家務(wù)活，就不會停，這兒干干，哪兒干干，一會兒，家就象是新的了。

爺爺奶奶是綠色，他們悠閑自在，沒有一個人比他們更好了。

小弟弟和我是橙色，我們樂于助人，喜出望外的那樣兒，十分好玩兒。

我愛我家，它有著美好的記憶，讓我們懷念，讓我們生活。

奶奶的眼睛

北京師范大學附屬實驗小學

五年級三班 金銘洋

奶奶的眼睛不大，但是炯炯有神。她總是神采奕奕，無論做什么事，都那么專注。

奶奶的眼睛是明亮的。她觀察事物總是那么敏銳，四季微小的變化，她老人家第一個感受到。我們還覺得天寒地凍呢，奶奶就會說春天來了。“你看小草開始露頭、楊樹吐出‘毛毛蟲’般的花蕊、路邊的迎春花發(fā)了小芽了。”校園里、大街上，人們中有什么新鮮事、新氣象，也是奶奶第一個發(fā)現(xiàn)的。我的學習有了進步，她會給予我贊許的目光；當我在思想上出了什么問題，也是奶奶第一個發(fā)現(xiàn)的。無論什么事情，你都甭想逃過奶奶明亮的眼睛。

奶奶的眼睛是慈祥的，她不僅對家人流淌著溫柔的深情，對那些因為貧困而失學的孩子、對我們身邊的那些受壓迫、受欺凌的弱小者，她更是流露出同情的目光，時時熱淚盈眶。和奶奶一塊看電視的人常常會發(fā)現(xiàn)，她經(jīng)常偷偷地擦眼淚。最近看電視新聞，胡主席看望病中的方永剛教授，奶奶就激動地流下淚水。她一方面被首長與人民心連心的行為所感動，一方面為方教授被病魔纏身而著急。她祝愿好人一生平安。老人家飽含著仁慈關(guān)愛的善心，常在眼角流露出來。

我就是在奶奶慈愛的目光下度過快樂、幸福的童年。病痛中只要有奶奶慈祥的眼神作伴，我就會忘記疼痛；漆黑的夜晚，只要想起奶奶關(guān)注的眼神，我就不會害怕；寫作業(yè)時只要想起奶奶期望的眼神，我就會一絲不茍認真地寫。因為我知道沒有一件小事能逃過奶奶明亮的眼睛。

奶奶現(xiàn)在已年近八十了，眼力開始退化了。但是她的眼光仍是那樣明亮；那樣慈祥；那樣明辨是非；那樣愛憎分明。在我的眼里，奶奶的眼睛永遠是那樣美麗動人。

我的哥哥

童年，有許許多多的記憶貝殼。多彩的，記錄著那一刻刻開心的時候，而灰暗的，抒寫著那一件件傷心的事。而最多的，是那許多刻上“哥哥”的貝殼。而現(xiàn)在，我要尋找那一顆最絢麗、多彩的貝殼。

我的哥哥，個子高大，五官端正，是個十足的大帥哥。他那“國”字形的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張不大不小的嘴巴。

哥哥特別喜好打籃球，在“這一行”是個高手。那個飛躍在籃球場上的精靈——身穿15號白色球衣的男孩，就是我的哥哥。瞧，他右腳跨出一步，左手運球，在運球的同時，在不停地往兩邊看，阻擋著對手從后面偷襲，然后，來了一個漂亮的“蝴蝶穿花”，突然急停后撤跳投，得了一個三分球，全場人報以熱烈的掌聲。有人喊道：“好球！好球！”過了一會兒，哥哥又得到了一個球，這次，他來了一個“投石問路”，又得了兩分??在哥哥的影響下，我也漸漸喜歡上了籃球。首先，哥哥教我怎么投籃。他說我的力氣太小，還不能像他那樣標準投籃，就只能“抱尿罐”式投籃。在哥哥的指導下，我進步很快，投了十個，進了八個。怎么樣，我厲害吧？我特感謝我的哥哥。

哥哥不僅球打得好，而且也喜愛玩電腦。“實況足球”、“FIFA”是他的最愛。暑假里，他把家里的電腦下了很多游戲，幾乎整天在玩。他又買了一個手柄，以便玩游戲。看哪，他一會兒按幾下“前跑”，一會兒又按幾下“傳球”，過了一會又按“投球”??那十根手指頭忙得不可開交。過了一會兒，就聽見哥哥那高興的呼喊聲：“哦，贏嘍！”我和媽媽還真被他嚇了一大跳，無奈地搖了搖頭。

別看哥哥這么愛玩，但是功課也沒落下。這不，今年哥哥就考上了南京一所不錯的大學哦！已經(jīng)有好幾個月沒有看到哥哥了，真希望他寒假能回來陪我玩。

愛哭的姐姐

我有一個愛哭鼻子的姐姐，你要問我從記事開始一直到現(xiàn)在，她一共哭過多少次呀?嗨!用電子計算機也難統(tǒng)計出來，說一句剛學會的成語，簡直不計其數(shù)。

在我還小的時候，爸爸媽媽讓姐姐看著我。本來，我這個五六歲的小娃娃，還不得有一個好人照顧著。可萬萬想不到，有時候姐姐身上爬個小蟲什么的，就嚇得哇哇直哭，還得我這個妹妹給她抓下來，再哄她不哭。這下可好，姐姐看妹妹，成了妹妹看姐姐。

當我們都成為小學生的時候，姐姐“哭的事件 ”不斷發(fā)生。本子、筆丟了，哭;體育不達標，哭;考試不第一，哭;??哭、哭、哭，哭得同學們都叫它“悲劇演員 ”。說也真怪，姐姐的哭還真管用。當姐姐哭完以后，本子、筆不丟了，體育達標了，考試次次都得第一。在小學升初中時，姐姐中了全鎮(zhèn)畢業(yè)生的“狀 元 ”。在收到錄取通知書后，別的同學都欣喜萬分，可姐姐卻在教室的一個角落里抽泣起來。原來她舍不得離開小學的校園和老師啊!

升入了初中，姐姐哭得次數(shù)少了，但是有一次哭卻給我留下了深刻的印象，那是在姐姐被評上了四平地區(qū)“三好學生”以后,當她把獎狀拿回家時,全家人高興極了,姐姐的同學和我的同學也來了,大人夸獎,學生羨慕.那些女孩子一定要罰姐姐演一個精彩的節(jié)目,叫她當著大家的面再“ 哭一場”.姐姐被逗笑了.不一會兒,姐姐真的趴在炕上哭了.這哭是激動的哭,也是我到寫這篇作文為止,發(fā)現(xiàn)姐姐最后一次哭。

這回,你知道了吧.我姐姐就是這樣一個愛哭鼻子的人.她在哭中清醒,在哭聲中成長.我姐姐這樣愛哭,你也許會擔心;她的模樣一定哭丑了吧?不!姐姐越哭越美.武松打虎

說時遲，那時快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口里兀自氣喘。

揀信員的手（敬業(yè)者的動作描寫）

左手里是一大沓大大小小的信件，大拇指輕輕一捻，信件便像紙牌一般均勻分開，像一打開的折扇，又似孔雀開屏。她不慌不忙，右手夾起一封信，一邊向前送一邊瞟了一眼，便甩進了一個小木格里。她面前的墻上，盡是這樣的木格，上方標著我國各省份的名稱。一封封信件，像一群可愛的鴿子飛入各個木格里，沒有一只墜落，那些鴿子都飛進了自己的“窩”。（倪明明）

我班的運動健將

靜自若地走到起跑線上，眼睛注視著前方，深深地吸一口氣，彎彎腰，壓壓腿，然后好像突然下定了決心似的，邁出堅定有力的步子，快步向橫桿跑去。跑到橫桿前猛地一蹬，身子一挺，仿佛一只飛燕，騰空而起，緊接著又在空中收攏了身子，輕盈地落在沙坑里。哇，那優(yōu)美的動作引來了同學們的贊嘆聲。

背影

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

第三篇：感謝我的家人

感謝我的“家人”

六年的時光，在不經(jīng)意間就已經(jīng)悄悄流逝，當我在轉(zhuǎn)頭間想要抓住時，它卻早已消失的無影無蹤。當我回憶起這六年的點點滴滴時，便不由得想感謝陪伴我度過了“家人”。

感謝我的“家人”。在學校里，老師就像我們最親切的“媽媽”。她們賜予了我們知識，教教會我們做人的道理，她們默默無聞悉心地照顧著我們，我們才能茁壯成長。

記得，那是才舉行完的運動會。這大太陽的天，總是會讓人受不了。經(jīng)過長時間的暴曬，我感到渾身不舒服。原來我中暑了。在這個時候，我是多么希望媽媽在我的眼前關(guān)心我，呵護我啊！是莫老師，用冰涼的手輕輕撫摸著我的額頭，盡管莫老師的手是冰涼的，但我心里真正感受到的是一股暖流啊！是莫老師，您眼睛里流露出的急切，讓我在您身上看到的不僅僅是敬業(yè)，更多的是負責，對學生的關(guān)愛啊！是莫老師，一句句關(guān)心的話語，更加讓我倍受感動。莫老師，你知道我感受到了什么嗎？我感受到的，是母愛啊！您接手我們班時，我們還是一群天真、幼稚，什么都不懂得的娃娃。可在以后的日子里，我們慢慢地在改變了，從物質(zhì)變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。是您在人生路上，給了我信心和勇氣，讓我能夠頑強地走下去，讓我越走越高。莫老師，如果我能在天空中展翅飛翔，我會感謝您賦予了我一雙有力的翅膀。

在六年的生活中，我不僅僅要感謝我的老師，也要感謝還有著和我年紀一般大小的“兄弟姐妹”。六年中，我們曾在笑話中一起

快樂過，曾經(jīng)在成績中競爭過，也曾在賽場上拼搏過。我們是最好的合作伙伴，也是最親密的朋友。在這個充滿著愛的班集體里，你的困難就是我的困難，也是大家的困難。本是大太陽的天，可立馬晴轉(zhuǎn)陰，天氣驟然轉(zhuǎn)冷，穿短袖的同學不禁瑟瑟發(fā)抖，我也不例外。當我在一個噴嚏連著一個噴嚏，一個咳嗽連著一個咳嗽的時候，高倩馬上脫下帶有自己體溫的衣服披在我身上。當時我竟說不出來一點話來。自此以后，我更是舍不得這個充滿著愛的班集體。生命中，或許可以沒有金錢，沒有勝利?但不可以沒有的，是朋友啊！朋友是我們疲憊是依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺的一架云梯；朋友是下雨天兩個人并肩撐傘，一個腳印一個腳印地走回家。我們有難同當，有福同享，時光無論如何也沖不淡我們的友誼。

謝謝陪伴我度過了六年的“家人”，讓我在人生路上更好地走下去。時間啊，請慢一點走吧，讓我們在一起的時間更久一些吧！我們早已離不開這個溫暖的大家庭了！

第四篇：瞧,我這一家人范文

瞧，我這一家人

我有一個家，家中充滿了溫馨和幸福感。我很愛這個家，但我更愛這一家人。我家的每一個人都有他們獨特的風格，這可不是說笑呢？不過，還是請你眼見為實一下吧！要去嗎？let go！

我的爸爸，是一個名副其實的抽煙“高手”。不過，他個子倒不是很高喲。要說我爸爸喜歡抽煙，這可不是虛傳。當然我媽媽做的菜，他也是很愛的。如果你到我家做客的話，第一聞到的不是飯香而是一陣陣難聞又嗆人的煙味，這便是我們一家人(除爸爸以外)最難受的時候了，可他卻在房間里悠閑自得的抽著煙，我們也無可奈何呀！就比如那一次吧，做完作業(yè)的我，閑得無聊便開始看電視，一晃就到十八點了，一盤盤香噴噴的飯菜上桌了，看著這些美味佳肴，我不由得“口水直流三千尺”。突然，就在我準備吃飯時，我靈敏的鼻子聞到了似曾相識的味道，“爸爸，你又在抽煙啦！”我不耐煩的說道。“哎呀，又沒什么事，大吵大鬧干嘛？”“還說沒有什么，我都沒有食欲了。”我滿腔憤怒。“就是，就是，我的飯菜都沒人愛了！”媽媽也不滿的說。“好了，好了，我出去抽還不行嗎？”說著，爸爸就關(guān)門出去了，可沒大一會，我們正歡喜之極，爸爸就突然奇跡般的回來了，“外面蚊子太多了，還是家里好。”啥？我暈，“爸爸，你啥時才能戒煙呀！”“嘿嘿，不急，不急。”

媽媽不用說便知道是一家之主。她可是上得廳堂，下得廚房，我這牛皮可不是吹的呢。我媽媽煮的菜呀，那可是遠近聞名，家喻戶曉，雖然有時會被爸爸“糟蹋”。中午，吃飯的時間到了，香味四溢。有“紅燒肉”，“糖醋排骨”，“酸菜魚”，“青椒肉絲”，“紅燒豆腐”等，令人饞涎欲滴，怎么樣，羨慕吧！

姐姐是個電腦迷，就連吃飯時都忘不練電腦，所以也就順其自然地成了一個“眼鏡妹”，不過，姐姐也算是一個電腦專家，只要哪里出故障，她總會不費吹灰之力就搞定了。

我雖然算不上是“讀書萬遍”，但我也讀過不少書。按家里人說，讀書簡直是我的命根子。

這就是我的一大家子人，雖然經(jīng)常吵吵鬧鬧，但卻很有溫馨感，你說我能不愛上這一大家人嗎？

六年級:王胡霖

第五篇：我家人的生肖

我家人的生肖山東省濟寧市 山東省岱莊生建煤礦子弟學校 六年級一班 黃山你知道嗎？我家三口人的生肖很特別！有兩只“羊”，對了，還有兩只“猴”呢！我既屬猴，又屬羊。如果按公歷，我就是聰明機智、活潑可愛的小猴子；如果按農(nóng)歷，我就是溫順善良、和藹可親的小羔羊。所以我既有猴的特點，又有羊的品性。猴和羊是人們生活中非常喜愛的兩種動物。當然，我也很討人喜愛。不是自吹，我聰明、善良，有同情心，樂于助人，好學上進等等，優(yōu)點可不少呀！不過，缺點也有一些：粗心大意、懶惰饞嘴等。反正“金無足赤，人無完人”，這些缺點我從不往心里放。即使老爸老媽訓了我多次，我也是“屢教不改”。我家里還有一只“羊”，你可能會說是我媽媽，恭喜你！回答錯誤！其實是我老爸。他平時對人和藹可親，對我“低三下四”。不過，當我考試沒考好或犯錯誤時，他那副“虎視眈眈”的樣子，你絕對不會相信他是屬羊的。就算你相信了，也一定會認為那是一“只”經(jīng)過品種改“良”的“威猛狂羊”！大概是“同類”的緣故吧，老爸對我特別的好，周末經(jīng)常帶我出去玩、逛商場、兜超市，這時候我才承認老爸是一只溫順的“羊”。我家里的另一只“猴”理所當然就是我老媽了。我老媽雖說屬“猴”，但她卻有許多“牛”的特點：勤勉奮發(fā)、忠厚淳樸、穩(wěn)重踏實、責任感強??而且還有一個最大的優(yōu)點使我不太相信她屬“猴”，那就是－－勤勞。我家的家務(wù)活全包在老媽身上，老媽天生就是做家務(wù)的料兒，真不知道分明是“牛”的特點，卻成了“猴”。唉，真稀奇！老媽平時對我也很好：我放學以后就給我削蘋果吃；經(jīng)常給我買一些衣服、食品；每天都給我（外加我老爸）做非常可口的飯菜??可以說，沒有我老媽，我和老爸就會“饑寒交迫”、“無依無靠”。