第一篇：六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：走進(jìn)音響世界

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：走進(jìn)音響世

界

六（2）班

韓清華雜談

音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音。

“轟隆隆，轟隆隆?！边@是雷公公在天上打鼓嗎？聽，雨姑娘唱起了小曲，那清脆的聲音令人流連忘返、如癡如醉。

坐在大樹下，耳旁響起咻咻的風(fēng)聲，樹也沙沙的唱和著。每一片樹葉都有獨(dú)特的嗓音，仿佛成了一個(gè)大型合唱團(tuán)。你只要閉上眼睛仔細(xì)傾聽，那聲音就會(huì)流到你的腦里、心里，久久不能消去。

我在林間穿梭著?！爸?，知了?！边祝渴悄膫€(gè)男高音在唱著歌？噢，原來是蟲子中的音樂家——知了呀！它們的演奏絕對(duì)毋庸置疑，那聲音可稱得上一流。烈日當(dāng)空，可知了卻在歡樂的歌唱。弄得我心癢癢的，也想拿樂器與知了們合奏一曲。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來一陣“叮咚、叮咚”的音樂。那是小溪姐姐在演奏著，這聲音，使人的心情十分舒暢。

鳥兒從我們的頭頂飛過，嘰嘰喳喳的在交談著，你們一定是在討論著旅途的愉悅吧，可惜我不懂你們的語(yǔ)言，不然我也想與你們寒暄一下呢！“誒？鳥兒們，你們?cè)趺床徽f話啦？”我順著它們的目光望去，原來，他們是在聽啄木鳥的演奏呀！那聲音仿佛像是木魚，還是響板呢？

聲音能使人的心靈得到凈化，更美的聲音能讓人們會(huì)想起美好的時(shí)光。假如世界失去了大自然的聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。

你仔細(xì)聆聽過大自然的聲音嗎？如果有時(shí)間，你可以到樹林、公園中走走，或許會(huì)有意外的收獲哦！

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：豐富的音響世界（推薦）

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：豐富的音響世界

大自然的世界不但是一幅絢麗多彩的圖畫，而且還是一首美妙的歌。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的豐富的音響世界作文

范文，希望對(duì)你有幫助。

豐富的音響世界【第1篇

】

聽!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹上的鳥寶寶，鳥寶寶也哭了。原來，小胖娃娃不肯睡覺，這下可好，吵醒了鳥寶寶。唉!

聽!對(duì)面的公園里，有一個(gè)美麗的姑娘在唱歌，優(yōu)美的旋律牽動(dòng)著大家的心。一旁的小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動(dòng)著，也想同她一起唱;路過的鳥兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個(gè)姑娘唱的真好聽!”小鳥寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說：“這姑娘真是人美聲也美啊!”

聽!奶奶的收音機(jī)里也傳出了廣播員甜美的聲音;媽媽在廚房里做飯，卻仿佛開了一場(chǎng)“搖滾音樂會(huì)”;下了一場(chǎng)芊芊細(xì)雨，哇，雨姑娘真是天生的音樂家;水龍頭弟弟在哭泣，天哪，怎么沒關(guān)緊?快來個(gè)好心人吧，幫他停止哭泣;閃電哥哥帶上了他的樂器——雷聲，在天空瘋狂的吼叫……

聽，聽，聽!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動(dòng)聽……認(rèn)真地感受聲音世界吧，你，才能發(fā)現(xiàn)它的魅力與美麗。

豐富的音響世界【第2篇】

滴答，滴答”咦，我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開始散步在數(shù)字圓盤之間了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”天哪，這么晚了電話又開始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門聲悄然想起了……

聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我仿佛進(jìn)入了大自然：雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲;聽“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來演唱會(huì)呢!突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán)，過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂呀!過了一會(huì)兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風(fēng)扇叫著：歡迎主人回家;電飯煲催我快吃飯。

第二天，上學(xué)路上，我聽見汽車?yán)冉兄翱禳c(diǎn)讓開，快點(diǎn)讓開”/ 5 人們一路上竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生，到了學(xué)校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。

我愿變成風(fēng)聲，給人們帶來涼意;我愿變成雨聲，滋潤(rùn)著大地;我愿變成滴水聲，讓沒水地區(qū)的人喝上清涼的水;我愿變成掌聲，給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P(yáng)，讓他們更上一層樓;我愿變成……

豐富的音響世界【第3篇】

音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲......那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧!

“叮叮叮，叮叮?！?一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過的聲音了吧，可是，在我看來，這可不是普通的鈴聲。而是有誰(shuí)在說話呢!不信你聽：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來外面放松放松心情吧!”聽了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來外面玩耍，嬉戲了呢!你們說，鈴聲的話是不是很管用呢?除了鈴聲，就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦!”聽了小汽車的話，前面的車在轉(zhuǎn)彎處放慢了車速，這才沒有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀?當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121 121!”瞧，口哨一說話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽話起來，踏著有力的腳步向前走著，誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢!

哈哈，聽了她們的說話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來寫一寫吧!/ 5 / 5 / 5 / 5

第三篇：六年級(jí)人教版上冊(cè)一單元作文指導(dǎo)：走進(jìn)音響世界

音樂的無(wú)窮魅力，作者用歡快的語(yǔ)言講述著音樂的魅力，關(guān)于六年級(jí)人教版上冊(cè)一單元作文指導(dǎo)如下，請(qǐng)大家欣賞。

六年級(jí)人教版上冊(cè)一單元作文指導(dǎo)：走進(jìn)音響世界

總覺得，聽音樂是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。

愛綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，向日葵欣然生長(zhǎng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞每當(dāng)我一遇到困難或挫折，我總會(huì)時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因?yàn)樗U述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達(dá)成功的彼岸，這是一種多么執(zhí)著的精神啊!是多么頑強(qiáng)，多么令人心生崇拜。而我也會(huì)從中意識(shí)到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，努力一點(diǎn)就可以戰(zhàn)勝的事啊!正是這首旋律優(yōu)美的音樂，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信：失敗乃成功之母，失敗都是對(duì)成功者的考驗(yàn)，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì)取得成功。

快樂不假，你懂得呀，還有什么會(huì)放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂就在我們腳下，出發(fā)這首歌是我精神愉悅的寫照，快樂其實(shí)在我們身邊隨處可見，只是你沒有細(xì)細(xì)體會(huì)，當(dāng)你細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)覺快樂是一件多么美好的事情，快樂竟是那么輕而易舉。音樂富予我頑強(qiáng)的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶一首首動(dòng)聽的音樂，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。音樂就似巧克力，帶來無(wú)盡甘甜香脆。音樂就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。音樂就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。音樂就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。音樂的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。

同學(xué)們，六年級(jí)人教版上冊(cè)一單元作文指導(dǎo)就到此為大家介紹完畢了，小編在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。

第四篇：走進(jìn)音響世界作文

走進(jìn)音響世界作文

呀，快來，快來聽??！大自然的聲音可真是美妙極了！你就跟我一起去探索吧！清晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去尋找大自然的美妙“音響”。走進(jìn)山里，啊，連風(fēng)都屏住了呼吸。這樣一來，我卻成了聲音的制造者，仔細(xì)一聽“咚咚咚！”我的腳步聲在山里顯得極為不協(xié)調(diào)。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公帶著墨鏡來上班啦！因?yàn)樗纳蠉?，山里的一切都睡醒了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來一陣音樂：“丟—冬——丟—冬”咦，是誰(shuí)在演奏這美麗的音樂？噢，原來是小溪姐姐??！她扭動(dòng)著柔軟的身軀，像一條龍?jiān)诜瓭L，跳躍?！皣\喳嘰喳??”這又是誰(shuí)??？原來呀，幾只淘氣的小鳥迫不及待地要與溪水比個(gè)高下呢！看著，聽著，觸摸著這些，我的心也如河水般蕩漾起來。突然，只聽見“轟隆隆，轟隆鹵雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著，烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽(yáng)公公那俊朗的臉龐。不一會(huì)兒，“滴答；滴答；滴答??”頑皮的小雨滴們等不及了，一個(gè)個(gè)跳下來，為山林洗了個(gè)痛快澡，滋潤(rùn)極了！“呼——呼——”風(fēng)姐姐來替大家解圍了，她把烏云婆婆請(qǐng)走了。哇！雨過天晴了！但是，落在樹上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出一場(chǎng)清脆的音響——丟—冬——丟—冬??仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。

六年級(jí):張琪玥

第五篇：走進(jìn)音響世界

走進(jìn)音響世界

走進(jìn)大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊(duì)知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上吱吱，吱吱地叫著，而知了呢，它就知了。知了的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！~~我都把自己當(dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候，突然，我被一陣聲音喚醒了河水的笑聲。

河水嘩啦，嘩啦的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，唦嘩啦，沙湖啦。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。

唦啦啦，突然下起了雨來，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會(huì)兒，雨終于停了下來。咚咚，咚咚我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉(zhuǎn)頭一看，原來是因?yàn)閯傁峦炅擞辏切┞吨閺牟莺突ㄉ系袅讼聛?，這時(shí)，令我聽到了音樂的美好。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽的出來。這讓我多為難??！因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭?。我已?jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。

肇慶市七小六年級(jí)：粱敏婷