第一篇：國學經典伴我成長征文

國學經典伴我成長

藁城市增村學區中學 九年級1班 李宇帆

看到題目，相信一定會有人問：什么是國學經典？國學經典是先人用盡一生總結的道理，那是對人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那里積淀著一個偉大的民族不變的靈魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美丑，明辨是非。國學經典使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。國學經典是中華民族傳統文化精髓之集萃，一部部經史子集，蘊涵著華夏智慧，使中華民族精神深深植根我們心中，潛移默化地影響我們的行為，潤物無聲地陪伴著我們的成長。

北京奧運會開幕式上的傳統文化表演我還記憶猶新，面對國學浩瀚的知識海洋，不甘落后的我更加迫切學習國學知識。記得在我很小的時候，媽媽要我背《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》。那個時候的我還不懂得，只是以玩的心態面對，后來慢慢地，媽媽給我講了關于其中蘊涵的很多的道理。原來繁冗的文句變得淺顯易懂，就連晦澀的段落，我也背的滾瓜亂熟，我才懂得了關于國學的知識。其中讓我記憶深刻的莫過于《弟子規》中“入則孝”，讓我懂得了百善孝為先，從那一刻起我一直都銘記在心，并且立志要做一個孝順的孩子。但是，我最喜歡的是古詩詞，讀陸游的《示兒》 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”, 我深深體會到了作者的愛國之心；讀杜甫的《春望》“國破山河在，城春草木深。”,我深深體會到了作者的憂國憂民之心；讀曹植的《七步詩》“本是同根生，相煎何太急？”,我深深體會到了作者的的悲憤之情；讀鄭板橋的《竹石》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”,我深深體會到了作者的崢崢傲骨；讀王冕的《墨梅》“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”,我深深體會到了作者的的潔身自好??

我一直有一個壞毛病——考試成績好了就驕傲自大。但是“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這一名言很快就讓我嘗到了苦果。有一次英語考試我得了第一名，我非常高興，抑制不住內心的激動，高傲自大的毛病又顯示了出來，在課堂上總認為自己英語已經學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。于是，我在下一次考試中得了第三名，與第一名僅相差3分。那次考試，是對我驕傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學的謙虛起來，成績也在穩步提升，經常保持第一名；還有，我原來喜歡斤斤計較，有時跟同學合不來；自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友時。”我學會努力控制自己，但有時會控制不住自己，然而，我不會氣餒，我會更加努力做到！

國學使人進步，國學使人明智。每一個少年兒童的美好人生，都應該從國學開始。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。讓國學陪伴我們成長吧！他就像我們的朋友一樣，隨時提醒我們，讓我們把那些不好的習慣改過來。

指導教師：魯新敏

聯系電話：*** 郵箱:luxnmin75@163.com

第二篇：三篇國學經典伴我成長征文

三篇國學經典伴我成長征文

經典如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土，而在當今，他似一個知識庫，點亮了我們的心靈。

而我最喜歡的還是那古詩詞了，我能體會到“國破山河在，城春草木深。”的憂國憂民；能體會到“本是同根生，相煎何太急？”的悲憤；能體會到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的崢崢傲骨；能體會到“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”的潔身自好；能體會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”的愛國之心；更能體會到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”的孤獨寂寞??

在生活中，我不但聽見過許多名詩佳詞，還見證過國學的非凡魅力。

一次退休的奶奶正和樓下的幾位鄰居聊家常，其中一位鄰居說道：“現在國家的政策是越來越好了，什么‘民主投票’都干得有模有樣的。”“是啊！你們看，這不，退休職工的工資又要漲了。”一位鄰居說道。大家聽后都隨聲附和。聽了她們的話，我心想：“是呀！國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進各項政策，讓人民擁有了更大的權力，使我們受到了更好的教育。”奶奶突然深有感觸說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”我聽后連忙糾正她說：“奶奶，現在說這句詩不合適了，現在流行說‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。’”她們聽了我的話后，都哈哈大笑起來。奶奶還夸我說：“你這個孩子，還懂得不少呢。”我聽后得意的笑起來。

國學，是你使我的知識一天天充實，是你讓我明白了許多做人的道理！我要大聲對你說：“謝謝你！”

看到題目，相信一定會有人問：什么是國學經典？國學經典是先人用盡一生總結的道理，那是對人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那里積淀著一個偉大的民族不變的靈魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美丑，明辨是非。國學經典使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。國學經典是中華民族傳統文化精髓之集萃，一部部經史子集，蘊涵著華夏智慧，使中華民族精神深深植根我們心中，潛移默化地影響我們的行為，潤物無聲地陪伴著我們的成長。

北京奧運會開幕式上的傳統文化表演我還記憶猶新，面對國學浩瀚的知識海洋，不甘落后的我更加迫切學習國學知識。記得在我很小的時候，媽媽要我背《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》。那個時候的我還不懂得，只是以玩的心態面對，后來慢慢地，媽媽給我講了關于其中蘊涵的很多的道理。原來繁冗的文句變得淺顯易懂，就連晦澀的段落，我也背的滾瓜亂熟，我才懂得了關于國學的知識。其中讓我記憶深刻的莫過于《弟子規》中“入則孝”，讓我懂得了百善孝為先，從那一刻起我一直都銘記在心，并且立志要做一個孝順的孩子。但是，我最喜歡的是古詩詞，讀陸游的《示兒》 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”，我深深體會到了作者的愛國之心；讀杜甫的《春望》“國破山河在，城春草木深。”，我深深體會到了作者的憂國憂民之心；讀曹植的《七步詩》“本是同根生，相煎何太急？”，我深深體會到了作者的的悲憤之情；讀鄭板橋的《竹石》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”，我深深體會到了作者的崢崢傲骨；讀王冕的《墨梅》“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”，我深深體會到了作者的的潔身自好??

我一直有一個壞毛病——考試成績好了就驕傲自大。但是“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這一名言很快就讓我嘗到了苦果。有一次英語考試我得了第一名，我非常高興，抑制不住內心的激動，高傲自大的毛病又顯示了出來，在課堂上總認為自己英語已經學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。于是，我在下一次考試中得了第三名，與第一名僅相差3分。那次考試，是對我驕傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學的謙虛起來，成績也在穩步提升，經常保持第一名；還有，我原來喜歡斤斤計較，有時跟同學合不來；自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友時。”我學會努力控制自己，但有時會控制不住自己，然而，我不會氣餒，我會更加努力做到！

國學使人進步，國學使人明智。每一個少年兒童的美好人生，都應該從國學開始。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。讓國學陪伴我們成長吧！他就像我們的朋友一樣，隨時提醒我們，讓我們把那些不好的習慣改過來。

新學期，我們的書包里多了一本《國學經典》課本，這本書讓我愛不釋手。書中的名言警句、歷史名人故事給了我很多啟示，從中我學會了許多做人處事的道理，也感受到了偉大祖國歷史悠久，國學文化博大精深。

《國學經典》里有一句話：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句話的意思是：一塊天然形成的玉石，如果不經過精細的打磨，就不會成為一件價值連城的玉器。人如果不學習，不受到教育，他便不知道做人的道理。

星期天，我在家里學習寫毛筆字。一開始，我連最簡單的橫也寫不好，練來練去我便失去了耐心，氣呼呼地把毛筆、字帖一扔，不想再寫了。這時候爸爸給我講了一個故事：很久很久以前，有兩塊具有靈性的大石頭，被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來，人們發現第一塊石頭質量更好，于是先用第一塊。可是，在打造過程中，那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說：“太痛了，我不干了！快停下來！”雕刻師因為它不合作，只好停下來。雕刻師對第二塊石頭說：“我現在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住嗎？”石頭說：“我能忍受，你雕吧！”果然，在雕刻過程中，石頭沒有叫一聲疼。最終它被雕刻成了一個完整的佛像，后來寺院來了很多的人對它頂禮膜拜。第一塊石頭呢？和尚們將它打碎當做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。聽了爸爸的故事，我恍然大悟：人就像石頭一樣，必須要經過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”。否則，不經過磨練就只能成為再普通不過的鋪路石了。這不正是“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句話所蘊含的道理嗎？想到這里，我又打開字帖，拿起毛筆，一筆一劃，一絲不茍地練了起來??

在學習上我們一定要有不怕苦不怕累的精神，發奮學習，積極進取，樹立好自己的學習目標，長大后做一個對他人和社會有貢獻有幫助的人。

第三篇：國學經典伴我成長征文比賽

國學經典伴我成長

“天行健，君子以自強不息……”這句話我一直記在心中。因為大家只有發憤自強，奮斗不息才會得到賞識，也才會找到一份輕松的工作。現在我已經上五年級了，但是我還是不會忘記它為我帶來的哪些好處，哪些幫助。

記得我8歲的時候，媽媽給我買了一本《國學經典》。我很高興，便一把搶過那本書。你們別可以為我年齡小，認的字就少。那你可就大錯特錯了，我認的字是同齡人的兩倍。每天下午，我總會翻一翻這本書，看一看它的內容，不斷地在書海中享受。我喜歡讀書，更喜歡朗誦《國學經典》。現在那本書已經很破舊了，但是我還是一如既往地珍惜它，喜歡它。《國學經典》對我的影響很大。

《國學經典》是一本濃縮了許多精華的書。是一本帶給我們知識的書，更是一本帶給我們無限智慧的書。如果說這本書是一粒米，那我就是精華。如果說這本書是以位溫柔的老師，那我就是個兩三歲，對老師說的話似懂非懂的小娃娃。《國學經典》帶給我們的知識是有限的，但是我的想象力是無邊無際的。

高爾基曾經說過:|“書籍是人類的營養品。”書籍還是人類進步的階梯。同學們，我們讀書就要擁有火一樣的激情。“書是人饑餓的時候的一片面包。”我想我想這句話用在我身上是最合適不過的。我離開了書籍猶如離開了空氣，不能呼吸!愛上《國學經典》吧!它會給我們帶來無限的快來和力量。

書，是不能離開人們生活的，書是多么美好，多們有智慧啊!希望大家愛上看書，看上書的智慧和美好!

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003 指導教師： 寧夏

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國學經典伴我成長

四川省廣元市利州區七一寶輪小學五年級五班

尚秋陽

小的時候，我特別愛玩，媽媽就經常給我說：“天行健，君子以自強不息。”雖然當時我并不明白其中的道理，也并沒有放在心上，但是媽媽卻時常掛在嘴邊。

直到現在，我上了五年級，學校發了《國學經典》這本書，我覺得可高興了！當翻開第一頁時，就看見了媽媽在我小的時候，經常對我說的那句話。我當時十分激動，我想:媽媽經常給我說這句話，可是我卻不明其中之理，現在有了這本書，我不僅能明白那句話的意思，還能學到更多更好的知識。可以回家去給媽媽炫耀了！我看了一眼，這句話的題目是《自強不息》，意思是：大自然的運行剛健強壯，無休無止，君子也要發憤自強，奮斗不息。然后我將《國學經典》粗略地看完了之后，我在心中默默地立下了誓言：我一定要像《國學經典》中，所說的君子一樣，不能讓學校白白的花錢，不能讓爸爸媽媽失望!從此以后，“天行健，君子以自強不息”這句話，就成了我的座右銘。我要向“君子”學習!

我每天都按時完成作業，老師提出什么問題，我也會仔細思考，積極舉手。

可是有一次，我在樓上寫作業時，聽到了一點聲音，我仔細一聽，原來媽媽在看最近十分火熱的《爸爸去哪兒》，我也是個名副其實的小影迷，我當時特別想扔下作業去看電視。可突然，我心里就像有兩個人一樣，一個穿著白衣，一個穿著黑衣，他們正在為了我去看不看電視做斗爭。最后，我選擇了拋棄作業，看電視去了。媽媽問我作業寫完了沒有，我隨便說了一句，寫完了。直到第二天，我去交作業時，才發現，我只在作業本上潦草地寫了幾個字，老師發現了，說：“尚秋洋呀，尚秋洋，虧你還是班長和組長，你竟然不認真完成作業，說小了，你沒認真完成作業；說大了，你學習的態度有問題。哎，我不想說你了。”當時我就后悔了，落下了傷心的眼淚。

不過，現在，不管有多大的“誘惑”，我都會先把本來該做的事給完成了，再做其他的事。

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003

指導教師： 郭麗

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國學經典伴我成長

四川省廣元市利州區七一寶輪小學五年級二班

魏欣

《 國學經典》，這個神圣的名字，這本神奇的書，從我三年級起，便開始陪伴我。

我之所以對國學經典感興趣，是因為它的知識非常豐富，作為老師的它，時時刻刻點撥著我的言行舉止。

我從“君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之”中明白了一個道理，君子通過學習來積累知識，通過討論來明辯事理，用寬厚的態度處事，用仁義來行事。正如我在家里，幫助我的“干妹妹”輔導作業，以前我總是告訴她答案，現在我領悟了這句國學經典的含義，再也不會那樣做了，我會給她講做這道題 的方法，直到她下一次能夠自己做出來為止。這就是我喜歡國學經典陪伴我成長的原因，因為她讓我明白了許多做人的道理。

我從《國學經典》中，知道并且明白了許多道理，我知道了：人的一生必須要活得光輝燦爛，為了祖國的昌盛，為了成為世界的棟梁，去努力拼搏吧！去努力得到它吧！人的一生不能得過且過，得為一個目標，去拼搏，去爭取，不管拼搏是否讓你疲憊，不管爭取是否讓你灰心喪氣，都應該堅持下去。

記住，沒有一點兒時間是毫無意義的，在這時間的洪流里，好好地讀一讀《國學經典》，你一定會受益無窮的！我要讓讀《國學經典》成為伴我一生的習慣，讓《國學經典》成為我邁向成功的階梯。

讀國學經典只有深入的去讀，去體會，才能體會到其中的奧妙。

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003

指導教師：敦惠蓉

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國學經典伴我成長

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

許多人都說：“國學經典是我們家的傳家寶呀！”我就在想，為什么國學經典是我們傳家寶？

自從我學了一本國學經典書我才知道，如果我們祖國沒有了國學，祖國怎么能強大呢?大家想一想，如果沒有國學別的國家的人就會欺辱我們中國的。當然，國學經典也一直在伴著我們成長，怎么伴著我們成長呢？

當然嘍，國學經典也是我們偉大的中國歷史就有過的傳家寶

了。在我非常小的時候，媽媽就讓我背國學經典。我努力用心去背，當我背給媽媽聽的時候，我背一句，媽媽就哭了，我問媽媽怎么哭了？他說：“然然，你知道媽媽為什么讓你背嗎？是因為你姥爺很喜歡國學經典，小的時候經常去背他它，現在你姥爺不在了，我們更應該把這本書背好。當初你姥爺年輕的時候，我已說把這本書煮了，讓你姥爺很傷心。”

不僅這些，我還可以從身邊的小事做起。比如，有一次，我在火車上碰到一位吸煙的叔叔，把我嗆得直咳嗽。我就過去說：“叔叔，這是無煙火車，是不可以吸煙的喲！一定要記著！”那位叔叔不但不領情，反而把我說了一頓：“你這小屁孩，你懂什么，煙非常好吸。”說完，自己自言自語地說：“小小年紀，管這么多事，自己學習的事管好就行。”旁邊的一位叔叔不耐煩了說：“人家孩子勸告你，你卻好不領情，還說了人家一次，你還不道歉呀？”就這樣，我從中得到了幸福。其實，我們祖國的國學經典非常有名，每當我一讀國學經典這一本書的時候，我就會滿臉淚花，也就是因為這樣，也想起了我姥爺！所以呢，我對國學經典產生了樂趣。

我愛國學經典，讓我們記住他吧！

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003

指導教師：

國學經典伴我成長

四川省廣元市利州區七一寶輪小學五年級三班

張玲欣

在我的十年生活中，我讀過許多本讓我難忘的書。但是，最讓我喜歡和難忘的書。就是，“國學經典”。在它的滋潤下，我正迎著風沙成長起來。

記得我剛剛接觸到“國學經典”這本書時，我覺得它枯燥無趣，上面的字死氣沉沉。可當我慢慢熟悉 “國學經典”時，我對它的厭惡看法就被拋到了九霄云外，我頓時覺得它變得生動有趣，上面的每一句話，每一首詩，每一個字都活了，在我的眼中，它們就是一個個小孩子。每個字都愉悅著我的眼睛。它們也是一群歡快的小仙子。在它們 共同的努力下才拼成了這本書。里面的內容讓我流連往返；“逢入京使”讓我感受到了詩人的思鄉之情，“絕句”又給我帶來了不同的思想之情，“亢龍有悔”這個句子告訴我美好的事情不可能永遠的保持下去，“自強不息”告訴我要發奮自強、奮斗不息，“閑棄存城”告訴我要保持城實，做好事后不要自大，德懷廣大才能感化天下。在國學經典的啟迪和滋潤下，我已經學會了許多良好的習慣，高尚的品德。

我相信，在“國學經典”這位媽媽的關懷下，我一定會成為一個品學兼優的好學生，家人眼中的好孩子，同學中的好榜樣，好朋友。為了這個目標，加油。

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003

指導教師：寧夏***

國學經典伴我成長

四川省廣元市利州區七一寶輪小學五年級四班

張蘭欣

做好傳統教育應當從小時抓起,其一是對自身文化的熏陶,其二是小時記憶力強.而我們應該有該讀和不該讀的書,我們要從嚴選起.<<國學經典>>就是這樣一本教我們學習傳統文化的一本必讀書。

是它，帶我走向成長；是它，帶我走進美麗的傳統文學（文化）的仙境。里面的一句：“有缺損，就補之。”要我們愛惜書，如果有缺損，用紙粘在書里便是了，我每看到這一句都心懷慚愧之情，因為我個人比較浪費，如果書有什么損壞我直接扔了，哪怕是經典名著還是優秀作文哪怕一字沒看，我也毫不猶豫的扔進垃圾桶。現在一想來，覺得好可惜，我從而改掉了這個壞毛病。

“才大者，忘自大；人所福，非言大。”這句話告訴了我有才華的人不要認為自己有才華而驕傲自滿。這句話給我的幫助很大，因為三年級時，我語文、數學從沒下過90分。這使我以為自己比誰都了不起。但“好景”不長。四年級，楊紫琴來了，她成了“優等生”，我卻淪落到了中等偏高的“學渣”直到我看到了“才大者，忘自大；人所福，非言大。”時才慚愧不已。“不力行，但學文；長浮華，成何人。”這句話告訴我，不會做實踐，而木呆呆的學習，只長浮華，成不了大才。這句話在生活中很重要，不能只木呆呆的學習，而不實踐。不會成才.許多人都是這樣，只說而不實踐，是不對的。

國學經典伴我成長，陪我從幼稚走向成熟，從驕傲走向謙虛.四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003

指導教師：梁俊 ***

國學經典伴我成長

四川省廣元市利州區七一寶輪小學五年級四班

何東明

誦讀國學經典，是進行一次人生的奇妙之旅，在旅途中，有歡樂與希望，也有許多讓你意想不到的事情。

我就是國學經典的崇拜者，它里面包含的知識是我們在生活之中學不到的，它告訴了我們該如何做人，它讓我知道了人活在這世上的真理。

是啊!它就是一本無字天書，里面的道理都很深奧，但如果你去慢慢的品味，就會知曉其中的真理。

我非常希望大家能喜歡讀這些國學經典。“少年智，則國智，少年強，則國強，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。”這是我們經常看到的一句話。祖國的希望全寄托在我們的身上，每個青少年都有責任和義務為祖國效力，為人民效力。祖國未來的藍天就掌握在我們的手中。同學們，讓我們一起努力吧！讓祖國的將來變的更加美好。不過，想讓祖國變的更加美好，得先把知識學好。

我愿意把我的大好青春時光，獻給我最最珍視的文學經典，這樣，我就會能擁有更多的智慧和力量，獲得人生的充實與幸福！

文學經典，是青少年必備的一本“圣”書，如果你沒有朗誦這本書，你就不能知曉人生到底有多少問題值得我們去鉆研。

我在這兒再次鼓力和推薦同學們讀這本書！

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003

指導教師：梁俊 ***

國學經典伴我成長

四川省廣元市利州區七一寶輪小學五年級五班

雷楊

“天行健，君子以自強不息……”，早晨瑯瑯的讀書聲傳播在校園里，這是在讀我們這學期的《國學經典》書籍。每當早上的7點40鈴聲響起，一切都仿佛是那么安靜。小鳥歇在樹梢上，白云停止飄游。一切都在傾聽美妙的聲音。

國學經典這本書人人都有，天天在看，是它輔佐我們的學習。老師讓我們牢牢記住他。書中的每一個字，每一句話，好像時時刻刻提醒著我們——要牢記古訓，誠實做人，謙虛做事。它就是我的好老師，好朋友，好長輩。

《國學經典》這本書是實現夢想的得力助手。國學經典是值得天天吟誦的一本優秀的書籍。為了自己，為了家庭，為了祖國實現夢想，你必須讀他。他讓你永不放棄，他讓你的人生充滿哲理，他讓你不斷前進。他讓你的青春里有他。

國學經典伴我成長。

四川省廣元市利州區七一寶輪小學

628003

指導教師： 郭麗

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第四篇：國學伴我成長

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是六年二班的呂銘然。我今天演講的題目是《國學伴我成長》 在幾千年的漫漫歷史長河中，有這樣一個民族，她擁有自己獨特的文化底蘊，她有一個美麗而動聽的名字----中華。

幾千年的雕刻使他精致，幾千年的沉淀使他內斂，幾千年幾百代的文化精髓合成了他。他，就是國學。

國學浸透于我們每個中華兒女的骨血之中。我們從小就在其熏陶下快樂成長，傳承著國學的精神。國學，是每個中華兒女的驕傲。

記得小時候，媽媽教我背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”它讓我知道愛惜糧食，懂得了要珍惜別人的勞動成果。每當春暖花開時，我便開心地大聲吟唱：“離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風吹又生。”

上學了，老師教我讀：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”這是《弟子規》的總敘，也是老師希望我們從國學經典之中能夠學習優秀的品質。

長大了，我在書中學到：“與朋友交，言而有信。”《論語》中的這句話道出了做人最重要的品質——誠信。“人無信不立”一個人只有講誠信，才會有人尊重他，誠信也是我中華民族最重要的優秀品質之一。

再后來，我又知道了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“己所不欲，勿施于人。”……在誦讀聲中，我懂得了許多做人的道理。國學是我修身養性的寶典，他使我獲得了文學和心境上的升華。

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!我相信，在我未來的人生中，國學將仍是我的良師益友，他將永遠陪伴著我。我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：國學經典伴我成長

國學經典伴我成長

國學使人明智，國學使人思辨，國學使人進步。每一個少年兒童的美好人生，都應該從國學開始。

我從小就讓國學伴隨著我成長，從《百家姓》到《論語》，從《三字經》到《世說新語》，都是我的最愛。

在幼兒園的時候，我就在父母的“玉不琢，不成器”教誨中成長起來。我知道了大概的意思：如果一塊好玉不經過長時間的打磨，就不會變成精美的玉器，就像一個人不努力學習，就不會懂得知識和道理。所以一到老師教我認字、唱歌謠、算術的時候，我就認真聽著，不敢有一點馬虎。一年級剛開學，老師組織了一次算術測試，我不費吹灰之力就拿了第一名，獲得了老師的好評。這真是“人不學，不知義”啊！

三年級的時候，一次考試讓我深刻地明白“謙受益，滿招損”的道理。這句話選自《尚書--大禹漠》。它點明了自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜，裹足不前，謙虛才能使人進步，不斷有所得。記得有一次，我科學考了98分，拿了全班第一。我拿到那張考卷，興奮地告訴全班同學：“我科學考了全班第一！”那興奮程度你們應該不難想象！那一天，我成為班里的焦點人物，走到哪里都會引起同學們嘖嘖的贊嘆聲：“他太厲害了，居然能考到98分！”、“太了不起了！”??.我聽了得意忘形。以后的科學課，我開始不認真聽課，作業亂做。第二次考試，我不但沒拿到第一，還差點拿到倒數第一——考了83分。真是“謙受益，滿招損”。不久前，一節語文課上，老師讓我們自由組合做品德課的PPT。我很快找到了自己最要好的幾個伙伴，與此同時，許多同學都找到了自己的合作伙伴。可我發現，還有幾個同學還坐在位置上，仔細一看，原來剩下的同學都是班里成績不好的學生，怪不得沒人跟他們組合。這時候，老師站起來，說：“你們中隊委員跟中隊委員，普通學生跟普通學生，差生干脆沒人要了。你們這樣不行。這是一個大家庭，‘凡是人，皆須愛，天同覆，地同載’，不存在好的跟好的，差的跟差的，大家都是一家人。”說完，老師給我們重新分了組。“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，這句話選自《弟子規》，意思是：對于大眾有關懷愛護的心，如同蒼天與大地，絕對沒有私心，不論好人、壞人、聰明、愚笨、寶貴、貧賤、種族國界都一樣給予保護和承載。對每個同學更要一視同仁，正是“天同覆，地同載”的大同境界??

“經典”是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恒不朽的經典作為源頭。正如有一位國學大師所說：“國學的品性是精短、智慧和雋永，像一條活潑而飽滿的溪流，擋住了喧囂，浮躁和沙塵，滋潤著我們的心性，使其凈了，深了，活了??”

國學經典將一直伴隨著我的成長!