第一篇：生活的樂章(800字)作文

精選作文:生活的樂章(800字)作文

如果將生活比作一支樂曲組成的樂章，那我更喜歡做它的編曲者和演奏者。我為自己和愛精心制作，并有自己獨特的風格。

生活中的一段段歷程就像是不同的、完整的樂曲。每一首我都會嘗試新的前奏、高潮和結尾，或是將不同的部分組合在一起，體會全新的感覺。

就拿小學和初中來做比較。小學是以一個比較熱烈的開始為起點，年幼無知，總是喜歡出風頭。這五年就像《西班牙斗牛曲》那樣一直處于比較歡快的調式上，童年的快樂，無憂無慮的純真，使這首曲子變得那么與眾不同，也是我再也不能譜出的美好回憶。高潮和結尾顯得那么順其自然，一口氣欣賞五年，也不會有半點刺耳的斷層。

初中生活則是一個學徒向高手的轉變。以平緩的前奏開始，慢慢地加入逐漸成熟的心智從過往生活中擠出的一點一滴的精華，樂曲雖然較為平淡卻越發敦厚。高潮更是顯得氣勢磅礴，任何人聽了精神都會為之一振。高潮結束后旋律較之前更加起伏不平值得回味。最后以一個高音結尾，完成了一篇不可多得的佳作。

我喜歡自己譜寫生活，將喜歡的東西加進去，任何雜音都拋掉。這樣演奏起來才更會得心應手。我的演奏富有變化，將感情融入樂器當中，時而低沉，時而高亢，只要用心去感悟，一定可以聽到我藏在其中的精華。細節渲染跟是我的拿手好戲，一個小小的泛音，或是一絲揉弦的顫動，都會讓你的心弦發出共鳴。也許有的聽眾并不喜歡我的樂曲，但我的曲子依然是我的曲子，我仍深愛著生活。初中時的我表演技術與小學相比有了極大的提升，因為有葫蘆絲和吉他的訓練，我對藝術有了更深的感悟，也更喜歡起伏不平的過程。當然，在演奏的過程中失誤在所難免，但為了不影響接下來的樂句，我已經學會了不去后悔，一心盯著現在，打量著未來。偶爾地回想過去，總結出一套自己的人生哲學，用樂曲的方式奏出，讓整篇樂章更加熠熠生輝。

有了以往的經驗，接下來的高中生活，我會更加用心地構建框架，填充內容，演奏時也會更用感情，積累經驗，為以后的樂曲打下堅實的基礎，成為一名頂尖的音樂家，生活家。高一:紀喬軒

篇一：讓習作評價奏響生活的樂章

讓習作評價奏響生活的樂章

作者：楊春花

來源：《啟迪與智慧·教育版》2014年

2.多給學生一些自我評價的機會。我們應多創造讓學生進行自我評估、自我展示的機會和空間，引導學生學會欣賞自己，充滿興趣地反復閱讀自己的習作，一詞一句地去尋找自己習作中的閃光點，再讓學生在小組內、在班級中、在“作文展示欄”上進行自我展示，并闡述了理由，教師和其他同學再適時地給予激勵性的評語或體態暗示，讓學生體驗成功的樂趣。

3.多給學生提供一些讀者的評價。我們強調學生習作的讀者范圍由單獨的語文老師向其他老師、同學、家長、親戚、朋友開放。如在班上開辟作文園地，舉行定期的佳作評選，舉辦習作展覽，出版習作選集，邀請學校領導、老師、家長、同學等觀看，作現場評論。還可鼓勵學生將習作寄給遠方的親戚、朋友等，鼓勵學生投稿發表，從而使學生從更大范圍的讀者中得到評價。

三、評價方法重賞析

評價學生的習作時不僅要用生活化的語言來激勵學生，對于低中年級的學生習作，還可在精彩處畫上大拇指或笑臉等來激勵學生。

在引導學生相互評改時，我要求學生以賞識肯定為主，將同學的作文當作名家名篇來欣賞，互相尋找作文中的優點，并在自己所欣賞的作品上標上一些符號、圖形等直觀形象的評價記號，寫上評語，把自己特別喜歡的詞句、片斷等等摘抄下來。

一般來說，學生的一次完整的習作過程，通常包括準備、初作、修改三個階段。我們強調在這三個階段中，采取口頭評價和書面評估相結合的方式進行過程評估。如準備階段，可視學生作前材料準備、作前構思、討論中的表現情況給予口頭評價；在作文書面評價時，讓學生分別根據其初作階段的表現打“初作分”，根據其修改階段的表現打“提高分”，對精彩點打“獎勵分”，使學生“勞有所得”，“評有所依”。

四、展評形式多樣化

為了能滿足學生自我實現的高層次需要，激勵學生寫好作文。作為教師，應提供一切機會讓不同層次的學生在寫作過程中體驗到成功的歡樂。為此，我設置多種多樣的作文展臺，讓學生之間互相學習交流，滿足他們的成就感，激發他們不斷提高自己的寫作水平。

1.向各級刊物投稿。對于寫得好的作文，常推薦到各類報刊雜志上發表。為鼓勵學生投稿，我印發省內外小學生報刊、雜志的郵編、地址，供學生選擇，使投稿有針對性。學生作品一旦獲獎或發表，立即向學生表示祝賀，再讓學生把在報刊上獲獎或發表的和自己滿意的習作放入成果袋內，讓學生充分感受成功的喜悅，從而更積極快樂地寫作。

2.編寫作文集。大部分學生的習作難以在各類報刊上發表，每學期期末我就讓學生把一學期來的優秀習作進行修改、打印，編成一本自己滿意的優秀作文集，作為一學期語文學習的收獲。每當學生們編好一本集子，那喜悅的心情無與倫比，因為他們覺得自己不僅是小作家，還

是小編輯、小設計師、小能人！尤其寫作水平較差的學生也為自己的作品居然上作文集而受到很大鼓舞。3.開展手抄報比賽。選擇學生日記中較好的片段或整篇日記，請他們在班上朗讀，然后分小組進行手抄報比賽，并張貼在墻上評比加“星”，每兩周定時更換。日記內容不限，有獨到見解的,文字優美的??只要有可取之處就可以入選。這樣，學生樂于將自己感興趣的內容、題材作為日記材料寫出來。當學生看到自己的日記上了墻報，心中的自豪感油然而生，那一張張笑臉就是最好的見證。

習作是學生辛勤勞動的成果，在小學生作文教學中，要充分發揮作文成果的激勵作用，讓“成功激勵成功”，增添無窮的生活樂趣。作文評價一旦與現實生活緊密聯系，讓學生的生命活動介入其中，他們對作文就再也不會有畏懼感，取而代之的將是一種成就感、幸福感。讓習作評價充滿生活的氣息，我們的作文教學就會奏出和諧美妙的生活樂章。

篇二：宿舍生活作文 宿舍生活“dou re mi”

福州職業技術學院2010級技術工程系 應電閩臺（2）樓 3號樓306 201002913203 陳曉芳

若說大學生活是一曲大樂章的話，那么宿舍生活就像是一個個美妙的小音符，大樂章的動聽離不開小音符優美的跳動，我們的宿舍生活“dou re mi”便是優美奏響中的一節。因為它是我們青春個性無羈時，和在某種程度上人生應有的最初或是最后的較長期的集體生活，它是能讓我們鐫刻在心靈的印記，是成長過程中的一筆財富。

我的宿舍在3號樓306，這個家庭由八個成員組成。我們都是來自五湖四海，我們的家庭名字叫友誼。

我們是為理想奮斗而背上那沉重的行李，踏上遠途的求學之路而相聚在此。大家都有各自的生活環境，有不同的興趣愛好。我們家庭的每個成員都以一個以和為貴的心態，我們從不同程度的互相認識、互相溝通、互相幫助。我們從陌生到熟悉，從同學變成朋友，從生活中的點點滴滴中感受著彼此的關愛。以下是我們大家庭的三個愉悅的片段的音符在跳動。

片段一“dou”

去年，我們參加了“校文明宿舍”的評比。參加這個評比，我們這一大家庭不是為了拿獎，而是為了感受大家對生活的共同的追求，都想在一個充滿安全、清潔、整齊、幽雅美觀的環境下生活。引發了大家熱愛勞動的興趣，增添大家的友誼。記得，當時在決定參加宿舍評比，并為評上這一過程中，我們這一家庭各自發揮其想象力，在清掃、整理宿舍的過程中，我們八個成員聽從舍長的分配，勇于去承擔自己的責任，發揮我們作為一個群居體的團結與互助，在評比人員到來的前一刻，我們還在忙碌的整理著，力求把我們的家布置得更加溫馨。直到評比人員來那一刻，我們以禮貌的態度，當時我們八個成員渴求的目光，直到現在我還記憶猶新。

每次我從外回來，看到宿舍成員，看到這干凈、整齊的宿舍，那是一種溫馨，當時我就有種像回到家的喜悅。因為這是我們這一家庭共同的勞動成果。

從中我深刻的體會到一個和諧家庭對一個人成長和健康有至關重要。

片段二“re”

剛走過的光棍節，大家一定很有體會吧！我們這一家庭成員特別珍惜這百年難一遇的節日，我們在光棍節前夕，我們這一家庭就在商討著光棍節我們要如何如何度過這個不凡的光棍節。活潑開朗的成員提議去k歌，文靜斯文的成員提議去閩江西門小聚一桌，大家彼此共飲，享受著這節日給我們帶來的興奮和愉悅。在光棍節前夕，大家幾乎瘋狂了，在零點零分那一刻，有人提出播放《單身情歌》這首有著不同味道的歌，當時播放了一遍還覺得不過癮，索性就循環著，有趣極了，充滿愛的氣氛。

至于光棍節那晚，我們決定要搓在一起。一起出發、一起用餐、一起回家，這一路的言語、歡笑還徜徉在腦海中。

我們這一家子生活在同一個屋檐下，偶爾也會迸發出火花。可是我們之間總能以相互忍讓，相互理解來和平的解決。因為我們都明白冤家易結，不易解的道理，每當有小口角產生時，每個人都會委婉的勸說對方，又時選擇沉默，避免矛盾的激化。最終都會在彼此的諒解和寬容中將矛盾化為烏有，重現往日的和諧和快樂。同時也使我們更加珍惜彼此的友誼，也許矛盾是促進友誼的催化劑吧！

從這光棍節中，我明白了孔老夫子的一句話：“有朋至遠方來，不亦樂乎”的其中蘊味，緣分來之不易，我們要學會去珍惜現在所擁有的。

片段三“mi”

作為學生的我們，當然是以學習作為主要的任務，其余興趣愛好只是豐富我們課余的生活，讓我們大學生活更加充實，讓這樂章啪打更加激昂。這就要以我們月末的考前準備作為另一個跳躍的音符了。由于，我們班的學委在我們的宿舍里，所以都有一種水來土掩的淡定。

我覺得我們的宿舍成員總是能快捷的知老師出試卷的題型和劃分標準，讓我們能夠針對性的進行復習，將不懂的問題盡早提出，大家互相商討交流和解決，總結出簡單的解題技巧，來面對這場我們必須勝利的期末考試，以取得我們自個都滿意的成績。

從考試前準備的緊張的氣氛中，及考試時需要認真和仔細，到考試后我們專業的基礎知識的不足和這門課程的重點和次點。我明白了互助，團結的重要性。再者，也認識了學習是永無止境的，是一個漫長的過程。在這一過程，我們須有三個態度。篇三：“生活的常態”作文

《生活的常態》寫作指導和范文分析

【試題回放】閱讀下面這首小詩，按要求完成作文。

孩提時，我摔倒了嚷著要大人抱起我媽媽說，有人幫你是你的福運自己起來才是生活的常態?? 失戀時，我流淚了關上心門不再相信愛情媽媽說，有人相伴是你的福運尋尋覓覓才是生活的常態?? 年老時，疾病宣判了我的生命期限我對孩子說，曾經擁有是我的福運終要告別才是生活的常態?? 在你眼中，哪些屬于生活的常態？這首詩能引起你怎樣的聯想？請以“生活的常態”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，800字以上。

【試題分析】

心理學家說，人在一帆風順的時候，不會覺得幸運，而當遭遇厄運時卻往往會感到命運不公。而一個人眼中的生活常態，很大程度上決定了他的生活態度。當我們把困難、不順視為生活常態時，我們的生活態度就會平靜積極，從容坦然。當一個人將挫折、不幸、苦難的出現視為生活常態的時候，就能有直面的勇氣，同時，也會對來自他人的關懷和幫助心存感激。

此題內容可以涉及生活的方方面面，文章應呈現辯證統一的理性思考。既可以寫自己，也可以寫他人；既可以寫自然，也可以寫現實社會。從作文立意上可見作者對生活中歡喜憂傷、逆境順境的態度。

例文1： 生活的常態

節日總離不開煙花的絢麗，它的耀眼、奪目讓每個人都為之駐足；然而照明我們歸家之路的往往是那一盞盞平淡無奇的路燈，每天每天，每年每年?? 齊白石的一幅白菜圖道出了“大味必淡”的道理，這“淡味”并非“乏味”，而是“生活的常態”。誰能擁有一輩子的傳奇人生？那樣的“不可思議、驚世駭俗”只存在于神話世界里，現實生活中，更多的是淡淡的生命體。

摔倒、失戀、生老病死或許每個人都要經歷，這都是生活的常態，并沒有什么稀奇。或許摔倒讓你懂得爬起，失戀讓你的心備受磨礪，一場大病讓你悟出生命的真諦?? 每個人都渴望自己是幸運兒，是上帝眷顧的“特殊優待人群”，但那樣的幸運太飄渺，生活的常態你可曾看清？

迪斯尼先生曾在車庫中拮據地生活，成天與老鼠為伴，這是多么惡劣的條件與環境？但他沒有怨天尤人，也沒有巴望“天降餡餅”，他安分地享受這生活的常態，最后以那只老鼠為原型，創作了米老鼠，打拼出迪斯尼！他守候著生命中“路燈”微弱的光，并最終讓充滿力量的煙火綻放出耀眼的光芒！

“新東方”的創始人俞敏洪曾是一個兩次高考名落孫山的學生，但他

人的快樂其實很簡單，只要你學會“看穿”，那么不論環境如何你都不會被左右，不會有遺憾。懂得知足常樂，順其自然，并不是木訥地接受命運的安排，而是以一顆恬靜、感恩的心豁達地體悟生命，不論失敗、成功，幸運或不幸。

要知道，真正懂得“生活常態”的人才能活得通透明白，不論是怎樣的打擊、挫敗都澆不滅他心中“溫吞”的那團火，因為他心中的“柔軟”不是“軟弱”，而是任憑風吹雨打都搗不爛、碾不碎的“韌勁”。

“看穿”生活的常態，也是一種境界，從此你會活得心境恬然，就如同修煉了“禪”一般。

評價：這是一篇難得的考場佳作。嚴謹的結構與獨特的視角點亮了全篇，文章開頭借路燈隱喻了淡然之態是生活的常態，而后卻筆鋒一轉談到生活中的難于免俗的挫折，連舉了迪斯尼和俞敏洪兩個例子，使文章在內容上真實可感，最后作者以一個平常心“看穿”生活的常態做結，不僅回應了文章開頭的隱喻，而且使文章在思想上有了縱深，沒有就題論題，而是更智慧地讓我們了解到心境坦然的平淡之態才是懂得生活本真的真正的“常態”。

例文2： 生活的常態

浮生若茶。

每個人的生活都好比是一杯香茶。當茶葉散發出脈脈清香時，那是你的寶庫運，然而不斷地被水沖泡、蕩滌、洗禮才是生活的常態，就如同生活中注定要經受櫛風沐雨才能抵達成功的彼岸，獲得靈魂的自由。

是的，經受苦難是生活的常態。

那一縷澀香，在我的嗅覺中彌漫。那是朱生豪在家徒四壁的環境下孜孜以求地翻譯莎士比亞的戲劇；那是史鐵生在合歡樹下坐著輪椅尋找母親的痕跡；那是尼采在不被人信時對真理的堅持；那是袁隆平烈日下行走在稻田間的滴滴汗水??我們的生命往往不缺少財富、健康、理解與成果，同樣少不了困難。就像生命的最初狀態是一摞等待沸水澆至的茶葉，各種考驗與挑戰必將如影隨形。然而人類的特性，卻是愈被打倒，愈會站起來。

那一抹清香，抿進了我的嘴角。是，不屈的靈魂也許正對將要來臨的暴風雨顧盼生姿，他們渴求用生命的熱愛去加熱水的溫度，以使自己的價值能得以歷久彌新。經過焚燒的金剛石終能成為鉆石，受過沙粒疼痛的蚌終能吐露珍珠。《寬容》序言中的先驅者歷經數載終于打開了通往光明之門，那無數偉人為世人指明了真理的方向。“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。”沒有那些災難的洗劫，我們如何看到霍金用智慧征服宇宙；如何能體會《紅樓夢》中曹雪芹的字字珠璣；如何能看見一片曾灑滿前人鮮血、如今成了湛藍得令人流淚的天空?? 林清玄曾將生命中的記憶比作旅店，而生活的常態則是在馬上不斷選擇奔跑的方向；羅梭將生命比作一道弧，“我們都將按照這個軌跡運行下去”。可是我認為這些比喻都未能揭示生活苦難的本質和其間精彩紛呈的過程。我們是杯具中的茶葉。溫水無法溢出生命的智慧和芳香；唯有用沸水無間斷煮的人生，才是真正有意義的、流芳千古的生命常態。

“一個真正的猛士，敢于直面慘淡的人生。”浮生若茶，命運多舛，但更重要的是能直面痛苦、化解痛苦并轉之溢出生命清香的能力。惟有如此，才能在生命從容時獲得安心，在惶惑時面無懼色，在生命苦難時獲得一份內心的鎮定與勇敢。

評語：這篇作品的成功之處在于巧妙地運用了比喻論證的技巧，以茶喻人，茶經沸水的洗禮最終茶香四溢，而人生則需苦難的歷練方能達到大成境界。正如作者所言“唯有用沸水無間斷煮的人生，才是真的有意義的，流芳千古的生命的常態。”這種寫法，不僅起到了將難于把握的題目化繁為簡的效果，也增加了文章的文學味道，體現的既是寫作的功力亦是靈感的體現。

例文3： 生活的常態

無論是舞臺上的載歌載舞，還是閃光燈前的星光燦爛：無論是轟轟烈烈的山盟海誓，還是情深似海、兩情依依，一切的一切怎敵得過似白駒過隙的光陰，將一條條色彩斑斕的河流湖泊納入海納百川的廣袤大海。一如皈依生活最質樸的原貌，最退去華麗不施粉黛的常態。是的，那些生活中最最質樸的東西，才是我們生活的常態。

行走向前，為自己的人生努力奮斗是生活的常態。唯有生活的輸家才會捧著昨日的獎杯而拒絕新的挑戰。只有生活的強者才明白一切的輝煌與成就終究屬于過去，新的未來仍等待自己去開拓。我不禁想到了感動中國人物中的那位獨臂英雄丁曉兵。二十多年前在一次執行任務的過程中他失去了右臂。正當大家皆稱他為英雄之際，他收到了一封特殊的來信，一位大學生來信：“我現在并不佩服你，如果10年以后依然還有事跡從你的身上出現，那時，英雄的稱號你才當之無愧。”

我清晰記得這個在自己的崗位上帶出一批批精英分子的他的臉上寬慰喜悅的笑。因為他做到了，他用獨臂攀上了人生的高峰，用獨臂創造了新的屬于他自己的輝煌。他從未停滯，而是一刻不停地行走向前，讓我們看到這樣一位獨臂英雄譜寫的“常態人生”。

退去華麗的外衣，離開閃光燈的平淡人生是生活的常態。還記得《還珠格格》中的“晴格格”王艷么？這樣一位清麗的女子擁有的本是大好的演藝生涯，但她卻選擇了離開舞臺過起了相夫教子的生活。

且不說退出演藝圈當個全職太太是個明智的選擇與否，也不論是否傍上了個“大款”，只是，在她的身上，我看到了淡然與寧靜，看到了她身上所體現出的生活中最質樸的常態。并不是所有人都能選擇在抵達成功的頂峰時功成身退的，但是這名弱女子做到了。“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當她選擇用背影來面對閃光燈的時候，我的內心對她多了一份尊重與感動。人生不如意之事十有八九，但是，遇到挫折后能夠做到自己重新站起是生活的常態。著名影星基努里維斯在年少時曾是十惡不赦的街頭混混、癮君子。但是，當他親手抱著因吸毒而致死的好友時，他下定了戒毒的決心，他憑借驚人的意志力戒了毒！此后因他的努力與天賦進入了演藝圈，并在《黑客帝國》中一舉成名。

人在失意之時，總企盼會有一雙手將自己拉起，但是，我們應該明白，那雙手出現是我們的福氣，不出現才是生活的常態。唯有通過自己的努力，自己重新站起才是生活的真貌。強者自強，一如古人有云：天行健，君子以自強不息。

當華美的葉片落盡,生命的脈絡才歷歷可見，那些虛華的背后影藏的是簡單的執著，白描畫般的生活真諦。摒去掉那些橫亙在心間的浮躁與塵囂，學會以一顆堅強，努力，感動的心去生活，去體悟生活的本質。也許，在那時，我們感受到的不僅僅只是“生活的常態”。

例文4： 生活的常態

生活的常態是跌倒了爬起來，直面挫折。

直面挫折，是彈奏生活的迷人樂章；直面挫折，是書寫生活的精彩句段；直面挫折，??直面挫折是生活的常態，只有直面挫折，生活才會變得絢爛無比。

直面挫折是生活的常態，讓海倫克服對黑暗的恐懼，探索未知的世界。

失去了聽力和視力的小海倫在黑暗中痛苦地掙扎，在靜寂中享受可怕；但小海倫并沒有保持這樣的生活狀態很久。在她四歲時，她開始去認識，感受世界，竭盡全力地去認識，書寫每一個單詞，克服沒有聽力和視力的種種障礙，直面挫折，她沒有讓自己失望，也沒有讓生活失望，她最終成了一名聞名于世的女作家。

海倫讓直面挫折成為自己生活的常態，而不是無邊的恐懼和黑暗。直面挫折才是生活的常態。直面挫折是生活的常態，讓林肯擺脫是“修鞋匠人的兒子”，成為一位杰出的總統。

從小作為修鞋匠兒子的林肯一直生活的底層，受盡人們的譏諷和嘲笑，他就立志要做美國總統，給那些嘲笑他的人以致命一擊：修鞋匠的兒子也可以是總統。八次競選八次失敗，他非但沒有擺脫“修鞋匠的兒子”這個稱號，還被戲謔為“修鞋匠的兒子也妄想做總統”，在嘲笑譏諷中，他沒有

就此消沉，而是直面挫折，重新揚起風帆，再次挑戰競選總統。最終，他成功了，成為了總統，那些嘲笑他的人不說話了，而是恭敬地稱之為“總統”。

林肯讓直面挫折成為自己生活的常態，而不是無盡的譏諷與嘲笑，直面挫折才是生活的常態。直面挫折是生活的常態，讓芙蓉姐姐克服別人的冷嘲熱諷，無盡的指責與批評，蛻變成“清水芙蓉”。

芙蓉姐因其肥胖的身材在網上，迅速躥紅，每個人都在取笑她，說她是丑八怪，沒有姣好的身材，就不要出門嚇人。一個女孩子，面臨這些流言蜚語沒有被打倒，而是默默地承受，默默地去改變，去勇敢地接受挫折，克服挫折。幾個月后，芙蓉姐給了人們一個“一般的蛻變”，那張擁有燦爛嫵媚的笑容，s型曲線的妙齡女孩真的是芙蓉姐嗎？與之前的照片眉眼相似，又經過芙蓉姐本人驗證，確定是她自己。人們詫異，“芙蓉姐”真的變成了一朵美麗的芙蓉了。

直面挫折是生活的常態，讓芙蓉姐成為新的勵志偶像。

生活的常態是直面挫折，只有保持生活的常態，才會讓海倫、林肯、芙蓉姐的人生綻放不同絢爛得色彩，也會讓我們的生活有滋有味。

生活的常態

人生的漫漫路上，能有貴人相助，是我們的運氣；能有朋友相伴是我們的福氣。然而在這條布滿荊棘，滿是泥濘的路上，更多的時候我們需要獨立面對。因為這份坎坷，這樣的挑戰才是生活的常態。

閱讀他們的一生，我們看到的或許只是那光輝的榮耀，但一路走來，他們同樣經歷了無數生活的坎坷。李開復在谷歌事件中被推上風口浪尖，從蘋果，到sgi，再到微軟年紀輕輕就事業有為的他令所有人羨慕。可初中初到美國時，他是上課也聽不懂的小男孩，但僅僅一年他的作文就成了全班的范文。在大學一年級時他頂著壓力堅持由政治轉向計算機，雖然錯過了和奧巴馬一個班，但成就的是一個計算機的奇才。在《世界因你不同》中這些或許都只用輕描淡寫的一句話帶過了，大概也只有真正經歷過的人才會知道那是怎樣一份挑戰吧。

“艾菲爾”是法國標志性建筑的名字，同時也是他的設計者的名字。那時已小有名氣的埃菲爾所設計的鐵塔由于四四方方毫無美感可言而受到對造型追求獨特的法國民眾的一片嘲笑。在一片謾罵聲中，沒有人理解他，更沒有人支持他。面對風雨，他和手下工人花了整整5年時間建起了鐵塔。如今的埃菲爾鐵塔接受著全世界人們的贊揚。

面對挫折他們沒有放棄自己最初的執著，成就也證明了他們的付出是正確的。這樣大的坎坷他們都走過了，對于我們又有設么好埋怨想退縮的呢？

感受她們的一生，我們看到的或許只是那些苦難，但一路走來，她們都以積極的心態挑戰著那一次又一次的挫折。作為在古代憂國思民的女子，面對世人的不理解李清照不曾放棄，即使永遠“冷冷清清”也要一直“尋尋覓覓”。如果沒有她的堅持，她面對挫折時的毅力，現在我們應該無法讀到物散人亡后那位才女留下的句句回首吧。

仕途之路一波三折的蘇軾，面對帝王的不賞識，他仍親歷親為做好每件事；走出牢獄生活的前南非總統曼德拉，面對生活的洗禮仍在27年后領導南非人民取得了反殖民主義的勝利；經歷數百次試驗才點燃燈泡的愛迪生，面對一次次的失敗仍堅持不懈。

或許，對于每個人那份運氣都是平等的，那份福氣都是與生俱來的，但命運卻會因為我們以不同的態度面對而回報我們不同的答案。

回望他們走過的那一生，那么多的坎坎坷坷他們都不曾放棄過；回望我們走過的這十多年，那么多的風風雨雨我們也都努力克服了。既然挫折，挑戰都已注定是生活的常態，在正視的同時我們也會用積極的心態迎接未來的日子。

可不可以按下暫停鍵

從每天早上一睜開眼開始，生活就進入了匆忙而又緊張的節奏里。急急忙忙地換上校服，三手兩手地扎好頭發，飛奔進衛生間，一陣陣嘩啦啦的流水聲后，又沖向客廳。邊吃邊打開電視，主播們親切的問好聲縈繞耳邊，什么地方打仗了，什么地方又地震了，什么食品被檢不合格??正聽到興頭上，看見時鐘上分針與時針形成的微妙夾角，大呼一聲“來不及了”，抄起書包就沖出家門。這是我生活的常態，也是我現在生活的縮影。生活在現代都市，人們每天的生活都變得逐漸匆忙起來。現代社會流行“時間就是金錢”，人們爭分奪秒，唯恐利益從指間溜走。有些例外的要數藝術家了。他們喜歡沐浴在午后溫暖的陽光下，欣賞美麗的大自然，將自己投入到一片美好的意境里。我想，我的生活就介于兩者之間。我們都曾有過一個共同的愿望：快點長大。小孩子總是迫不及待。小學寫作文，除了“興高采烈”外，“迫不及待”就是點擊率篇四：生活啟示類作文

六、主題

六、生活啟示類

【佳作展示一】

路過幸福

不必選擇傷感的風，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月??面對人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我們要從各味中尋找幸福。

你看，小男孩不安分地站在爸爸的車架上，兩手撐著爸爸的肩膀，做著鬼臉。他們的身邊，一個賣菜的婦人——大概是孩子的媽媽一邊愛憐地笑著，一邊仍不忘提醒著“小心點兒”。孩子頑皮地眨眨眼，奶聲奶氣地說一聲“基(知)道了”。

驕陽下，一位老大爺踩著特制的小三輪，車座后面扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆。她正說笑著，沒牙的嘴巴一直合不攏。他們沒有“夕陽無限好，只是近黃昏”的感慨，有的是無限的喜悅與欣慰。傍晚的涼風里，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，在田邊散步，滿臉寫著快樂和憧憬。在他們的眼里，仿佛葉兒在招手，草兒在點頭，花兒在微笑。

放學鈴聲串串地滑溜著，不一會兒，流出了學生自行車隊。主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱乎，腳下蹬著，口里聊著，眉兒舞著?? 美容院里剛走出一個姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長發，滿身飄溢著青春和美。雖然看不清她的臉，但能感覺到她心中充滿了對生活的希冀。

一個簡易車行里，老師傅與顧客正修車費推來讓去，他沾滿油漬的手硬是將幾毛錢還給顧客，引來路人贊許的目光。

菜場里一對賣童子雞的年輕夫婦，正忙得不亦樂乎。他們是一對下崗的工人，有誰知道他們曾經過怎樣的人生坎坷？從他們大汗流淌的臉上，從他們樂呵呵的應答聲中，我們感受著忙碌、充實，也感受著喜悅。

我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，生活不幸福，那是因為你總仰望天空，而從不去注意人間的幸福。其實幸福就在地上，就在你每天經過的路上，就在酸甜苦辣的每個細節里，更在別人的歡愉中。

路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開你的胸懷?? 【佳作展示二】

烏云之上是陽光

一卷寬得能狂奔的草地，曾經來到過我的生命里；一泓波瀾不驚的湖水，曾經來到過我的生命里；一片廣闊無垠的星空，曾經來到過我的生命里??心中掠過一幕幕風景的剪影，我的心靈再次震撼。

我不再是那個愛幻想的女孩。因為我的洋娃娃已經長大，我的毛毛熊已經走進童話，我的公主已經上了王子的黑駿馬，我的精靈已經沉睡在古老的城堡?? 我學會，看每一幕風景的心情。

在一個多雨的季節，一場突來的暴風雨，使我得到一句詩：“我的心在烏云上面。”后來，我把它寫進心中。

每次乘飛機在云間穿梭，我都忍不住探頭看窗外純色的蒼穹，看腳下的云一朵一朵的小去，小去。我心中感慨：航行在一定高度以上，俯望是一片鉛灰色的云層，明知它向下面的世界傾注著大雨，而舷窗外幾乎伸手可觸、可又什么都觸摸不到的藍天，纖塵不染，碧空如洗，凝重而空茫，那么均勻地充滿透明的陽光。

我的心在烏云上面。這鐫刻在我心中的一句詩，一幕風景，使我的思緒從漫無邊際飛奔而來。陽光？烏云？似乎本是天堂、地獄的代名詞。但在同一片風景里，我聞出人生哲理的深深韻味。藍天白云深處，印著這樣一段雋語：永遠要記住，在某個高度上，就沒有風雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高。

許多人所犯的錯誤是去抗拒問題，努力試圖消滅云層。真正正確的是發現使你上升到云層之上的途徑，那里的天空永遠是碧藍的。

心臺太低，向往的勝景便不幸為厚厚云層、狂風驟雨所遮蔽。平庸的眼，注定無福飽覽那絕世的秀色；太像步入成功的殿堂，心在顫抖，恐懼蛀蝕了勇敢，失敗吞噬了成功。

讓心靈飛躍鉛灰的烏云直上蔚藍蒼穹，告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側覓坦途。

點評：本文從普通的生活現象——烏云之上是陽光出發，賦予其深刻的哲學含義，揭示出高筑心臺至烏云之上，才能體現“危崖旁側覓坦途”的道理，表達了作者對人生的一種深刻思考。象征手法的成功運用使文章在思想上上升到了一定的高度，發人深省；而排比、比喻等修辭手法的靈活運用，使文章的語言優美，富于真情；文中哲理性的句子俯拾即是，如“平庸的眼，注定無福飽覽那絕世的秀色”、“如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高”等等，既讓人感受到理性的思辨之美，又讓人獲得語言的審美感受。文章末尾的詩句更是含意雋永，寓意深刻，深化了主題，是畫龍點睛之筆。

【佳作展示三】

矮紙斜行閑作草

一、春風里 買一面明鏡輕舞飛揚

黎明，一縷微熹撲進窗隙。一個翻身，扯出一串鳥兒的和鳴。

無需冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被春風拾去，暖暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的孕育：買一面明鏡，照清自己。

卸下心靈的負荷，信步春風里，乎握明鏡，讓鏡中之光翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢想，讓心境透明澄亮。這是一種充滿歌聲的渴望。

經不了如詩的誘惑，買一面明鏡，照出斑斕的色彩；撥動琴弦，滑落撩人的旋律；矮紙斜行，譜寫生命的樂章?? 任由春風拂過面頰，手持書卷，對著自己買一面明鏡，從君子安貧，達人知命里取得心靈的寧靜，從酌貪泉而覺爽，處涸澈以猶歡中讓靈魂升華。肆意釋放那份超然和灑脫，張揚骨子里的狂野和大氣，時刻叮囑自己：哭就哭出淚水，笑就笑出個性。

春風里，我買一面明鏡輕舞飛揚。

二、明月夜 買一面明鏡悄然珍藏

迷離的星空，墨藍的天際懸著一彎金色的孤舟在云里悄然游蕩，融融月光靜靜地流淌，如華的銀色裹住一絲清涼，鋪陳一地的溫柔。

默默佇立大地上，仰望深邃的蒼穹，向明月買一面明鏡，照出自己的身影，傾聽風從歲月的盡頭吹來，帶著滄桑的感傷和起伏不安的心事，恍然如時光流轉。細細清點飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。買一面明鏡，讓漲落的潮溪沖撞生命的堤壩，讓跌巖的怒浪奔哮出歲月的音律。生命的孤舟獨自漂零，揮手間已掠過寒窗數載??驀然回首，在那風雨如泣的日子里，總是向這恬美的月光買一面明鏡，照出深夜挑燈奮戰的身影，照出恩師額上深刻的皺紋。買一面鏡子，讓我饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤獨而讀之而當朋友，幽憂而讀之而當金石琴瑟。

對著月光，買一面明鏡，手掬一捧清輝，撫摸那凝脂般的肌膚。猛然深諳，這用濃黑裝飾的夜的本質竟是那么的可愛!有了這面明鏡，你不會讓自己的心迷離彷徨，不會讓自己的心黯然神傷??相反，你會體悟出明月松間照，清泉石上流的韻致，尋覓到蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽的空靈。

明月夜，我買一面明鏡悄然珍藏。

春風里，明月夜，矮紙斜行閑作草，買一面明鏡，心境慢慢澄明?? 【點評】 如果說陸游的“矮紙斜行閑作草”是以閑適來表達自己的不滿與憤激；那么本文則反其意而用之，實實在在的寫出了一個青少年對“恬美”自由生活的“渴望”與追求。這種渴望，不同于王勃的“君子安貧”，陶潛的“貪泉涸澈”；這種追求也不同于王維的“韻致”、空靈。它是要“哭就哭出淚水”的個性張揚；它是繁忙學習生活的煩躁心境的“慢慢澄明”。

如詩的語言，整散結合的句式，表現出了考生的文化素養；小標題的領起；渾然一體的結構，體現出其結構文章的能力。

【佳作展示四】

買鏡，我要特制的

鄒忌有一面鏡，一面真實的銅鏡，照出了他修長的身材，照出了他昳麗的容貌；唐太宗有一面鏡，一面叫魏征的鏡，照出了一代開明帝王，照出了一世貞觀之治；司馬遷有一面鏡，一面歷史的鏡，照出了上至軒轅下至漢武的人世滄桑，照出了史家之絕唱，無韻之離騷。

歷史上人們一直稱頌這樣的鏡，清徹明凈，事無巨細，一覽無遺。

可是還有一句話：水至清則無魚，人至察則無徒，水如此，人如此，鏡亦如此。

所以，如果我要買鏡，一定要買一面特制的鏡：一面光亮如洗，可察毫未；一面昏暗沉寂，模糊朦朧。用昏鏡照己，看見一個積極樂觀的輪廓。雷厲風行，不拘小節。不苛責自己，不對自己的錯誤斤斤計較，抱怨不休，不對一時的過失耿耿于懷；報用明鏡照已，看見成功中的不足，不讓成功的長堤因為疏忽的蟻穴崩潰，不許成功的腳步因為鞋中的砂粒而退卻：用這面特制的鏡子照自己，即不因小的錯誤而畏縮不前，也不為小的過失而功虧一簣。

用昏鏡照世事，看見高速發展的社會，繁榮富強，國泰民安，上升的gpp的水銀柱，騰飛的載人飛船，2008奧運會的旗幟都在招喚我們一同上升，上升；用明鏡照世事，陽光下角落中終有黑陰影。處槍決腐敗分子的槍聲還回蕩耳邊，遠處依然傳來硝煙與戰火，我們還有許多事要做，每一個陰暗的角落都要我們用良知點燃一盞燈：用這面特制的鏡照世事，既不會誤認為天空滿是陰霾，也不會忘記這世上還有悲哀。用昏鏡照歷史，看見文化長河奔騰不息，浪花朵朵，用明鏡照歷史，看見固步自封的悲哀，看見妄自尊大的無奈?? 用一面特制的鏡，照人、照世、照史，既不會讓目光被瑕疵糾纏，也不會讓失誤遁形于昏暗，用特制的鏡照世界，終會照來一個明媚的未來。

【點評】 這是一篇思辨性、抒情性均相當強的議論性散文。全文以鄒忌等名家和古語“水至清則無魚，人至察則無徒”來對比引入，然后筆鋒一轉提出自己要買一面特制的即一面明鏡一面昏鏡的鏡子，從而將買鏡的本意與喻意很好的結合起來。正文部分，雙線并行，分從昏鏡、明鏡照己、照世、照歷史來論特制鏡子的妙用，結構對稱、整齊、嚴謹，觀點很有啟發性。不足之處是

小販（瞇眼道）：“您這鐵棒份量不輕啊，挺值錢的，要不-------賣了吧！” 見老太不語，只得作罷。轉念一想，這是什么寶貝不肯賣，難道是廣告上說的“磨杵健身”？于是，小販把收來的這些廢鐵一字排開，掛上招牌“最新健身器械，每人每次十兩”再拿老太太作活廣告，引來顧客無數，十日不到，便成一暴發戶。

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第二篇：高一作文：青春樂章

高一作文：青春樂章

高一作文：青春樂章

青春，多么美好的字眼！青春，如初升的驕陽，光芒萬丈；青春，如燦爛的云霞，絢麗奪目。青春之美，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。現在正在改革時代，我們應該譜寫出壯麗的青春樂章。

第一章孝長篇

誰言寸草心，報得三春暉。

偉大的思想家恩格斯在孝敬父母方面為我們樹立了榜樣。他的父親去世后留下一筆巨額遺產，按照律法，長子恩格斯應獲得一筆財產，但他的弟弟卻蠻橫的要他放棄繼承權。這時，他的母親正患重病，為了不使母親因糾紛而加劇病情，恩格斯毅然放棄了繼承權。他說：我還會有成千上百萬個企業，但我永遠只有一個母親。

父母之恩，水不能溺，火不能燒。父母為我們奉獻了一切的一切。不厭其煩的叮嚀，路燈下企盼的身影，嚴寒酷暑中的關愛，孜孜工作的苦心這一切都叩啟了我們感恩的心門，孝敬父母是我們對父母的深深情愫，作為青春的我們，就應該體諒父母，進而理解父母，關心父母。

第二章友誼篇

海內存知己，天涯若比鄰。

撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春最美麗的花朵。青春的我們，熱情洋溢，需要手拉手度過平凡而不平淡的日子。友誼不是抽象的，它是發自肺腑的深情問候，是一張淡雅的賀卡，是一封遠方的來信，是雨中的撐起的一把傘，是充滿鼓勵與期待的眸子，是危難之中伸出熱情的手，是流露在一言一行中的愛泥土的氣息與花草的清香的對話就有了山的獨特韻味，魚和水的交融才有了友情的陪伴，才有了難忘的青春。

但是，我們要與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣，不要與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

第三章理想篇

有志不在年高，無志空長百歲。

青春的我們，只有立下遠大的目標才能成為對社會有用的人才，理想是迷霧中的指航燈，理想是崎嶇路上的助跑器。有了目標我們就應該努力奮斗。各分愚公之愿，即可移山；共懷精衛之心，不難填海。只要堅定不移地奮斗就很有可能成功。如果成功，我們就要戒驕戒躁，應用山外青山樓外樓，強中更有

強中手這一古訓來勉勵自己。如果失敗，我們要勇敢地面對挫折，銘記鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

青春的我們，應充滿斗志與朝氣去為理想而搏擊長空，應少一些沖動與狂妄。

讓青春的我們對父母盡孝，對友誼忠誠，對理想孜孜以求；讓青春的我們在未來不為曾經的碌碌無為而悔恨，也不為過去的虛度年華而羞恥，讓歲月的年輪留下熠熠閃光的轍印；讓我們的青春像一團燃燒的火，一輪滾燙的太陽，為祖國，為身邊的人發出最大的光和熱。

2004級2班李明霞

點評：

本文構思獨具匠心，采用蒙太奇式結構法，從孝長、友誼、理想三方面闡述三個另人深思的道理：孝敬父母，忠誠友誼，放飛理想。也展現了新一代青年應有的精神風貌。全文語言生動形象，很有感染力。

指導教師：槐金鳳

第三篇：青春的樂章--作文

一個個音符，舞動在長長的稿紙上。連成的是，人生的樂章。偶爾，是靜靜的；偶爾，是歡躍的；偶爾，是激情澎湃的。演奏在，我們的心中。

“九零后”，一個多么苛刻的名詞，無形中卻漸漸演變成為一個生動的形容詞，生動到深深束縛我們的詞語。

上一代的人，他們曾立下無數豐功偉績，他們曾戰勝無數苦難，他們創造了一個又一個的神話。歷史告訴我們：上一代的人的確了不起，他們是我們的榜樣！翻閱歷史資料，看到從前的那些感人的畫面。我的眼淚，情不自禁地流了出來。歷史是多么偉大呀！也正是因為這樣，我們被上一代賦予了一種特殊的色彩。

都說我們是幸福的，而我卻說，我們太多幸福了，以至于多了感傷。

我們的世界，就像籠罩在溫室中一般，可以毫無顧忌，安全地成長。但是，我們卻少了自由的世界，我們感受不到大自然的呵護。我們的星星只是幻想，與星的交流大概只存在于夢中。下雨的時候，我們會躲在屋子中，我們也會在窗前，靜靜地聽雨，看雨，可是呀，那雨不是真實的雨，那不是最美麗的雨，那是被抑制在心前邊的雨。你可知道，有時，在雨中沐浴是多么美好的一件事，那是大自然給予的洗禮，是洗去心靈塵垢的精靈，這是多么可貴的呀！可是，我們又曾幾何時可以真正敞開心去接受你呀？塵世中太多的不得已讓你我永遠隔著遙遠的距離，無法跨越。當云想魚時，便可以把自己的眼淚送給魚。而我們，不能夠這樣，我們要靠努力去做。

我們不是沒用，只是沒機會用。

上代人許多都認為我們不能成大器，于是把我們鎖在家里，鎖在學校里。我們被迫接受著不愿接受的東西，腦子里灌注的是一堆的所謂的最有價值知識。可是呀！你們該知道，我們并不希望這樣活著，我們要的不僅是如此。我們也想去創造奇跡，我們不愿做歷史的匆匆過客，我們要在這長卷上，留下屬于我們的一篇章。所以，我們不該這樣埋葬智慧，我們要我們努力去創造，一定可以成功的。

在這些條件下，我們自己應該走出一條路來。就在一切逆光中，去創造，我們更應該勇敢向前邁進。

伴著斜陽，我獨自行走在江邊。黃昏是一片單調的美，然而春風已經吹來。我思考著我們“九零后”的人生，究竟該怎樣？

我們正處于青春，這無疑是一生中最美好的時光，我們該用來享受呢？還是作為成功的本錢？這兩個問題的結果是截然不同的。

首先，如果用來享受，這幾年會過得很快樂。可是一年一年，時光悄悄過去了，我們不會再年輕，我們沒有重來一次的機會。到時候，還剩下什么？沒有知識，沒有經歷，也就沒了創造。一輩子也就在感嘆中度過了。也許，還有的是那美好的回憶，不過也僅僅是回憶而已。這不是很可惜嗎？世界給了我們的機會，白白地放走了。一時的歡樂卻要花費一輩的光陰去彌補。不，這太愚笨了，我們是堅決不能這樣做的。

應該選擇的是奮斗，因為這是正確的道路。偉大的高爾基，童年時，便走向“人間”了，他用堅強，勇敢，永不放棄的精神，在青春面前，接受巨大的考驗，在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂，最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力，才有創造，才有理想。

因此，我們可以堅定地選擇用青春作本錢。奮斗的路上也許會有一個個困難，但這就像那高昂的音符，會越挫越勇，只要我們能勇敢面對。對于路上的誘惑，我們千萬不要去理會，更不要上前去，以免被蒙蔽雙眼，我們要始終如一，堅定不移。

社會的壓力已經一步步逼近了，我們得立即行動，投入奮斗中。對于那些還執迷于享受的同胞孩子們，我要奉勸你們：快點覺醒吧，我們不可以報怨社會的不公，要想自由，只有努力創造，而這唯一最好的途徑就是學習知識，用知識改變一切。

讓我們共同奮斗吧！我們的人生就是一篇樂章，不同的音符譜寫出不同的樂曲。對于這，我們是用青春來譜寫，我們甘愿用青春譜寫。我們要用最為強悍的音符，譜寫出偉大的樂章。讓我們共同譜寫吧！讓我們共同奮斗吧！

廣東容桂四基中學初二：久|豆

第四篇：“十四五”時期，如何奏響綠色生活新樂章？

“十四五”時期，如何奏響綠色生活新樂章？

藍天白云、清水綠岸，蜂飛蝶舞、鳥語花香。地球是人類的搖籃，也是我們共同守護的家園，它贈與了我們美好的生活環境，也需要我們以切實的行動保護與回應。

2019年9月，國家發展改革委印發了《綠色生活創建行動總體方案》，宣傳推廣簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，為形成崇尚綠色生活的社會氛圍譜寫序曲。

今年，“開展綠色生活創建活動”在“十四五”規劃《建議》中首次提出，引起了網友們的熱烈關注和討論。綠色生活創建活動如何開展，專家給出這樣的答案。

“開展綠色生活創建活動”，不僅是未來五年促進我國經濟社會發展全面綠色轉型的重要舉措，也是我國走好生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路的重要部署。創建綠色生活，奏響綠色生活新樂章，個人、家庭、社區都是缺一不可的重要力量。

社區緊握指揮棒，統籌調配有良方。創建綠色生活，社區在精神引導和組織管理方面發揮的作用不可小覷。將綠色發展理念貫穿到社區建設、管理和服務的全過程，通過合理配置資源規范公共設施維護，用大數據管理好社區噪音……綠色環境，我們共建共享；美麗家園，我們共同守護。

綠色生活，讓家更美。將綠色發展、環境保護作為新時代家教家風建設的重要內容，減少家庭能源資源消耗，引導家庭成員樹立取之有度，用之有節，源源不斷，世代常足的理念，讓綠色發展的新風吹進千家萬戶，讓勤儉節約的美德煥發勃勃生機。

奏響綠色生活新樂章，我們每個人既是參與者，也是受益者。義務植樹、環境監督、優先購買使用節能電器、優先選擇公共交通方式出行、主動向不可降解的一次性塑料用品和塑料包裝說再見……節能降耗，從我做起；厲行節約，值得鼓勵；每件小事，都有意義！

習近平總書記指出，建設生態文明，功在當代，利在千秋。開展綠色生活創建活動，就是在建設人與自然和諧共生的現代化新征程中，讓良好的生態環境成為人民更加美好生活的增長點、成為經濟社會持續健康發展的支撐點；讓天藍地綠水清的美麗中國，成為令世界矚目的風景線！

第五篇：生命的樂章作文()

生命的樂章作文(合集7篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的生命的樂章作文，希望能夠幫助到大家。

在匆匆流逝的歲月里，生命就像一朵美麗而嬌嫩的鮮花，在溫暖的陽光下慢慢地綻放。如果你感受過蠶那最美的生命樂章，你就會懂得守護好這艷麗的花朵，珍愛自己的生命，讓生命之花出彩。

那年春天，好朋友送給了我一些蠶卵，這些不起眼的蠶卵像植物的種子，是深褐色的，橢圓形，很小，還沒有一粒米大呢！我感到非常疑惑，難道以前看到的胖乎乎、白白嫩嫩的蠶就是從這么小的蠶卵中孵出來的嗎？生命真是神奇啊！過了幾天，蠶寶寶從卵里出來了！圓圓的小腦袋，小小的眼睛，細長的身體，可愛極了！它們的身體一拱一拱地、努力地向前爬著，小腦袋晃來晃去，瞪著圓溜溜的眼睛，好奇地張望著。我摘來幾片桑葉，小心地放在它們面前，蠶寶寶聞見了桑葉的清香，便一扭一扭地爬到桑葉上，沿著桑葉的邊緣，快速地吃起來，津津有味，不時發出“沙沙”的響聲。我不禁想，它們這么努力地吃桑葉，一定是想讓自己變得強壯起來，為了讓自己的生命更加頑強、更加旺盛吧！蠶是多么愛護自己的生命呀！而我們人類何嘗不是如此，我們的茁壯成長除了爸爸媽媽的惜心呵護，也必須像蠶這樣努力吸收營養，讓自己有一個健康的體魄。想到這些，我對這小小的蠶產生了一絲佩服，更加愛護它們了。

蠶寶寶就這樣漸漸長大了。不久后，它們的身體變得晶瑩剔透，開始從嘴里吐出又細又長的絲纏繞著自己。它們日夜不停地工作著，不停歇，不怕苦，不怕累，終于把自己包在了厚厚的繭里。這時候的蠶，既沒有官人們剪彩時的張揚，也沒有母雞下蛋后的喧鬧！它們這樣不辭辛勞不就是為了讓自己成蛾，繁衍自己的后代嗎？蠶就像一個接受了使命的士兵一樣，把生命的延續看成自己的使命，朝著目標努力，再努力。蠶尚且如此，我們在自己的人生中難道不應該也為了一個個目標堅持不懈地前進嗎？它最后的成功是由多少辛勤的汗水換來的呀！

過了幾天，繭里的蠶經過了幾番周折，終于破繭而出。我真替它們感到高興。在產下了卵后，蠶完成了它們的使命，默默地離開了這個世界。正是在這樣的平靜中，誕生了美艷的衣料——絲綢；也正是在這樣的沉默中，醞釀出了舞動的花朵——彩蝶。

我想，其實那些蠶并沒有死去，因為它們產下的卵孵出了蠶寶寶，為它們延續了生命；它們的蛹可以做成藥，為人們治病，這也為它們延續了生命；它們吐出的那些晶瑩、柔軟細長的蠶絲，做成了衣服，奉獻于人類，這是另一種意義上的生命的延續。蠶的一生雖然短暫，但它卻在短暫的生命中做了許多有價值的事，譜寫出了它們最美的生命樂章！

“春蠶到死絲方盡”，蠶用它短暫而充滿奉獻精神的一生向我們詮釋了一個道理：生命用它獨特的美，滋潤了生活。美麗的生命，源于它對生活的熱愛。讓我們也像蠶那樣，做一個珍愛、熱愛生命的人，讓自己的生命之花更加鮮艷燦爛！

要因為曾經跌倒，就忘記趕路。不要因為我們曾經跌倒，就再不愿站起來而忘記趕路，到頭來只會使自己一無所有；不要因為前方一路風雨，就猶豫徘徊畏縮不前，到頭來只會使充滿希望的生命之花凋謝枯萎；不要因為往昔的輝煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到頭來只會使如火的激情悄然熄滅。因此，在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。只有啟程，我們才不會浪費寶貴的光陰，讓生命之樹結滿豐碩的果實；只有啟程，我們才會向理想的目標靠近。

從而有機會和成功握手；只有啟程，我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔者，而只饋贈給那些風雨無阻的前行者；空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有啟程和前行才是到達成功彼岸的唯一路途。只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準而不射擊的不是好獵手，躺在搖籃里的嬰兒永遠不會站立而行，把自己關在黑暗的屋子里永遠不會看到外面的世界的光明和精彩！啟程，需要你辯別方向。

不辯別方向的啟程無異于盲人騎瞎馬，不但達不到前方的目標，還會使你離目標越來越遠，甚至會離失方向，南轅北轍，誤入歧途。啟程，需要你堅強自信，沒有堅強自信的啟程，在前行的路上遇到急流險灘，要么是畏縮不前，要么是半途而廢。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟；就像廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴也擋不住你遠行的背影。即使世俗的圍墻擋住了你萬丈的豪情，但決擋不住你鏗鏘的步伐；即使厚重的夜幕擋住了滿天的星斗，但決擋 不住你心中點燃的一盞燈火；即使歲月的樊籬擋住了你堅強的軀體，但決擋不住你渴望的信念。也許，你航行了終生也沒有到達彼岸；也許你攀登了一世，也沒有到達顛峰；也許，所有的耕耘都沒有收獲；也許，所有的汗水都白白地揮灑……但是，敢為天下先的，未必不是勇士；敢于面對失敗的，未必不是英雄。

人生其實就是一個過程，不必太在乎奮斗的結果，奮斗了就應問心無愧；生命其實就是一次播種，播種了不一定都有結果；但不播種卻永遠不會結果。所有的退卻都是逃避的借口，所有的徘徊都是懦弱的外現。其實真正的啟程，才是堅強的證明和詮釋。“不怕慢，就怕站”。只要你邁步，路就會在腳下延伸；只要你上路，就會發現誘人的風景；只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。上路，盡可以創造你五彩的年華。啟程，盡可以奏響你生命的樂章。

豁達的人生，給了我神圣的思想。記得就在讀完這首詩后，《荒野的呼喚》寄托于我的不是那些精彩的故事情節，而是那些生命寄托于的精神。“敬畏生命”的思想在我心中驀然產生，蒼天，永恒；歡樂，悠悠……歡世英雄，碧草白云。“敬畏生命”就像生了根似的讓我永久不忘。

就在我上二年級的時候，一天晚上，我不經意地經過我家廚房，看見一只老鼠正想爬上櫥柜去吃那些美味佳肴。它正在奮力地在光滑的墻壁上爬，它看起來十分費力，但它卻堅持不懈，努力地欲爬上那潔白的柜面，吃上它那夢寐以求的食物。我看見了，情不自禁想笑它不自量力，于是，我隨手拿起一支棍棒，用盡渾身力氣地向它打去，可憐的老鼠，由于柜壁光滑，它沒有了它原有的矯健敏捷，被我打落在地，一動不動地趴在地上，死氣沉沉。我頓時感到無比自豪，仍了那支棍棒，到一邊玩耍去了。但當我再去一躺廚房時，卻看見那只老鼠已爬了起來，在那光滑的壁面慢慢地爬著。一股從來沒有過的對生命的敬畏油然而生，侵占了我那幼小的心靈。仿佛感受到了春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原深山上奔跑的羚羊，無際大海中嬉戲的群魚，都有生命的硬度，感悟到“鳶飛魚躍，道無不在”與“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧波”的生命的頓感與氣勢，抒寫了“生命令人敬畏”的樂章。但我卻不管這些，仍是抓起棍棒朝那只老鼠打去，老鼠又一次摔了起來，但這個小生命卻沒放棄，堅持“重返前線”，毫不放棄，像是在抒發著那首古老的生命樂章，憤起了心中的熱血，它便能不懈地向前沖去。我只覺得“生命”這兩個字在我心中凸現得耀眼，這時，我真得感悟到生命的分量與意義是那樣令人敬畏。徐悲鴻說過“不可有傲氣，不可無傲骨”。

人的一切需要一種激情，敬畏生命就像一陣風，吹去倦怠的塵，露出內部的光。回歸現實，那只老鼠仍在柜壁上爬，我那只拿起棍棒的手又放下了，這就是敬畏生命的真諦。我沒有管它，任憑它用它那份剛毅的意志與饑餓的欲望讓它爬上“顛峰”，去嘗那份來之不易的食物，只留下我一人在感嘆。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這是氣勢。“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是非凡，而生命卻同時擁有這些。軀體無能，但精神永存。一縷芳云無斷絕，這也許就是生命美的極致。

千古悠悠，有多少生命在感嘆。自強不息，堅持不懈，奮蹄追趕，努力向上，這完全出自那古老的生命樂章。讀了《荒野的呼喚》后，我的全身仿佛灌注了對生命的敬畏。“孤帆疊影鎖白鏈，殘月升驟起烈風”。生命對人來說，演繹著一個不可缺少的角色。燈光閃爍的舞臺上，生命盡顯光彩。讓我們把生命升華，譜出這支生命的樂章！

每當深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽光，在樹上嘰嘰喳喳的小鳥換上了知了知了的蟬兒，我便會情不自禁地仰望著那深藍、恬靜的夜空，捫心自問：生命是什么？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂？《走進和諧的春天》向我們詮釋了一切！

世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個人感動了一座城市。他為救一個素不相識的輕生女子，在寒風凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進冰冷的婺江，時光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻出自己寶貴的生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊著：“爸爸！爸爸沒了！”

目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊著，感嘆著，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以后你有沒有想過，生命每分每秒隨時會與自己擦肩而過，他究竟為了什么？仰望天空，你總會明白的，但孟祥斌給了自己一個詮釋……

雖然他的生命那么短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。

為了紀念孟祥斌，金華市民中不斷涌現出一幕幕感人的場景：一個穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，“咚、咚、咚”地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個響頭；幾個外來務工者衣衫襤褸，卻湊錢買了一包香煙，然后用火點著，以“燒煙”的方式來祭奠英雄……感人的場景說也說不完，真可謂“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”呀。

在溫州金有利皮鞋廠也有一位“平民英雄”，他就是李學生。他在鄉親們、企業主，同事的眼里是一個很厚道、很善良的人。

時間定格在 20xx年2月20日下午5點。

那時，李學生看到兩個年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看著呼嘯的火車向她們“撲”來卻不知所措。李學生奮不顧身地沖上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當他返身去拉小女孩時，急剎的火車還是無情地將他與小女孩撞倒……

男孩得救了，李學生卻獻出了他年輕的生命。李學生用他的英勇譜寫了一曲悲壯、凄美，卻無比光榮的樂章。

或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風雨的打擊，又或許這是一個完美勝利的終結。盡管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學生給我們留下驚世之作，誰又能說生命不是永恒的呢？

流星在天空中劃過，生命在世界上閃爍……

事后人們不斷傳誦這些英雄，更把他們的壯舉作為學習的榜樣，追求完美的人生，使得我們身邊不斷涌現出一幕幕感人的先進事跡。

《走進和諧的春天》這里是一個名人匯聚的殿堂，更是見義勇為者的熔爐，是道德的升華、和諧的結晶。在這里，人們用生命和道德譜成了一首首和諧的樂章。

南宋杰出的.抗元英雄和愛國詩人文天祥說得好：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我們大家一起行動起來吧！不要白白糟蹋珍貴的生命，不要讓生命留下遺憾，讓美妙和諧的樂章響徹天地間。只有這樣才能讓有限的光芒發出無限的光彩，讓有限的生命發揮出無限的價值。

我們愛生命，我們更愛和諧！

（一）傳說中，曼珠沙華是一種絕美的花，它的顏色比新娘的嫁衣還要鮮紅，那是血的顏色。曼珠是花，沙華是葉，它們長在同一條莖上，卻從未見過面，因為玉皇大帝下例子“花開無葉，葉開無花。”但盡管如此，曼珠與沙華彼此之間都好想見見對方的模樣。終于有一天，它們違背了圣旨，偷偷見了一面，瞬息間，草長鶯飛，妖花如靨。但沒有事能瞞得了玉帝，他下令讓它們都化為一種血紅的花，開在一條望不見對岸的路的兩側，永生永世鮮艷迷人，芳香醉人，卻永生永世再也不見到對方一面，忍受相思之苦，這條路正是黃泉路。于是曼珠沙華愈加開得血紅，渴望對方能在千之外看到彼此。

為了這份一時的沖動而引起的永世的難忘與痛苦。曼珠沙華付出了一切，甚至于那輝煌人間的寶貴的生命，但它們并無后悔，至少它們將生命演譯地足夠悲壯感人，血紅的曼珠沙華綻放的那一刻，也同樣意味著愛永遠不會謝幕。

（二）有人曾說“一腳踩癟鮮花，芳香殘留腳下。”花的綻放時也意味著它將慘死，但正是它那顆包容的心成全了那些貪婪無情的人兒。受傷時，人們愛拿花撒氣，或撕損、或踩踏，將花兒給予我們的細膩而又敏感的基調去追溯那遠去的記憶，搜刮出一些失落的輝煌，縮短那些心與心之間早已松馳的距離。

我們一遍一遍踐踏那摧人淚下的花兒，埋怨它們帶給我們傷感，甚至用手去強行擠出那生命的花汁，在我們看來那是清新的花香，孰不知那是花兒的生命，是生命的血淚，是血淚的精魂，善良的花朵卻束手無策，默默地忍受著不公的待遇，竭力想為生命最終留下點什么，譬如，花香……

（三）妙玉，一個清高孤傲的女子，不同尋常的身世賦予了她一段不同尋常的人生。妙玉在《紅樓夢》前八十回合給人的感覺是一個另類的，讓人錯認為她是一個傲慢的的女子，但經易中天先生的講解之后才明白妙玉其實是個好似臘梅一樣的女子。妙玉，可以稱她為“衣沾不足惜，但使愿無違”的人，沒有什么可以強迫她做任何她不愿做的事，但八十回之后，賈家敗落，賈寶玉淪落到要飯的地步，令人驚嘆的是妙玉竟為了救寶玉而舍身嫁給了一個大財主，可以想像在做這個決定時，妙玉會是多么痛苦，但或許是出于報恩，出于友情，亦或是些我們不知的原由，她付出了這么慘代價。

尾聲

生命的花苞不管到哪個角落都不會頹敗，它永遠是主角，哪兒盛開就會在哪兒芳香彌漫。生命就是一篇華麗的樂章，每個人都盡情演繹著歷史性的輝煌，卻無人能譜寫最后的終場。

遠處，又是一朵鮮花的綻放，在那片陽光普照的地方，又會演繹著怎樣的樂章？

看了這本有意義的電影，讓我的心情久久不能平靜，我不禁被主人公的故事深深地感動著。

1900的元旦，一個棄嬰在一艘遠洋客輪的鋼琴下被發現，于是他的名字就叫做“1900”;他從小就顯示出了驚人的鋼琴天賦，于是他就成為了這艘客輪的鋼琴師；他的演奏技術出神入化，連當時最負盛名的爵下列風琴家也甘拜下風；鋼琴就是他的生命，他一切的喜怒哀樂都靠它傳達；這艘客輪就是他的家、他的學校，他的游樂場，他的一生從未離開它半步。就在這艘報廢的客輪即將爆破之際，他想到了自己的身世，沒有父母，沒有朋友，甚至沒有生日，只有鋼琴和他相依為命，他不能沒有鋼琴，他就在這艘船上，與鋼琴一起共存亡。這是一部蕩氣回腸的詩意旅程，那無處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。

看了這部影片，我首先想到的是人生，我的人生豐富又多彩，卻不會好好珍惜，而1900從小無父無母無朋友，還活得這么開心，這么開朗，讓我不得不欽佩啊！路上的一些乞丐們，殘廢的先不說，光是老頭老太們，去拾拾荒，把塑料瓶去垃圾站賣賣錢也可以填飽肚皮；殘廢的有些看看殘廢，其實，他（她）一點也不殘，只不過是向你裝裝樣子，討討錢罷了，沒準剛剛還大發慈悲，慈悲為懷地給了幾塊，一轉眼卻看見大搖大擺地走進肯德基吃大餐去了！還有一些小偷小摸為什么不自食其力，而是非要靠竊取他人財務才能活下來呢？如果已下了決心要去偷，那請想想，家里的父老鄉親、妻子兒女，他們可都是天天盼著自己的兒子或女兒、丈夫或妻子，爸爸或媽媽回家，一個人可以起到這么多作用，雖然家人可能是累贅，但是家畢竟是溫馨的港灣！如果可以這么想，那這段經歷就會改變一個人的人生！……

再來看看那個超然物外的鋼琴師始終沒有跨越出的一步，即使岸上有令他譜出無比華美樂曲、令他怦然心動的女孩，即使踏上岸能使他聽到向往已久的另一種海的聲音，他最后還是選擇停留，即使這個決定的砝碼，是他的生命。

不能說這是一種愚味，沒有脫離生活的你我都無法去揣測1900那顆孤獨的心。

只是，在他娓娓訴說的琴聲最后想起時，那雙手在憑空輕輕滑動。只是，1900在抬頭看看天空時那異常平靜的眼神，早就讓舊船爆炸時的震耳欲聾湮沒得無影無蹤。

我也是一個彈鋼琴的人，我與1900不同，1900熱愛鋼琴，愿意為鋼琴付出一切，而我，平時只知道應付老師的作業，應付得還有點ok，卻沒有全力以赴。這次終于有機會讓我去參加上海藝術節長三角國際鋼琴賽，還可以直接進入決賽，等于我已經戰勝了500位來自世界各地的鋼琴選手們，這讓我士氣大增！它讓我發現了自己的潛力：有勇氣、有爆發力、有自信！我會繼續努力，成為第二個1900。加油吧，周雨心！

有位名人說過，讀一本好書就相當于跟一個高尚的人談話。在我校舉辦的第二屆讀書節中，我閱讀了法國作家羅曼羅蘭的著作《名人傳》，它對我的生活產生了極大的影響。

在《名人傳》中描寫的三位偉人分別是音樂家貝多芬，雕塑家米開朗琪羅以及小說家托爾斯泰，他們雖然所處的藝術領域不同，但都是在苦難中追其真理和藝術，為人類的幸福和理想而奮不顧身的英雄。從這些偉人身上，我感受到了他們對藝術執著的愛和追求，這種永不放棄的精神是值得我們學習的。

在這本書中給我影響最大的是關于音樂家貝多芬的生平經歷。羅曼羅蘭在書中是這樣描寫貝多芬的面貌的“他土紅色的臉上，寬大的額角隆起，碩大的獅子鼻，細膩的嘴巴，結實的牙床仿佛可以咬碎整個世界。當他從音樂的靈感中被驚擾，臉上的肌肉會突然隆起，血管膨脹，狂野的眼睛變得十分可怕，嘴巴也隨之發抖，仿佛一個魔術家召來了妖魔而反被妖魔所震撼一般。”我們從作者字里行間對貝多芬的外貌描寫中似乎都能看到其中所凝聚的靈感和力量，而他那雙仿佛被施了魔法的雙手則是一切能量的爆發處。

上天賜給了貝多芬過人的才華卻沒有給他美滿的個人生活，貝多芬小時候沒有幸福的家庭，而他一直堅信的神圣的愛情最終也沒能得。就是這樣一位瘋狂的音樂家，他不斷地夢想著幸福，然而幸福如過往云煙，隨后卻是悲苦的煎熬。

然而，音樂使貝多芬的生命得到了升華，即使在他遭受不幸的時候，他都能以一種樂觀的精神和奮斗的勇氣去面對殘酷的現實。貝多芬說過，當我有所克服的時候，我總是快樂的。

貝多芬這種不屈不撓的精神使我頗為感動。“一個不幸的人，一個貧窮，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來饋贈這世界！”這是作者對貝多芬極高的贊揚。

貝多芬一生的愛恨交織凝聚成一個個跳動的音符，給人們帶來愛和勇氣。如今每當我欣賞貝多芬的樂曲時，我的心靈都會受到一次次強烈的震撼。每一次聆聽那優美流暢的音階，鏗鏘有力的和弦，都會使我熱血沸騰，我仿佛看見了一位意氣風發的音樂家在鋼琴前聚精會神地演奏，那靈巧的手指像被施了魔法一般在雪白或漆黑的琴鍵上不停地舞蹈，在一次次輕盈的彈跳間流出了華美的樂章，回蕩在雷鳴般的掌聲之中。

貝多芬的樂曲是充滿希望的，像是帶著朝陽般的生命力朝著蒼穹生長。那種偉大的力量是經歷無數暴風雨之后所迸發出來的。因此，每當我面對困難，我都會鼓勵自己勇敢地應對。有時我會覺得成長的路上充滿了艱辛，我的努力付出并不完全能完全得到回報，我的好意會被他人誤解，每當我經歷挫折的時候，我會在自己心中回蕩起那充滿希望的樂曲，又一次地鼓勵自己，只有經過暴風雨的洗禮，天空才會更加明澈，明天的陽光才會更加燦爛。

羅曼羅蘭說過，偉人不是思想或力量上的偉大，而是心靈上的偉大。在閱讀了《名人傳》之后，我學著更加堅強地面對生活中的困難，以樂觀的心態譜寫生命的樂章。