第一篇：我身邊的最美教師

我身邊的最美教師

她如一盞明燈，照亮了我們前進的道路；她似一縷春風，撫慰著我們幼小的心靈；她像一劑良藥，能治愈我們內心的傷痛。她就是我們最敬愛的班主任——金牛山辦事處饗堂小學的王麗聰老師，我們身邊最美的教師。

王老師中等個子，瓜子臉，留著一頭烏黑的長發，炯炯有神的眼睛里透著智慧的光芒。她總是穿著干干凈凈的衣服，打扮得很得體。王老師活潑開朗、溫柔善良，是我們知心的大朋友，我們大家都喜歡這位年輕漂亮的女老師。

王老師的課內容豐富有趣。她能說一口流利的普通話，聲音清脆甜美，朗讀課文時生動而有感情，我們總會被她那抑揚頓挫的朗讀聲所深深陶醉。她講課很少盯著書和教案，她的那張能說會道的嘴巴，就像一座知識寶庫，講起課來滔滔不絕、繪聲繪色。王老師講課時從不拘泥只講授課本里的內容，在講解課文時，王老師總會給我們補充講授許多書上沒有的知識，還經常給我們講一些做人的道理。每次上王老師的課，同學們都聽得津津有味，我們班的語文課堂上常常能傳出同學們歡快的笑聲。前幾天，我們學習了《貓》這一課。王老師沒有直接講授課文，而是先問我們誰家養過貓，又問我們平時觀察到的貓的生活習性，然后水到渠成地引入新課給我們講授課文，課的最后她還和我們一起分享了她飼養小動物時經歷的趣事，并告訴我們要善待小動物。我們聚精會神地聽著，直到下課鈴響起，我們還沉浸在老師所營造的美好境界中。

王老師非常注重指導我們課外閱讀，她經常向我們推薦適合我們閱讀的圖書。記得我們上低年級的時候，由于我們認識的字不多，王老師就利用下午讀書練字的時間給我們讀故事書聽。我印象最深的是她給我們讀的《笑貓日記》系列叢書。每當讀到快樂的情節，她的語調輕松愉快；每當讀到難過的片段，她的語調悲傷凝重。聽著她的朗讀，我們迷上了這套書。我們為《保姆狗的陰謀》中嫉妒別人、傷害別人的保姆狗老頭唏噓感嘆；為《藍色的兔耳朵草》中為治好心愛的貓孤身犯險的笑貓感動不已；為《小貓出生在秘密山洞》中對孩子們付出無私的愛的笑貓、虎皮貓潸然淚下……她引領我們進入了一個神奇的世界，讓我們享受著讀書的樂趣。王老師經常會把自己的書借給我們看，有時還會在網上幫我們代購圖書。因此，大家漸漸地養成了愛讀書的好習慣。我們上高年級后，她讓我們堅持每天閱讀課外書籍，并教會我們學記讀書筆記，把書中的精華汲取出來，豐富自己的詞匯量。經過一段時間的積累，我們班同學的寫作水平果然有了顯著提高。

王老師不僅課講得好，她的人品更好。我們班的程錦川同學視力不好，王老師知道后，總是默默地關心著他。他看不清楚板書的時候，王老師會悄悄告訴他黑板上寫得內容。他的眼鏡臟了的時候，王老師會掏出手絹幫他擦一擦。王如平同學家境貧困，父母常年患病，她跟著上大學的姐姐來到我們學校讀書。她很自卑，很少與我們交流。由于她的學習基礎較弱，她成了班里的掉隊者。王老師得知王如平同學的困難后，給王如平買來了學習用品和衣物，還利用課余時間給王如平補課，下課時王老師常常找王如平聊天，關心她的生活。漸漸地王如平打開了心結，慢慢地開朗起來，與我們一起玩耍時有說有笑，學習成績也越來越好。

王老師對我們的關懷可謂是無微不至。每逢陰天下雨，她都反復叮囑我們要注意保暖。當我們生病的時候，她總是給我們最悉心的呵護。那是一節語文課上，王老師正講得興致勃勃，卻突然停了下來。只見她走到了杜玉潔同學的座位旁，關心地問：“你怎么了，是身體不舒服嗎？”杜玉潔說：“老師我的肚子疼。”王老師仔細詢問了杜玉潔疼痛的位置，然后她讓我們自己讀課文，她飛快地跑出了教室。我們正在納悶，只見她的手里拿著一個熱水袋走進教室，幫杜玉潔放在肚子上。隨后她立刻聯系了杜玉潔的家長，說明情況，讓家長把孩子接回家看病。

還有一次，在秋季運動會上，我們班的劉芳菲和李若同學在進行雙人綁腿走項目時，由于發力不當，兩人紛紛摔在地上。看見有同學摔倒，王老師急匆匆地跑上去查看，她把受傷較重的劉芳菲同學抱回到看臺上，請同學們幫助照看，而她又急匆匆地跑到辦公室里拿來了碘伏和云南白藥。她先用碘伏幫劉芳菲消毒傷口，然后安慰劉芳菲說：“芳菲，老師想給你上點兒云南白藥，這樣傷口會愈合得快些。但是上藥時會有一點兒疼痛，老師慢一點兒上，你忍著點兒，很快就好了。”她小心翼翼地用藥棉蘸著白藥幫劉芳菲上藥，她的動作輕柔而緩慢，仿佛受傷的是自己的孩子。我抬起頭看了看王老師，發現她的鼻尖、臉頰滲滿了汗珠。此時，我感受到王老師是多么愛我們啊！

王老師工作起來特別用心。她每天都會把各科老師布置的作業通過校信通發送給我們家長，五年來從未間斷，只為便于家長檢查我們的作業。每隔一段時間她還會把我們在校的表現以校信通的形式及時反饋給我們家長，使家長能夠詳細地了解到我們在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現。為了鼓勵我們積極進取，王老師每月都會在我們班進行“我最棒”評比活動，評出本月班級之星和紅花少年。王老師在班級光榮榜里張貼得獎同學的照片，并精心為每個上榜的同學寫一小段評語，貼在照片下面。我們看見自己的照片貼在光榮榜上，臉上充滿了喜悅和自豪，我們熱愛學習、遵守紀律的勁頭更足了！

我們學校沒有多媒體，教學手段單一，她就常常自己動手制作教具。我們上課用的頭飾、大獎牌、拼音字卡、甚至植物圖片都出自她的一雙巧手。每當看到同學們上課時愉快的表情，她就會忘記自己的疲倦。有一次上課時，我們發現她的眼睛里布滿了血絲。下課后，我們紛紛圍住她，詢問她是不是身體不舒服？她淡淡一笑說：“我沒事，謝謝同學們的關心。”在我們的再三追問下，她才告訴我們，原來頭一天晚上，她為了給我們每位同學都制作出一個供我們上課使用的學具，竟然寫寫畫畫一干就是半夜。為了我們的學習，王老師真是廢寢忘食啊！剎那間，我覺得她那瘦小的身軀變得異常高大起來！

五年來我們與王老師朝夕相處，結下了深厚的感情，她用自己的實際行動使我們感受到了濃濃的師愛，她就是我們身邊最美的教師！我想代表全班同學對王老師說一句：“王老師，感謝您傳授我們知識，感謝您呵護我們成長。王老師，我們愛您！”

第二篇：我身邊最美教師

我身邊最美教師

——用愛來詮釋偉大

我時常再想什么樣的老師才是最美的。在網上查看了很多有關最美教師的事跡，2012全國教書育人楷模揭曉，其中有10位教師獲得了2012“全國教書育人楷模”榮譽稱號。黑龍江省佳木斯市第十九中學張麗莉：她用大愛詮釋了師魂真諦。她舍身救人的事跡雖然發生偶然，但那情急之下的壯舉是多年來責任、愛心、無私和崇高的迸發。面對生死考驗，她用大愛書寫了青春的贊歌，用愛筑起了精神高地。山東省諸城市枳溝鎮枳溝小學教師呂映紅：她是留守的心靈港灣。她從教28年，做了28年的班主任，為學生付出了多年的心血。對于那些單親家庭孩子、留守兒童，她給予了無私的愛，是學生心中的“愛心媽媽”。還有布依村寨最美特崗教師劉習聰，他被推選為“特別關注鄉村教師”，劉老師將自己的青春奉獻給了這個山村，也用自己實際行動做出了不平凡的善舉，為學生、為學校、為這個山村做出了貢獻。他們這些事跡給了我很多啟示。最美鄉村教師用自身的愛行動詮釋了這偉大的精神。從最美鄉村教師身上，我們看到了講臺前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關心和愛護，他們在艱苦的教學環境中依然堅守三尺講臺，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對知識的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內心。2013年當我懷著激動的心情來到這片教育的熱土，讓我有幸遇到了這里默默無聞的優秀老師們。他們沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為他們是我身邊最美的教師。今天我要介紹一位

值得我敬佩的老師——黃金山老師，他50多歲了，在我們學校是最年老的教師，從教三十多年。大家都知道再有幾年他就退休了，可是他還是踏踏實實上好每堂課，每當我經過他的辦公室都會看到他戴著老花鏡坐在火爐旁，仔仔細細批改好每份作業，平時認認真真的對待每一位學生，這些平凡的細節背后，需要一顆持之以恒的愛心。黃老師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在這平凡的崗位上他將愛傳遞給了每一位學生，為每一位學生帶來了無限的希望。偉大的教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，黃老師用行動詮釋了此話的內涵。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師。又何嘗不是和黃老師一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻畫；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們為他們插上想象的翅膀，送他們到智慧的天空中自由翱翔。

朋友們，讓我們也像黃老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！

第三篇：我身邊最美教師

我身邊最美老師

我們的泰安十中是一個溫馨、和諧的大家庭。

清晨，每位十中人踏進校門的那一刻，總會看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，總感覺一股股暖流注入自己的心田，好似走進自己久別的家園。在這里，工作著一群富有活力,充滿朝氣，兢兢業業的老師們。在這里，作為教師的我聽到、看到、感受到了同事們身上太多的好品質，很值得我來夸贊和學習。

俗話說，火車跑得快還需車頭帶。當我們在班級工作中遇到難題時，他總會耐心地幫助我們解決困難；當我們在學生管理中遇到困惑時，他總是細心地幫我們分析每個環節，對癥下藥；當我們遇到煩心事時，他總會靜靜地傾聽我們的訴說，爾后就像黑暗中透射的一縷陽光,幫我們化解心中的郁悶和怨氣。他是一個沉著、穩重、工作積極、樂于助人的好領導。他對工作的熱忱、責任感，時刻教育著我、激勵著我。他，就是我們學校黨支副書記——金兆明老師。

樸素得體的衣著，普普通通的外貌，一切都是那么平凡。但是，他正直的人品及工作作風卻讓我由衷地感到欽佩。他扎實工作、關愛學生、體貼家人、尊重一起奮斗的領導同事；他善于學習、勤于鉆研、勇于創新……在他身上我學到了很多金子般價值的東西。他對工作的忠誠熱忱，對同事無微不至的關心，對學生苦口婆心的教育，雖然和其他教師一樣那么的普通，那么的平凡，但就是透過這種平凡，從這平凡的細微處，卻見證了他為人師表的忠魂與精神。他就是我的同事、摯友——六年級英語組的王培東老師。

身邊一個個教師同行們的閃光點，真是道也道不盡，夸不完。的確，在我們泰安十中還有許許多多值得夸贊、學習的好同事、好領導。他們的言行舉止時時感化著我，鼓舞著我，教導著我。在此，我愿付出全部的愛心，與同事們共同耕耘、共同營造這個和諧溫馨的大家庭。

第四篇：我身邊最美教師演講稿

我身邊最美教師演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》，我身邊最美教師演講稿。

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。

不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬傳遞。

沒有愛，就沒有教育。

13年來，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業，無私奉獻。

天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學后，你總能發現她辦公室的門最后關閉。作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術，到李鎮西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為學生們辦起了書柜，在她的號召下，班里的許多學生也自發地帶來自己喜歡的課外書與同學們分享，漸漸地，班里形成了樂學，好學，共同進步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優異的成績。為了鼓勵孩子們，每學期末，她總會為每個學生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠航。

她，愛生如子，無怨無悔。

蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個目的，每接一個新班后，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學家庭的走訪。一個班50多個孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子，還要重復多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖，那可是冬臘月啊！鼻涕伴著淚水一行行地流下來，演講稿《我身邊最美教師演講稿》。因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。

選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發芽。

記得去年12月，學校舉辦了“弟子規”朗誦比賽，教語文的蔡老師主動承擔起初三（1）班和（3）班的朗誦指導工作，每天清晨和下午放學，蔡老師總是不辭勞苦地對他們進行指導。1班的朗誦中有一段3人伴舞，兩個星期來，不是舞蹈專業的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學進行專門的輔導，而這一舉動卻讓3班的許多同學不解，他們在背后議論；蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學？真是不公平。有些同學還公然表達了對蔡老師的不滿。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊，可她沒有過多的解釋，她相信時間可以證明一切，她的愛一視同仁。功夫不負有心人，比賽那天，1班同學憑借出色的表演獲得了第一名，而3班同學以飽含激情的朗誦奪得第二名。當兩個班的同學都沉浸在成功的喜悅中時，蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫，眼淚奪眶而出。晚修課時，蔡老師收到了3班同學精心制作的卡片，里面這樣寫著：“老師，對不起，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們依然愛您，請原諒我們，好嗎？”又一次，蔡老師眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學生的理解更珍貴，有什么語言能比學生的純真更美好？

蔡老師就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們為他們插上想像的翅膀，送他們到智慧的天空中自由翱翔。

朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！

最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！

謝謝大家！《我身邊最美教師演講稿》

第五篇：我身邊最美教師演講稿

我身邊演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《最美教師》。

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。

他們四季辛勞，他們一生清貧，他們擁有無數顆熾熱的心，他們用愛澆灌著渴望的心田，他們用愛播撒著明天的希望，他們用雙手托起明天的太陽，他們無怨無悔地將這愛的火炬傳遞。

沒有愛，就沒有教育。

多少年來，我校的領導老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她們，愛崗敬業，無私奉獻。

天不亮，在教室門前總能看到她們的身影，放學后，總能發現她們辦公室的門最后關閉。作為一名教師，她們深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她們總是擠出時間努力提高自己，完善自我。她們堅持每天讀書，寫讀書筆記，幾十年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術，到李鎮西的民主教學，無不讓她們受益匪淺。她們用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬我們這些學生們的視野，提高我們的寫作能力，她們毫不吝惜自己時間和精力，精心挑選一本本好書，耐心輔導，提高我們的寫作能力，用濃濃的愛意，滿載著她們熱切的期盼，伴隨我們遠航。

她們，愛生如子，無怨無悔。他們要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。作為領導，作為老師要對每一個孩子的方方面面都了如指掌，他們為了能夠達到這個目的，每接一個新班后，老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學家庭的走訪。一個班50多個孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子，還要重復多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

選擇了教師，就選擇了愛，老師們舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為“老師媽媽”。

為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使他們有時不被理解，卻依然堅持，因為他們堅信真誠的愛能把冰雪融化，能讓枯萎的小草發芽。是啊，有什么禮物能比學生的理解更珍貴，有什么語言能比學生的純真更美好？

他們用慈母般的寬容，感化著每個學生的心靈。他們用火一般的熱情溫暖著每個學生，他們用高尚的人格塑造著每個學生。正是因為老師們奉獻出自己真誠的愛心，我們才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊每位領導和教師，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，他們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，他們深知自己責任重大，他們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，他們注意自己的教學方式方法，他們渴望心與心的交流，他們不缺乏威嚴，但他們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，他們讓課堂充滿歡歌笑語，他們為我們插上想像的翅膀，送我們到智慧的天空中自由翱翔。“捧著一顆心來，不帶走一根草”，這就是我們的教師，最美的教師