第一篇：我身邊的最美教師

教師的工作里，沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，瑣瑣碎碎。就在這平淡、瑣碎中無不透出老師對(duì)學(xué)生的那種無私的愛，這種愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下就組成了一個(gè)愛的大家庭，有充滿愛的領(lǐng)導(dǎo)，有充滿愛的老師。

李老師是一名已經(jīng)退休的老教師，因?yàn)榻虒W(xué)工作特別優(yōu)秀，被學(xué)校返聘回來的，她從不因?yàn)樽约阂淹诵萘耍挲g大了，而懈怠工作，反而始終保持良好的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地做好她的本職工作，從她的教科書上密密麻麻的勾勾畫畫，從每一本學(xué)生的作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，無不透露出她對(duì)待工作的一絲不茍的精神。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，她首先做出榜樣。看到教室里臟了，她先拿起笤帚就掃，收拾教室的衛(wèi)生角。在辦公室也是一樣，從來不倚老賣老，衛(wèi)生搶先干。她總是對(duì)學(xué)生和顏悅色，從不放棄一個(gè)學(xué)生，我們班的張龍，曾經(jīng)是一個(gè)非常不愛學(xué)習(xí)的孩子，其他老師都很頭疼，可李老師就能夠用自己的愛心和耐心打動(dòng)他，是他變得愛學(xué)習(xí)了，就像張龍?jiān)谧魑闹袑懙哪菢游覀兊恼Z文老師站在我的面前，一個(gè)字一個(gè)字的說著讓我寫，一個(gè)字一個(gè)字的給我糾正錯(cuò)誤，李老師的眼光像太陽一樣燦爛。正因?yàn)樗年P(guān)心和愛心，張龍從此愛上了學(xué)習(xí)。

我們辦公室的渠老師，她對(duì)學(xué)生那種和風(fēng)細(xì)雨般的教誨，贏得學(xué)生的愛戴，不管學(xué)生有多么淘氣她總是耐心的說服教育，楊東是他們班的調(diào)皮大王，經(jīng)常違反紀(jì)律，和同學(xué)打鬧，渠老師每次在楊東犯錯(cuò)誤時(shí)，都是細(xì)心的說教，從不用粗暴的態(tài)度。給他一遍一遍的將道理。經(jīng)過渠老師堅(jiān)持不懈的說服教育，現(xiàn)在楊東已經(jīng)是一個(gè)合格的學(xué)生了。渠老師也是以學(xué)生為重，以工作為重。在父親病重住院期間，從來沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，沒有耽誤自己一點(diǎn)本職工作。都是先給學(xué)生上課，批改作業(yè)，然后再到醫(yī)院去陪同自己的父親。這種精神的的確確令人感動(dòng)。

還有我們辦公室的劉老師，她帶著一顆火熱的心來教育自己才學(xué)生，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，她的嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。她的辦公桌抽屜了就經(jīng)常備有一個(gè)針線包，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的衣服扣子掉了，她能及時(shí)的給學(xué)生釘上。“嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇”。

學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能嚴(yán)格按照我的要求去做，絕不馬虎；活動(dòng)時(shí)，她和學(xué)生似朋友般有說有笑。學(xué)生自然能理解我、她在工作時(shí)的“嚴(yán)”即是對(duì)他們的愛，也教會(huì)了學(xué)生什么是責(zé)任感。

我們學(xué)校的還有很多很多這樣平平平凡凡的老師，每天都在感動(dòng)著我和學(xué)校的學(xué)生。教師的工作也許會(huì)辛苦，會(huì)勞累的，但很充實(shí)。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆，但同時(shí)也跟這幫可愛的學(xué)生一起多了幾分成長！選擇了，就要對(duì)得起這份責(zé)任，因?yàn)槲覀兪且幻嗣窠處煛＝處煟且粋€(gè)神圣的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)！“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。”我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師就是這樣做的。我們學(xué)校的老師愿用愛共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！

第二篇：我身邊最美教師

我身邊最美教師

——用愛來詮釋偉大

我時(shí)常再想什么樣的老師才是最美的。在網(wǎng)上查看了很多有關(guān)最美教師的事跡，2012全國教書育人楷模揭曉，其中有10位教師獲得了2012“全國教書育人楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)張麗莉：她用大愛詮釋了師魂真諦。她舍身救人的事跡雖然發(fā)生偶然，但那情急之下的壯舉是多年來責(zé)任、愛心、無私和崇高的迸發(fā)。面對(duì)生死考驗(yàn)，她用大愛書寫了青春的贊歌，用愛筑起了精神高地。山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)教師呂映紅：她是留守的心靈港灣。她從教28年，做了28年的班主任，為學(xué)生付出了多年的心血。對(duì)于那些單親家庭孩子、留守兒童，她給予了無私的愛，是學(xué)生心中的“愛心媽媽”。還有布依村寨最美特崗教師劉習(xí)聰，他被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”，劉老師將自己的青春奉獻(xiàn)給了這個(gè)山村，也用自己實(shí)際行動(dòng)做出了不平凡的善舉，為學(xué)生、為學(xué)校、為這個(gè)山村做出了貢獻(xiàn)。他們這些事跡給了我很多啟示。最美鄉(xiāng)村教師用自身的愛行動(dòng)詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關(guān)心和愛護(hù)，他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中依然堅(jiān)守三尺講臺(tái)，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內(nèi)心。2013年當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情來到這片教育的熱土，讓我有幸遇到了這里默默無聞的優(yōu)秀老師們。他們沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為他們是我身邊最美的教師。今天我要介紹一位

值得我敬佩的老師——黃金山老師，他50多歲了，在我們學(xué)校是最年老的教師，從教三十多年。大家都知道再有幾年他就退休了，可是他還是踏踏實(shí)實(shí)上好每堂課，每當(dāng)我經(jīng)過他的辦公室都會(huì)看到他戴著老花鏡坐在火爐旁，仔仔細(xì)細(xì)批改好每份作業(yè)，平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一位學(xué)生，這些平凡的細(xì)節(jié)背后，需要一顆持之以恒的愛心。黃老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在這平凡的崗位上他將愛傳遞給了每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生帶來了無限的希望。偉大的教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，黃老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師。又何嘗不是和黃老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗郏覀冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗郏覀兩钪约贺?zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻畫；因?yàn)橛袗郏覀冏⒁庾约旱姆绞椒椒ǎ覀兛释呐c心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂蟮某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

朋友們，讓我們也像黃老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！

第三篇：我身邊最美教師

我身邊最美老師

我們的泰安十中是一個(gè)溫馨、和諧的大家庭。

清晨，每位十中人踏進(jìn)校門的那一刻，總會(huì)看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，總感覺一股股暖流注入自己的心田，好似走進(jìn)自己久別的家園。在這里，工作著一群富有活力,充滿朝氣，兢兢業(yè)業(yè)的老師們。在這里，作為教師的我聽到、看到、感受到了同事們身上太多的好品質(zhì)，很值得我來夸贊和學(xué)習(xí)。

俗話說，火車跑得快還需車頭帶。當(dāng)我們在班級(jí)工作中遇到難題時(shí)，他總會(huì)耐心地幫助我們解決困難；當(dāng)我們在學(xué)生管理中遇到困惑時(shí)，他總是細(xì)心地幫我們分析每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥；當(dāng)我們遇到煩心事時(shí)，他總會(huì)靜靜地傾聽我們的訴說，爾后就像黑暗中透射的一縷陽光,幫我們化解心中的郁悶和怨氣。他是一個(gè)沉著、穩(wěn)重、工作積極、樂于助人的好領(lǐng)導(dǎo)。他對(duì)工作的熱忱、責(zé)任感，時(shí)刻教育著我、激勵(lì)著我。他，就是我們學(xué)校黨支副書記——金兆明老師。

樸素得體的衣著，普普通通的外貌，一切都是那么平凡。但是，他正直的人品及工作作風(fēng)卻讓我由衷地感到欽佩。他扎實(shí)工作、關(guān)愛學(xué)生、體貼家人、尊重一起奮斗的領(lǐng)導(dǎo)同事；他善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于創(chuàng)新……在他身上我學(xué)到了很多金子般價(jià)值的東西。他對(duì)工作的忠誠熱忱，對(duì)同事無微不至的關(guān)心，對(duì)學(xué)生苦口婆心的教育，雖然和其他教師一樣那么的普通，那么的平凡，但就是透過這種平凡，從這平凡的細(xì)微處，卻見證了他為人師表的忠魂與精神。他就是我的同事、摯友——六年級(jí)英語組的王培東老師。

身邊一個(gè)個(gè)教師同行們的閃光點(diǎn)，真是道也道不盡，夸不完。的確，在我們泰安十中還有許許多多值得夸贊、學(xué)習(xí)的好同事、好領(lǐng)導(dǎo)。他們的言行舉止時(shí)時(shí)感化著我，鼓舞著我，教導(dǎo)著我。在此，我愿付出全部的愛心，與同事們共同耕耘、共同營造這個(gè)和諧溫馨的大家庭。

第四篇：我身邊最美教師演講稿

我身邊最美教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》，我身邊最美教師演講稿。

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

沒有愛，就沒有教育。

13年來，我校的蔡老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她堅(jiān)持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜，在她的號(hào)召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。

她，愛生如子，無怨無悔。

蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，蔡老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是冬臘月啊！鼻涕伴著淚水一行行地流下來，演講稿《我身邊最美教師演講稿》。因?yàn)橄雼寢專低档嘏芰顺鰜恚皨寢專瑡寢專阍谀模俊币宦暵曀盒牧逊蔚暮魡緞澠屏艘沟某良牛埔话寻牙麆χ辈宀汤蠋煹男母C。抱起孩子，她早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。

選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年12月，學(xué)校舉辦了“弟子規(guī)”朗誦比賽，教語文的蔡老師主動(dòng)承擔(dān)起初三（1）班和（3）班的朗誦指導(dǎo)工作，每天清晨和下午放學(xué)，蔡老師總是不辭勞苦地對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。1班的朗誦中有一段3人伴舞，兩個(gè)星期來，不是舞蹈專業(yè)的蔡老師總是利用額外的時(shí)間對(duì)這三個(gè)同學(xué)進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，而這一舉動(dòng)卻讓3班的許多同學(xué)不解，他們在背后議論；蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學(xué)？真是不公平。有些同學(xué)還公然表達(dá)了對(duì)蔡老師的不滿。此時(shí)的蔡老師心里是多么的委屈啊，可她沒有過多的解釋，她相信時(shí)間可以證明一切，她的愛一視同仁。功夫不負(fù)有心人，比賽那天，1班同學(xué)憑借出色的表演獲得了第一名，而3班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得第二名。當(dāng)兩個(gè)班的同學(xué)都沉浸在成功的喜悅中時(shí)，蔡老師心中所有的委屈頓時(shí)如決堤的洪水般泛濫，眼淚奪眶而出。晚修課時(shí)，蔡老師收到了3班同學(xué)精心制作的卡片，里面這樣寫著：“老師，對(duì)不起，您用平等的愛為我們譜寫動(dòng)聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們依然愛您，請?jiān)徫覀儯脝幔俊庇忠淮危汤蠋熝劭魸駶櫫耍飨碌膮s是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好？

蔡老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗郏覀冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗郏覀兩钪约贺?zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因?yàn)橛袗郏覀冏⒁庾约旱姆绞椒椒ǎ覀兛释呐c心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！

最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！

謝謝大家！《我身邊最美教師演講稿》

第五篇：我身邊最美教師演講稿

我身邊演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《最美教師》。

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

他們四季辛勞，他們一生清貧，他們擁有無數(shù)顆熾熱的心，他們用愛澆灌著渴望的心田，他們用愛播撒著明天的希望，他們用雙手托起明天的太陽，他們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

沒有愛，就沒有教育。

多少年來，我校的領(lǐng)導(dǎo)老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她們，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，在教室門前總能看到她們的身影，放學(xué)后，總能發(fā)現(xiàn)她們辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她們深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她們總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她們堅(jiān)持每天讀書，寫讀書筆記，幾十年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她們受益匪淺。她們用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬我們這些學(xué)生們的視野，提高我們的寫作能力，她們毫不吝惜自己時(shí)間和精力，精心挑選一本本好書，耐心輔導(dǎo)，提高我們的寫作能力，用濃濃的愛意，滿載著她們熱切的期盼，伴隨我們遠(yuǎn)航。

她們，愛生如子，無怨無悔。他們要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為領(lǐng)導(dǎo)，作為老師要對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，他們?yōu)榱四軌蜻_(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。

選擇了教師，就選擇了愛，老師們舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。

為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使他們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)樗麄儓?jiān)信真誠的愛能把冰雪融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好？

他們用慈母般的寬容，感化著每個(gè)學(xué)生的心靈。他們用火一般的熱情溫暖著每個(gè)學(xué)生，他們用高尚的人格塑造著每個(gè)學(xué)生。正是因?yàn)槔蠋焸兎瞰I(xiàn)出自己真誠的愛心，我們才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊每位領(lǐng)導(dǎo)和教師，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗郏麄冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗郏麄兩钪约贺?zé)任重大，他們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因?yàn)橛袗郏麄冏⒁庾约旱慕虒W(xué)方式方法，他們渴望心與心的交流，他們不缺乏威嚴(yán)，但他們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗郏麄冏屨n堂充滿歡歌笑語，他們?yōu)槲覀儾迳舷胂竦某岚颍臀覀兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛！芭踔活w心來，不帶走一根草”，這就是我們的教師，最美的教師