第一篇：驢和馬閱讀答案

篇一：驢和馬閱讀答案 篇二：驢和馬閱讀答案 內容提示：驢和馬的故事1 一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果驢被選中馬遭淘汰。一年以后這匹馬被伯樂相中成了遠近聞名的千里馬。磨坊的主人聞訊以后后悔不迭地跑去對千里馬說“你如此能干當初我居然沒有聘用你我真是有眼無珠呀!” “ 幸虧當初沒被你聘用?！鼻Ю锺R說“不然我現在就不會成為千里馬而是變成 一頭推磨驢了!” 驢和馬的故事2 有一個人擁有一匹馬和一頭驢。一天馬和驢走在路上驢對馬說“如果你想救我的命就分擔一些我身上的行李吧”馬沒有答應結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬...驢和馬的故事1 一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果驢被選中馬遭淘汰。一年以后這匹馬被伯樂相中成了遠近聞名的千里馬。磨坊的主人聞訊以后后悔不迭地跑去對千里馬說“你如此能干當初我居然沒有聘用你我真是有眼無珠呀!”“ 幸 虧當初沒被你聘用。”千里馬說“不然我現在就不會成為千里馬而是變成 一頭推磨驢了!” 驢和馬的故事2 有一個人擁有一匹馬和一頭驢。一天馬和驢走在路上驢對馬說“如果你想救我的命就分擔一些我身上的行李吧”馬沒有答應結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上并且將剝下來的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說“唉這下可慘了。本來是想偷一點懶而現在不但要馱全部的行李甚至連驢皮也包括在內?！?驢和馬的故事3 話 說 很 早 以 前 驢 和 馬 是 好 朋 友  有 一 天 唐 僧 來 了  白 馬 去 應 聘 坐 騎 跟 著 唐 僧 到 西 天 取 經。驢 呢 跟 一 個 農 夫 到 農 場 拉 磨。過 了 許 多 年 白 馬 回來 了  跟 驢 講 西 天 取 經 路 上 的 種 種 經 歷  驢 很 羨 慕。馬 感 嘆 道  “其 實這 么 多 年 我 們 走 的 路 都 是 十 萬 八 千 里 不 同 的 是 我 朝 一 個 目 標 不 停 走 你 一 直 在 這 里 轉 圈 圈。” 朋 友 講 到 這 里 的 時 候  我 有 后 背 被 人 抽 打 的 感 覺。自 己 不 就 像 頭 驢 毫 無 目 標  典 型 的 忙 碌 的 傻 瓜。當我把這個故事向另一朋友敘述時他說“故事還沒完。馬回來了還是孤身一人而驢在原地卻子女成群在一個地方過著安穩的生活。你說到底誰幸福呢” 馬得到了他想要的經歷驢過上了他想要的安穩。只要滿足了現狀他們都很幸福。說不上誰更幸福。但人是矛盾的。有的不知道自己是驢還是馬有的不知道自己想要當驢還是當馬。所以就有了明明是驢卻憑著一股驢勁去走那十萬八千里走得很累但自己也覺得很開心。有的明明是馬卻不知所以然 在驢和馬之間徘徊 或不滿足地過著驢的拉磨生活 或猶豫不前舉棋不定。如果非要排個幸福指數的話我覺得可以是從資源合理配置和個人滿意度來排名 走了十萬八千里的馬家庭和諧的驢 2.西天取經累壞在半路的馬家庭和諧但不是很富有的驢 3.把自己當馬憑驢勁踏上取經路的驢安于現狀閑適的馬 4.不知道自己是驢是馬可能成為馬也可能成為驢但糊里糊涂地過一輩子的不取經也不一定安穩 5.知道自己是驢還是馬了但不知道自己想要當驢還是當馬舉棋不定蹉跎歲月篇三：驢和馬閱讀答案

篇四：驢和馬閱讀答案

馬和驢 某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說： 你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說： 真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！

【問題】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動物寓言部分廣泛采用【 】的修辭手法，表現動物穩中有降自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。（1分）（2）請概括寓言《馬和驢》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受積壓國人發尤其是青少年的喜愛。請你談談從某則《伊索寓言》中得到的啟示。（2分）

【參考答案】（1）似人（或比擬）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《農夫和蛇》告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。示例2：《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。（2分）

【問題】（1）請簡述《水滸》中魯智深大鬧野豬林的直接原因和經過?！緟⒖即鸢浮浚?..【原文】 春游湖 【宋】徐俯 雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸①水開。春雨斷橋人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬。川口雨晴風復止，蜻蜒上下魚...【原文】 江城子 謝逸 杏花村館酒旗風。水溶溶，揚殘紅。野渡舟橫，楊柳綠陰濃。望斷...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念頭。念頭，有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念，是萬...【問題】（2）請簡述《西游記》中尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情節。

第二篇：馬和驢閱讀答案

篇一：馬和驢閱讀答案

品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬和一頭驢。在途中，驢對馬說：“你如果就我一命，分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所-九年級語文-魔方格 某人有一匹馬和一頭驢。在途中，驢對馬說：“你如果就我一命，分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎嘛這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！”（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動物寓言部分廣泛采用_________的修辭手法，表現動物各自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。（2）請概括寓言《馬和驢》的寓意。_______________________________________（3）《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受各國人民尤其是青少年的喜愛。請你談談從某則《伊索寓言》中得到的啟示。_______________________________________（1）擬人（或比擬）（2）助人者自助。（意思相近即可）（3）示例1：《農夫和蛇》告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。示例2：《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。馬上分享給同學 據魔方格專家權威分析，試題“品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬..”主要考查你對修辭方法，童話，寓言閱讀等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下： 現在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問?？键c名稱：修辭方法修辭手法：就是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。共有六十三大類，七十八小類。修辭是為適應特定的情境以及增強語言的表達效果，運用恰當的語言手段，以追求理想的表達效果的規律。

童話和寓言閱讀：閱讀童話和寓言是一件既有趣又快樂的事，人們都說“兒童是天生的藝術家”，這是因為兒童天真爛漫，想象力豐富奇特，更容易走進童話和寓言的世界，感受到故事的情趣。

一、童話的閱讀方法：1.了解童話的特點和類型童話是按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想、想像和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映社會生活。揚善抑惡，起到教育人的目的。閱讀童話，首先一點是弄清文章屬于下面幾種類型中的哪一種童話類型，這有助于文章內容的理解。①擬人化童話：將動物、植物或者世界上一切沒有生命的東西，賦予人的生命，模擬人的言行，成為童話的“人物”。②人物童話：以普通人作為主人公的童話。③超人化童話：童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。④知識童話（科學童話）：把神奇的科學世界或者其未來遠景用童話的形式表現出來，引起少年兒童的濃厚興趣。2.正確理解童話內容，體會作者的寫作意圖、思想感情和生活真諦童話總是通過曲折動人的故事來反映現實生活，提示某種道理，對兒童進行多方面的教育。在閱讀時，我們要通過童話中人物形象的具體分析去領悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是把小青石當作人來寫，讓它會說、會想、有感情，通過小青石的變化，思想的轉變，說明了一個深刻的做人道理——為大眾服務的生活才是最有意義的。3.把握童話中的比擬特征比擬包括擬人和擬物，就是通常所說的人格化手法，童話作品常常把非人的有機物、無機物以及抽象的思想、概念比擬成人，賦予它們以人的思想感情，行為動作和說話做事的能力。這樣，貓狗虎豹、花草樹木、一沙一石進入童話領域就“活” 起來了，就成為具有喜怒哀樂、七情六欲的生靈。因此，我們在閱讀童話時千萬不能獨立的、靜止地看待非人的有機物，而要把它們看做活生生的人。4.重視童話的現實意義無論是童話的幻想、比擬、夸張，還是它的思想內容，都源于現實生活，折射于現實生活。例如：社會上有凍死孩子的事情，才出現了安徒生的《賣火柴的小女孩》那樣的童話；世界上有虛偽的、自欺欺人的人，才出現了《皇帝的新裝》那樣的作品。善與惡、苦與甜，笑與哭等情景在童話里出現，無一不是對社會現實的反應。因此，我們隨作者進入了一個個美妙神奇的童話世界，與作品中的人物一起上天入地、喜怒哀樂的時候，決不能小視它的現實意義。

二、寓言的閱讀方法：寓言就是“寓義于言”在具體的故事里面寄托一些話，這些話是講某種道理或教訓的。一般來說，寓言的內容都是虛構的，篇幅上都比較短小。閱讀時，我們根據其特點去理解寓言的思想內容。那么，寓言應該怎樣來閱讀呢？1.把握寓言中的“故事”寓言從結構上看，大多分為故事和教訓兩部分。所以首先要把寓言當作故事去讀，弄清寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經過、結果怎樣，故事中有哪些人物，主要人物是誰，他們各自扮演了什么角色。如《畫蛇添足》故事的起因是每人在地上畫一條蛇，誰畫得像，就把這壺酒給他；故事的經過是有個人把蛇畫好后，見別人沒畫好，就給蛇畫起腳來；故事的結果是畫蛇添足的人雖然先畫完，卻沒喝到酒。2.領會寓言的寓意閱讀寓言最重要的是通過對故事的分析由淺入深、由表及里地把握寓言的全文。掌握藝術手法，體會寓言的生活哲理。除了理解寓言的寓意，還要根據寓言聯系生活實際去深入體會它的教育意義。如把《濫竽充數》中的南郭先生，轉換成那些沒有真才實學，憑做假、蒙混度日的人；把“濫竽充數”比喻為缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的東西混在好的里面。3.了解寓言采用了什么表現方法寓言篇幅短小，語言簡潔，結構單一，情節新奇。一般采用一事一理的寫法，所以它的層次很清楚，還往往能喚起讀著豐富的聯想。它經常借用擬人、夸張、諷刺等表現手法將深刻的道理寄托在寓言故事中。因此，我們在閱讀寓言時不要忽視對寓言的表現方法的理解，要聯系生活實際去深入體會它的教育意義。

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篇三：馬和驢閱讀答案

馬和驢 某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說： 你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說： 真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！

【問題】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動物寓言部分廣泛采用【 】的修辭手法，表現動物穩中有降自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。（1分）（2）請概括寓言《馬和驢》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受積壓國人發尤其是青少年的喜愛。請你談談從某則《伊索寓言》中得到的啟示。（2分）

【參考答案】（1）似人（或比擬）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《農夫和蛇》告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。示例2：《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。（2分）

【問題】（1）請簡述《水滸》中魯智深大鬧野豬林的直接原因和經過?！緟⒖即鸢浮浚?..【原文】 春游湖 【宋】徐俯 雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸①水開。春雨斷橋人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬。川口雨晴風復止，蜻蜒上下魚...【原文】 江城子 謝逸 杏花村館酒旗風。水溶溶，揚殘紅。野渡舟橫，楊柳綠陰濃。望斷...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念頭。念頭，有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念，是萬...【問題】（2）請簡述《西游記》中尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情節。（4分）...篇四：馬和驢閱讀答案 篇五：馬和驢閱讀答案 有一天，一()馬和一()驢同行。驢對馬說：“我背上的貨物很重，請幫我分擔一些，行嗎？”馬說：“那不行，我可不愿馱東西。”沒過多久，驢精疲力盡倒下死了。主人把所有的貨物，連同驢都放在馬背上。馬馱不動，哭著說：“真后悔。我不肯幫驢，卻馱上了這全部的貨物，還加上這()驢！”1．在括號里填上適當的量詞。2．馬不幫驢，馬的結果怎樣？ 3．這個故事告訴我們。1．匹 頭 頭2．它背上了所有的貨物還有驢。

第三篇：驢和馬的故事

驢和馬的故事

從前有一個主人養著一匹馬和一頭驢，馬可謂是榮耀萬分，因為馬整日載著主人出去旅游，周游世界，而驢卻整日在磨房里圍著磨盤打轉，在驢的眼里，那個磨房就成了它的整個世界。

有一天，馬載著主人從外面旅游回來后，便來到磨房門口對驢說：“你看我多風光，主人多重視我，我天天載著主人游山玩水，外面的世界多美好??！而你卻只知道在這里拉磨，真的好沒用?！斌H聽到后心里很難過，但心想拉磨是主人給我的工作，我必需做好自己的工作。幾天后，馬再一次興高采烈的游玩回來，來到磨房門口嘲笑驢：“你太沒用啦，天天圍著磨盤轉，你的工作既簡單又沒有價值，哪像我可以載著主人游遍如畫江山，我做的才是有價值的工作?！斌H聽到后比上次更傷心了，心想我其實也很辛苦，你雖載著主人游玩，可我的腳步在磨房里也從未停下?。∮谑呛瑴I繼續拉磨。

日子悄悄的過去了，馬每過幾日就要到驢面前冷潮熱諷一番，來表現自己的才干和嘲笑驢的無能。終于有一天，驢再也忍受不了馬的嘲笑，于是憤怒的脫僵而跑了。驢跑了以后，主人也沒有新鮮的豆漿可以喝了，于是沒有辦法主人只好讓馬去代替驢的工作，讓馬拉磨，剛開始馬心想，驢那份工作那么簡單，對于我來講那簡直就是小菜一碟，可是當馬拉了不到半天就受不了了，只見馬滿頭大汗，轉得是頭暈眼花，不禁感嘆道：“這簡直就不是人干的事情??！”不久馬便累暈在了磨房里，此時此刻，馬終于體會到了驢的辛苦和價值，對于自己的所作所為，馬也深感后悔。

這個故事是鐘董在11月22日的行政例會上講給我們管理人員聽的，不知親愛的海韻家人們聽了這個故事以后又有何感受呢？其實馬和驢的工作性質就相當于我們酒店的營業部門和后勤部門，不能用所處的部門來定義價值的大小，營業部門雖然是創造直接經濟效益的，但創造效益的過程離不開后勤部門的支持和配合。酒店是一個整體，每個部門每個崗位都有它存在的意義和價值，不過其發揮的領域不同罷了，有的是顯性的，比如故事中的“馬”，有些則是隱性的，默默無聞的，比如故事中的“驢”?？戳诉@個故事我們應該明白其中的道理，酒店部門之間應該是通力合作、互勵共勉、博采眾長的，離開哪一個部門企業都無法正常運轉，所以凡事我們都應該學會換位思考，多站在對方的角度去考慮問題，充分尊重他人的工作，尊重他人的價值?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，人各有所長，各有所短，無論是做人還是做事都應該明白這個道理，這樣“馬”和“驢”的“杯具”才不會在我們企業重演！

董事長助理——王化利

第四篇：馬與驢的故事

馬與驢的故事

管理 2009-08-12 13:09:56 閱讀9 評論0 字號：大中小

一個主人有一匹千里馬和一頭毛驢，它倆都給主人干活：驢拉磨，馬馱著主人周游四方。但是，驢卻經常遭到馬的羞辱。

吃飯的時候，馬第九十九次辱罵驢說：“沒出息的家伙，一天到晚，圍著一個石磨轉去轉來。眼睛還被蒙著，瞎走瞎忙。這樣活著有什么意思？不如早點死了熬驢膠吧！”

驢再也忍受不了馬的侮辱，傷心得大哭著跑走了。第二天，主人發覺驢不見了，便把馬套到磨上。

馬說：“我志在千里，怎么能為您拉磨呢？”

“可我要吃面啊！沒有驢，總不能囫圇吃麥粒呀！”說著，主人用布蒙住了馬的眼睛，并在它的屁股上重重地給了一掌。

馬無可奈何地跟驢一樣圍著磨轉起圈來。

才拉了一天磨，馬就感到頭昏腦脹，渾身酸疼得受不住了。它在地上打了一個滾兒，長長地出了一口氣說：“唉！沒想到驢干這活兒也不容易呀！今后再評論別人一定要先換到它的位置上試試再說。”

馬干馬的活，驢干驢的活，分工明確，各出各的一份力氣。偏偏馬好事，把驢氣跑，吃了苦頭才知道驢的作用原來也是不可或缺的。

啟示：

被人重視的感覺是人們在工作中最重要的動力因素之一。雖然一個企業的分工有輕重之分，但是從整體來說，每一個崗位都是必需的，要明白，沒有大家的共同配合，再完美的計劃都得成空，因此互相尊重、彼此信任是建設高效團隊的基礎。

第五篇：驢與馬的故事

驢與馬的故事

從前, 從前,有一個貨運商人有一頭驢和一匹馬,他經常利用這匹驢和 貨運商人有一頭驢和一匹馬,他經常利用這匹 有一頭驢和一匹馬 馬干活, 天 分別讓驢和馬馱運著貨物到遠方去, 日復日日, 有一天, 馬干活, 天分別讓驢和馬馱運著貨物到遠方去, 馬馱運 日復日日, 有一天, 商人照樣給驢和馬它們馱著貨物趕路, 因長時間工作,累了, 商人照樣給驢和馬它們馱著貨物趕路,驢因長時間工作,累了,就懇 照樣 求地對馬說 兄弟,我已經快支持不住了,你力氣大,你比我能干, 求地對馬說:“兄弟, 我已經快支持不住了 你力氣大,你比我能干, 對馬說 兄弟 快支持不住 你力氣大 你能不能幫 , ”我干嘛要幫你, 你能不能幫幫我呢?減輕一下我的負擔呢?“ 馬說 我干嘛要幫你, 減輕一下我的負擔呢 憑什麼?你累死累活與我何干?.馬不愿意幫驢的忙, 憑什麼?你累死累活與我何干?” 馬不愿意幫驢的忙,不久,驢就 因太勞累病死了, 主人就只有把驢馱的貨物全部 只有把驢 全部移到了馬的 因太勞累病死了, 之后,主人就只有把驢馱的貨物全部移到了馬的 死了 身上,并在馬的背上面放了一張剛剛剝下來的驢皮讓馬一起馱運 身上,并在馬的背上面放了一張剛剛剝下來的驢皮讓馬一起馱運 , 馬的背上面放了一張剛剛剝下來的驢皮 這時候,馬后很悔了,欲哭無淚,如果知道今天有這結果,之前我肯 這時候,馬后很悔了,欲哭無淚,如果知道今天有這結果,之前我肯 會幫幫驢兄弟同舟共濟把工作做好, 不置于今天主人把全部擔子都集 會幫幫驢兄弟同舟共濟把工作做好, 中在我身上.其實,生活中的很多的事情都是這樣的 中在我身上.其實,生活中的很多的事情都是這樣的,在你幫助別人 的時候,其實就是在幫助自己...的時候 其實就是在幫助自己....其實就是在幫助自己.