第一篇：讀《尊重卑微》有感

讀《尊重卑微》有感

我 偶爾讀到一篇文章，名字叫《尊重卑微》，它讓我至今記憶尤深。

在這個故事中，主要講了螞蟻這一種平凡、再渺小不過的昆蟲。然而，就是在這種昆蟲身上，我學到了一種精神，為他人奉獻，而我卻不能。所以，比起小小的螞蟻我們沒有什么理由言渺小，說卑微，更沒有什么理由自暴自棄，玩世不恭。

雖然螞蟻渺小，可它們的精神可貴，它們在面臨災難時，沒有只顧自己，而是迅速的抱成一團，迅速滾出去。在滾動時，我仿佛看見山火在燒，仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲。那是最外層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。螞蟻軍團齊心協力，為同伴開拓求生之路，不管生命多么渺小。學會尊重他人，才是高貴。尊重卑微，使我們把生命看的嚴肅，看的認真。

尊重卑微，讓人生別因為它而丟失自身的價值，尊重卑微，不管怎樣，都應該微笑面對生活，只要堅信自己可以，不要去管他人的閑言亂語。不要懼怕卑微，可怕的是連自己也不相信自己有這個能力。尊重卑微，別嘲笑螞蟻的渺小可笑，自己可能還不如螞蟻。學會自嘲，別嘲笑可貴的精神是在常人身上學不到的，這種奉獻精神，無比偉大。如果沒有最外層的犧牲，如果沒有成團的智慧，渺小的螞蟻軍團絕對會全軍覆沒，犧牲自己，只為同伴；犧牲自己，只為下一代的繁衍生息。在人類面前，不管它們有多么的渺小，但精神卻不容忽視。

尊重卑微。沒有渺小，哪啦博大？沒有書本，哪來知識？沒有工人建筑，哪來偉大的工程？尊重卑微，螞蟻以它的精神穿透我的衣服，刺痛我的靈魂。

尊重卑微。在這個世界上，稱得上偉大的東西，并不在于大小，而是在于精神。千里之提，往往潰于蟻穴，這是每個卑微者的自尊和箴言。

教師點評：習作語言凝練，感悟深刻。如果能注意展開聯想，習作會更充實、完整。

第二篇：尊重卑微

尊重卑微

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí

jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5）（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tí

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。1.劃去文中括號內不恰當的拼音。（2分）

2.在（5）、（8）自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）

_____________________________________________________________________ 4.讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

1第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與○前文“_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分+2分）

2第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，○結合短文內容回答）

答： _________________________________________________________________ 3螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________ ○和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_______________________________________________________________

6.短文中共3個問句：

第一個是設問句，它在文中起 _____ 作用，第 ____ 自然段是這個設問的回答。第二個是反問句，改為陳述句應為：_____________________________________________________________________ 第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們要_____________________________________________________________________ 7.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）

_____________________________________________________________________

高原上的紅柳

1紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結果，從不向人們、向○大自然索取什么，只是默默地奉獻。

2在氣候惡劣的青藏高原◇大風暴的確太可怕了◇狂風肆虐◇飛沙走石◇直刮得遮天蔽日○◇天昏地暗◇枯草吹走了◇牛羊刮散了◇帳篷撕裂了◇風魔和沙怪露出猙獰的面孔◇發出一陣陣狂笑◇

3沙丘下的紅柳，卻沒有被風暴嚇倒。她們把根扎得更深，把觸須伸得更長，最深、最長○的可達30多米，以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須，再從沙層的表面冒出來，伸出一叢叢細枝，去接受陽光雨露的滋潤。她們頑強地開出淡紅色的小花，向著太陽微笑。大風暴一次又一次地襲擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開得一次比一次更鮮艷、美麗！倔強的紅柳，決不讓沙丘向草原移動半步！

4春天來了，紅柳火紅色的老枝上，發出了鵝黃的嫩芽，接著長出一片片綠葉。高寒的自○然氣候，使高原人很容易患風濕病，紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過上幸福的生活。因此，藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩提樹”。5孔繁森同志喜愛紅柳，凡是他走過的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的紅柳。○他常說：“紅柳是青藏高原的生命樹！”

6記得那是藏歷雪頓節的一天，天空湛藍如洗，這是高原最美好的節日。孔繁森同志領我○們來到拉薩河畔的紅柳下，柳林里不時傳出人們的歡歌笑語，隨處可聞到青稞酒和酥油荼的芳香。孔繁森同志站起身來，從柳枝上摘下幾朵淺紅色的紅柳花，放入杯中的青稞酒中，對我們幾個援藏同志說：“人的一生，不一定非要干出什么驚天動地的事業不可，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂于奉獻，就會得到社會的尊重，生命就會變得充實而有意義。”他喝了一口青稞酒，笑著對大家說：“你看那紅柳，論資格可謂是老西藏了，恐怕是和文成公主一同來西藏扎根的。她從不炫耀，從不驕傲，柳梢總是低垂著，多么謙虛啊！”接著他又滿懷信心地對大家講：“我們援藏干部要和藏漢群眾一道，像紅柳那樣，發揚老西藏精神，團結起來，戰勝一切艱難險阻，建設一個美麗富饒的新西藏！” 7在紀念孔繁森的日子里，我們這些和他同期援藏的戰友們，情不自禁地想起了他的音容○笑貌，想起了那歷經風霜雨雪永遠挺立的高原紅柳。1．給短文第2自然段加上標點符號。2．寫出下列詞語的反義詞。

索取——()驕傲——()容易——()頑強——()3．課文主要講了高原紅柳哪兩個特點？

___________________________________________________________ 4．孔繁森對援藏同志說的話有3層意思。請用簡潔的語句把3層意思寫出來。第1層：____________________________________________________ 第2層：____________________________________________________ 第3層：____________________________________________________ 5．把你體會到的作者的思想感情寫出來。

___________________________________________________________ 6．這篇文章采用了_____________的寫法，由物及人，表面上寫_____________，實質上是寫_____________。

1.2.如果、就、不是、而是

3．比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

4.（1）第⑤自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動這句話與前文眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

相照應聯想的句子：我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（ji jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（2）螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免；抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。（3）兩種精神：舍己為人、團結合作。

5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅。

6.（1）第一個是設問句，它在文中起承上啟下 作用，第 4自然段是這個設問句的回答。

第二個是反問句，改成陳述句應為 ：我們沒有理由言渺小、說卑微。第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要熱愛生命、積極向上、努力進取不要自暴自棄、玩世不恭。

7．我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。

第三篇：《尊重卑微》讀后感

《尊重卑微》這個故事講述的是螞蟻家族面對災難時的勇氣和感動，它們雖然渺小，但它們對生命的敬重值得所有人學習。以下是小編為大家整理的關于《尊重卑微》的讀后感，歡迎大家閱讀！《尊重卑微》讀后感（一）

今天我讀了一篇文章，這篇文章的名字是《尊重卑微》。文中講道，螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令人震驚的是它們面對災難時的行為。

文中令我感受最深的還是這段：“生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到這卑微者的力量，忽視了內在的精神。”螞蟻，與它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而為了集體，為了他人，為了自己的責任，不顧熊熊的烈火，義無反顧地沖進火海，為集體開拓求生之路。而后，他們既沒有被“表揚”，也沒有在眾螞蟻面前接受獎章或封爵封位，他們只是默默地為集體找到了新的“大陸”，除此，沒有了，什么也沒有了，甚至是沒有了生命！

這種“世上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。”螞蟻和大自然相比，是那么渺小、卑微，然而又是它們讓我對卑微者肅然起敬，它們有團結的智慧，有感于犧牲的精神，它們這種舍己救人的崇高精神讓我佩服；相比之下，我們人類如果遇到這種情況又能怎樣呢？所以我們應該學習這種不怕犧牲、舍己救人的精神！

讀了這個故事，我想起了一些人眼中的卑微的一種職業——清潔工。也是我們常常在大街上看到環衛的工人他們的工作非常辛苦，整天面對著塵土飛揚的街道，來來往往的清掃，異常乏味。但與知相反的是他們的收入，這樣不辭的工作掙著如此微薄的工資。所以在有些人眼里這些工資是低賤、卑微的，但你們是否想過如果沒有這些清潔工的勞動，哪兒會有我們這美麗的家園？

敬重卑微，能讓我的生活更有意義了。

讀了《尊重卑微》這篇文章，我被螞蟻內在的強大精神震撼了。渺小的生命，弱小的身體，但它的精神卻遠遠高過那無際的藍天。

螞蟻的家庭生活和和睦睦，母蟻生兒，公蟻持家。它們從來沒有只為自己著想，在危險來臨時，大家最先想到的是別人，勇敢的去保護其他螞蟻，不顧自己的生命。當大火燒到螞蟻家時，螞蟻們，由大到小，抱成一團，滾出大火。火勢再大，“外圍”也會竭盡全力，與生死作斗爭，盡可能保護更多螞蟻。

它們，就像解放軍叔叔一樣，每一次遇到危險，總是先讓百姓群眾先撤離，用自己的生命維護大家的安全。當戰士一個個倒下，其他戰士仍前仆后繼的沖上去，保護他人的生命與財產安全。他們的精神、力量就如那高高的墻，就如那堅固的萬里長城，任槍炮轟擊，但永遠不會倒下，而是屹立在他們心中。

肉體的力量雖小，但由團結形成的力量是巨大無比的。雖然螞蟻的生命脆弱，但它們內心的堅強卻是值得人們學習的。生活中，只有每一個人具備這種精神，那么大家都是不可戰勝的。

今天，我讀了一篇文章《尊重卑微》，這篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。

這篇文章主要講了螞蟻家族在逃離火海時，迅速抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海，最外一層螞蟻犧牲了，里面的螞蟻卻存活下來。

讀到這里，我淚眼蒙眬。文中的螞蟻雖然身體渺小，但是精神很偉大。假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，螞蟻家族可能就要全軍覆沒了。

生活中，有一些人遇到一點困難就選擇自殺，這種自暴自棄的人，我們要為他感到悲哀。相反，《生命，生命》的作者杏林子卻不是這樣，杏林子從小身患殘疾，但是杏林子去還是堅強地活著，創作了一部部作品，在有限的生命中活出無限的價值。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

是啊，我要學習螞蟻這種團結一致、勇于犧牲、舍己為人的精神，不要自暴自棄，要做出無限的貢獻，讓自己的生命活得更有價值，更有意義。

讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。世界上稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是精神。這篇文章時刻提醒著我，讓我的生命活出光彩，時刻激勵著我，要堅強、樂觀地面對生活，克服一切困難。

今天我讀了《尊重卑微》這個短文之后，不禁流下了兩行熱淚，因為在這野火燒過來的時候，他們這種團結，不怕死的精神所感動，犧牲外圈，就讓渺小的家族都活了。用自己的卑微的力量，救了整個家族，突然，我想到了一個年輕的叔叔……

那個叔叔已經全身都不能動，只有后腳跟能動，你看就這么卑微的一個人，后來成了一個偉人;你看，力量微薄的人用一個后腳跟在電腦上打字，用的時間將近正常人的三倍，就是因為他有堅持和毅力。

一個小小的力量，讓整個家溫暖，這也不是容易的事，比起我們身體健康，有玩有吃，有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢?

敬重卑微，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強，像一根細小的針，螞蟻的精神穿過的外表，刺痛我的靈魂，所以我沒有理由言渺小，說卑微。

說到這里我的眼睛模糊了，是因為我感動。世界稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是內在的精神，千里之堤，潰于蟻穴，這一定是卑微者威嚴和挑戰。

第四篇：《尊重卑微》讀后感

《尊重卑微》讀后感

今天我讀了《尊重卑微》這個短文之后，不禁流下了兩行熱淚，因為在這野火燒過來的時候，他們這種團結，不怕死的精神所感動，犧牲外圈，就讓渺小的家族都活了。用自己的卑微的力量，救了整個家族，突然，我想到了一個年輕的叔叔

那個叔叔已經全身都不能動，只有后腳跟能動，你看就這么卑微的一個人，后來成了一個偉人；你看，力量微薄的人用一個后腳跟在電腦上打字，用的時間將近正常人的三倍，就是因為他有堅持和毅力。

一個小小的力量，讓整個家溫暖，這也不是容易的事，比起我們身體健康，有玩有吃，有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢？

敬重卑微，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強，像一根細小的針，螞蟻的精神穿過的外表，刺痛我的靈魂，所以我沒有理由言渺小，說卑微。

說到這里我的眼睛模糊了，是因為我感動。世界稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是內在的精神，千里之堤，潰于蟻穴，這一定是卑微者威嚴和挑戰。

北京通州區馬駒橋中心小學五年級:趙宸翰

第五篇：尊重卑微讀后感

尊重卑微讀后感（一）

今天我讀了《尊重卑微》這個短文之后，不禁流下了兩行熱淚，因為在這野火燒過來的時候，他們這種團結，不怕死的精神所感動，犧牲外圈，就讓渺小的家族都活了。用自己的卑微的力量，救了整個家族，突然，我想到了一個年輕的叔叔……

那個叔叔已經全身都不能動，只有后腳跟能動，你看就這么卑微的一個人，后來成了一個偉人；你看，力量微薄的人用一個后腳跟在電腦上打字，用的時間將近正常人的三倍，就是因為他有堅持和毅力。

一個小小的力量，讓整個家溫暖，這也不是容易的事，比起我們身體健康，有玩有吃，有什么理由，玩世不恭呢？

敬重卑微，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強，像一根細小的針，螞蟻的精神穿過的外表，刺痛我的靈魂，所以我沒有理由言渺小，說卑微。

說到這里我的眼睛模糊了，是因為我感動。世界稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是內在的精神，千里之堤，潰于蟻穴，這一定是卑微者威嚴和挑戰。

尊重卑微讀后感（二）

今天，我讀了這樣一篇文章：《敬重卑微》，讀完后，我不禁對螞蟻的行為感到震驚，同時深受啟發。

這篇文章說的是作者偶然看到一篇關于螞蟻的文章后的感悟；世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤潰于蟻穴，這是卑微的威嚴與挑戰。文中最讓我感動的是螞蟻面對災難時的大智大勇，當野火燒起來的時候，所有的螞蟻迅速聚集到一起。抱成團，像雪球一樣迅速滾動。如果沒有抱成團的智慧，渺小的螞蟻家族肯定全軍覆沒，然而就算抱成團掏出了火海，最外層的螞蟻還是會犧牲的，這么大的勇氣，真讓我佩服。小小的螞蟻不把自己當卑微者，注重內在的力量，敢于團結起來。勇于向困難挑戰的勇氣和自信，讓我想起了吳士宏。吳士宏是一間國際大公司的小職員，因為職位卑微，所以經常導致一系列的誤會。為此。她決心不讓別人看不起她，她努力的工作，最后終于被領導賞識，做上了經理，成立了白領。和她以前比起來，可謂是一個天上一個地下。是啊，生命的渺小，體力的單薄并不可怕，可怕的是看不到內在的力量，忽視了內在的精神。

尊重卑微讀后感（三）

生命的渺小，薄弱的力量，并不可怕，可怕的是沒有精神，不懂得團結，萬事不能成功，這是我從這篇《敬重卑微》的文章中所感悟到的。

《敬重卑微》就講述了螞蟻在野火燒起來的時候，能抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每當讀起這段文字，我就淚眼模糊。我被它們的行為深深地感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用身軀開拓的求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，螞蟻家族將全軍覆滅。

其實，生活中，也有許許多多值得我們去敬重的人。想想公交車上，老人上車沒位置坐，有些青年人或小孩會讓座；想想路邊掃路的清潔工人們，常常三四點鐘就得起來去掃公路，不管天氣怎樣惡劣，她們還是堅持去掃公路；想想醫院里的醫生、護士們。放假想去放松一下心情的我們，可以隨意出發，可醫生、護士們卻在我們放假時他們卻越忙；再想想那些消-防-隊員們，為了不讓別人被火燒，自己卻犧牲了；再想想那些生活的好心人，舍己為人，路見不平，拔刀相助。

他們像文章的螞蟻一樣，雖然卑微，但都很偉大，為了團結，在自己平凡的崗位上，做出了不平凡的業績。敬重卑微會讓我懂得什么是偉大，什么是平凡。