第一篇：幼兒園音樂活動(dòng)教案：學(xué)學(xué)勤勞的小蜜蜂(原創(chuàng))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

2、參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁帶、錄音機(jī)

2、蜜蜂和小熊的頭飾 活動(dòng)過程：

（一）引題

今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）

（二）認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂曲

1、熟悉樂曲：

（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰嗎？（蜜蜂）（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請(qǐng)幼兒做動(dòng)作）

2、了解表現(xiàn)樂曲

（1）小蜜蜂有一對(duì)翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作）

3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

（1）小朋友，看這是誰啊？（小熊）

（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

第二篇：中班音樂教案學(xué)學(xué)勤勞的小蜜蜂（寫寫幫推薦）

中班音樂教案：學(xué)學(xué)勤勞的小蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

2、參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁帶、錄音機(jī)

2、蜜蜂和小熊的頭飾

活動(dòng)過程：

（一）引題

今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）

（二）認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂曲

1、熟悉樂曲：

（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰嗎？（蜜蜂）

（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請(qǐng)幼兒做動(dòng)作）

2、了解表現(xiàn)樂曲

（1）小蜜蜂有一對(duì)翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作）

3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

（1）小朋友，看這是誰啊？（小熊）

（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

第三篇：幼兒園音樂教案 小熊和小蜜蜂

小熊和小蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

2、參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁帶、錄音機(jī)

2、蜜蜂和小熊的頭飾

活動(dòng)過程：

（一）引題

今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）

（二）認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂曲

1、熟悉樂曲：

（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰嗎？（蜜蜂）

（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請(qǐng)幼兒做動(dòng)作）

2、了解表現(xiàn)樂曲

（1）小蜜蜂有一對(duì)翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作）

3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

（1）小朋友，看這是誰啊？（小熊）

（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。

（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象

小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

（四）結(jié)束

聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。文檔僅供參考

安全地玩 小小交通警

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動(dòng)過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請(qǐng)你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請(qǐng)出發(fā)）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象；

3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個(gè)游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

第四篇：數(shù)學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》

活動(dòng)名稱

勤勞的小蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo)

1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、能在操作中掌握數(shù)量的守恒。活動(dòng)重點(diǎn)

能不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。活動(dòng)難點(diǎn)

能在操作中掌握數(shù)量的守恒。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大小相同的圖形卡片10 張。

2、數(shù)字卡片1—10每人1套。

3、教學(xué)掛圖《勤勞的小蜜蜂》。活動(dòng)過程

一、擺放卡片

1、教師將10個(gè)圖形卡片排列成水平狀，讓幼兒點(diǎn)數(shù)一共有幾個(gè)，讓后將這些 圖形排列成垂直狀，再讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。

2、討論：有沒有其他的排法？教師引導(dǎo)幼兒擺出不同的排列方式，并和幼兒一 起點(diǎn)數(shù)其數(shù)量是多少。

3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的排列方式繼續(xù)擺弄操作材料，可擺成各種圖案等，然 后觀察它們的數(shù)量是否發(fā)生了改變。

二、交流操作結(jié)果

1、說一說，它們的數(shù)量有變化嗎？為什么？

2、小結(jié)：數(shù)量一樣多的物體，雖然排列形式改變了，但它們的數(shù)量沒有改變。

二、觀察掛圖《勤勞的小蜜蜂》

1、數(shù)一數(shù)，不同舞姿的小蜜蜂各有幾只，教師幫助幼兒不受排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

2、請(qǐng)幼兒按畫面的內(nèi)容編出故事講給同伴聽，教師引導(dǎo)幼兒正確使用數(shù)量詞。

第五篇：幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《小蜜蜂》及教學(xué)反思

《中班音樂活動(dòng)教案《小蜜蜂》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動(dòng)教案《小蜜蜂》含反思！

活動(dòng)意圖：

對(duì)孩子來說，小蜜蜂是孩子們非常熟悉和喜歡的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動(dòng)，不知疲倦。他們還是“天才建筑師”。《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，生動(dòng)地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象。“蜜蜂” 是孩子比較熟悉和喜歡小動(dòng)物，日常生活中已通過實(shí)物、電視、畫片等不同渠道貯存了對(duì)“蜜蜂”的一些了解。為此開展了此次活動(dòng)《小蜜蜂》。用音樂來表現(xiàn)“蜜蜂”培養(yǎng)孩子熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。

2、喜歡春天里的小動(dòng)物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

3、感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護(hù)益蟲的教育。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

了解蜜蜂的生活習(xí)性、課件(加密狗)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

用愉快的聲音、活潑歡快的學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)歌曲：蒲公英

要求：用不同的聲音來表現(xiàn)蒲公英飛舞的優(yōu)美和小朋友追逐的快樂。

過渡語：春天里，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢?

幼兒觀看圖片。“原來是小蜜蜂，他們來干什么呀?我們一起來聽一聽吧。”

二、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》

1、欣賞歌曲

教師彈唱，幼兒傾聽。

過渡語：歌里唱到了誰?他們?cè)诟墒裁茨?我們?cè)賮砺犅犠屑?xì)。

2、教師分段清唱

提問：歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飛的，發(fā)出什么樣的聲音?飛到花園里干什么呢?

采蜜真開心，開心了會(huì)怎么樣?(唱歌)

教師根據(jù)幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對(duì)歌詞的了解。

小結(jié) ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。

大家唱著歌，唱著歌去做工。

3、幼兒學(xué)唱

(1)邊拍節(jié)奏邊念歌詞。

(2)幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。

(3)根據(jù)幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。(要求：是用活潑、歡快的歌聲進(jìn)行演唱)教師引導(dǎo)：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時(shí)候也是很開心、快樂的(4)分組演唱。

(5)幼兒繼續(xù)學(xué)唱。

(教師可根據(jù)孩子的學(xué)唱情況，有針對(duì)性的重復(fù)練習(xí))

三、嘗試表演

過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂，為大家采蜜吧。

(1)、一起學(xué)習(xí)蜜蜂飛的動(dòng)作(雙手叉腰，手肘前后快速煽動(dòng))，小腳腳尖踮起做碎步。

(2)、請(qǐng)幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。

花朵蹲下，雙手作花開狀，跟著音樂節(jié)奏點(diǎn)頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜。

活動(dòng)結(jié)束：

這節(jié)活動(dòng)小朋友們表現(xiàn)的都特別好，我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛自然，保護(hù)身邊的小動(dòng)物，相信我們的世界會(huì)越來越美的。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))讓我們?cè)俪饋恚饋戆桑魳罚w出教室吧!

活動(dòng)延伸：

播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。

教學(xué)反思：

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單，因此整個(gè)活動(dòng)的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。活動(dòng)自始至終都興趣盎然。

中班音樂活動(dòng)教案《小蜜蜂》含反思這篇文章共4203字。