第一篇：勤勞的小蜜蜂作文

【精選】勤勞的小蜜蜂作文3篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的勤勞的小蜜蜂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤勞的小蜜蜂作文 篇1

春天，草綠了，兩只小蜜蜂提著蜜桶到花叢中來采花蜜。忽然，飛來一只花蝴蝶對小蜜蜂說：“別忙了，咱們一起去玩吧！”小蜜蜂說：“我不能去玩，還要采花蜜呢！”，說著又干起活來。

這時，又飛來兩只花蝴蝶，它們對小蜜蜂說：“別采花蜜了，咱們一起去拐迷藏吧！”小蜜蜂頭也沒抬地說：“我不能去玩，還要準備過冬的糧食呢。”兩只蝴蝶見小蜜蜂不和它們玩，就飛走了。

到了冬天，小蜜蜂們在溫暖的家里吃蜂蜜。而小蝴蝶在寒風中凍得直發抖，也沒有吃的東西。小蜜蜂看到就給了小蝴蝶一點蜂蜜，小蝴蝶連忙感謝小蜜蜂說：“明年，我一定不貪玩了，和你們一起去采蜜！”

勤勞的小蜜蜂作文 篇2

春暖花開，春色滿園，萬物蘇醒，小蜜蜂忙碌的身影不停地閃過花叢，勤勞的她正在飛來飛去地采蜜呢。

太陽在天空中掛著，我們可能還在床上睡懶覺，可小蜜蜂已經早早地起床，提著小籃子采蜜去了。她停在花上采蜜，一朵又一朵，一次又一次，她從不偷懶，也沒有絲毫怠慢之情，她的.汗滴不停地流淌著，從頭一直流到她身上，可她依然不放棄，一直在采蜜。

這小東西多偉大啊!她勤勞，又執著，她從一朵花里采的一點蜜，可能呢，她采上幾十朵花都不足以完成她的任務，但是，她還是堅持著。因為她知道：世上無難事，只怕有心人。作為一只蜜蜂的她都是那么的勤勞，那么今天的我們，就應該更加的勤勞，更加的堅持不懈了。

讓我們去和蜜蜂學習，讓我們去歌頌她，記住她——堅持不懈的精神。

作為一個學生，我們應當像蜜蜂一樣，在知識的海洋里尋找知識的光芒。只要堅持不懈，就能成功!

勤勞的小蜜蜂作文 篇3

春天，萬物復蘇，在一個早晨，太陽從東方升起照在大地上曖洋洋的。

綠油油的草地上，花兒都醒了。#此前在首頁部分顯示#有的還是一個花骨朵、還有的迫不及待地把所有的花花瓣都張開。有些花兒正在比美、還有的散發著濃濃的清香。小花們還在說：“小蜜蜂，快來采蜜呀！我的蜜多著呢！”

小蜜蜂隨著清香，來到了花園里。小蜜蜂看見可口的花蜜，迫不及待地拿出心愛地勺子，輕輕地撈出花蜜。

太陽公公看見了這一切，開心地笑了。

第二篇：數學教案《勤勞的小蜜蜂》

活動名稱

勤勞的小蜜蜂

活動目標

1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內數量的多少。

2、能在操作中掌握數量的守恒。活動重點

能不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內數量的多少。活動難點

能在操作中掌握數量的守恒。活動準備

1、大小相同的圖形卡片10 張。

2、數字卡片1—10每人1套。

3、教學掛圖《勤勞的小蜜蜂》。活動過程

一、擺放卡片

1、教師將10個圖形卡片排列成水平狀，讓幼兒點數一共有幾個，讓后將這些 圖形排列成垂直狀，再讓幼兒數一數有幾個。

2、討論：有沒有其他的排法？教師引導幼兒擺出不同的排列方式，并和幼兒一 起點數其數量是多少。

3、引導幼兒用自己喜歡的排列方式繼續擺弄操作材料，可擺成各種圖案等，然 后觀察它們的數量是否發生了改變。

二、交流操作結果

1、說一說，它們的數量有變化嗎？為什么？

2、小結：數量一樣多的物體，雖然排列形式改變了，但它們的數量沒有改變。

二、觀察掛圖《勤勞的小蜜蜂》

1、數一數，不同舞姿的小蜜蜂各有幾只，教師幫助幼兒不受排列形式的影響，正確判斷10以內的數量。

2、請幼兒按畫面的內容編出故事講給同伴聽，教師引導幼兒正確使用數量詞。

第三篇：勤勞的小蜜蜂作文700字

勤勞的小蜜蜂精選作文700字

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的勤勞的小蜜蜂精選作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。

這個世界上有很多動物，但我只喜歡蜜蜂，因為它有高貴的品格。

蜜蜂的形狀不起眼，但也很搶眼：一雙黑色的圓眼睛，一對絲綢般的翅膀，晶瑩剔透，在陽光下閃閃發光，在那圓圓上頭上，有一對溝通信息的觸手，還有四只靈活的`腳。他的腹部是黃黑色的，像老虎的紋路，非常漂亮。

蜜蜂的生活習性也很奇特。不管是什么季節，不管在哪里，只要是開滿鮮花的地方，都會煞費苦心地飛到花叢中采集花蜜，然后無所畏懼地回到它的巢穴。蜜蜂巧妙地將這種花粉變成蜂蜜，然后無私地提供給人們。這不禁讓我想起那首詩“無論平地還是山頂，風光無限，采摘百花成蜜，誰為誰辛勞而甘甜？”蜜蜂——他總是喜歡在芬芳的花園里流連忘返。

蜜蜂有很大的成就。春天，他們飛千里采蜜，不僅把花粉帶回來，為人類釀制出香甜可口的蜂蜜，還把花粉帶回來。將它傳播到其他花朵上，以便花朵可以繁殖。蜜蜂在采蜜的路上經常會遇到很多危險。天敵和自然災害的危害會使他們的生命處于危險之中。他們甚至犧牲了寶貴的生命來采集蜂蜜。親愛的，只覺得香甜可口，卻不知道蜜蜂是不是在暴風雨中，它的翅膀會被雨滴打濕，卷入風中，直到生命被吞噬。最后，蜜蜂將自己的身體獻給地球母親。有時，蜜蜂會遇到強大的天敵。他們無力反抗，只能等死。但是，只要蜜蜂還活著，他就會孜孜不倦地工作。無愧于“勞模”的美譽。

我喜歡蜜蜂，也喜歡他無私奉獻和自我犧牲的高尚品格。他從不炫耀自己，只是默默地做自己該做的事，也不會炫耀自己的吹牛。偉大的成就，卻秉持默默無聞的美麗品質。每當看到一只蜜蜂，我就立志長大后要做一個像蜜蜂一樣的人，品格高尚，從不炫耀，將自己的成就奉獻給祖國和社會。

第四篇：勤勞的小蜜蜂作文

勤勞的小蜜蜂作文(14篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的勤勞的小蜜蜂作文，希望能夠幫助到大家。

勤勞的小蜜蜂作文1

清爽的早晨，空中漂浮著一絲絲的薄霧，暖和的陽光照耀在濕潤的大地上。這意味著我們蜜蜂家族新的一天，新的開始，又要去采蜜啦！？

每天的梳妝臺上總會有我們愛美的身影，梳妝好頭發，又換上潔白的美衣裳，挎上一個花籃子，開開心心的去迎接美麗的花朵姐姐。落在一朵花朵上，我們開始采蜜了。我們一邊采蜜一邊哼著小歌———我們是勤勞的小蜜蜂。這朵采完，又匆匆的飛到那多去，就是這種節奏讓我和伙伴們停不下來，我們一般采蜜采到晌午就回家釀蜜了。晌午到了，我們拎著自己的勞動成果高高興興地飛回了家，每只蜜蜂采的蜜都有二十五斤，我們回到家不顧休息就馬上去釀蜜了，為的是讓人類能品嘗到這香甜的蜂蜜，這也意味著他們的家庭變得更加和諧。甜美。

一天，我和伙伴們像平常一樣去采蜜，晌午就回家釀蜜。到了晌午，我覺得一天才采了這么點蜜，什么時候菜能讓人類品嘗到我的勞動成果呢？不如我從早上采蜜采到傍晚吧！那樣的話不用一個星期我釀的蜜就可以在人類的市場上上市了，到時候肯定很多人類會品嘗我釀的蜜。說做就做，我采蜜從早上采到傍晚，回家釀的蜜都有五十斤了，我們蜜蜂采的蜜要一百斤才能上市的，所以我還差五十斤就可以上市了。兩天過去了，我采的蜜已足有一百斤了，我的小伙伴們聽了，驚訝的贊嘆了：“原來你這幾天早出晚歸的，原來是去采蜜啊！你真勤奮，我們可沒有你那么積極！”我笑了！在我的蜜上市第二天，我飛落在一家人的窗子邊，看見在一個像盒子的里面。有一個身著斯文的男人在說：近期間，市場上上市了一種蜂蜜吃來香甜無比，還能止咳，化痰，許多人吃了他都說好！”我聽了心想：他們都說好，那我就再辛苦一陣子了。

其實辛苦的勞動會換來美好的回報的！

勤勞的小蜜蜂作文2

我是一只勤勞的小蜜蜂，天天早起早歸。不僅學習勤快，做家務也不在話下。

有一個周末，做完了“資料”，發現家里的走廊太臟了，便拿起我的專屬小拖把干起活來。

我歡天喜地地飛到走廊旁邊的小陽臺，先擰開水龍頭往洗拖把的小桶里裝滿干凈的自來水，將拖把伸進桶中，由于我的拖把和桶之間有個拼合的地方，拼合后，將拖把使勁向下按，就把拖把洗得一干二凈了。洗凈后，將濕漉漉的拖把伸進甩干口甩干。

接著，提起拖把，從走廊的一頭開始拖地。我微微彎下腰，雙手一手抓著拖把頭部一手抓著拖把尾部。我一擺一搖地甩動著拖把，拖把在地上飛舞，它一會兒像一個陀羅在地板上轉圈，一會兒像訓練的戰士在地板上來回走動。我像在跟拖把玩老鷹捉小雞，拖把向右，我向左；拖把向左，我向右。剛開始，我還能跟上節奏，但時間一長，我就累得氣喘吁吁、汗流浹背。我跌坐在地上，這才發現拖把面目全非，糊滿了灰塵和頭發。我在地板上翻了個跟斗，站起來走到陽臺，將拖把伸進桶里，拼合，使勁向下按，拼合，再使勁向下按，來回幾次，然后提起伸進甩水口甩干，猛的一瞬時，我才發現水渾濁得嚇人：頭發、灰塵浮在水面，水黑得跟墨水有得一拼。我慌忙將水倒掉，換上新的自來水：“呼，剛才嚇死我了，怎么會這么臟！”我提起拖把回頭一看：“呀！”我蹦起來，展現在我面前的地板像一幅地圖，東黑一塊，西黑一塊。

我趕緊把地板像剛才一樣重新擦了一遍。“啪，嗒！”媽媽回來了，媽媽看見擦得亮堂堂的走廊，興奮不已，贊不絕口地夸我是個小幫手。我聽了媽媽的夸獎，心里樂開了花。

我是一只勤勞的小蜜蜂，我勤勞我快樂！你瞧，這干凈的地板不正是我勤勞的成果嗎？

勤勞的小蜜蜂作文3

從睡夢中醒來，我感覺頭上長出了觸須，全身上下毛絨絨的。我起來照了照鏡，被自身的外貌嚇了一跳——寬容我變成了一只毛絨絨的蜜蜂。

我務必得有一個蜜峰日常生活。想想想方案以后，我在窗子飛走了出來，找尋能夠落身的地區。

飛啊飛，我看見了一個蜂窩。我飛了進來，蜜峰們都嚇了一跳，提防的盯住我這人“闖入者”我白費口舌，才讓她們相信自己并不是其他蜂窩請來的“偵察員”。

但是，蜜峰們非得我講出自身的由來。無可奈何，我只能說自身是一個被拋棄的小孩，東奔西走，沒有一個蜂窩想要接受我，我只能靠吃野蜜謀生。就是這樣，我與蜜峰們日常生活在了一起。

一天，我與伙伴們出來蜜蜂采蜜。我看到了一只小甲蟲要被一個男孩兒壓死了。我連忙飛上去，抱住了那只小甲蟲。

到安全性地區著陸后，那只小甲蟲感謝地對我說;“姐姐，感謝，若不是你，我毫無疑問會被踩成豬肉泥了。”“你要太小了，不宜出去。之后或是在家里待著吧。”“嗯，姐姐，再見!”“再見”!和小甲蟲道過別，心中有說不出的愉悅。

隨后，我飛回來了小伙伴們的身旁。.我發覺她們在失聲痛哭。原先她們認為我救了小甲蟲去世了。我飛往她們身旁，她們看到我沒死。都開心地笑起來，因為我笑了、由于我取貨到真正的友誼。

第二天，我醒來，發覺我變成了人。我體會到協助其他快樂心情。值得一提的是，我都取貨到寶貴的友情。

勤勞的小蜜蜂作文4

又是一個星期六，我早早地起了床。準備在我自己的天地里做我喜歡的事。媽媽走進了我的房間，看到書桌上亂七八糟堆放的書，床上被子也沒疊，活像個豬窩似的。媽媽生氣地說道：“你快把你的房間整理一下。”我飛快地跑了過去，看見媽媽頭上已有了三把火，答應道：“知道了，知道了。” 我看了看房間，還真不像個樣子了，是該好好收拾了。可是從哪兒著手呢？就按媽媽平時教我的方法吧。先從書桌開始吧。于是我把課外書集又放在一起。然后打來一盆水，找來一塊抹布。把書柜抹得干干凈凈，最后把它們搬到書柜里，擺放得整整齊齊的！

輪到整理床鋪啦！我首先把被子擺平，然后疊成自己喜歡的形狀正方形。再把疊好的被子暫時放在干凈的椅子上，把床單的每個角擺平，用手輕輕地拍打床單，直到床單放平為止。最后把椅子上的被子放在床頭。剛才還像狗窩一樣的床現在變得那么整齊，那么舒適了。

只剩最后一個環節了。得把地上的碎紙屑掃出去。于是我找來掃把，首先把床底下的灰掃出來，然后從里往外掃，掃到門口時，把大的紙屑撿起來放在垃圾桶里，再把小的紙屑和灰塵用掃把輕輕地分入垃圾桶里。最后又找來一個拖把把地板拖了一遍。干了20分鐘，終于把地板拖完了。直起腰來，感覺到腰酸背痛。

房間終于被我收拾好了。我高興地叫著：“媽媽，房間已經整理完啦！”媽媽一進門，都有點不敢相信自己的眼睛，連忙伸出大拇指稱贊：“不錯！以后要是天天能保持這樣，那就是最好的了！我當然得保持了，這可是我辛辛苦苦的勞動成果啊！我容易嘛我......

勤勞的小蜜蜂作文5

我去過許多動物園，見過動物園里大大小小的動物，有一個“動物園”卻與眾不同，那就是我家也是一個小小的“動物園”：爸爸，媽媽，外公和我就是這個動物園的成員，每個成員都有自己獨特的個性，我們為這個動物園添加了不少色彩。

我的媽媽是一只勤勞的“小蜜蜂”。每天很早就能聽到她的“嗡嗡”聲，我和爸爸聽到聲音就會不約而同地起床、刷牙，然后準備上學。其實，說媽媽是“小蜜蜂”也不為過，因為她起得最早，睡得最晚。每天忙著為我們做飯，做家務。“小蜜蜂”總是把辛苦和忙碌留給自己，把奉獻的甜蜜留給家里。

而我的爸爸，是一頭吃苦耐勞的“老黃牛”。每天，從早到晚，他都在工地忙碌。早上，他送我上學后，還要匆匆趕往工地上班，什么樣的重活都不在話下，完成一整天的工作，直到晚上六點多，他才能拖著疲憊的身體回家。風里雨里，他總是那么默默地忍受著，勞動著，默默地將自己的汗水揮灑。他就是任勞任怨的“老黃牛”爸爸，也是我們家的頂梁柱。

我的外公是一頭“大獅子”。每當我不講話時，他都會使出他那獅子般的吼叫，把我們嚇得魂飛魄散。這就是我厲害的大獅子外公。

我的妹妹就像一只小老鼠，睡覺的時候，她總是竄來竄去；沒事的時候，她總是不停地吃吃吃。而且她還是一只膽小的老鼠，因為她壓根不敢一個人睡覺，不然她就會哭。

而我，就是這個動物園里的“小麻雀”。每天嘰嘰喳喳，跟在外婆的身邊不停說話，說得外婆都受不啦。

這就是我家的“小小的動物”，雖然每個人都有著不同的性格，但是我們都在為這個家付出，我們在一起幸福快樂地生活著。如果你要參觀，我可不要你的門票喲！

勤勞的小蜜蜂作文6

這個世界上有很多動物，但我只喜歡蜜蜂，因為它有高貴的品格。

蜜蜂的形狀不起眼，但也很搶眼：一雙黑色的圓眼睛，一對絲綢般的翅膀，晶瑩剔透，在陽光下閃閃發光，在那圓圓上頭上，有一對溝通信息的觸手，還有四只靈活的腳。他的腹部是黃黑色的，像老虎的紋路，非常漂亮。

蜜蜂的生活習性也很奇特。不管是什么季節，不管在哪里，只要是開滿鮮花的地方，都會煞費苦心地飛到花叢中采集花蜜，然后無所畏懼地回到它的巢穴。蜜蜂巧妙地將這種花粉變成蜂蜜，然后無私地提供給人們。這不禁讓我想起那首詩“無論平地還是山頂，風光無限，采摘百花成蜜，誰為誰辛勞而甘甜？”蜜蜂——他總是喜歡在芬芳的花園里流連忘返。

蜜蜂有很大的成就。春天，他們飛千里采蜜，不僅把花粉帶回來，為人類釀制出香甜可口的蜂蜜，還把花粉帶回來。將它傳播到其他花朵上，以便花朵可以繁殖。蜜蜂在采蜜的路上經常會遇到很多危險。天敵和自然災害的危害會使他們的生命處于危險之中。他們甚至犧牲了寶貴的生命來采集蜂蜜。親愛的，只覺得香甜可口，卻不知道蜜蜂是不是在暴風雨中，它的翅膀會被雨滴打濕，卷入風中，直到生命被吞噬。最后，蜜蜂將自己的身體獻給地球母親。有時，蜜蜂會遇到強大的天敵。他們無力反抗，只能等死。但是，只要蜜蜂還活著，他就會孜孜不倦地工作。無愧于“勞模”的美譽。

我喜歡蜜蜂，也喜歡他無私奉獻和自我犧牲的高尚品格。他從不炫耀自己，只是默默地做自己該做的事，也不會炫耀自己的吹牛。偉大的成就，卻秉持默默無聞的美麗品質。每當看到一只蜜蜂，我就立志長大后要做一個像蜜蜂一樣的人，品格高尚，從不炫耀，將自己的成就奉獻給祖國和社會。

勤勞的小蜜蜂作文7

在一個陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭唱起了它們那優美動聽的歌曲，小蜜蜂們也都開工了。

早晨起床的第一件事就是推開窗了，溫暖的陽光灑滿了整個空間，在與清新的空氣、微風來一個擁抱。

在我享受著這美好的早晨時，忽然被一“嗡嗡--”聲給打斷了，我隨著聲音的方向望去，原來是一群正在忙碌的小蜜蜂，我的目光追隨著那群小蜜蜂，不知不覺的進入了它們的王國。

我成了那群蜜蜂中的.一只，我跟隨著它們來到了花園，蜜蜂們馬上就開始了它們的工作，這朵花采采，那朵花采采，忙碌的蜜蜂們就算再累，它們還是依然的忙著采蜜--勤勞是它們的天性--采完了蜜，我緊跟著它們來到了它們的蜂房做客。

走進蜂房，“嗡嗡--嗡嗡--”的聲音不絕于耳，數不清的蜜蜂飛來飛去，蜂房里面好像刷了黃油一樣，到處都是金黃色的，千萬個格子，每一個格子就是一個房間所以有千萬只蜜蜂。蜜蜂們大多是工蜂--它們是采花釀蜜的主力軍。還要為這個大家庭釀制蜂糧，哺育蜂兒；我還看到了釀蜜的過程呢！

以前有人說蜜蜂愛蜇人，其實我不這么認為，我覺得是一種誤解。蜜蜂們一生的精力都放在了采花釀蜜上，除非有人去傷害它們，不然蜜蜂們是不會輕易蜇人的，因為蜜蜂一旦蜇了人，它們也就活不成了，誰又愿意這樣呢！

參觀了蜜蜂們的蜂房，對蜜蜂家族也有了更多的了解，蜜蜂們勤勞而團結，一年到頭在花叢中努力工作著。希望人類愛護我們這種有益而可愛的小生靈，并誠心歡迎大家常到我們蜂房來做客。

勤勞的小蜜蜂作文8

中午，學校全體師生要對我們的學校進行大洗澡。我們四個南湖晚報小記者急沖沖地對各個年級進行簡單的采訪。

我們在路上想：“一年級的小朋友會不會……”想著想著我們來到了一年級，看見了一年級的小朋友正在不折不扣地“工作”著。別看他們個子小，可力氣卻不小。看，那小男孩拿著拖把努力地前后拖拉著，那個小姑娘半蹲著，用手中的抹布使勁給瓷磚洗臉，小臉上紅撲撲的……我們試著采訪了幾個小朋友，“小妹妹，你覺得打掃衛生快樂嗎？”。“快樂，因為可以體現自己的才能！”一個小朋友自豪地回答。“真沒想到，這些小不點兒還挺有志向的呢！”我們不禁笑開了。由于之前的采訪大大的增加了我們的勇氣，于是我們鼓起勇氣去采訪了一位老師：“老師，你覺得打掃衛生快樂嗎？”老師自然地說：“快樂，因為可以讓自己身邊環境更干凈。”我們聽了紛紛點頭，覺得老師的話很有道理。

接著我們來到了二年級，更加自信地采訪了一個小朋友：“小弟弟，你覺得打掃衛生快樂嗎？”“快樂！因為……可以加分！”那小男孩歪著小腦袋正經地回答。我們聽了，也一本正經地對他說：“謝謝你，小朋友！”后來我們來到了自己班采訪了沈老師“沈老師，您覺得打掃衛生快樂嗎？”“身邊干干凈凈的當然快樂咯！”沈老師眉開眼笑地回答。

是呀，付出自己的努力，讓自己的身邊干干凈凈的，給自己快樂，也給身邊的人帶來快樂，這不是很有意義的事嗎？

勤勞的小蜜蜂作文9

我們班里有一只“勤勞的小蜜蜂”，他就是王陳浩。這次的雛鷹爭章活動，我推薦他獲得勞動章。

王陳浩是我們班的勞動委員，烏黑的頭發下有一雙“火眼金睛”，地上任何一點兒灰塵、垃圾都逃不過他的法眼。他高挺的鼻子下有一張總是掛著微笑的嘴巴，每當聽到我們班又得到一面衛生流動紅旗時，他就會會心地微笑起來。

有一次，我因為有事，留下來寫作業，看見王陳浩正主動留下來督促同學們打掃衛生。只見有一位同學不怎么會掃地，王陳浩就握著掃把耐心地教他，先掃課桌底下，再掃課桌腳邊，然后把靠著課桌的走廊掃干凈。最后，同學都掃完地回家了，王陳浩還在檢查衛生。他發現垃圾還沒有倒，就下樓倒垃圾。回到教室，王陳浩又發現講臺沒有擦得很干凈，便拿出抹布，把講臺又認認真真地擦得一塵不染。直到教室里全都干凈了，王陳浩才理好書包，關上門，和我一起走出了教室。這一切，我都看在眼里。下樓時，我問他：“不就是一點兒垃圾、灰塵嘛為什么要打掃得那么干凈呢？”“這關系到我們班級的榮譽，怎么能馬虎？”他一本正經地說。我聽了，打心眼兒里佩服他。

平時的每天早上，王陳浩總是會早早地來到學校，到樓下洗好拖把，先把教室里拖得干干凈凈的。等同學們來了，他就督促同學們繼續進行每天的常規打掃，讓我們的教室每天都干干凈凈的，沒有一點兒灰塵。王陳浩默默地為集體付出了這么多，令人敬佩。

我真心推薦王陳浩獲得勞動章，因為他當之無愧。

勤勞的小蜜蜂作文10

這一學期，我要爭的是勤勞的小蜜蜂章！

那就先說說我爭章前后的變化吧。在爭章之前我應該是一個比較懶惰的小男生，每天清晨鬧鐘響了，我總是要賴在床上等著奶奶來幫我穿衣，穿好衣服，刷牙、洗臉后，兩只小手插在口袋里，就等奶奶把早飯喂到我的嘴里。而現在不一樣了，自從我決定爭小蜜蜂章的那天起，我每天早晨早早起床，自己做自己的事情，時間來得及的時候，還幫媽媽泡杯枸杞紅棗茶，媽媽看著我的變化，笑嘻嘻地說：“我們家什么時候飛來了一只勤勞的小蜜蜂！”

再說說這個禮拜天吧。下午陽光明媚，我主動叫上媽媽說：“媽媽，我們打水自己洗車吧。”“可以啊，那我們現在就行動。”媽媽找來盆子、抹布、洗潔精……我們就出發了，走到樓下還真有點冷，北風呼呼地吹著，我的手不由得往袖子里縮了縮，好想打退堂鼓，媽媽好像看出了我的心思，說：“省下的錢我們去玩大玩家哦！”話音剛落，我立刻拿起盆子去接水了，拿起抹布在車子周圍歡快的擦了起來，很快車身就被我和媽媽擦得干干凈凈，在陽光的照耀下，閃閃發光。剛剛準備收拾用具回家，媽媽說“好了嗎？”我立即明白車里面還沒擦呢，看來20元錢不是好掙的，我重新打來清水，換了一塊干凈的抹布，把車里擦得一塵不染。

看著自己的勞動成果，我的心里比吃了蜜還甜。

勤勞的小蜜蜂作文11

一提起值日，有的同學就皺眉頭，我卻不一樣，我喜歡值日，因為值日讓我快樂。

在夕陽的照映下，四個身影在忙碌著，有的在掃地，有的在擦黑板，有的在拖地，還有的在擦窗戶。在這幾個人中，我就是其中的一個。今天是我們幾個打掃衛生，我們要整理整個教室，在組長一聲令下后，我們開始忙碌起來，就如同幾只勤勞的小蜜蜂。

看我們那小組長，左手拿著簸箕，右手拿著掃把，彎著腰，那鷹一般的眼睛只要看到垃圾，他便動了幾下右手，垃圾就不見了。她的頭發一動一動的，在夕陽下顯得格外的動人。

這邊的副組長毫不怠慢，右手舉起毛巾就開始揮動起來，宛如一部開動的機器，一、二、三、四，五、六、七、八，霎時間，墻上那塊黑板就煥然一新了。

見這兩個同學干得如此起勁，我和另外一位男同學也努力干了起來。

我從教室拿了拖把，飛一般地跑到衛生間，一手擰開水龍頭，一手把拖把放到水池中洗干凈，我動作麻利毫不含糊，過了一會兒，我拿起拖把回到教室，雙手握住拖把，弓著背，手快速地來回擺動著。拖把頭在地上飛舞著，不久，地上的污漬就消失了。

那位擦窗戶的男同學也毫不遜色，只見他兩手各拿著一塊洗過的毛巾，如“刷子李”一般快，雙手擺過的地方，絕無黑點，在教室內看窗外的景色也不再模糊了。

過了不久，我們的教室變得十分干凈整潔，我們的值日的幾個同學相視一笑，把手疊在一起，快樂地喊道：”耶！“，我們快樂的笑容融化到了美麗的夕陽里。

勤勞的小蜜蜂作文12

大家一定都見過小蜜蜂吧？那你觀察過它們嗎？今天我去了一片向日葵地，就有許多小蜜蜂在花間飛舞。

在大片的向日葵旁邊，有一個大棚，大棚子里面有許多個蜂箱，蜂箱里住著可愛的小蜜蜂。小蜜蜂們唱著歌，飛進飛出。

大棚里的蜂箱就是小蜜蜂們的家。蜂箱一排一排擺得整整齊齊，有的蜂箱高，有的蜂箱矮，像高低起伏的樓房。蜂箱分為九個部分：箱蓋、副蓋、繼蓋、隔王板、巢脾、巢箱、入口和起降平臺。我看的蜂箱好像很豪華，在蜂箱的上面有一塊石棉瓦，不管在哪一層都會有兩三個半圓形的窗戶，入口不是一個大窟窿，而是兩個正正方方的門洞。小蜜蜂從箱子里飛出來，采完蜜回家的時候，它們不會飛到別的家里去。

再說養蜂人。蜜蜂會螫養蜂人，養蜂人當然要全副武裝了。但是我見到的養蜂人沒有把全身都遮住，他只是把臉給遮住了，胳膊和腿都是露著的。

現在該講講可愛的小蜜蜂了。小蜜蜂穿著一身黃黑條紋的緊身衣，還有一件毛茸茸的外套，兩根觸須來回擺動，一對透明的小翅膀，它有六條腿，后面兩條腿比較粗壯。小蜜蜂吸花蜜的時候，就從嘴里伸出一根細細長長的針，插入向日葵的花盤中心。

它吸一會兒，就扇動翅膀嗡嗡地唱起歌，邊扇動翅膀邊搓兩條前腿，把前腿搓出來的花粉搓到后腿上。就這樣，它干了一會兒，我發現它后面的兩條腿上各有了一塊橙色的花粉塊。

這真是一群勤勞可愛的小蜜蜂！

勤勞的小蜜蜂作文13

我，是一只普普通通的蜜蜂，我們的家在森林里，里邊也是有我的很多小伙伴。

唔~睡得好香啊，我一邊懶腰一邊惦記著。打開窗簾布，我看到了清晨的一抹陽光，多么的的溫暖啊!刷好牙洗好臉，隨后吃著我很喜歡的純蜂蜜，今日但是去蜜蜂采蜜的日子!

在去蜜蜂采蜜的中途,大家看到了在水中相互之間玩耍的魚兒。我向魚兒們問候：“早安，魚兒!”魚兒回答：“呀，是大家啊，它是要去蜜蜂采蜜嗎?”“嗯，再不去得話谷物就沒有了。”我點了點頭張口道。和魚兒們道別以后便奔向了蜜蜂采蜜的地區。

早上很多的花朵都對外開放得醒目無比，宛如“的花海”一樣。

看到這片“的花海”，我與我的伙伴臉部都發生了沉醉的神色,多美麗的地區啊!帶隊把大家分派好以后，大伙兒就逐漸輕快地蜜蜂采蜜了，在其中有一個是小小的作曲家的小女孩逐漸用它美好的歌唱唱著歌來。

自然，我的此外一位好朋友也唱了起來，在“的花海”中聽著美好的歌唱，這歌唱像一股清泉，流啊流，流到了我的耳朵里，內心。

到交完，純蜂蜜也采得差不多了，大家也該回去了，這時候一場小小“巡回演唱”也告一段落，大家不謀而合地拍巴掌一齊看好!今日的獲得真很大呢!

歷經溪流又看到了我最好的朋友——魚兒。一條人體是鮮紅色和灰黑色兩色的魚群告訴我：“蜜蜂，又見你一面啦!大家明天再見吧!再見!”

我眼中的自己的日常生活，如何?還好吧!走，跟我一起蜜蜂采蜜去吧!

勤勞的小蜜蜂作文14

蜜蜂是一種非常勤勞的小動物，它的辛勤，可以從一個有趣的統計里看到。“一只蜜蜂，要釀造一公斤的蜜，必須在100萬朵花朵上采集原料。”你說它勤勞嗎？

蜜蜂是這樣博采，世上的一切，不都是這樣的嗎？那寬闊的大海，是由許許多多的河流匯成的；那漂亮的高樓大廈，也是由許多不同的建筑材料組成的。大自然是這樣，我們吃飯也是這個道理，只有各類的菜都吃一點兒，才能保證身體健康。如果只偏愛某一種食品，攝取的營養就會不均衡，時間長了，身體就會生病。

我們讀書更是這個道理，只有博覽群書，才能吸收各方面的“營養”。魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出甜美的蜜來，若叮在一處，就非常有限、枯燥了。”這句話生動、形象地說明了讀書要博采眾長的重要性，指明了我們讀書的方向。可我們很多同學就忽視了這一點，有些同學只愛看童話書和神話書，獲得的只是幻想知識，說話辦事總是不實際，帶點兒小孩的味道，讓人覺得幼稚；而只看偵探小說，便只了解偵探知識，只會紙上談兵；只看歷史方面的書，掌握了歷史知識，但對高科技的東西一無所知，也跟不上時代的步伐。只有什么樣的書都看一點兒，像蜜蜂采蜜那樣，吸收每本書中最甜美最上乘的東西，才能文理兼通，全面發展。

我愿做辛勤的小蜜蜂，在知識的百花園中翱翔。

第五篇：中班數學：勤勞的小蜜蜂

中班數學：勤勞的小蜜蜂

中班數學：勤勞的小蜜蜂

活動目標：

1、能不受物體排列形式的變化，正確判斷10以內的數量的多少。

2、初步體驗10以內數量的守恒。

3、體驗數守恒的有趣現象。

活動準備：每個小朋友花10朵、10桶蜂蜜（大小一樣的小瓶）和1個小包裝箱（包裝盒），（包裝盒有長方形的，有正方形的），PPT文件。

活動過程：

1、游戲引入。

請小朋友和老師一起做10個手指的手指操。當做到10個手指變戲法時，引導幼兒充分想象，將10個手指頭擺出各種造型。

師：兩只小手還可以怎么樣擺？數一數有幾根手指？小朋友的手指做成了各種造型，還是10個手指。

（引導幼兒初步感知10個手指不論怎么擺，其數量不變。）

2、逛花園。

師：春天來了，花園里的花都開了，美麗極了，我們去逛花園好不好？（播放PPT文件出示美麗的鮮花。）

我們一起數一數有幾朵花呢？

幼兒點數：1朵，2朵，3朵……

（1）10朵鮮花排列成一橫排，讓幼兒點數一數有幾朵。

（2）10朵鮮花排列成一豎排，再讓幼兒數一數有幾朵。

10朵美麗的花怎么排隊更漂亮呢？

幼兒操作，將10朵花擺出不同的排列方式，并點數其數量是多少。引導幼兒觀察10朵花擺出不同的圖案，它們的數量是否發生了變化。

小結：不管10朵花擺成什么圖案，它的數量還是10朵。

師：這么多美麗的花，引來了一群小蜜蜂。（播放PPT文件）瞧，小蜜蜂飛來了。數一數，這群小蜜蜂有幾只？小蜜蜂看到了這么美麗的花，高興地跳起了圓圈舞，再數一數，小蜜蜂變成了幾只？

師：這群小蜜蜂一邊唱歌一邊跳舞，可高興了。哎，他們變成了什么隊形？數一數有幾只小蜜蜂啊？

（請小朋友說一說小蜜蜂都變成了什么隊形，并點數小蜜蜂的數量。小蜜蜂分別排成兩排、三排，8字形，幼兒能不受小蜜蜂排列形式的變化，正確判斷其數量，并再次感知不同排列形式下10的守恒。）

師：10只小蜜蜂看到這么多盛開的鮮花，高興地跳起了圓圈舞，一會排成兩排，一會排成三排，最后又排成了8字形，他們跳得多好看啊！

3、游戲：大家一起來跳舞。

師：小朋友們想不想和它們一起跳舞呢？

教師播放歡快的音樂，找10名幼兒來跳舞，引導幼兒手拉手圍成一個圓圈跳舞（也可以其他隊形），將10把小椅子擺放在一邊，當音樂停止，幼兒馬上找到小椅子坐下來，讓其他幼兒數一數，共有多少名幼兒。每跳一次就變換一下小椅子的排列方式，引導幼兒能不因幼兒排列形式的變化，正確判斷幼兒的數量，體驗10的守恒。

4、運蜂蜜。

跳完了舞，勤勞的小蜜蜂要去采蜜了。小蜜蜂在美麗的花叢中飛來飛去，忙個不停，采了好多好多香甜的花蜜，我們去幫他們運蜂蜜好不好？

（發放材料：每個小朋友10桶蜂蜜，一個包裝箱。）

幼兒操作，將10桶蜂蜜裝在箱子里，幼兒根據不同形狀的盒子把10桶蜂蜜排成不同的隊形，然后和其他小朋友交流。讓幼兒進一步體驗10的守恒。

師：你是怎樣將蜂蜜裝進箱的？

師：小朋友幫助小蜜蜂運送了這么多的蜂蜜，你們可真棒！現在我們把蜂蜜送進工廠去加工吧。

每10個小朋友一組，每個組要排成不同隊伍去喲。（可以排成一排，兩排或者三排。）