第一篇：女孩分手后給男孩的信

寫給最愛的你

希望你能諒解我的無情，并不是不想跟你做好朋友，而是真的不能看見你的照片和任何信息，因為每當我看一次我的心就痛一次，然后淚水就止不住的往下流。我只有看不到你的任何信息才能不去想你。

還記得去南京的那幾天，我第一次感覺到活著猶如死亡般痛苦，天空是灰色的，一切是沒有色彩的，滿腦子都是你的樣子，我特別內疚甚至沒有辦法原諒自己對那樣心愛的你卻忍心在我們公司樓下站了3個小時，當時你媽媽的話讓我真的很生氣，也決定了不能再繼續下去，可是后來我沒想到我有那么的愛你，還記得我給你電話時我哭得很傷心，我真的很想你，想聽你說你原諒我了，我們還可以像以前那樣，那三天是我人生中最痛苦的時間，吃不下睡不著，痛苦，頹廢的樣子現在都不敢回想。也許你會不相信，你是我至今最愛的一個人，25年了，我沒有為任何一個人哭得那么憂傷。我從來沒有這樣愛過，我這個人不太會表達，即便很想你的時候也不會說出來。跟你在一起的時間都是那么美好，每次我從你家要回去的時候我心里都很憂傷，因為我想每時每刻都跟你在一起，其實你不知道，你很多時候真的很像個孩子，但是我卻很喜歡，我媽媽很多次都讓我跟你分手，說我不會幸福，可是我都勸她說因為我很愛你，如果離開你我感覺人生就沒有了樂趣。好幾次看見你看娃娃喜歡的樣子我都記在心里，我有想過過年了送你很多你喜歡的娃娃，有時候睡在床上會想我們在一起開心的樣子，還會時不時地傻笑，我真的很愛你，這種愛已經超越了親情。

其實剛開始的時候我沒有愛上你，總是擔心會發生什么，擔心一旦用心了會不會傷到自己，可是我沒想到愛是沒有時間限制，更沒有任何理由的，也是無法預測及抵擋的。你徹底走進了我得內心，我沒有任何力氣抵制，現在我們發生了這樣的事，我感到很內疚與自責，因為我得脾氣讓我失去了我最心愛的人，我知道我們已經不可能走到一起，可是我想告訴你我所想的。還記得不久之前我用日語寫了一段話：雖然我們戀愛只有半年，但是我深深的愛上你，今生我們不能在一起，來生我們再相遇，再喜歡上你，再愛上你，然后再嫁給你。

離我們分手已經兩周了，現在的我已經從傷痛中走出來了，我比我想象的要堅強，雖然這兩周過的很艱難，跟你的第一段感情失去時一樣我每天晚上睡覺是用手捂著胸口的，因為很疼。晚上還會哭醒。可能你不相信，現在我腦海里留下的全是美好的回憶，我還是會告訴你，我很愛你，但是這個愛已經停留在那個時期，我在兩個星期的時間里看了很多書，每天晚上都是看完書入睡的，我感覺現在的我很幸福，因為能夠認識你，喜歡你，愛上你，你讓我深知了真愛的美好與失去的痛苦，這將是我人生寶貴的財富。我已經徹底的放下了，現在我身邊有很多對我好的男孩子，也許我會像愛上你一樣的愛上其中一位，如果真的開始了，我會懂得怎么珍惜他，不會在讓心愛的人離開我，我會告訴他我們的故事，我會告訴他我曾經那么深深的愛著你。

你可能覺得現在的我沒必要再給你寫信，甚至覺得我有毛病，我已經不在乎任何人的想法，我只想告訴你我曾經真心的愛著你。就像你愛你的第一個女朋友那樣。我想你應該明白。你像綿綿細雨，曾經滋潤過我的心，你像一縷陽光，曾經溫暖并照亮過我的心，你像一首詩，值得我解讀并回味一生，我愛你，并感謝你，如果有下輩子我會等你。

這也是我最后一次給你寫信，我將開始我新的感情生活，真心祝福我心愛的你幸福一輩子，如果你有悲傷時可以找我，我愿意做你忠實地聽眾，愿意幫你分擔憂傷與痛苦。你讓我知道了原來真正的愛情就算分開了，永遠都還在心里，永遠都希望你過的好。不必回信。

最后希望你多保重身體！

第二篇：女孩和男孩分手橋段各大家對白比拼

王家衛式對白，當他得目光與我對視了0.477秒時，我就知道，我不在愛他，他轉身離去，帶走了一只82年6月3號的拉菲紅酒，那一天是我出生的日子，就在他離開了75個小時后，我又愛上了另一個男人，因為他長得有點像他。

王晶式對白

小A走了，只留下了幾件平時穿得衣服，每每無聊我就聞下他得衣服，就像他還在，直到我認識了他，小B，他給了我新的生命，每天都能帶給我刺激，高潮，直到他厭倦的那天，一個晚上小B不在，正在無聊的時候，小A打來電話，說要拿回他得衣服，我讓他來了，那一晚小A又占有了我……

徐克式對白

我和他，在天山峰頂，足足對視了4個時辰，良久一句悠悠空曠的聲音傳來，―你還好么‖，我：―還好‖，他：―希望我們之間的感情會成為美好的回憶‖，我痛苦的掩面轉身，不慎失足跌下懸崖……

馮小剛式對白

你要分手？不可能，憑什么啊，你最苦難的時候誰陪在你身邊啊，誰照顧你啊，那是我，要不是老娘，你早餓死了，現在想甩我，沒門……

張藝謀式對白

他離開之后的日子，我再也沒找過第二個男人，一個人過著屬于我自己的生活，幾十年后，我們都老了，我依然獨自生活，他得妻子過世了，他找到我，說曾經多么幼稚要用余生補償我，我拒絕了，我要用我得一生證明，沒有他，我一樣生活的很好……

再看看作家怎么處理的——

魯迅式對白

他走了，不要我了，這是多么的諷刺，像你這樣的男人簡直是懦弱，窩囊的代言，簡直一無是處，當然，我不會洗衣，不會做飯，還很嬌氣，你的離開也許是對的，誰會要一個什么都不會得人呢，但是你又怎么能違背你當初的諾言呢，你不是說要照顧我一輩子么。瓊瑤式對白—–

看著你蒼白的言語，我感到迷惑，惶恐，曾經多少往事浮現眼前，眼眸再一次模糊，以至于看不清你的臉龐，不，難道就這樣被你俘虜，我不需要，不需要你的憐憫，不需要你的承諾，只要在讓我看你一眼，雖然眼眸模糊，看不清你的臉龐…………

金庸式對白

他忽然消失了就像從來沒有來過，我帶著絕望來到懸崖邊準備了此殘生，就在我快要落地的時候一顆半山腰長出的巨樹，救了我，我在樹根邊上看到了一個山洞……十六年后，身懷絕技，家財萬貫的我在街上看見曾經的他在擠公交車……

郭敬明式對白

他走了，離開了，我感覺我就像被抽干了一樣，看著他曾經穿過的拖鞋，我已經淚流滿面，仰天長嘆，感覺我身上的每個細胞都在為我悲傷，流淚……

第三篇：給早戀男孩女孩的一封信

給早戀男孩女孩的一封信

親愛的男孩女孩們: 你們好!長大的感覺并不輕松.青春期的到來,帶給你們的除了成長的歡欣以外,還有更多的人生困惑．

我認真的看了你們的談心本，期盼能走進你們的心靈深處，我懷著一顆小心翼翼的心，觸摸你們尚還稚嫩的心靈．我甚至怕打攪了你們的純真，害怕世上多了幾篇文章，人間少了一份美麗．

感謝你們的信任，你們的文章除了真摯，更多的是多了一份理智．讓我覺得我以前實在是多慮了，我為你們感到驕傲和自豪！

——“因為喜歡了，心中裝滿了他，坐著是他，走在街上是他；課上是他，課下還是他。”你讓我想起少女時代的我，這種感覺讓我覺得真切，回想那一個個甜蜜而憂傷的日子，少女的心思，是一首婉約的悲歌，它常常讓我想起戴望舒的<<雨巷>>,那個撐著油紙傘的結著哀怨的姑娘。現在我早已過了而立之年,人生經歷豐富了,生命中多了一份對生活的思索。女孩，莫憂傷，生命如大河奔流，早戀只不過是一股溪流，景致雖美，但不能過分依戀。人生多美好，我們應該有更高遠的目標，趁青春年少，努力去追。

——“那天，她又駐足窗前欣賞雨景，戲劇般，男孩又從她眼前走過，依然明亮的眼眸，依舊笑得如陽光般坦誠。她的心卻出奇平靜，她知道，走出那般傻傻的日子后，她已穿越了心靈的雨季。”女孩，恭喜你，你終于走出了心靈的泥濘，找到了前進的方向。未成熟的果子，未到未成熟之前，哪有甜美可言？我覺得真正的愛情，應該是波瀾不驚的，再大的風，再大的雨，它都會泰然處之。所以，不要被韓劇、港劇所迷惑，被她光艷的外表所蒙蔽，缺少現實的沃土，再美麗的愛情也不過是曇花一現。女孩，相信自己，雨天過后必是晴空，因為以后的路還很長很長。

——“喜歡他，沒錯！但我只會悄悄的將他埋藏心底，象朋友一樣對待他”，你是一個睿智的女孩，生活中多了一份欣賞，生命便別有一番洞天。等待著一起慢慢長大，或許你們能演繹一個美麗的愛情神話。惺惺相惜、彼此尊重，才能找到愛情的真諦啊。

——“處于青春期的我們，應該多了解一些成功人士的人生經歷，面對早戀，我們也要保持一定的距離。對一個人的愛慕，并不一定要說出來，把她留在心里做為學習的動力，畢竟現在我們的圈子都很小，以后還有很長的路要走。”你是一個有胸懷大志的男孩，我在心里由衷的佩服你。燕雀安知鴻鵠之志哉？好男兒，應該心懷天下！沒有事業，一切都是空談！

——“現在的我沒有什么可以給你，不能帶給你一個美好的未來，所以這份愛是你給我尋找美好未來的動力，你一定要在未來等我！”你是一位有責任心的男孩，我敬重你的勇氣！不管你以后會遇到怎樣的人生際遇，不管你愛的人最終是不是她，一個美麗的誓言，就足以讓人回味一生！

走近你們，讓我的內心感到充盈，男孩、女孩們，好好的把握住青春，勇敢去實現自己的人生目標，相信，真愛會在不遠處等著你們。我祝福你們。

第四篇：男孩女孩教案

友誼天長地久之——男孩女孩

教師：楊琴

活動主題：異性交往 活動對象：小學六年級學生 活動目標：

1、通過男女生交流，認識異性眼中的自己，從而改掉不良習性，樹立美好的形象。

2、通過活動，感受男女生性格差異，學會理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學會與異性和諧相處。

活動準備：報紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長》）學生座位為圍成半圓形 活動過程：

一、導入活動：請你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點不同）

師：六年級五班的同學們，今天我們將共同度過愉快的一節課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個小游戲好嗎？ 生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請同學們站起來（學生多，站起來以后使老師看不見后面的同學，后面的同學也不容易看見老師做的動作）

師邊做動作邊說：老師做一個動作，請你跟我這樣做。你們就說 生（部分學生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請你跟我這樣做。（學生這次明白了，大部分都會做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請幾個孩子來做一做你最喜歡的動作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請了一個男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時再請了兩個男孩兩個女孩來做。做完以后請同學們坐下。

師：同學們，剛剛我們一起做了那么多動作，你最喜歡哪個動作？為什么？ 生：我比較喜歡第一個女孩子的動作，因為這個動作很可愛。

生：我喜歡男生的這個動作（她把動作比了出來），因為這說明他很有力量。生：我喜歡這個動作（比出來），因為這代表很有愛心。。。。

師：孩子們說得真不錯，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學校領導給我安排了一個任務，那就是暫時擔當你們的班主任，可是，老師對我們班的孩子都不了解，現在出現了一個小問題，需要孩子們幫幫老師，你們愿意幫我解決這個問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因為他力氣大。

生：女生擦玻璃，因為女孩子比較細心，擦得更干凈。

師：細心，哦，真不錯。（板書：細心）生：男生搬桌子，因為他力氣大。生：女生掃地，她們更仔細，掃得更干凈。??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運動會快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運動會，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因為男生跑得快，腿長。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會贏。

生：我認為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因為他們力氣不一樣，特點不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因為男孩女孩有不同的特點，所以我們在選擇隊員的時候也要根據他們不同的特長來進行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們在運動場上的表現了。以前老師沒有機會看到，干脆今天我們現場來開一個小運動會，進行一個小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應平淡）

師：可是，我們這個教室這么小，肯定不可能進行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準備好的裁成大小一樣的報紙）

師：咦，老師拿報紙干什么？你們猜一猜會進行什么比賽呢？ 生：剪報紙比賽。生：撕報紙比賽。

師搖頭：都不對，我們進行的比賽叫做“看誰先到終點”。孩子們請看大屏幕，把游戲規則記住，等會兒老師請5個男生5個女生來比賽。

（出示幻燈片，請生默看游戲規則）看誰先到終點

游戲規則（幻燈片出示）

每組五個人，發六張紙片，排成一個縱隊，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面傳，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個人重復剛剛的動作，看誰先到終點。

師：看完了嗎？ 生：看完了。

師：清楚規則了嗎？（這句話問得重復，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊員要盡量爭取完成，二是而沒有參賽的同學就作為觀眾為他們加油，并且要仔細觀察他們的動作，表情以及你周圍的觀眾的動作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動起來)師任意選擇參賽隊員（注意照顧前后的同學，選擇手舉得不高的孩子。）師：準備好了嗎？

生：準備好了。師：預備，開始。

生開始游戲，旁邊的學生都紛紛轉過頭去看，但沒有人喊加油。師面對學生：孩子們，這是我們的比賽，他們在場上這么努力，更需要你們的加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油。。。

生陸續喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結束了，男生女生都表現得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發現女生動作都很快，很迅速。生：我發現他們都很團結。生：他們的表情看起來都很激動。生：我發現他們很高興，玩得很開心。生：我發現他們共同進步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對方

師：假如在我們這個班集體中，光有男生，沒有女生，你認為會缺少什么？如果沒有男生，又會怎么樣呢？請前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結束，請生作答）師：如果沒有了男生，你認為會怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動。生：如果沒有男生，運動會拔河也不能舉行了。生：沒有男生。??

師：如果沒有女生會怎么樣呢？ 生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時候就沒人參加了。師：因為女生怎么樣呢？ 生：因為她們能歌善舞，會跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？ 生：對。??

師小結：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因為女生有女生的優勢，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞

對方為對方喝彩。（板書：各有優勢）

師：既然各有優勢，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優秀品質讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因為他成績好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因為他是學習委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因為她很聰明，我不會做的題她都會跟我講。生：我欣賞XXX，因為他很幽默，總是給我們帶來快樂。??

師：這些孩子真不錯，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應該怎么做才能更受同學們的喜愛呢？請你們用簡單的幾個詞語寫出來。

6、小結：通過剛才的比賽，我們發現，男孩和女孩之間由于性別不同，會有很大的差異，男孩和女孩各有所長，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對方了？

六、深入體驗——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗：（出示畫面）

1）、男醫生背著女病人上醫院。

2）、女醫生給男病人打針

3）、解放軍戰士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會聯想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學之間互相幫助的事。你一定會非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學生說自己與異性相處中的事

4、小結：同學們，或許你們已經忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時你心中應該有很多話要告訴異性同學，可能是批評也可能是贊揚，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對方吧！時間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長》。

8、學生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長》）

七、活動總結——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動，你心靈已經有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因為有了男孩和女孩，生活才如此的豐富多彩，正因為有了我們，世界才創造了一個又一個精彩，愿我們團結互助、真誠相待，共同創造美好的明天!愿我們的友誼地久天長！

2、師生歡唱《友誼地久天長》，結束活動課。

第五篇：《男孩女孩》教案

《男孩女孩》教案

教學目標：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優點。

教學準備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發型、衣著、玩具。

2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片。

3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

教學過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導幼兒發現男女性別表象的差異(穿著、發型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認識一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？ 這兩個小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）

二、辯論賽：男孩好還是女孩好

1、教師提問，引發辯論賽的主題。

——“男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍隊，認為做女孩好的為紅隊。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

3、教師宣布辯論賽的規則：各選手要相互尊重對方，別人在發言時要認真傾聽。鼓勵幼兒暢所欲言，展現各自的性別個性，并能認可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊選手的成績。

4、與幼兒一起統計各隊笑臉娃娃的數量，對辯論賽進行小結。

師：經過剛才激烈的辯論，藍隊認為當男孩好，因為他們覺得男孩（堅強、勇敢、力氣大等），紅隊認為當女孩好，因為女孩（漂亮、文靜等）。其實，男孩女孩子都有各自的優點，我們要學會欣賞各自的優點，并且互相學習，互相幫助。

三、心靈碰碰車

1、引導男孩女孩相互說對方的優點，相互欣賞對方。

師：“每個人都有自己的優點也有不足，我們應該多看到別人的優點，這樣才會進步。

2、男孩女生互相畫像。