第一篇：小學(xué)語文二年級上冊期末考試試題(人教版)

小學(xué)語文二年級上冊期末考試試題（人教版）

一、我會看拼音，寫詞語。（8分）

huān qìng

zǐ

xì

zāi hài

yōng bào

（）

（）

（）

（）gū niáng

xiū

xī

yǔ zhòu

bō làng（）

()

（）

（）

二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“√”。（9分）

興（xīng xìng）奮

歡樂（lè yuè）

淹沒（mò méi）

漂（piào piāo）流

彎曲（qū qǔ）

好（hǎo hào）奇

上當(dāng)（dàng dāng）

首都（dōu dū）

背（bēi bèi）課文

三、我會填寫正確的字。（8分）

一（）樹

一（）魚

一（）馬

一（）衣服

一把（）

一盤（）

一張（）

一頭（）

四、比一比，再組詞。（8分）

區(qū)（）

壞()

休()

吸（）巨()

懷（）

體()

極（）云()

可()

己()

京（）運()

河()

記()

景（）

五、我會寫意思相反的詞語。（8分）

愛—

丑—

傷心—

虛假—

多—

黑—

饑寒—

復(fù)雜—

六、我會照樣子寫出意思相近的詞語。（4分）

例：連忙—趕緊 著名—（）漂亮—（）特別—（）立刻—（）

七、我能補充成語。（8分）

（）高（）淡

（）谷（）登

坐（）觀（）

自（）自（）（）收（）藏

（）軍（）馬

十（）十（）

無（）無（）

八、我會連。（12分）

1、學(xué)

電腦

梳理

羽毛

做

圖案

觀賞

旗幟

拼

作業(yè)

揮舞

風(fēng)景

2、歡快的陽光

認(rèn)認(rèn)真真地

走路

先進(jìn)的腳步

急急忙忙地

上課

溫暖的科技

吞吞吐吐地

說話

九、我會給句子加上正確的標(biāo)點。（3分）

1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）

2、明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3、天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看啊（）

十、我能照樣子寫句子。（6分）

1、湖水像一面鏡子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

__________是______________，__________也是________________。

3、例：他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。

他把教室掃得干干凈凈。__________________________________

十一、按課文內(nèi)容填空。（10分）

1、老師——__________在風(fēng)里__________，那是我們給你__________，幫您__________一天的疲倦。

2、田野獻(xiàn)上___________的果實，楓林舉起___________的旗幟，藍(lán)天飛著___________的鴿子，大海奏起____________的樂曲。

3、遠(yuǎn)山寒山石徑斜，_________________________________。

4、兒童相見不相識，__________________________________。

十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（8分）

音樂療(liáo)法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，是音樂幫的忙，音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xì tónɡ)正常工作，對各種病都有療效(liáo xiào)呢！”

1、這段話共有（）句話。

2、牛伯伯因為____________________，所以住進(jìn)了________。

3、“哪有什么魔法呀……對各種病都有療效呢！”這句話是_________對_______________說的。

4、音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面用“——”畫出來。

5、下面加點的字在本文中應(yīng)讀什么？（請在正確音節(jié)的括號里打“√”）

音樂：①lè（）②yuè（）

睡上一覺：①jué（）

② jiào（）

十三、寫話練習(xí)。（8分）

在與老師或者爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話想對老師爸爸或媽媽說說吧？想說什么了？請把你的心里話寫在下面。（1）那座小房子被大水淹沒（）了。（2）亮亮沒（）有聽明白老師的話。游游我的知識樂園吧！拼一拼，寫一寫。我寫的字最漂亮！Jìniànbǎohùgāngtiěqíguài ________________________（說明：此處為田字格)你能幫它們找家嗎？ 1.mò 2.méi 1.快2.慢

小白兔跑得（），烏龜跑得（）。

帶下面偏旁的字，你最多能寫幾個？試試看。心：___________月:____________ 宀:___________雨:____________ 想一想，填一填。

（）（）火紅的的冬天

（）（）一條（）一支（）電（）雷（）

比一比，再組成詞語。

飄（）組（）城（）漂（）祖（）誠（）

下面的詞語你認(rèn)識嗎？認(rèn)識的就把圓圈涂上喜歡的顏色。○財富○智慧○濕透○熱鬧○專心 ○發(fā)現(xiàn)○刻苦○本領(lǐng)○晶瑩○胳膊 我還能用其中的三個詞語說一句話呢！

________________________________________________ ________________________________________________ 仿照例子，寫一寫。

（1）白色的賀年卡像白色的鴿子。___________像______________________。（2）精衛(wèi)的子孫都非常勇敢。

___________非常____________________。

（3）行人們走來，有的送給他面包，有的送給他衣服。

______________，_______________有的，有的___________________。我能背,我能填.1、《秋天到》。九月秋收忙，（）肥，（）香，田野翻（）。

2、《風(fēng)》。解落（）葉，能開（）花。過江（）浪，（）萬竿斜。讀一讀，想一想，你會有新收獲。

黃昏

西邊山頭頂著金蛋糕 頑皮的小朋友放學(xué)回家了 丟下書包

伸手想拿金蛋糕吃 唉—— 是誰不小心 踢翻了墨汁

一下子把天空染黑了

（1）小朋友，你知道這首詩歌中的“金蛋糕”和“墨汁”各指什么嗎？ “金蛋糕”指_______“墨汁”指_________(2)用查字典的方法，給下面的生字注上拼音。頂（）頑（）踢（）染（）我會寫留言條了！

星期日，你的爸爸媽媽都不在家，奶奶打電話要你去她家，請你給爸爸媽媽寫張留言條吧。____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

第二篇：小學(xué)語文二年級上冊期末考試試題

小學(xué)語文二年級上冊期末考試試題（人教版）

語文知識 2010-05-22 21:33:43 閱讀987 評論0字號：大中小 訂閱

一、我會看拼音，寫詞語。（8分）

huān qìngzǐxìzāi hàiyōng bào（）（）（）（gū niángxiūxīyǔ zhòubō làng（）()（）（二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“√”。（9分）

興（xīng xìng）奮歡樂（lè yuè）淹沒（mò méi）漂（piào piāo）流彎曲（qū qǔ）好（hǎo hào）奇上當(dāng)（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bèi）課文

三、我會填寫正確的字。（8分）

一（）樹一（）魚一（）馬一（）衣服一把（）一盤（）一張（）一頭（）

四、比一比，再組詞。（8分）

區(qū)()壞()休()吸(巨()懷()體()極(云()可()己()京(運()河()記()景（五、我會寫意思相反的詞語。（8分）

愛—丑—傷心—虛假—多—黑—饑寒—復(fù)雜—

六、我會照樣子寫出意思相近的詞語。（4分））)))))

第三篇：人教新課標(biāo)版小學(xué)語文六年級上冊期末考試試題3

人教新課標(biāo)版小學(xué)語文六年級上期期末考試3

一、根據(jù)拼音寫出漢字。

yì yánɡ dùn cu? ké sh?u kuí wú chú fánɡ（）（）（）（）（）

二、給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱枌懺诶ㄌ柪铩?/p>

1.勉：①努力；②勉勵，使人努力；③能力不夠而盡量做。

（1）是什么力量使他們這么勤勉地幫忙呢？（）

（2）這項工作我還能勉強堅持下來。（）

（3）老師對那位同學(xué)說：“有則改之，無則加勉。”（）

2.失：①失掉，丟掉；②沒有把握住；③找不著； ④沒有達(dá)到目的；

⑤改變（常態(tài)）⑥違背，背棄；⑦錯誤，過失。

（1）在大森林里，我迷失了方向。（）

（2）答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該照辦，不能失信。（）

（3）他失神地望著公安人員。（）

（4）遇到困難，我們不能失去信心，應(yīng)當(dāng)努力克服。（）

（5）智者千慮，必有一失。（）（6）這次比賽，我們班沒有得第一，我們都很失望。（）

三、根據(jù)句子意思寫出成語。

1.形容山勢險峻。（）

2.比喻到了一定的時候，事情的真相徹底暴露。（）

3.睡覺時不能安于枕席，指有心事睡不著覺。（）

4.形容說話或作品的含義深刻，耐人尋味。（）

5.指很有興味地談?wù)摗＃ǎ?/p>

四、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

爸爸（）技術(shù)高明，（）積極苦干，再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺得難度大的活兒，（）人累一點，（）能提高自己的技術(shù)。

五、判斷下列句子的正誤，對的打“√”；錯的打“×”。1.“身軀”的“軀”是左右結(jié)構(gòu)的字，最后一筆是點。（）2.用部首查字法，查“肆”和“律”，它們的部首不相同。（）3.“這道題很好做”的“好”和“他是個好孩子”的“好”意思相同。（）4.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”不是龔自珍寫的。（）5.《山中訪友》是臺灣著名作家郭楓寫的。（）

6.《窮人》一文贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的高尚品質(zhì)。（）

7.“我對這兩個母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕。”這是書中的原句。（）

8.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話是魯迅說的。（）9.《春夜喜雨》的作者是李白。（）

六、按要求完成句子。

1、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。

文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。

2、獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

3、面對任何災(zāi)難，中華民族都不會望而卻步。（不改變句子意思，換個說法）

__________________________________________________________

4、受驚的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球一樣緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）

__________________________________________________________

5、老師講課很精確，同學(xué)們都聚精會神地聽著。（修改病句）

__________________________________________________________

6、老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。（修改病句）

__________________________________________________________

七、把下列句子按正確的語序排列。

（）這些裂痕不知在什么時候漸漸地擴大了。（）筍在春天的懷抱里，迅速地往上長。

（）據(jù)老農(nóng)說，一個下春雨的夜晚，筍能長高一尺多呢！（）于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。

（）而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。（）清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂痕。

八、閱讀短文，回答問題。

（一）課內(nèi)閱讀

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子—《月光曲》記錄了下來。（節(jié)選自《月光曲》）

1、本文段主要寫了什么？

2、在文中用“ ”畫出描寫實實在在事物的句子；用“~~~~~~~~”畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。

3、在朝上面文段中的一個比喻句。

4、用“~~~~~~~~”畫出第三自然段中體現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力的句子。

5、皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，腦海中浮現(xiàn)出三幅奇麗的畫面，請你給這幾幅畫取個名字。

（1）（2）（3）

6、第二段中，第②、③句描寫了音樂節(jié)奏，第④句描寫表現(xiàn)了樂聲，第⑤、⑥句描寫表現(xiàn)了樂聲。

A、氣勢逐漸增強 B、清幽舒緩 C、高昂激越

7、貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受

到

8、等兄妹倆醒來之后，他們會談些什么呢？請發(fā)揮想象，寫一段兄妹倆的對話。

（二）課外閱讀

大師的學(xué)生

一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。“超高難度??”他翻動著樂譜，喃喃自語。已經(jīng)3個月了！自從跟了這位新的教授之后，他不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神，他開始用十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)??琴音蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。

教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時，如此叮囑學(xué)生，使得學(xué)生對彈鋼琴逐漸失去信心。‖

學(xué)生練習(xí)了一個星期，第二周上課時正準(zhǔn)備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點也沒有因為上周的練習(xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到沮喪氣餒。‖

教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這3個月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給學(xué)生。“彈奏吧！”他以堅定的目光望著學(xué)生。

不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)??演奏結(jié)束，學(xué)生呆呆地看著教授，說不出話來。‖

“如果我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度??”教授緩緩地說。

人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。（）我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，（）會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無休止、難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺間錘煉了今日的諸般能力嗎？

因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟和認(rèn)識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題！‖ 1.聯(lián)系上下文解釋詞語：

居然：______________________________________________________ 不可思議：__________________________________________________ 恍然大悟：__________________________________________________ 2.在（）中填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。3.按文章分好的段落概括小標(biāo)題。

4.概括文章的主要內(nèi)容

_____________________________________________________________________ 5.讀了這篇短文后，你明白了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、習(xí)作。

題目：當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時

提示：狡猾的狐貍看見烏鴉嘴里叼著一片肉，便花言巧語地夸獎烏鴉，當(dāng)時烏鴉禁不起誘惑，把肉丟了。請你想一想，幾天之后烏鴉又找到一片肉，當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時，事情又會發(fā)生怎樣的變化呢？ 要求： 1.請你展開合理的想象，寫一篇記敘文。2.注意寫清楚狐貍、烏鴉的神態(tài)變化和語言。

第四篇：二年級上冊語文期末考試試題

一、在田字格中抄寫下面一段話。（要求寫得端正、美觀）（10分）

太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。

二、基礎(chǔ)知識。（65分）

1、看拼音寫詞語。（12分）

lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan（）（）（）（）（）（）

laoshixiaochufanchuanwanshuajiejishangliang（）（）（）（）（）（）

2、填字成語。（6分）（）來暑（）雨過天（）（）吭高歌世界（）名（）理（）水春（）花開一（）無（）（）家可（）

3、寫出下列字的反義詞。（6分）得--（）快--（）困難--（）緊--（）首--（）熱鬧--（）

4、選字填。（6分）代帶待

（）領(lǐng)（）表等（）皮（）（）到現(xiàn)（）倒道到

（）理（）車（）來（）流知（）遲（）

5、加偏旁組成新字，再組詞。（8分）

韋____（）包____（）令____（）專____（）____（）____（）____（）____（）

6、加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子的意思表達(dá)得更具體。（4分）(1)（）歌聲把她帶回到（）童年。(2)（）丹頂鶴從（）北方飛回來了。(3)他們（）走進(jìn)（）小院。(4)老百姓過上了（）好日子。

7、補充句子，并加上標(biāo)點。（8分）(1)_______________多美啊

(2)_______________一起_______________(3)_______________是不是_______________(4)_______________終于_______________

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）(1)梅蘭芳學(xué)藝的（）（）沒有（）（）。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，（）（）（）（）水底游動的魚兒。日子一長，他的（）（）漸漸（）（）起來。(2)牦毛生活在積滿（）（）的（）（）上。

(3)《登鸛萑樓》一詩中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理。

9、排列句子，整理成一段通順的話。（5分）（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。（）剝開果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜愛吃的水果。

（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。

三、課外閱讀。（10分）

1、根據(jù)課外閱讀知識填空。（4分）(1)人不可以貌相，海水不可以（）（）。(2)愚公的房子--（）（）（）（）。(3)路遙知馬力，（）（）見人心。(4)人多（）（）（），柴多火焰高。

2、根據(jù)課外閱讀知識連線。（6分）

泉眼無聲惜細(xì)流霜葉紅于二月花《望廬山瀑布》 返景入深林樹陰照水愛晴柔《山行》 停車坐愛楓林晚復(fù)照青苔上《鹿柴》 飛流直下三千盡疑是銀河落九天《小池》

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（5分）

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

1、找出這一段話中表示顏色的詞：_______________________________（2分）

2、照樣子填空。（2分）一顆紅寶石

一（）駿馬一（）話一（）大風(fēng)一（）眼睛

3、找出一個打比方的句子，用線畫出來。（1分）

五、看圖寫話。（10分）

仔細(xì)觀察圖畫，看看小豬做什么。用一段話把四幅圖的意思連起來。

第五篇：二年級語文上冊 假如練習(xí)人教新課標(biāo)

假如習(xí)題精選

一、根據(jù)課文內(nèi)容說話

我給小樹畫太陽是為了_______________________。

我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。

我給西西畫雙腿是為了_______________________。

二、你能用這些字組成幾個詞語呢

尋 體 食 場 操 找

參考答案：

尋找 體操 尋食 操場 找尋

三、在括號里填上合適的詞語

（）地成長 遙遠(yuǎn)的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戲 哭泣的（）

參考答案：

（快活）地成長 遙遠(yuǎn)的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身體）

（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）

四、幫小鳥找到自己的家

答案：