第一篇：第二課 網絡生活新空間學案

第二課 網絡生活新空間 2.1 網絡改變世界

【學習目標】

情感、態度與價值觀目標：培養正確的網絡觀，形成正確的網絡生活習慣，健康的網絡交往的樂趣

能力目標：能夠了解網絡交往的優勢，對網絡陷阱具有分辨能力，增強正確使用網絡，使之更好地為自己學習、生活服務的能力

知識目標：知道網絡給社會發展帶來的作用，給人們的生產生活學習工作帶來了極大的便利，明白網絡給人們帶來的不利影響

【重點難點】

重點：知道網絡發展給社會和人們帶來的積極作用。難點：識別網絡陷阱，避免網絡危害 【導學過程】

一、自學互研 生成能力(一)自主預習

1、日新月異的互聯網不僅促進了社會生產的，而且創造了人類生活。我們要理性利用互聯網，做網絡生活的。

2、網絡豐富日常生活：（1）網絡讓我們日常生活中的 變得方便迅捷，（2）互聯網打破了傳統人際交往的，促進了人際交往。（3）網絡讓我們的生活變得更加 和。

3、網絡推動社會進步：（1）網絡為 注入新的活力，互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產新工具，經濟貿易的的新途徑。（2）網絡促進 的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序參與社會生活和政治生活，對保障公民的 權、權、權、權發揮著重要作用。（3）網絡為 和 搭建新平臺。基于互聯網的 正在改變我們的生活和理解世界的方式，成為眾多新發明和新服務的源泉。

4、網絡是把雙刃劍：（1）網絡信息。在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，也充斥著一些虛假的、不良的信息。有的人有意無意地歪曲事實，；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人 ；有的人通過設置陷阱進行網絡詐騙，侵犯他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害 的信息，造成惡劣影響。（2）沉迷于網絡，影響、和。大量冗余信息會干擾人們的，耗費人們的時間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的。（3）容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成 和，給社會帶來 和。

(二)合作探究

知識模塊一 網絡豐富日常生活 探究一：教材P10運用你的經驗

（1）生活中，你經常借助互聯網做哪些事情。（2）如果沒有互聯網，人們的生活會變成什么樣？ 答案提示：（1）、交友、聽歌、看視頻、購物等等，答案多元。（2）讓學生大膽想像，說出自己的看法。

探究二：材料分析：當今社會是網絡信息時代，微信、QQ等無處不在，它正悄無聲息中改變著我們的生活，我們可與遠地的親人朋友瞬間相連、互相信息。這說明了什么？ 答案提示：網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。探究三：看圖思考，出示移動支付圖片

思考問題：（1）、這些人正在利用網絡做什么？（用手機進行消費支付。）

（2）網絡如何豐富我們日常生活？（答案提示：網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。）

知識模塊二 網絡推進社會進步

探究四：分組討論 教材P12探究與分享

答案提示：政府開通這樣的網絡豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。

探究五：探究與分享

材料：在一項由“一帶一路”沿線20國青年參與的評選中，高鐵、支付寶、共享單車和網購被稱作中國“新四大發明”。曾以古代“四大發明”推動世界進步的中國，正再次以科技創新向世界展示自己的發展理念。其發明之一共享單車并不僅僅是一輛自行車，其背后有著衛星定位系統、移動支付、大數據等諸多科技成果支撐。中國創業者在全球率先將這些科技元素結合到一起，開發出共享單車模式，最近已開始進軍新加坡、英國等海外市場。

思考：共享單車的出現說明了什么？

答案提示：網絡為經濟發展注入了新的活力；網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。知識模塊三 警惕網絡中的陷阱 探究六：教材P14探究與分享

答案提示：網絡謠言的社會危害極大，它不僅污染了網絡環境，擾亂了社會秩序，還給民眾生產生活帶來嚴重干擾，還會不斷摧毀社會信任體系，也嚴重損害了我國互聯網的形象和公信力，并嚴重損害政府形象。

探究七：教材P16探究與分享，學生讀書討論交流

1、你遇到過個人信息泄露的事情嗎？

2、我們應該如何保護自己的人信息？

答案提示：學生交流自己聽到或看到的案例，交流保護自己信息的方法和心得。

二、辯論展示 生成新知

小組辨論：正方：新媒體對于我們的生活是利大于弊。反方：新媒體對于我們的生活是弊大于利 學生分組，準備資料，討論交流 組成辯論小組，進行辯論。知識點小結： 網絡改變世界

（一）網絡豐富日常生活

1、信息傳遞和交流變得方便迅捷

2、打破傳統人際交往的時空限制，促進人際交往

3、網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩

（二）網絡推動社會生活

1、網絡為經濟發展注入新的活力

2、網絡促進民主政治的進步

3、網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺

（三）警惕網絡中的陷阱

1、網絡信息良莠不齊

2、沉迷于網絡，影響學習、工作和生活

3、個人隱私容易被侵犯

三、當堂演練 達成目標

（一）單項選擇題：

1、結交網友，網上求助，瀏覽網絡新聞，漫步黃金書屋，享受網上娛樂，體驗網上購物，決勝網上炒股，實現網上求學、網上求職、網上招生、網上獻愛心??網絡改變了我們生活的速度、節奏、方式，網絡使我們過上了古人無法想象的生活。這說明（）

A、網絡是萬能的 B、網絡改變了世界

C、我們的生活中只要有網絡就足夠了 D、網絡是我們生活的全部 2、2017年5月，湖北省宜昌市商務局專程致函一畝田公司，感謝一畝田電商平臺為該市所轄當陽市群益村萵筍滯銷問題施以援手。僅用3天時間，有700萬斤萵筍滯銷問題已經得到了基本解決。一畝田電商平臺利用網絡解決萵筍滯銷問題說明（）

①、網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷②、網絡節約了成本，提高了效率③、網絡為經濟發展注入了新的活力④、網絡實現了知識的傳遞與共享

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、“不論天涯與歧尺，一線相連隨人思。無須多慮風與雨，天下之事盡皆知。” 這首詩告訴我們（）

①、網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往②、我們的人際交往有網絡就足夠了③、通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動④、網絡讓世界變成了地球村，比例相隔萬里，也如近在咫尺

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、2017年7月，《網絡違法犯罪舉報網站》共接受網民舉報24231條，解答網民咨詢11062條。經逐條核實，梳理有效舉報7798條，其中涉嫌淫穢色情3834條，占49.2%；網絡賭博2460條，占31.5%；網絡詐騙934條，占12.0%；銷售危險品285條，占3.7%；網絡盜竊和計算機破壞71條，占0.9%。這一組數據告訴我們（）

A、網絡使我們的生活變得更加便利和豐富多彩 B、網絡為打擊犯罪提供了便利，推進了社會進步

C、網絡打破了傳統人際交往的限制，促進了人際交往 D、網絡豐富了我們的日常生活

5、當今世界，日新月異的互聯網引領了社會生產的新變革，極大地推動了社會的進步，下列能反映這一現象的是（）

①網絡為經濟發展注入新的活力 ②網絡為謠言的傳播提供了便捷渠道 ③網絡促進民主政治的進步 ④網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

6、下列做法屬于健康利用網絡的是（）

①小明的家庭作業不會做直接在網上搜答案②小利生了原因不明的病，將癥狀發到網上進行求助③小吳為報私仇，故意在網上散布對公司經理的謠言④小亮通過網絡及時了解中印軍事對峙的最新消息 A、①③ B、①④ C、②④ D、③④

（二）材料分析題

1、家住安寧的趙麗夫妻倆都是上班族，這不，孩子快開學了，夫妻倆卻一直忙于工作還沒有給孩子置辦開學裝備。不著急！下班回家，趙麗打開電腦，先訂了美團外賣，點了孩子愛吃的漢堡、薯條，自己和老公喜歡的蓋澆飯，約定一小時送到。之后又與孩子一起淘寶，還不到半小時就全部搞定了孩子上學需要的衣服、鞋子。平時工作忙沒有時間輔導孩子的學習，又給孩子報了精英網校網上一對一在校輔導。

請你結合材料談談互聯網對我們學習和生活的影響。

2、現代生活中，人們或多或少都會受到電話和短信的騷擾，隨之衍生的電信詐騙也是頻頻得逞，究其原因大多是公民個人信息的泄露。近日，衡水冀州區公安局刑偵一中隊經過兩個多月的深度經營，成功偵破公安部掛牌督辦的王某等侵犯公民個人信息案。一個輻射全國10多個省市區、買賣信息達400多萬條，涉案金額達30萬的侵犯公民個人信息案成功告破。公安機關再次發布獲警示要警惕網絡陷阱。

結合材料說一說我們應警惕哪些網絡陷阱？

當堂演練參考答案

一、單項選擇題1B

2、A

3、D

4、B

5、D

6、C

二、材料分析題

２、（１）網絡信息良萎不齊。有的人有意無意地歪曲事實，誤導大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴；有的人通過設置陷阱進行網絡詐騙，侵犯他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害利益的信息，造成惡劣影響。

（２）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活，大量冗余信息會干擾人們的選擇，耗費人們的時間。一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。

（３）個人隱私容易被侵犯。在開放的網絡世界里，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

四、教學反思

2.2 合理利用網絡

教學目標

1．知道媒介素養和“信息節食”，了解網絡規則.2．學會“信息節食”；掌握正確地傳遞網絡正能量的方法。

3形成正確的網絡生活意識和習慣；養成遵守網絡規則的意識；養成利用網絡合理表達訴求的習慣。

難 點 掌握正確的網絡生活方式。

重 點 網絡的正面作用，學會利用網絡優勢正確上網。教學過程：

一．復習

1.復習上節課知識點 2.學生自己提問自己回答。（10分鐘）

二、自主學習P17-P20（15分鐘）

（一）自讀課文，找到書中你認為重點的題寫在題板上。

（二）根據學習提綱，完成本課重點難點。⑴.理性參與網絡生活需要我們怎樣做？

1.我們要提高＿＿＿＿，積極利用互聯網獲取＿＿、促進溝通、完善自我。

2.我們要注意瀏覽、尋找與＿＿和＿＿有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費時間，更不可＿＿＿＿＿，要學會＿＿＿＿。

3.我們要學會辨析＿＿＿＿，讓＿＿止于＿＿，自覺抵制＿＿、＿＿、＿＿等不良信息。

4.恪守＿＿遵守＿＿是網絡生活的基本準則。只有自覺遵守＿＿和＿＿，才能做一名負責的網絡參與者。

⑵怎樣正確利用網絡平臺？

我們要充分利用網絡平臺為社會發展＿＿＿＿，我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的＿＿＿＿，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。讓網絡成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。

⑶怎樣傳播網絡正能量？

我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡＿＿＿＿，共同培育積極健康、向上向善的＿＿＿＿，讓網絡公共空間充滿正能量、高揚主旋律。

三、小組合作探究（5分鐘）探究活動：教材19頁

⑴你怎么看待貼吧里的這種現象？

⑵如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么?

四、拓展延伸（10分鐘）

1.小雨上學期迷上了手機，放學后邊玩手機邊做作業，晚上要玩到十二點以后才睡覺。對于小雨的做法你認為()①影響學習和生活 ②給社會帶來恐慌和不安 ③耗費了自己的時間 ④影響現實的人際關系

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.如何辨別網絡謠言？

①關注官方信息 ②對信息進行多方驗證 ③辨別信息內容 ④注意信息出處 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

3．網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象。我們在上網時應該()①注意瀏覽、尋找與學習有關的信息 ②不在無關的信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力 ③要尋找自己感興趣的暴力信息 ④要學會“信息節食”

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．我國的網民隊伍龐大，構成復雜，素質參差不齊。遵守網絡規則，爭做好網民，是每一個網民的共同責任。下列行為屬于遵守網絡規則的是()A．制造和傳播謠言 B．泄露他人隱私 C．惡意攻擊他人 D．誠信友好交流 5．2017年3月27日，“網聚職工正能量?爭做湖北好網民”主題活動暨首屆工會新媒體論壇在武漢舉行。啟動儀式上，“全國勞模”楊祉剛、“全國五一勞動獎章”獲得者藕長洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發出倡議：傳播網絡正能量，從身邊做起，從點滴做起。下列做法屬于傳播網絡正能量的是()①文明上網，傳播美好，弘揚偉大的民族精神 ②依法上網，嚴格自律，培養良好的公民素質 ③理性上網，明辨是非，發出積極的行動倡議 ④在網上發布謠言等，提醒人們注意自身安全

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

教學反思：

第二篇：網絡生活新空間教案

網絡生活新空間

一 單項選擇題

1.全國“掃黃打非”辦公室、工業和信息化部9部門聯合開展整治互聯網和手機媒體低俗信息專項行動，其目的是（）

① 凈化網絡環境 ②讓人們遠離網絡生活 ③倡導健康文明的生活方式 ④培育良好的社會風尚

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④ 2010年5月，世博會在上海舉行。回答4、5題。

2．世博會展館各具特色。中國館：東方之冠；埃及館：千塔之城；??這說明（）

A．文化具有多樣性

B．文化具有單一性

C．設計師最有智慧

D．文化消費最時尚

3．本屆世博會是人類文化的盛宴。假如你是志愿者．在服務過程中應當（）①尊重各國文化之間的差異 ②虛心學習各國文化的優點、長處 ③做中外文化交流的友好使者 ④促使各國文化的發展趨于一致

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

4．智明經不住網絡不良信息以及網絡游戲的誘惑，導致癡迷網絡，無法自拔。我們怎樣做才不會重蹈他的覆轍（）

① 要做網絡的主人，不做網絡的俘虜

②不瀏覽、不傳播不健康網絡信息

③不玩充斥色情、暴力的網絡游戲 ④培養高雅的生活情趣，追求美好人生

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．②③④ 5．互聯網技術與社會文化生活的結合催生出全新的文化形態——網絡文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質創造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網絡交化時，正確的態度是（）①自覺遵守網絡道德和法律 ②網絡交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網絡 ③增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑

④充分利用網絡優勢，做網絡的主人⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網絡信息時，要有所節制，不可沉迷

A．①③④

B．②③④

C．①③⑤

D．①②⑤ 6．世博會是世界文化薈萃的盛會。來到上海世博園，你將看到精彩紛呈，各具特色的萬國館。如：充滿神秘與激情的非洲聯合館，名為“感性城市”的法國館等等。這突出反映了世界文化是（）

A.豐富多樣的 B．逐步趨同的 C．與時俱進的 D．源遠流長的7．小華是一名八年級學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網絡后，經常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現好幾門功課不及格的現象。對此，下列認識錯誤的是（）A小華沒有珍惜好自己受教育的權利

B網絡是把雙刃劍

C小華沒有履行好自己受教育的義務

D網絡有百害而無一利

8.九年級學生小強發現班級幾個同學經常曠課去學校附近的黑網吧上網，對此他應該（）

①管，但我是學生沒有權利

②管，勸阻同學不要再去

③不管，與我無關

④管，告訴老師和家長

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②④ 9．上海世博會的開幕，創造了又一個機會：讓世界了解開放的中國，讓中國融人開放的世界。以下說法正確的是（）

①不同文化的接觸是人類進步的路標。②以平等的態度進行交流與對話，是世界各民族和國家人民友好交往的基本前提 ③在世界文化的交流與對話中,我們應以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發展。④傳統文化是民族的根，要讓它凸現獨特的魅力,就要讓它避免受到外來文化的影響。A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

10．說到中國，人們會想到長城；說到埃及，人們會想到金字塔；說到法國，人們會想到埃菲爾鐵塔；說到巴西，人們會想到足球、桑巴舞；說到西班牙，人們會想到斗牛。這說明（）

①不同國家通常有代表自己國家文化的不同標志 ②世界文化具有豐富性、多樣性等特點。③各國文化存在差異，但各有特色 ④不同文化容易在交流和碰撞中產生沖突

A．①②③④

B．①②③

C、①②④

D．②③④

11、現在網絡聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網絡聊天開闊了視野，增進了友誼。也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓。因此，在網絡交往中，我們應該（）A提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露

B既謹慎、真誠、守信，又要區分是非善惡

C對長期交往的網友要提供個人的真實信息

D只在網上交友，絕不私下約會網友

12．網絡交往對象的特征是()①虛擬性

④神秘性

⑨隱蔽性

③間接性

④欺詐性

A．①②③

B．①③④

C．③④⑤

D．①③⑤

13、小青在網絡上認識了許多天南地北的網友，有大學生、同學和老師。學習之余，上網聊聊天。遇到問題，在網絡上向同學、老師請教，非常方便、快捷。這說明了（）①網絡交往超越了空間

②網絡交往提高了人們社會活動的質量

③網絡交往有利無弊

④網絡交往改變了我們的人生價值

A．①②

B②③

C．①②④

D．③④

14．關于網絡交往，比爾 ? 蓋茨曾說：你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在電腦前會敲擊鍵盤的狗。這句話主要說明了()A.網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性

B.網絡交往都是虛假的，毫無真實性可言

C.網絡交往可以暢所欲言，無拘無束

D.網絡交往可以實現人和動物的交流

15．上海世博會期間，許多國家的“國寶”級文物，紛紛亮相世博園。如中國的《清明上河圖》，比利時的“尿童”雕像模型，丹麥“小美人魚”雕像，法國羅丹“青銅時代”雕像等，共同在世博園精彩演繹人類文明。上海世博會表達了中國（）①堅持借鑒吸收一切外來文化的原則

②尊重世界文化的多樣性

③走向世界、讓世界了解中國的愿望 ④與其他民族友好交往的態度

A．①②③

B．①③④

c C．①②④

D．②③④

16、文化的多樣性和豐富性往往通過____表現出來。（）

A、各具特色的文化習俗

B、各民族共同的理想

C、各自不同的生活地域

D、各民族相同的禮儀

17、九年級學生小方被網絡世界所吸引，不僅在家時整天沉迷于網絡游戲，就連出門在外業常用手機上網玩游戲。為此，學習成績急劇下降．身心健康也深受影響。這啟示我們（）

A．抵制網絡誘惑，網絡游戲絕對不能玩

B．加強網絡管理．禁止未成年人上網

C．增強自我保護意識拒絕并遠離網絡

D．網絡有利有弊，要善于發揮它的積極作用

18.小王迷上了“偷菜”游戲，影響了健康，荒廢了學業。要做網絡的主人，就要（）①遠離網絡，拒絕上網 ②培養高雅情趣，增強抗誘惑能力 ③學會“信息節食”不在無聊信息上浪費時 ④娛樂消遣適度，不沉迷于其中

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

19.上海世博會成為人類文明的一次對話的大舞臺，我們熱忱歡迎五大洲的朋友共享這一盛舉。下列不正確的是（）A.放棄原則、摒棄偏見、竭誠服務

B.學會尊重外賓的文化、習俗和信仰

C.尊重外賓與我們的差異，求同存異

D.欣賞外賓的特點和長處，和諧共處

問答題

1、材料一：近年來，越來越多的中學生開始帶手機上學，有些學生利用手機上網，聊QQ，玩游戲，更有甚者利用手機上網瀏覽不良信息，深受其害。

材料二：2009年12月到2010年5月，全國“掃黃打非”辦、中央外宣辦、公安部等九部門聯合行動，進行整治互聯網和手機媒體色情及低俗信息專項行動，效果顯著。結合所學知識，回答下列問題：（1）根據材料一，請你說出手機上網瀏覽不良信息的危害。（2）根據材料二，你認為國家開展打擊網絡黃毒有何意義？（3）為了讓同學們避免不良信息的侵害，請你就安全上網提幾點忠告。（4）作為中學生的你應該如何正確使用手機網絡 答案：（1）①不利于個人的成長和社會的進步；②危害人們的身心健康；③使人不思進取，荒廢學業；④使人無視法律尊嚴，損害他人和社會的利益，甚至走上違法犯罪的道路。⑤不利于和諧社會的建設；⑥不利于社會主義精神文明建設

（2）①有利于青少年健康成長；②有利于凈化社會風氣；③有利于構建社會主義和諧社會；

④有利于社會主義精神文明建設；⑤有利于建設社會主義法治國家

（3）①必須提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求；②不斷提高自己的辨別覺察能力，提高抗誘惑能力；③遵守法律和道德

(4)依法自律，自覺遵守網絡道德和法律；不瀏覽、不傳播手機網站低俗網頁上的內容；發現網絡上有低俗的內容時及時向有關部門舉報等。

2、材料一：上海世博會創下了世博會史上的諸多紀錄-------它是參展規模最大、參展國家和地區最多的世博會；它在世博史上首創的“最佳城市實踐區”備受矚目??外電評價，上海世博會的成功舉辦是中國正確實行對外開放基本政策的體現，證明了中國的強大。

材料二：世博園是薈萃人類文明成果地盛會。在色彩斑斕的世博園地球村中，人民既可以領略到匯聚各民族風貌的中華文化，又可以飽覽匯集各國特色的世界文化。

閱讀材料，運用所學知識回答問題：（1）我國實行對外開放基本國策的重大意義是什么？

（2）面對不同國家和地區的文化，我們應該如何正確對待？ 答案：（1）①在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中（中國的發展離不開世界，閉關自守只能導致落后）。②中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。③要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。④實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

（2）以平等的態度與海外的客人友好地交往；尊重不同的文化習俗等。面對文化差異，我們應克服自己的焦慮和不安，在文化交流中，既不能妄自尊大，也不能崇洋媚外，要不卑不亢，以禮相待。做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解發展中的中國，了解中國源遠流長的文化。

3、．有關教育專家指出，有四類孩子最容易上網成癮。第一類是家庭不睦的孩子。他們得不到家庭的溫暖，容易產生逆反心理，希望在網絡世界得到關心；第二類是成績差的孩子，他們在現實世界會產生強烈的挫折感．在網絡里卻容易找到成功的體驗；第三類是性格孤僻的孩子，他們不愿和別人溝通，卻越來越依賴虛擬世界；第四類是自制力差的孩子，他們明白沉迷網絡的危害，但就是管不住自己，總想多玩會兒。

(1)從上述材料中，你能得出什么結論?請你為“網癮少年”戒除網癮提兩條合理化建議。

(2)我們上網時應該該注意哪些問題?（6分)答案：開放性試題，學生答案符合題意，言之有理即可。(1)①示例：未成年人思想道德教育勢在必行；未成年人生理、心理卻不成熟，缺乏自我保護意識和能力，這就需要國家、社會、學校和家庭給予特別的關愛；未成年人健康成長的社會環境有待于進一步優化；全社會都要關心未成年人的健康成長等。②示例：家庭、學校、社會行動起來，加強未成年人保護力度；開展為青少年喜聞樂見的網絡文化活動，豐富未成年人的課余生活；成立網癮研究救治基地，促進青少年人格健康發展；積極推薦一批適合未成年人的綠色網絡游戲；運用技術手段幫助青少年預防和戒除網癮，消除不良信息對他們的侵害等。

(2)我們未成年人應增強自我保護意識，自覺遵守網絡道德和法律；努力學習科學文化知識，培養廣泛的興趣愛好；對待網絡要有健康的心態網絡只是生活的一種補充,只是一種交流工具；要有上網的明確目的.或是為解決現實生活的問題,或是為他人提供幫助，善于利用其解決學習和生活中遇到的問題；不做網上的游手好閑者,不做網上的虛度光陰者；自覺抵制不良誘惑，不瀏覽、不傳播網絡穢色情信息；充分認識到網絡不良信息的危害性，積極同各種網絡違法犯罪行為作斗爭，為凈化網絡環境作貢獻等。4.2010呢10月23日至30日，福建省第十四屆運動會將在莆田市舉行。我市某校九年級（1）班以“喜迎省運會，爭當小主人”為主題開展了一次班會活動。假如你是該班的一員，請你參與進來，完成下列任務。舞文弄墨：用一句名言表達你對遠方客人蒞臨的喜悅之情。(2)一試身手：請你向遠道而來的客人推介具有莆田地方特色的文化。(3）真我風采：如果你到現場觀看比賽，應如何做一名文明觀眾？

答案：(l)有朋自遠方來，不亦樂乎。

(2)① 傳統文化：如莆仙戲、媽祖文化、十八音樂等；② 民間工藝：如木雕、石雕等等；③ 旅游文化：如湄洲島國家旅游度假區、普通南少年等等；④ 飲食文化：如媽祖宴、興化米粉、興化鹵面等；⑤服飾文化如：湄洲女服飾等等。

(3)① 自覺遵守公共秩序，有序人場，對號人座； ② 熱情好客，為來自不同地市的運動員鼓掌加油； ③ 禮貌待人，以微笑展示自己的文明形象； ④ 提倡講普通話，不講莆仙方言； ⑤ 不講臟話、粗話，不亂丟雜物，不隨地吐痰等。

第三篇：第02課　網絡生活新空間

第二課　網絡生活新空間

第1課時　網絡改變世界

1．知識目標：(1)認識網絡應用的利與弊。(2)知道網絡對人們生活的影響；知道網絡對推動我國經濟、政治、文化、科技創新發展等方面的作用。(3)知道網絡謠言的危害及防范措施；知道沉迷網絡的危害及預防措施；知道個人隱私在網上遭到泄露的危害及預防措施。

2．能力目標：(1)具有對網絡交往的利與弊的分辨能力。(2)了解網絡的積極影響，在自己的學習和生活中合理使用網絡。

3．情感、態度與價值觀目標：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養開放與包容的胸懷。

1．重點：

(1)知道網絡對人們生活的影響；知道網絡對推動我國經濟、政治、文化、科技創新發展等方面的作用。

(2)知道網絡謠言的危害及防范措施；知道沉迷網絡的危害及預防措施；知道個人隱私在網上遭到泄露的危害及預防措施。

2．難點：

知道沉迷網絡的危害及預防措施；知道個人隱私在網上遭到泄露的危害及預防措施。

一、導入新課

1．教師出示“第三屆世界互聯網大會”各國領導人合影，提問：是什么讓這些人走到了一起？

2．教師簡介此次大會：第三屆世界互聯網大會，是由中華人民共和國倡導并舉辦的互聯網盛會，于2016年11月16日至18日在浙江烏鎮舉辦。大會的主題是“創新驅動　造福人類——攜手共建網絡空間命運共同體”。旨在搭建中國與世界互聯互通的國際平臺和國際互聯網共享共治的中國平臺，讓各國在爭議中求共識、在共識中謀合作、在合作中創共贏。

本次峰會的出席嘉賓中，國外嘉賓約占一半，來自全世界120多個國家和地區，其中包括8位外國領導人、近50位外國部長級官員。

3．教師提問：從材料中可以看出各國領導人齊聚烏鎮的目的是什么？(通過互聯網這個平臺，在爭議中求共識，在共識中謀合作，在合作中創共贏。)

出示課題：網絡改變世界。

二、講授新課

(一)網絡豐富日常生活

1．教師出示材料：離開家鄉遠在廣東汕頭騰訊公司上班的張強，記掛家鄉的父母，想給父母買一臺空調，可是張強又沒時間回家，你認為他會怎么解決這個問題呢？

請學生猜測張強解決問題的辦法。

2．教師提問：現代人對互聯網的使用主要體現在哪些方面？

請三名學生將答案寫到黑板上，教師和學生將以上列舉的網絡使用情況分類。可以分為購物、學習、尋醫問藥、娛樂、人際交往、文化交流等。

設計意圖：了解互聯網對人們日常生活、工作和學習的影響，感受互聯網給人們的生活和學習帶來的變化。

(二)網絡推動社會進步

活動探究一

1．教師出示探究內容：

(1)第三屆世界互聯網大會以“創新驅動，造福人類——攜手共建網絡空間命運共同體”為主題，圍繞互聯網經濟、互聯網創新、互聯網文化、互聯網治理和互聯網國際合作五個方面上演頭腦風暴。

(2)張強跟隨騰訊公司董事會主席兼首席執行官馬化騰參加了第三屆世界互聯網大會。目前，騰訊在全國30個城市建設了眾創空間，還有針對性地提供人才、產品、融資、營銷及資源對接等服務。馬化騰說：“經過五年的發展，我們和合作伙伴共建的新生態不斷發展。目前騰訊開放平臺上注冊的創業者已經超過600萬，其中已經有30家創業公司躋身為上市公司。創業者從騰訊的開放平臺當中獲得的總收益也超過了160億人民幣。”在大會上，馬化騰透露，接下來，騰訊還計劃在海外包括美國等地推出眾創空間，促進國內外創業者的交流和合作，增強中國創新與全球的同步性。

2．教師出示探究問題：

(1)你認為張強他們此行的目的是什么？

(2)張強所在的騰訊公司對推動社會進步起了哪些作用？

【教師總結】

(1)張強他們此行的目的是為了抓住世界互聯網大會這樣一個機遇，推動公司互聯網事業的發展，推動中國互聯網創新發展。

(2)張強所在的騰訊公司對推動社會進步起的作用主要體現在：促進經濟社會的發展與進步；創新互聯網發展方式；促進我國勞動力就業；促進國內外創業者的交流和合作，增強中國創新的步伐。

活動探究二

1．教師出示探究內容：

經濟全球化背景下，各國之間的聯系越來越密切，經濟、文化等各個方面的交流合作日益增多。但是張強同時也發現了互聯網中存在的許多問題，比如互聯網中的陷阱防不勝防，使許多人遭受了精神和財產上的損失；人們在互聯網平臺大多都是工作和娛樂，運用互聯網學習和閱讀的很少。于是，張強給相關管理部門寫了一封信，要求當地相關管理部門公開自己的工作電話，便于公民及時舉報網絡中存在的問題，并提出了自己對加強互聯網管理的幾條合理化建議。同時，張強還寫了一份合理利用網絡的倡議書，提倡人們利用互聯網加強學習，加強文化交流與溝通，減少不必要的在互聯網上的時間消耗。

2．教師出示探究問題：

(1)相關部門會公開自己的工作電話嗎？為什么？

(2)張強有給相關部門提建議的權利嗎？為什么？

(3)公民的民主政治權利都有哪些？

(4)你認為張強的倡議書會起到怎樣的影響？

教師要求學生總結網絡推動社會進步的表現。

教師同時板書：網絡促進經濟發展；網絡促進民主政治的進步；網絡促進文化的交流與傳播；網絡促進資源的流動，利于合作和共享。

設計意圖：幫助學生認識互聯網在當今社會的經濟、政治、文化、社會等各個方面的積極作用，感受互聯網的正能量。

(三)網絡是把雙刃劍

1．活動探究

(1)教師出示問題：在張強的建議信中，他提到了網絡謠言的危害與防范措施、沉迷于網絡的危害與預防措施、個人隱私在網絡中受到侵害的影響與防范措施。請各位同學說說以上三項的具體內容是什么？(要求學生看書后總結)

(2)教師出示張強所寫的建議信的具體內容：

危害

防范措施

網絡謠言

誤導大眾，不利于社會和諧穩定；侵害他人或集體的合法權益；散播網絡謠言的人要承擔相應的法律責任。

不造謠、不傳謠、不信謠，勸阻和舉報散播網絡謠言的行為。

沉迷于網絡

形成對網絡的依賴，不僅影響個人的學習、工作和生活，影響人際關系，嚴重的還會危害身心健康。

擴展自己的興趣愛好，節制上網，過積極健康的生活。

個人隱私容易被侵犯

造成困擾和傷害，影響學習、工作和生活，造成心理壓力，給社會帶來恐慌和不安。

不在網絡公開個人的信息，提高警惕性；不隨便打開鏈接；不散播他人隱私。

(3)教師做簡單板書歸納。

2．教師出示圖文材料，再次幫助學生認識網絡的“弊”。

2016年8月19日，臨沂市羅莊區發生一起電信詐騙案，18歲的準大學生徐玉玉被他人以發放助學金為由，通過銀行ATM機轉賬的方式詐騙9900元。發現被騙后，徐玉玉與其父一起到公安機關報案，回家途中暈倒，出現心臟驟停，送醫院搶救無效死亡。后來，徐玉玉案件成功告破，4名主要犯罪嫌疑人被抓獲，但逝者無法生還。

設計意圖：本環節屬于自主學習，要求學生結合教材和自己的經驗總結三個問題，有利于提高學生思考和綜合分析的能力、歸納的能力。徐玉玉的案例再次讓學生思考網絡的不良影響。

三、課堂小結

網絡有利有弊，在網絡中，我們要提高辨別能力，用利避弊，擁有健康安全的網絡空間。

四、板書設計

第2課時　合理利用網絡

1．知識目標：(1)了解媒介素養的要求。(2)了解網絡交往的規則，遵守道德和法律的要求，掌握網絡交往自我保護的知識。

2．能力目標：(1)提高媒介素養，提高正確使用網絡的應用能力，培養網上自我保護的能力。(2)合理利用互聯網等傳播媒介，傳播正能量，學會理性利用現代媒介參與公共生活。(3)具有對網絡交往的優勢與陷阱的分辨能力。(4)在網絡上，能自覺遵守網絡規則，做對人對己有益的事情。

3．情感、態度與價值觀目標：(1)抑惡揚善，享受健康的網絡生活。(2)培養網絡規則意識，增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任。

1．重點：(1)合理利用互聯網等傳播媒介，傳播正能量，學會理性利用現代媒介參與公共生活。(2)在網絡上，能自覺遵守網絡規則，遵守道德和法律的要求，做對人對己有益的事情。

2．難點：(1)既不回避也不沉溺于網絡交往，恰當運用網下交往與網絡交往。(2)具有對網絡交往的優勢與陷阱的分辨能力。

一、導入新課

1．教師出示勒索病毒圖片以及勒索病毒的解釋。

勒索病毒，是一種新型電腦病毒，主要以郵件和惡鏈木馬的形式進行傳播。主要通過郵件附件、釣魚郵件群發下載網址鏈接、用戶在惡意站點下載病毒文件以及網頁掛馬后進行傳播。該病毒性質惡劣、危害極大，一旦感染將給用戶帶來無法估量的損失。這種病毒利用系統內部的加密處理，而且是一種不可逆的加密，必須拿到解密的密鑰才有機會破解。

提問：勒索病毒的出現，使許多人出現了恐慌，你知道他們恐慌的原因都有哪些嗎？

2．學生根據課前對勒索病毒的了解，列舉人們害怕勒索病毒的原因。

3．請學生說說應對勒索病毒的簡單方法。

教師指出正是勒索病毒的制造者非法利用網絡，才造成了如此嚴重的后果。

出示課題——合理利用網絡。

設計意圖：勒索病毒這一網絡大敵的出現，正是由于其制造者對網絡非法利用造成的，從而警示學生要合理使用網絡，自然地引出本節課課題。

二、講授新課

(一)理性參與網絡生活

1．要求學生根據個人經驗回答，怎樣做才是合理利用網絡？

2．教師將學生的答案整理為副板書，并將其做出簡單分類，即學習工具、交往平臺、溝通工具。

3．教師肯定學生回答中符合要求的具有媒介素養的行為，并介紹媒介素養的定義。

4．活動探究

(1)出示材料：明亮放學回到家，按照老師的要求將今天的作業發到校訊通。發完校訊通，一則新聞網頁彈了出來，還是自己喜歡的籃球明星，明亮忍不住打開了網頁；看完明星，又發現了一個好玩的視頻，還轉發了小學同學發的“紫菜是用塑料做的”的消息；又看到求助機構發的一個孩子因疾病需要救助的信息，捐了十元錢……明亮越來越投入，時間不知不覺過去了一個多小時，要不是媽媽下班回來，后果難以想象。明亮看著媽媽無奈的臉，又想起今天和同學還約了去打球，他懊悔極了……

(2)出示探究問題：

①請你評價明亮的行為。

②明亮為什么會懊悔？

③明亮的事例給我們什么啟示？

(3)屏幕展示：

①明亮利用網絡將作業發到校訊通是促進家校溝通的行為，是在合理運用網絡；明亮通過網絡了解新聞是關注社會的表現；明亮在不確定信息的準確性之前隨意轉發信息，是缺乏分辨是非能力的表現；明亮為救助他人捐款是利用網絡幫助他人的表現。

②因為自己沒有做到合理使用網絡，影響了學習和正常的生活，影響了親子關系，還失信于同學。

③網絡上的信息是無限的，但我們的時間和精力是有限的，要合理利用網絡。提高媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我；要注意瀏覽促進學習和工作的信息，不在無關信息前停留，更不可沉溺于網絡，學會信息節食；學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；遵守網絡規則，恪守道德，遵守法律。

5．屏幕展示“青少年網絡文明公約”，學生齊讀。

要善于網上學習，不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流，不辱罵欺詐他人。

要增強自護意識，不隨意約會網友。

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

要樹立良好榜樣，不違反行為準則。

設計意圖：通過明亮這樣一個人物，再現學生自己身上發生的事件，引發學生對自身的思考，認識合理利用網絡的重要性，知道合理利用網絡的要求。

(二)傳播網絡正能量

1．教師出示材料：中秋節三天假期，明亮按照老師的要求做了一份關于中秋節的手抄報，在摘抄關于中秋節的詩句時，他深深地體會到中華詩詞文化的璀璨，為中華傳統文化而由衷自豪。于是他突發了一個想法，人們在節日賀詞中，都是復制粘貼現代語言，于是他引用詩句創作了幾條祝賀中秋節的段子，并推薦給了同學，還得到了許多的贊。

要求學生回答：明亮的做法給我們哪些啟示？

【教師總結】明亮利用網絡宣傳中華傳統文化，是傳播正能量的行為。我們在網絡生活中，要發揮網絡的積極作用。

2．活動探究

(1)要求學生思考：現實生活中，網絡可以幫助我們實現哪些有意義的想法？舉例說明。

(2)教師列舉事例展示網絡正能量。

事例一：《滾蛋吧！腫瘤君》漫畫——與癌癥抗爭，傳遞堅強與樂觀。

事例二：羅山浉河大橋事件發生后，起初被一些網友質疑是豆腐渣工程，后經調查發現，這個橋是80多年前抗日戰爭時建的，在那個年代，用木樁支撐已是最好的工藝，就是現在有些橋梁還在使用木樁支撐。后來，有關部門在網上回應網友質疑，解釋了事件的真相。很快，先前指責大橋是“豆腐渣”“偷工減料”的拍磚聲，被認同聲取代，許多網友還形象地稱之為“橋堅強”，呼吁政府保護文物。——引發相關部門注意，澄清事實。

事例三：關于霧霾的歌《北京，北京》，我聽了之后深受感動。歌里既有對政府尤其是對地方政府的批評，也有對社會的反思，“更重要的是——它呼吁全社會合作，一起來解決污染問題，提出我們作為一名公民在解決環境污染過程中應當做些什么。這表明網友并不是在簡單地質疑政府，而是從更深的層面提出要對自身行為進行反思，從我做起，這非常不容易。”——引發人們對社會問題的反思，關注社會。

事例四：網紅視頻《你是我的手，我是你的眼》——植樹種樹，保護生態環境。

在河北省石家莊市井陘縣冶里村，50多歲的賈海霞(打工時不慎弄瞎雙眼)和好朋友賈文其(3歲就因觸電失去了雙臂)相互扶持，在15年的時間里植樹上萬棵，硬是把昔日荒涼的荒灘變成了一片叢林。他們每天做的事就是砍樹枝，然后到河對岸的荒灘上種植。沒有雙臂的賈文其幫助雙目失明的賈海霞爬上一棵大樹，什么也看不見的賈海霞能站在大樹上，精準地砍下樹枝。美國有線電視新聞網(CNN)旗下的GBS工作室以此為題材制作的一則短片，在Facebook和Youtube等平臺累計播放破百萬，感動了無數人。網友Aarthy

Bright說：“向二老致敬！你們是這世上真正的英雄！”

(3)要求學生從傳播正能量的角度，說說以上四組事例帶給我們什么啟示。

【教師總結】要利用網絡積極傳播正能量，關注社會發展，承擔社會責任，踐行社會主義核心價值觀，為社會發展建言獻策，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，構建綠色網絡空間。

設計意圖：通過一系列的事例分析沖擊學生的思想，幫助學生認識網絡正能量的力量，激發學生弘揚正能量的意識。

(三)拓展延伸

1．教師要求學生結合自己在課前的“網絡使用情況調查”思考：自己一玩手機的時候，媽媽就像看賊似的，一會兒問這，一會兒問那，媽媽擔心什么？那么，怎樣做才能讓媽媽放心呢？

2．教師在學生回答這兩個問題時，做好板書總結，理順本課知識。

三、課堂小結

隨著經濟全球化和社會信息化的發展，互聯網已經成為與人類不可分割的一部分，人類要想成為互聯網的主人，就要學會揚長避短，充分發揮網絡的積極作用(利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我，為社會發展建言獻策，踐行社會主義核心價值觀，培育積極健康、向上向善的網絡文化)，避免其消極影響(不沉溺網絡，不瀏覽不良信息，不制造或傳播網絡謠言，不結交壞朋友……)，合理利用互聯網，讓互聯網更好地為人類服務。

四、板書設計

在本課設計中，我采用了許多事例，有正面的，也有反面的，盡量貼近學生實際生活，這樣就更容易引導學生構建綠色健康的網絡生活，傳播正能量。在實際教學中，還可以讓學生舉一些身邊的正能量網絡事例，激發學生向上健康的網絡意識。

第四篇：八年級上冊道德與法治《網絡生活新空間》學案

八年級上冊道德與法治《網絡生活新空

間》學案

第二

網絡生活新空間

（一）網絡改變世界

網絡豐富了日常生活

（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；

（2）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；

（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2網絡推動社會進步

（1）網絡為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展水平；

（2）網絡促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。

（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網提高了文化傳播的速度，促進了創新資源的匯聚、融合與共享。

3網絡是把雙刃劍

（1）網絡信息良莠不齊；

（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；

（3）網絡中個人隱私容易被侵犯。

（二）合理利用網絡

1理性參與網絡生活

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。

（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。

2、傳播網絡正能量

（1）我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，可以向有關部門積極提出意見和建議，表達訴求，為決策科學化、民主化貢獻力量。

（2）我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

第五篇：2017八年級道德與法治上冊《網絡生活新空間》復習提綱

XX八年級道德與法治上冊《網絡生活新

空間》復習提綱

第二網絡生活新空間

★10網絡如何豐富日常生活？P10-12①②③

答：①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；②互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

★11網絡如何推動社會的進步？P12-13①②③

答：①網絡為經濟發展注入新的活力，提升了經濟發展水平；

②網絡促進民主政治的進步，豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用；

③網絡為文化傳播和科技創新撘建新平臺。

★（綜合題）12網絡具有哪些積極作用？（利）

答：（1）網絡豐富日常生活：

①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；②互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

（2）網絡推動社會的進步：

①網絡為經濟發展注入新的活力，提升了經濟發展水平；②網絡促進民主政治的進步，豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用；③網絡為文化傳播和科技創新撘建新平臺。

★13網絡有哪些消極作用？（網絡是把雙刃劍體現在哪里？）（弊）

答：①網絡信息良莠不齊。②沉迷網絡，影響學習、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。

★（綜合題）14怎樣正確認識網絡？（為什么說網絡是把雙刃劍？）

A網絡的積極作用：

（1）網絡豐富日常生活：①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

（2）網絡推動社會進步：①網絡為經濟發展注入新的活力。②網絡促進民主政治的進步。③網絡為文化傳播和科技創新創建新平臺。

B網絡的消極作用：①網絡信息良莠不齊。②沉迷網絡，影響學習、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。

★1怎樣理性參與網絡生活？P17-19①②③④

答：①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。

③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。

★16網絡生活的基本準則是什么？P19第1段

答：恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。

★17怎樣利用網絡傳播正能量？P19-20①②

答：①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。

②我們要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

★（綜合題）18怎樣正確利用網絡？

答：理性參與網絡生活：①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。

（2）利用網絡傳播正能量：①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。②我們要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。