第一篇：2012-2013年高三豐臺期末優秀作文

2013年豐臺期末優秀作文

作文題目

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

近日，某大學一名被導師稱為最優秀的博士生放棄科研，選擇去中學當了教師。導師對此表達了強烈的困惑和惋惜，而當事學生則表示：已對科研厭倦，對中學教學產生興趣。

博士“逃離”科研，一時成為網上熱門話題，各方觀點不一。

有的人認為，讓優秀博士去教中學，是人才浪費，是社會人才分配的失衡； 有的人批評現在年輕人過于講究實惠，沒有更高遠的學術追求； 有的人認為這是時代的進步，年輕人有了自己主動選擇職業的權利； 還有的人認為……

這件事引發了你怎樣的聯想或思考？ 請在這一話題范圍內，自定角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

1.本末倒置的教育觀（有見地）

近日，某大學一名被導師認為最優秀的博士生放棄科研，選擇去中學當教師。導師對此表示強烈的困惑和惋惜，而當事學生則表示：已對科研厭倦，對中學教學產生興趣。博士“逃離”科研，對此，各方觀點不一。而我認為：這位博士生的做法值得提倡。與此同時，這件事所反映出的本末倒置的教育觀，值得人們反思。

教師是一個神圣的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，若無對教育事業熱切而毫無保留的愛，試問誰能常年奮戰在教育第一線？僅憑這種情感，老師這一職業就不應被小覷。況且，沒有人能長生不老，人們最終把職責交付的，只會是下一代，因此，下一代人的整體素質關乎到全體的利益，而教師則是擔負著教育下一代的責任，由此看來，誰還能說當教師是浪費人才呢？芬蘭素以其教育的優秀而聞名世界，其學生的綜合素質屢次在全球排行中拔得頭籌，其中最重要的一點原因就是芬蘭重視教師的地位。在那里，老師，特別是中小學教師往往比首相還受人尊敬。而且他們均擁有高學歷，多為博士生、研究生。但是，無人覺得這是資源的浪費。教育本就應當是“一個靈魂喚醒另一個靈魂”，而非刻板的照本宣科，因此，有良好教育背景與修養的人方能勝任教師這個職業。博士生成績優異，且愿意放棄一個更受大眾尊重的職位，而主動要求教書育人，足可見他的高尚，然而此舉竟得不到其導師的理解。我對這位導師也“表示強烈困惑和惋惜”。

搞科研，為國家的科技事業固然無錯，但怎能僅因此，就否定教師的重要性？一句“人才浪費”道出了當下本末倒置的教育觀：教師地位不如“有高遠科學追求”的人才。這也間接否定了教育的意義。如今人們的種種做法正傳達著一種令人心驚的信息：心思不在教育上。許多大學教授就嚴厲批判過大學中官僚化作風嚴重，學生沒有學生的樣子。許多官員同時還兼任教授，于是，他們無法成為真正的公仆，也不會成為真正優秀的老師。教育這一根本不再是人們強調的重心，地位、榮譽、績效而更多地被人提起——本應只是附加的產物。

因此，我們應當倡導一種更加純粹的教育理念，專注于教書育人，不為聲名所累，變本末倒置的現狀，“科教興國”才不會只是一句口號。

2.在合適的地方就是人才（54-55）

當一位被導師認為最優秀的博士生放棄科研，選擇中學教學，有人便稱這是人才的浪費了?？墒俏覅s認為，人要放在合適的地方才是人才，如果只因他是一個博士生就該認命一輩子搞科研，既對他本人不公平，也不能證明他真正的價值。

當年從北大畢業，卻轉行賣豬肉的學生，他也一度被社會認為是“沒出息”、“浪費國家教育資源”，可是后來，他在這個行業里取得了人們意想不到的成績。他把自己的小攤辦成了企業，獲得了豐厚的業績。試想當初，若他鉆牛角尖要找一個對口的工作，會不會已經淹沒在了大大小小的上班族之中，每天忙忙碌碌，碌碌無為，掙著僅能糊口的工資，愁著什么時候有錢成家立業？我們覺得浪費了一個人才，只是因為他從高校畢業卻沒成為辦公樓里的白領，不是嗎？可是他卻用在其他領域的成功告訴我們，他是個人才。

近些年來，大學生村官成為了一個新職業選擇。起初人們也認為讓受了國家這么些年教育的大學生去做一個村官，怎么都不靠譜?？墒请S著越來越多的大學生去當村官，并且努力運用自己的常識幫助村子建設得風生水起，日子越過越好，孩子們的教育也更有保障，質量更上一層樓，人們越來越認同大學生村官，他們在合適的位置上做出了自己的成績，還有多少人質疑這樣的“人才”是不是“人才”呢？

工作不是衡量人才的標準，許多年來我們固有的思維并不真正合乎社會的現狀。是誰規定做公務員就是人才而售貨員就不能是？是誰規定做科研就是人才當教師就不是？其實每個人都能找到合適的位置，發揮自己的才干，若是那些高學歷卻在家“啃老”的“人才”才委實對不起“人才”二字。

做高新技術的喬布斯，比爾·蓋茨是人才，打籃球的姚明是人才，做演員章子怡、范冰冰是人才，做導演李安、王家衛、馮小剛是人才，他們都在適合自己的位置上，他們都是獨一無二的人才。所以，無所謂做什么，在合適的地方，就是人才。

3.愿從己志，終生不悔

近日有報道稱，某大學一名被導師認為的最優秀的博士生放棄了科研工作，選擇去中學當教師。導師對此表示了強烈的困惑和惋惜，而當事人則認為，他已經對科研厭倦，中學教育才是他的心靈歸屬。我認為，博士生自愿放棄科研參與中學教育工作，并不是因為他講究實惠，而是時代的進步，使他有了自己主動選擇的權利。

人生的價值在于奉獻與創造，而不在于工作在什么崗位上。博士生選擇成為中學教師，并不是他“墮落”的體現。以他的聰慧，一定能為祖國培養更多像他一樣優秀的博士生。假若時代仍停滯在從前由國家或單位分配職業的時代，他恐怕就會成為一名終身科研工作者。但那樣的話，他不一定能夠再做出什么科學成果，反而會一生碌碌無為，心情低落——原因正如他所說：“我已對科研厭倦。”而讓他成為他自愿成為的中學教師的話，他一定會拿出百倍的熱情，投入到中學教學中去。對他來說，唯有在中學教師的崗位上，他才能實現自己的人生價值。大學生畢業后回鄉養豬，種菜，這些年來類似的新聞比比皆是，并不是因為他們沒有本事去社會打拼，而是因為他們愛著自然與農田，自愿選擇了豬農、菜農這樣的職業，并通過自己的努力獲得了鄉親和社會的理解和認可。能在自己所喜歡的崗位上實現自己的人生價值，是時代進步的體現。

放眼世界，發達國家中，人們大多都按照自己選擇的模式而生活著。在日本，為動漫配音的聲優是一個艱難而薄利的行業，每年都會有大批聲優轉行從事其他職業，甚至當專職聲優去銀行辦理信用卡時，銀行工作人員都會拒絕辦理。這個表面風光的職業背后充滿了辛酸。但關俊彥并沒有因為聲優賺錢少而放棄自己的理想。他放棄了自己原本薪水豐厚的演員職業，潛心學習發聲技巧，并憑借他自己得天獨厚的聲音條件，最終成為當今日本聲優界為人所稱贊的頂級聲優。在美國，也有無數人安居做薪水并不豐厚的農民，正是因為他們愛著這樣的工作。

人的一生，唯有居于自己所喜愛的職業才能獲得快樂，實現人生價值，終生不悔。所以，那名博士生才最終選擇了中學教學。

愿我們都能各從己志，終生不悔。

4.人生價值

最近，一名優秀的博士生放棄科研，選擇去當中學教師一事成為網上熱門話題，許多人對這名博士生的做法抱有消極態度，而我認為，無論是科研還是當教師，都是追求人生價值，并無高低之分，博士生當教師為何不可？

好像大部分的人都會有一種根深蒂固的想法，學歷越高，所要從事的工作就越要偉大，越要與常人所不同，如果不這樣做，就是一種人才的浪費。我認為這種想法并不正確，學歷高，搞科研這并沒有錯，這是一種自我價值的體現，用自己的知 識回報社會，但難道去當老師就不是自我價值的體現了么？難道教育下一代就不重要了么？每個人都有自己選擇出路的權利，我想只要自己認為有意義，那就是自我價值的體現，這也是用自己的知識回報社會的一種方式。

每個人都是有價值的，要最大化的發揮自己的價值，我認為是要選擇一個自己喜歡的方式，只有真正順從自己心中所愛，這個事業，才能無所保留，無怨言地實現自我價值。這使我想到了唐代大詩人李白。李白斗酒詩百篇，他的文采不用多說，但是李白做詩人之前一直追求的是政治上的成就，他想要有權有勢，用自己的知識造福百姓，多么偉大的追求，可是他為何放棄了，而選擇做一個“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的詩人呢？是因為他發現復雜的官場并不適合自己，飲酒賦詩才是真正的樂趣。他這樣做是頹廢嗎？是浪費人生嗎？我想并不是的，他選擇了自己喜歡的，并把所見、所聞、所感全部寄予詩詞之間，傳給后人，更是無比珍貴。他這樣做是將自己的價值最大化的發揮，他的這種勇于舍棄權勢的精神更值得我們后人學習。

又如中國偉大的數學家陳景潤先生，他數學造詣為世人所知，但你們可曾知曉陳景潤先生還曾做過教師，這段經歷卻為何不了了之。因為他在為學生講解數學題目時，許多同學并不理解，他會研究數學但卻不會為人講解，他所講的知識不能傳授給學生，反而是學生的一種負擔，于是他毅然放棄了教師工作，繼續投身于數學研究。因此，我們不難看出，選擇一種自己喜愛，適合自己的實現自我價值的方式是極其重要的，而自我價值的實現也是沒有學科、高低貴賤之分的，只要對社會有益，都是隊自我價值的實現。

所以我認為博士生選擇當中學教師是自我價值的體現，人們應當贊揚他勇于放棄并追求自我的精神。我們這些中學生也是如此。在今后的生活中，要找到自己的興趣所在，投身于此，無怨無悔地實現自我價值，回報社會。

5.棄研選師，是一種進步

寒窗苦讀，日夜奮斗的優秀博士生如今選擇簡單的就職為人民教師而非繼續科研。也許有人認為荒謬，有人認為可惜。但從長遠來看，這種現象實則是一種社會進步。

棄研擇師，舍棄的可能是教師的期盼和家長的期望，選擇的是自己的生活和追求。當此博士坦率地表達自己已對科研厭倦而對中學教學產生興趣時，這似乎是對自己人生職業選擇邁出的第一步。當呀呀學語的嬰兒逐漸長大。上小學、上初中、上高中、上大學這一系列規劃被無選擇地擺在眼前，從此所有人步調一致地踏上了“為了最好未來而努力學習”的道路。但是，未來在哪里？未來是什么？我心中的未來是什么樣的？這些問題真的我們心中都有答案嗎？當填報高考志愿時面對眾多專業無從下手，大學生畢業就職時當被問到為什么選擇這個專業，草草一句“我父母選的，他們認為就業前景好。”這無不暴露出現在的“我”活得根本就不是“我” 的生活的現象。這位博士學，不管是突然厭煩原來自己選擇的科研還是反抗父母所規定的未來。這都是種進步，這是自己對自己的尊重，對自己未來的尊重。

棄研擇師，舍棄的可能是自己會得到的科研上的豐功偉績，選擇的是祖國下一代高質量的教育。若是有人說博士生教中學生是種人才浪費，實則看似是浪費，但暫時的“浪費”勢必會為國家培養更多的人才?？此苹ㄙM大量人力師資才培養出的人才沒能在他應該在的地位綻放應有的光彩，但綻放一次就凋謝的生活也許并不是這位博士所追求的。若是在今后的教學中，能將自己吸取的方法和思想傳給他無數的學生，我想今后會有更多的人才在科研上綻放自己的光彩。為了祖國今后涌現更多的人才，這些“浪費”是必要的。

舍棄，也是一種勇氣和智慧。喬布斯舍棄大學學業才換來蘋果公司。韓寒舍棄理科學業才換來文章上巨大的創新。舍棄，需要智慧更需要勇氣，每個人追求不同，舍棄的也不同。當博士生勇敢地選擇了自己喜愛和追求的，鼓勵和贊同應多一些，置疑和調侃應少一些。只是，不知還有多少并不真心喜歡科研的博士生沒有同他一樣的勇氣，舍棄現有的追求。

舍研擇師，是種選擇，需要智慧需要勇氣。是種態度，對自己負責，對自己尊重。是種趨勢，讓年輕人去選擇追求名利外更美的夢。舍研擇師，無不是種進步。

6.我命由我不由天（記敘文55）

我是一名博士生，是導師所認為的最優秀的博士生。

在大家的眼里，或許我是最幸福的。學習優異，導師青睞。只要再努力幾年，認真的學習科研，那么我的未來必定是飛黃騰達，要雨得雨，要風得風。但是，面對著大家的羨慕與嫉妒，我卻無論如何都笑不起來。

我想我應該是忘記了。我忘記了自我選擇科研以來有多少天是通宵學習；我忘記了為了完成實驗有多少次拒絕了朋友聚會的請求；我忘記了為了完成論文有多少次沒有進食??

一切的一切，我都忘記了。連帶著初中時要當教師的夢想，也都忘記了?？墒?，為什么心里總是隱隱作痛？不是已經忘記了嗎？可是為什么朋友失望的臉龐總在腦邊回蕩；鏡子里那張蒼白的笑臉總是浮現腦海；而電腦桌上初中那張肆無忌憚的模樣卻是那么諷刺、那么張狂。

淚痕勾勒出無奈，回憶粉飾著傷感，一切的一切，是否已然無力改變？我頹廢地坐在墻角，任憑淚水狂流，然后昏昏睡去。

醒來時，已是第二天的中午。太陽懶散地斜射在我的身上，我快步走到電腦旁邊，看著那張曾經的笑臉，想著那個美麗的夢，我想一些東西應該變了。拿起電話，撥通那個熟悉的號碼：

“導師，對不起。感謝您的栽培，我決定放棄科研了?！?“什么？”導師困惑而震驚?！耙驗槲乙ネ瓿赏甑膲?。”

導師那邊一陣沉默，許久，他才開口：“去吧，人這一生千萬不要有遺憾，既然喜歡，就趁還能擁有它的時候大膽的去追吧！”

掛斷電話，整理衣箱，看著窗外和煦的陽光，一抹笑意自唇角上揚。我不知道這個決定是否正確，但我不想讓自己又任何的缺憾。

三個月后。

站在xx中學初一四班的講臺上，我面帶微笑地向大家作自我介紹：“大家好！” 下課后，看著孩子們操場上玩樂的身影，幸福與滿足向我襲來。我知道我是正確的。

下班后回家的路上，手機輕快的閃動?！皒x，周六同學聚會，去不去？” “去，當然去了。”我立即回答，“你們要等我哦，這次一定要喝個不醉不歸！” 掛斷電話，哼著輕快的小調，迎著美麗的晚餐，我朝著前方大步邁進。

人的一生總會有諸多遺憾，我們不能一一實現。但我們能做的就是不讓自己后悔。如果真的喜歡，那就執著的去追求吧！我命由我不由天，我們的命運，一定要掌握在自己手中，趁著還年輕，趁著還擁有，所以，大膽的去追吧！

——后記

7.隨心出發，走自己的路

當前，社會不免有一些浮躁風氣。當財富已成為衡量一個人的人生是否成功的代名詞時，另外一些平凡的人卻讓我們成功。優秀的博士生放棄高學歷、大城市，選擇去中學當一名平凡的老師這樣的魄力值得我們敬仰，也正是因為他敢于打破束縛、走自己的路，才使人為這種精神所打動。

《北京青年》這部熱播電視劇成為街頭巷尾人們討論的熱點話題。電視劇中“何東”這一形象更是被人們所討論。他有著執著的個性，在辦公室做著公務員，然而他選擇辭職，他選擇到另一個城市通過你自己的努力來養活自己，他曾說“我不想被辦公室這種框框所束縛。電腦是方的、桌子是方的、文件是方的，我要沖出去，在這里我沒有快樂，我要過我自己的生活！”而何東的想法是否與這位博士生有驚人的相同呢？他厭倦了科研、厭倦程序化的東西，選擇去中學做一名本本分分的教師，在那里有渴望獲得知識的眼睛，在那里可以使自己又成就感，在那里可以實現自己的價值，這比枯燥的科研更有意義。

人生向來就是隨心所欲的，何必要一定做什么就是對的，一定做什么就是遺憾呢？在人生的道路上處處都是風景，假若它是一次旅行，那我認為與其“跟團游”還不如“自駕游”，自己上路，無關他人的牽絆，即使有崎嶇、有險阻那也是一份寶貴的財富。

現今的教育觀總有一些家長誤入歧途，認為孩子就必須讀大學，找個好工作，這樣的人生才是完滿的，所以強迫孩子做自己不喜歡的事情，最終適得其反。其實，在學校中成績優異的學生在成人、步入社會后，并非就是最有成就的那個，相反，一些在學校中較活躍的學生憑著他們的自主性，敢于創業，創造的財富卻值得人們的欽佩。當走自己的路時，一切的成功與失敗都是一筆財富，它是人生的必然經歷，使人享受這個過程，而人們硬性規定出來的路卻被視為一種負擔與束縛。

走自己的路，踏上自己的旅程，你會更容易的享受每個經歷，實現自己的價值。

第二篇：高三期末自我鑒定優秀

高三教師期末總結

高三教師工作總結

終于迎來了高三的第一個學期，迫切的我實現了可以去教高三，就像老校長跟我說的，看的出來我是想教高三的，是迫切的。教務處的胡老師說我相信你，你只管做好了。突然間我盈眶了。原來教高三可以這么曲折，因此，我要比別人付出更多的努力。如期的教高三，依舊是原先在帶著的文（1）文（2）。原先說是機緣巧合，但是我希望最后是個完美的收尾。

在這個學期中，第一輪基礎知識復習早早在高二差不多結束的時候就開始了，包括暑假。從基礎出發，從細節做起，跟同學細致的復習起高一高二所學過的知識點，同學們課前復習，自己練題，課上醒目，典型的題目共同去經歷，一起去找相同類型的題目，懂得舉一反三。課后適當的給嘗試下高考題和歷年真題。可以說越多的老師，成績也表現的我們的勢頭會很猛。抓好基礎，丟不該分的分，真的得不到的分就讓它丟去吧。同學們也主動的積極的學習，也愿意將時間多投入在數學這門課程上。試卷和平時的練習，容易出錯和典型的題目都往錯題集上滕。漂亮的書寫，干凈的整理，讓我這個課任老師看的真欣慰。所以一直在鼓勵，有時候也要建議說，做了再多的題目，最后都要有整理，都應該有反思！

這學期不同的是，我又增加了一項班主任工作。我說，我把我所有的愛給了你們，我的孩子，那你們呢？班主任真的是一件細心的活。雖然做不到最優秀，但是我會盡自己的努力，做一些對的事情。高三的孩子，還是需要用不同的事物去刺激題目，看勵志視頻，看別人的招聘，看別人的高考，看別人的高考數據。同學們說，真的，老師，你要不斷的刺激我們，要讓我們振奮！二班的學生很乖，逆風的方向,更適合飛翔, 我們，似鳥兒卻不停的在飛,也遭了很多人的喜歡,也有很多人也愿意幫助我們,我相信不怕千萬人阻擋,不怕投降!高三最后一個半年，想必是沖刺，一定會收獲喜悅和成功！篇二：高三班主任期末總結

班主任總結

一、指導思想

在進入高三這半年里我緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的復習氛圍，盡最大努力完成校長室2015年高考目標。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地。我班的教師隊伍對工作精益求精，工作積極性高，都有帶畢業班的經驗，而且我們團結，今后將繼續發揚這種作風，不斷增強凝聚力，形成一個精誠團結、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉獻的的戰斗團隊；

三、學生思想教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。我指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班集體常規管理

我特別強調高三年級不是特殊年級，并且狠抓常規，包括早操、課間操、自習課、午休、晚休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。我堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，3、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，我與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

4、重視優秀生、后進生的管理

我的班里有一批表現突出、優秀的學生群體，他們主導著班級的良性、穩定發展，對他們開展了優秀生動員座談會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為班級爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，對他們我經常交流，鼓勵，幫助，與家長溝通，使他們增加榮辱心、上進心，盡心學習。

5、注重學法指導、優化習題、試題的質量

今年高三總復習教學任務非常重，我們更具體的給學生以學法指導，以使學生適應目前的這種形勢。我們協調六科教師根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了更大的發展學生整體素質在不斷的提高。但是，我知道，在以后的工作中一定要有更加好的成績，真正做到讓家長放心，讓同學們學有所成，考上理想的學校。篇三：高三上學期工作總結

高三上學期工作總結 xxx 本學期本人擔任高三1216班的數學教學，在這學期我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學期的工作有計劃、有組織、有步驟地開展。具體工作總結如下：

1、備課：本人根據課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時，力求找準重點，想辦法突破難點，為課堂有條理、有效益的進行做好一切準備。同時，本人珍惜集體備課機會，虛心向同組前輩教師學習、請教，更會找機會，單獨聽課，身臨其境的感受同組優秀教師的課堂組織能力，以便更好的學習和督促自己進步。

2、上課：課堂上，本人從文科班學生的實際情況出發，放慢教學進度，適當選取復習資料中的例題，力求精講、細講，讓學生有興趣也有信心的投入到數學課堂中來。同時，本人運用多種教學方法，比如在立體幾何章節的教學中，我就采用了多媒體教學，效果較好。高三的課堂是枯燥無味的，是緊張嚴肅的，本人會時刻注意調動學生學習的積極性和創造性思維，讓課堂盡量生動活潑，又不乏高三課堂的高效嚴肅。

3、輔導：高三會有很多考試，那么考后的工作，在本人看來就是抓落實的最好機會。我會及時地寫考試教案，從各方面分析班級整體情況，同時我會利用學生課余時間，針對部分學生的考試分數、試卷作答、近段聽課狀態等各方面的情況，進行單獨輔導，輔導的內容和形式因人而異，比如有些學生需要的僅僅是心理方面的鼓勵和肯定，有些學生需要的是學習數學的獨到方法和注意事項，當然大部分學生需要的還是知識落實方面的輔導等等。本人尊重每位學生，也看清

他們之間的差異，不歧視差生，只要肯學，原學的學生我都欣然授教。

4、作業：高三的作業負擔較重，本人會適時適當的布置課外作業，同時保證只要布置下去的作業，一定收上來檢查，這樣可以督促學生抓緊高三每一分鐘的時間好好學習，同時讓考練一體化：練習就是考試，不能敷衍；考試就是練習，不用過度緊張。當然，高三最重要的作業就是錯題集，這是我一直堅持讓學生自主完成的一份作業，每個月收上來檢查一次，強調學生錯題后的反思和重要思維方法的總結。

5、個人學習：本人積極學習各種教育理論和時事政治以充實自己，多閱讀高考有關雜志，尤其是與高考數學相關的書籍，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

本學期結束在即，本人非常感謝學校領導和高三同仁們對我的信任和幫助，作為畢業第三年，第一次參與高三教學的我而言，這是極大的認可和鼓勵。這學期16班的數學還是看到些許進步，我不敢獨自邀功，但是我問心無愧了。今后，我會更加努力的為學校的教育事業，為高等教育的未來事業繼續奮斗。

第三篇：2015高三期末.作文.教師版

高三期末匯編之

2015作文

海淀

24．微寫作（10分）

學校為“節水宣傳月”設計了系列活動，并選用了下圖作為宣傳畫。請從以下三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

①作為一名志愿者，請你向盲人朋友講解這幅圖畫，要求重點突出、生動形象。②這幅作品在本次活動中獲獎，請以評委的身份寫一段評語，要求理由充分、條理清晰。③請以禾苗或土地的口吻勸告人們“節約用水”，要求想象合理，有感染力。（可寫詩歌）25．請從以下兩個題目中任選一題，按要求作文。（50分）

①方寸之地可以營造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心田可以容納山川…… 上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。

②新年伊始，各媒體紛紛盤點2014年網絡流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當初一經傳播，網友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”……這些流行語反映的人生態度、價值追求、社會心理引起了人們的廣泛關注。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。

西城

2015高三期末匯編.作文/ 7

22．微寫作（10分）

閱讀下面文字，從后面三個題目中任選一題，按要求完成微寫作，不超過150字。（10分）

校學生會準備圍繞“紙質圖書與電子圖書”舉行一場辯論會。正方的辯題為“紙質圖書優于電子圖書”，反方的辯題為“電子圖書優于紙質圖書”。

①為吸引更多人關注，請為本次辯論會寫一段介紹文字，要求富有感召力。②請描述辯論會的一段場景，要求形象生動，富有感染力。

③請以辯手的身份選定一方，寫一段文字發表自己的見解，要求觀點鮮明，有理有據，語言得體。

23．作文（50分）

閱讀下面對話，從后面三個題目中任選一題，按各自要求作文。（50分）

消費者：無論打開報刊、電視還是電腦、手機，我常被各種廣告困擾，也常懷念那個“酒香不怕巷子深”的年代。

廣告師：那你不覺得越是好的東西越要廣而告之嗎？

消費者：但總不能只說好的一面，甚至夸大了說，而不說不好的一面吧。廣告師：對好東西不吝贊美，對不盡理想的東西不過多提及，都在情理之中。消費者：不管怎么說，廣告總有過分包裝、煽情之嫌。

廣告師：向一個渴望自由的人宣傳一部能伴其行走天涯的車，向一個孤獨的孩子宣傳一個能24小時聽他（她）說話的娃娃，這算過分包裝過分煽情嗎？其實，只要有人想交易、想表達、想樹立，廣告就必然存在。

消費者：如果這樣說的話，廣告的天地真的太廣了，有沒有廣告真不一樣，廣告與廣告也真不一樣。

①你對上面這段對話中消費者與廣告師各自對廣告的看法，有哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于700字的文章。

②每個人都會有自己關注的商業或公益廣告作品，你對廣告作品會有怎樣的思考、認識？

2015高三期末匯編.作文/ 7

請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于700字的文章。

③你對“廣告”這種向公眾宣傳、推銷以展現某事物存在價值的現象有著怎樣的認識、感悟？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于700字的文章。

東城

22.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①魯莊公十年，齊攻魯，曹劌大敗齊軍。請參考《左傳》中“公與之乘，戰于長勺…… 遂逐齊師”部分，從曹劌的角度簡述這個故事。要求情節完整，語言流暢。

②中華飲食文化中體現出精、美、情、禮等基本內涵，反映了飲食活動過程中飲食品質、審美體驗、情感活動、社會功能等方面的文化意蘊。假如你的家長就要過生日了，你要獻上一道菜品表達祝福，你會選擇哪一種呢？請介紹一下這道菜品，并說明原因。要求條理清楚，理由充分。

③我國的古典詩歌作品燦若繁星，浩如煙海。經過十幾年含英咀華，你對古典詩詞早已不再陌生。寫一段話（可以寫詩歌），表達你對中國古典詩詞的感情。要求感情真摯，富有文采。

23.作文（50分）

從下面的兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。

①書店，既有書香，又多癡人。有人說，書店是人與書浪漫相遇的見證者；有人說，書店里沉淀的是智慧，感受的是生命；有人說，一個書店對待看書人的態度能體現一個城市的素養；也有人擔心，科技發達的今天，電子書、網絡書店這樣豐富、便捷，誰還去實體書店看書、買書呢？……

要求：根據以上材料，自選角度，以“書店，是一個 的地方”為題，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。不得抄襲、套作。

②下面兩節詩歌的內容是兩位詩人在漫步中看到花后的不同反應：

[甲]我凝神觀注： [乙]裂開的墻縫中有一朵花，矮籬上 我把你從墻上摘下，薺菜花開放。連根捧在我的手中。

這兩節詩引發了你怎樣的聯想和感悟？請自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。不得抄襲、套作。

朝陽

23.微寫作（10分）

閱讀下面文字，從三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①近期，教育部發布文件，取消了體育比賽、理化生奧林匹克競賽、科技創新大賽等獲獎考生的高考鼓勵類加分。對此，你是否贊同？請簡述你的看法。要求觀點鮮明，有理有據。

②你打算報考什么大學或專業？假設你的某位家人或朋友不贊同你想要報考的大學或

2015高三期末匯編.作文/ 7

專業，請寫一段文字說服他。要求條理清楚，有說服力。

③即將畢業離開母校了，請給母校寫一段臨別贈言，表達你對母校的情感。要求感情真摯，富有文采。

24.作文（50分）

閱讀下面文字，從兩個題目中任選一題，按要求作文。①文題一

2014年末，“斷舍離”入選“本十大流行語”?！皵嗌犭x”的意思是“斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對物品的迷戀”。如今，“斷舍離”已成為一種現代生活的理念，延及社會生活的方方面面。

對于“斷舍離”，你有哪些思考？請以“我看斷舍離”作為題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。

②文題二

2014年結束了。這一年，有人過得平淡安然，有人經歷坎坷挫折。這一年，或許有歡喜，或許有悲傷，或許有付出，或許有收獲。這一年，可能在生命里留下特別的印記，也可能在成長中匆匆掠過，不留痕跡。

回顧2014年，你有哪些經歷、感受、領悟？請以“再見，我的2014”作為題目，寫一篇不少于700字的文章。文體不限。

豐臺

21．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

為了迎接APEC會議在北京召開，使飽受霧霾困擾的舉辦地有一個良好環境，中國政府采取了停產、休假、限號、周邊配合等有力措施，廣大市民也予以理解支持，“人工”地創造出了被網民戲稱的“APEC藍”，展現了北京作為國際交往中心的魅力和風采。

①描寫你眼中的“APEC藍”。要求描寫具體，富有文采。

2015高三期末匯編.作文/ 7

②代北京市政府擬一封致全體市民的感謝信。要求簡明得體，感情真摯。③寫出“APEC藍”帶給你的思考或啟示。要求觀點明確，有理有據。22.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。

①有一種消失令人無可奈何：淡出生活的郵筒，終將老去的親人，一段無法挽回的錯過……

對此你有何體驗和感慨，請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（除詩歌外），不少于700字。

②有人問諾貝爾物理學獎得主丁肇中：“在你實驗的某一領域，專家們曾經給出了200余種理論。要確定哪個是對的，該怎么辦？”“不怎么辦，繼續做實驗。”他說。

又有一次，有人問他：“如果實驗結果與預期不同怎么辦？”他的回答是：“那就對了！” 你對丁肇中的回答有什么感想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），不少于700字。

石景山

21．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

幾乎每個高三畢業班的教室里都有一面“勵志墻”，“勵志墻”的形式多樣，內容豐富。其中最引人注目的往往是那些勵志的話語，如“破釜沉舟，背水一戰，提升一分，超越千人”；如“只要學不死，就往死里學”；如“今日不肯埋頭，明日以何抬頭”；如“積一時之跬步，臻千里之遙程”；如“1.01*365=368.65，0.99*365= 361.35”；如“不求難題都做，先求易題不錯”。①你對以上的勵志話語有怎樣的看法，請選擇其中一則，寫一段話予以評論，要求觀點明確，有理有據。

②你心目當中應該也有一面“勵志墻”，請寫一段話對其進行描述，要求內容具體，重點突出。

③在緊張的學習生活中，總會有那么幾位師長的鼓勵影響了你，觸動過你，請寫一段抒情文字，表達對那位鼓勵過你的師長的感情，要求感情真摯，富有文采。

22．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。無論是選擇命題作文還是選擇自擬題目作文，都必須把題目抄寫在答題卡相應的位置上。

①請以“紀念日”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。

②2014年9月16日下午，92歲高齡的國家科技最高獎得主吳良鏞院士拄著拐杖，在工作人員的攙扶下，一步步緩緩走上人民大會堂報告臺。他堅持站著，用35分鐘做完了以

2015高三期末匯編.作文/ 7

《志存高遠 身體力行》為題的報告。但放眼臺下，坐在后排的學生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。當這些學生打瞌睡的照片傳到網上后，輿論沸騰，各執一詞。批評學生者有之，同情學生者亦有之……

根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。

房山

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

（1）許多成語都蘊含深刻的哲理，比如：“守株待兔”“拔苗助長”“行百里者半九十”“千里之堤，毀于蟻穴”……請任選一個你熟悉的蘊含哲理的成語，聯系現實生活談談你的理解與感悟。要求理解準確、感悟深刻、闡述具體。

（2）描寫霧霾來臨或散去的景象，并融入自己的情感體驗。要求描寫細膩、感情真摯。（3）某校?？瘮M增設“走近文學大師”欄目，?？骶幷埬銖淖约菏煜さ奈膶W大師中選擇一位，結合其作品，寫一段推介文字，讓同學們了解這位大師。要求推介理由充分，介紹具體。

25.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題作答。（1）閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中，總有一些人使我們難以忘懷，總有一些物令我們難以割舍，總有一些理想、信念或品格讓我們一直堅守……

請以“你還在我身邊”為題寫一篇不少于700字的文章。（2）閱讀下面的材料，按要求作文。

近日網上熱議這樣一件事：北京的小虎家有14套房子，住兩套，另外的12套房子都租出去了；從小生活條件就很優越的小虎不明白為什么要上學，“我家租房收入的那些錢夠我吃三輩子了，為什么還要上學？我只要會收房租就行了?！?/p>

針對這件事，有人認為父母是孩子的第一任老師，小虎的想法暴露出家長扭曲的價值觀對孩子造成的不良影響；有人認為青少年要明白學習的意義在于豐富和充實自己；有人認為小虎的“三輩子吃房租”論，實質上代表了大多數富二代富三代的共同心理狀態，即家有萬貫，2015高三期末匯編.作文/ 7

坐吃未必山空……

上述材料引發了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限（除詩歌外）。不少于700字。

2015高三期末匯編.作文/ 7

第四篇：高三期末自我評價

自我鑒定是個人在一個時期、一個、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。下面給大家帶來一些關于高三期末自我評價大全，希望對大家有所幫助。

高三期末自我評價大全1

緊張有序的高中生活即將與我告別?；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。

高三期末自我評價大全2

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。

學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的水平，向祖國匯報。

高三期末自我評價大全3

時光如梭，轉眼短暫的高中生涯即將逝去，畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目，在此，我寫了一份高中畢業生自我鑒定，也為自己這三年來的高中生活做個評價。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。

三年的高中生活，不僅使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足

高三期末自我評價大全4

回首高中三年，經歷了無數的酸甜苦辣，曾經揮灑的辛勤汗水，即將結晶成豐碩成果。在父母的含辛茹苦中，在老師的諄諄教誨下，在我的勤學不倦里，在同學的鼎力相助間，讓我從稚嫩走向成熟，從柔弱邁入堅強，從膚淺躋身深刻。

我自立、勤奮，從小便養成良好的生活、衛生等習慣。生活上，我持有嚴謹認真的態度，為人樸實真誠，勤儉節約，獨立能力強。

我希望報考計算機網絡專業。因為我接受過計算機網絡綜合布線專業特訓，該專業很適合我的技術特長與興趣愛好

高三期末自我評價大全5

時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。

在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

高三期末自我評價大全6

轉眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。

本人思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事，有崇高的理想和偉大的目標，能吃苦耐勞，注重個人道德修養，有良好的生活作風，樂于助人。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。具有較強的集體榮譽感。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。高中生活，增長了我的知識和才能。我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會為國家貢獻自己的一份力量。

高三期末自我評價大全7

時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。

高三期末自我評價大全8

高中生活即將結束，在畢業之際，對自已高中幾年來的學習和生活做一個總結和鑒定。通過高中幾年的校園生涯和社會實踐，我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現今后人生的價值時刻準備著。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

通過學校里系統全面地學習了馬列主義、-思想、-理論和“-”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，做個對社會有用的人才。

高三期末自我評價大全9

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理(安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

高三期末自我評價大全10

高中生活即將結束，在畢業之際，對自已高中幾年來的學習和生活做一個總結和鑒定。通過高中幾年的校園生涯和社會實踐，我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現今后人生的價值時刻準備著。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

通過學校里系統全面地學習了馬列主義、-思想、-理論和“-”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，做個對社會有用的人才。

高三期末自我評價大全

第五篇：2016高三期末.作文.學生版

高三期末匯編之2016作文

海淀期末

五、本大題共2小題,共60分。23．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

⑴ 請任選下面的一幅圖畫，通過描繪畫面內容，表現其所蘊含的中華民族傳統美德。要求：內容具體，描寫生動。

圖1 圖2 圖3

⑵近日，有媒體呼吁“別被微信朋友圈箍緊了生活”，請對這一觀點發表你的看法。要求：觀點明確，有理有據。

⑶ 光明網以“詩意·2015”為主題舉辦創作大賽，請你寫一首小詩或一段抒情文字投稿參賽。要求：感情真摯，有感染力。

24．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

⑴ 在文章《這一代的清風明月》中，作者感嘆“每一代有每一代的清風明月”，“這一代的人，還是要找回這一代的清風明月才好”。請以“找回清風明月”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，將題目抄寫在答題紙上。

⑵ “講好中國故事”，是時代交給我們的一個課題。請以“講好中國故事”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，將題目抄寫在答題紙上。

西城期末

五、本大題共2小題，共60分。26．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①學習生活中，我們曾經在許多場合接觸過朗誦。請選擇給你印象最深的一次，就朗誦活動中的某一特定場景，寫一段描寫性文字。

②在征集首都市民形象的公益廣告活動中，有這樣一條應征作品：“學習雷鋒，奉獻他人，提升自己?！闭堅谥黝}表達、語言創意、廣告效果中選定一個角度，寫出你對這一應征作品的評價。

③閱讀經典日漸得到全社會關注，有關部門正在積極推動“整本書閱讀進校園”活動。請選擇你整本閱讀過的一部作品，寫一段有感染力的推薦介紹文字。

27．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①剛剛過去的一年，無論世界、國家，還是家庭、個人，都經歷了各自路途中的陰晴雨雪。過去這一年中的喜怒哀樂，哪些是值得你回味的？

請以“2015，值得回味的日子”為題，寫一篇記敘文。將題目抄寫在答題紙上。

2016高三期末匯編.作文.學生版1 / 4

②《那里的世界只剩下一種人》中有一句話：“如果有一天沒有了紙質書……不，我相信我不會見到這一天?！弊髡呓璐吮磉_了自己對紙質書以及閱讀生活的熱愛。飛速向前的生活中，很多事物都在發展變化著，很多東西都有可能逝去。

請以“如果有一天沒有了 ”為題作文。將題目抄寫在答題紙上。要求：自選一物填在橫線上（書籍除外）?？勺h論，可敘述，可抒情，文體不限。

東城期末

五、本大題共2小題，共60分。26.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①高中三年，同學們參加了不少語文活動，如詩歌朗誦、戲劇表演、辯論賽、演講等。你最喜歡的活動是哪一種？請簡要陳述理由。

②學校消防演習中，有些同學嬉笑打鬧，有些同學行動拖沓……請針對這種現象，擬一則廣播稿。要求內容具體，態度友善。

③東城區張自忠路3號是北洋軍閥段祺瑞的執政府舊址，劉和珍在“三·一八”慘案中犧牲于此。每年三月十八日，總有學生來此獻花。請就獻花時的場景寫一首小詩或一段抒情文字。

27.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①最近微信和QQ上常出現這樣的信息：“孩子正在參加評選活動，請大家幫忙給XX號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”

面對此類現象，有人說這是家長愛孩子的表現，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是用媒體謀私利??你對此有何看法？

請自擬題目寫一篇文章，文體不限。將題目寫在答題卡上。

②《走寧夏》中，作者深信“不管人類文明發達到了何等程度，我們永遠需要不斷回歸精神的故鄉”。請以“精神的故鄉”為題寫一篇文章。

要求：可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

朝陽期末

五、本大題共2小題，共60分。22．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①近期因“空氣重污染紅色預警”，市教委多次發出中小學停課通知。有一些家長表示反對，理由有“停課會耽誤孩子學習”“家長上班沒人照看孩子”等等。對此，你是怎么看的？請簡要陳述觀點和理由。

②請從下列文學作品人物中任選一位，為他（她）寫一則小傳，介紹他（她）的主要生平經歷、思想性格，表達你對他（她）的認識和感情。

賈寶玉（《紅樓夢》）江姐（《紅巖》）桑地亞哥（《老人與?！罚壅堃浴熬场睘轭}，寫一段抒情文字或一首哲理小詩。23．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。①在不久前舉行的“2015年漢語盤點”活動中，“創”（chuànɡ）字作為最能反映社會

2016高三期末匯編.作文.學生版2 / 4

熱點話題的漢字之一，入選十大“漢字”。打開網絡、電視、報紙，與“創”有關的話題隨處可見：創新、創造、創業、創意、創作、開創……

“創”字引發了你哪些思考和聯想？請自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限。②電影《山河故人》宣傳海報上的臺詞是“每個人只能陪你走一段路”。在人生之路上，能陪伴我們的人、事、物大多如此，只能相伴一段，終將離你而去。哪些人、事、物曾經陪伴過你？陪伴時是怎樣的情形？又為何分離？分離后你有怎樣的感受？

對此，你有什么思考、感悟和聯想？請自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限。

石景山期末

五、本大題共2小題，共60分。

25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。（1）學校即將舉辦戲劇節，演出《雷雨》《哈姆雷特》《堂吉訶德》等劇目。請你為演出節目單撰寫一段角色介紹文字。要求寫清劇目與角色名稱，突出角色的形象特點。

（2）微信朋友圈已經成為人們生活的一部分。有人喜歡在“圈”里曬曬照片，吐吐槽，也有人不想再被其“綁架”，甚至退出了微信。對此，你有何思考？請寫一段文字，表達你的觀點和理由。

（3）請以“青春是一本太倉促的書”為首句，寫一段抒情文字。26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

（1）如果人類歷史上的某項發明在社會生活中消失，將會發生什么？ 請展開想象，寫一篇記敘文。題目自擬。

（2）張居正家書中說：“吾家以詩書發跡，平生苦志勵行，所以貽則于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。”從中可以看出古人對家風的重視。作家王蒙近日也撰文指出：“有時候與一個人接觸，很快就感覺到他或她的文明程度、道德自律、舉止進退、做人修養、乃至人格人性這些東西，多半與家庭的影響、家學的淵源、家風的承繼、家教的成果有密切的關系。家教家風關乎世道人心?！?/p>

上述材料引發了你怎樣的思考？請自擬題目，寫一篇文章。文體自選。

豐臺期末

五、本大題共2小題，共60分。22.微寫作（10分）

從下面3個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①亂寫“到此一游”的陋習，損毀古跡，有礙觀瞻。為此，國內外一些旅游景點特設游客留言牌，供游者留言。假如八達嶺長城景區設置留言牌，請你在留言牌處寫一段溫馨得體的話，倡導有留言意愿的游客在此留言，以免胡刻亂畫。

②近日，某大學生因多次捕捉珍稀猛禽被判刑十年半。此事廣受網民關注，某網站特開專欄熱議。一時間，跟帖無數，觀點紛呈。請你也跟一個帖子，表明自己的觀點。

③日前，對日起訴的最后一位 中國慰安婦病逝。自從多年前從日

2016高三期末匯編.作文.學生版3 / 4

本敗訴歸來，爭得對方的道歉成為 老人執著的信念。老人臨終前仍念 念不忘，囑托后代繼續為她的尊嚴 抗爭。請認真觀察右側老人生前的 這幅照片，作一段肖像描寫，力求 表現老人的內心情感。

23.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①古今中外許多作家常把目光投向各種動物，創作了不少傳世佳作。比如，清代文學家李漁在他的《閑情偶寄》中，寫了很多人們所熟知的動物，寄托了自己豐富的人生情致?，F代派文學家卡夫卡的小說《變形記》，則讓主人公變成“大甲蟲”，由此表現了荒誕人生的悲喜劇。

請你任選一種動物，發揮想象，寄托情懷，寫一篇記敘類文章，題目自擬。②“世界那么大，我想去看看”，一封平淡無奇的辭職信曾在網上迅速走紅。原因就是它說出了人們的一種夢想——向往大世界。然而，明代文學家歸有光卻安于蝸居之小，在“室僅方丈”的項脊軒里自信地說：“余區區處敗屋中，方揚眉瞬目，謂有奇景?！?/p>

這兩種人生態度引發了你怎樣的思考？請以“大與小”為內容范圍，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。

昌平期末

五、本大題共2小題，共60分。26.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。150字左右。

①為將昌平區建成綠色模范城市，請寫一段話，向區政府獻計獻策。要求條理清楚，可操作性強。

②高三某班將召開“為青春喝彩”主題班會，請你寫一個發言。要求感情真摯，可寫詩歌。

③北京市中學生戲劇節將上演《茶館》《哈姆雷特》《竇娥冤》《鴻門宴》，請任選一個劇目寫劇情簡介。

27.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。自定文體（詩歌除外）。①《細雨探花瑤》引發了人們對非物質文化遺產保護的思考，對此你有怎樣的見聞和看法。寫一篇文章。

②請以“悔”為題目，寫一篇文章。

（考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效）

2016高三期末匯編.作文.學生版4 / 4