第一篇：誠實守信以立德清正廉潔以修身演講稿

誠實守信以立德清正廉潔以修身演

講稿

誠實守信以立德清正廉潔以修身演講稿

誠實守信以立德清正廉潔以修身 《禮記·大學》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”其意思就是“正人先正己，治國必先”，強調提高個人的修養和素質帶動整個社會的進步。以自我完善為基礎，達到誠實守信以立德，清正廉潔以修身的境界，進而促進整個社會的和諧。這句話被千百年以來的知識分子奉為圭臬，如今依然閃耀著智慧的光芒，對于當代青年學生形成正確的人生觀、價值觀，參與社會主義建設具有重要的指導作用。巍巍中華兮，五千年光輝燦爛。在大浪淘沙的時間長河中，誠信立德是歲月積淀下的閃閃真金。所謂誠信：“人言為信，不欺曰誠”古有“崔樞還珠”、“商鞅立木”，今有“信義兄弟”、“誠信老爹”。時光的流逝并未帶走誠信的品質，它代代相傳、深入人心。誠信乃立德之本，作為當代青年學生在學習中要把誠信作為人生信條。簡單說來就是要以真誠之心，行信義之事。哲人的“人而無信，不知其可也”，詩人的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，民間的“一言既出，駟馬難追”，“言而無信，行之不遠”，都極言誠信的重要。誠信是一種社會的道德原則和規范，它要求人們以求真務實的原則指導自己的行動，以知行合一的態度對待各項工作。誠信是個人與社會、心理和行為的辯證

統一，是德性倫理與規范倫理或者說信念倫理與責任倫理的合一。如果說“誠”強調的是個人內心信念的真誠，是一種品行和美德，那么“信”則是誠這種內在品德的外在化顯現，是一種責任和規范。在中國歷史上，就有“誠于中而信于外”的說法。誠信不僅是一種道德目的，是人們應當具有的一種信念，而且也是一種道德手段，是人們應當承擔的一種社會責任和謀取利益實現利益的方式。著名詩人海涅說過“生命不可能從謊言中開出燦爛之花”，作為新一代大學生，我們更應該“以誠取信，以信取勝”，用誠信來為自己的成功鋪路。悠悠神州兮，九萬里江山如畫。在波濤滾滾的歷史洪流中，廉潔修身是驚濤巨浪下的堅屹磐石。所謂廉潔：“不受曰廉，不污為潔”古有“楊震拒金”、“陶丹退魚”，今有周總理一身正氣、焦裕祿兩袖清風。歲月的消亡沒有褪去廉潔的榮光，它薪火相繼、融入血液。廉潔為修身之要，社會主義事業接班人在生活中將廉潔視

作行為準則。換而言之，就是要不貪財貨，立身清白。古希臘的哲學家柏拉圖認為：“人生最重要的事莫過于提高自己的修養。”因此，有“欲廉潔，先修身”這一論斷。修身，就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行主動的、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷的消弭自己內心的各種欲望，努力將自己的品德修養提升到較高的境界。而廉潔作為一種重要的社會道德，正好是“修”的對象。只有在自我的完善，自我的升華中形成“廉潔”這種價值取向，價值追求，并且保持永遠在心中指導著自己的行為。修身，還是社會廉潔的基礎。修身是人自我完善的一種最有效，最經濟，也是最為持久的途徑。作為年輕的青年學生，更應該重視自己的修養。“君子博學而日叁省乎己”，通過“反省”自身，思考自己的不足，加以改正，提高自己的道德層次，樹立正確的人生觀、價值觀，堅持正確的價值取向。誠信是生存之本，廉潔是立足之基。誠

信立德、廉潔修身是五千年中華文明留給我們的寶貴財富。正是因為有了誠信和廉潔，才有了歷史上無數成功者的輝煌，失敗者黯淡。作為新時代的青年學生，在面對復雜的社會環境時更應該時刻銘記誠信與廉潔。在紛繁世事中做到“誠信做人，廉潔做事”，拒絕欺騙，抵制誘惑。將個人有限的時間和精力投入到無限的社會主義建設中去，通過我們的努力讓社會開滿誠信之花，結滿廉潔之果，為完成偉大復興，實現中國夢做出自己的貢獻。

第二篇：清正廉潔,誠實守信

清正廉潔，誠實守信

隨著寒冷冬日的過去，在這個乍暖還春的季節。“廉潔文化，誠實守信”伴隨著惠風和煦的春分吹進了我們可愛的龍珍高中。近期，我校組織了許多關于“敬廉崇潔，人人知誠信”的活動，在班級中，在班主任的指導下召開了這一主題的主題班會。同學們也設計，制作出了關于“廉潔”這一主題的黑板報。

在很多時候，我都在想“敬廉崇潔，人人知誠信。”真的很重要么？何況我們還是中學生，在思考當中，在這個疑惑面前，不免使我想起了古人說過的一句話：“勤正是立身之本，勤勉是立業之本，勤儉是立家之本，勤廉是立國之本。”是呀！一個國家，要想繁榮富強，就必須提倡勤廉，只有人們形成這種，以廉為榮，以貪為恥的社會風氣，國家才可以繁榮昌盛下去，人民才可以安居樂業。作為國家中的一份子，一名龍珍高級高中的學生，我們更應該學習廉潔文化，誠實守信，繼承并發揚孫龍珍精神。

在歷史中有很多清正廉潔，為人民服務的廉吏，他們總是會得到人民的崇敬和愛戴。在北宋時期，人們熟知的包拯，被百姓稱為“包青天”千百年來可謂是婦孺皆知，在當代的社會中，也有一些兩袖清風的人，如：原登封市公安局局長任長霞，她的故事已經是家喻戶曉了。可是在生活中，我們還是可以看到一些人為了自己的一己私欲，視清正廉潔為浮云，貪贓枉法，道德敗壞！然而最終迎接他們的將是人民的唾棄和冰冷的鐵牢。

很多學生都在說廉潔都是大人的事，我們還是上學的孩子，跟我們有什么關系呢？殊不知，在不久的將來，我們會長大，長大成為社會主義建設的主力軍。因此，我們要從小立志做一個清正廉潔，誠實守信的人。

誠信在我們的生活中，學習中也是非常重要的。有這樣一個關于誠信的故事：曾子是孔子的學生。有一次曾子妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不停，曾子妻子許諾回來后殺豬給他吃。曾子妻子從集市上回來后，曾自便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的，小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。你現在哄騙他，就是教孩子騙人啊！”于是曾子便把豬殺了。

《曾子殺豬》的故事在我們上小學的時候就已經讀過了。如今我們已經成為龍珍高級中學的一名學生，誠信是對于我們來說非常重要的。曾子為了誠信將豬給殺了。若失信呢？豬是保住了，卻給一個純潔孩子心理上留下了不可磨滅的陰影。

清正廉潔，誠實守信。這都是當今最熱門的話題，很多人因貪污付出了沉重的代價，他們也為我們敲響了警鐘。從自我做起，從現在做起，讓“廉潔誠信”從這里揚帆起航。花雪了鶴

第三篇：以“誠實守信,涵養德行,演講稿

誠實守信，涵養德行

老師們、同學們：

早上好!今天，我國旗下講話的內容是《誠實守信，涵養德行》。首先我跟大家分享兩個故事：

有一名我們的德國留學生，畢業時成績優異得很，理所當然地留在德國四處求職。他拜訪過很多家大公司，全都被拒絕。他狠狠心咬咬牙，選了一家小公司去求職，心想，無論如何這次再也不會被有眼無珠地德國佬趕出門了！結果呢？

寒的回答很簡單：“自己做錯了事，就應該負責。”他認為，這件事本來就是應該做的。

誠，誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。誠信是一個人的無價之寶，是人一生中最大的財富。“言必行行必果”,“人而無信不知其可”等流傳久遠的話語,反映出誠信對于個人品質的極端重要性。試想想，誰愿意和一個不講誠信的人交朋友呢，誰又能夠看得起不講信用的人呢？德國留學生盡管是名牌大學的高材生，但是卻缺乏誠信這個最可寶貴的財富，他也就失去了人們對他的信任。

同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎?想一想當你在地板上撿到東西，你會自覺歸還失主或交給老師嗎?當你從圖書角里借書以后能歸還原處嗎?當你答應別人的事你努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。

其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試時不作弊，考試不好時，要實事求是的告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。

同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧!只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個誠實守信的黃草朗人。

我的講話完畢，謝謝大家！篇二：國旗講話 誠實守信 涵養德行

誠實守信 涵養德行

老師們、同學們大家好，我講話的主題是誠實守信，涵養德行。

誠信是什么呢？詩人說，誠信是三月的春風，是五月的花海；商 人說,誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；爺爺說,誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說,誠信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。

毛澤東、周恩來、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個不是誠

信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女

性之一。

在宋慶齡當了國家的副主席后，她誠信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對小朋友許下承諾，“六一”兒童節那天和小朋友們一起

過節日。可是那天天氣突變，刮起了大風，下起了大雨，老師和同學

們都以為宋慶齡奶奶不會來了，當她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師

用激動的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師說了一

句話：“既然我說了，就得守信。” 宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無比寶貴的精神財富－－誠信留

給了世人，縱使時光流逝，這筆財富閃耀著永恒的光輝。

從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠信是誠懇，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信更是 一根堅強不屈的脊梁。誠信是平凡普通的，它沒有那閃閃發光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌，它就是我們日常生活中的點點滴滴。當你打碎了別人的玻璃；弄掉了別人心愛的橡皮擦；撕破了別人的小人書；當你抄襲同學的作業、考試作弊；當你無故不到校卻向老師和家長撒謊；當你向別人夸下海口卻又食言??犯了錯誤又沒人知道，特別是犯了大錯，要自己說出來，難，所以誠信很值得稱贊。

誠信是一盞明燈，當我們徘徊在真理前方時，正是對誠信的信仰引導我們走向輝煌；誠信是一根拐杖，當我們摔倒在利益面前時，正是對誠信的信仰助我們在荊棘叢中無畏前行；誠信是一盆清水，當我們被浮華弄臟了雙手時，正是對誠信的信仰助我們洗凈污垢，凈化心靈。對朋友而言，誠信是友誼的紐帶；對戀人而言，誠信是永遠散發著愛意的玫瑰。誠信之于社會，就如一雨水的滋潤，一陣春風的吹拂，雖然微小，卻能孕育出一個生機勃勃、健康向上的春天。篇三：2015年秋期國旗下講話《誠實守信,涵養德行》 少先隊資料

高縣羊田鄉中心校 2015年春期國旗下講話 篇四：誠實守信_涵養德行

誠實守信，涵養德行

老師們、同學們：早上好!今天，我演講的題目是《誠實守信，涵養德行》。

首先我跟大家分享一個故事：

誠，誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。誠信是一個人的無價之寶，是人一生中最大的財富。“言必行行必果”,“人而無信不知其可”等流傳久遠的話語,反映出誠信對于個人品質的極端重要性。試想想，誰愿意和一個不講誠信的人交朋友呢，誰又能夠看得起不講信用的人呢？德國留學生盡管是名牌大學的高材生，但是卻缺乏誠信這個最可寶貴的財富，他也就失去了人們對他的信任。

同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎?想一想當你在地板上撿到東西，你會自覺歸還失主或交給老師嗎?當你從圖書角里借書以后能歸還原處嗎?當你答應別人的事你努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。

其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試時不作弊，考試不好時，要實事求是的告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。

同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧!只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個誠實守信的黃草朗人。我的講話完畢，謝謝大家！篇五：2016關于德行天下演講稿 2016關于德行天下演講稿

關于德行天下演講稿的主題是道德，強調道德的重要性，下面就是第一公文網小編為大家整理的關于德行天下演講稿范文

關于德行天下演講稿一

但是，我們無不憂慮地看到，伴隨當代中國經濟的快速發展和社會的劇烈轉型，傳統的道德體系尤其是孝道正在面臨前所未有的沖擊與挑戰。因此，重塑、弘揚新時期孝道已是刻不容緩。

首先，這是繼承中華民族傳統倫理道德的歷史需要。

在中華民族的現代化進程中，傳統倫理道德也在經歷著與時俱進、革故鼎新的洗禮。重塑新時期孝道，一方面要繼承其中善事父母、仁愛孝悌、憂國憂民等超越時代的精華要義，堅守和發揚其中永不褪色的核心價值;另一方面，要批判、改造傳統孝道中過時、消極、保守的內容，堅決摒棄其中迂腐甚至反人性的三綱五常、愚忠愚孝。新時期孝道強調代際平等、相互尊重，既要繼承傳統孝道中閃耀人性、文明光芒的部分，又要推陳出新，呈現出高度的文化自信與文化自覺。

其次，這是弘揚社會主義核心價值觀的社會需要。習總書記指出，中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式，提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養。孝道是中華民族最樸素的價值觀念、最古老的道德準則、最基本的社會認同，既是社會主義核心價值觀的重要內容，又蘊含著培育和弘揚社會主義核心價值觀的豐厚滋養。倡導新時期孝道，在充分喚醒公民道德自覺的基礎上培育愛國、敬業、誠信、友善的公民價值追求，對弘揚社會主義核心價值觀必將起到事半功倍的效果。你們是南大的驕傲。在這里，我想給同學們提點期望。一是希望你們堅守孝心，自立自強。

踐行孝道需孝心驅動，以自立自強為前提和基礎。盡快成為獨立的人、成熟的人，不給父母添負擔、找麻煩，就是堅守孝心的最好體現。二是希望你們踐行孝義，敬養父母。子欲養而親不待，給父母的愛是最不可拖延的愛。同學們日后不論工作再忙，壓力再

大，一定要惦記著為父母多盡一份孝心，多給一點關心。三是希望你們弘揚孝道，引領正氣。

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學文化的核心價值，就在于革故鼎新，影響和引領社會方向。同學們作為南大的畢業生，值此社會和時代變革之際，自當挺身而出，勇立潮頭，不僅成為新時期孝道的踐行者，還要成為新時期孝道的引領者和示范者 關于德行天下演講稿二

你曾否感嘆過鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮?你是否感懷過憂樂天下、為民請命的范仲淹?你曾否感動過奮不顧身、舍己救人的最美女教師張麗莉?你是否感念過大愛無疆、善良樸實的晉城好人連蜜蓮?還有，你是否感恩過生我養我疼我親我的——媽媽!偉大的愛國主義戰士、詩人臧克家先生說過：有的人活著，可是他已經死了;有的人死了，他卻還活著!在現實生活中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。道德是一雙手，推開封鎖在心靈的窗;道德是一扇窗，透過流動著美好的光;道德是一道光，蘊育沉浸在純潔的心田。一個人有了道德感，做出的事情才能符合規范;一個民族有了道德感，社會才能文明和諧。真正的道德，發自內心，詮釋著對社會的責任，噴發著對他人的摯愛。一句話，可以給人以激勵;一個眼神，可以給人以溫暖;一個動作，可以給人以滋潤;一顆愛的心靈，可以撫慰另一顆渴望的心!這，就是道德的力量!做一個有道德的人其實很簡單。只要做每件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點點，道德就會陪伴在你的身旁。

公交車上，看到蹣跚的老人、孕婦站著，你能忍心嗎?公園里，看到地上的廢紙雜物，你會彎腰撿起來嗎?走廊里、樓梯口，你會為了第一個占到乒乓球臺而不顧一切推拉擁擠嗎?社區里，你會為潔白的墻壁上那些胡寫亂畫心疼嗎?當一桌豐盛的筵席因吃不完而白白扔掉時，你會覺得痛惜嗎?當國家花巨資培養出的官員因腐敗而倒下時，你會哀其不幸、怒其不爭嗎?滾滾車流的十字路口、高速路上，遇到中國式過馬路、闖紅燈時，你會感到后怕嗎?俄羅斯和歐洲等國際大機場的出口醒目地用中文寫著：請不要隨地吐痰!請不要隨手亂扔!看到這樣的字眼，你會感到臉紅嗎?電視畫面上，108個人對路旁昏倒受傷的人視若罔聞，你會心碎嗎?許多人遇到正在和歹徒搏斗的英雄而麻木不仁，看到這樣的報道，你會悲憤嗎?當礦難、校園傷害案頻發，當首都北京風沙肆虐、長期出現陰霾，當造假泛濫、連食品藥品都充斥假貨時，你會怒發沖冠、拍案而起嗎?......意大利詩人但丁曾說過：一個知識不健全的人，可以用美德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補。是啊，有著五千年文明淵源的泱泱大國，從小就熟讀《道德經》、《弟子規》、《三字經》的華夏子孫，怎么能道德缺失、美德淪喪、人格不全、尊嚴殆盡而任人笑辱呢? 不!絕不!仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓的中華傳統美德依然在綻放著沁人心脾的芬芳!以德治國、德行天下的理念在人們心靈的沃土中已然深深扎根。偉大的中國夢象噴薄欲出的朝陽，在世界的東方放射出萬道霞光!是焦裕祿、孔繁森們的服務人民、甘于奉獻撐起了共和國的脊梁是袁隆平、錢學森們安貧樂道，在自己平凡的崗位上，將責任心、使命感化作了堅守的力量。是雷鋒、陳光標們用包容世界的同情心，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律。是感動中國的孟佩杰在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸;在艱難里，無怨無悔，背著母親上大學，讓孝道填滿四千多個日子。是我們——未來高素質的建設者和接班人，接過了傳承中華傳統美德的熊熊炬火，用自己的言語感召著社會、用自己的行動詮釋著

道德的真諦。

不因惡小而為之，不因善小而不為!同學們，我們都是偉大的夢之隊中的一員，中華民族的偉大復興之路上需要你!需要我!需要他!需要我們勤奮學習、需要我們誠信友善、需要我們獻出愛心、需要我們付出責任，需要我們養好習慣，需要我們成為學會感恩、勤勞節儉的光盤一族!最后，讓我用一首小詩與大家共勉：道德連著國和家，文明和諧全靠他。

第四篇：誠實守信 以禮待人

誠實守信、禮貌待人主題班會活動教案

扶風小學

三（5）班

一、活動背景：

學生對《小學生日常行為規范》和學校的校規執行不好。現在的小學學生大多不太歡迎簡單的說教形式，因此，通過主題教育的活動形式，讓同學們在交流中、在實踐中啟發同學們對“禮貌、誠信”問題的進一步主動的思考，將誠信、禮貌的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中，并作為自身行為的規范和約束。誠信是一個人的立身處世之本，也是人與人之間交流溝通的基礎。本項主題教育的創意初衷就是在同學、家長和老師之間，架起一座誠信溝通之橋，使同學在活動過程中認識到種種可能造成彼此不誠信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，運用一些有效的溝通手段，達到健康、和諧的人際交往關系。

二、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的 文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出 倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。活動準備：

三、活動準備：

1、收集有關禮貌待人的故事、名言、歌曲

2、把學生分為五個小組

四、活動過程：

1、教師導入：

同學們都知道我國是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統美德，要繼承和 發揚。懂的禮貌待人，使用禮貌用語能使人與人之間關系更加和諧，社會更美好。其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不 良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好 的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人 生的絆腳石。為了讓同學們深刻體會到遵紀守法、禮貌待人的重要性。所以開展 了此次主題班會。活動具體程序：

2、活動具體程序：

（一）活動開始： 主持人 1：尊敬的老師！

主持人 2：親愛的同學們！合：大家好！下面我宣布，三（5）班 遵紀守法、禮貌待人”主題班會現在開始！

一、談話導入。

（1)同學們，當我們走進校門，就看見同學們向老師們問好，同學們之間相互 問候的情景，我們學校的同學們真有禮貌。從同學們老師們的表情就能看出大家 都很高興，禮貌待人讓我們的校園多么和諧美好。今天我們就一起感受禮貌待人 暖人心。（板書：禮貌待人暖人心）（2)我國是禮儀之邦，講文明懂禮貌是我國的優良傳統，從古到今有許多感人 的故事。有偉人，也有普通人。有的已成為歷史，有的就在我們身邊。探索學習

二、探索學習

（1）知道岳飛和牛皋是誰嗎？（2）簡單介紹岳飛和牛皋。

（3）讀故事《牛皋和岳飛問路》 在《說岳全傳》中有這樣一個小情節。牛皋騎在馬上向兩位老者問路： “呔！老頭兒，爺問你，小校場往哪里去的？”而岳飛截然不同，他見到老者，先是下 馬，然后上前施禮，問道： “不敢動問老丈，方才可曾見到一個黑大漢，坐一匹 黑馬，往哪條路上去的？望乞指示！”兩種完全不同的態度得到的反應是截然不 同的，反映出岳飛與牛皋兩種不同的修養。

（4）師生交流：這個故事告訴我們一件什么事？（牛皋和岳飛向一個老者 問路）（板書：問路）

（5）牛皋是怎樣問路的？的他的態度怎樣的？(喂，老頭兒，爺問你去校場怎么走？)如果你是那個老者，你心里怎么想，怎么做呢？（同學們暢所欲言）結果怎么樣？（沒問到路反而被罵）那岳飛問到路了嗎？為什么？（他有禮 貌，態度和氣）小結：牛皋的無禮使老人對他非常討厭，而岳飛非常有禮貌，老人耐心的給 他指路，兩個人不同的表現有不同的結果，這就是“禮到人心暖，無禮討人嫌”

三、小品表演 找三兩名同學上臺表演，同學們評價。過渡：確實“禮到人心暖,無禮討人嫌”。古人如此，如今在我們身邊也有 著許多這樣的故事。

主持人 1講話： 同學們！在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話說得好“沒有規 矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完 善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一 個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開 “遵紀守法”主 題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公 民.三、總結：

我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說扶風小學是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說扶風小學是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說扶風小學是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們 的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中 學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。

德育工作是學校工作的重要組成部分，也是我們廣大教育工作者長抓不懈的一個領地。但是在傳統的德育工作中存在著“重說教輕實踐，重目的輕過程形式，重學校需要輕學生需要”的弊病。因此，本主題活動方案針對這一情況，充分發揮學生的主體作用，從成立小組，確定各小組活動主題、實施方案等前期準備，到主題教育中各項具體方案的開展，都有同學自主、協作完成，從中鍛煉了學生的社會實踐、人際交往能力，并且使學生在活動中對誠信觀念的理解，更為深入，而成為自身日后的行為準則。另一方面，由學生自己創意設計的游戲、小品、心理測試等活動，形式活潑，寓教于樂，也增進了團員同學互相間的協作精神、團隊氣氛，對于我們教育工作者拓寬德育工作提供了很好的借鑒。

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個碩果累累 的人生！

第五篇：以誠實守信為榮

文章標題：以誠實守信為榮-學習八榮八恥體會

以誠實守信為榮

——學習八榮八恥體會

人的一生，一是學做人，會做人；二是學做事，會做事。而無論是做人還是做事，都離不開誠實守信的基本原則。誠信，是道德規范的重要內容，是做人之本、辦事之根。人若有誠信，萍水相逢的陌生人也會肅然起敬。誠實守信，對民族、國家有利，對

自己也不吃虧。誠實，才能互信；守信，才能共同發展的基礎。在政治思想方面，誠實守信,主要表現為對黨、對祖國、對人民、對自己所追求事業的忠誠與信念；在職業工作方面，主要表現為誠實勞動、求真務實、遵紀守法；在經濟生活方面，表現為公平交易、信守合同、誠懇服務；在日常生活方面，則表現為人為善、坦誠相待、團結互愛、助人為樂等真誠的人際交往。總之，誠實守信，是一種內涵豐富的道德準則，是公民道德建設的重要構件。

然而在現實生活中，不少人為人處事不誠信，不守信用，在一定程度上造成了個人信用的缺失。如有的干部欺上瞞下，耍花架子，搞形式主義，追求表面的轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，追求報上有名等；有的人為了追求自己的利益，趨炎附勢，見風使舵，不顧他人的利益，不折手段達到自己的目的；在學校，也有不少學生不顧學校規定，違反考場紀律考試舞弊等等。以上這些現象，都與誠實守信道德準則被道而馳。在社會上產生極為惡劣的影響。結果，害人又害己。

誠實守信，在社會交往中也有著十分重要的作用。一個人說話實實在在，說到做到，就會使人產生信任感，愿意同他交往、合作。相反，輕諾寡信，一而再地自食其言，必然要引起人們的猜疑和不滿。只有彼此守信，友誼才會持久。孔子提倡“與朋友交，言而有信”，是非常正確的。

因此做為一名幼兒教師，我們更應該做到誠實守信，因為孩子們還小，他們還不能正確地分辨是非。在他們的眼里，老師的話就是“圣旨”，老師說的做的都是對的。老師的一舉一動，一言一行，都是他們模仿的對象。一個為人和善、坦誠相待、團結互愛、助人為樂的老師，那么她會得到更多孩子們的喜愛。而她的孩子們也會和她一樣，成為一個誠實守信的人。

誠實守信是中國人民引以自豪的。他是最基本的道德，時時受到人們的尊敬。只有人人都做到誠實守信，才能使社會風氣好起來。讓我們弘揚誠信的美德，建設文明的祖國。

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