第一篇：小學數學三年級下冊第二單元筆算除法教學反思

小學數學三年級下冊第二單元《筆算除法》

教學反思

筆算除法是在口算除法和除法豎式的基礎上進行教學的，主要教學一位數除多位數的算理、基本的運算思路和豎式寫法。要解決這節課的問題有幾個關鍵：一是口訣的問題；二是豎式的書寫問題；三是還有試商的問題。

學生雖然在二年級時已經學過了口訣，但學生經常想不起來乘法口訣，這就導致筆算的速度減慢或者錯誤。在課前我做了些復習，但在教學中效果不是太明顯，不是練一道題兩道題就能解決的問題。這是一種計算能力要在慢慢的練習中習得。除數是一位數的筆算除法盡管教材中沒有概括出計算法則，但學生應形成一個基本的筆算除法的學習策略，知道在做筆算除法時，一般應先做什么，再做什么，最后做什么，應有一個合理的演算順序。因此，教學時，很有必要通過直觀操作與筆算豎式相結合等方式，幫助學生理解筆算除法的算理，這也是本節課的難點。

筆算除法過程中最嚴重的問題是豎式的書寫問題列豎式步驟的問題。如：很多學生對42÷2口算就能算出結果，也有一些學生在假期學了一點豎式除法，也會列豎式解決，但是由于不理解算理，豎式書寫的格式不正確，十位和個位的數一起除，不落下來，商的位置不會寫。有的干脆寫完除號把口算算出的商再寫出來就算完了。針對這種現象，我主要讓學生理解算理，除法中的每個數表示什么意思，要讓學生說清楚，如2寫在了哪一位上？為什么要寫在十位上？4又是從哪得來的，它表示什么？使學生理解十位上的4除以2商是2個十所以寫在十位上，2個20是40所以4也寫在了十位上末尾的0可以省略。十位上的數除完再除個位，不能放在一起。

這堂課，我覺得以下四方面自己做的還是比較好的。

一、比較合理的使用多媒體課件。

二、比較合理的處理教材。教材給我們呈現的情境圖是3月12日植樹節，把情境圖用呈現給學生，并請學生發表意見。之后，再讓學生經歷試商的過程，完成豎式計算，初步體驗試商的方法。最后出示兩題練習鞏固試商方法。第二個問題要解決的是調商。學生據題意列式，接著讓學生自主嘗試，然后讓學生解說計算的過程，老師板演，通過匯報交流，認識到為什么要調商，怎樣調商，突出對算理的理解。

三、在練習的處理上，把課后的練習進行整合，有層次，有側重點的進行練習設計，從而使學生掌握本節課的知識。訓練、提高學生的試商速度；根據試商情況，很快說出準確的商，訓練學生的調商方法；課后練習第一、二題，商是幾？比一比誰試商的速度快？綜合強化學生試商和調商的方法；第三題，解決問題，用所學知識解決生活中的問題，使學生在學習中感覺數學與生活的密切聯系。

四、整個教學過程中，始終以學生為主體，讓學生自主去探索除數一位數的筆算除法的試商和調商的方法。在實際教學中，學生的思維完全暴露了出來，思維的積極性相當的高，達到了原先設計的效果。

通過課后作業反應，大部分學生掌握了豎式除法的算理，能用正確的格式來書寫。

但也存在不足：

1、在課堂的把握能力上，我雖然有些進步，但和有經驗的老師比起來還有很大差距。學生說跑偏了，我不能給予及時的糾正。

2、上課說話不夠嚴謹，隨意性大。

3、思想上知道要培養學生的審題能力，但沒有做到。分析原因是自己都不知道自己該怎么說才能培養學生的審題能力。

4、重點強調不到位，有些地方很重要，老師只說了一遍，學生聽了，但沒有記住。

5、對學生的引導不到位，在講豎式除法時，需一步一步用規范的語言幫助學生理解，老師設計的梯度不合理，不能有效幫助學生理解。

總之，這節課我付出了許多，學生收獲了很多。有付出才有回報。

第二篇：人教版數學三年級下冊 第二單元第二課時 筆算除法A卷

人教版數學三年級下冊

第二單元第二課時

筆算除法A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、人教版數學三年級下冊

筆算除法

人教新課標

(共74題；共274分)

1.（3分）

在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。

2.（2分）

(2019三上·蕭山期末)

64的8倍是________；64是8的________倍。

3.（8分）

口算。

30×2=________?????9.1＋0.9=________?????460÷2=________?????2000÷5=________

80÷4=________?????6.8－1.8=________?????0÷5=

________????3.14＋6.26=________

4.（1分）

每只小猴吃5個，夠________只小猴吃。

5.（3分）

①把18枝花平均扎成3束，每束________枝．

②有18枝花，每5枝扎成一束，可以扎成________束，還剩________枝．

6.（6分）

直接寫出答案：

（1）

4000÷5=________

（2）

120÷4=________

（3）

84－84÷7=________

（4）

24÷6＋9=________

（5）

57÷3=________

（6）

0÷76=________

7.（1分）

填空．

________

8.（2分）

有12

個小朋友做游戲。

（1）

平均分成4組，每組有________個小朋友。

（2）

每4

個小朋友一組，可以分成________組。

9.（5分）

除數是3，被除數是12，商是多少？

10.（5分）

手工小組的同學們用廢舊報紙制作收納筐，制作3個收納筐用了24張廢舊報紙，現在有40張廢舊報紙，能做多少個這樣的收納筐？

11.（5分）

壺茶可以倒7杯，98個客人，需要幾壺茶？

12.（5分）

小明的家住在居民樓的5層，他喜歡看的動畫片還差3分鐘就要開演了，小明現在在1層，他能在動畫片開演之前回到家里嗎？

13.（4分）

(2019四上·瑞安期末)

在橫線上填上“>”“<”或“=”。

2700000________27萬??????????????6億________60000萬

24×30________23×40???????????????560÷8________5600÷800

14.（1分）

(2018三下·云南期中)

已知437÷3=145……2，那么145×________?+2=437。

15.（2分）

÷3，要使商的中間有0，被除數的百位上可以填________；24

÷4，要使商的末尾有0，被除數的個位上可以填________。

16.（6分）

264÷32，可以先把32看作________；264里有________個30；________×32=________，所以商是________，余數是________．

17.（5分）

利用規律看誰算得又對又快

81÷9=

320÷4=

56÷7=

360÷30=

810÷9=

320÷8=

560÷7=

3600÷30=

8100÷900=

160÷2=

5600÷700=

72÷6=

18.（1分）

(四上·拱墅期末)

410÷□=8……10，除數應該是________。

19.（5分）

20.（1分）

在一個乘法算式中，一個因數不變，另一個因數乘8后，積變成424，原來的積是________

21.（5分）

把下面的月餅送給敬老院的老人，每人5塊．可以分給多少人?

22.（5分）

一共有365袋大米，至少要運多少次?

23.（4分）

口算

32÷8=________

42÷7＝________

56÷8＝________

21÷3＝________

24.（2分）

12÷5＝1……7

25.（2分）

(2016三下·安徽月考)

236÷3的商是三位數。

26.（2分）

(2018四上·云南月考)

一個數連續減去75，減13次后，還剩下50，這個數是1025。

27.（2分）

A÷B=23……7，被除數和除數同時擴大到原來的100倍，余數仍然是7。（判斷對錯）

28.（20分）

(2019三下·盧龍期末)

豎式計算，帶★號的要驗算．

（1）

63×27＝

（2）

980÷5＝

（3）

9+1.9＝

（4）

★554÷6＝

29.（5分）

有35臺電視機，每次用小車只能運4臺，如果要全部運走，至少要運幾次？

30.（5分）

水果店運來蘋果、桔子、香蕉三種水果共420千克，蘋果的重量是香蕉的4倍，桔子的重量是香蕉的2倍，三種水果各有多少千克？

31.（5分）

(2016三下·南昌期中)

花店今天運進490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？還剩幾枝？

32.（1分）

在除法里，________不能做除數，但可以做被除數。

33.（6分）

直接寫出答案：

（1）

16×5=________

（2）

90×80=________

（3）

23×30=________

（4）

900÷6=________

（5）

250÷50=________

（6）

4×8＋9=________

34.（3分）

小明家養鴨8只，養雞的只數是鴨的4倍．養雞________只?養鵝6只，養雞的只數是鵝的________倍？還多________只？

35.（2分）

(2020三上·興化期末)

□45÷6，如果商是三位數，□里最小能填________；

如果商是兩位數，□里最大能填________。

36.（2分）

圣誕節快到了，小雨要把300厘米長的彩帶剪成50厘米長的小段，用來包裝平安果，她需要剪幾次（）。

A

.5

B

.6

C

.7

37.（2分）

(2018四上·浙江期末)

在一個除法算式里，商是6，余數是7，除數最小是（）。

A

.8

B

.7

C

.6

D

.5

38.（2分）

三位數除以一位數，商是（）。

A

.三位數

B

.兩位數

C

.三位數或兩位數

39.（2分）

下列分數的除法寫法中，錯誤的是（）。

A

.B

.C

.D

.40.（2分）

(2019四下·安岳期中)

在除法算式中，0不能作被除數。（）

41.（2分）

(2019三下·江城期中)

被除數中間有0，商的中間也一定有0．（）

42.（2分）

判斷對錯．

甲數除以乙數，如果有余數，余數一定小于乙數．

43.（2分）

在有余數的除法里，余數一定要小于除數。

44.（2分）

(2019四上·河北期末)

四年級285人去科技館參觀，每輛小客車限乘32人，至少需要租9輛這樣的小客車。（）

45.（5分）

(2019四上·東莞期中)

直接寫得數。

60×15=?????246+64=????200÷5=

40×120=

25×80=?????540÷3=?????106×5=????25×4÷25×4=

46.（20分）

(2018三下·鹽田期末)

用豎式計算。

（1）

97×15

（2）

68×34

（3）

435÷5

（4）

804÷6

47.（5分）

小紅說：我今年8歲，媽媽說：我今年32歲。四年前媽媽的歲數是小紅的幾倍？

48.（5分）

把800千克酒分別裝在5個酒桶里，平均每個桶裝酒多少千克？

49.（2分）

根據

×

＝

寫出兩道除法算式：________、________。

50.（6分）

(2018三下·云南期末)

將下面算式的序號填在相應的位置。

①309÷3???②680÷4???③405÷8

④248÷4???⑤315÷7???⑥586÷5

商是兩位數________；

商是三位數________；

商沒有余數________；

商有余數________；

商中間有0________；

商末尾有0________.51.（2分）

(2018三下·云南期末)

42÷6要使商是兩位數，里最大填________；要使商是三位數，里最小填________。

52.（5分）

(2019三下·扶余月考)

已知小麗家到學校有384米，她從家到學校有了8分鐘，照這個速度，她3分鐘走多少米？

53.（10分）

(2019四下·徐匯期中)

用豎式計算，打*的要檢驗．

（1）

4.72+52.8＝

（2）

*33700÷2800＝

54.（5分）

學校圖書角有4個書架，一共有424本書，平均每個書架放多少本書？

55.（5分）

甲有600元,乙有400元,甲給乙多少元后,甲、乙兩人的錢數就同樣多?

56.（5分）

曙光小學招了254名新生，平均每班大約有36個同學，今年一年級有多少個班？

÷

＝

(個)……

(名)

57.（5分）

(2015·揭東)

甲乙兩車同時從相距120千米的A、B兩地相對開出，小時相遇，甲車每小時行100千米，乙車每小時行多少千米？

58.（1分）

有兩個相同的長方形按圖①放置，現在將這兩個長方形同時向左右方向平移至圖②所示。問每個長方形的長是________?cm。

59.（1分）

在橫線上填充．

甲數÷乙數的余數是6，乙數一定大于________．

60.（1分）

□÷17=25…○，當余數是________時，被除數最大．

61.（2分）

平均分給8個小朋友，每個小朋友最多分到________個，還剩________個？

62.（1分）

305÷3的商中間有________個0．

63.（2分）

(2019四上·惠陽月考)

700÷300＝7÷3＝2……1。（）

64.（2分）

任何不是0的被除數除以0，都得0。（判斷對錯）

65.（2分）

有余數除法的驗算方法是“除數×商＋余數”的和是否與被除數相等。

66.（2分）

(2020四上·蘇州期末)

如果被除數的末尾有兩個0，商的末尾至少有1個0。（）

67.（2分）

(2019二上·武城期末)

5÷0=0

（）

68.（2分）

下面說法正確的是（）

A

.640是4的16倍

B

.□23÷4的商一定是3位數

C

.0÷6和0÷36結果相等

69.（2分）

一個三位數除以5的商仍是一個三位數，那么被除數的最高位上的數不可能是（）

A

.4

B

.5

C

.6

70.（2分）

504÷的商是三位數，里填的數最大是（）。

A

.6

B

.5

C

.4

D

.3

71.（2分）

一輛貨車載重量是2.5噸，有13噸的貨物需要用這輛貨車運走，至少運（）次．

A

.3

B

.4

C

.5

D

.6

72.（2分）

02÷8，如果商是三位數，里可以填________；如果商是兩位數，里可以填________。

73.（5分）

(2018三下·鹽城期中)

小林從圖書館借了一本《太空漫游記》，共189頁。看了7天后還剩84頁，平均每天看多少頁？如果只能借閱11天，從第8天起，平均每天要看多少頁？

74.（5分）

有60個松果，平均分給7只小松鼠，至少拿出幾個后剩下的能正好分完?

參考答案

一、人教版數學三年級下冊

筆算除法

人教新課標

(共74題；共274分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19、答案：略

20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、33-6、34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、39-1、40-1、41-1、42-1、43-1、44-1、45-1、46-1、46-2、46-3、46-4、47-1、48-1、49-1、50-1、51-1、52-1、53-1、53-2、54-1、55-1、56-1、57-1、58-1、59-1、60-1、61-1、62-1、63-1、64-1、65-1、66-1、67-1、68-1、69-1、70-1、71-1、72-1、73-1、74-1、

第三篇：新人教版三年級數學下冊筆算除法教學反思

《用連除法解決問題》教學反思

本課的主要教學目標是通過學習使學生學會：1.會用連除法或先乘后除的方法解決問題。

2.能用不同的方法解決同一問題。通過提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，感知生活與數學的緊密聯系，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力和創新意識。教學難點是使學生逐步養成愛動腦筋分析、解決問題的習慣。使學生在解決問題的過程中，體會兩個問題的內在聯系，受到辯證唯物主義觀點的教育。

在課堂教學中，我覺得在這幾個方面做得比較理想：

1、對教材的充分理解與把握。

新課程對教師提出了更大的挑戰，它要求教師對教材有深刻的理解，理解編者的意圖，充分挖掘所提供教材的有用性。要求教師恰如其分地把握教材，選擇教材，利用教材，從教材出發卻又不局限于教材。對教材有游刃有余的運用能力，最大程度地發揮教材的教學作用。

（1）力求進入生活情景。如果知識與實際相結合，知識也就活了，學生也更愿意學了。通過讓學生看主題圖，在圖中收集信息，提出用除法解決的問題。這是同學們生活中經常發生的，是符合現實生活的。“每組有幾人？”“可以分成幾組？”也就變成了他們希望解決的問題。可見聯系實際能夠激起他們學習的愿望，并且使學生發現生活中有許多數學問題，還能夠有效地使數學課堂延伸。

（2）力求體現探究性學習。探究性學習是綜合性學習的活動方式。在實際時，我是這樣一步步完成的：第一步，由觀察情景，使學生發現問題；第二步，讓學生從中找出數學信息，提出數學問題；第三步，讓學生用除法獨立解決；第四步，回顧解決問題的方法，并比較兩種不同方法，發現相同點與不同點，進而使大家能夠多留心身邊的數學信息和問題，并解決這些問題。

（3）根據學生的能力增加了發展題。發展題是有一定難度的，進而發展學生思維，培養思維能力。

2、學習方法的優化。

（1）注重學生的說。在課堂中，呈現了不同的說的方式，個別說、小組討論說、跟著同學一起說，給了學生充足的時間與空間。讓學生通過說展現思維過程，表達自己的想法。在說的過程中理解除法應用題的數量關系，掌握解決方法。在實現教學目標的同時發展了學生的表達能力、自主能力以及對不同觀點的審視能力。

（2）合作學習與獨立思考相結合。如在例題教學“兩種方法之間有什么不同？”這個問題，你是怎么想的，我采用了小組合作討論的形式，而在做一做這題中，我讓學生直接回答。小組討論的形式給了學生更寬裕的時間，有利于學生組織更好的語言，并培養了學生的合作精神。而獨立思考的形式發揮了學生學習的自主性，對于學生思維能力的培養更具優勢。合作學習與獨立思考相結合的思想在這堂課中得到了充分的體現。

第四篇：小學三年級筆算除法教學設計

課題：筆算除法。年級：三年級。課時：1課時。課型：新授課。教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第二單元筆算除法。教學目標：

1、使學生在理解算理的基礎上，初步學會一位數除兩位數的筆算除法。

2、進一步培養學生的計算能力，動手操作能力和初步概括能力。

3、掌握除法豎式的書寫格式，培養學生認真審題的習慣。重點、難點：

1、一位數除兩位數，商是兩位數的筆算除法。

2、讓學生理解算理，掌握除法豎式的書寫格式。教學資源：

1、多媒體課件，2、口算卡片、小棒。教學過程：

一、創設情境、生成問題。

1、在多媒體課件上出示P19植樹情境圖，讓學生說圖意，同時對學生進行保護環境、熱愛勞動的教育。

2、引導觀察：從圖中你收集到了那些數學信息？根據這些信息，可以提出什么問題？根據學生的問題板書問題：

1、三年級平均每班種多少棵樹？

2、四年級平均每班種多少棵樹？

3、怎樣列式？

3、師：這節課我們就要解決第一個問題。42/2=多少？生：42/2=21（棵）師：你是怎么想的？

二、探索交流、解決問題

1、教學例1：（1）學生獨立計算后，反饋交流：生1：我是這樣想的，42/2=20,2/2=1,20+1=21。生2：我是用分小棒的方法，先擺出4捆零3根小棒，把4捆平均分成2堆，每堆兩捆，再把2根平均分成2份和2捆放在一起，每份即21根，所以42/2=21。生3：我是用豎式計算的。（2）、師生交流筆算

1、談話：師：同學們用不同的方法解決了問題，有的用口算方法，有的用小棒，還過程。○

2概括算法：有的提前預習了用豎式計算。今天呢，豎式筆算除法就是我們要研究的重點。○

筆算除法要從被除數的最高位除起，除到哪一位就把商寫在哪一位的上面，并且要對齊。（3）、1談話：我們已經解決了三年級平均試一試，解決“四年級平均每班種多少棵樹”的問題。○

每班種多少棵樹的問題，四年級平均每班種多少棵樹該怎樣解決呢？請同學們先分小棒再用

2學生小組解決問題后，全班交流。○3在學生匯報交流的基礎上，呈現解豎式計算出結果。○

4與42/2的豎式比較，有什么不同？

三、實踐與應用（1）幫小兔拔蘿卜，決問題的過程。○

反饋時，課件同時顯示“拔蘿卜”的收獲使學生體驗成功的快樂。（2）檢查對錯。

四、歸納總結。對這節課的學習內容，有哪些收獲？你還有什么問題？板書設計：筆算除法：三年級平均每班種多少棵樹？四年級平均每班種多少棵樹？42/2=21（棵）52/2=26（棵）豎式

第五篇：小學三年級數學下冊第二單元除法題庫（寫寫幫推薦）

第二單元

除數是一位數的除法

一、列豎式計算：

792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 612÷488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷76÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷936÷4= 932÷2= 192÷3= 932÷925÷5= 924÷6= 592÷8= 749÷594÷2= 892÷4= 890÷5= 690÷804÷2= 848÷8= 288÷6= 880÷693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷792÷6= 590÷5= 735÷7= 798÷885÷3= 188÷2= 855÷9= 742÷873÷9= 876÷6= 684÷3= 840÷483÷7= 865÷5= 828÷3= 820÷861÷3= 816÷2= 864÷8= 861÷

二、估算下列各題：

174÷6≈

297÷4≈ 440÷9≈

207÷7≈ 71÷8≈

323÷4≈

6= 5= 9= 7= 3= 2= 8= 4= 3= 9= 6= 9= 6= 7= 2= 7= 5= 6= 5= 4= 7= 3= 5= 8= 6= 7= 2= 5= 7=

435÷7≈ 207÷5≈

359÷6≈ ÷5≈÷9≈÷2≈

388

4310

3三、在□里填上適當的數。

（189-9）÷□=20（549+81）÷□=90 45÷5+□=20

280×2-□=500

四、填空

1．0除以任何不是0的數，都得（）。2．370÷7的商是（）位數。

3．在有余數的除法里，余數一定要比除數（）。4．834÷3的商是（）位數。

5、6□8÷3的商的中間是0，□里最小是（），最大是（）。

6、如果□96÷6的商是2位數，那么□里可以填（）。

7、一個數除以8，有余數，余數最大是（）。

8、估算715÷8時，可以把715看作（）計算，結果約等于（）

9、計算378÷9，商是（）位數，最高位在（）位上。

10、小軍一個星期大約可以看67頁的作文書，小軍大約每天看()頁書。

11、□23÷7的商是三位數，被除數的百位可能是()12、846÷6的是（）位數；311÷4的商大約是（）位數； 13、551÷6的商大約是（）十多；823÷4的商大約是（）百 多；

14、0÷（）＝0，括號里只有（）不能填；

15、6□2÷3要使商中間有0而沒有余數，□里應填（）；

16、706除以7的商末尾有（）個0 ；

17、除數是5，余數最大是（）。

18、開放題：

①6口90÷3≈2000，口里最小填（）； ②4口10÷6≈700，口里最大填（）； ③□÷5=4??□，余數可能是（）； ④□÷□=□??3，除數的范圍是（）；

⑤ □÷6=□??□，余數可能是（）。

19、趣味數學：

①把黑棋子和白棋子按照下面的順序排列，第988個棋子應該是什么顏色？()● ●●○○○○○●●●○○○○○??

②今天是星期二，從今天算起，第58天是星期()③ 一列數按“1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7??”排列，問第30個數字是幾?第53個數字是幾? ④ ○□□△○□□△○□□△??第22個圖形是（）； ⑤ ○◎□○◎□○◎□○?? 第20個圖形是（）； 20、63是（）的9倍，（）的4倍是128。

21、54里面最多有（）個6，64里面最多有（）個8。

22、從245里連續減去8，最多能減（）幾次。

23、一個數的6倍是78，這個數的8倍是（）。

24、一個數除以9，商是17，余數最大是（），當余數最大時，被除數是（）。

25、一個數的3倍是300，這個數是（）

26、0除以6等于（）。27、16□÷7=23??6。這道算式中，□里應填（）

28、口算360÷6時，可以這樣想，因為（）÷6＝（），所以360÷6＝（）。

29、小紅做了360朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（）朵花。30、在○里填上“＜”“＞”“＝”。

185÷5 ○ 497÷7

0×92 ○ 0÷92

728÷8 ○ 9×9

34×3 ○ 918÷9

728÷8 ○276÷3

447÷3 ○745÷5

31、豎式計算“135÷3＝？”時，先用3去除百位上的1，不夠除，再用3去除（）個十，在（）位上商（）。余下（）個十和個位上的5合起來除以3，在個位商（）。

32、一輛汽車5時行565千米，平均每時行駛（）千米。33、644÷8的商是（）位數，721÷7的商的最高位在（）位上。

34、要使6□2÷3商中間有0卻沒有余數，□里可填（）。

35、找出規律接著填。（1）720、360、180、（）。（2）12、36、108、（）、（）。

36、800÷5，商的末尾有（）個0。37、7的（）倍是126，279是3的（）倍。

38、□46÷7，如果要使商是三位數，□最小應填（）；商若是兩位數，□最大應填（五、判斷題

1．471除以4商是兩位數。（）2．738÷6的商中間沒有0。（）

3．因為624÷6的商是三位數，所以三位數除以一位數商一定是三位數。（）4．被除數的末尾有0，商的末尾也一定有0。（）

5、在有余數的除法中，被除數=商×除數+余數。（）

6、一個三位數除以一個一位數，商不一定是三位數。（）7、8410÷7，商的末尾一定有一個0。（）

8、任何不是0的除數除以0，都得0。（）

9、在除法算式里，余數有時比除數小。（）

10、0×8=0÷8（）

11、一個三位數除以一個一位數，商不一定是三位數。（）12、8410÷7，商的末尾一定有一個0。（）

13、任何不是0的除數除以0，都得0。（）

14、在除法算式里，余數有時比除數小。（）

15、因為0×8=0，所以0÷0=8。

（）16、0乘任何數都得0，0除以任何數都得0。（）

17、一位數除三位數，商一定是三位數。（）

18、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18。（）

19、被除數末尾有0，商的末尾一定有0。（）

20、一個長方形的面積是2162平方厘米，寬是9厘米，長是24厘米。（）

六、列式計算）

1、一個數的3倍是351，求這個數。2、968是8的多少倍？

3、除數是9，商是107，余數是5，被除數是多少？

4、除數是9，商是37，被除數最大是幾？

七、解決問題

1、為了開展體育運動，增強學生體質，學校購進了許多足球，這些足球少于100個，如果分成3份正好余1個，如果分成5份正好余2個，如果分成7份就余4個，體育老師讓算一算一共有多少個足球？

2、用4個同樣的杯子，水面的高度分別是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。這四杯水面的平均高度是多少厘米？

3、一個書架上第一層放書32本，第二層放書和第三層共46本。平均每層放書多少本？

4、一輛摩托車從甲地開往乙地，前2小時每小時行駛60千米，后3小時每小時行駛70千米，這輛摩托車平均每小時行使多少千米？

5、一根電線長320米，每8米剪成一根，平均剪成幾根?

6、小明從家走到學校，每分鐘走66米，他8分鐘走到學校；從學校回家，小明只用了6分鐘。回家時，小明每分鐘走幾米？

7、一條500米長的路，修路隊已經修了380米，剩下的要在5天內修完，每天應該至少修多少米?

8、公園運來180盤花，準備擺在3個花壇里，平均每個花壇擺多少盤？

9、三年級學生去農場勞動，女生去了156人，男生去了124人，4人分一組，一共可以分多少組？

10、學校買回6梱書，每梱40本，把這些平均分給8個班，每個班可分圖書多少本？

11、小軍讀一本故事書，已經讀了84頁。剩下的頁數是已經讀了的兩 倍，如果要把剩下的頁數在8天內讀完，平均每天讀多少頁？

12、一年有365天，一個星期有7天，一年有多少個星期？還剩幾天？

13、小芳看一本132頁的書，每天看8頁。至少要多少天才能看完？

14、今年陳明和爺爺的年齡一共是110歲，爺爺的年齡是陳明的4倍，陳明和爺爺今年各多少歲？

15、學校種植楊樹15棵，種植的柳樹是楊樹的3倍，學校種柳樹多少棵？

16、實驗小學的805名學生乘5輛車去郊游，如果每輛車坐的人同樣多，每輛應該坐多少人？

17、一個星期是7天，一年（按365天計算）合多少個星期？還余幾天？

18、學校召開家長會，請了269位家長，8人圍坐一桌，至少需準備多少張桌子？

19、學校原有粉筆25盒，又買來43盒，正好是彩色粉筆的4倍，學校有彩色粉筆多少盒？ 20、為了吸引更多的旅客游覽美麗的溪源奄風景區，我市三家旅行社都亮出了自己的底價。市物價局規定：溪源奄風景區一日游是每人110元，可以下浮1～5元。

東寶旅行社承諾：每4人只需428元。森林旅行社廣告：2人全包210元。綠葉旅行社促銷：3人團體318元。

如果你家要參加溪源奄一日，選擇哪家旅行社最便宜？

21、公園運來180盤花，準備擺在3個花壇里，平均每個花壇擺多少盤？

22、三年級學生去農場勞動，女生去了156人，男生去了124人，4人分一組，一共可以分多少組？

23、學校買回6梱書，每梱40本，把這些平均分給8個班，每個班可分圖書多少本？

24、馬路的一邊每相隔9米栽有一棵柳樹，張軍乘汽車5分鐘共看到501棵樹，問汽車每小時行多少千米？

25、希望小學三年級共有49人，平均分成8組，每組多少人？還剩下幾人？

26、猴媽媽買回23個桃，盡量的平均分給4只小猴，每只小猴得幾個桃？剩下的留給自己吃，猴媽媽吃了幾個桃？

27、一年有365天，一個星期有7天，一年有多少個星期？還剩幾天？

28、超市為了吸引顧客，準備用“2瓶洗手液，3塊肥皂”進行包裝，制成禮盒進行銷售。已知超市有洗手液180瓶，肥皂有280塊。超市中的存貨最多可制成多少個禮盒?，29、上衣162元一件，褲子108元一條，手套9元一雙（1）上衣的價錢大約是手套的多少倍？（2）媽媽帶了130元錢，可以買幾雙手套？還剩多少錢？（3）你還能提出什么除法問題？

30、三年級有272名學生，需要多少張雙人桌？把這些課桌平均放在4間教室，每間教室放多少張？

31、.三、四年級的同學去植樹，三年級有58人，四年級有67人。5名同學分為一組，一共可以分成多少組？

32、超市里6天賣了9盒鉛筆，每盒裝20支。每支2元，6天一共賣了多少錢？平均每天賣了多少支？

33、小軍讀一本故事書，已經讀了84頁。剩下的頁數是已經讀了的2倍，如果要把剩下的頁數在8天內讀完，平均每天讀多少頁？

34、學校舉行隊列廣播操比賽，每排站12人，剛好站20排。如果每排站8人，要站多少排？

35、希望小學收到一批圖書，每8本一捆，共48捆。要將這批圖書平均分給三年級六個班，每個班可以分到多少本？

36、中秋節到了，月餅廠工人師傅要把800個月餅裝箱。按照8個裝一盒，4盒裝一箱來算，這些月餅能裝多少箱？

八、選擇題 1、428連續減4，最多可以減（）次后等于0。

A、107 B、170 C、17

2、三位數除以一位數，商是（）。

A、三位數 B、兩位數 C、三位數或兩位數

3、以下算式中商是三位數，得數接近200的是（）。

A、563÷2 B、591÷3 C、324÷8 4、627÷□的商是三位數，□可以填（）。

A、大于6 B、小于或等于6的數（0除外）C、所有的數都行

5、小丁6分鐘跑846米，小李4分鐘跑568米，（）跑得較快。A、小丁 B、小李 C、一樣快 6、4800÷6，商的末尾有（）個0.A.1 B.2 C.3

7、下面各數被2除余數都為0的一組是（）。

A.98，45，301 B.39，48，52 C.42，980，66

8、一位數除以三位數，商是（）

A.兩位數 B.三位數 C.可能是兩位數也可能是三位數

9、小紅做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了（）朵花。A.9 B.12 C.108