第一篇：山東省2006年對口招生語文試題

山東省2006年高等職業教育對口招生 語文試題

第I卷（選擇題 共50分）

一、（24分，每小題2分）

1.下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一組是()A.潛力(qiǎn)提防(dī)麻痹(pì)情不自禁(jīn)B.剎那(shà)琴弦(xuán)干涸(h?)叱咤風云(zhà)C.應用(yìng)殞身(yǔn)戲謔(xua)茅塞頓開(sa)D.剖析(pōu)悄然(qiǎo)獎券(juàn)挑拔離間(jiàn)2.下列形近字組不正確的一組是()A.猝然 純粹 形容憔悴 B.盤桓 永恒 殘垣斷壁

C.概括 灌溉 慷慨激昂 D.湍急 踹開 妄加惴測 3.下列句子中關聯詞語的運用，恰當的一項是()A.雖然到條件差一些的單位工作，我都不放棄我的專業。

B.經常去網吧熬通宵,不僅耽誤學習，而且嚴重影響身心健康。C.只有見過大海的人，就會了解它的壯闊。

D.因為老師沒來，這節課不能上，所以一定要把作業寫好。4.下列句子中成語的運用,最恰當的一項是()A.她們二人是好朋友，多少年來一直相敬如賓。

B.張立在學習中很講究方法，常常取得事倍功半的效果。C.運動會上體育委員急切近利，終于取得了優異的成績。D.我與他只是萍水相逢。沒想到危難之際他能舍身相救。5.下列各句中，語意明確，沒有語病的一句是()A.誰又能否認我們是一個勤勞勇敢的民族? B.校園里充滿了同學們歡笑的聲音。

C.他是一位出色的有豐富訓練經驗的國家隊教練.D.一望無際的原野麥浪滾滾，非常美麗動人.6.下列各句表達最得體的一項是()A.李樂對年逾古稀的奶奶說: “經常爬爬樓梯，跳跳繩，對您的健康有好處.” B.陳偉同學看見前面的一女士的絲巾飄落到地上，喊道: “哎,前面的，絲巾掉了.”

C.田莉對上門推銷產品的人說: “謝謝，我們暫時不需要”

D.同學邀請王平去家里玩，王平說: “好，屆時我一定光臨寒舍” 7.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是()幽靜的山區里,云霧像條 的白龍變曲著身軀,靜靜 于布滿茶園的墨綠山脈的腰間, 的民舍隱藏在白龍的腹部之下.A.茂盛 靈敏 安息 純樸 B.蓊郁 輕靈 棲息 樸拙 C.繁茂 靈動 安息 質樸 D.蓊郁 靈動 棲息 純樸 8.對下面句子主要信息的提煉，最恰當的一項是()中科院大氣物理研究所在傳統的天氣預報計算模式中引入了沙源地的地表因素,包括沙粒大小、地表濕度、地表植被和積雪覆蓋等，研制了“嵌套網絡空氣品質實時預報系統”即沙塵暴預報系統，實現了沙塵暴的精確數值預報。A.中科院大氣物理研究所研制出沙塵暴預報系統，實現了沙塵暴的精確數值預報.B.中科院大氣物理研究所研制的 “嵌套網絡空氣品質實時預報系統”是沙塵暴預報系統.C.我國傳統的天氣預報計算模式不包括對沙塵暴的預報.D.中科院大氣物理研究所研究沙源地的地表因素,實現了沙塵暴的精確數值預報.9.對下列句子重音和停頓的處理,不正確的一項是()A.考試時，要仔細地審題.(“仔細地”是語法重音，表示性狀程度)B.王洪是園林專業的.(“王洪”和 “園林專業”都可做重音處理,但強調的意義不同)C.這個蘋果不大好吃.(此句不同的停頓，表達不同的意義)D.師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(句中停頓分別在 “不傳” “無惑”之后)10.下列有關應用文知識的表述，不正確的一項是()A.說明書的寫作講究實用性、科學性和條理性。B.書信一般包括稱呼、正文、落款三部分。C.請示的作用在于請示工作并請求上級批復.D.規劃、方案、安排、打算都屬于計劃的范疇。

11.下列有關文學文化常識的表述，正確的一項是()A.司馬遷是東漢時期的文學家、史學家；《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作。B.近體詩分為律詩和絕句兩類:小說的三要素是時間、人物、地點。C.《四庫全書》指《大學》《中庸》《論語》《孟子》。

D.五谷通常指稻、黍、稷、麥、豆；五行指金、木、水、火、土。12.對下面這首元曲的賞析，不恰當的一項是()[中呂]賣花聲 懷古

張可久

美人自刎烏江岸,戰火曾燒赤壁山,將軍空老玉門關。傷心秦漢,生命涂炭,讀書人一聲長嘆。

A.前三句所寫的歷史人物依次是項羽、曹操、班超。

B.末句表達了作者憂國憂民而又無法挽救民眾于水火之中的無奈之情.C.這是一首借景抒情的詠懷曲.D.此曲反映了歷史是統治者之間爭權奪利的歷史，而英雄事業不過是過眼煙云.二、（18分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成13~18題。

（一）①在封建社會里，也和今天一樣，人人都要穿衣裳。但是，有一點不同，衣裳的質料、顏色、花飾有極大講究，不能隨便穿，違反了制度，就會殺頭，甚至一家子都得陪著死。原來那時候，衣裳也是表示階段身份的。

②以質料而論，綢、緞、錦、繡、綃、綺等等都是統治階級專用的，平民百姓只能穿布衣。以此，“布衣”就成為平民百性的代名詞了。有些朝代還特地規定，做買賣的，即使買得起，也禁止用絲質材料。③以顏色而論，大紅、鵝黃、紫、綠等是統治階級的“專利”。因為這些顏色的染料國內產量少，得從南洋等地進口，價格很貴。皇帝穿黃袍，最高級的官員穿大紅、大紫，以下的官員穿綠，皂隸穿黑。至于平民百性，就只好穿白了，以此，“白衣”也成為平民百性的代名詞。

④至于花飾，在袍子上刺繡或者織成龍、鳳、獅子、麒麟、蟒、仙鶴、各種各樣的鳥等等，也是按貴族、官僚的地位和等級分別規定的。平民百姓連繡一條小蟲兒小魚兒也不行，更不用說描龍畫鳳了，不但如此，在統治階級內部，也有極大講究，例如龍袍，只有皇帝才能穿，繡著鳳的衣服，只有皇后才配穿，即使是最大的官僚，如穿這樣的服裝，就犯“僭用”“大逆不道”的罪惡，非死不可。⑤北宋時有一個大官僚，很能辦事。也得到皇帝信任。有一次多喝了一點酒，不檢點穿件黃衣服，被人看見告發，幾乎闖了大禍。⑥明太祖殺了很多功臣，其中有幾個戰功很大的，被處死的罪狀之一是僭用龍鳳服飾。⑦本來，貴族、官僚和平民都一樣長著眼睛鼻子，一樣黃臉皮、黑頭發、一眼看去，如何能分出貴賤來？惟一區別的辦法是用衣裳的質料、色彩、花飾來作為等級地位的標志；特別是花飾，官服的前胸繡有動物圖案，文官用鳥，武官用獸，又按品級分別規定哪一級用什么鳥什么獸，是一點也不能含糊的。這樣，不用看面貌，一看衣裳的顏色和花飾就知道是什么地位的貴族、什么等級的官員了。

13.下列各句中的引號，不屬于特殊含義用法的一項是（）A.“布衣”就成為平民百姓的代名詞了.B.大紅、鵝黃、紫、綠等是統治階級的“專利。” C.以此, “白衣”也成為平民百姓的代名詞.D.如穿這樣的服裝,就犯 “僭用” “大逆不道”的罪惡,非死不可.14.對文段說明對象的判斷,正確的一項是()A.古代服裝的質料、顏色和花飾 B.我國古代的服裝

C.服裝是等級地位的標志 D.古代服裝與階級身份

15.下列對文段的分析,不準確的一項是()A.采用了先因后果的邏輯順序.B.說明了封建社會里服裝有著階級和等級的差別.C.揭示了服裝與封建統治秩序之間的關系.D.主要使用了分類說明、比較說明、舉例說明的方法。

（二）每個民族都有其獨特的民族傳統①, 藝術的發展更有一個民族傳統②的問題。中國畫的創新，關鍵在于立足于民族傳統③之上。所謂“我自行我法”。如果離開了民族傳統④，則成為無源之水。其實“法”，也一定是先我而存在的，如果離開了中國畫的右史繼承，而侈談創新，勢必會南轅北轍，中國繪畫發展中歷來有一條重要的經驗：師于古而不泥于古，雖變于古而不遠乎古。試看李可染先生的《井岡山主峰圖》，渾厚華滋，粗筆重墨，將井岡山之雄峻壯闊，盡情寫于筆底。披圖之際，不覺流連低回。覺得很厚，很有內涵，筆墨功力很深，很有味，意境深遠，因此很耐看。人們可以聯想到石溪、龔賢、黃賓虹的畫法，但并不覺其舊，相反，卻完全發揮了新的筆墨技巧，散發著新的時代氣息。像這樣的例子還有不少，是值得我們認真總結的。16.對文段論述的觀點,判斷正確的一項是()A.中國畫應繼承歷史，而不侈談創新.B.中國畫的創新，應立足于民族傳統之上.C.中國畫離開了民族傳統，就無法創新.D.藝術離開了民族傳統，則成為無源之水.17.對文段中加點的四個 “傳統”的具體含義,判斷正確的一項是

A.四個 “傳統”的含義都相同.B.四個 “傳統”的含義各不相同.C.四個 “傳統”中,只有①和②相同.D.四個 “傳統”中,只有③和④相同.18.對文段中畫線句子的理解,最正確的一項是()A.贊美畫家的畫法有了大膽的創新.B.畫家的作品具有鮮明的進代氣息.C.畫家在繼承民族傳統的基礎上創新,既有時代氣息,又豐富了繪畫傳統.D.畫家敢于否定傳統,運用新的技巧進行創作.三、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成19~22題。

①臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。

②凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？蓋在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情之傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以來刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

19.對下列句子中加點字的解釋,不正確的一項是()A.必固其根本 固: 穩固 B.承天景命 景: 大 C.人君當神器之重 當: 掌握 D.克終者蓋寡 克: 能夠

20.下列各句中，與 “根不固而求木之長”中的 “而”字用法相同的一項是()A.不戰而屈人之兵，善之善者也 B.善刀而藏之

C.文武并用，垂拱而治

D.趙嘗五戰于秦，二敗而三勝

21.下列句子中，與 “振之以威怒”一句句式相同的一項是()A.魚，我所欲也 B.豎子不足與謀

C.窺鏡而自視，又弗如遠甚 D.而為秦人積威之所劫

22.下列對文段的理解，不正確的一項是()A.第一段以 “固本思源”為喻，說明 “居安思危，戒奢以儉”的重要性.B.第二段總結歷史經驗，并從創業守成、人心向背等方面論述，“居安思危”的道理。

C.兩段文字語言生動有力，語氣委婉,態度懇切,使人易于接受.D.作者對問題的論述，從正面進行剖析,說明透徹、清楚。

第II卷（非選擇題，共50分）

23.翻譯第三題文言文閱讀材料中畫線的句子.(2分)怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

24.補寫下列名言名句中的空缺部分.(任選三句)（3分）

①安能摧眉折腰事權貴，? ②但光與影有著和諧的旋律，③，梅花香自苦寒來.④但我不能放歌，；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!⑤人有悲歡離合，此事古難全.25.2008年奧運會將在我國舉行,請為比賽主場館擬寫一條由上下句組成的宣傳標語，表達對世界各國運動員的熱情歡迎.(3分)要求: 不超過20字,上下字數相等,句式對稱,語氣親切,富有文采.五、（12分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成26~31題。

可是，母親并不軟弱，父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進門，街門是開著的。“鬼子”進門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發現了我。假若箱子不空，我早就被壓死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們院中。有時候內戰了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來，她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

26.文段開頭說 “母親并不軟弱”請找出具體體現母親這種性格的句子.27.文段中 “鬧 ‘拳’”指什么歷史事件? “鬼子”一詞所指代的對象是什么? 28.指出文段中畫線句子使用的修辭方法,并把這句話改為肯定句.29.聯系語境，指出“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了”這句話對刻畫母親性格起到了什么作用？

30.作者說母親 “軟而硬的個性,也傳給了我”,概括出文段中母親對 “我”的影響.“軟”的影響：

“硬”的影響：

31.文段最后寫道: “母親并不識字,她給我的是生命的教育.”談談你對 “生命的教育”的理解.六、（30分）

32.閱讀下面的材料,概據要求作文。

青春的季節里，有鳥語花香，也有風起雨落。無論男生女生，我們都渴望以真實平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會溝通，甚至與大自然溝通.現代生活中，溝通是一種體驗，溝通是一個過程,溝通更是一種本領.請以 “溝通”為話題寫一篇文章,可以寫你的經歷、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于700字。

參考答案

一、1——

5、CDBDA 6— —

10、CBADB

11、D

12、C

二、D B A B D C

三、A A C D

四、23、怨恨不在有多大，可怕的是人民（的力量）；人民能擁戴皇帝，也能推翻他的統治，這是應當深切戒慎的。

24、使我不得開心顏； 如梵婀玲上奏著的名曲；寶劍鋒從磨礪出；悄悄是別離的笙簫；月有陰晴圓缺

25、不同的膚色語言 共同的奧運情懷

五湖四海相約新北京 新朋舊友攜手迎奧運

26、皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。

在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來，她的淚會往心中落！

27、“鬧 ?拳”?指義和團運動；“鬼子”指代八國聯軍

28、反問

肯定句：是一個軟弱的老寡婦所承受不起的。

29、這句話強調了當時社會生活的混亂、家庭的變故和聯軍入侵的危險，具體說明了“母親不怕”的社會環境，能更好地突出母親性格中并不軟弱的一面。

30、“軟”的影響：對人對事，心態平和，甘愿吃虧。怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面。

“硬”的影響：為人處世，小事可將就，大事講原則。關鍵時刻也能出頭露面。

31、示例：母親雖不識字，但她用堅強的一生，用血汗培育我長大成人，用性格熏陶我立身處世，母親的教育對于我來說：是人生第一課，也是人生最重要的一課，母親的教育使我終身受益，所以母親給我的是一種生命的教育。

第二篇：山東省對口高職_2012山東省對口高職招生考試語文試題及答案

山東省對口高職 2012山東省對口高職招生考試語文試題及答案

機密★啟用前

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題 共60分）

本卷共24個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目 要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。

一、（24分，每小題2分）

1．下面語段中，加點字的注音完全正確的是（）濃霧籠罩著河面，風聲、濤聲響成混①混（hún）沌沌的一片，大顆大顆的霧②屑（xiāｏ）（xie）冰末撲．．面而來。數十步開外的冰山雪堆間，幾十米寬窄的一片洪流，像是一群發怒狂③奔（bèn）(bēn)的金獅，抖動．著黃色的④鬃（zōn）毛，推⑤搡（sǎn）擠撞成一團，⑥旋（xuán）卷騰躍而來，眨眼間又從三十多米高的．．．斷崖前轟然跌下……

A．①②③ B．①③⑤ C.④⑤⑥ D．②④⑥

2．下列句子中，沒有錯別字的是

A．如果游人來到這里，就仿佛進入了神秘的仙境，頓時感到心曠神貽。(怡)B．他傳世的肖象，濃髯密髭，目光如矩，應屬晚年的特寫。（炬）

C．一群篷頭垢面的年輕人，帶著聒燥的活雞活鴨，在緩慢而骯臟的火車上高談闊論。（蓬）

D．滿載秋怨的小舟隨琴聲永遠消逝了，詩人則踏著濕漉漉的詩行，憂郁地走進經典。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的是

①毋庸，優秀的中華文化是人類歷史上的一筆寶貴財富。

②這位發言人

指出，日本政府必須正視釣魚島事件，以促進中日關系的和諧發展。

③ 都江堰不坍，李冰的精魂

不會消散，李冰的兒子會代代繁衍。

A． 質疑 莊重 即使 也

B．置疑 鄭重 只要 就 C．置疑 莊重 即使 也 D．質疑 鄭重 只要 就

4．下列句子中標點符號的使用，正確的是

A．你是否由衷地從心里喜愛它（而不只是從腦海里）？

B．這起重大環境污染事件很快就在《新浪網》曝光了。C．在陰晦的日子，看迷迷蒙蒙的遠山，真能體味到“數峰凄苦，商略黃昏雨”的意境。D．只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北國的清秋的佳日。5．下列句子中加點成語的使用，正確的是

A．有些獨生子女常常對父母耳提面命，提出一些過分的要求。．．．． B．游人登臨黃山，常常被這大自然的巧奪天工所折服。．．．． C．大家看到他那滑稽的表情，想笑又不敢笑，紛紛側目而視。．．．． D．蘇軾的政論文章，清晰而有力，非常人可望其項背。．．．． 6．下列句子中，沒有語病的是

A．如果生命是樹，那么理想是它的根，成功是它的果。

B．寫作文要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

C．本商場的當務之急是抓緊培養和提高新員工的服務水平。

D．為提高公司產品的知名度，總經理決定在報紙、電臺及各種傳媒投放大量廣告。7．填入下面橫線處的句子，排序恰當的是

當車子駛進天臺山，日光暖暖漏下，山風拂面，翠黛如洗，空氣如水般純澈，春光柔順似緞，側耳傾聽水與風的酬唱應答。，在碧綠的純凈中，陽光下只須借得幾分云靄樹蔭，立即涼意爽然。

①繞過盤山公路 ②還有竹林間跳躍的鳥語

③映入眼簾的是一塊躲在山中的璞玉 ④水與石的耳鬢廝磨 A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③

8．根據語境，下列語言表達得體的是

某公司因多方面原因出現了暫時性經營困難，公司總經理打電話向幾位合作伙伴尋求幫助。他們給出了如下答復：

A．沒問題，我們公司一定鼎力相助！

B．我們會提供必要的幫助，請你們好自為之。

C．別擔心，我們一定會盡力支持，幫助你們渡過難關。

D．資金問題恐難解決，經營策略方面可以給予指點，歡迎隨時討教。

9．從下面的材料中提煉三個關鍵詞，恰當的是

2010年7月，歐洲食品安全委員會決定，任何含有6種合成色素之一的食品，都必須加上一條警告信息，說可能對兒童的注意力以及活動情況產生不良影響。與此相應的是，美國一家消費者權益機構也曾在2008年向美國食品藥品監督管理局（FDA）提出：禁止合成色素在食品中的使用，在最終禁用之前加上可能有害的警告信息。

A．食品 合成色素 警告信息

B．兒童 可能有害 警告信息

C．食品安全委員會 合成色素 不良影響 D．消費者權益機構 合成色素 可能有害

10．下列有關應用文知識的表述，不正確的是

A．寫調查報告關鍵是要如實反映情況，所用材料要有點有面，避免以偏概全。

B．感謝信、介紹信、賀信和證明信等專用書信的落款處必須加蓋公章。

C．便條是一種最簡便的書信，它字數少，不用信封，在生活中使用頻率很高。

D．“××水利局2011年工作總結”是全面總結的標題，“普法教育結碩果”可以做專題總結的標題。

11．下列有關文學、文化常識的表述，正確的是

A．“林教頭風雪山神廟”和“項莊舞劍，意在沛公”是我國古典小說中的精彩情節，鮑西亞和瑪蒂爾德是莎士比亞戲劇中的女性角色。

B．《荷花淀》與《荷塘月色》是現代寫景散文中的名篇，《致橡樹》與《我愿意是急流》是愛情詩歌中的佳作。

C．紀傳體史書以人物活動為中心記載歷史，如《后漢書》；編年體史書按年代順序記載歷史，如《左傳》。

D．稱曾國藩為“文正”、稱李白為“太白”是用其“字”來稱呼，《老殘游記》《飲冰室合集》是以作者的“號”來為作品命名。

12．對下面這首唐詩的賞析，不恰當的是

送沈子福之江東

王 維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。①【注釋】①罟（ǔ）師：漁人，這里借指船夫。

A．第一、二句是說在楊柳掩映的渡口送別朋友，客船已發，詩人心逐江波，情思悠遠。

B．第三、四句詩人以春色比相思，化無形為有形，令人感受到惜別之情的深厚無邊。C．古人有折柳送別的習俗，詩中的楊柳不僅是現成之景，更是為送別烘托氣氛。

D．這首詩抒發的離別之情凄清悲傷，情與景妙和無間，想象大膽，具有動人的藝術魅力。

二、（24分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13～16題。

主人走出家門，只要拿著手機撥弄一下，就能將屋內所有的照明和電器全部關閉；在上班的路上，主人可通過手機實時查看家里的安防狀況，只要有人非法闖入，就會傳來照片和提示短信；主人下班駕車回家，還在小區門口時，地下車庫的門就徐徐開啟上述畫面并不是科幻電影中的情節，它就真實地發生在我們身邊。隨著物聯網技術的推廣應用，人們僅用一部手機就能實現遠程無線遙控指揮，進入全新的無線智能家居時代。

物聯網是現在一個非常熱門的概念，通俗一點說，就是把日常生活中的許多電器設備等都加入到互聯網中。物聯網是一個多技術發展環境，而WiFi在其中扮演著重要角色。WiFi全稱Wireless Fidelity，中文譯為無線相容認證。它是一種短程無線傳輸技術的標準。由于WiFi網絡能夠很好地實現家庭范圍內的網絡覆蓋，適合充當家庭中的主導網絡，家里的其他具備WiFi功能的設備，如電視機、影碟機、數字音響、數碼相框、照相機等，都可以通過WiFi網絡這個傳輸媒介，與后臺的媒體服務器、電腦等建立通信連接，實現整個家庭的數字化與無線化，使人們的生活變得更加方便與豐富。

在物聯網的物體識別、環境感知與無線通信等核心技術方面，手機無疑占據了絕對優勢,而無線蜂窩技術是手機能夠正常使用的保證。WiFi聯盟市場總監預測，2014年全球WiFi手機出貨量將達5億部，而90%的智能手機將具備WiFi功能。這兩種技術的關聯將給物聯網的發展帶來很大助力。．．．．．

13．下列選項中，不屬于物聯網技術推廣應用的是

A．在家門外，用手機關閉屋內照明和電器。

B．上班途中，用手機實時查看家里的安防狀況。

C．在路上用手機發送照片和短信。

D．駕車到小區門口就能打開地下車庫的門。

14．下列對物聯網的描述，不正確的是

A．通俗地說，把日常生活中的許多電器設備等都加入到互聯網中，就是物聯網。

B．物聯網是一個多技術發展環境。

C．無線相容認證技術在物聯網中扮演著重要角色。

D．物聯網最適合充當家庭中的主導網絡。

15．第三段中“這兩種技術”是指 A．無線相容認證技術與無線蜂窩技術

B．環境感知技術與無線通信技術

C．物體識別技術與環境感知技術

D．手機智能技術與無線蜂窩技術

16．根據原文提供的信息，以下分析和推斷正確的是

A．進入無線智能家居時代，手機將無所不能。

B．所有的電視機、影碟機、數字音響等都可以用手機遙控。

C．物聯網核心技術的發展會制約智能手機的發展。

D．具備WiFi功能的智能手機的普及，必將促進物聯網的快速發展。

閱讀下面的文字，完成17～20題。……

文科學生，大學四年，往往是同歷史上最激動人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大師會談。你們知道了蘇格拉底審判，知道了馬伯利訴麥迪遜，知道了大憲章等等，你們還可以評點孔、孟、老、莊，議論柏拉圖、亞里士多德，甚至舍我其誰也。大學的文科教育，往往會令許多人從骨子里更喜歡那種激動人心的時刻，甚至使人膨脹起來。但這不是，而且也不可能是絕大多數人的生活，而只是學院中想象的生活。我們每個人都只能生活在日常的瑣細之中。因此，第二句話，要安分守己，這是對每個同學說的。．．．．

這句話對于我們這個時代也許過時了，但對你們，可能還不過時。因為我從來也不擔心北大的畢業生會沒有理想以及理想是否遠大，而更多擔心你們能否從容坦然面對平凡的生活，特別是當年輕時的理想變得日益遙遠、模糊和暗淡起來的時候；還因為，我要說，幾乎如果還不是全部的話每一個雄心勃勃的人都注定不可能完全實現他的理想。

我當然希望而且相信，你們當中能涌現杰出的政治家、企業家、法律家、學問家，但只可能是少數多了就擠不下了，多了也就不那么值錢了邊際效用總是遞減的。無論在世俗的眼光還是在自我評價中，絕大多數人都必定是不那么成功的。

但是，我們要知道，成功并不必定同幸福相聯系，所謂的不成功也未必等于不幸福。因此，在你們離開校園之際，你們不僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。

安分守己并不是一個貶義詞，甚至不是一個中性詞，安分是不容易的，在這個時代，守己則更不容易！17．作者提及文科學生四年大學生活的用意是

A．為了讓學生再回顧一下那些激動人心的日子。

B．希望學生明白現實生活與大學生活是不一樣的，而且差別很大。

C．提醒學生今后要繼續同古今中外的大師“會談”。

D．告訴學生走向社會后不要忘記在母校度過的寶貴時光。

18．下列對文段中“安分守己”含意的理解，不正確的是

A．能夠從容坦然地面對平凡的生活。

B．當事業遭受挫折時，能正視現實，不自暴自棄。

C．順應環境，隨遇而安，放棄理想和追求。

D．不受世俗觀念的影響，堅守內心的信念。

19．下列對文段中畫線句子的理解，不正確的是

A．一個人是否幸福，與成功沒有必然聯系。

B．成功的人可能幸福，也可能不幸福。

C．在世俗眼光中不成功的人，也不一定不幸福。

D．成功的人不一定幸福，但不成功的人肯定不幸福。

20．下列對文段的理解和賞析，不正確的是

A．作者希望學生在理想和現實反差太大時，能夠調整好自己的心態。

B．告誡學生不要好高騖遠，應該放棄成為政治家、企業家等不切實際的想法。

C．作者的演講很有針對性，蘊含著深刻的哲理，富有啟發意義和現實意義。

D．語言真誠坦率，樸素自然，字里行間飽含著對學生的關愛之情。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成21～24題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：?不吾知也。?如或知爾，則何以哉？

子路率爾而對曰：千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。

夫子哂之。求，爾何如？

對曰：方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。赤，爾何如？ 對曰：非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。點，爾何如？ 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：異乎三子者之撰。子曰：何傷乎？亦各言其志也！曰：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。

夫子喟然嘆曰：吾與點也。

21．對下列句中加點字的解釋，不正確的是 A．居則曰 居住

B．以俟君子 等待 ．． C．鼓瑟希 同“稀”，稀疏

D．風乎舞雩 吹風 ．．

22．下列句中，加點虛詞的意義和用法相同的是 A．攝乎大國之間 浩浩乎如馮虛御風

B．何傷乎 何至自沉溺縲紲之辱哉 ．．．． C．千乘之國 而絕秦趙之歡

D．則何以哉 于其身也，則恥師焉 ．．．． 23．下列對孔子及其弟子的評價，不正確的是

A．孔子對學生循循善誘、和藹可親，體現了一個教育家的風范。

B．子路胸懷大志，性情豪爽，但是有些魯莽輕率。

C．冉有謙虛敦厚，謹小慎微，公西華除謙虛之外，還善于辭令，兩人性格同中有異。

D．曾皙傲慢無禮，放浪形骸，沒有高遠的理想和追求。

24．下列對文段的分析，不正確的是

A．以“言志”為線索，表達了孔子及其弟子各自的人生志向。

B．文段呈現的對話場景體現了和諧民主的師生關系。C．通過簡潔的對話、細膩的神情及動作描寫來表現人物的性格志趣。

D．文段善用典故，內涵豐富；語言富麗華美，耐人尋味。第Ⅱ卷（非選擇題

四、（20分）26．寫出下列語段中空缺的名句。（任選五句）（5分）

（1）

復回的感慨，李煜訴說問君能有幾多愁，②恰似一江春水向東流 的幽怨；王維的人閑桂花落，③ 夜靜春山空 展現了一種靜美，蘇軾的橫看成嶺側成峰，④遠近高低各不同 詮釋了深刻的哲理。

（2）要成就一番事業，必須從小事做起，所謂千里之行，① 始于足下。與此同時，還要不斷學習和反思，因為②君子博學而日參省乎己 管風吹浪打，勝似閑庭信步.27．某校高三（2示例 推選人物：張衡

28．有人說，現在是快餐文化時代，閱讀經典已經過時了。針對上述觀點，同學們展開了辯論。作為反駁一方，觀點:快餐文化時代，閱讀經典并不過時或快餐文化時代，閱讀經典更利于提升我們的素養。理由示例一：:經典作品是各民族優秀文化的載體，閱讀經典有利于民族文化的傳承。理由示例二:閱讀經典有利于我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養健全的人格、高雅的情趣趣，增強文化底蘊。

（4分）

尚的人格贏得后人的敬仰。

29．××公司要招聘一批推銷員。下面是劉華寫的一封自薦信，請找出在格式和內容上的四處錯誤。（4分）

自 薦 信

尊敬的××公司人力資源部領導： 您好！

我是××職業中專營銷專業應屆畢業生，現年18歲。得知貴公司招聘推銷人員，特此應聘。在校期間，我學習成績優秀，上小學時曾獲得市繪畫比賽三等獎、區舞蹈比賽二等獎。寒暑假期間，我曾在××商場做過推銷員，積累了一定的工作經驗。

我對貴公司仰慕已久，希望成為貴公司的一員。如果能被錄用，我會加強學習，勤奮工作，以優異的工此致 敬禮

2011年8月20日

五、（20分）

閱讀下面的文字，完成30～35題。

父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那燈是不尋常的。．．． 從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對稱地鉆兩個眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一只眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個端頭一旦匯合扭結在一起，燈座便大功告成了。那時候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，嚓地點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。

父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個瓶才能做成一個。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都混濁，只好棄了。

盡管如此，除夕夜父親總能讓我提到一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點燃燈去另一家。每每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

那時父親會笑吟吟地問：把那些光全折騰沒了吧？ 全給丟在路上了，我說，剩下最亮的光趕緊提回家來了。

還真顧家啊。父親打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗至極。過年要讓家里里外外都是光明。所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穗長長的，風一吹，刷刷響。低處的燈是冰燈，冰燈放在窗臺上，放在大門口的木墩上，冰燈就能照亮它周圍的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠遠的。無論是高出屋脊的紅燈還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。

因為有了年，就覺得日子是有盼頭的。而因為有了父親，年也就顯得有聲有色。而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。

我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當年我們沒有點燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找啊？

從此之后，雖然照例要過年，但是再也沒有接受燈的那種福氣了。

30．結合文段，說說加點詞語“不尋常”的含意。（2分）

一是做燈的過程不尋常，一盞稱心如意的燈，要花很多工夫才能做成;二是做燈的人不尋常，是女兒深愛的父親。

31．解釋畫線句子的含意，并指出其修辭方法。（4分）一句寫父親在世，年才過得祥和快樂，有生氣;第二句進一步突出了因為有父親親手做的燈，有父親濃濃的愛，年就過得更有樂趣，更加美好，更加計人迷戀。用了擬人的修辭方法。

32．第八段中，作者寫“紅燈”和“冰燈”的作用是什么？（3分）過與“紅燈”“冰燈”的對比，烘托出父親做的燈在女兒心中是最美的。

33．父親是一個怎樣的人？在寫父親時，作者采用了哪些描寫方法？（4分）

父親是一個慈愛、風趣、心靈手巧的人。作者采用了動作捕寫、語言描寫、神態描寫。34．結合文段內容，任選一副對聯進行補寫，要符合對聯的基本要求。（3分）

（1）上聯： 小小年燈傾注慈父無限愛 下聯：一篇短文 道出兒女思念情

（2）上聯：回想兒時年燈樂 下聯： 追憶慈父舐犢情

35．一盞燈，給作者的童年帶來無限歡樂，也給她留下美好的親情回憶。在你的心靈深處，是否也珍藏著一些這樣的記憶？從中選取一個生活細節，簡要寫寫你的體驗和感悟。（4分）

六、（50分）

36．閱讀下面的材料，根據要求作文。

歷史的煙云，過往的歲月，總能引發人們無限的遐想。有人想穿越時空的隧道，回到唐朝去聆聽盛世之音；有人想逆著時光的快車，回到昨天去修改當初的決定；有人想回到無憂無慮的童年，擺脫成長的煩惱；有人想回到曾經純凈的家園，遠離工業文明帶來的污染……

請以“回到 ”為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整，立意自定，文體不限，不少于700字。

第三篇：山東省2008年高等職業教育對口招生考試試題

山東省2008年高等職業教育對口招生考試試題 幼教類專業理論綜合試題本試卷分第1卷(選擇題)和第1I卷(非選擇題)兩部分。滿分200分，考試時間120

第Ⅰ卷(選擇題，共100分)

一、選擇題(本大題共50個小題，每小題2分，共100分.在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項選出)

1、由于缺乏維生素B12和葉酸，影響紅細胞成熟所致的疾病（）。

A.缺乏性貧血B.夜盲癥C.壞血病D.營養性巨幼細胞性貧血

2、完成幼兒基本動作練習的主要形式是（）。

A.早操B.體育游戲C.基本體操D.日常生活鍛煉

3、指向自己的心理活動和內心世界的注意是（）。

A.無意注意B.有意注意C.內部注意D.外部注意

4、下列現象屬于佝僂病早期癥狀的是（）。

A.睡眠不安B.方顱C.雞胸D.O形腿

5、參加活動后的充實和喜悅等情感體驗是（）。

A.道德感B.實踐感C.理智感D.美感

6、得病后2~3天舌乳頭腫大突出，很像“楊梅”，這是下列哪種傳染病的典型癥狀（）。A.流腦B.百日咳C.猩紅熱D.麻疹

7、“持之以恒”、“見異思遷”反應了興趣的哪種特征（）。

A.持續性B.廣泛性C.指向性D.效能型

8、活動室是幼兒活動的主要場所，活動室人均面積不應少于（）。

A.1.5平方米B.2平方米C.2.5平方米D.3.5平方米

9、教師給幼兒講故事時，同時播放的多媒體圖片、音樂不宜過于新異和復雜。這主要是運用 感受性變化規律中的（）。

A.敏感化B.適應C.對比D.感覺的相互作用

10、小班幼兒娛樂活動內容比較簡單，活動時間一般為（）。A.10~15分鐘B.15~20分鐘C.20~25分鐘D.25~30分鐘

11、研究者專門觀察分析幼兒的繪畫、泥塑、折紙等作品，從中分析幼兒心理發展規律的方 法是（）。A.傳記法B.談話法C.調查訪問法D.活動產品心理分析法

12、下列關于幼兒前期社會性發展的描述，錯誤．． 的是（）。

A.能參加簡單的游戲活動B.自我意識尚未發展 C.懂得一些簡單的行為準則D.開始出現高級情感的萌芽

13、一個人的思維活動能根據客觀條件的變化而變化，及時修訂自己原定的計劃、方案和觀 點，采用其他更加有效的方法，這體現了（）。

A.思維的廣度B.思維的批判性 C.思維的靈活性D.思維的邏輯性

14、血液循環的動力器官是（）A心臟B動脈C靜脈D毛細血管

15、對接到學校錄取通知書時興奮激動心情的記憶屬于（）

A形象記憶B情緒記憶C邏輯記憶D運動

16、關于幼兒言語發展的說法，不正確．．．的是（）A連貫性言語逐漸增多，情景性言語逐漸減少B外部言語的發展早于內部言語C獨白言語的出現早于對話言語D書面言語的掌握難于口頭言語

17、“人逢喜事精神爽”屬于情緒狀態中的（）

A心境B挫折C激情D應激

18、利用每天吃點心的環節引導幼兒區分大小、認識食物和水果，這體現了幼兒園教學活動的（）

A啟蒙性B生活性C游戲性D參與性

19、讀者通過閱讀《阿Q正傳》，在頭腦中出現“阿Ｑ”的形象，這屬于

（）Ａ再造想象Ｂ創造想象Ｃ空想Ｄ理想

20、下列屬于脂溶性維生素的是（）

Ａ維生素ＣＢ維生素Ｂ1Ｃ維生素Ｂ2Ｄ維生素Ａ

21、“小剛，請你咱班的圖書整理好。”這是老師有意安排小剛進行的（）A自我服務勞動B個別委托勞動 C值日生勞動 D集體勞動

20、下列屬于脂溶性維生素的是（）

Ａ維生素ＣＢ維生素Ｂ1Ｃ維生素Ｂ2Ｄ維生素Ａ

22、關于幼兒興趣特點的描述，不正確．．．的是（）A幼兒的興趣比較單一B幼兒的興趣表現出個別差異和年齡差異 C幼兒的興趣多直接興趣D幼兒的興趣比較浮淺，容易變化

23、幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A角色游戲B結構游

戲C音樂游戲D體育游戲

24保證活動順利進行并能取得成就的心理特征是指（）

A情緒B能力C意志D氣質

25、早期診斷麻疹的重要依據是（）A皮疹間可見正常皮膚B楊梅舌C麻疹粘膜斑D皮疹消退后留下褐色斑點

26、一個人在行動中容易受別人的暗示和左右，缺乏自己的主見。這主要是缺乏意志的（）A獨立性B果斷性C頑強性D自制力

27、下列有關蛋白質生理功能的描述，正確的是（）A免疫功能B固定、潤滑臟器C減少體熱散失D解毒作用

28、影響個體心理發展的決定因素是（）

A教育B腦的成熟C實踐活動D社會物質生活條件

29、下列關于一氧化碳中毒的處理，錯誤．． 的是（A.注意給患者保暖 B.馬上開窗通風，將患者抬離中毒現場C.及時給中毒者灌酸菜湯 D.中毒嚴重應及時送往醫院急救

30.幼兒在游戲過程中將椅子當成汽車，冰激凌棒當成注射器。這反映了游戲的（）A.自主性B.虛構性C.現實性D.趣味性

31.腳氣病主要是由于缺乏下列哪種營養素導致的（）

A.維生素B1B.維生素B2C.維生素AD.維生素C

32.下列關于幼兒園間接教學活動的描述，正確的是（）A.幼兒自主學習機會少 B.容易形成教師向幼兒的單向灌輸C.沒有固定、統一的模式可以遵循 D.幼兒主動性和創造性難以發揮

33.遇到不合意的事情時，突然出現急劇的情緒爆發，發怒、驚懼、哭鬧、旋即發生呼吸暫停。這是下列那種心理衛生問題的表現（）A.暴怒發作B.屏氣發作C.孤獨癥D.夜驚

34.教師在教育過程中靈活地使用集體、小組、個別的教育組織形式。這種做法主要體現了（）A.促進幼兒全面發展原則 B.以游戲為基本活動的原則 C.保教結合的原則 D.面向全體、重視個別差異的原則

35.下列不屬于表象特點的是（）

A.形象性 B.直觀性 C.概括性D.間接性

36.幼兒淋巴系統發育迅速，而生殖系統在童年期幾乎沒有發展。這體現了那種生長發育 規律（）

A.速率不同 B.長度比例不同C.個體差異性D.各系統發育不均衡

37.轉換工作性質，使大腦皮質工作區和休息區不斷輪換，這體現了大腦皮質活動的哪種 特性（）

A.動力定勢B.鑲嵌式活動原則 C.優勢原則 D.抑制活動原則

38.下列不能被人體消化吸收的碳水化合物是（）

A.淀粉 B.麥芽糖 C.纖維素 D.葡萄糖

39.影響幼兒園環境質量的決定性因素（）

A.幼兒活動的質量B.教師觀念行為C.幼兒園設施D.教師學歷水平

40.缺碘最容易導致的疾病是（）

A.克汀病 B.侏儒癥C.巨人癥D.夜盲癥

41.下列最具有核心的個性心理特征是（）

A.情感B.能力C.氣質D.性格

42.下列游戲中，屬于有規則游戲的是（）

A.角色游戲 B.結構游戲C.智力游戲 D.表演游戲

43.小兒比成人多下列哪種必需氨基酸（）

A.組氨酸 B.蘇氨酸 C.亮氨酸 D.蛋氨酸

44.對幼兒園進行分級分類的評價屬于（）

A.形成性評價 B.診斷性評價 C.相對評價D.絕對評價

45.關于創造性思維的說法，錯誤的是（）Ａ.幼兒創造性思維主要是通過各種活動來培養Ｂ.幼兒創造性思維水平比成人高Ｃ.思維的進程靈活主動，不受習慣性思維的束縛Ｄ.思維過程有創造想象的參與

46.“十年樹木，百年樹人”說明教師的勞動具有（）

A.復雜性 B.創造性 C.示范性 D.長期性

47.下列關于幼兒教育家教育實踐活動的描述，正確的是（）

A.張雪門創辦了第一所鄉村幼兒園 B.歐文創辦了“幼兒之家” C.福祿培爾創辦了世界上第一所幼兒園 D.蒙臺梭利創辦了“幼兒學校”

48.關于對幼小銜接工作的人事，不正確的是（）A.主要由幼兒園來完成 B.幼小銜接工作應貫穿整個幼兒期C.應注意糾正幼兒園教育的小學化傾向 D.幼小銜接能使幼兒更快適應新生活

49.下列那種疾病是通過空氣飛沫傳播的（）

A.甲肝 B.百日咳C.乙肝D.艾滋病

50.陳鶴琴先生說：“大自然、大社會都是活教材。”這體現了選擇幼兒園課程內容應遵循的（）Ａ.滿足幼兒全面發展需要的原則 Ｂ.符合幼兒發展規律的原則 Ｃ.聯系幼兒實際 生活的原則 Ｄ.對幼兒學習具有挑戰性的原則

二、名詞解釋（本大題5個小題，每小題4分，共20分）1.意志2.傳染源3.性格4.表演游戲5.幼兒園教育評價

三、簡答題（本大題5個小題，每小題6分，共30分）

1.近年來，嬰幼兒心理健康問題日益受到社會的關注，但大家對嬰幼兒心理健康的認識還存在很多誤區。你認為嬰幼兒心理健康的標志主要有哪些？

2.實驗法是幼兒園常用的教學方法，在實驗過程中幼兒通過親自動手操作實驗材料，能獲取豐富的感性經驗，激發學習興趣，培養探索精神。請問教師運用實驗法應注意哪些問題？

3.幼兒園課程是整個教育系統的子系統，但由于其他課程不盡相同。請問幼兒園課程有何性質與特點以區分于其他課程？

4.眼睛是人體最柔嫩的器官，幼兒時期眼睛發育尚未完善，有多種因素會影響幼兒眼睛的發育，那么我們應該如何保護幼兒的眼睛

5.隨著我國計劃生育政策的逐步落實后，獨生子女的數量逐漸增多，隨之而來的獨生子女問題也越來越引起社會的關注，尤其是社會性發展方面的問題更為突出。為提高教育效果，你認為正確教育獨生子女的心理學依據在哪里？

四、分析論述題（本大題4個小題，1.2小題各10分，3.4小題各15分，共50分）1.當問幼兒什么是“兇惡”時，幼兒回答說：“就是像大灰狼那樣的。”當問幼兒什么 是“團結”時，幼兒回答：“就是小朋友不打架。”當問幼兒什么是“勇敢”時幼 兒，回答：“就是打針、跌跤不哭。”（1）這體現了幼兒期思維發展的什么特點？請結合實際分析，幼兒教師應該如何恰當的運用這一特點組織教學？（2）除了這一特點，幼兒期思維還有哪些特點？

2.2006年8月，記者從某市疾病預防控制中心獲悉，最近一次的全國居民營養與健

康現狀調查報告顯示，我國兒童肥胖率已達8.1%，肥胖已經成為當前影響兒童身心健康的重要因素。請結合所學知識分析，導致肥胖病的主要原因有哪些？應該如何治療肥胖病？

3.今年是奧運年，為了營造奧運氣氛、激發幼兒的愛國熱情，馬老師特意組織幼兒制

作“奧運主題墻”，豐富幼兒園環境。孩子們對這個活動非常感興趣，老師因勢利

導請幼兒討論“奧運主題墻”的內容，并讓幼兒通過多種途徑尋找資料進行設計、布置，最后還組織幼兒進行了設計評比活動。孩子們在活動中積極主動、熱情高漲，取得了理想的教育效果。請結合所學知識分析：

（1）上述活動主要體現了幼兒園環境創設的哪條原則？

（2）幼兒園環境創設還應遵循哪些基本原則？

（3）教師應該在幼兒園環境創設中發揮什么作用？

4.閱讀下列三則資料，回答問題：

材料A：幼兒期是人的藝術才能開始顯露的時期，為了盡早發現和培養幼兒的特殊才能，幼兒園開辦了各類型的技能技巧培訓班，對幼兒的藝術技能進行訓練

材料B：在幼兒園繪畫活動中，有個幼兒將汽車車輪畫成了兩只腳，并在車身上畫上

翅膀。老師說：“汽車上哪有翅膀？你在仔細看看汽車，想想該怎樣畫？” 結果幼兒將翅膀去掉，畫了一輛普通的汽車。

材料C：日本著名的小提琴教育家鈴木鎮一曾說過，他的教學不是培養了不起的人物，而是要使孩子成為一個品德高尚的人，一個具有更加美好心靈的人。

問題：（1）請結合所學教育學知識綜合分析上述三則資料。

（2）結合實際談談幼兒園應該如何實施美育。

（3）在實施幼兒美育的過程中應該注意哪些問題？

第四篇：2013年安徽省普通高校對口招生語文試題作文

2013年安徽省普通高校對口招生語文試題作文

夢在遠方，路在腳下

我有一個夢想，長大后當一名嚴格的教師；我有一個夢想，長大后當一名威武的軍人；我有一個夢想，長大后當一名優秀的醫生······或許這都是大家小時候的愿望吧，亦或許大家小時候有著不同的夢想。然而這些在我看來都只是一時興起罷了，從來沒有用心思考過，從來沒有努力付出過。然而就在三年前，我卻從心底萌生一個夢想，并為了這個夢想不懈的奮斗過。

火紅火紅的太陽撒滿六月的大地，一切都是那么的生機勃勃，然而在我的那一片天空中，烏云密布，沒有一絲陽光。那天，我正握著中考成績單，走在回家的路上，天空中下著小雨，時不時響起陣陣雷聲。成績單上鮮紅的幾個數字，壓的我喘不過氣，仿佛時間就此凝固住，世界就停在這一刻。

回家之后，我把成績單扔在門外，把自己鎖在房間里，看到自己與心目中理想的高中失之交臂，不由地流下了淚水。父親撿起成績單，什么也沒說，只是坐在門檻上，默默的抽著劣質香煙。這時候，家里來了幾個鄰居和我爸媽交談起來，有的勸我出去打工，有的勸我再復讀一年。而我父親一句話也沒說。

我打開房門來到田邊，這時候天空已經放晴。走在泥濘的道路上，想到自己未來的道路也許和這一樣泥濘不堪。父親每天早出晚歸，面朝黃土背朝天，把汗摔成了米，把土碾成了粉，換來幾張皺巴巴的鈔票，為了就是讓我考上理想的學校，而我······又想到同村和我差不多大的孩子在外工作，每個月向家里寄來紅紅的鈔票，而我卻一次次的掏空父親的腰包，到頭了什么也沒得到。

轉眼間，七月流火，秋天已經到來，同村的孩子差不多都紛紛上學了。我不顧家人反對，毅然決然的選擇了走職業高中這條道路。

那天，父親提著行李把我送到車站。他那兩鬢的白發在陽光下閃閃發光，刺得我眼睛發痛。父親把我送上車，站在車窗外，透過玻璃，父親大聲說；“給我發點狠，三年后掙個本科回來。”聽到父親的話，看著父親遠去的背影，我不禁潸然淚下。父母給予我生命，并給了我裝扮生命的機會，而我卻沒有膽量對父母說聲謝謝。

在職業高中的三年中，我懷著父母對我的期望，懷著自己的本科夢想，努力學習，沒敢有一絲的懈怠，風雨兼程，走過這來之不易的三年。

如今的我，正坐在寧靜的高考考場，書寫自己的命運，看到監考老師麻木的神情，看到周圍同學奮筆疾書的樣子，又想到高三那非人的生活，連安穩的睡上一覺都是一種奢侈，當一張張試卷從眼前落下時，似乎忘記了抱怨，只記得完成，要認真完成。

站在十八歲的門口，翹首遠望，那將是充滿未知的旅程。未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會彷徨失措嗎？我會被困難壓倒嗎？哦，我抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長美麗的微笑。站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：把帆留給風，把浪留給槳，把船長的位置留給自己。

我行！

我能行！

我一定能行！

第五篇：對口語文高考試題（范文）

基礎課試題及答案

2001年某省普通高校對口升學 考試語文綜合練習題

（一）（一）選擇與填空題

1．選出下列詞語加點的字，讀音完全正確的一組是（）

A．哺育（pǔ）?愜意（qiè）?卓有成效（zhuō）?迥然不同（jiǒng）．．．．B．靜謐（mì）?稗草（bài）?跌宕生姿（dàng）?風馳電掣（chè）．．．．C．氛圍（fèn）?鞭撻（tà）?繁冗拖沓（rǒng）?功虧一簣（kùi）．．．．D．便秘（bì）?渲染（wuān）?矯揉造作（jiǎo）?造詣（yì）．．．．2．下列詞語中字形有兩個錯別字的一組是（）

A．明查秋毫

觥籌交錯

后裔荷槍

B．杯盤狼籍

飽經蒼桑

朔源

隕命 C．名將利鎖

草營人命

泯滅

笨拙 D．汗流浹背

真目而視

詫異

濟覽

3．下列合成詞的構成方式全相同的一組是（）

A．語言

矛盾

法則

領袖 B．刀子

桌子

蓮子

眼花 C．筆直

火熱

冰涼

走訪 D．國家

動靜

利害

阿姨 4．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．在萬惡的舊社會，逼得我們窮人逃荒要飯，賣兒賣女，家破人亡。

B．我們訪問了北山國營農場，慰問了烈士家屬，并到烈士陵園舉行了獻花。

C．參加修建紅星渠的勞動大軍，響應上級的號召，又快又好地進行了施工任務，爭取提前建成這項工程。

D．外電認為：根據英美前不久發表的研究報告，如果保持現在的經濟增長速度，到2015至2020年時，中國將成為世界主要強國之一和嚴太地區的“霸主”。5．下列句子中成語使用不當的一項是（）

A．云海、奇石、怪松、瀑布，黃山的風景真是巧奪天工，讓人流連忘返。B．劉娃考上大學的消息不脛而走，很快傳遍了這個小山村。

C．聽著先生的談話，使人心情舒暢，真個有“如坐春風”的感覺。D．他的批評尖銳深刻，真個是入木三分。

6．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．我國著名的史學家、文學家郭沫若在文學上的代表作有：詩歌《女神》、歷史劇《屈原》。

B．北宋史學家司馬光著的《資治通鑒》是一部編年體通史，與西漢史學家司馬遷著的紀傳體通史《史記》合稱“史學雙壁”。

C．宋詞有豪放和婉約兩大派：前者代表是蘇軾和辛棄疾；后者代表是柳永和姜夔。其代表作依次分別為《念奴嬌·赤壁懷石》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《揚州慢》和《雨霖鈴》。

D．世界名著《基度山伯爵》、《神曲》、《匹克威克外傳》、《浮士德》的作者依次是大仲馬、但丁、狄更斯、歌德。

7．下列句子，不是比喻修辭手法的一句是（）1999–2002年對口升學考試試題分類精選

A．北京的隆冬干燥寒冷，沙粒和雪珠刮在臉上，等于火星迸上一樣，灼辣辣地痛。B．田田的葉子像亭亭的舞女的裙。C．小王長得非常像他父親。

D．把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳布，趕快扔到垃圾桶里去。8．對下面復句分析正確的一項是（）

（1）這次自衛反擊作戰時間不長，（2）但英雄模范人物卻如雨后春筍，（3）之所以能這樣，（4）是因為我們部隊繼承了歷史上英雄人物光榮的革命傳統，（5）又吸收了我們時代的新鮮氣息。

A．（1）‖（2）（3）｜（4）‖（5）

（轉折）

（因果）

（并列）B．（1）｜（2）（3）‖（4）‖（5）

（轉折）

（因果）

（并列）C．（1）‖（2）（3）‖（4）｜（5）

（轉折）

（因果）

（并列）

D．（1）（2）｜（3）（4）‖（5）

（因果）

（并列）9．選出對課文內容解說有錯誤的一項（）

A．《講講實事求是》大量引用了毛澤東同志在各個歷史時期關于實事求是的論述來論證論點。

B．“人為刀俎，我為魚肉”是《鴻門宴》中樊噲對劉邦說的話。C．《琵琶行》與《長恨歌》都是白居易創作的抒情長詩。

D．趙樹理是解放區著名的小說家，代表作品有《小二黑結婚》等。10．選出都是名詞短語的一項（）

A．勞動工具

長篇小說

熱烈場面

保持安靜 B．輪船碼頭

各種服裝

教育基地

會議簡報 C．語文大綱

祖國各地

校辦企業

精神振奮 D．教育事業

繁榮富強

宏偉計劃

綠色食品 11．對詩句與作者說法正確的一項是（）（1）“但愿人長久，千里共嬋娟”是杜甫的名句。

（2）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的名句。（3）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是蘇軾的名句。（4）“老驥伏櫪，志在千里”是王維的名句。12．填空

（1）《火刑》是以

為線索組織材料。（2）《勸學》的“勸”是

的意思。（3）《過秦論》的中心論點是

的意思。（4）《赤壁之戰》的作者是。

（5）《竇娥冤》是元代著名的戲劇家

的代表著作。（6）“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”是

的名句。13．對下面的幾段文字的說明方法判斷正確的一組是（）

（1）明代徐渤有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時，把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。

（2）一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結實總在一百以下。

（3）荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期。

基礎課試題及答案

（4）細長如指形的“龍牙”，圓小如珠的“珍珠”。

A．比喻

列數字

列數字

比喻 B．引用

列數字

舉例子

比喻 C．引用

列數字

列數字

引用 D．比喻

列數字

舉例子

引用 14．下面各句使用了什么表達方式

（1）我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛隊居然開槍，死傷至數百人，而劉和珍君即在遇害者之列。（）

（2）大顆的淚珠兒啊，慢點流吧！不要落在地上，也別用衣袖去拭，應該從彩虹里抽出那七色的線，把它穿起，掛到天上，讓西方的一切愛神在它下面黯然低飛，讓東方的一切觀音瞪眼仰望。（）

（3）門前有一對石獅子，形體太小，并不威武，雖然有點近代化的寫實味，也并不敢恭維為藝術品，能夠沒有，應該不會是一種缺陷。（）

（二）現代文閱讀

1．閱讀下面文字后回答問題

蟑螂逃跑的速度令人驚嘆。它為什么逃得這樣快呢？蟑螂身體的后部有一對特殊的尾須，每根尾須上有許多細軟的絨毛，一有輕微的空氣流動，它們就縮到孔里。這些氣流也許只是蟾蜍鼓動舌頭引起的，也許是撲來的手或扇過來的報紙引起的。當尾須上的絨毛吹動時，立即將信號傳到一根貫穿蟑螂全身的神經上，再迅速傳到控制腿部肌肉的神經上，這時蟑螂便逃之夭夭了。如果這只蟑螂猶豫不決，那它就會一命嗚呼！康奈爾大學凱默黑博士測試蟾蜍和蟑螂尾須上絨毛的敏感度，他發現蟑螂是在蟾蜍的舌頭伸出嘴之前的16/1000秒時逃跑的！蟾蜍只要張開嘴動一下舌頭，就足以刺激蟑螂尾須上的絨毛。蟑螂腿部的運動是受肌肉中的神經支配的，這種支配竟可以達到即使去掉蟑螂的頭，它也可以照樣到處走動幾天的程度，這才是真正的自動呢！

（1）下列說法有錯誤的一項是（）

A．文中“逃之夭夭”就是“逃跑”的意思，“一命嗚呼”就是“死亡”的意思。B．這一段選自《蟑螂的習性》，這篇文章既有科學性，又有趣味性，是一篇科學小品文。

C．這段文章的中心是說明蟑螂身體的后部有一對特殊的尾須。

D．“它為什么逃得這樣快呢？”一句采用了設問的修辭方法，起到了提起下文引起讀者思考的作用。

（2）在這段文章中，作者綜合運用的說明方法是（）

A．定義

引用

數字

比較 B．解釋

引用

數字

比較

C．解釋

舉例

數字

比喻 D．數字

舉例

定義

比喻（3）蟑螂逃跑時的信號傳遞過程是（）

A．空氣流動→絨毛被吹動→傳到蟑螂全身神經→傳到腿部肌肉神經→腿部運動。B．蟾蜍鼓動舌頭→絨毛被吹動→傳到蟑螂全身神經→傳到腿部肌肉神經→腿部運動。C．空氣流動→絨毛被吹動→傳到控制腿部肌肉的神經→腿部運動。

D．空氣流動→絨毛被吹動→傳到一根貫串蟑螂全身的神經→腿部運動。（4）劃分下面復句的層次，并標明關系。（）

每根尾須上有許多細軟的絨毛，一有輕微的空氣流動，它們就縮到孔里。（5）這段文字說明了蟑螂的什么特征。1999–2002年對口升學考試試題分類精選

答：

2．閱讀下面文字，然后回答問題。

古今中外的偉人、名家、學者，大都是虛懷若谷的人。恩格斯是馬克思主義的創始人之一，是全世界無產階級的偉大導師和領袖。（1）可他一貫把功勞歸于馬克思。（2）他說：“我一生做的是被我指定做的事，就是拉第二把小提琴。”牛頓是偉大的科學家，在物理學、數學、天文學等方面都取得了震古鑠今的成就，被尊為科學家的一代宗師。（3）可是他卻說自己像一個在沙灘玩耍的男孩，只找到一顆卵石，（4）發現一只貝殼，而沒有認識真理的汪洋大海。（5）歌德是大詩人、劇作家和思想家，在自然科學方面也很有貢獻。（6）他卻說：“我不應該把我的作品全部歸功于自己的智慧，還應該歸于向我提供素材的成千上萬的事物和人物。”（7）恩格斯、牛頓、歌德都是他們各自領域里的巨人，他們這樣評價自己是言不由衷的過謙之詞嗎？（8）不！（9）這正是他們對自己的清醒的認識。（10）這正如德國作家約翰·保羅所說：“一個人的真正的偉大之處，就在于他能夠認識到自己的渺小。”（11）空虛的禾穗總是昂首向著天空，飽滿的禾穗則低頭向著大地。（12）朋友，愿你成為沉甸甸的禾穗（13）。

（1）本文運用的修辭方法包括（）

A．比喻

引用

對比

借代

設問 B．比喻

夸張

反問

襯托

比擬 C．比喻

對偶

擬人

設問

借代 D．比喻

引用

設問

比擬

對比（2）對文中第（12）句理解有誤的一項是（）

A．偉大來自謙虛，不做到這一點就不是偉人。B．此句在于強調謙虛，但也不否定有驕傲的偉人。C．偉人都是懂得謙虛謹慎的人。D．偉人不會是驕傲的俘虜。（3）本文的中心意思是（）

A．恩格斯、牛頓、歌德都是謙虛的人。B．人的偉大在于懂得謙虛。C．文段的第（1）句。D．文段的第（13）句。（4）本文的論證方法有（）

A．歸納法

例證法 C．演繹法

例證法 3．閱讀下面文字后，回答問題。

威尼斯是“海中的城”，在意大利半島的東北角上。是一群小島，外面一道沙堤隔開亞得利亞海。在圣馬克方場的鐘樓上看，團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著，遠處是水天相接，一片茫茫。這里沒有什么煤煙，天空干干凈凈；在溫和的日光中，一切都像透明的。中國人到此，仿佛在江南的水鄉，夏初從歐洲北部來的，在這兒還可以看見清清楚楚的春天的背影。海水那么綠，那么釅，會帶你到夢中去。

（1）本文的中心句是哪一句？它在全段起什么作用？ 答：

（2）這段文字抓住所寫對象的什么特點來寫的？ 答：

（3）哪些語句表達了作者的主觀感受？請找出來。

B．喻證法

引證法 D．引證法

歸納法

基礎課試題及答案

答：

（三）文言文

（1）下列各句不屬于判斷句的一個是（）

A．身客死于秦，為天下笑。B．臣是凡人，偏在遠郡。C．沛公之參乘樊噲者也。D．劉備天下梟雄。

（2）下列句中有賓語前置的一句是（）

A．沛公安在？

B．當是為谷中大水沖激。C．激于義而死于焉者也。D．郡之賢大夫請街當道。

（3）下列用名詞做狀語的一句是（）

A．二月草已芽。B．皆后人以貫詩名之也。C．諸越則桃李冬實。D．吾得兄事之。

（4）選出有使動用法一句是（）

A．贏兵為人馬所蹈籍。B．兵精糧多，足以立事。C．蓋失強援，不能獨完。D．亦雁蕩具體而微者。（5）在括號內寫出加點詞的意義

①包舉產內（）．?A．舉 ?

? ②殺人如不能舉（）．

? ①追亡逐北（）．B．亡 ?

? ②吞二周而亡諸候（）．（6）找出句中的活用詞并加以解釋。

A．沛公軍霸上（）B．范增數目項王（）

（7）下面四句中“師”字為意動用法的一句是（）

A．古之學者必有師

C．圣人無常師

話（）

A．顯示了竇娥的反抗性格、斗爭精神。B．反映了竇娥的善良、純真的性格。C．說明了作者對鬼神的否定。D．完全是瞎說瞎編。

（四）作文

以《知足者常樂》為題，寫一篇議論文。

（可以是立論，也可以是駁論）字數不少于600字。

B．吾從而師之 D．師道之不復

（8）竇娥“若果有一腔怨氣噴如火，定要感的天出冰花滾似錦，免著我尸骸現。”這句1999–2002年對口升學考試試題分類精選

參 考 答 案

（一）1．B

2．C

3．A

4．D

5．A

6．C

7．C

8．A

9．C

10．B 11．（2）

12．（1）“火”

（2）勉勵、鼓勵

（3）仁義不失而攻守之勢異也

（4）司馬光（5）關漢卿

（6）杜牧

13．B 14．（1）記敘

（2）抒情

（3）議論

（二）1．（1）C（2）B（3）D（4）每根尾須上有許多細軟的絨毛，| 一有輕微的空氣流動，‖它們就會縮到孔里。

并列

假設（5）這段文字說明蟑螂逃跑速度令人驚嘆的原因。2．（1）D（2）B（3）D（4）D 3．（1）威尼斯是“海中的城”。領起全文。

（2）“海中城”的“明媚”。寫了威尼斯明媚綺旖、醉心迷人的自然風光。（3）團花錦簇似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。

遠處水天相接，一片茫茫。??在溫和的日光中，一切都像透明的。中國人到此，仿佛在江南的水鄉，夏初從歐洲北部來的，在這兒還可以看見清清楚楚的春天的背影。??會帶你到夢中去。

（三）古文：

（1）A（2）A（3）D（4）B（5）A①裝

②盡、全

B①逃亡的人

②滅亡（6）A軍：名—動，駐軍

B目：名—動，遞眼色

（7）B（8）A

（四）作文（略）