第一篇：2把我的幸福告訴你

2把我的幸福告訴你

三年級一班 陳璐璐

我很幸福，因為我有一個溫暖而美滿的家。家里有許多親人，都很關心我，也很關心我的學習。我也有許多朋友，每個朋友對我也都很友好，我們相處的和睦而快樂。所以我一直感到很幸福。

有一件事讓我難以忘記，那是我剛剛記事的時候，我們一家住在奶奶家旁邊。那天，爸爸媽媽帶我看望奶奶，爸爸和媽媽幫助奶奶干活，我一個人在房間里玩。房子里有一個爐子，我就在爐子旁邊玩耍，一不小心摔倒，被爐子燙傷了臉部，右邊的臉上的燙傷像魚鱗一樣，血乎乎的，看著很嚇人。我當時疼的就叫起了媽媽。媽媽，奶奶和爸爸都聽見了，急忙沖進屋子里，爸爸和媽媽一看到我的臉，當時就哭了起來。媽媽邊哭邊說：“都怪我，如果我在就好了。”奶奶連忙拿來藥膏給我涂抹傷口，并且把我抱在懷里不停的安慰我，雖然傷口很疼，但那時我感到真幸福，幸福讓我忘記了疼痛。

如今我已經上三年級了，現在想起這件事，我心中就有兩個疑問，爸爸媽媽當時為什么沒有說我活該，而是大哭呢？還有就是爸爸媽媽以往總是把我看得很緊，為什么現在不這樣了呢？現在我知道了全部答案，因為爸爸媽媽是愛我的，眼淚是爸爸媽媽對我最深的愛，我是幸福的。而現在之所以對我很放松，是因為我在爸爸媽媽的眼里已經長大了，他們給我空間，讓我自己自由自在的快樂成長，我真正感受到了幸福甜蜜的味道！

指導老師：

把我的幸福告訴你

三年級一班 李佳欣

我相信每個人都有最幸福，最快樂的時候，我也不例外。在我眼中幸福就像枝頭上的小鳥，自由自在。幸福就像一股清泉，滋潤著干涸的大地，滋潤著我們的心田。

我最幸福的時候是在學校和同學們在一起，我們一起學習，一起玩游戲。每當一下課，我就和我四個最要好的伙伴到樓下踢毽子，那是我們幾個最喜歡的游戲。首先我們四個手心手背，再分出兩個人一組進行比賽。她們有的踢二十多個，有的踢三十多個，只有我踢的最少。我就問：“你們怎么踢得那么多那么好啊？有什么訣竅嗎？”我的那幾個伙伴就爭著給我教怎樣踢，慢慢的我掌握了訣竅，踢的越來越多，越來越好，伙伴們都夸獎我聰明，學得真快，我開心的笑了。

這就是我的快樂，我最幸福的時刻。因為我能在這樣一個溫暖的集體中快樂的學習，快樂的游戲，幸福的成長。還因為有一個快樂的童年本來就是一件幸福的事。

指導老師：

把我的幸福告訴你

三年級一班 楊璐

當我看到這個題目時，我就在想：“什么是幸福？”我認為幸福在生活中，在學習中，我們身邊到處都有幸福。我覺得我就是在幸福中成長的孩子，每天快樂的成長，愉快的學習，無憂無慮的生活著。

記得我剛上一年級的時候，那是春天，有一天天氣特別好，空氣清爽，藍藍的天空飄著幾多白云。小鳥在空中自由自在的飛來飛去，好像跳著歡快的舞蹈。小草從地底下探出腦袋，柳樹在春風中吐著嫩綠的芽，仿佛告訴我們春天來了。一切都是那么美好，那么美麗。媽媽帶我上街買鞋子，當我們走到市場門口的時候，看見一個哥哥和一個姐姐跪在地上，身上的衣服很破舊，他們面前擺著一張紙，聽圍觀的人說他們沒有錢上學了。我呆了一會兒，急忙去追趕媽媽，問媽媽要了幾塊錢又跑到那個哥哥和姐姐面前，把錢給了他們。這是圍觀的叔叔阿姨都在夸獎我，說我做得對。那個哥哥和姐姐看看我，眼中流露出羨慕，他們對我說：“謝謝！”我高興的跑回媽媽身邊，告訴她我剛才做的事，媽媽也說我做得對，應該幫助有困難的人。

買上鞋子后，我就和媽媽回家了。回到家我就開始寫作業(yè)，但我的心情仍然不能平靜下來，想想剛才那兩個跪著要錢的哥哥和姐姐，再想想自己現在的生活，我覺得自己是幸福的。因為我可以在學校快樂的讀書，在爸爸媽媽的關愛下無憂無慮的生活。我應該珍惜這美好的時光，刻苦學習。也希望那些有困難的孩子能早點返回校園，和我們一樣快樂的學習，幸福的成長。

指導老師：

把我的幸福告訴你

三年級一班 朱寒

“媽媽，媽媽，明天是我的生日，你送我什么禮物啊？”媽媽問我想要什么禮物，我說：“一個生日蛋糕和一身衣服，還有把貝貝哥哥叫上叫來陪我玩。”媽媽笑著答應了。

第二天一大早，媽媽就收拾完家務，帶著我和哥哥上街了。媽媽給我買一條紅裙子，一件白毛衣，我特別喜歡，心里美滋滋。買完衣服媽媽又給我和哥哥一人買了一個小蛋糕，媽媽笑著說：“這就是你的生日蛋糕了。”我說：“這個蛋糕是世界上最甜美的。” 快到中午的時候，爸爸給媽媽打來電話，說要帶我們去奎屯的西公園玩，我聽到這個消息高興的一蹦老高，媽媽輕輕的拍著我的腦袋說“一聽到玩就高興成這樣了啊？真是個瘋丫頭。”我沖媽媽吐了下舌頭，做了個鬼臉。

我們坐車到了西公園，門口排了好長的一隊人，都在等著買票。爸爸就去排隊買票了，媽媽怕我們到里面玩時口渴，就去給我們買水。等爸爸買上票，我們就迫不及待跑進公園。公園里真熱鬧啊！賣什么的都有，吃的，玩的，我和哥哥眼睛都看花了。走到里面我們就先去劃船，爸爸和媽媽蹬船，我和哥哥大呼小叫的，爸爸和媽媽只是看著我們笑。

劃完船，我們還玩了許多其他的，最后還去看了動物園，看到了兇猛的獅子，頑皮的猴子，美麗的孔雀??一直玩到下午，實在累了，爸爸媽媽就帶著我們回家了，今天真是快樂的一天。

回到家，躺在自己柔軟的小床上，我雖然覺得很疲憊，但心里是甜滋滋的，我覺得這就是幸福的滋味。

指導老師：

把我的幸福告訴你

三年級一班 尹新渝

今年冬天，我國南方的部分城市遭受了罕見的冰雪災害。通過看電視新聞，我知道那里停電，停水，生活條件十分艱苦。那里的小朋友，他們生活的好嗎？都在干什么？上學了嗎？，想到這些，我突然覺得自己很幸福。我是一個幸福的小女孩，在家里，有爺爺，奶奶的細心照料，爸爸和媽媽的精心呵護，我幸福的成長著。在學校，老師教給我知識和做人的道理，有同學的關心和幫助，我快樂的成長著。

當我吃著媽媽做得可口的飯菜時，當我坐在房間里溫習功課時，當我坐在寬敞明亮的教室里，手里拿著嶄新的課本，看著老師微笑關愛的面孔，聽到同學們朗朗的讀書聲，我很幸福。

南方的小朋友，困難只是暫時的，讓我們伸出溫暖的雙手，互相幫助，互相鼓勵，希望你們勇敢的面對困難，重新建設美好的家園，早日和我一樣過著幸福的生活。

指導老師：

把我的幸福告訴你

三年級一班 田藝

我是家里最幸福的孩子，爸爸媽媽雖然分開了，但他們都還是那么疼愛我，我有許多好吃的好玩的，別的孩子有的，我一樣也不少。還有姥姥細心的照顧和深深的愛讓我一樣感受到了幸福，每天早上，吃完姥姥為我做得可口的早飯，背著很新的卡通書包，走在又寬又平坦的柏油馬路上，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，溫暖的陽光照在我的臉上，暖洋洋的。馬路上還有警察叔叔保護著我們。到了學校，老師溫柔可親，同學友好可愛，每個教室里時時傳來朗朗的讀書聲。下課時學校一片熱鬧，操場上同學們都穿著干凈漂亮的校服在愉快地做游戲，有的跳皮筋，有的踢毽子，還有的在打籃球。每個人玩的都那么暢快，臉上都帶著快樂的笑容。再看看那些貧困地區(qū)的孩子吧，穿著破舊的衣服和露著腳趾的鞋子，走在泥濘的小路上去上學。沒有商店，沒有漂亮的卡通書包，沒有整潔的教學樓。和他們相比，我覺得我真幸福。真希望那些窮苦的小朋友早點能跟我們一樣，每天都充滿快樂和幸福。

指導老師：

把我的幸福告訴你

三年級一班 馮騰飛

同學們，你們知道幸福是什么嗎？下面我就給你們講講我的幸福吧！今年“五一”放假三天，是個天氣晴朗，陽光明媚的好日子。第一天媽媽送我去上劍橋英語，回來的時候我突然發(fā)燒了而且咳嗽不停，于是媽媽趕緊領我到醫(yī)院去化驗掛針。在掛吊針的時候，我的肚子有點餓了。媽媽問我想吃點什么，我說：“什么也不想吃。”媽媽著急地說：“這樣怎么行呢？你生病了，不吃飯哪來的抵抗力？一定要吃的。”媽媽就讓護士阿姨照看我一會，匆匆忙忙的出去給我買吃的。媽媽買來了我最愛吃的雞翅和餅干，還給我買了牛奶。我吃完后，媽媽就扶我躺下，并且一會一會把涼毛巾放在我滾熱的額頭上。慢慢的我的頭不是那么燙了，感覺舒服多了。

這樣一直持續(xù)了三天，看著媽媽忙碌的身影，本來休假時間媽媽應該好好休息以下的，可是??這時我明白了，母愛就是這樣偉大，媽媽給了我生命，也用愛給了我力量，我是多么幸福啊！

指導老師：

把我的幸福告訴你

三年級一班 孫磊 我是一個調皮的小男孩，時常挨爸爸媽媽的批評。但是我依然感到很快樂和幸福。因為我生活在一個溫暖友愛的集體里。

在學校生活中，我們常常能感受到老師的目光，老師的目光是溫和的，但有時也是嚴厲的。記得有天下午，第二節(jié)課下課了，數學韓老師剛布置完數學作業(yè)，我們的班主任汪老師就進來了，她讓我們停下手中的作業(yè)。隨后，她用溫和的目光向大家掃視了一下。忽然，她的目光停到了一個角落里，我抬起頭來，迎著汪老師的目光，啊！這時汪老師那溫和的目光已經無影無蹤了，射出的是另一道光，這光像兩把利劍，非常嚴厲，讓人感到緊張。我不由得動了動，坐得更端正了。教室里這時安靜極了，班長劉露大概也被這突然的寂靜怔住了，情不自禁地抬起了頭，發(fā)現汪老師正嚴肅的看著自己，她忙吐了下舌頭，迅速放下了手中的筆。我想她大概從這嚴厲的目光里還看到了一種希望的光。

我們班里的同學說汪老師有時像天使，有時像老虎。我覺得這正是汪老師對我們愛的體現，給我們關愛的時候，她像天使，嚴格要求我們的時候，她像老虎。我們應該感到幸福，有了老師的教育，我們才能健康的成長！

第二篇：我把幸福告訴你

我把幸福告訴你

母愛是慈祥的，而父愛總是嚴厲的。有人看重母愛，但只有母愛可能會把你引入歧途，有人看重父愛，但只有父愛可能使你失去信心。我覺得一個真正幸福的孩子應該擁有這兩種愛。

一次，我的數學單元測查打了99分。回家的路上，樹葉迎風舞蹈。小鳥在枝頭歌唱，花兒擺動著她那機靈的小腦袋，好像在給予我鼓勵。

我推開門大聲喊道：“媽媽，媽媽！你猜我單元考試打了多少分？”媽媽微笑著說：“看樣子不錯。”我興奮地說：“99分，全班第一名！”媽媽親昵地抱住我，在我臉蛋兒上親了一口。我感覺那一刻我是世界上最幸福的人。可當我把這個好消息告訴爸爸時，他卻不以為然地說：“看你，打99分就滿足啦？這說明有些知識你掌握得還不夠扎實。有時候，差一分就會名落孫山，或者失去重要的機會。所以，學習要一絲不茍，認真才能成功。”他的話令我很沮喪，我覺得他沒有人情味，對我過于嚴格。可每一次考試，我都會想起他的教導，仔細審題，一遍遍檢查，取得了優(yōu)異的成績。爸爸的愛讓我體驗到另一種幸福。

母愛給我溫暖和創(chuàng)作的源泉。在我傷心時，安慰我的是母親；當我有小秘密時，耐心傾聽的是母親。當我取得成績時，鼓勵我的是母親，而提醒我不要驕傲，不斷總結提高的是父親。水固然深，怎能深于母愛；樹縱然高，怎能高于父愛！父母的愛雖截然不同，但愛的力量是偉大的。我就是在這愛的陽光雨露滋潤下幸福快樂地成長。

第三篇：我把幸福告訴你

普陀區(qū)金洲小學二年級4班 李可一

參賽號21537

我把幸福告訴你

幸福是什么？是擁有無限的財富？是過著衣食無憂的生活？還是有著受人矚目的地位？我想，這都不是真正的幸福。

幸福是多種的，每個人有每個人的理解。窮人家的孩子認為，不愁吃穿是幸福的；富人家的孩子認為，沒有大人的管教是幸福的；孤兒認為擁有親情是幸福的……這都是孩子們對幸福的看法。而大人，則認為有一個美滿的家庭是幸福的；老人覺得身體好，快樂的過好每一天就是幸福的……

我認為，幸福其實很簡單，它也許是出門前家人的一句叮嚀，也許是寂寞時朋友的陪伴，也許是生病時的一杯熱茶，也許是悲傷時的一點安慰。

為他人著想是一種幸福。電視上曾有過這樣一則公益廣告：一個孩子的球落到了樹上，正當他要踩上凳子將球拿下來時，他猶豫了，他沒有把鞋印留在凳子上，而是在凳子上添加了一張白紙，保持了凳子的清潔。這時，幸福只是一張紙的厚度。

寬容是一種幸福。執(zhí)時，進一步山窮水復，退一步海闊天空，但可能只要停下十秒鐘的時間想想，互相的矛盾也就此解決了。有的人會更加急躁，有的人就會利用這十秒鐘的時間。這時，幸福只是十秒鐘的問題。

理解是一種幸福。當你被誤會，當你被冤枉時，你的朋友走過來，幾句安慰讓你感到溫暖。這幾句話雖普通，但說出了你的心聲，內心的傷痛，自然的減少了許多。這時，幸福只是幾句安慰的話語。

幸福就是這樣微妙，它是這樣偉大，又是這樣渺小；他是這么容易得到，有時又似乎遙不可及。其實，幸福就在你我之間，他離我們很近很近，近的觸手可及。

指導老師 朱琴

2011.04.10

第四篇：我把幸福告訴你

虹 口 學 生 暑 期 工 作 簡 報

第23期

虹口區(qū)學生暑期工作辦公室編 2009年8月25日

編者按:今年暑假，嘉興路街道社區(qū)學生積極參加“書香暖人心 祖國在心中”暑期“綠色悅讀”活動，開展以慶祝新中國成立60周年和迎世博為主題的讀書會、征文比賽等活動，引領中小學生多讀書、讀好書。

日前，嘉興路街道暑期辦在社區(qū)文化中心舉辦了名為“城市讓生活更美好 閱讀使生活更精彩”的征文頒獎儀式。

本次征文活動在嘉興社區(qū)青少年中引起了強烈的共鳴，大家紛紛參與到活動中來，充分展示了社區(qū)青少年學生對世博會的參與熱情。現擷取二篇，與孩子們共享讀書樂。

城市讓生活更美好 閱讀使生活更精彩

慶陽居委 桂柳敏

如果是烏云密布的陰天，書就是一縷陽光，驅走陰霾；如果是冰凍三尺的冬天，書就是一爐燙水，融化冰凍；如果是風浪交加的海上，書就是一盞燈塔，指引人們勇敢前進！

書，童年時的美麗天使。小時候，年幼的我喜歡捧著童話書，時而沉浸在白雪公主的冒險人生中，時而為海的女兒感到悲傷，時而佩服王子的一份勇氣與果斷。我不止一次幻想著自己是書中完美無缺的人物，體驗著神話般跌宕起伏的情節(jié)，感受著只有書才能帶給我的無限聯想和一絲神秘，但更多得到的是歡樂。就這樣，書陪我度過了無數個春秋，所以，我又多了一位朋友——書。

書，少年時的知識寶庫。稍大時，我不再渴求于只有情節(jié)的浪漫童話，開始在《傲慢與偏見》、《老人與海》等名著書中遨游。在這些書中，我不斷開拓視野，充實自己。書就像一把火引導人們走向光明，又像春雨潤物細無聲。而這時候，我又多了一位良師，亦是書。

書，青年時的良師益友。英國學者培根曾經說過：“知識就是力量。” 我們應該樹立“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛國信念，作一名合格的中學 生。我堅信，只要有決心，寧可俯首為牛，為祖國作出小小的貢獻，也是你愛國的體現。如果祖國是一張白紙，那么我就是將濃墨重彩，繪出精美圖案的人；如果祖國是一架鋼琴，那么我就是將同臺演奏，彈出優(yōu)美旋律的人；如果祖國是一艘帆船，那么我就是將揚帆啟航，駛向幸福彼岸的人！如果??我們還會有許多的如果，但是祖國的壯大總離不開我的努力和奮斗！所以，我們要從現在做起，努力讀書，掌握本領。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

書，你是知識，被我們汲取；書，你是白玉，等待我們去雕琢；書，你是你是調味劑，讓閱讀者的生活更加精彩！

城市讓生活更美好 閱讀使生活更精彩

海倫居委 何原媛

隨著城市日新月異的變化，我們的生活質量、水平、環(huán)境也越來越優(yōu)異，美好。為了使生活更加地充實、精彩，閱讀當然會從中眾多方法脫穎而出，首屈一指。

閱讀不但能放松身心，而且能拓展你的視野，豐富你的知識，把你帶入另一個美好世界。當你翻開一疊報紙，一張一張的閱覽時，國家大事，娛樂資訊，國際新聞都將出現在你的眼前。生活在這個社會，世界的你怎么能對這些事不聞不問呢？有時，一些事件也會引起你的思考，讓你有些見解，這時的生活會變得更充實。

當你翻開一本小說，仔細的閱讀時，你也會悄悄地走入這些故事，營造出另一個虛幻的世界。你的心情也會隨之起伏。人生的酸甜苦辣，仿佛也在不經意間體會到其中真正的內涵。令人激動的情節(jié)，也讓你隨之振奮；催人淚下的情節(jié)，深深地打動著你；悲傷凄慘的故事，讓你為之而感慨 ??生活的情感就在這時展現。

當你翻開一本哲理書，細細地品味時，人生的真理就將在這里出現，當你真正地理解之后，這些真理就會走入我們的生活,也走入我們的心靈,還會伴隨著我們走過人生的漫漫征途。這不僅會讓我們少一些煩惱，還會在思索中找到樂趣。

閱讀豐富了我們的生活，閱讀讓我們走進一個廣大無邊的世界??在閱讀中，我認識到書中那飽滿、高尚的靈魂與人生中的豐富感情色彩。是啊，閱讀讓我們的生活更充實，更精彩！

（嘉興路街道）定點投籃 學生喜愛的活動

籃球是許多中學生喜愛的體育活動項目，近日，廣中社區(qū)暑期少年宮在社區(qū)文化活動中心舉辦了社區(qū)青少年定點投籃比賽，來自社區(qū)24個居委的72名學生代表，參加了比賽。

定點投籃既要掌握要點、技巧，又要注意時間，在一分鐘內要多次把籃球投入筐內有一定的難度。許多同學為了參加這次比賽，事先作了認真的準備，賽前做多次的練習，有備而來。

比賽中同學們認真做好每一次的投籃，抓住每一次的機會，力爭在一分鐘內把更多的籃球投入筐內。觀看的同學在定點投籃器兩側，為每一次連續(xù)投入籃球筐內的同學鼓掌、喝彩，并為每一位參加比賽的同學加油。友誼第一，比賽第二在社區(qū)定點投籃比賽中充分體現。很多同學為自己取得的成績感到高興，也有同學為沒有參加這次比賽而后悔。許多同學紛紛表示，回去以后要認真練習，明年再報名參加，爭取獲得好成績。

（廣中路街道暑期辦）

中國傳統(tǒng)節(jié)日樂無窮

趁著今年立秋節(jié)氣到來之際，新北居委暑期辦聯合團支部對小區(qū)內的學生團員和少先隊員進行了一次中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論活動。

上午，同學們興高采烈地來到小區(qū)活動室，首先由團支部委員方玉萍向大家介紹她在南京所見到的當地立秋風俗“啃瓜”——一大群人圍在街邊吃著不同品種的西瓜，非常熱鬧。此后，其他學生也紛紛介紹了自己祖籍當地的民風民俗。有山東的“餃子宴”，有老北京的“貼秋膘”，有杭州的“吃桃”。可見，各地的民風民俗有多么與眾不同吧！

而后，大家從“立秋”這個字義中了解到季節(jié)和氣候的變化，同樣也明白它影響著古代人民的農事活動以及千家萬戶的衣食住行。“立秋溫不降，莊稼長得強”；“立秋雨淋淋，遍地是黃金”“立秋三場雨，秕稻變成米。”這些耳熟能詳的農諺是勞動人民在種植時的百寶全書。

最后，大家查找了下半年要過的中國傳統(tǒng)節(jié)日，如“七夕”、“中元”、“中秋”。并在蘇東坡的那首《水調歌頭》的吟唱中，帶著些期待歡樂地結束了這次“寓教于樂”的討論活動。

（江灣鎮(zhèn)街道 新北居委）

學手語 懂關愛

日前，廣中路街道邀請區(qū)殘聯團支部書記黃麗婷，為70多名暑托班青少年進行“迎世博，講文明，樹新風”手語培訓。

黃老師首先向大家解釋什么是手語，讓大家對手語有了最基本的了解。在接下來的基本詞匯和日常用語的教授中，老師指導大家從形象到抽象、由淺入深地并分組進行了互動練習。最后，黃老師為大家編排了一首手語歌曲——《讓世界充滿愛》。在柔情的音樂伴奏下，大家用整齊劃一的手勢走進聾啞人的語言世界，樹立起關愛身邊弱勢群體的自覺意識。

（廣中路街道團工委 李珺）

賽一賽 誰是家務小能手

為激勵青少年幫助父母做家務活，培養(yǎng)其做家務的能力，日前，吉祥居委對轄區(qū)青少年進行了一次“我是家務小能手”的比賽。通過一次簡單的勞動讓同學們體會到父母的艱辛與不易。

活動結束后，大家談了做家務的感受，一致認為在平時應該幫父母做些力所能及的家務事，這也是感謝父母的一種方式。

(四川北路街道 吉祥居委)老外志愿者來社區(qū) 其樂融融一家親

8月20日，東四居委會舉行了迎世博大家學英語活動。未保辦的干部特地請來了一位來自大洋彼岸的外國友人——復旦大學研究生林博文（Blaine，加拿大籍），他在志愿者華瑀欣陪伴下和社區(qū)中小學生一起來分享如何度過我們的暑假。

這位外國友人鼓勵同學們用英語自我介紹，交流在暑期中參加的社區(qū)實踐活動及體會，無論小朋友們說得水平如何，他都聽得格外仔細。并用盡可能簡單能讓我們小朋友聽得懂的英文和我們交流，還和小朋友們一起做游戲，傳授英語歌曲和魔術，讓小朋友們在輕松愉快的氣氛中鍛煉了英語表達能力。

在迎世博學雙語的日子里，老外志愿者來到社區(qū)，與社區(qū)小朋友互動游戲，其樂融融一家親。

（曲陽路街道 東四居委）

注：虹口區(qū)暑期工作簡報同時發(fā)布于虹口區(qū)未成年人保護網

第五篇：我把幸福告訴你

活動目標：

1、通過活故事引導學生了解什么是幸福。

2、通過活動讓學生感受“日常生活中處處存在的幸福”，并從中尋找到幸福。

3、通過對幸福的認識和感受學會和幸福牽手并把幸福傳遞到身邊的每一個人。

活動重點：感受幸福，傳遞幸福

活動準備：

1、同學們事先準備小故事、朗誦、說唱等節(jié)目。

2、學生搜集有關家鄉(xiāng)和社會幾十年變化的的資料：上網查找，與同學交流，請教父母。

3、指定隊員講故事或演講。

4、所有少先隊員穿校服，戴好紅領巾，隊干部佩戴好標志。活動過程：

1、各小隊隊長報告人數，輔導員準許活動開始。

2、出旗、奏樂，全體少先隊員敬禮。

3、全體少先隊員唱隊歌。

4、活動正式開始 中隊長宣布活動開始，有請主持人 活動一：認識幸福

1.通過感人故事引入幸福這個話題 世上最美味的泡面

原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱著孩子……原來幸福就在一碗打翻的泡面里啊，有人惦記著的感覺真好！

主持人：幸福有很多表達的方式，剛才這個故事很讓我們感動，可是幸福到底是什么呢？（出示：幸福是什么）你們是怎樣理解“幸福”的呢？

活動二：理解幸福

主持人：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。下面我們來看一組圖片，看看其他人眼中的幸福。（出示課件圖片）

主持人：你從圖中看到了什么？之前可能還有很多同學在抱怨，覺得自己不夠幸福，看了剛才的圖片，你認為你現在幸福嗎？

（生談感受）活動三：分享幸福 主持人：是啊，相比之下，我們真是太幸福了！其實，幸福就圍繞在我們身邊。請你講一件自己感到幸福的一件事或者談一談讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準備時間。（播放輕音樂）

大家說得非常好，下面讓我們同唱一首歌《我們的生活多么幸福》。主持人：我們的生活多么幸福，的確，生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現幸福的眼睛、耳朵和心靈，關鍵是我們能否用心去感受、去體驗。我們不是經常聽到別人說：“知足者常樂嗎？”讓我們學會滿足，學會發(fā)現快樂，學會感受幸福吧。下面請同學們拿起紙筆，寫下你的幸福感言吧。

如：幸福是什么？幸福是偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。

幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。活動四：傳遞幸福

主持人：同學們，你們大聲的回答老師，你們幸福嗎？

我們很幸福，因為在我們的身邊，有愛我們的父母，關心我們的老師，還有和我們一起奮斗的同學。那么，我們該如何把把握擁有的幸福呢？

學生暢談。

心中有幸福，我們也要把幸福傳遞下去。請欣賞詩歌朗誦： 面朝大海，春暖花開 輔導員講話：

今天《讓我把幸福告訴你》中隊活動搞得很成功，通過今天的活動，我相信大家對幸福有了新的詮釋，幸福不是享受，不是索取，錦衣華食的人，未見得幸福；粗茶淡飯的人未見得不幸福。幸福源自滿足，關愛與奉獻，幸福就是一種追求、一種奮斗。用羅曼羅蘭的話說：“幸福是一種靈魂的香味。”只有懂得幸福的人，才能品味到這濃濃的香味。

退隊旗（敬隊禮）！宣布隊會課結束。