第一篇：《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì),你能怎么管》讀后感

《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)你能怎么管》讀后感

《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)你能怎么管》這本書是公司培訓(xùn)部“驍將”項(xiàng)目必讀書目，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)看這本書對(duì)于我來說無異于雪中送炭，醍醐灌頂。在OS里我是“老手”，但在團(tuán)隊(duì)管理層中，我是個(gè)“新手”，新手最可怕的就是缺乏做事的方法和技巧，不知道該從何下手。恰好這本書就針對(duì)很多問題提出了細(xì)節(jié)建議，也是像我這樣的想從事管理的新人可以直接“拿來”的東西。而能“拿來”的太多，我們只能一步步去做。每一個(gè)篇章中都提到了太多切實(shí)可行的東西，在這里就以下三點(diǎn)以及當(dāng)前可執(zhí)行的東西談下個(gè)人感受。

1.個(gè)人提升。看了這本書感覺自己需要提升的地方太多太多。首先，需要修煉的是個(gè)人能力和肚量。“寬容：理解并原諒員工的小過失，時(shí)刻換位思考并存一顆同理心。”“那些寬宏大量，能夠主動(dòng)為他人著想，肯關(guān)心和幫助別人的人，則討人喜歡，被人接納，受人尊重，具有強(qiáng)大的人格魅力。”隨著工作時(shí)間和崗位的變化，自己會(huì)漸漸忘記曾經(jīng)作為一名新OS時(shí)的思考方式和角度，那么就失去了同理心，當(dāng)兩個(gè)三觀不符的人進(jìn)行溝通的時(shí)候那就是一場災(zāi)難，所以我們需要多換位思考，站在對(duì)方的角度去解決對(duì)方的困惑從而解決自己需要解決的問題。主動(dòng)承擔(dān)，不推諉責(zé)任于下屬，也是這本書在多個(gè)章節(jié)反復(fù)提到的東西。其實(shí)這些道理我都明白，但在日常工作中總是不能做到極致。而現(xiàn)在當(dāng)犯錯(cuò)后，我的第一反應(yīng)不是責(zé)難而是反問自己：你對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生是否也負(fù)有責(zé)任？如果有，先糾正自己的錯(cuò)誤避免下次發(fā)生同樣的事情。除此通過閱讀“制衡與分享”這個(gè)版塊，讓我直視到自己最致命的錯(cuò)誤，就是一切都覺得別人做的不夠好，一切自己來扛。我必須學(xué)會(huì)運(yùn)用“‘庸人’制約，‘能人’重用”的法則。

2.本部門優(yōu)化。①團(tuán)隊(duì)成員之間的對(duì)抗與互助，在共同解決問題的過程中達(dá)成統(tǒng)一目標(biāo)。即設(shè)置各種內(nèi)部分組PK，如每月訂單四到數(shù)，違規(guī)數(shù)，產(chǎn)品知識(shí)等，形成競爭氛圍。引導(dǎo)互相關(guān)心關(guān)注的行為方式，以自己為引，主動(dòng)關(guān)心同事在工作中和生活中的困難，及時(shí)幫助其解決困難。②拿出充沛的時(shí)間與下屬溝通。了解下屬的夢想，并讓其知道在這里有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢想。

3、對(duì)大部門的合理化建議和解決方案。建立合理的淘汰制度，精簡崗位和員工數(shù)量。固定的資源要集中起來留給最優(yōu)秀的OS團(tuán)隊(duì)，加大鼓勵(lì)狼性和對(duì)業(yè)績的渴望。最終目標(biāo)就是打造野性拼搏精神的狼性部門文化，構(gòu)筑狼群殺陣般整體配合與分工協(xié)作，用聚集效應(yīng)和協(xié)同優(yōu)勢讓羊群變狼陣。敢想敢干，帶領(lǐng)狼群不懼捉對(duì)廝殺。靠集體智慧和力量打造超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，目光遠(yuǎn)大謀略長遠(yuǎn)，培養(yǎng)頭狼般的領(lǐng)導(dǎo)才能。做好領(lǐng)頭人，使下層服從，執(zhí)行。做霸氣十足的頭狼，展現(xiàn)威儀與雄風(fēng)，以行動(dòng)而非語言進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，要護(hù)小狼，使其情愿捕捉獵物。把精力放在關(guān)鍵的問題上，與狼共舞必先為狼，制定狼陣沖殺的進(jìn)攻策略，爭取主動(dòng)權(quán)，盡可能雙贏或多贏。以變制 變，連續(xù)出招，排練狼群陣勢，一鼓作氣，再接再厲，強(qiáng)勢發(fā)展，速度制勝，一躍爭先，要永不知足的開疆拓圖，使得基業(yè)長青。共同進(jìn)取，合作共生，團(tuán)隊(duì)第一、個(gè)人第二，榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)的靈魂，“木桶定律”與團(tuán)隊(duì)合作。

最后：熱忱是一種力量。擁有狼的不懈地追求熱忱是非常重要的。我們先來看一幅名人的座右銘：你有信仰就年輕，疑惑就年老。有自信就年輕，畏懼就年老。有希望就年輕，絕望就年老。歲月使皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。狼具有了心態(tài)的追求和熱忱，接下來就是怎么追求了。

4、提高學(xué)習(xí)力 要提高學(xué)習(xí)力，我感到，要做到三點(diǎn)： a.要樹立“無邊界學(xué)習(xí)”的觀念

通用電氣公司總裁杰克.韋爾奇，提出“無邊界行動(dòng)”這個(gè)概念，目的是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的創(chuàng)意和才智不受條條框框限制，讓其都得到充分發(fā)揮。作為團(tuán)隊(duì)，同樣，要?jiǎng)?chuàng)建這種無邊界的學(xué)習(xí)型組織，讓大家無時(shí)無刻都在自覺地精心雕刻自己，從起草文件到說話方式，從畫好一張表格到接好一個(gè)電話，到日常生活的一點(diǎn)一滴，無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)中提高，讓學(xué)習(xí)無處不在、無時(shí)不在，處處都是課堂，事事皆有學(xué)問。

b.要倡導(dǎo)擠鉆的釘子精神防止“知識(shí)透支”，不能總掛在嘴上，最后扔在腦后，實(shí)際 還是需要付諸行動(dòng)；避免“本領(lǐng)恐慌”，沒有捷徑可走，惟有加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能時(shí)刻更新知識(shí)和觀念，跟得上公司的步伐。

以上即是我需要做到和必須要求自己做到的心得、我要把它們運(yùn)用到我的工作當(dāng)中，以此鼓勵(lì)自己做到更好！

第二篇：“給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)你能怎么管”讀后感

《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管》讀后感

我是一名基層管理者，一直以來，我既為自己所在團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步而驕傲，又為自己所在團(tuán)隊(duì)的困難而迷惑。讀罷《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管》，我陷入思考。本書作者重點(diǎn)從實(shí)戰(zhàn)角度提出了如何將平庸團(tuán)隊(duì)帶出王牌戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)法則。通過十章的描述解決團(tuán)隊(duì)管理中的問題，如怎樣設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的“憲章”、如何凝聚團(tuán)隊(duì)、如何高效執(zhí)行、高效溝通和提升領(lǐng)袖力，最后還附錄了30把“團(tuán)隊(duì)金鑰匙”。整本書通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，是不可多得的團(tuán)隊(duì)管理者寶典。那么，對(duì)于“給我一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我能怎么管？”這個(gè)問題，我的回答是：從嚴(yán)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性；兼顧有情管理，增強(qiáng)認(rèn)同歸屬感；注重成長培訓(xùn)，提高本領(lǐng)適應(yīng)力。當(dāng)然，在此之前最為重要的是要抓好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的勝任能力管理，即“做正確的事，正確的做事”。

一、提升領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的勝任力，做正確的事，正確的做事。“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該具備“做正確的事，正確的做事”的能力和水平。做正確的事，強(qiáng)調(diào)的是事情本身的正確性；正確的做事，強(qiáng)調(diào)的是做事的方法的正確性。這就要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要頭腦靈活，思維敏捷，知識(shí)面寬廣，有好的管理理念，懂管理善管理，溝通能力強(qiáng)，溝通方法好。具體而言就 是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力、駕馭局面的能力、研判形勢的能力：要正視問題理清思路，心里必須清楚，當(dāng)前正在發(fā)生什么？還有哪些困難沒有得到解決？當(dāng)前的瓶頸是什么？有沒有被忽視的隱患和潛藏的風(fēng)險(xiǎn)？未來會(huì)如何發(fā)展？在理清思路的基礎(chǔ)上，要給團(tuán)隊(duì)“畫蘋果”，目標(biāo)就是“蘋果”，它或許不能夠?qū)崿F(xiàn)，但絕不能缺位；“蘋果”畫好了，就要凝聚團(tuán)隊(duì)精神，確定吃到“蘋果”的節(jié)奏、步驟和路徑，也就是工作的計(jì)劃性、周密性、合理性及可能性，明確指向，少走彎路，人文關(guān)懷，協(xié)調(diào)溝通；目標(biāo)確定了，路徑規(guī)劃了，則要建立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制不斷激勵(lì)及約束，激勵(lì)勤快人，獎(jiǎng)勵(lì)有功人。做到了這些，我想也就達(dá)到了“做了正確的事，正確的做了事”的效果了。

二、從嚴(yán)制度建設(shè)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化組織紀(jì)律性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)既可以使1+1等于2甚至大于2，也可以使1+1等于1甚至小于1。如果團(tuán)隊(duì)成員在職業(yè)道德和責(zé)任感方面比較缺乏，就很容易滋生懶惰的情緒。如何使自己的團(tuán)隊(duì)“1+1等于2甚至大于2”呢？就是從嚴(yán)制度建設(shè)，明確崗位職責(zé)，理清管理流程，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，形成“制度在腦中，職責(zé)在心中，標(biāo)準(zhǔn)在手中”的良好氛圍。落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，重在對(duì)目標(biāo)的層層分解，要按具體化、量化，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都清楚的知道這個(gè)崗位應(yīng)該做什么，怎樣做才算是做到位。既可避免資源浪費(fèi)，也可督促團(tuán)隊(duì)中的“懶惰因子”，因?yàn)椤斑@個(gè)懶惰的人最終決定了團(tuán)隊(duì)的整體失敗和成功”。當(dāng)然，制度一開始也不一定是完全合理的，本著先執(zhí)行后完善的原則，在過程中不斷地加以完善和修訂，確保有效的執(zhí)行力。其間，還要在工作進(jìn)行的過程中，不斷進(jìn)跟進(jìn)與控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助員工解決問題，并進(jìn)行管理和約束，防止執(zhí)行不力，避免互相推諉扯皮，提高對(duì)工作的掌控能力。落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，貴在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要知道團(tuán)隊(duì)成員在想什么，并對(duì)此準(zhǔn)備有效的管理方案及解決問題的方案，會(huì)因此獲得團(tuán)隊(duì)成員的尊重，并且收獲他們最真誠的付出。

三、堅(jiān)持人文關(guān)懷，兼顧有情管理，提升認(rèn)同歸屬感。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化是一種人心凝聚劑，是提升團(tuán)隊(duì)競爭的無形力量和資產(chǎn)，更是團(tuán)隊(duì)生存和發(fā)展的源動(dòng)力，它對(duì)外是一面旗幟，對(duì)內(nèi)則是一種向心力。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者都既要嚴(yán)肅管理嚴(yán)格要求，又要人文關(guān)懷兼顧有情，建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，營造工作上信任，生活上關(guān)心的和諧局面。團(tuán)隊(duì)管理者要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想，憂其之所憂。要利用工作及業(yè)余時(shí)間，及時(shí)地把他們的困難給以解決,協(xié)調(diào)好成員的情緒，以及建立好與成員之間的人際關(guān)系，讓成員感到這個(gè)團(tuán)隊(duì)是溫暖的，是充滿活力的，從而增強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力，將團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的能量都結(jié)合在一起。

四、注重成長培訓(xùn)，堅(jiān)持授人以漁，提高本領(lǐng)適應(yīng)力。與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代相比，團(tuán)隊(duì)成員的本領(lǐng)有適應(yīng)的一面，也有不適應(yīng)的一面，特別是隨著形勢和任務(wù)的不斷發(fā)展，適應(yīng)的一面正在下降，不適應(yīng)的一面正在上升。雖然有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏在不斷變化的情況下做好工作的本領(lǐng)，習(xí)慣于用老思路老套路來應(yīng)對(duì)，結(jié)果是雖然做了很多工作，有時(shí)做得還很辛苦，但不是不對(duì)路子，就是事與愿違，落入新辦法不會(huì)用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用的怪圈。究其原因還是所用非所學(xué)、所學(xué)非所用，以為不必學(xué)、以為不能學(xué)。因此，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者就是要和團(tuán)隊(duì)成員一起成長，把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“教書育人”的場所，“授人以漁”。突出“提高員工綜合素質(zhì)、服務(wù)工作大局”等核心，抓住“增強(qiáng)員工履職能力、改進(jìn)員工工作效率、提升團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀認(rèn)同感”等重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)途徑方式，強(qiáng)化培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化力，不斷提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。抓好一專多能的能力提高培訓(xùn)，在學(xué)中干、干中學(xué)，將培訓(xùn)的實(shí)效轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。搭建能力展示平臺(tái)，拓寬成長成才渠道，造就優(yōu)秀員工隊(duì)伍。運(yùn)用工作激勵(lì)，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下適當(dāng)輪換，賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)員工對(duì)工作的熱情和積極性。把能力提高型培訓(xùn)作為對(duì)工作積極認(rèn)真、業(yè)務(wù)（技能）突出人員的一種獎(jiǎng)勵(lì)，在工作中給予更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，使廣大員工伴隨團(tuán)隊(duì)的發(fā)展而不斷成長。

2014年9月28日

第三篇：《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)你能怎么管》讀后感

《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)你能怎么管》讀后感《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)你能怎么管》這本書特別“接地氣”，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)看這本書對(duì)于我來說無異于雪中送炭。在教室里我是“老手”，但在團(tuán)隊(duì)管理層中，我是個(gè)“新人”，新人最可怕的就是缺乏做事的方法和技巧，不知道該從何下手。恰好這本書就針對(duì)很多企業(yè)問題提出了細(xì)節(jié)建議，也是像我這樣的管理新人可以直接“拿來”的東西。而能“拿來”的太多，我們只能一步步去做。每一個(gè)篇章中都提到了太多切實(shí)可行的東西，在這里就不一一羅列，就以下三點(diǎn)以及當(dāng)前可以立即執(zhí)行的東西談下個(gè)人感受。

1.個(gè)人提升。看了這本書感覺自己需要提升的地方太多太多。首先，我需要修煉的是個(gè)人能力和肚量。“寬容：理解并原諒員工的小過失，時(shí)刻換位思考并存一顆同理心。”“那些寬宏大量，能夠主動(dòng)為他人著想，肯關(guān)心和幫助別人的人，則討人喜歡，被人接納，受人尊重，具有強(qiáng)大的人格魅力。”隨著工作時(shí)間和崗位的變化，自己會(huì)漸漸忘記曾經(jīng)作為一名新老師時(shí)的思考方式和角度，那么就失去了同理心，當(dāng)兩個(gè)三觀不符的人進(jìn)行溝通的時(shí)候那就是一場災(zāi)難，所以我們需要多換位思考，站在對(duì)方的角度去解決對(duì)方的困惑從而解決自己需要解決的問題。主動(dòng)承擔(dān)，不推諉責(zé)任于下屬，也是這本書在多個(gè)章節(jié)反復(fù)提到的東西。其實(shí)這些道理我都明白，但在日常工作中總是不能做到極致。而現(xiàn)在當(dāng)下屬犯錯(cuò)后，我的第一反應(yīng)不是責(zé)難而是反問自己：你對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生是否也負(fù)有責(zé)任？如果有，先糾正自己的錯(cuò)誤避免下次發(fā)生同樣的事情。除此通過閱讀“制衡與分享”這個(gè)版塊，讓

我直視到自己最致命的錯(cuò)誤，就是一切都覺得別人做的不夠好，一切自己來抗。我必須學(xué)會(huì)運(yùn)用“‘庸人’制約，‘能人’重用”的法則。

2.本部門優(yōu)化。①團(tuán)隊(duì)成員之間的對(duì)抗與互助，在共同解決問題的過程中達(dá)成統(tǒng)一目標(biāo)。即設(shè)置各種PK，如教研類比賽、活動(dòng)類比賽等，形成競爭氛圍。引導(dǎo)互相關(guān)心關(guān)注的行為方式，以自己為引，主動(dòng)關(guān)心同事在工作中和生活中的困難，及時(shí)幫助其解決困難。②拿出充沛的時(shí)間與下屬溝通。了解下屬的夢想，并讓其知道在這里有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢想。

3.對(duì)學(xué)校的合理化建議和解決方案。建立合理的淘汰制度，精簡崗位和員工數(shù)量。100塊分發(fā)給10個(gè)人，6個(gè)做事，4個(gè)偷懶，不如把90元分發(fā)給6個(gè)人，淘汰掉偷懶的4個(gè)，讓?shí)徫还べY更具有競爭力。

以上是《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)你能怎么管》的讀后感。由于該書是一本系統(tǒng)論述團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的專業(yè)書籍，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，這里不能一一展開進(jìn)行總結(jié)，僅從自己認(rèn)為比較經(jīng)典、對(duì)自己觸動(dòng)較深的幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)總結(jié)。

宜昌學(xué)校 李姝青

第四篇：給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)_你怎么管讀后感

《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管？》讀后感

前不久，公司下發(fā)了《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管》這本管理教材，要求班科長抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)并提交讀書心得。由于最近忙于復(fù)工生產(chǎn),主要精力放在生產(chǎn)上及對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視等原因，斷斷續(xù)續(xù)的到今天才把這本書看完。

以前也讀過一些管理方面的培訓(xùn)書籍，并多次參加過公司夏季培訓(xùn)及視頻學(xué)習(xí)，對(duì)管理方面的理論和內(nèi)容有一些了解。起初抱著讀讀看的想法看看公司推薦的這本書是否有什么獨(dú)到之處。剛讀第一章時(shí)覺得與卡耐基文集等差別不大，說教性比較強(qiáng)；后來讀到找到制度的基礎(chǔ)一章時(shí)，覺得確實(shí)說的有一些道理；再到后面道德的價(jià)值等章節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)，該書的作者不只是從理論上論述了團(tuán)隊(duì)管理的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，最重要的是作者具有一線企業(yè)管理的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提到的很多管理學(xué)要點(diǎn)和想法切切實(shí)實(shí)的觸碰到了本人在日常工作團(tuán)隊(duì)管理方面的思考和頭疼的問題，不愧是一本不可多得的能切切實(shí)實(shí)指導(dǎo)改進(jìn)部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好書。

總結(jié)起來，讓我最有體會(huì)和感觸、或者認(rèn)為在今后的工作中必須抓緊改進(jìn)工作方法的主要有如下幾點(diǎn)：（1）關(guān)于凝聚力和執(zhí)行力的思考。

該書在第一章重點(diǎn)論述了團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力問題。其中的幾點(diǎn)有所啟發(fā)，摘錄如下：

1、“將員工作為自己的奴隸，而不是公司的主人，是一種隱藏在領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)心深處的隱諱秘密。”這種想法對(duì)企業(yè)文化建設(shè)非常不好。

2、“一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)管理者必須擁有給手下畫蘋果的能力，目標(biāo)就是蘋果，它可以無法完成，但絕不能缺位。”

3、“當(dāng)你要為自己的團(tuán)隊(duì)量身定制一種企業(yè)文化和公司的信念時(shí)，就要求你必須尊重員工的不同個(gè)性、特點(diǎn)，以及他們?cè)谑聵I(yè)上最為熱忱的追求。”

4、“員工在賺取薪水的同時(shí)，還希望能得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊(duì)中其他員工的尊敬及上司的器重。”

5、“團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成必須合理，不是說你找一幫人聚在一起工作，就可以稱之為團(tuán)隊(duì)了。他們之間應(yīng)該是能相互負(fù)責(zé)的、具有共同的目標(biāo)和共同方向的、有互補(bǔ)技能的一些人。” 通過第一章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為本人在部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面還有很多不足。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、僅注重大班的生產(chǎn)指標(biāo),未重視甚至意識(shí)到部門團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、制度建設(shè)的軟性工作環(huán)境建設(shè)對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的重要性。在實(shí)際的工作過程中，本人也發(fā)現(xiàn)部分員工切切實(shí)實(shí)存在團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力不強(qiáng)的問題，比較棘手和頭疼。之前，總是認(rèn)為是自己團(tuán)隊(duì)員工個(gè)人的問題。現(xiàn)在看來，實(shí)際上員工的凝聚力和執(zhí)行力提高與本人的工作方法和能力有直接關(guān)系，應(yīng)在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成公司確定的任務(wù)指標(biāo)前提下和工作過程中，注意加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流，想辦法從自己個(gè)人角度來不斷提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。

2、個(gè)人缺乏團(tuán)隊(duì)畫餅?zāi)芰Γ匾ぷ鬟€是圍繞具體業(yè)務(wù)經(jīng)營工作方面，在提振團(tuán)隊(duì)員工激情，激發(fā)員工潛能方面做的很不夠。在以后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)與部門員工的溝通交流，多交流同事所想；在此基礎(chǔ)上不斷確定和清晰化大班發(fā)展的未來目標(biāo)和理想。參考《西游記》唐僧取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的剖析，應(yīng)多研究部門團(tuán)隊(duì)成員組成和持續(xù)發(fā)展問題。沒有不適合的員工，只有不適合的崗位，應(yīng)讓員工即相互團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短，又相互競爭、共同成長，并在團(tuán)隊(duì)打造過程中不斷做好隊(duì)伍建設(shè)，形成一支有競爭力的團(tuán)隊(duì)。（2）道德的價(jià)值-團(tuán)隊(duì)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)力打造

這一章節(jié)主要從團(tuán)隊(duì)帶頭人能力提升方面系統(tǒng)論述了如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)力問題，有一些論述直指本人缺陷和不足，有一些論述讓本人之前的團(tuán)隊(duì)建設(shè)難題茅塞頓開，具有非常好的參考啟發(fā)價(jià)值。這一章讀完之后，個(gè)人的第一感觸就是自己在領(lǐng)導(dǎo)力打造方面離真正合格的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者還有很大的差距，需要抓緊學(xué)習(xí)、改進(jìn)并不斷修煉。先將感觸較深的幾點(diǎn)摘錄如下：

1、“關(guān)切：總能對(duì)別人真正地感興趣，并給與關(guān)心。”在闡述這一觀點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)論述了美國前總統(tǒng)西奧朵.羅斯福與下屬相處的故事。當(dāng)你覺得自己正成為一名不受下屬歡迎的人時(shí)，請(qǐng)參照這個(gè)故事想一想：我到底有沒有真心實(shí)意地關(guān)心員工？

2、“寬容：理解并原諒員工的小過失，時(shí)刻換位思考并存一顆同理心。”“那些寬宏大量，能夠主動(dòng)為他人著想，肯關(guān)心和幫助別人的人，則討人喜歡，被人接納，受人尊重，具有強(qiáng)大的人格魅力。”

3、“善待：照顧好員工，就等于照顧好你自己。”“以色列立國的故事對(duì)人們的啟發(fā)意義永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，那就是：作為一名公司的領(lǐng)導(dǎo)者，不管你是老板還是經(jīng)理，是股東還是一個(gè)普通小組的帶頭人，你都要善待身邊的每一名下屬。”

4、“致命的領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤：拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任的錯(cuò)誤。”“只要部下在工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤，李嘉誠往往就會(huì)帶頭檢討，將責(zé)任全部攬?jiān)谧约荷砩希M量不給部下留下失敗的陰影。”

通過這一章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己在領(lǐng)導(dǎo)力和能力方面離真正合格的大班領(lǐng)導(dǎo)者差距還很大。在今后的工作中，需要重點(diǎn)注意和改進(jìn)的問題主要包括以下幾個(gè)方面：

1、真正從內(nèi)心深處關(guān)切下屬和團(tuán)隊(duì)員工，應(yīng)該以美國前總統(tǒng)西奧朵.羅斯福與下屬相處的故事為參照進(jìn)行修煉。西奧朵.羅斯福與下屬相處的故事對(duì)本人如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者觸動(dòng)很大，這方面應(yīng)注意抓緊提高。例如，應(yīng)多關(guān)心部門員工的日常生活和工作中存在的問題，多跟部門員工交流談心。更為重要的是，從內(nèi)心深處真正關(guān)心下屬和團(tuán)隊(duì)員工，尊重團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員，從感情留人方面提高部門員工對(duì)部門、對(duì)公司的忠誠度和感情。

2、修煉個(gè)人胸懷，學(xué)會(huì)寬容下屬所犯錯(cuò)誤，本人應(yīng)勇于承擔(dān)自己作為部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在閱讀這部分時(shí)，個(gè)人感觸很深，也一直比較糾結(jié)。最近半年來，大班員工多次出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，雖未給公司帶來直接、大的經(jīng)濟(jì)損失等，但總覺得自己在錯(cuò)誤承擔(dān)、對(duì)部門員工的培養(yǎng)教育等多方面做的很不夠。自己在處理這類事情時(shí)，容易情緒急躁，一般會(huì)直接進(jìn)行批評(píng)；在向公司和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，有意無意的規(guī)避自己的責(zé)任和錯(cuò)誤。實(shí)際上，這些做法都是很不好的，對(duì)某部門員工的傷害較大，也未能有效建立起自己的權(quán)威和人格魅力。今天是一個(gè)很好的起點(diǎn)，應(yīng)在以后的工作中學(xué)會(huì)藝術(shù)性的處理，改進(jìn)處理方法，提高領(lǐng)導(dǎo)力，讓部門員工從細(xì)微細(xì)節(jié)上切切實(shí)實(shí)感受到自己直屬領(lǐng)導(dǎo)的確是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍尣块T員工從內(nèi)心深處感受到對(duì)錯(cuò)誤的內(nèi)疚并引導(dǎo)他不斷成長。

以上是《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管》的讀后感。由于該書是一本系統(tǒng)論述團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的專業(yè)書籍，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，這里不能一一展開進(jìn)行總結(jié)，僅從自己認(rèn)為比較經(jīng)典、對(duì)自己觸動(dòng)較深的幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)總結(jié)。

另外，通過本次學(xué)習(xí)，也讓自己意識(shí)到自己正在變?yōu)橐粋€(gè)越來越不注重學(xué)習(xí)的人。實(shí)際上，通過本次教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，的確能發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理中存在的多方面不足和問題。如果不系統(tǒng)的認(rèn)真通讀本書，這些問題和難題仍將存在并繼續(xù)影響部門的持續(xù)健康發(fā)展。

我想，實(shí)踐永無止境，學(xué)習(xí)和提升也需要永無止境。隨著公司的不斷發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的重要性將會(huì)越來越突出，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的新問題、新課題將會(huì)不斷涌現(xiàn)。只有不斷提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能適應(yīng)公司未來發(fā)展對(duì)部門負(fù)責(zé)人崗位的要求。也只有帶好了團(tuán)隊(duì)，自己才能有更多更大的發(fā)展平臺(tái)，更多更好的成長鍛煉機(jī)會(huì)，才能對(duì)得起公司領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育，對(duì)得起這份初見成效、剛剛有所起色的業(yè)務(wù)，也才能對(duì)得起部門員工多年來努力工作取得的工作成果和對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)事業(yè)未來更大的發(fā)展期望。

所以，學(xué)習(xí)才剛剛開始，學(xué)習(xí)的重要性才剛剛重新意識(shí)到，自覺性、主動(dòng)性的學(xué)習(xí)也才剛剛開始。下一步部門工作計(jì)劃中，市場二部將考慮帶動(dòng)部門員工一起共同學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的市域外市場經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，并在公司提供的工作平臺(tái)上不斷實(shí)踐總結(jié)、快速成長進(jìn)步。

201車間

湯道虎 2014年9月22日

第五篇：人心齊,泰山移《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì),你能怎么管》讀后感

人心齊，泰山移

___讀《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管？》之淺見

歐小群

如果管理上的問題稱為毒，那么此書當(dāng)堪解藥。書中敘述的凝聚力與執(zhí)行力、激勵(lì)的方式、變革與創(chuàng)新力給人印象極為深刻。

打造團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)，是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。但是在當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)的真正含義已經(jīng)被大多數(shù)的管理層曲解成個(gè)人私有物。更有甚者，有的管理層將員工視為自己的奴隸，而不是主人，這種粗暴的理解是對(duì)團(tuán)隊(duì)兩字的誤解，更深深傷害員工的心里。或許，強(qiáng)力的管理可以帶出一批高效率的員工，但是這個(gè)團(tuán)隊(duì)是沒有精神靈魂的。要凝聚一個(gè)團(tuán)隊(duì),需要共同的目標(biāo)，共同的信念，以及對(duì)這個(gè)目標(biāo)有信心的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。群體的重要性和信念的一致性非常重要。近代歷史上不乏這樣的例子，周恩來的“為中華之崛起而讀書“，而后與一群有著同樣振興中華目的的人走在一起，組成團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)由最初的十幾人發(fā)展幾十萬人，因?yàn)橛兄粋€(gè)目標(biāo)，而這

個(gè)目標(biāo)是所有人心目中共同創(chuàng)想的。目標(biāo)一致是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基本條件，所以有后來的國共合作一致抗日的雙十協(xié)定，所以抗日戰(zhàn)爭勝利了。相反，后來國民黨目標(biāo)發(fā)生變化，導(dǎo)致了內(nèi)戰(zhàn)。這既是因?yàn)槟繕?biāo)發(fā)生質(zhì)變，同時(shí)信念也發(fā)生變化的惡果。因此，打造團(tuán)隊(duì)精神首先要確定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的良性目標(biāo)，樹立文化理念。

增強(qiáng)凝聚力得先確立平等的地位。或許角色不平等，但是在團(tuán)隊(duì)中，一定要注意地位的平等關(guān)系，平等是起碼的尊重。若要人敬己，先要己敬人。平等的關(guān)系讓員工在工作中有歸屬感，能把公司當(dāng)做自己的店鋪來打理，他會(huì)愛惜，并站在老板的立場思索問題。

團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)制度，對(duì)于組織的發(fā)展來說猶如水和空氣至于人的重要性。呼吸暢通與否？是否干渴？但在此要注意激勵(lì)的方式，和買禮物一樣，如果買來送給對(duì)方是一件他本來就渴求的東西，那就說明這是一次有效的贈(zèng)送。相反，如果送了一件別人討厭的東西，會(huì)導(dǎo)致對(duì)方不痛不癢，沒有欣喜可言。金錢并非是唯一的激勵(lì)方式，但很多公司都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，或許很多公司還是空頭支票。我以為，激勵(lì)制度的制定可以自下而上來決定，可以制定較多的激勵(lì)制度供員工選擇，或許小半天假，或許一次近郊旅行，或許一期特別的雜志，當(dāng)然也可以是獎(jiǎng)金。關(guān)鍵是給對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)，才是激勵(lì)，否則，不適合的激勵(lì)機(jī)制最終導(dǎo)致的是懈怠也未可知。

變革與創(chuàng)新。變革需要對(duì)當(dāng)前勢力作出一個(gè)有效的預(yù)估，并對(duì)舊勢力有著有效的控制或改變，當(dāng)變革出現(xiàn)時(shí)，許多不可預(yù)知的矛盾就會(huì)產(chǎn)生，或許并非一開始能想到的，這時(shí)，你需要果敢的作出取舍，舍車保帥。正如歷史中孫中山的辛亥革命一樣，做出了變革，但因?yàn)榕f勢力的割除不徹底，或者根本就沒有意識(shí)到舊勢力的毒害，也沒有轉(zhuǎn)變舊勢力的思想，只是從一個(gè)稱呼換成另一個(gè)稱呼。當(dāng)然，在現(xiàn)代企業(yè)中，舊勢力已經(jīng)很難去割除，但是思想上轉(zhuǎn)變必須進(jìn)行重新升級(jí)。需要從變革的目的、機(jī)制、前景讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)理解，這是一個(gè)企業(yè)成長的過程，這個(gè)過程有如分娩的陣痛，一不小心就會(huì)難產(chǎn)。而且你要計(jì)劃變革的時(shí)間與成本，如果時(shí)間拉得過長，有可能最后得到的確實(shí)滿目瘡痍，你所必須承受和預(yù)見的是為變革所付出的的代價(jià)。

身在團(tuán)隊(duì)，如沐春風(fēng)。身在團(tuán)隊(duì)，賓至如歸。身在團(tuán)隊(duì)，不可或缺。如果團(tuán)隊(duì)成員有這樣的感受，那就是一個(gè)優(yōu)秀而有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，心向往之。以上拙語便是讀此書之淺見。