第一篇：五年級作文五國防教育

國防教育

學校：東平縣第三實驗小學班級：五年級五班 姓名：張 雨 指導老師：孟 青

國防教育

我是一名十一歲的小學生，“國防”對于我來說，是一個既籠統又模糊的概念，我還不能完全理解它，但我還是從書本上、從電視上、從報紙上，了解到了一些。

隨著時代的發展，科技在不斷發展，人類在不斷的進步，社會也變得更文明。人們的生活越來越好，素質也越來越高。和平與發展成了當今社會的主題。在許多人的印象中，國防只有在戰爭年代才值得重視，在這個和平的年代里顯得多余了。

國防是一個國家生存和發展的重要保障。增強民族的凝聚力提高全民素質，是國防教育的主要任務之一。種種觀察表明，國防與每個公民息息相關。因此，必須樹立“國防就在身邊”的現代理念，自覺為國防建設貢獻力量。如果沒有強大的國防作后盾，無論多強大的經濟也會化為烏有，眾所周知，落后就要挨打。當今霸權主義，強權橫行。由于一次海灣戰爭，原本風光富裕的伊拉克，也只能任人宰割，幾年前的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子嗎？加入有強大的國防作后盾，還會任人宰割嗎？今天我 們雖然是小學生，但明天，我們將成為祖國棟梁之才。

我們要從現在做起，好好學習技術，壯大我們的祖國，維護世界和平，制止戰爭，讓地球變成充滿愛的花園！

第二篇：五年級教案國防教育教案

五年級《國防教育》教學案例

教學內容：熱愛人民軍隊 培育國防精神 教學目標：

1、了解中國人民解放軍的歷史

2、知道中國人民解放軍的偉大業績。

3、培養學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學重點：

了解中國人民解放軍的誕生歷程。教學難點：

培養學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學過程： 師：中國人民解放軍是中國共產黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。1927年8月1日，根據黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

1928年4月，由朱德、陳毅率領的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農武裝——中國工農革命軍第四軍（后改稱為中國工農紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領土，結束了國民黨的反動統治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務由奪取政權轉為保衛人民民主專政的國家政權，實現祖國統一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設的順利進行。人民解放軍在保衛國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災害危及國家和人民群眾的生命財產安全的時候，人民解 放軍總是迅速趕赴現場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設進入了一個新的時期，并取得了新的發展。我軍發展成為包括陸、海、空三軍和其他技術兵種在內的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛領海主權，維護海洋權益的主要力量。空軍是以航 空兵為主體進行空中作戰、空地作戰和地空作戰的軍種。以保衛領空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現代化、正規化建設上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現代國防的基礎。

我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

討論：如何讓青少年擔負起保衛祖國的重任。

第三篇：五年級國防教育教案

第一節 我的祖國

教學內容：《我的祖國》 教學目標：

1．了解在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2．體會許多海外華人盡管身在他鄉卻有著割不斷的中國情結，他們時刻關注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻著自己的力量。

3.對學生進行愛國主義教育。

教學重點：對學生進行愛國主義教育。教學難點：對學生進行愛國主義教育。教學準備:課件 教學過程：

一、揭題導入

1．播放歌曲《我的中國心》。2．板書課題：我的祖國

二、生活在海外的華人 1.認識“海外華人”

（1）通過圖片、數字、文字等了解鄭和七下西洋，由于通商貿易的需要，大量華人移民至中南半島和海外。

（2）了解海外華人指什么樣的人。（指生讀書上內容：海外華人泛指來自中華人民共和國（含香港和澳門）及臺灣地區，在國外長期居住并加入所在國國籍的人。）（3）了解華人與華僑的區別。2.海外華人的故事

（1）師：海外華人憑著民族自尊心，團結拼搏，自強不息，創造了一個又一個奇跡，涌現了一批又一批的杰出華人。中央電視以及鳳凰衛視曾播放一個專題欄目，名叫《華人縱橫天下》，里面講述了108個國際杰出華人的故事，我們現在來重溫一下這經典片段。請你們留心觀察畫面的人物以及他們獲得的榮譽。生：（觀看短片）

師：畫面展示的是國際上鼎鼎大名的華人，他們能在國際上創下驚人的成績，你有什么話想說說嗎？

生：他們太了不起了，他們真偉大，他們是我們中國人的自豪??（2）師：你們對海外杰出華人有什么認識，請你們以小組為單位交流交流你認識的海外華人（包含你認識的鄰居、親戚、朋友??）然后把這個華人的名字寫在老師給你準備的一片樹葉形狀的紙上。（小組交流，小組發言人匯報）

（3）師：（賞識）你能把這片樹葉貼在海報上樹冠位置嗎？（生說??寫名??粘貼??）（指8-10位小組發言人匯報，并且照著同樣的方法粘貼。）3.華人情系中華

師：華人雖然身居海外，但他們也沒有忘記自己依然是龍的傳人，炎黃子孫。他們總是心系祖國，為祖國的發展和建設做出自己的貢獻。我們來看幾個廣為人知的例子（2006年感動中國人物-霍英東；2008年海外華人華僑為汶川災區募捐等），看完之后我們也來談談感受。（學生看，看完紛紛說感受，老師給予評價。）

三、海外“中國城”

1．出示“地球上，有陽光照到的地方就可以找到華人的足跡。”（指名讀一次，問：你們是如何理解這句話的？）生：說明華人遍布全球每一個角落。

2．師：華人人口數量多，分布廣，分布在全球160多個國家，大約6000多萬人。生活在世界各地的華人，由于工作、學習等多方面原因，不能隨時回到祖國的懷抱。每當他們思念家鄉、思念祖國時，又是如何傾訴這種情感的呢？ 3.了解中國城

（1）播放課件：中國城圖片。（板書：中國城）（2）解釋中國城。所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規模的商業中心——以經營中國產品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調的城區。

（3）你們知道哪些國家、哪些城市有中國城嗎？生：美國、日本、英國?? 4.體會“中國城”的意義

（1）說說在中國城里看到了什么？

（2）出示中國城里的孫中山塑像，體會海外華人為什么要在中國城里塑起孫中山雕像。（大屏幕顯示：就算生在他鄉也改變不了，我的中國心。）（3）每到中國傳統節日時，海外華人不僅要不約而同地來到中國城，還要過中國節。（課件出示圖片）。

（4）同桌討論：生活在世界各地的華人，為什么要建中國城，過中國節？（“唐人街”是海外華人寄托相思、結交同鄉之地；也代表著中華文明、中華傳統，是中國、中國人的象征。）

（5）了解海外的孔子學院。自讀書本上的“你知道嗎”，了解“孔子學院”是推廣漢語、傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構。交流課前搜集的資料，加深對孔子學院的認識和了解。

四、心系中華

1.華人華僑雖身居海外，但他們與祖國心心相映、休戚相關。當祖國人民需要幫助時，他們都盡自己最大的能力，為祖國的建設貢獻自己的力量。

五、總結

這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統與文化。正如歌曲《我的中國心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。

第二節 我的家鄉

教學內容：《第二節 我的家鄉》 教學目標：

1.了解河北的悠久歷史，熱愛自己的家鄉。2.了解河北有哪些軍事院校。

教學重點：了解河北的悠久歷史，熱愛自己的家鄉。教學難點：了解河北的悠久歷史，熱愛自己的家鄉。教學準備：搜集相關資料 教學過程：

一、導入

今天我們學習《第二節 我的家鄉》

二、悠久的歷史

1.看地圖，知道河北的地理位置。2.結合資料，說說河北悠久的歷史。3.說說家鄉的歷史變遷。

三、軍官的搖籃

1.軍校，是培養軍官的軍事院校，是為軍隊培養高素質指揮與技術型人才的高等學府。我們河北有哪些軍校呢？ 2.介紹石家莊陸軍指揮學院。3.你還知道哪些軍事院校？

第三節 立志愛國

教學內容：《第三節 立志愛國》 教學目標：

1.幫助學生樹立崇高的理想，從小立志為國增光。2.培養高尚的品德，愛黨、愛祖國、愛人民。

教學重點：培養高尚的品德，愛黨、愛祖國、愛人民。教學難點：幫助學生樹立崇高的理想，從小立志為國增光。教學準備：課件 教學過程：

一、導入

我們是祖國的未來、民族的希望，我們肩負著振興中華民族偉大復興的歷史使命，作為新時代的小學生，應從小樹立理想，立志為國增光。

二、我們是社會主義事業的建設者 1.課件出示，鄧小平的話。學生自讀。

2.怎樣才能成為社會主義事業合格建設者呢？（1）樹立崇高的理想（2）培養高尚的品德（3）掌握過硬的本領 3.結合自身說一說。

三、國防園

1.師：國防園，是以愛國主義為核心，對青少年進行國防教育的一個重要陣地，與少年軍校有相似的功能。

2.介紹南京國防園。

3.結合資料補充介紹其他國防園。

四、小于連撒尿救城

1.學生自讀17頁-18頁的故事。2.說說你的感受。

第四節 鋼鐵長城

教學內容：《第四節 鋼鐵長城》 教學目標：

1.了解中國人民解放軍的歷史，培養學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。

2.了解土地革命戰爭時期的工農紅軍成長發展歷程，在中國歷史上的重要作用。

教學重點：了解中國人民解放軍的歷史，了解土地革命戰爭時期的工農紅軍成長發展歷程。

教學難點：培養學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學準備：搜集相關資料 教學過程：

一、導入

今天，我們學習《第四節 鋼鐵長城》。（板書課題）

二、人民軍隊的誕生

1.學生獨立閱讀19頁至22頁內容。

2.教師簡單介紹南昌起義、秋收起義、廣州起義、井岡山會師。3.學生結合資料說一說，你還知道些什么？

三、土地革命戰爭時期的工農紅軍

1.大家知道我們解放軍發展過程嗎？它最初的稱呼是什么呀？

2.看教材，了解工農紅軍的成長歷程，感受工農紅軍在中國歷史上的重要作用。3.學生交流自己了解的知識。

4.教師出示課件，補充介紹：中國人民解放軍是在中國共產黨的絕對領導下、以全心全意為人民服務為根本宗旨的新型人民革命軍隊。它誕生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命戰爭時期稱中國工農紅軍，期間經歷了艱難曲折的歷程，經受了反“圍剿”和長征的嚴峻考驗，進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。

第五節 話說國防

教學內容：《第五節 話說國防》 教學目標：

1.深入了解我國海防大陸架，了解海防的重要性。2.增加學生國防與愛國意識。

教學重點：了解我國的海防情況。教學難點：增加學生國防與愛國意識。教學準備：課件、收集相關資料 教學過程：

一、導入

我國的海域遼闊，海區四通八達，既是我國重要的海上交通線，又是保衛國家安全的屏障。今天，我們就來了解一下我國的海防情況。

二、我國的海防

1.介紹東海位置、現狀、周邊接壤國家。2.中國歷朝海防力量對比，鄭成功與中國海防。3.讀文章了解海防的重要性。(32頁-34頁)4.談自己對中國海防的了解，可以圖片展示、講故事等。5.師：加強海防建設是具有領海主權的國家安邦治國的一項重要戰略措施。三、三沙市概況

1.三沙市的組成，三沙市下轄西沙群島、南沙群島、中沙群島的島礁及其海域。2.課件出示三沙市的地圖。3.了解南海諸島在國防中的重要地位南海諸島不僅風光秀麗，而且水產資源豐富，周圍的海底盆地還蘊藏著豐富的油氣資源，是我國重要的石油工業基地之一。此外，南海諸島在國防上具有十分重要的地位。它不僅是東南亞通往南亞、非洲、歐洲、澳洲的必經之地，又是我國同越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞等國往來的紐帶。這些眾多的島嶼，如同一道天然的屏障，保護著祖國大陸，是我國南方的海防前哨。

第六節 士兵課堂

教學內容：《第六節 士兵課堂》 教學目標：

1.了解并掌握基本隊列動作。

2.掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

教學重點：了解并掌握基本隊列動作。教學難點：學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。教學準備：課件、搜集相關資料 教學過程：

一、導入

1.觀看視頻，部隊隊列表演。2.說說感受。

3.板書課題

二、隊列動作

1.師：隊列動作包括隊列的集合、解散，整齊、報數，隊列的行進、停止，隊列隊形的變換等等。2．練習集合、解散。3.練習整齊、報數。

三、技術兵器

1.陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務，它既能獨立作戰，又能與海軍、空軍合同作戰。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導彈以及直升機等。2．海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務是：獨立地或協同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛領海主權，維護海洋權益。我國海軍現已發展成為一支兵種齊全、常規和尖端武器裝備兼備的新型部隊。

（1）我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導彈護衛艦，艦上裝有我國自行設計研制的新一代艦空導彈和反潛導彈以及新型海軍火控雷達。

（2）我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導彈核潛艇，它們都具有水下續行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3.空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務。

第四篇：五年級國防教育教學計劃（推薦）

五年級國防教育教學計劃

五年級組

一、目的要求：

（1）理解有國必須有國防、有國防必須有國防教育的道理，認識保衛和平、保衛祖國是當代青年義不容辭的責任，懂得“生于憂患、死于安樂”的道理，培養“居安思危”的國防觀念；

（2）牢記半封建半殖民地的舊中國任列強侵略的歷史教訓，了解當今世界霸權主義、強權政治依然存在，對國內外敵對勢力顛覆、破壞與和平演變的圖謀要提高警惕，決不讓歷史悲劇重演；

（3）認識“沒有一支人民的軍隊，便沒有人民的一切”的道理，學習解放軍不畏艱難、英勇作戰的優良作風和當代軍人無私奉獻的精神；

（4）認識現在的和平生活，是革命先輩流血犧牲、長期奮斗得來的，中國只有走社會主義道路才能民富國強，青年學生必須刻苦學習科學文化知識，立志獻身于社會主義現代化建設；

（5）認識長期的和平環境不能忘記國防，只有人民軍隊的壯大、國防科技的興盛和全體公民國防意識的增強，才能筑起保衛偉大祖國的鋼鐵長城。青年學生要積極參加軍事訓練，加強組織紀律性，養成良好的學習、生活習慣。

二、基本任務：

1.了解基本國防知識：（1）了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育；（2）學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家；（3）學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務；（4）了解近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績；（5）初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防建設的巨大作用；（6）了解歷史上杰出的軍事家。

2.掌握必備的軍事技能：（1）根據解放軍隊列條令，組織隊列訓練，學習軍人的儀表和作風；

（2）有條件的學校組織學生學習“三防”知識，進行戰場救護等軍事訓練，掌握其基本技能；（3）學習投擲、攀登、越野、遠足等軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；（4）結合軍事夏令營、少年軍校等活動體驗軍營生活。

三、具體任務

（1）了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育；（2）學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家；（3）學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務；（4）了解近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績；（5）初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防建設的巨大作用；（6）了解歷史上杰出的軍事家。

四、教學計劃具體安排

1上甘嶺戰役

2昌都戰役

3第四次中東戰爭

4-5隱形飛機

6-7史可法、馮子材

8日本侵華戰爭與南京大屠殺

9人民軍隊為祖國建設做貢獻

10飛奪瀘定橋

11綏靖主義與第二次世界大戰

12-13國防法

14-15制空權論

16-17和平路上的地雷

18期末考察

第五篇：五年級國防教育教學計劃

五年級國防教育教學計劃

一、總體目標

在小學進行國防教育，目的是使學生逐步了解國防知識，培養愛國主義和革命英雄主義精神，增強國防觀念。激發學生熱愛祖國、熱愛社會主義制度、熱愛中國共產黨、熱愛中國人民解放軍、熱愛中國人的思想感情。

二、教材分析

本冊主要包括：我的祖國、我的家鄉、立志愛國、鋼鐵長城、話說國防、士兵課堂。本冊教材采取課堂教學和夏令營等課外活動相結合的方法，使學生掌握基本國防知識。

三、學情分析

小學階段是學生形成正確的思想觀、人生觀的重要階段，在這一時期，不斷擴大學生的知識面，豐富學生的各項知識，這個階段是對學生進行思想品德教育的黃金時刻。

四、教學措施.通過語文、品德與社會、科技、綜合實踐等課程的教學，滲透我國人民抗擊外來侵略斗爭歷史的教育，特別是中國共產黨領導中國人民抗擊外來侵略的斗爭史教育，對學生 進行國防歷史教育。.通過有關課程教學，滲透國家領土、領海、領空知識教育，了解我國山河壯麗，物產豐富，從而增強熱愛祖國山河、保衛祖國不受侵犯的思想感情，對學生進行國防地理教育。3.通過體育課教學，開展軍事體育活動，強化隊列訓練，培養學生令行禁止的作風，對學生進行國防體育教育。.進行國防精神教育。通過語文、品德與社會課教學，滲透愛國主義和民族自強精神的教育。

5.利用每周一次的升國旗儀式，結合國內外重大時事，組織學生開展國旗下演講活動，對學生進行國防時事教育。

6.利用節日慶典活動，通過演講會、報告會，對學生進行革命傳統教育，強化建設強大祖國的思想。

7.定期放映革命戰爭題材的影片，開展愛國主義影片展播活動。提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。

8.積極開展第二課堂活動，有條件請革命軍人和公安等相關部門進行講座、報告會。

五、進度安排

第一單元

神圣的界碑 ………………………3課時

第二單元

蔚藍色的版圖………………………2課時

第三單元 唇亡齒寒保家衛國………………………3課時 第四單元 自衛還擊捍衛主權………………………2課時

第五單元

喜迎港澳回歸………………………2課時 第六單元 兩岸同胞盼統一………………………2課時 第七單元

英雄楷模鑄軍魂?················2課時 第八單元

向無名英雄致敬?·················2課時