第一篇：平凡事物中的美大全

篇一：寫平凡事物中的美

門散步，看見一位年近五十歲葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這一堆堆的落葉，聯(lián)想到??他們默默無

把方便帶給大家，真是太偉大

了！此刻，我望著

藍(lán)色的天空，不由陷入了沉思。

不知不覺已經(jīng)進(jìn)入了秋天

了，我卻一點(diǎn)兒也沒有察覺到。

可能是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)太忙的緣故吧，忙得連身邊的一切都被忽略了，就連路邊花叢中的花是什么顏色也不知道了??一年就快過去了，怎么一點(diǎn)兒也

現(xiàn)在我才知道，我忽略了周圍的一切變化，忽然，我眼前一亮，一片楓葉輕輕地飄落下來，最后終于落在了我的手心里，它是那么的紅、那么的麗極了！它飄下來的時候又是那么的輕、那么的慢，就像是

在跳生命中的最后一只舞曲，們的生活是多么的美好！在回家的路上，我小心地托著那片楓葉，我決定要將這片楓葉永久珍藏。

平凡事物中的美

說起美，人們往往想到那些

不同尋常的美，那些驚心動魄的美，那些自然界的美。

大自然的確美：春天有“碧

玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美；冬天

有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的美。然而，這些美都是眾所周知的，其實(shí)，生活中處處都有美，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。今天，我就用我 的眼睛，發(fā)現(xiàn)了平凡事物中的美。我正坐在公交車上，突然，一位大約70歲的老奶奶自己走了上來，我看到她疲憊不堪的樣子，立刻站了起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！我站著就行?！崩夏棠炭粗乙餐鄣模R上說：“不用了，不用了，還是你坐吧！我不累?！蔽覄倓傁胱氯ィ蝗豢吹搅?篇二：平凡事物中的美

平凡事物中的美

美有很多種表達(dá)方式。一顆明星，很美，因?yàn)樗c(diǎn)綴了一片夜晚的天空；一朵花，很美，因?yàn)樗屢黄恋爻錆M了盎然的勃勃生機(jī)；一片片的雪花，也很美，因?yàn)樗屵|闊的大地都披上銀裝素裹??“我們身并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”沒錯，大自然中處處有壯觀的美，可我卻要說說生活中那些不起眼的小美。

那天上午，我踏著柔和的秋風(fēng)在外玩耍。在路上，我看到了一件令人感慨萬分的事：

一位老爺爺走了過來，從他臉上密密麻麻的皺紋可以看出此人已年逾古稀，可神態(tài)中還保留著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的睿智；他手中拎著些許橙子，更為它的生活涂上了一層安祥色彩。我險些同這個年過花甲的老爺爺撞個滿懷。我一閃，便過去了；老爺爺也沒太在意，扭過頭，揮揮手中的橙子，走了去。可前幾天下了一場秋雨，路上的坑坑洼洼都積滿了水，老人一個趔趄便在距我僅十余步遠(yuǎn)的地方滑了個四仰八叉、五體投地。一袋新鮮的橙子散落一地。泥水四濺，不偏不倚全灑在一位青年襯衫的衣角上。這件事情好似一枚重磅炸彈，在人群之中炸開了鍋。

聽了青年一席話，全場人無不把臉熱得通紅——剛才我們只顧看熱鬧，將老人扶起才是正經(jīng)呀！我伴著后悔莫及的嘆息，繼續(xù)走向遠(yuǎn)方。

美，的確不僅限于自然界，生活中不經(jīng)意的小事也確確實(shí)實(shí)點(diǎn)綴了我們的生活，讓這個世界變得更美了。2013-12 篇三：平凡事物中的美

平凡事物中的美

不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強(qiáng)大的力量撩起行人散亂的頭發(fā)，路上的人都全副武裝。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門?？商旃蛔髅?，鞋卻壞了，只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng)去補(bǔ)鞋。唉

路上，風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉生疼。我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會出來嗎？一串串問號從腦中嘣地出來！騎著騎著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見補(bǔ)鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。

爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。

補(bǔ)鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名的感動。一種暖流遍及全身，永遠(yuǎn)流淌

鞋補(bǔ)好了，眼眶盈滿了淚水，不知為何。

當(dāng)我離開時，回頭一看，補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽而變得高大。

第二篇：平凡事物的美

平凡事物的美

佛山

劉水娣 教學(xué)目的

1、讓學(xué)生感受到只要我們用心的體會，美無處不在。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)沒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美，做美的使者。重難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)身邊平凡事物的美，并把具體地寫下來。教學(xué)過程

一、欣賞美（幻燈出示圖片）

師：同學(xué)們，下面我們來欣賞一組圖片，說說看后你有什么感受？ 同學(xué)們談看后感受。師：美，無處不在。

下面我們來認(rèn)識那些“最美”的人物，請同學(xué)們邊看邊想給我們演繹、傳遞了怎樣的美？

二、傳遞美

1、看最美的“最美”的人物）（幻燈出示圖片）同學(xué)們，他們身上有什么共同的美？

3、本組課文第21課，字里行間都洋溢美，讓我們一起來回憶那美的畫面。

師：是的，他們都將美傳遞給了人們，溫暖了人們。劉章爺爺從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)了不平凡的美。我們是不是也該思考一下，相比之下，從點(diǎn)滴做起。法國大雕塑家羅丹說：生活中并缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，生活處處有美，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？還等什么？legguo!

三、發(fā)現(xiàn)美（出示一組圖片）

1、四人小組說說你發(fā)現(xiàn)了哪些美的事？

2、用下面的句式說說你發(fā)現(xiàn)的美

美就在身邊，美就是＿＿＿＿＿（幻燈出示）

師：生活中發(fā)現(xiàn)沒還不夠，還要向其效仿，讓別人也了解這種美，讓這世界充滿美。下面就讓我們一起贊頌美

一、贊頌美（出示小練筆：讓我們都用一雙慧眼，用心去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，用手中的筆贊頌平凡事物中的美。）二、三、）

1、請同學(xué)把你準(zhǔn)備寫的美的事四人小組先具體說說美在哪里？

2、范文引路

3、把你發(fā)現(xiàn)的美寫下來。

四、審視美

出示評議要求 ：

1、片段是否體現(xiàn)了美？

2、能否把妹的事物寫具體。

3、同桌互相修改。

4、抽幾篇習(xí)作上來 評講。

五、小結(jié)：

讓我們共同去體會, 去發(fā)現(xiàn)身邊的美。請用你的行動，為生活增添一分美！

第三篇：平凡事物中的美

平凡事物中的美

說起美,人們往往想到那些不同尋常的美,那些驚心動魄的美,那些自然界的美.大自然的確美：春天有“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的美；冬天有“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”的美.然而,這些美都是眾所周知的,其實(shí),生活中處處都有美,問題是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛.我就用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了一件平凡事物中的美.記得有一次,我很早就到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室后面的垃圾沒有倒.當(dāng)時已經(jīng)有幾位同學(xué)了,但我們都熟視無睹,繼續(xù)干我們自己的事.這時候,陳雨欣來了,她也看到了又臟又臭的垃圾.只見她放下書包,卷起袖子,拿起垃圾桶,跑向垃圾車.等她回來的時候,已經(jīng)是滿頭大汗、氣喘吁吁了.但她好像什么事也沒做似的,坐在座位上跟我們一塊兒讀書.我不由地贊嘆道：“陳雨欣真謙虛啊,為什么她不跟別人說,垃圾是自己倒的,讓大家表揚(yáng)她呢?”

一直到了下午班會,趙老師才把這件事告訴全班同學(xué),同學(xué)們都向陳雨欣豎起了大拇指.陳雨欣呢?只是在自己的座位上淡淡地一笑.這件事雖然不是那么驚心動魄,但卻讓我深深地體會到了陳雨欣的美和她那顆愛班級的心,真是平凡又不平凡的一件事啊!

美就在我身邊800字

一個不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：一群小螞蟻排成一排，齊心協(xié)力傳遞著食物，它們排列的隊(duì)伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進(jìn)洞里，它們也許在為冬天儲藏食物，它們構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景，小魚兒在水里舞蹈，舞蹈之優(yōu)美，用形體來表達(dá)，好美的魚兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優(yōu)美動聽的歌曲……，這些我們司空見慣的小動物原來也是這樣的美，只要心中有美，何處無風(fēng)景呀！還有夕陽下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打谷場……，原來美就在我身邊！

世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽。

人行道上，一個帶紅領(lǐng)巾的中學(xué)生正幫助一位老奶奶過馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時也教會我要幫助弱小；每次回到家里，爸爸媽媽都問長問短，“在外面工作有沒有挨欺負(fù)呀！”“吃得好不好呀？……”，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說給我補(bǔ)補(bǔ)，每當(dāng)這個時候我就覺得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時也都被幸福一腳踢開了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個人都必不可少的；公園里，兩個好朋友在互相安慰，也許是因?yàn)榭荚嚦煽儾缓玫脑虬桑∧惆参课?，我安慰你，最后兩個好朋友都明白了：

失敗一次算得了什么？只要我們重新站起來，就不是失敗，她們開開心心的為下次考試做準(zhǔn)備。多么美好的一件事呀！我想如果沒有她們雙方的安慰，她們是不會那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個人的財富，我們每個人都需要朋友，也需要別人把自己當(dāng)朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的情感呀！美在我身邊！

自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，心情不好或是在郁悶的時候，走進(jìn)自然，貼近自然，聽群鳥兒在歌唱，看樹葉在舞蹈，你會情不自禁的說：這一切太美好了；會豁然開朗，會有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！

我之所以感到心情愉快和舒暢，是因?yàn)槊涝谖疑磉叄愿械缴鐣暮椭C和家庭的和睦，是因?yàn)槊涝谖疑磉?，之所以能夠產(chǎn)生愛的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無處不在的，但需要用心去發(fā)現(xiàn)。,，美麗的校園

喜歡兩旁的樹叢和一個美麗的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓(xùn)練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭奇斗艷，讓人眼花繚亂，目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲，它時時刻刻提醒著我們﹕我們是中國人，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國爭光。

再往里走，你的視線就會豁然開朗，有黃色的教學(xué)樓，寬闊的操場還有圍墻邊的運(yùn)動器材和并排的樹木，還有菜園。操場上，老師讓同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽，比賽成員們一個個都卯足了勁兒地跑，一個個都好像是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹木像一隊(duì)威武嚴(yán)肅的士兵在守護(hù)著我們的校園，保護(hù)著每個學(xué)生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊(duì)”等著喝水呢！其中有青菜、波菜……綠油油的，生機(jī)勃勃，讓人看了就垂涎三尺。

走進(jìn)教學(xué)樓，一陣陣?yán)世蕰晻鬟M(jìn)你的耳朵，我認(rèn)為那是世上再美妙不過的音樂了。

教學(xué)樓附近還有嫩綠的草地，高大的桂花樹……春天，桃花和雞冠花開放。夏天，桃樹上，果實(shí)累累。秋天，桂花和菊花開放，陣陣清香，沁人心脾。冬天，雪花紛飛，百花凋謝……

怎么樣？我們的校園是不是美麗又多姿多彩呢。

第四篇：平凡事物中的美

平凡事物中的美

美有很多種表達(dá)方式。一顆明星，很美，因?yàn)樗c(diǎn)綴了一片夜晚的天空；一朵花，很美，因?yàn)樗屢黄恋爻錆M了盎然的勃勃生機(jī)；一片片的雪花，也很美，因?yàn)樗屵|闊的大地都披上銀裝素裹……“我們身并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睕]錯，大自然中處處有壯觀的美，可我卻要說說生活中那些不起眼的小美。

那天上午，我踏著柔和的秋風(fēng)在外玩耍。在路上，我看到了一件令人感慨萬分的事：

一位老爺爺走了過來，從他臉上密密麻麻的皺紋可以看出此人已年逾古稀，可神態(tài)中還保留著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的睿智；他手中拎著些許橙子，更為它的生活涂上了一層安祥色彩。我險些同這個年過花甲的老爺爺撞個滿懷。我一閃，便過去了；老爺爺也沒太在意，扭過頭，揮揮手中的橙子，走了去。可前幾天下了一場秋雨，路上的坑坑洼洼都積滿了水，老人一個趔趄便在距我僅十余步遠(yuǎn)的地方滑了個四仰八叉、五體投地。一袋新鮮的橙子散落一地。泥水四濺，不偏不倚全灑在一位青年襯衫的衣角上。這件事情好似一枚重磅炸彈，在人群之中炸開了鍋。

人們正想好好看看這位青年會怎樣去指責(zé)那位半段身子已經(jīng)入土的老爺爺：有的撥開人群，要仔細(xì)看看“犯罪現(xiàn)場”；有的口中念念有詞，似乎正在責(zé)備老人的莽撞；有的指手畫腳，一副氣勢洶洶的樣子……我想為老爺爺和那個青年打抱不平，可人流像一堵厚重的墻，密不透風(fēng)，我想進(jìn)去比登天還難！這可苦了那位無辜的爺爺，我只能暗暗為他倆祈禱。誰知，那位青年非但沒有破口大罵，反而輕聲問那位長者：“大爺，沒摔傷吧？”“沒事，哎呦……都怪我這老胳膊老腿，浪費(fèi)了你這么多時間”“這哪是浪費(fèi)呀。”青年一邊說，一邊將長輩扶起，再去把地上十來個又大又甜的橙子撿了起來，一個不少地給了老人：“回家好好洗洗吧?！懊髅鳌笔俏遗K了你的衣服，可你卻……”“您不必?fù)?dān)憂，我自有辦法?！?/p>

聽了青年一席話，全場人無不把臉熱得通紅——剛才我們只顧看熱鬧，將老人扶起才是正經(jīng)呀！我伴著后悔莫及的嘆息，繼續(xù)走向遠(yuǎn)方。

美，的確不僅限于自然界，生活中不經(jīng)意的小事也確確實(shí)實(shí)點(diǎn)綴了我們的生活，讓這個世界變得更美了。

2013-12

第五篇：平凡事物中的美

平凡事物中的美

當(dāng)我上學(xué)，放學(xué)，走在街上時，當(dāng)我看到一排排樹隨風(fēng)舞動時，都情不自禁地贊嘆大自然的美?？桑质钦l，制造了這美呢？答案是：園林工人。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的景象：一群群工人揮著鐵鍬、鐵鏟，在一個個樹坑前賣力地干活?？?，他們有的用鏟用力的鏟土，那一層土變魔法似的不知不覺的變成了一個又一個土堆；他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點(diǎn)頭；他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕里，并用挖出來的土把坑填平，仿佛看到了這些樹苗茁壯成長的情景。他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛著幸福的微笑。因?yàn)?，他們是快樂的，充?shí)的，幸福的。

工人們用汗水換來了美。這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美?。?/p>

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級：安悅源