第一篇：平凡事物中的美——雨傘

平凡事物中的美——雨傘

雨傘在人們的生活中是再平凡不過的了，它常常被放置在一個不起眼的角落，只有當人們需要它的時候才會被想起來；它也是經常會被人們丟失的東西，但卻很少有人愿意花功夫去把它找回來。但雨傘卻是生活中最美麗而實用的點綴之一。

在雨天，敢于頂風冒雨的是雨傘，能讓灰蒙蒙的雨天變得色彩斑瀾的是雨傘，能讓人們表達樂于助人的心情的是雨傘，能拉近人們距離的是雨傘，能使做小生意的人在雨天也能正常營業的則是大型的雨傘。

在烈日炎炎的夏天，能為人們遮陽的是雨傘，它還有個別名叫太陽傘或陽傘。烈日下的雨傘既是人們生活越來越優越的象征，也是對人們原有生活方式的突破，媽媽說很久以前，即使天氣再熱，人們在烈日下都是不打傘的，因為怕人笑話，現在可能只有個別大男生晴天打傘才會被人笑話。

雨傘是魯班發明的，是中國人的智慧的表現。現在的雨傘種類、花樣很多，是我們平凡生活中的一種美，既表現了商家對于市場需求的良苦用心，也顯示出人們對于美的追求。

第二篇：平凡事物的美

平凡事物的美

佛山

劉水娣 教學目的

1、讓學生感受到只要我們用心的體會，美無處不在。

2、引導學生學會發沒發現美，創造美，傳遞美，做美的使者。重難點：發現身邊平凡事物的美，并把具體地寫下來。教學過程

一、欣賞美（幻燈出示圖片）

師：同學們，下面我們來欣賞一組圖片，說說看后你有什么感受？ 同學們談看后感受。師：美，無處不在。

下面我們來認識那些“最美”的人物，請同學們邊看邊想給我們演繹、傳遞了怎樣的美？

二、傳遞美

1、看最美的“最美”的人物）（幻燈出示圖片）同學們，他們身上有什么共同的美？

3、本組課文第21課，字里行間都洋溢美，讓我們一起來回憶那美的畫面。

師：是的，他們都將美傳遞給了人們，溫暖了人們。劉章爺爺從平凡的事物中發現了不平凡的美。我們是不是也該思考一下，相比之下，從點滴做起。法國大雕塑家羅丹說：生活中并缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同學們，生活處處有美，你們發現了嗎？還等什么？legguo!

三、發現美（出示一組圖片）

1、四人小組說說你發現了哪些美的事？

2、用下面的句式說說你發現的美

美就在身邊，美就是＿＿＿＿＿（幻燈出示）

師：生活中發現沒還不夠，還要向其效仿，讓別人也了解這種美，讓這世界充滿美。下面就讓我們一起贊頌美

一、贊頌美（出示小練筆：讓我們都用一雙慧眼，用心去尋找美、發現美，用手中的筆贊頌平凡事物中的美。）二、三、）

1、請同學把你準備寫的美的事四人小組先具體說說美在哪里？

2、范文引路

3、把你發現的美寫下來。

四、審視美

出示評議要求 ：

1、片段是否體現了美？

2、能否把妹的事物寫具體。

3、同桌互相修改。

4、抽幾篇習作上來 評講。

五、小結：

讓我們共同去體會, 去發現身邊的美。請用你的行動，為生活增添一分美！

第三篇：平凡事物中的美

平凡事物中的美

說起美,人們往往想到那些不同尋常的美,那些驚心動魄的美,那些自然界的美.大自然的確美：春天有“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的美；冬天有“墻角數枝梅,凌寒獨自開”的美.然而,這些美都是眾所周知的,其實,生活中處處都有美,問題是我們缺少發現美的眼睛.我就用我的眼睛發現了一件平凡事物中的美.記得有一次,我很早就到了學校,發現教室后面的垃圾沒有倒.當時已經有幾位同學了,但我們都熟視無睹,繼續干我們自己的事.這時候,陳雨欣來了,她也看到了又臟又臭的垃圾.只見她放下書包,卷起袖子,拿起垃圾桶,跑向垃圾車.等她回來的時候,已經是滿頭大汗、氣喘吁吁了.但她好像什么事也沒做似的,坐在座位上跟我們一塊兒讀書.我不由地贊嘆道：“陳雨欣真謙虛啊,為什么她不跟別人說,垃圾是自己倒的,讓大家表揚她呢?”

一直到了下午班會,趙老師才把這件事告訴全班同學,同學們都向陳雨欣豎起了大拇指.陳雨欣呢?只是在自己的座位上淡淡地一笑.這件事雖然不是那么驚心動魄,但卻讓我深深地體會到了陳雨欣的美和她那顆愛班級的心,真是平凡又不平凡的一件事啊!

美就在我身邊800字

一個不經意的發現：一群小螞蟻排成一排，齊心協力傳遞著食物，它們排列的隊伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進洞里，它們也許在為冬天儲藏食物，它們構成了一道美麗的風景，小魚兒在水里舞蹈，舞蹈之優美，用形體來表達，好美的魚兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優美動聽的歌曲……，這些我們司空見慣的小動物原來也是這樣的美，只要心中有美，何處無風景呀！還有夕陽下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打谷場……，原來美就在我身邊！

世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽。

人行道上，一個帶紅領巾的中學生正幫助一位老奶奶過馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時也教會我要幫助弱小；每次回到家里，爸爸媽媽都問長問短，“在外面工作有沒有挨欺負呀！”“吃得好不好呀？……”，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說給我補補，每當這個時候我就覺得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時也都被幸福一腳踢開了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個人都必不可少的；公園里，兩個好朋友在互相安慰，也許是因為考試成績不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最后兩個好朋友都明白了：

失敗一次算得了什么？只要我們重新站起來，就不是失敗，她們開開心心的為下次考試做準備。多么美好的一件事呀！我想如果沒有她們雙方的安慰，她們是不會那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個人的財富，我們每個人都需要朋友，也需要別人把自己當朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的情感呀！美在我身邊！

自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，心情不好或是在郁悶的時候，走進自然，貼近自然，聽群鳥兒在歌唱，看樹葉在舞蹈，你會情不自禁的說：這一切太美好了；會豁然開朗，會有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！

我之所以感到心情愉快和舒暢，是因為美在我身邊，之所以感到社會的和諧和家庭的和睦，是因為美在我身邊，之所以能夠產生愛的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無處不在的，但需要用心去發現。,，美麗的校園

喜歡兩旁的樹叢和一個美麗的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭奇斗艷，讓人眼花繚亂，目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲，它時時刻刻提醒著我們﹕我們是中國人，我們要好好學習，天天向上，將來為祖國爭光。

再往里走，你的視線就會豁然開朗，有黃色的教學樓，寬闊的操場還有圍墻邊的運動器材和并排的樹木，還有菜園。操場上，老師讓同學們進行跑步比賽，比賽成員們一個個都卯足了勁兒地跑，一個個都好像是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹木像一隊威武嚴肅的士兵在守護著我們的校園，保護著每個學生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊”等著喝水呢！其中有青菜、波菜……綠油油的，生機勃勃，讓人看了就垂涎三尺。

走進教學樓，一陣陣朗朗書聲會傳進你的耳朵，我認為那是世上再美妙不過的音樂了。

教學樓附近還有嫩綠的草地，高大的桂花樹……春天，桃花和雞冠花開放。夏天，桃樹上，果實累累。秋天，桂花和菊花開放，陣陣清香，沁人心脾。冬天，雪花紛飛，百花凋謝……

怎么樣？我們的校園是不是美麗又多姿多彩呢。

第四篇：平凡事物中的美

篇一：寫平凡事物中的美

門散步，看見一位年近五十歲葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這一堆堆的落葉，聯想到??他們默默無

把方便帶給大家，真是太偉大

了！此刻，我望著

藍色的天空，不由陷入了沉思。

不知不覺已經進入了秋天

了，我卻一點兒也沒有察覺到。

可能是因為自己學習太忙的緣故吧，忙得連身邊的一切都被忽略了，就連路邊花叢中的花是什么顏色也不知道了??一年就快過去了，怎么一點兒也

現在我才知道，我忽略了周圍的一切變化，忽然，我眼前一亮，一片楓葉輕輕地飄落下來，最后終于落在了我的手心里，它是那么的紅、那么的麗極了！它飄下來的時候又是那么的輕、那么的慢，就像是

在跳生命中的最后一只舞曲，們的生活是多么的美好！在回家的路上，我小心地托著那片楓葉，我決定要將這片楓葉永久珍藏。

平凡事物中的美

說起美，人們往往想到那些

不同尋常的美，那些驚心動魄的美，那些自然界的美。

大自然的確美：春天有“碧

玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美；冬天

有“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的美。然而，這些美都是眾所周知的，其實，生活中處處都有美，只是我們缺少一雙發現美麗的眼睛。今天，我就用我 的眼睛，發現了平凡事物中的美。我正坐在公交車上，突然，一位大約70歲的老奶奶自己走了上來，我看到她疲憊不堪的樣子，立刻站了起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！我站著就行。”老奶奶看著我也挺累的，馬上說：“不用了，不用了，還是你坐吧！我不累。”我剛剛想坐下去，突然看到了 篇二：平凡事物中的美

平凡事物中的美

美有很多種表達方式。一顆明星，很美，因為它點綴了一片夜晚的天空；一朵花，很美，因為它讓一片土地充滿了盎然的勃勃生機；一片片的雪花，也很美，因為它讓遼闊的大地都披上銀裝素裹??“我們身并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”沒錯，大自然中處處有壯觀的美，可我卻要說說生活中那些不起眼的小美。

那天上午，我踏著柔和的秋風在外玩耍。在路上，我看到了一件令人感慨萬分的事：

一位老爺爺走了過來，從他臉上密密麻麻的皺紋可以看出此人已年逾古稀，可神態中還保留著絲絲點點的睿智；他手中拎著些許橙子，更為它的生活涂上了一層安祥色彩。我險些同這個年過花甲的老爺爺撞個滿懷。我一閃，便過去了；老爺爺也沒太在意，扭過頭，揮揮手中的橙子，走了去。可前幾天下了一場秋雨，路上的坑坑洼洼都積滿了水，老人一個趔趄便在距我僅十余步遠的地方滑了個四仰八叉、五體投地。一袋新鮮的橙子散落一地。泥水四濺，不偏不倚全灑在一位青年襯衫的衣角上。這件事情好似一枚重磅炸彈，在人群之中炸開了鍋。

聽了青年一席話，全場人無不把臉熱得通紅——剛才我們只顧看熱鬧，將老人扶起才是正經呀！我伴著后悔莫及的嘆息，繼續走向遠方。

美，的確不僅限于自然界，生活中不經意的小事也確確實實點綴了我們的生活，讓這個世界變得更美了。2013-12 篇三：平凡事物中的美

平凡事物中的美

不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風在耳旁不停地呼嘯，強大的力量撩起行人散亂的頭發，路上的人都全副武裝。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著嚴寒、狂風去補鞋。唉

路上，風，狠狠地刮，刮得我的臉生疼。我不禁想：大冷天氣，補鞋人會出來嗎？一串串問號從腦中嘣地出來！騎著騎著，遠遠就瞅見補鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。

爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。

補鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風使他的手變得通紅鐵青。補鞋人哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名的感動。一種暖流遍及全身，永遠流淌

鞋補好了，眼眶盈滿了淚水，不知為何。

當我離開時，回頭一看，補鞋人干瘦的身影忽而變得高大。

第五篇：平凡事物中的美

平凡事物中的美

美有很多種表達方式。一顆明星，很美，因為它點綴了一片夜晚的天空；一朵花，很美，因為它讓一片土地充滿了盎然的勃勃生機；一片片的雪花，也很美，因為它讓遼闊的大地都披上銀裝素裹……“我們身并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”沒錯，大自然中處處有壯觀的美，可我卻要說說生活中那些不起眼的小美。

那天上午，我踏著柔和的秋風在外玩耍。在路上，我看到了一件令人感慨萬分的事：

一位老爺爺走了過來，從他臉上密密麻麻的皺紋可以看出此人已年逾古稀，可神態中還保留著絲絲點點的睿智；他手中拎著些許橙子，更為它的生活涂上了一層安祥色彩。我險些同這個年過花甲的老爺爺撞個滿懷。我一閃，便過去了；老爺爺也沒太在意，扭過頭，揮揮手中的橙子，走了去。可前幾天下了一場秋雨，路上的坑坑洼洼都積滿了水，老人一個趔趄便在距我僅十余步遠的地方滑了個四仰八叉、五體投地。一袋新鮮的橙子散落一地。泥水四濺，不偏不倚全灑在一位青年襯衫的衣角上。這件事情好似一枚重磅炸彈，在人群之中炸開了鍋。

人們正想好好看看這位青年會怎樣去指責那位半段身子已經入土的老爺爺：有的撥開人群，要仔細看看“犯罪現場”；有的口中念念有詞，似乎正在責備老人的莽撞；有的指手畫腳，一副氣勢洶洶的樣子……我想為老爺爺和那個青年打抱不平，可人流像一堵厚重的墻，密不透風，我想進去比登天還難！這可苦了那位無辜的爺爺，我只能暗暗為他倆祈禱。誰知，那位青年非但沒有破口大罵，反而輕聲問那位長者：“大爺，沒摔傷吧？”“沒事，哎呦……都怪我這老胳膊老腿，浪費了你這么多時間”“這哪是浪費呀。”青年一邊說，一邊將長輩扶起，再去把地上十來個又大又甜的橙子撿了起來，一個不少地給了老人：“回家好好洗洗吧。“明明”是我弄臟了你的衣服，可你卻……”“您不必擔憂，我自有辦法。”

聽了青年一席話，全場人無不把臉熱得通紅——剛才我們只顧看熱鬧，將老人扶起才是正經呀！我伴著后悔莫及的嘆息，繼續走向遠方。

美，的確不僅限于自然界，生活中不經意的小事也確確實實點綴了我們的生活，讓這個世界變得更美了。

2013-12