第一篇：感謝師恩活動策劃

☆“感謝師恩”團組織生活策劃方案

策 劃 書

主辦方：

航電系 212311 航電系 213362

☆“感謝師恩”團組織生活策劃方案

一、活動主題：

感謝那些年，老師陪我們一起走過。

二、活動背景：

讀書到現在也有十幾個年頭了，我們除寒暑假外，大家大部分時間都是待在學校里的，陪在我們身邊時間最多的除了同學還有老師，老師們每天都要辛苦的備課、認真的批改我們完成的作業，他們在生活中還要時常想著在上課時，怎么樣才能讓同學們盡量都能聽懂，讓大家在課堂上既能掌握到當堂所講的內容又能愉快的享受學習，老師總是想各種辦法來幫助我們，他們針對學生不同的情況采用不一樣的教學方式，盡量讓每個同學都學好，老師們用他們這種方式一直關心著我們、愛著我們，幫助我們成長。

三、活動目的：

本次活動是為了給同學們一個感謝師恩的機會，在師生之間搭建溝通交流的平臺，活動將采用自由多樣的方式讓學生表達對老師最真摯的感謝，讓他們說出自己的心聲，讓他們用行動來表達出自己對老師同樣也存在著的那么一份愛。并借此活動發揚中國尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感謝老師對我們的關心，感謝老師對我們付出的努力，感謝老師的諄諄教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生之間的感情，構建更為和諧的師生關系。

四、活動時間：2012年9月X日下午19：00-20：30。

五、活動地點：成航一教

六、活動前期

各班擬定初步方案。

各班分頭準備活動所需的相關物品并商討相關事宜。

活動衛生整理負責人、活動環節負責人、活動撰稿人等等相關工作人員成立相關小組。

共同商討活動流程、時間限制、前期準備及相關物品的準備工作。

提前通知各班同學

團支書擬定活動方案，確定活動中所需要的道具，并由生活委員

購買

申請好活動教室，并由組織委員通知全班學生活動地點，活動時間

兩個班各選兩名男生、兩名女生站禮儀，維護現場次序 準備邀請函，發出邀請。

六、活動人員：212311、213362班全體成員。

七、舉辦單位：212311、213362班團支部。

八、活動目標：

借助節日機會，增進同學與老師之間的交流、溝通，增強班集體的凝聚力。

九、活動環節：

1、兩名主持人介紹到來的嘉賓（到場老師，助教，部長）； 2：主持人開場白宣布活動開始；

3：兩名同學念一段感謝老師的對白；

5：找一名同學上臺領著大家一起唱 《感恩的心》； 6：有請老師上臺講話；

7：有請213362班同學為大家表演節目； 8：主持人宣布進入游戲環節；

9：游戲結束，主持人做今晚活動總結、結束語；

10：主持人宣布同學們離開教室，班委留下打掃衛生。

十、注意事項 ★保證參賽人員全部到達 ★站禮儀的同學維持好活動的秩序，不得有喧嘩等 ★無特殊情況不允許遲到、早退。

十一、活動后期

1、活動照片的選取、交送。

2、活動工具的還借。

3、總結會議，活動總結書的書寫及交送

活動準備

做活動流程PPT

兩名同學站禮儀（一男一女）主持人兩名 照相人員一名

活動禮物購買

吃的東西 布置教室

邀請卡（老師，助教，部門部長，主席，書記）借教室 提前通知

兩班生活委員算經費 活動事后總結

主持稿（三份）

1介紹到來的嘉賓，并對他們能夠在百忙之中抽空來參加我們的活動表示衷心的感謝。然后，主持人宣布活動開始。

2.對白

女： 在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

男：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您們守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您們用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您們默默無聞，您們無怨無悔

男：從您們的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻

女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您們說，我知道：加減乘除，算不盡您們做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您們的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您們辛苦了，我們永遠感謝您們。

3.對白完了之后，讓之前選好的一名同學上臺領著大家一起唱 《感恩的心》，并帶領著大家一起為老師送上祝福，祝福的內容“….”

4.選一些同學站起來說說 自己想對老師說的話（活動開始前就要先跟那些同學說好）

5.然后再請老師上臺講話（這也要提前給老師們說說）

6.游戲環節

主持人（男）感謝XX老師的祝福。游戲總能帶給人快樂和熱情；游戲能讓我們感受到兒時的那種歡樂和回憶起以前跟老師在一起的美好時光。

主持人（女）親愛的老師們讓我們一起來放松，盡情感受釋放自己找回兒時那個充滿童真的自己吧！

（主持人 進行游戲解說）

游戲

“看看誰最笨”

（做這個游戲，臺下所有人都可以參與進來，可以到達很好的互動）

先讓臺下所有的人按照課堂的要求整齊排列的做好，由坐在教室最左邊的第一個同學起頭，從“1”開始報數，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”時不能喊進去，以拍手或敲擊桌子代替，當數到“14”、“17”也是如此，也就是說 逢7或7的倍數或含7的數字均以拍手或敲擊桌子代替，第一個出錯或太慢的人待會兒則要和等會兒其他也在游戲中失敗了的人進入下一環游戲。

到時候，主持人把出錯的人員記下來,第一輪會選出5-7個人，之后進行下一環游戲，下一環游戲有3個游戲可供選擇，具體進行哪項游戲到時由大家們臨時選出。最后那些真正接受了懲罰的“受害者”還是要給點鼓勵，送給他們一些獎品。

歌曲串串燒

（這個游戲可以先讓上輪選出來的同學 先試一次 然后再真正的開始進行）

先讓上輪游戲輸掉了的同學石頭剪刀布來弄出人員排列的順序，然后主持人出示字，讓第一個參賽者演唱的那段歌詞，開頭必須有諧音的字出現。直到選出出錯的一個人為止 水果蔬菜（這個游戲可以先讓上輪選出來的同學 先試一次 然后再真正的開始進行）

先讓上輪游戲輸掉了的同學石頭剪刀布來弄出人員排列的順序，游戲規則就是第一個同學說 “蔬菜水果+一個蔬菜或者水果的名字”下面一個人就必須要接一個不同的蔬菜或水果名。

比如 前一個人說 “蔬菜水果 蘋果”后面一個人就要說：蔬菜水果+一個水果名

萬一前面一個人說的是：“蔬菜水果 黃瓜”，后面一個人要說：“蔬菜水果+蔬菜名”。最后誰重復了或者說錯了誰游戲就失敗了。

此輪游戲只選出一名同學 接受懲罰。懲罰完之后還是要給受懲罰的同學一些獎勵。非誠勿擾（這個游戲只需要一個人接受“懲罰”）

因為上一環游戲 選出了5-7個人，所以到時如果選到了這個游戲，就讓那幾個人上臺來剪刀石頭布吧，最后只留一個人接受懲罰。

此游戲的具體玩法：比如現在站在臺上接受懲罰的人是一名男生，那主持人先讓所有女同學站起來，然后就可以問那位男同學：“同學，你好，請問你是喜歡長頭發還是短頭發的女生呢？”如果男同學說：“短發”那么就讓所有站著的長發女生坐下，之后就按照這個形式一直做下去，直到選出一名女同學。

既然這么有緣，那么就一起表演一個節目或者接受其他的懲罰。

懲罰有 誠實勇敢 可以對著老師深情的唱首歌 逗老師笑（隨便你在老師面前干什么 反正要把老師逗樂才行）講笑話

（四）結束語

（乙）真摯的祝福，輕松的游戲，伴我們度過了開心的教師節。

（甲）然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們教師的付出與奉獻是無法用語言和字來描述和統計的，（乙）但同樣我們也收獲著來自孩子們的濃濃情誼。

（合）在此，我們再次向大家致以深深的祝福，衷心地祝愿大家青春永駐，幸福永遠，節日快樂！

第二篇：感謝師恩活動總結

勤寶小學感謝師恩主題班會活動總結

在第三十二個教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了以“感謝師恩”一系列的慶祝活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

一、利用黑板報的形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。

二、通過詩歌朗誦，來表達學生對老師的節日祝福。

在第三十二個教師節到來之際，我校趙校長在升旗儀式上，為老師送出了深深的祝福。洪校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候！對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的４０分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過４０分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生??再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了！

四、9月7日下午，我校召開“感謝師恩 ”主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信“尊師”已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。

第三篇：感謝師恩活動方案

感謝師恩，吾愛吾師

——教師節活動方案

小學教師節活動方案為搞好今年的教師節慶祝活動，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“我祝老師節日快樂”，“感謝師恩，吾愛吾師”為主題，通過各種形式的活動，由學生表達對老師的節日祝福與感恩，促進師生感情，讓老師感受來自學生濃濃的關愛和祝福。二.活動時間

教師節前夕

三、活動內容：

1、感恩愛心接力欄（我祝老師節日快樂）

2、播報學生感謝師恩來稿。

3、愛心氣球串祝福，（地點：舞臺前）

4、各教師辦公室，教室門口貼感恩橫幅：老師，您辛苦了！

5、各教室的黑板報以“祝福，感恩，誠摯，簡潔”為主題表達對老師節日祝福。

6、鮮花、愛心卡片表示學生關懷。

7、各辦公室衛生由學生組織打掃，清理，用行動示誠心。把對老師的祝福帖在心墻上 最簡單的文字，不簡單的愛 舞臺上用氣球搭成的愛心圖案

四、總結

在這次教師節活動中，同學們為表達對老師的祝福和感恩，開展了各種不同形式的活動，活動內容和形式上都為求創新而又不缺乏真情。同學們在平時感恩受老師的關懷，呵護與教育，早已心懷感恩，“老師，您是我們的良師益友！老師您辛苦了！老師，謝謝您！”是學生們的心聲。借此活動，流露出滿懷真情與感恩，促進了師生感情的友好和諧發展.西街學校 2012.09

感謝師恩，吾愛吾師

——教師節活動方案

柏莊鎮西街學校

2012.09

第四篇：感謝師恩活動方案

“感謝師恩”主題班會活動方案

一、活動目的:

在教師節來臨之際，在班級內營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節日祝福！并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

二、活動時間：9月7日（周三）下午

三、活動地點：四年級教室

四、活動準備：

1、學生利用美術課制作小花朵。

2、給老師寫一封信或寫幾句心里話。

3、學生準備詩歌、繞口令、舞蹈等節目。

4、教室布置、音樂、表演道具等。

五、活動過程:

1、主持人宣布活動開始

主題班會主持詞

一、開幕詞：

甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第三十二個教師節帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節日快樂，心想事成。勤寶小學“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現在開始。

二、獻花祝福

甲：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了天有多高，地有多遠…

2、獻花祝福——老師，您辛苦了!

每位同學將自己制作的花朵獻給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。（音樂《感恩的心》）

3、真情告白——老師,我想對您說…..A一名學生代表致辭。詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信（音樂《每當我走過老師的窗前》）

B主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話（現場抽取）

4、師生同樂——老師，讓快樂永駐

A獻給老師的歌舞（各一個）

B老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作 C我來比畫你拉猜學生比畫，老師猜

5、班主任致辭

三、主持人宣布活動結束

“銘記師恩,感謝師恩”

歌曲《感恩的心》

第五篇：感謝師恩

您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動？你又是怎樣的尋找瑰麗的風景、聆聽曠野的足音？此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下……

老師，您還記得嗎？膽小而又內向的我從來不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開心胸。于是，我終于敢對您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學習倒數，同學都看不起我。是您總是出現在我的左右，關心我、安慰我，還利用自己休息的時間幫我補習；老師，您還記得的嗎？參加校運會的時候，我不敢參加任何的項目，怕自己丟人現眼、怕自己會受傷。是您在一旁鼓勵我，使我勇敢的去挑戰，去“戰勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過黑暗的光陰，是我的心從而快樂起來；老師，您還記得嗎？在我犯了錯之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過后重新找回那個自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點好成績沾沾自喜的時候，是您對我談了很多的化。教我不能貪戀于一時的好事而停止前進的步伐……

老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是因您二重新找回了那個自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。

老師，感謝您對我的呵護與鼓勵，愿您桃李滿天下！