第一篇：感謝師恩專題

“感恩的心之感謝老師”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，現(xiàn)在的學(xué)生普遍不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，從而更加熱愛(ài)老師，熱愛(ài)學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩子長(zhǎng)大成了一個(gè)六年級(jí)的畢業(yè)生了，在五年多的小學(xué)生活里，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽?jī)，有著數(shù)不盡的快樂(lè)，當(dāng)然，我們也遇到過(guò)困難，面對(duì)困難，我們?cè)诟改浮⒗蠋煛⑼瑢W(xué)的幫助下，一步步都走了過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如眼前；暮暮朝朝，難以忘懷。在你們即將畢業(yè)之前，相信母校的老師、同學(xué)一定給你留下了深刻的印象，今天我們班會(huì)的主題是感恩的心之《感謝老師》。

（二）聆聽(tīng)心聲

1、學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。感恩是一束金色的陽(yáng)光，能化解冰雪，讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽(yáng)光也照耀我們大家的心！

2、那么，到底什么是感恩呢？你是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？

（三）回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴

1、感恩，是我們一直以來(lái)的一個(gè)主題，我們感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì)等等，回憶一下，在感恩老師的行動(dòng)中，我們?cè)?jīng)做過(guò)哪些？

2、確實(shí)，收到同學(xué)們親手制作的一張張精美的賀卡，一句句真誠(chéng)的祝福，老師真的很開(kāi)心，這種開(kāi)心那也是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

3、在和老師朝夕相處的五年多時(shí)間里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？

我們先以小組為單位交流一下，然后請(qǐng)兩位同學(xué)說(shuō)說(shuō)她們跟老師之間的故事。師小結(jié)4、08年的汶川地震，相信給我們留下了很深的印象，在地震中，多少老師為了孩子，她們勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越了一切。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一段視頻，雖然這只是電影中的一個(gè)片段，但這感人的一幕確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)在了汶川的地震中。

看了這段視頻，你想對(duì)這里的老師說(shuō)些什么嗎？

她們用自己的身體換回了孩子的生命，這是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇，這是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

（四）探討感恩與抒發(fā)感恩體會(huì)

1、我們生活在平靜的生活中，對(duì)于你的生活，你覺(jué)得滿意嗎？

生活中，我們有太多的牢騷，生活中，我們有太多的抱怨，讓我們?nèi)ジ惺芤幌掳桑∫苍S，有了比較，我們會(huì)有一個(gè)全新的發(fā)現(xiàn)……

看了這些圖片，你想說(shuō)什么？

我們很幸福，也應(yīng)該懂得知足！我們更應(yīng)該珍惜眼前的生活，讓我們的每一天都過(guò)得有意義！

2、作為一個(gè)即將離開(kāi)母校的六年級(jí)畢業(yè)生，怎樣做才能體現(xiàn)我們對(duì)母校、對(duì)老師的愛(ài)呢？

我們確實(shí)不該??

我們確實(shí)應(yīng)該??

學(xué)生討論，分小組匯報(bào)。

小結(jié)：確實(shí)，我們剛才說(shuō)了很多，老師更大的希望是我們能將我們剛才說(shuō)的落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，這樣，才能不辜負(fù)老師、母校對(duì)我們的期望。

3、欣賞感恩文章。

前段時(shí)間，我們寫(xiě)了一篇感恩的文章，我們很多同學(xué)都寫(xiě)得不錯(cuò)，我選了其中的兩篇讓大家欣賞一下。

這兩篇文章或許沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有太多優(yōu)美的句子，但是，我覺(jué)得確實(shí)寫(xiě)出了我們同學(xué)的心聲，感恩我們的老師，不需要你做多少轟轟烈烈的事，也不需要你說(shuō)多少祝福的話語(yǔ)，只需要我們同學(xué)以一個(gè)小小的、簡(jiǎn)單的要求來(lái)提醒自己，有了你們的懂事，相信作為老師的我們也開(kāi)心了、滿足了。

4、平時(shí)，或許我們同學(xué)也有很多話想對(duì)老師說(shuō)，也許是沒(méi)找著合適的機(jī)會(huì)，也許是覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把你想對(duì)老師說(shuō)的大聲說(shuō)出來(lái)吧！寫(xiě)一寫(xiě)：

老師，我想對(duì)您說(shuō)：

（五）總結(jié)

古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩，不需要驚天動(dòng)地，是一種生活，是一份內(nèi)心獨(dú)白，一份銘心之謝。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母去尊敬師長(zhǎng)，去關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì)擁有美好的未來(lái)。

讓我們一起：心動(dòng)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)；從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。善待他人，收獲快樂(lè)；學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活。

最后以一首歌來(lái)結(jié)束我們今天的主題班會(huì)，學(xué)唱《感恩的心》。

第二篇：感謝師恩

您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。

當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下……

老師，您還記得嗎？膽小而又內(nèi)向的我從來(lái)不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開(kāi)心胸。于是，我終于敢對(duì)您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù)，同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)；老師，您還記得的嗎？參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我不敢參加任何的項(xiàng)目，怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會(huì)受傷。是您在一旁鼓勵(lì)我，使我勇敢的去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時(shí)候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過(guò)黑暗的光陰，是我的心從而快樂(lè)起來(lái)；老師，您還記得嗎？在我犯了錯(cuò)之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過(guò)后重新找回那個(gè)自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點(diǎn)好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，是您對(duì)我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……

老師，可以說(shuō)，我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生。

老師，感謝您對(duì)我的呵護(hù)與鼓勵(lì)，愿您桃李滿天下！

第三篇：感謝師恩

感謝師恩

9月10日，就是第20個(gè)教師節(jié)了。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)！愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】怠⑿腋！⒖鞓?lè)！

老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢焕蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級(jí)最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，隨著年齡的增長(zhǎng)，班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對(duì)我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理。可是到后來(lái)升上了五年級(jí)，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)她的努力都置之不理。可是到后來(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的知識(shí)，每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。看著同學(xué)們的成績(jī)一天一天的提高，班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對(duì)這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級(jí)的畢業(yè)考中，我們班一全級(jí)第一的好成績(jī)報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

第四篇：感謝師恩

感謝師恩

每當(dāng)我看到那一條破的不能不再用的腰帶的時(shí)候，我就會(huì)想起您，李老師。

記得那還是在我上二年級(jí)補(bǔ)課的時(shí)候，一個(gè)寒冬臘月的早上，剛剛下課，我去上次所，小手凍麻木了，解不開(kāi)那系子疙瘩的褲帶，尿憋的我一邊哭一邊跺腳，幸好您聽(tīng)到了我的哭聲，及時(shí)趕來(lái)，伸出您那溫暖纖纖玉手，幫我解開(kāi)死結(jié)，我就已經(jīng)尿褲子了，您二話沒(méi)說(shuō)，把我抱進(jìn)了您的宿舍，幫我脫下了濕漉漉的褲子，讓我鉆進(jìn)您的被窩，然后生起火，幫我烤干褲子，李老師，您還記的嗎？就再我一邊跟您說(shuō)笑的時(shí)候，一位醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)，她一邊說(shuō)：“這是你的孩子嗎？ ”您回答：是個(gè)小學(xué)生”那是我得意的伸出小腦袋說(shuō)：“李老師對(duì)我比對(duì)我親閨女還親！”

那個(gè)醫(yī)生幫您大完針之后，您把她送走之后剛一進(jìn)門(mén)，就“撲通”一聲暈倒在地，我急得連忙喊：“李老師，李老師??淚水鼻涕流的您的一臉,過(guò)了一會(huì)，您醒了，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“別驚叫，快上床上去，下面好冷”我只得服從命令，乖乖的鉆進(jìn)那溫暖的被窩里

到了中午，您那出了一條新的褲子，對(duì)我說(shuō)：“我賣(mài)了一條新的褲子，你拿去用吧！”我高興的接過(guò)褲帶，蹦蹦跳跳的跑了。

后來(lái)到我慢慢張大董事了，我才發(fā)覺(jué)，您是個(gè)女的，而且工資那么低，還要養(yǎng)活七八口，哪有錢(qián)給我買(mǎi)褲子帶呢？然后我慢慢打聽(tīng)，才知道那錢(qián)您借來(lái)的給我買(mǎi)褲子，您關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己，我感動(dòng)的哭了，哭得那么傷心。

老師，它雖然只是一條褲子普普通通的褲帶，可是這里面去凝聚著您對(duì)我的一片厚愛(ài)和高尚的精神，老師，謝謝您。

祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

第五篇：感謝師恩

感謝師恩 一路同行

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)老師這一職業(yè)及教師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀(jì)、好學(xué)的好學(xué)生。

活動(dòng)形式：朗誦、講解、討論、制作等 教具：

多媒體 活動(dòng)流程：

班主任發(fā)言：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢谖覀兩磉叄灿泻芏嗪芏嗟娜酥档梦覀兏卸鳎渲校蚁胛覀兪紫茸钜卸魑覀兊睦蠋煛?/p>

一、教師工作圖片展

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆．?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

二、學(xué)生討論

自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動(dòng)？最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動(dòng)等活動(dòng)，讓其他人產(chǎn)生共鳴。

三、漫談尊師

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來(lái)看看名人名家尊師的故事。

四、詩(shī)歌朗誦

朗誦詩(shī)歌《老師，辛苦了！》：

五、結(jié)語(yǔ)

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家的振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。