第一篇：寬容的快樂

寬容的快樂

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容是一種美德。多一些寬容就少一些心里的隔膜，多一份寬容就多一份有愛。

三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

人到老年，仿佛湍急的河流漸趨平緩，曾經激昂的情緒歸于平和，曾經浮澡的心態變得踏實，曾經的有過的怨和恨也漸漸淡化，許多人生故事都變成美好的往事??隨著歲月的流逝，年齡的不斷增加，人逐漸地懂得寬容，學會包容。容易回首往事，找出自己人生中的缺憾，更加珍惜友情親情。因為當你苦過，累過，笑過，哭過，讓人傷害過，被人寬容過。這時的你，把人世間的一切看透了，所以你才明白人生如戲，再認真其實不過是匆匆的幾十年，你走過的橋比別人路多時，你才領悟到：

人活著，沒有必要事事認真，為雞毛蒜皮的事去計較，生活

讓人學會了寬容。寬容了別人，等于善待了自己。每個人都有自己的生活方式，你可以去借鑒，但你不能去強迫，你可以去完善，但你不可以去徹底完美，美中有不足可能才是最好的方式。它能使自己的生活變得輕松，快樂。經歷過風和雨，才能領悟到人生的苦和樂，愛與恨，才知道人生中應該忘記什么，記憶什么，放棄什么，學會什么，那樣才是舉重若輕。我想，最該忘記的是你曾幫助的人，你最應該原諒是曾經傷害過你的人；最該放棄是功過事非、名利得失，最需要學會的便是寬容別人。人生的道路很漫長.在這人生的道路上.我們遇到很多挫折和困難.也許遇到許多的誤解和不快.這時候要學會寬容.寬容友誼能夠天長地久.寬容愛情能夠幸福美滿.寬容的世界才能和諧美麗.一個人有了寬大的胸懷.有了可以容納萬物的心.才能夠成就一番事業.才能夠快樂而幸福的生活.寬容是一種修養，是一種境界，是一種美德。寬容是原諒可容之言、饒恕可容之事、包涵可溶之人。

寬容別人就好比善待自己，不是拘泥于別人的一枝一節，就能使自己的人生完美。用和睦的眼光看待一切，或許你看到的陽光都比別人的亮，呼吸到的空氣都比別人新鮮。

寬容，當需要有夠大的心胸。我想世間最大的還是彌勒佛的肚子：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”這是何等的心胸啊！從中我們不難看到，寬容和笑、愉快在彌勒佛的境界里是連在一起的。有了寬容的胸

懷，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有來自心底的真摯笑容,大千世界，日月輪回，時事境遷，人心思變，所以，于己要多責，責自己無知無識；對他人，要多欣賞，賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度，才能安然走過四季，才能閑庭信步笑看花落花開。

寬容，首先要能容人言。人言有褒貶諍饞之分，褒獎之語，應多責自己的不足之處、不明之事，才不至于在褒舉重跌落下來。貶抑之語，無論多么殘酷、無稽，也要坦然處之。大將軍韓信的“胯下之辱”無疑是對大將軍馳騁天下、成就偉業的胸襟的一種錘煉。諍言更要珍惜，在當今社會，每個人的個性都有了肆意張揚的環境，難免會有不經意的膨脹。諍友諍言無異于苦口良藥，著實難得，更要聽得進、記得住、改得快。最害人的要是讒言，尤其是有了地位、有了有求于你的人后，易被讒言的甜蜜傷及元氣。乾隆是一國之君，可以說有寬容之量，他容得和坤的媚語搔癢，卻更懂得用紀曉嵐的諍言來進行“中和”和“補償”，以維持一種心理的平衡。所以，語言是人與人交往的首要工具，寬容之人要善聽、善辨、善納、善棄，兼聽則明，偏聽則暗，不可偏薄。

寬容，最重要的是容人，它是容言、容事之根本。人，也有高低之分，學人之長，是寬容修養的基礎，所以，做起來也比較容易。但是，容人之短，尤其是容持不同觀點的人的缺點，則需要較大的膽識,所以，要用真誠的心來觀察他人的長處，容納他

人的不足，善于發現、培養、發揮他人的長處，求同存異，共同發展，互惠互利，才能成就事業，擁有更多的成功。

所以，寬容是人之博大、人之崇高、人之快慰的優良品德。在這世界構建的新的文明中，愿更多的朋友，能擁有一顆寬容之心，寬厚待人，寬厚至語，寬厚做事。寬容于己不會失去什么，反而可以收獲快樂，收獲成功，會給人間增添多一些的歡樂和溫情。紅軍三軍團總指揮彭德懷等30多人前沿察看地形，傳令兵手執紅 旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰士坐著不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰士站起來朝彭總 就是兩拳。彭總讓過他匆匆趕路。事后，傳令兵捆來那個戰士見彭總。彭總立即讓他回去戰 士自知闖禍，心里害怕，見彭總毫不在意，深受感動，后來逢人就說：“總指揮真是度量寬 宏呀！”

朋友，從你的一言一行開始，修一顆寬容之心吧。愿你擁有比海洋還寬闊的胸懷，擁有比日月更長久的幸福。

要想切斷痛苦的源頭，惟一的辦法就是學會寬容。寬容于人，寬容于事，無非是不去逞強斗狠罷了，得到的卻是安然、寧靜、和諧與友好，其善莫大焉。俗話說：“與人方便，自己方便。”

所以說，寬容是人生的一座橋，將彼此間的心靈溝通。走過這座橋，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心，人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光.一個人有多大的胸懷.就能成就多大的事業!有寬容胸懷的人能把眼光放遠，能看到別人無法看到的事物，用

最透徹的方法看到你欣賞的，用最明亮的眼睛的找到最可貴的。

學會寬容別人。因此我的心胸變得寬闊了。因為寬容之于愛，正如和風之于春日，陽光之于冬天。它是人類靈魂里美麗的風景。有了博大的胸懷和寬容一切的心靈，寬容自然會散發出濃濃的醇香。寬容能使我活得輕松，使我的生活更加快樂。寬容的人或許更明白快樂的意義。學會寬容更是為了讓自己多快樂一些。

第二篇：學會寬容分享快樂

學會寬容分享快樂

何謂寬容？是指人的心胸、氣量寬大，不計較、不追究。中央電視臺著名主持人白巖松在《生命的郵件》一文中做了最好的詮釋。他說：“如果所有的美德可以自選，就把寬容挑出來，也許平和、寧靜會很昂貴，不過擁有寬容，就可以奢侈地消費它們。”這是對“寬容”多么美妙、深刻的理解呀!

寬容是諒解，不計前嫌，容納是非，寬以待人，嚴于律己；寬容是忘卻，忘卻別人對自己的指著，忘卻昨日的是非、恩怨。其結果，自己也就活得輕松、快樂，寬容了別人，也就寬容了自己，免去了塵世間諸多的煩勞。在人生的舞臺上，人們各自扮演著不同的角色，有時就難免磕磕碰碰，滋生一些恩恩怨怨。諸如鄰里不睦、父子不和、夫妻不諧等等，都會使人陷入感情的沼澤。悲傷、氣憤、痛苦的情緒就會滋生出來，以至形成惡性循環，后果難料。要擺脫困境、化解矛盾，最理智的選擇是寬容。

寬容是一種高貴的境界。人們渴望平和、寧靜，追求快樂、幸福。可生活中充滿著矛盾。有了矛盾就會產生煩惱。如果不解決矛盾哪來的平和、寧靜，不打破煩惱，哪來的快樂、幸福？所以，唯有學會寬容，才會迎來和平、寧靜，才能享受快樂、幸福。遇到矛盾，忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空，多一份寬容，多一份平和、寧靜。擁有這份心境，才能捕捉到生活中中中美好的細節，美好的事物就會隨時隨地呈現在你面前，呈現在你生活的各個角落。平和、寧靜誠可貴，寬容價更高。寬容是一種高貴的境界，是一種成熟的表現，是靠不斷的修煉方能獲得的無價之寶。

寬容是健康的金鑰匙。只有用寬容這把金鑰匙才能開啟和平、寧靜之鎖。而和平、寧靜的心態是放松肌體、消除疲勞的自我保健良方。現代醫學把它稱為“健康充電法”醫學研究發現，人進入平和寧靜狀態，精神完全放松，會使肌體產生一系列有利健康的生理變化：心跳和呼吸頻率減慢，肌肉的緊張程度和氧消耗降低，微循環得到改善，腦血流量增加，血壓下降，血中的疲勞素——乳酸鹽也會明顯下降。如果進入高度寧靜，大腦還會分泌出一種叫“腦啡肽”的快樂物質，使人腦清醒，心曠神怡。馬克思說：“一種美好的心情，比服十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛處。”讓我們拿起“寬容”這把金鑰匙，打開“寧靜”之鎖，踏進快樂、健康、幸福的大門吧！

第三篇：我寬容 我快樂

學會寬容，快樂成長

隊會目標：

1、幫助學生意識到不會寬容別人，有可能對自己及他人造成傷害，甚至有可能還會造成更嚴重的不良后果。

2、讓學生意識到寬容的重要性，掌握一些寬容的方法。

3、培養學生一種豁達的胸懷。隊會流程：

一、整隊報告。中隊長：“各小隊開始整隊報告。” 小隊長整隊：稍息，立正，報數。小隊長向中隊長敬隊禮后放下，說：“報告中隊長，第*小隊隊長應到*人，實到*人，報告完畢。”（按小隊順序報告中隊長人數，小隊長跑步到中隊長前，雙拳微握提至腰間，向中隊長敬禮再匯報，匯報結束小隊長回原位，全小隊——說：稍息。）中隊長依次回敬隊禮并放下，說：“接受你的報告！” 中隊長：全體立正（小隊匯報完畢后）中隊長向輔導員敬隊禮后，匯報：“報告輔導員，本中隊共****人，實到****人我們以《學會寬容，快樂成長》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”（各小隊報告完后，中隊長整隊后跑步到輔導員面前，）：

中隊輔導員回敬隊禮：“接受你的報告，隊會前你們做了很多準備工作，受到了很好的教育，希望你們開好隊會。” 中隊長：“是！”

中隊長回原位，向全體隊員說：稍息。

二、出旗，唱隊歌。①中隊長：全體立正 ②中隊長：出旗，敬禮。（放出旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走過去，逆時針方向。隊旗要經過每位少先隊員的前面）③中隊長：唱隊歌（有指揮）

④中隊長：現在我宣布四年級聯合中隊《學會寬容，快樂成長》主題隊會現在開始，三、活動過程

主持人甲：尊敬的老師 主持人乙：親愛的同學們 合：大家下午好！

主持人甲：今天，讓我們走進校園生活，共同關注我們身邊的小事。主持人乙：今天，讓我們從交往中學會成長，從小事中增長智慧。合：《學會寬容，快樂成長》四年級聯合中隊會現在開始。主持人甲：我們生活在群體中，每天都和很多人打著交道。主持人乙：對于我們來說，朝夕相處的就是同學和老師。

主持人甲：在交往過程中，有快樂有煩惱，有愉快的合作，也有讓人生氣的矛盾。主持人乙：活動前，我們請同學在紙條上寫下你最不喜歡的人和最不快樂的事，放在了這個黑色的盒子里。現在，所有的不如意、煩惱和怨恨都裝在這個黑盒子里。它們不會讓我們高興和快樂，只會阻撓我們成長，你們喜歡它嗎？那我們把它放在看不見的角落里吧。

主持人甲：校園生活每時每刻都在上演喜怒哀樂。我們從黑盒子中找出了一件不快樂的事，編成了小品。讓我們來看看吧！

主持人甲上，勸阻兩個同學：看來兩位同學都是怒火中燒啊，先請息怒。（兩同學不情愿的坐下來，誰也

不理誰。）

主持人向同學：同學們，你們是不是也經歷過這樣不愉快的事情呢？請你談談對這件事情的看法，好嗎？ 主持人請三五個同學談談看法。

主持人乙：所謂“金無足赤，人無完人。”每個人都有做錯事的時候，拿別人的錯誤來懲罰自己是最不明智的選擇。這個時候，與其埋怨爭吵，倒不如懷著一顆寬容之心，報以對方一個微笑，對自己說一句“沒關系”。

主持人甲：是啊，寬容是快樂之本。多一些寬容，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。

主持人乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。下面有一份自測題，讓我們來自我檢測一下。（主持人甲詢問同學們的分數）

主持人甲：請得分高的同學來談談，生活中怎樣做到寬容。

學生發言：我覺得寬容就是不要總記恨別人的短處，而要多看到別人的長處。學生發言：我覺得寬容就是多理解，多包容，允許不同意見的存在。

學生發言：寬容就是心中能顧全大局，不計較小的得失，不為日常小摩擦而困擾； 學生發言：寬容就是嚴于律己寬以待人；

學生發言：寬容就是善于贊賞別人的長處，容忍和體諒別人的缺點。

學生發言：我覺得寬容就在生活的點滴之中。其實我們把每一個問題都做肯定回答的話，我們就做到了寬容。

主持人總結：大家說得真好！其實，寬容不是一件難事。寬容是你不小心踩了我一腳，我笑著回你一句沒關系；寬容是起爭執時，雙方的各退一步；寬容是面對他人的小過失時，一個淡淡的微笑；寬容甚至是一個眼神，一個動作，一個手勢，一句話??

主持人乙：也許有人會問：寬容就能給自己一分快樂嗎？有時，我們寬容了對方，心底卻始終忿忿不平，心情卻久久不能平息，這種滋味真不好過。那么，接下來這個故事或許會給你帶來啟示。有請陳燁陽為我們講述希臘神話故事《仇恨袋》。主持人甲：請大家談談感受！學生討論發言。

主持人甲：仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會自行消亡；如果我們老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當我們仇恨到失去理智的時候，后果便不堪設想了。現在讓我們一起來毀掉我們心目中的仇恨袋吧。誰愿意上來毀掉剛才那個黑色盒子？

主持人乙：可是不理睬或者毀掉那些怨恨和不如意就是真正的原諒嗎？再讓我們來看一個故事。請***同學為大家朗讀.《真正的原諒》

主持人甲：是啊，心動不如行動！我們不但要毀掉魔盒里的仇恨，更要把心中的仇恨化解掉。大家說是不是啊？

主持人甲：也許曾經發生的那件事，現在的你覺得當時的自己真不夠寬容； 主持人乙：也許你曾經犯下的過錯，至今都在你和朋友之間留下了陰影； 主持人甲：也許當傷害對方的話語說出口時，你的心中已經開始后悔，卻一直拉不下面子承認自己的錯誤； 主持人乙：今天，讓我們學會寬容，消除誤會，化解仇恨。

主持人甲：鼓起勇氣，親口跟她說抱歉，請求她原諒你吧。我想她一定很希望你能這樣做。

主持人乙：或者把你認為應該對朋友說而以前沒有說的話寫在紙條上，直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。

主持人甲：如果你實在不好意思，那么請你把紙條放到講臺上，一會我們通過某種方式轉交給他（她）。

主持人甲：寬容是一種非凡的氣度 主持人乙：寬容是一種高貴的品質。

主持人甲：如果我們每個人都能用真誠的心，善良的心去對待別人，寬容別人，我們的生活必然和諧圓滿。下面請欣賞配樂詩朗誦《寬容》，表演者：

主持人乙：最后請輔導員老師講話。

四、輔導員講話（背景音樂：<讓世界充滿愛>）

寬容是什么？寬容是一種依托與博大胸襟的高尚境界。同學們，寬容不是放任，不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重，信任，理解與溝通。寬容是“海納百川，有容乃大”，寬容是“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。同學們，擁有一顆善良，寬容的心吧，它可以改變一個人一生的命運！最后，我真誠地希望大家從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們每個同學都學會寬容，讓世界充滿愛。謝謝大家！

五、呼號 中隊長：“請輔導員 老師帶領我們呼號，全體起立。”（中隊輔導員站隊旗下領呼：“請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！”全體學生回答：“時刻準備著！”）

六、退隊旗

中隊長：退旗，敬禮（放退旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走回去，順時針方向。）

七、結束

中隊長：四年級聯合中隊《學會寬容，快樂成長》主題隊會到此結束。

第四篇：學會寬容 快樂生活

《學會寬容

快樂生活》——主題班會

我們現在的大部分同學都是獨生子女，自然而然地成為家庭的中心，在這種環境的影響下，就容易形成自我為中心和利已主義的傾向，缺乏寬容之心，同情之心和謙讓協作之心、遇人遇事往往容易產生過激的言行，不利于形成良好的人際關系，在很大程度上會影響健全人格的形成和發展。當然，每個學生都有著對真誠友誼的渴望，有著對良好人際關系的向往，也有著對團結協作、寬容大度的完善人格和道德的追求。針對上述現象，我們召開“學會寬容”的班會，有利同學們認識“寬容”于已于人的重要性，體味寬容、大度帶來的樂趣，從而培養他們健康的心態和健全的人格。

同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。

雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

同學們，我們是否能夠寬容待人呢?現在我們來進行寬容度測評：下面的一些情況是我們在日常交往中難免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?

1、在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會

2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會。

3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會。

4、鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我 會。

5、當我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認可和賞識時，我會。

6、如果我的同桌是位爭強好事的人，我會

7、如果我遇到總喜歡對別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時，我會。

8、課時，老師為照顧基礎較差的學生而把講課的速度放慢，我會。

(由8位同學上臺回答，并闡述自己的理由。)同學們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案，或許有些同學覺得不以為然，我要是不寬容待人，那又能怎么樣呢? 接下來，讓我們來聽兩個經典的故事

一、《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過連忙對海格力斯說：“你就繞道，離它遠去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進的道路，與你敵對到底!”

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當我們仇恨到 失去理智時，我們的前途、快樂也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂之本。

二、《釘子的故事》

一個男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當他忍不住要發脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子!今天開始，每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來。父親高興地夸獎男孩，并握著男孩的手來到后院，指著那些圍籬上的洞說： “我的孩子，你看看這些疤痕，無論你如何努力它們也無法恢復到原樣了，我們生氣時說的話，沖動時做的事就像這些釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法消除。”

感受：如果我們都能換位思考，善意地對待別人和生活周圍所發生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對待他人，就可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系，我們的人生路也會因為有了大度和寬容越走越寬。

大家聽了這些故事感觸一定很深吧，大家都看過《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進行一場馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長途跋涉，又要渡河淌水。比賽開始了，兔子并沒有獨個奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進河里，輕松地過了河。如此這般，它倆都在最短的時間內完成了賽事，取得了成功。

感受：兔子和烏龜在面對對方缺點時，都采取了包容的態度，在合作中競爭，競爭中合作，實現了“雙贏”的比賽結果。這告訴我們 在學習、工作和生活中，要有“寬容、協作”的精神，才能揚長避短，取得更大的進步與成功!在與人交往中難免會發生磕磕碰碰的事情，我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。

同學們，我們對他人的過失的寬容，決不是姑息放縱，而是對他的理解、尊重，給予反思的支持和改過的機會。正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風平浪靜”，“擁有和諧的人際關系和真摯的友情，快樂地生活。

大家一起朗讀兒歌：

學寬容

學校院里同學多，朝夕相處要謙和。有了矛盾善解決，寬容待人省自我。別人發怒我沉著，笑口常開平**。退讓一步天空闊，禮讓三先免生禍。藺相如他心系國，避讓廉頗將相和。遇事謙讓非顯弱，顧全大局胸懷闊。大肚能溶難溶事，將來能把大事做。

2014年4月1日

第五篇：寬容是一種快樂

寬容是一種快樂

李玉紅上口一中***

富蘭克林說過，陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。寬容中包含著人生的大道至理，沒有寬容的生活，如在刀鋒上行走。孩子，如果美德可以選擇，請先把寬容挑選出來吧！寬容是什么？寬容是大海對魚兒的耐心包容與諒解；寬容是天空對鳥兒的無限寬厚與理解；寬容是大地對縱橫在自己身上的河流的一種滋潤與體諒，這是自然界的寬容，它們以寬容為樂。那么作為一名教師，我們面對的是一群孩子，更應該學會寬容，寬容是一種快樂。

寬容學生，其實就是寬容我們自己。多一點對學生的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間，多了一點快樂。在學生的人生道路上，難免有大大小小的錯誤，只有寬容才會有關愛和扶持，才不會讓他們有寂寞和孤獨。其實，寬容對學生永遠都是一片晴天。我曾經有一年教過一個叫王小芳的學生，她上課很不安分，不認真聽講不說，還老是干擾別人，任課老師們經常向我告狀。后來我了解了她的家庭，父親因車禍去世，對她打擊很大，她還有一個姐姐和一個弟弟，母親對她照顧不上，后來帶著她弟弟改嫁了。她和姐姐跟著爺爺奶奶過日子。得知這一切，我明白了：這是一個渴望愛的孩子，她原來有幸福的家庭，災禍到來，她沒法適應。她弄出那么多的事情，實際是想向人們證明她的存在。于是，我經常和她談心，不僅從學習上關心她，生活上更多照顧。她短時間會比較上進，但時不時的還是會犯新毛病，我都用寬容的一笑對之。人都是有感情的，她后來逐漸變得守時守紀，成績也進步很大。后來她上大學后到學校來玩，說起初中時候的作為，她一臉羞愧，說幸虧我的寬容和忍耐，才有她的今天。寬容就是不計較，每個人都會犯錯誤，如果執著于他們過去的錯誤，久而久之形成思想包袱，就會限制自己的思維，同時也會限制學生的發展。我們要學會忘卻，學會寬容，這樣生活才會陽光，才有快樂。

工作中我們不但要寬容學生，更要對家長寬容。作為教師，教育過程中你要面對形形色色的家長：他們有的教育孩子條條在理，有的家長不能客觀的對待孩子出現的問題，一味的包庇自己的孩子，尤其我們農村學校，家長知識水平參差不齊，教育觀念更是差別很大。面對他們，我們更要有海納百川的胸襟和氣魄。記得那

一年任八年級六班班主任，一天中午在值班時，聽見外面有人大聲吵鬧，我趕了出去，是一個學生的母親。她看見我，怒氣沖沖奔過來朝我大聲喊：“老師，你管不管，我孩子沒吃飯，就被幾個學生支派去給他們買零食，好幾次了。”我把她拉到辦公室，輕聲細語的讓她坐下，說我一定會管到底地。然后叫了有關的幾個學生來，詳細的了解情況。原來他們四個學生一起吃飯，每天輪流排隊買零食，碰巧今天她兒子讓媽媽遇上了，一問說還沒吃飯，媽媽愛子心切，于是有了這一出。那學生的媽媽看了也聽見了這一切，馬上變了態度，向我道歉，我寬容一笑。寬以待人，不僅使別人寬容，更讓自己舒心。如果世間缺少寬容，大家怨怨相報，何時才能了卻。這樣不僅給別人帶來傷害，更使自己心情沮喪，多么可悲可嘆！我們一路走來，攜帶寬容，撒一路歡笑，收獲一份快樂，那么生活會更加豐富多彩！