第一篇：我把幸福告訴你教學(xué)設(shè)計(jì)

少 先 隊(duì) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

《我把幸福告訴你》教學(xué)設(shè)計(jì)

金水區(qū)南陽(yáng)路第三小學(xué)

李芳芳

《我把幸福告訴你》教學(xué)設(shè)計(jì)

金水區(qū)南陽(yáng)路第三小學(xué) 李芳芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解什么是幸福。

2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受“日常生活中處處存在的幸福”，并從中尋找到幸福。

3、通過(guò)對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)會(huì)和幸福牽手，并把幸福傳遞到身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)重點(diǎn)：分享幸福，傳遞幸福

活動(dòng)形式：課件展示、分享交流、情境體驗(yàn)、詩(shī)歌朗誦等。活動(dòng)過(guò)程： 整個(gè)主題活動(dòng)分為四個(gè)活動(dòng)板塊進(jìn)行：第一板塊：《認(rèn)識(shí)幸福》，通過(guò)視頻引入幸福話題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是幸福；第二板塊：《分享幸福》，通過(guò)采訪交流，了解幸福就在我們身邊；第三板塊：《感受幸福》，通過(guò)圖片欣賞，體會(huì)現(xiàn)今不同生活層次人的幸福；第四板塊：《傳遞幸福》，通過(guò)寫(xiě)出自己的幸福感言，學(xué)生詩(shī)歌朗誦把幸福和愛(ài)傳遞給身邊每一個(gè)人。

一、認(rèn)識(shí)幸福

1、播放視頻，生簡(jiǎn)要介紹，引入幸福這個(gè)話題。

2、小調(diào)查

主持人：假設(shè)“幸福度”的滿分是五顆星，你的幸福程度有幾顆星呢？請(qǐng)?jiān)谧约旱目ㄆ希o自己的幸福之星涂上顏色吧。請(qǐng)大家在涂顏色的時(shí)候，還要思考一下你的幸福之星包含哪些內(nèi)容？那么，沒(méi)有涂色的星星又包括什么內(nèi)容呢？

3、學(xué)生自由談?wù)勛约旱男腋Ｖ前男﹥?nèi)容，沒(méi)有涂色的星星又包括什么內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖：由視頻導(dǎo)入，把幸福話題帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幸福的氛圍，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)幸福的理解，使學(xué)生初步感悟幸福，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。】

二、分享幸福

1、主持人：有這樣一位朋友，在追尋幸福的道路上遇到了煩惱，你能幫助她嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《幸福的餛飩》。

主持人提問(wèn)：故事中的女孩回到家后會(huì)對(duì)媽媽怎么說(shuō)、怎么做呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事創(chuàng)設(shè)情境，情景體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中尋找幸福。】

2、主持人：看來(lái)幸福就在我們的身邊，今天我們來(lái)舉行一次“幸福發(fā)布會(huì)”，曬曬讓自己幸福的一件事或者讓你感受到幸福的人！生自由準(zhǔn)備。

主持人請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)發(fā)布幸福。三：感受幸福

主持人：這些都是我們很容易能感受到的幸福，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一組圖片，體會(huì)一下身邊其他人的種種幸福。（播放課件）主持人：你從圖中看到了什么？你認(rèn)為他們現(xiàn)在幸福嗎？ 主持人：你身邊有這樣的例子嗎？

師引導(dǎo)： 大家能聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)的非常好，的確生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛、耳朵和心靈，關(guān)鍵是我們能否用心去感受、去體驗(yàn)。經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)：“知足者常樂(lè)。”我們也要學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，感受幸福。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生進(jìn)一步感受幸福。】

四、傳遞幸福

1、主持人：下面我們將進(jìn)行“幸福傳遞”。請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的紙筆，寫(xiě)下你的幸福感言，可以配上圖畫(huà)。

2、主持人請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)完幸福感言后讀給大家聽(tīng)，并貼在幸福樹(shù)上。【設(shè)計(jì)意圖：澆灌幸福感言樹(shù)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中滲透幸福的真諦，讓學(xué)生能感受身邊的幸福并傳遞幸福。】

3、輔導(dǎo)員總結(jié) ：今天的《我把幸福告訴你》活動(dòng)舉行得很成功，通過(guò)這次活動(dòng)，我相信大家對(duì)幸福有了新的詮釋。一首小詩(shī)送給同學(xué)們，讓我們伴著優(yōu)美的音樂(lè)品讀一下，把這份濃濃的幸福傳遞給更多的人們！

【設(shè)計(jì)意圖：詩(shī)歌朗誦，讓學(xué)生在活動(dòng)中升華對(duì)幸福的感悟。】

第二篇：我把幸福告訴你

我把幸福告訴你

母愛(ài)是慈祥的，而父愛(ài)總是嚴(yán)厲的。有人看重母愛(ài)，但只有母愛(ài)可能會(huì)把你引入歧途，有人看重父愛(ài)，但只有父愛(ài)可能使你失去信心。我覺(jué)得一個(gè)真正幸福的孩子應(yīng)該擁有這兩種愛(ài)。

一次，我的數(shù)學(xué)單元測(cè)查打了99分。回家的路上，樹(shù)葉迎風(fēng)舞蹈。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，花兒擺動(dòng)著她那機(jī)靈的小腦袋，好像在給予我鼓勵(lì)。

我推開(kāi)門(mén)大聲喊道：“媽媽，媽媽！你猜我單元考試打了多少分？”媽媽微笑著說(shuō)：“看樣子不錯(cuò)。”我興奮地說(shuō)：“99分，全班第一名！”媽媽親昵地抱住我，在我臉蛋兒上親了一口。我感覺(jué)那一刻我是世界上最幸福的人。可當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴爸爸時(shí)，他卻不以為然地說(shuō)：“看你，打99分就滿足啦？這說(shuō)明有些知識(shí)你掌握得還不夠扎實(shí)。有時(shí)候，差一分就會(huì)名落孫山，或者失去重要的機(jī)會(huì)。所以，學(xué)習(xí)要一絲不茍，認(rèn)真才能成功。”他的話令我很沮喪，我覺(jué)得他沒(méi)有人情味，對(duì)我過(guò)于嚴(yán)格。可每一次考試，我都會(huì)想起他的教導(dǎo)，仔細(xì)審題，一遍遍檢查，取得了優(yōu)異的成績(jī)。爸爸的愛(ài)讓我體驗(yàn)到另一種幸福。

母愛(ài)給我溫暖和創(chuàng)作的源泉。在我傷心時(shí)，安慰我的是母親；當(dāng)我有小秘密時(shí)，耐心傾聽(tīng)的是母親。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)我的是母親，而提醒我不要驕傲，不斷總結(jié)提高的是父親。水固然深，怎能深于母愛(ài)；樹(shù)縱然高，怎能高于父愛(ài)！父母的愛(ài)雖截然不同，但愛(ài)的力量是偉大的。我就是在這愛(ài)的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第三篇：我把幸福告訴你

普陀區(qū)金洲小學(xué)二年級(jí)4班 李可一

參賽號(hào)21537

我把幸福告訴你

幸福是什么？是擁有無(wú)限的財(cái)富？是過(guò)著衣食無(wú)憂的生活？還是有著受人矚目的地位？我想，這都不是真正的幸福。

幸福是多種的，每個(gè)人有每個(gè)人的理解。窮人家的孩子認(rèn)為，不愁吃穿是幸福的；富人家的孩子認(rèn)為，沒(méi)有大人的管教是幸福的；孤兒認(rèn)為擁有親情是幸福的……這都是孩子們對(duì)幸福的看法。而大人，則認(rèn)為有一個(gè)美滿的家庭是幸福的；老人覺(jué)得身體好，快樂(lè)的過(guò)好每一天就是幸福的……

我認(rèn)為，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它也許是出門(mén)前家人的一句叮嚀，也許是寂寞時(shí)朋友的陪伴，也許是生病時(shí)的一杯熱茶，也許是悲傷時(shí)的一點(diǎn)安慰。

為他人著想是一種幸福。電視上曾有過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)孩子的球落到了樹(shù)上，正當(dāng)他要踩上凳子將球拿下來(lái)時(shí)，他猶豫了，他沒(méi)有把鞋印留在凳子上，而是在凳子上添加了一張白紙，保持了凳子的清潔。這時(shí)，幸福只是一張紙的厚度。

寬容是一種幸福。執(zhí)時(shí)，進(jìn)一步山窮水復(fù)，退一步海闊天空，但可能只要停下十秒鐘的時(shí)間想想，互相的矛盾也就此解決了。有的人會(huì)更加急躁，有的人就會(huì)利用這十秒鐘的時(shí)間。這時(shí)，幸福只是十秒鐘的問(wèn)題。

理解是一種幸福。當(dāng)你被誤會(huì)，當(dāng)你被冤枉時(shí)，你的朋友走過(guò)來(lái)，幾句安慰讓你感到溫暖。這幾句話雖普通，但說(shuō)出了你的心聲，內(nèi)心的傷痛，自然的減少了許多。這時(shí)，幸福只是幾句安慰的話語(yǔ)。

幸福就是這樣微妙，它是這樣偉大，又是這樣渺小；他是這么容易得到，有時(shí)又似乎遙不可及。其實(shí)，幸福就在你我之間，他離我們很近很近，近的觸手可及。

指導(dǎo)老師 朱琴

2011.04.10

第四篇：我把幸福告訴你

虹 口 學(xué) 生 暑 期 工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

第23期

虹口區(qū)學(xué)生暑期工作辦公室編 2009年8月25日

編者按:今年暑假，嘉興路街道社區(qū)學(xué)生積極參加“書(shū)香暖人心 祖國(guó)在心中”暑期“綠色悅讀”活動(dòng)，開(kāi)展以慶祝新中國(guó)成立60周年和迎世博為主題的讀書(shū)會(huì)、征文比賽等活動(dòng)，引領(lǐng)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

日前，嘉興路街道暑期辦在社區(qū)文化中心舉辦了名為“城市讓生活更美好 閱讀使生活更精彩”的征文頒獎(jiǎng)儀式。

本次征文活動(dòng)在嘉興社區(qū)青少年中引起了強(qiáng)烈的共鳴，大家紛紛參與到活動(dòng)中來(lái)，充分展示了社區(qū)青少年學(xué)生對(duì)世博會(huì)的參與熱情。現(xiàn)擷取二篇，與孩子們共享讀書(shū)樂(lè)。

城市讓生活更美好 閱讀使生活更精彩

慶陽(yáng)居委 桂柳敏

如果是烏云密布的陰天，書(shū)就是一縷陽(yáng)光，驅(qū)走陰霾；如果是冰凍三尺的冬天，書(shū)就是一爐燙水，融化冰凍；如果是風(fēng)浪交加的海上，書(shū)就是一盞燈塔，指引人們勇敢前進(jìn)！

書(shū)，童年時(shí)的美麗天使。小時(shí)候，年幼的我喜歡捧著童話書(shū)，時(shí)而沉浸在白雪公主的冒險(xiǎn)人生中，時(shí)而為海的女兒感到悲傷，時(shí)而佩服王子的一份勇氣與果斷。我不止一次幻想著自己是書(shū)中完美無(wú)缺的人物，體驗(yàn)著神話般跌宕起伏的情節(jié)，感受著只有書(shū)才能帶給我的無(wú)限聯(lián)想和一絲神秘，但更多得到的是歡樂(lè)。就這樣，書(shū)陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，所以，我又多了一位朋友——書(shū)。

書(shū)，少年時(shí)的知識(shí)寶庫(kù)。稍大時(shí)，我不再渴求于只有情節(jié)的浪漫童話，開(kāi)始在《傲慢與偏見(jiàn)》、《老人與海》等名著書(shū)中遨游。在這些書(shū)中，我不斷開(kāi)拓視野，充實(shí)自己。書(shū)就像一把火引導(dǎo)人們走向光明，又像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。而這時(shí)候，我又多了一位良師，亦是書(shū)。

書(shū)，青年時(shí)的良師益友。英國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。” 我們應(yīng)該樹(shù)立“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛(ài)國(guó)信念，作一名合格的中學(xué) 生。我堅(jiān)信，只要有決心，寧可俯首為牛，為祖國(guó)作出小小的貢獻(xiàn)，也是你愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。如果祖國(guó)是一張白紙，那么我就是將濃墨重彩，繪出精美圖案的人；如果祖國(guó)是一架鋼琴，那么我就是將同臺(tái)演奏，彈出優(yōu)美旋律的人；如果祖國(guó)是一艘帆船，那么我就是將揚(yáng)帆啟航，駛向幸福彼岸的人！如果??我們還會(huì)有許多的如果，但是祖國(guó)的壯大總離不開(kāi)我的努力和奮斗！所以，我們要從現(xiàn)在做起，努力讀書(shū)，掌握本領(lǐng)。只有這樣，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！

書(shū)，你是知識(shí)，被我們汲取；書(shū)，你是白玉，等待我們?nèi)サ褡粒粫?shū)，你是你是調(diào)味劑，讓閱讀者的生活更加精彩！

城市讓生活更美好 閱讀使生活更精彩

海倫居委 何原媛

隨著城市日新月異的變化，我們的生活質(zhì)量、水平、環(huán)境也越來(lái)越優(yōu)異，美好。為了使生活更加地充實(shí)、精彩，閱讀當(dāng)然會(huì)從中眾多方法脫穎而出，首屈一指。

閱讀不但能放松身心，而且能拓展你的視野，豐富你的知識(shí)，把你帶入另一個(gè)美好世界。當(dāng)你翻開(kāi)一疊報(bào)紙，一張一張的閱覽時(shí)，國(guó)家大事，娛樂(lè)資訊，國(guó)際新聞都將出現(xiàn)在你的眼前。生活在這個(gè)社會(huì)，世界的你怎么能對(duì)這些事不聞不問(wèn)呢？有時(shí)，一些事件也會(huì)引起你的思考，讓你有些見(jiàn)解，這時(shí)的生活會(huì)變得更充實(shí)。

當(dāng)你翻開(kāi)一本小說(shuō)，仔細(xì)的閱讀時(shí)，你也會(huì)悄悄地走入這些故事，營(yíng)造出另一個(gè)虛幻的世界。你的心情也會(huì)隨之起伏。人生的酸甜苦辣，仿佛也在不經(jīng)意間體會(huì)到其中真正的內(nèi)涵。令人激動(dòng)的情節(jié)，也讓你隨之振奮；催人淚下的情節(jié)，深深地打動(dòng)著你；悲傷凄慘的故事，讓你為之而感慨 ??生活的情感就在這時(shí)展現(xiàn)。

當(dāng)你翻開(kāi)一本哲理書(shū)，細(xì)細(xì)地品味時(shí)，人生的真理就將在這里出現(xiàn)，當(dāng)你真正地理解之后，這些真理就會(huì)走入我們的生活,也走入我們的心靈,還會(huì)伴隨著我們走過(guò)人生的漫漫征途。這不僅會(huì)讓我們少一些煩惱，還會(huì)在思索中找到樂(lè)趣。

閱讀豐富了我們的生活，閱讀讓我們走進(jìn)一個(gè)廣大無(wú)邊的世界??在閱讀中，我認(rèn)識(shí)到書(shū)中那飽滿、高尚的靈魂與人生中的豐富感情色彩。是啊，閱讀讓我們的生活更充實(shí)，更精彩！

（嘉興路街道）定點(diǎn)投籃 學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)

籃球是許多中學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，近日，廣中社區(qū)暑期少年宮在社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦了社區(qū)青少年定點(diǎn)投籃比賽，來(lái)自社區(qū)24個(gè)居委的72名學(xué)生代表，參加了比賽。

定點(diǎn)投籃既要掌握要點(diǎn)、技巧，又要注意時(shí)間，在一分鐘內(nèi)要多次把籃球投入筐內(nèi)有一定的難度。許多同學(xué)為了參加這次比賽，事先作了認(rèn)真的準(zhǔn)備，賽前做多次的練習(xí)，有備而來(lái)。

比賽中同學(xué)們認(rèn)真做好每一次的投籃，抓住每一次的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在一分鐘內(nèi)把更多的籃球投入筐內(nèi)。觀看的同學(xué)在定點(diǎn)投籃器兩側(cè)，為每一次連續(xù)投入籃球筐內(nèi)的同學(xué)鼓掌、喝彩，并為每一位參加比賽的同學(xué)加油。友誼第一，比賽第二在社區(qū)定點(diǎn)投籃比賽中充分體現(xiàn)。很多同學(xué)為自己取得的成績(jī)感到高興，也有同學(xué)為沒(méi)有參加這次比賽而后悔。許多同學(xué)紛紛表示，回去以后要認(rèn)真練習(xí)，明年再報(bào)名參加，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

（廣中路街道暑期辦）

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日樂(lè)無(wú)窮

趁著今年立秋節(jié)氣到來(lái)之際，新北居委暑期辦聯(lián)合團(tuán)支部對(duì)小區(qū)內(nèi)的學(xué)生團(tuán)員和少先隊(duì)員進(jìn)行了一次中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的討論活動(dòng)。

上午，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到小區(qū)活動(dòng)室，首先由團(tuán)支部委員方玉萍向大家介紹她在南京所見(jiàn)到的當(dāng)?shù)亓⑶镲L(fēng)俗“啃瓜”——一大群人圍在街邊吃著不同品種的西瓜，非常熱鬧。此后，其他學(xué)生也紛紛介紹了自己祖籍當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。有山東的“餃子宴”，有老北京的“貼秋膘”，有杭州的“吃桃”。可見(jiàn)，各地的民風(fēng)民俗有多么與眾不同吧！

而后，大家從“立秋”這個(gè)字義中了解到季節(jié)和氣候的變化，同樣也明白它影響著古代人民的農(nóng)事活動(dòng)以及千家萬(wàn)戶的衣食住行。“立秋溫不降，莊稼長(zhǎng)得強(qiáng)”；“立秋雨淋淋，遍地是黃金”“立秋三場(chǎng)雨，秕稻變成米。”這些耳熟能詳?shù)霓r(nóng)諺是勞動(dòng)人民在種植時(shí)的百寶全書(shū)。

最后，大家查找了下半年要過(guò)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如“七夕”、“中元”、“中秋”。并在蘇東坡的那首《水調(diào)歌頭》的吟唱中，帶著些期待歡樂(lè)地結(jié)束了這次“寓教于樂(lè)”的討論活動(dòng)。

（江灣鎮(zhèn)街道 新北居委）

學(xué)手語(yǔ) 懂關(guān)愛(ài)

日前，廣中路街道邀請(qǐng)區(qū)殘聯(lián)團(tuán)支部書(shū)記黃麗婷，為70多名暑托班青少年進(jìn)行“迎世博，講文明，樹(shù)新風(fēng)”手語(yǔ)培訓(xùn)。

黃老師首先向大家解釋什么是手語(yǔ)，讓大家對(duì)手語(yǔ)有了最基本的了解。在接下來(lái)的基本詞匯和日常用語(yǔ)的教授中，老師指導(dǎo)大家從形象到抽象、由淺入深地并分組進(jìn)行了互動(dòng)練習(xí)。最后，黃老師為大家編排了一首手語(yǔ)歌曲——《讓世界充滿愛(ài)》。在柔情的音樂(lè)伴奏下，大家用整齊劃一的手勢(shì)走進(jìn)聾啞人的語(yǔ)言世界，樹(shù)立起關(guān)愛(ài)身邊弱勢(shì)群體的自覺(jué)意識(shí)。

（廣中路街道團(tuán)工委 李珺）

賽一賽 誰(shuí)是家務(wù)小能手

為激勵(lì)青少年幫助父母做家務(wù)活，培養(yǎng)其做家務(wù)的能力，日前，吉祥居委對(duì)轄區(qū)青少年進(jìn)行了一次“我是家務(wù)小能手”的比賽。通過(guò)一次簡(jiǎn)單的勞動(dòng)讓同學(xué)們體會(huì)到父母的艱辛與不易。

活動(dòng)結(jié)束后，大家談了做家務(wù)的感受，一致認(rèn)為在平時(shí)應(yīng)該幫父母做些力所能及的家務(wù)事，這也是感謝父母的一種方式。

(四川北路街道 吉祥居委)老外志愿者來(lái)社區(qū) 其樂(lè)融融一家親

8月20日，東四居委會(huì)舉行了迎世博大家學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)。未保辦的干部特地請(qǐng)來(lái)了一位來(lái)自大洋彼岸的外國(guó)友人——復(fù)旦大學(xué)研究生林博文（Blaine，加拿大籍），他在志愿者華瑀欣陪伴下和社區(qū)中小學(xué)生一起來(lái)分享如何度過(guò)我們的暑假。

這位外國(guó)友人鼓勵(lì)同學(xué)們用英語(yǔ)自我介紹，交流在暑期中參加的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)及體會(huì)，無(wú)論小朋友們說(shuō)得水平如何，他都聽(tīng)得格外仔細(xì)。并用盡可能簡(jiǎn)單能讓我們小朋友聽(tīng)得懂的英文和我們交流，還和小朋友們一起做游戲，傳授英語(yǔ)歌曲和魔術(shù)，讓小朋友們?cè)谳p松愉快的氣氛中鍛煉了英語(yǔ)表達(dá)能力。

在迎世博學(xué)雙語(yǔ)的日子里，老外志愿者來(lái)到社區(qū)，與社區(qū)小朋友互動(dòng)游戲，其樂(lè)融融一家親。

（曲陽(yáng)路街道 東四居委）

注：虹口區(qū)暑期工作簡(jiǎn)報(bào)同時(shí)發(fā)布于虹口區(qū)未成年人保護(hù)網(wǎng)

第五篇：我把幸福告訴你

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活故事引導(dǎo)學(xué)生了解什么是幸福。

2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受“日常生活中處處存在的幸福”，并從中尋找到幸福。

3、通過(guò)對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和感受學(xué)會(huì)和幸福牽手并把幸福傳遞到身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受幸福，傳遞幸福

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、同學(xué)們事先準(zhǔn)備小故事、朗誦、說(shuō)唱等節(jié)目。

2、學(xué)生搜集有關(guān)家鄉(xiāng)和社會(huì)幾十年變化的的資料：上網(wǎng)查找，與同學(xué)交流，請(qǐng)教父母。

3、指定隊(duì)員講故事或演講。

4、所有少先隊(duì)員穿校服，戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩戴好標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：

1、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，輔導(dǎo)員準(zhǔn)許活動(dòng)開(kāi)始。

2、出旗、奏樂(lè)，全體少先隊(duì)員敬禮。

3、全體少先隊(duì)員唱隊(duì)歌。

4、活動(dòng)正式開(kāi)始 中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始，有請(qǐng)主持人 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)幸福

1.通過(guò)感人故事引入幸福這個(gè)話題 世上最美味的泡面

原來(lái)孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅簦苑胚M(jìn)了棉被底下保溫。爸爸聽(tīng)了，不發(fā)一語(yǔ)地緊緊抱著孩子……原來(lái)幸福就在一碗打翻的泡面里啊，有人惦記著的感覺(jué)真好！

主持人：幸福有很多表達(dá)的方式，剛才這個(gè)故事很讓我們感動(dòng)，可是幸福到底是什么呢？（出示：幸福是什么）你們是怎樣理解“幸福”的呢？

活動(dòng)二：理解幸福

主持人：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。下面我們來(lái)看一組圖片，看看其他人眼中的幸福。（出示課件圖片）

主持人：你從圖中看到了什么？之前可能還有很多同學(xué)在抱怨，覺(jué)得自己不夠幸福，看了剛才的圖片，你認(rèn)為你現(xiàn)在幸福嗎？

（生談感受）活動(dòng)三：分享幸福 主持人：是啊，相比之下，我們真是太幸福了！其實(shí)，幸福就圍繞在我們身邊。請(qǐng)你講一件自己感到幸福的一件事或者談一談讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（播放輕音樂(lè)）

大家說(shuō)得非常好，下面讓我們同唱一首歌《我們的生活多么幸福》。主持人：我們的生活多么幸福，的確，生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛、耳朵和心靈，關(guān)鍵是我們能否用心去感受、去體驗(yàn)。我們不是經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)：“知足者常樂(lè)嗎？”讓我們學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)感受幸福吧。下面請(qǐng)同學(xué)們拿起紙筆，寫(xiě)下你的幸福感言吧。

如：幸福是什么？幸福是偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問(wèn)候。

幸福是一家三口其融融圍桌談天說(shuō)地。幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。活動(dòng)四：傳遞幸福

主持人：同學(xué)們，你們大聲的回答老師，你們幸福嗎？

我們很幸福，因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄袗?ài)我們的父母，關(guān)心我們的老師，還有和我們一起奮斗的同學(xué)。那么，我們?cè)撊绾伟寻盐論碛械男腋Ｄ兀?/p>

學(xué)生暢談。

心中有幸福，我們也要把幸福傳遞下去。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦： 面朝大海，春暖花開(kāi) 輔導(dǎo)員講話：

今天《讓我把幸福告訴你》中隊(duì)活動(dòng)搞得很成功，通過(guò)今天的活動(dòng)，我相信大家對(duì)幸福有了新的詮釋，幸福不是享受，不是索取，錦衣華食的人，未見(jiàn)得幸福；粗茶淡飯的人未見(jiàn)得不幸福。幸福源自滿足，關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)，幸福就是一種追求、一種奮斗。用羅曼羅蘭的話說(shuō)：“幸福是一種靈魂的香味。”只有懂得幸福的人，才能品味到這濃濃的香味。

退隊(duì)旗（敬隊(duì)禮）！宣布隊(duì)會(huì)課結(jié)束。