第一篇：西師大版小學四年級語文模擬試題

西師大版小學四年級語文模擬試題 一.積累運用（34分）

1.看拼音寫漢字，相信你會寫得又正確又規范。（5分）qǐ dí ρiāo hàn zhuànqián kāngkǎ i ρìměi()()()()()2.在正確的讀音下面畫“ ”（3分）

心臟（zàng zìng）咀嚼（jué jáo）恬靜（tián xián）．．． 單薄（bó báo）摻和（сān сhān）孕育（yúnyùn）．．．3.火眼金睛（比較組詞）（5分）

輔（）婉（）垠（）艦（）焚（）鋪（）惋（）銀（）般（）禁（）4.將下列詞語補充完整，再任選幾個寫一段話（至少用上三個）（7分）

一本正（）氣（）山河 困（）不解 無與（）比 笑 容 可（）后來（）上

有（）有（）驚 濤（）浪（）()有味

5.根據具體的語言環境，填寫詩句或名言。（4分）

（1）.李剛為了一點小事和小明鬧了別扭，王老師勸他們說：“ ”。別為小事斤斤計較。

（2）.小康在學習上經常是打錯不犯，小錯不斷。你想勸勸她，送她一句名言：“。”

（3）.“。”這句話教育我們堅持就是勝利。

（4）.毛澤東說:“。”所以我們要虛心。

6..按要求寫句子（5分）

（1）關于珍惜時間的格言：

（2）關于欣賞的名句：

（3）有關不怕困難的名句：

(4)排比句：

(5)有關動物的廣告詞： 7.三個人在一起聊讀書。甲說：“讀書好。乙說：“好讀書。”丙說：“讀好書。”他們各自的意思分別是：（3分）

甲：----------------------------乙：-------------------------

丙：-----------------------

8.神州五號衛星發射成功，令全國人民激動萬分。（改成反問句。2分）

二 閱讀理解（31分）1.根據課文內容填空。（5分）

（1）《軍神》中的主要人物是，他是一個 的人。（2）從《魚市場的快樂》一課我受到的啟示是：。（3）《題西林壁》的作者是，它告訴我們：

2.《四時田園雜興》的作者是。詩中直接描寫勞動場面的句子是。后兩句是使人想到這樣的情景 3.本冊課文中我們認識了許多品質高尚的人物，請你選一位最令你感動的人物，為他寫一段簡潔流暢的頒獎詞。（4分）

（1）人物姓名： 這個人選自課文

（2）頒獎詞：

4.讀下面的短文，按要求做題。

(一)鄭板橋愛子（共18分）

鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。

鄭板橋在外任職時，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉下，由他的弟弟鄭默代為撫養，鄭默對小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“（我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理？）但教更重于養。”他要求弟弟對孩子嚴加管教。

當鄭板橋病危（后、時、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時，父親已經斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發現旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

1、劃去文中括號里不正確的字。（2分）

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法應查字母，用部首查應查 用數筆畫法查應查 畫。這個詞語中“耀”應取第幾種解釋 “耀”的解釋：① 光榮 ② 夸耀 ③ 光線強烈地照射。（2分）

3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

焦急（）清貧（）

4、把文中加括號的句子改成陳述句。（2分）

5、文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？（4分）

6、簡要寫出文中劃線的句子給你的啟發。（2分）

7、你的父母是如何愛你的？舉一例說明。（4分）

三.作文（30）

題目:校園生活一二事

要求：你覺得學校生活是愉快的？緊張的?還是……請你選擇最有感受的一兩件事寫一寫。

第二篇：西師版小學語文四年級下冊期終試題及答案

小星星四年級語文下冊期末測試題

班級 姓名 分數

一、積累與應用（46分）

1．看拼音寫漢字（8分）

gān gà jié cháo jī fěng(1)遇到（）的事，要學會自我（）。面對()、xiū rǔ kāng kǎi()，要()反擊。

páng bó wēi é mù yù

(2)登上氣勢()、()雄偉的華山，()在陽光中，讓人感到心曠神怡。

2.下列詞語全正確的一組是（）（2分）A.悠然自得 萬籟俱寂 循循善誘

B.毛遂自見 置之度外 張口結舌 C.前程是錦 心急如焚 如泣如訴 3.將下列詞語正確搭配（2分）A.寶貴的 構思 B.巧妙的 魔術 C.神奇的 時間 4.我會說（2分）

學校組織春游，要買東西，小明回家該怎樣向媽媽說。

--1--

5.把下列成語補充完整，然后回答問題（8分）

（）頭接（）語（）心（）（）口（）心

（）口開（）（）（）其談 口（）（）河

從容（）定

愁（）不展

笑（）顏（）

旁（）無人

（）（）其談（）口開河

語（）心長

排（）解難

6.根據課內積累，把下列句子補充完整（7分）知而弗為，世界上最寬闊的是海洋，冰凍三尺。窗戶口吹喇叭——。

黃山歸來不看岳。

請寫一句農諺： 7.課文鏈接。（8分）

《軍神》一文中沃克醫生稱劉伯承為軍神的原因是

《題西林壁》詩中有三對反義詞，他們是 和 和 和

詩中告訴人們一個深刻的道理的詩句是: ,。

《黃河的主人》中艄公憑著勇敢和智慧、和，戰勝了 成為了滾滾黃河的主人。

8.按要求做題。（7分）

--2--

（1）露珠閃耀。（擴句）

（2）一望無際的田野上種著許許多多的莊稼。

縮句：（3）我在白龍市場附近住。（改變次序，意思不變）（4）學校的工作很重要，我不能離開。（不改變愿意，改為問話語氣）

（5）蜜蜂在花叢中采蜜。（當著人來寫，讓句子更形象）（6）你想將天上的云朵比喻成什么，寫出來。

（7）成語接龍。

熟能生巧 9.畫出不是同一類的詞（2分）桃花 梅花 雪花 桂花 豬肉 牛肉 雞肉 肥肉 爸爸 妹妹 奶奶 同學

二、語文實踐（8分）

1.給字選擇恰當的解釋。（4分）

聞：1.聽見 2.聽見的事、消息。3.名聲。4.用鼻子嗅氣味。世界聞名（）聞到香味（）．新聞聯播（）耳聞目睹（）

--3--

顧：1.轉過頭。2.注意、照管。3.拜訪。4.前來購買商品的人 顧客（）奮不顧身（）三顧茅廬（）環顧四周（）

2.口語交際（4分）

假如你是紅領巾監督崗的一員，你發現一同學衣冠不整并沒戴紅領巾，你會對他怎樣說，請你把要說的話寫下來。

三、閱讀與感悟（17分）

可敬的第四名

這是一次殘酷的長跑角逐。參賽的有幾十個人，他們都是從各路高手中選拔出來的。然而最后得獎的名額只有三個人，所以競爭格外激烈。

一個選手以一步之差落在了后面，成為第四名。他受到的責難遠比那些成績更差的選手多。

“真是功虧一簣，跑成這個樣子，跟倒數第一有什么區別？”這就是眾人的看法。

這個選手若無其事地說：“雖然沒有得到獎，但是在所有沒有得到名次的選手中，我名列第一！”

對于人們不負責任的嘲笑，我們不必反駁，因為勢利者的偏見根本不值一駁。但是，對這個談笑自若的選手，我們卻充滿了由衷的敬意，他這種幽默達觀的心態，遠比名次和獎品更為珍貴。

賽場之內，他不是等閑之輩；賽場之外，他更具競爭力——贏得起，也輸得起。

--4--

1.“這是一次殘酷的長跑角逐。” 你認為殘酷在哪些地方？（4分）

2．“雖然沒有得到獎，但是在所有沒有得到名次的選手中，我名列第一！”這句話體現了這個選手怎樣的心態？（4分）

3．用——畫出短文中點名中心的句子。（2分）

4．“他受到的責難遠比那些成績更差的選手多。” 人們責難他的原因是

（4分）

5、“他更具競爭力——贏得起，也輸得起。”這個選手輸了什么？他又贏了什么？文中的選手給你怎樣的啟示？（3分）

五、習作與表達（30分）

以《一件令人感動的事》為題，寫一篇作文。

--5--

參考答案：

一、1.尷尬 解嘲 譏諷 嘲笑 慷慨 磅礴 巍峨 沐浴

2.A 3.巧妙的構思、寶貴的時間、神奇的魔術 4.媽媽，我去春游，請給我錢買東西，好嗎？

5.交耳 重長 苦婆 信河 夸夸 若懸、鎮、眉、逐開、若、夸夸、信、重、憂

6.莫如弗知。比海洋更寬闊的是天空。非一日之寒。名聲在外。九寨歸來不看水。

7.劉伯承忍受了常人無法忍受的劇痛，意志堅強，高低遠近橫側，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。機敏、鎮靜、驚濤駭浪。

8.（1）.略（2）.田野種著莊稼。（3）.我住在白龍市場附近。（4）.學校的工作很重要，我怎能離開？（5）.略（6）.略（7）巧立名目、目中無人 人云亦云

9.雪花 肥肉 同學

二、（1）3 4 2 1 4 2 3 1（2）略

三、1.都是高手、得獎名額有限競爭激烈

2.幽默達觀的心態

3.他更具競爭力——贏得起，也輸得起。4.以一步之差落后，沒有取得名次。

5.（答案不唯一）。輸了比賽，贏了豁達，對比賽的結果看得開。

--6--

--7--

第三篇：西師大小學四年級語文試卷分析

四年級語文試卷分析

一、試題分析

這次四年級的語文試題共100分，三個大題，有寫詞語、選擇正確的讀音、形近字組詞、補充成語、選詞填空、按要求寫句子、判斷對錯、按課文內容完成、閱讀和作文。

命題的形式多樣，并體現了新穎性和靈活性，能夠照顧大多數學生。題目容量適中，只是課外閱讀較難。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，形近字組詞等。

二、失分情況及存在的問題

（一）看拼音，寫詞語

本題主要考查學生的書寫能力，在田字格中怎樣才能按部首正確、均勻地書寫書寫。總體來看本題的得分率較高，約95%左右。失分原因主要在于學生不能正確書寫，出現錯字現象，（二）詞語訓練

題目給出了相似字和多音字各幾組，讓學生分別來組詞。本題的得分率很高，絕大多數學生都能拿到理想的分數。可見四年級的學生對于相似字和多音字的辨別能力還是很強的。學生都能夠對四字詞語進行補充，補充成語一題平均失分1分。主要表現在積累少、記得不牢靠。選詞填空，本題學生做的都很好，能夠正確區分“觀看”和“觀賞”，本題的得分率較高。

（三）按要求寫句子

按要求寫句子共8分。寫對一句得2分。其中寫被字句、擴句學生掌握的好，沒失分。失分多的是：修改病句和改反問句。究其原因：題比較靈活，此類題訓練少。所以日常教學中應該著重強調句子成分的劃分及句子的構成。

（四）按課文判斷對錯

學生對課文中的內容，從其作答來看掌握的還是不錯的，只是出現個別錯誤現象，應加強日常教學中的訓練。

（五)閱讀短文

第（一）部分中的題目比較難，出的問題含糊，學生扣分較多。第（二）部分閱讀較難，題型較散，學生找不出文中的詞語，最后第6小題中學生用自己的話說一說時，學生說的也不好，不知從何說起，讓人感覺雜亂無章，失去一大部分分。可見平常教學中，應加強課外閱讀及其歸納總結概括能力的訓練。

(六)作文

本題大部分學生寫的不錯，句子通順，字跡清楚，書寫也很認真，題目擬的很恰當，也能夠描寫出自己想象的內容。但仍然存在以下問題：

（1）審題不清，習作要求不明確。有些學生沒仔細讀下面的要求，寫背了題。還有的題目寫對了，卻沒理解要求，寫成了別的童話故事。

（2）個別學生還達不到本年級段習作的基本要求：習作內容不充實，三言兩語極其簡單的完成習作，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。

（3）個別學生語文基礎知識不扎實，錯字率高，標點應用不正確。作文平均失分4.9分。

三、努力方向及措施

1、加強寫字教學，嚴格要求，扎實訓練堅持不懈，要讓學生把字寫正確、工整和規范。

2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練，為了學生的今后發展，必須夯實基礎。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。

3、重視語言積累，重視過程評價。強調平時對“優美詞句”“成語”“名言警句”“優秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。

4、作文教學是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物，創設寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規范、整齊。

古詩韻律操歌詞 ：告訴你來告訴他 告訴爸爸和媽媽 ,背誦古詩并不難 一背一串頂呱呱 ,你對上來我接下 ,我們一起來背吧。

1．離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。2．生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。3．東風滿天地，貧家獨無春。負薪花下過，燕語似譏人。4．人閑桂花落，夜靜春山空。月初驚山鳥，時鳴春澗中。5．眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。6．三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。7．蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。8．遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。9．荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。10．一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。11．花落春無語，春歸鳥自鳴。多情是蜂蝶，飛過粉墻西。12．細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。13．柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風多少力，帶將兒輩上青天。14．田入鄉間少，時將孟夏冬。如何尚高臥，不起助農功。15．功蓋三分國，明高八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。16．無事經年別遠公，帝城鐘曉憶西峰，爐煙銷盡寒燈晦，童子開門雪滿松。17．松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。18．鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。19．酷愛此君心，常將墨點真。毫端雖在手，難寫淡精神。20．深綠衣裳小小人，每來廳里解相親。天生合去云霄上，一尺松栽已出塵。

第四篇：小學四年級語文上冊期末考試模擬試題

小學四年級語文上冊期末考試模擬試題

一、讀拼首，與詞語，將句子不補充完整(7分)

níngji?zhìhuì

1.長城()了我國古代勞動人民的血汗和()。

jǔshìwúshuāngxiǎngyù

2.兵馬俑()，是()世界的珍貴歷史文物。

liánmǐn

3.我心里不由得泛起了陣陣同情和()。

hūfēnghuànyǔ

4.20世紀是一個()的世紀。

yángyì

5.花園里常年()著孩子們歡樂的笑聲。

二、給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出(4分)依賴(làilán)潛入(tìqián)暢想(chǎngchàng)冒昧(maiwai)

語塞(sāisa)邏輯(yījí)愜意(xiáqia)綰褲(wǎnguǎn)

三、選擇填空(4分)1.下列加點詞語在句子中的近義詞，最恰當的一項是()(2分)

(1)三天時間太局促了，這事不一定能吧。

(2)因為延期了運動會，所以我現在有空。

(3)他就是高興去看球賽。

(4)理論和實踐是不可分離的。

A.急促拖延興奮分裂B.短促推遲樂意分開

C.短促耽誤喜歡分別D.急促停留樂意別離

2.依次填入橫線上的詞語最恰當的一項是()(2分)

在夜間______有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，_____多么貪睡的人_____得起來看看，_____有了黃鼠狼。

A.是不是都無論若B.若無論都是不是

C.無論都是不是若D.都是不是無論若

四、請把下列動物分別填在括號里，使它們各成為一個成語(6分)

馬牛羊鼠狗狐狼虎龍兔雞

亡()補牢車水()()萬()奔騰

()狽為奸()目寸光()仗人勢

為()作倀()假()威()飛()跳

對()彈琴守株待()鶴立()群

五、選詞填空(4分)

聳立挺立

1.群山()，大河奔流，多么壯觀!

2.一棵大松樹()在山崖上。

要求請求

3.他()上級把任務交給他。

4.老師()我們按時到校。

六、從下列各字的解釋中，指出同一個字在不同語句中的意思(只寫序號)(4分)

辦：①處理②經營③懲治

1.嚴厲懲辦犯罪分子，才能更好地維護社會治安。()

2.這件事，校長讓王老師去辦。

解：①分開②說明③松開④演算

3.老師讓同學解釋這個詞的含義。()

4.經過訓練，同學們解題能力增強了。()

七、按要求寫句子(5分)

1.漁船浮在湖面上。(擴寫)

()的漁船()地浮在()的湖面上。

2.旭日東升時，她高高地揚起粉色的衣裙，嬌媚地舞動著纖細的身體。(縮寫句子)

_____________________________________

3.看了《焦裕祿》這場電影后，流下了眼淚。(修改病句)

_____________________________________ 4.媽媽對我說：“小紅，你放學后別走，我來領你去買球鞋。”(改為轉述句)

_____________________________________

5.翠鳥美麗機靈，我們喜歡它。(改成反問旬)

_____________________________________

八、默寫古詩(4分)

過故人莊

__________，________。

__________，________。

__________，________。

__________，________。

九、閱讀短文，回答問題(32分)

(一)鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似(sìshì)厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到(偶然果然必然)如此：凡有生客進來，鵝(偶然果然必然)厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭(kēngháng)大叫，不亞于狗的狂吠。

1.用“”劃去括號中不恰當的讀音或詞語。(4分)

2.鵝的叫聲的特點是________。作者_________

[小學四年級語文上冊期末考試模擬試題]

第五篇：西師版四年級語文期中試題

白草灣小學2010年秋期四年級期中測試語文試題姓名分數

一、積累運用。（共41分）

1.看拼音，寫字詞。（6分）

Ch?nɡchuǎixùhànchì luǒpánɡ xiafǎ kuǎnxiànɡ jiāo

（）涼（）摩 和（）兇（）（）（）（）（）

2.在加點的字的正確讀音下面橫線。（3分）

裝飾(sì shì)腋（ya yia）下殲（qiān jiān）擊機

眺（tiào tiāo）望澄（danɡ ch?nɡ）澈紅彤彤（tónɡ dònɡ）

3.比一比，組詞語。（4分）

燥（）洽（）礁（）粱（）

噪（）拾（）瞧（）梁（）

4.把下面詞語補充完整。（4分）

欣欣向（）五彩（）紛直（）了當（）盡全力

循循善（）遍體（）傷堅（）不移（）然大物

5.按要求答題。（8分）

（1）表示時間極短的詞語。

如：立刻、瞬間、、（2）柳條隨風左右擺動。

改為擬人句：

（3）把下列字詞連成完整的一句話。

喜歡我月光下夾竹桃的特別

（4）這地方的火燒云變化幾多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

用畫橫線的詞語說一句話：

6.用線把相應的歇后語上下句連起來。（4分）

啞巴吃秤砣沒安好心

臘月里吃雪糕甜心

九月的甘蔗冰心

黃鼠狼給雞拜年鐵心

7.按課文內容把下列句子補充完整。（6分）

（1）走在秋天，頭頂有照耀。撿一片珍藏。

（2）秋風陣陣地吹，落得滿地都是。風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫到：“！”

（3）霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗。紅公雞。

8.根據情景，在橫線上填上合理的對話。（6分）

星期天上午，爸爸媽媽有事出去了，小明一個人在家，這時爸爸的好朋友張叔叔帶著兒子張亮到小明家來玩。

小明見到張叔叔說：“。” 張叔叔回答：“既然你爸爸媽媽不在家，那我們回去了。”

小明趕忙說：“。” 張亮高興地說：“那好，我們進屋吧，小明哥，你家有什么好玩的。”

小明回答：“。”

二、閱讀理解。（共29分）

1.背默古詩《望洞庭》，然后按要求答題。（7分）。

（1）解釋古詩中的字詞。

和：遙望：

（2）本詩的作者是代詩人。本詩把比作未磨的鏡子，把湖中的君山比作。

2.理解課文內容填空。（4分）

（1）《秋天向我們微笑》這篇文章的題目運用了修辭手法；通過本文的學習，你知道了秋風輕柔、、等景物是秋天特有的。

（2）《一次特殊的實驗》一文是按的順序講述故事的，本文重點體現了卡爾.施密特博士的精神。

3.閱讀《向大樹道歉》文段，然后按要求做題。（8分）

一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹被新聞記者圍的水泄不通，過往行人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我的好兄弟，我真對不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮蔭，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我決不干這種蠢事，請你原諒！”說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。

（1“衣冠楚楚”在文中什么意思？

（2）通過本段的閱讀，說說大樹的作用有哪些？

（3）你認為丹尼爾是怎樣的一個人？

（4）學習了本文，你想說些什么或做些什么？

4.閱讀下面短文，按要求做題。（11分）

動物眼里的世界

大自然是一個多彩的世界。那么生活在大自然里的動物，看到的這個大千世界的色彩是否與我們人類一樣呢？正常人的眼睛，能識別紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色，以及它們之間的各種過渡顏色，約有60多種。動物雖然生活在多彩的天地之間，但是反央到許多動物的眼里的色彩，卻都變成了黑、白、灰三種顏色，這如同我們看黑白電視一樣簡單。

就哺乳動物來說，它們大多是色盲。西班牙斗牛場上，斗牛士們用紅色的斗篷向公牛挑戰，人們原以為是紅色的斗篷激怒了它。其實，公牛是因為斗篷在眼前不斷搖晃，受到煩憂而發怒的。即使換上了別的顏色的斗篷，公牛也會出現同樣的反映。

飛禽則不然。除了那些過慣了夜生活的貓類如貓頭鷹等，因視網膜中沒有錐狀細胞而無法辨認色外，許多飛禽都有色的感覺。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引雌鳥，如果它們感覺不到顏色，雄鳥也就沒有什么魅力可言了。

在水里的動物的眼里，外面的世界很精彩。生物學家用染成紅色的幼蟲喂鱸魚。習慣后，改

用紅色的羊毛喂它，它也照吃不誤。龍蝦、小蝦、甲魚以及爬行動物中的烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。

昆蟲變色的天賦也不盡相同，蜻蜓的辨色的能力最強；其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看得見顏色。蒼蠅最討厭藍色，因而不愿意接近藍色的門窗、天花板和文章。蚊子能夠辨出黃、藍和黑色，并且偏愛黑色。

（1）西班牙斗牛場上，公牛之所以被激怒是因為（）。

①它能識別顏色。②它對紅色有特殊反應。③受到煩憂而發怒

（2）昆蟲的變色能力的強弱一次是（）。

①蝴蝶、蜻蜓、飛蛾②飛蛾、蜻蜓、蝴蝶③蜻蜓、蝴蝶、飛蛾

（3）貓頭鷹之所以不能識別顏色，是因為什么呢？

（4）第四段中，為什么說用用羊毛喂鱸魚它也照吃不誤？

（5）你能根據文章內容，再提一個問題嗎？并認真回答。

問題：

回答：

三、習作表達。（30分）

題目：夸夸我的提示與要求：1.先把題目補充完整，例：爸爸、媽媽、老師、小伙伴等。

2.選具體事例夸夸他（她），要寫出人物的特點。有真情實感。