第一篇：東勝區萬佳小學親子一日實踐活動通知

東勝區萬佳小學

關于“親子一日實踐活動”的通知

各級部：

為了培養學生的創新和實踐能力，促進學生的全面發展，引導學生深入地接觸社會、感恩父母，努力成為“理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代”，我校按照“繼續發揚好傳統，不斷創造新特色，努力取得新成效”的思路，扎實開展“親子一日實踐活動”。

具體要求請參照《親子一日實踐活動》實施方案實旗。各級部一定要高度重視，做好此項活動。

萬佳小學德育處

家長學校

二○一二年九月二十七日

第二篇：植樹實踐一日營活動的通知

植樹實踐一日營活動的通知

--獻出一份愛心，呵護一片綠地

各位小朋友：

植樹節來臨之際，為了在你們的心里播撒下綠色的希望，讓你們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，讓小朋友用自己的汗水和智慧演繹自己的風采，收獲自己的快樂。經少工委研究決定，舉辦“我與小樹共成長” ——植樹實踐一日營活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：“獻出一份愛心，呵護一片綠地”我與小樹共成長植樹活動

二、活動對象：全市小學生

三、活動時間：3月3日（星期六植樹節）8:30 —16:30

四、活動地點：

海寧市青少年農業實踐基地（斜橋三聯村）、海寧市青少年空間

五、活動內容：

8：30 青少年宮報到、赴三聯村； 9：00 基地春游

9：15 赴斜橋體驗種植活動（植樹）10：15 田間互動游戲

11：00 青少年空間午餐（燒烤）13：30 趣味游戲

14：50 青少年空間進行攀巖比賽。

16：10 評優秀營員、頒獎 16：30 到青少年空間接回。

六、活動費用：

活動材料費30元，車費40元，餐費30元，合計100元。

七、其他事項：

1.外出活動以安全健康為第一，身體狀況及自控能力，吃苦能力較差的同學，請家長認真考慮并做好安全教育工作。

2.報名應仔細閱讀報名須知、填寫報名表（詳見附件），并由家長簽字，交納相關費用。

3.報名時間：即日起到2月28日，額滿為止。（本次活動限報40人。）

地點：青少年宮東側服務大廳

聯系電話：

聯系人：

第三篇：幼兒園親子游戲活動 一日計劃

幼兒園親子游戲活動 一日計劃

一、熱身活動

1、活動名稱：《western medley》

2、活動目標：

（1）跟隨音樂節拍做律動。（2）體驗音樂游戲的快樂。

3、活動準備：音樂磁帶

4、活動過程：

（1）音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。（2）跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。

二、問好時間

1、活動名稱：《介紹自己》

2、活動目標：

①勇敢地站在大家的面前說話。②能根據老師提問做出正確的回答。

3、活動過程：

出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

三、聰明時間

1、活動名稱：《怪爺爺的胡子》

2、活動目標： 練習有控制的畫短線。

使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。培養小肌肉群的力量。

3、活動準備：

幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

（1）導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直。

（2）內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。（3）總結：

對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。

四、勇氣加油站

1、活動名稱：《頭頂沙包走》

2、活動目標：

（1）培養寶寶平衡能力。

（2）鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

3、活動準備：沙包每人一個。

4、活動過程：

（1）導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

（2）請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。（3）鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。

天鵝

活動目標：

1、學習兒歌，學認字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞。

2、通過學習培養幼兒主動幫助需要幫助的人。

活動構思： 小朋友馬上要上小學了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？ 同時為豐富幼兒的詞匯而設計了此活動。

活動準備： 大范例（要學的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片 錄音機 磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動過程：

一、開始部分

復習已學過的字詞（游戲 神秘袋）師： 神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要

（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達到復習已學的字詞目的）二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問： 兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友討論，個別回答，老師小結。

2、出示大范例，學習兒歌。

3、學習字詞

引導幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節的不同，幫助幼兒理解字詞，并學習“寒冷”。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞）學文檔僅供參考

一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，請個別幼兒認讀。游戲： 小猴小猴真愛玩。

C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞，老師來回指導。

三、結束部分：老師小結

第四篇：親子實踐活動匯報

走進春天，感受親情

——第二屆親子實踐活動家長匯報材料

各位老師，各位家長朋友，大家下午好！

很高興能有機會在這里和大家一起探討交流一些親子方面的話題。首先請允許我代表大家向組織這次活動的，我們的學校，我們的鞠老師、郭老師表示感謝。感謝他們精心的為我們組織本次活動并提供這樣的交流平臺和他們一直以來對孩子的默默奉獻，謝謝你們。

家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。

父母是孩子第一個也是最重要的老師。對孩子發展的所有方面，包括身體的、心智的、社會的、情感的影響，在幼兒早期的教育中起著無可替代的作用。然而在現實生活中，我們常常會聽到很多父母抱怨不會管教自己的孩子，或者是采用了一系列錯誤的教育方式。其實，想要成功的教育好一個孩子，的確需要技巧和方法，關鍵在于我們父母對孩子的態度和用心程度。

由于現代生活、工作的節奏加快，越來越多的家長忙于工作而疏于了和孩子的溝通。親子活動的開展，旨在引導孩子和家長雙方更好地交流，促進家長和學校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達到家長與孩子互動、師生互動、家校互動的良好效果。為此在“五一”假期我們帶著孩子進行了“親子春游”和“走近農業”兩項親子實踐活動。

人們常說：“一日之計在于晨，一年之計在于春”。春天是溫暖的季節，春天是萬物復蘇的季節，春天是播種的季節。

在陽光明媚春暖花開的五月，我們帶著孩子來到了美麗的多蘭湖公園，靜靜的湖水，滿山的杏花，空氣中散發著幽幽清香，讓人感覺春天觸手可及。孩子處在這樣的環境中，格外的興奮，一會兒嗅著杏花，一會兒手捧湖水，一會兒又高興的唱起了歌，跳起了舞??我們也被孩子快樂的情緒感染著，生活中的煩惱也隨之一掃而光。

為了讓孩子充分體驗農民的“粒粒皆辛苦，汗滴河下土”的艱苦勞作，我們又帶著孩子來到了農村，在這里農民朋友們正忙著春耕，“突突”的四輪車聲在田野里四處回蕩，黑黑的土地上留下了兩道深深的車轍印，現代化的生產工具已普遍應用到農業上，過去的那種牲畜耕地的老式農業已不復存在了。孩子坐在四輪車上，和農民伯伯一起感受著春耕的全過程，親眼看到一粒粒種子播撒到土壤里，好奇的問：“媽媽、爸爸，這樣一小粒種子就能長成高高的植物嗎？”“它是怎么長那么高的？”“它能結出果實嗎？”??一系列的問題產生了，我一一進行了解答，我告訴她，一粒種子結出豐碩的果實，是需要農民伯伯付出許多艱辛的勞動換來的，你還記得學過的一首詩嗎？“鋤禾日當午，汗滴河下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”孩子似乎懂得了什么，放眼望著遠去的四輪車和農民伯伯，久久不懇離去。

通過兩天的活動，我感到孩子和家長多了份溝通、交流，孩子在這短短的時

間里享受到來自父母的愛，從而拉近了孩子與家長之間的距離。當然這僅僅是親子活動中的一小部分，它也說明不了什么，但從這次活動中我充分體會到了孩子的內心世界，有利于今后更好的與孩子交流、溝通。孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力，教育的契機無時不在，就看我們如何去對孩子進行各種教育，適當開展一些有意義的親子實踐活動，能培養孩子堅強的意志和優秀品質，提高駕馭人生風帆的素質和能力。孩子的發展依賴于家、校合作，共同推進每個具體工作，培養和教育孩子，貴在循序漸進、持之以恒。

最后我想說，我們做父母的無論工作多忙，每天都要盡可能的抽出一些時間來陪伴孩子、關心孩子、了解孩子的現狀。一旦發現孩子出現一些不好的習慣和毛病，可以更好的與孩子交流，讓孩子大膽的把她的想法傾訴出來。并不是說你每天給她多少零花錢，給他買了漂亮衣服、玩具等一些物質上的東西，就是對孩子關心了，愛護了。孩子要的不止是這些，他們更需要的是爸爸媽媽的疼愛、關注、陪伴。有了這些就算沒有漂亮衣服，肯德基、麥當勞，我想孩子也是幸福快樂的。

以上是我和諸位分享的我個人的一些觀點，說的不好的地方還請大家多多指教。最后，祝愿我們的鞠老師、郭老師工作順利，事事順心，一切順意；祝愿在座的每個家庭中的每一位小朋友活潑可愛，健康成長，學習進步；祝愿我們每一個家庭幸福美滿，和諧安康！謝謝大家！

第五篇：親子實踐活動

感謝母親

——慶“三八”親子活動

中山古鎮岡南小學 區鳳儀2006-3-12

如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，但父母與子女的溝通越來越少，代溝越來越深。使學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解。為了進一步促進親子溝通，加強家庭和學校的聯系，在“三八”婦女節這一天上午第三、四節課，岡南小學五（2）班舉行了以感恩為主題的親子活動，全班46位同學的媽媽都能出席，有部分同學的父親也來了，現場氣氛溫馨感人。

這次親子活動有兩個內容：參觀教室展覽和開展親子游戲活動。在教室展覽上，教室簡直是一個小小展覽廳：有學生精心設計的手抄報，有各有特色的手工制作，有學生精美的作文集，有學生構思奇妙的小說，有表現濃濃親情的家庭合照，有《陽光下成長》繪畫，有書寫工整、娟秀的鋼筆字展示，還有全班46個同學和自我推薦??家長們細心地欣賞著自己子女或同學的作品，臉上洋溢著驚喜的笑容，贊嘆不已。

在接下來的親子游戲活動中，學生和家長一道表演了精彩的文藝節目，開展了新穎有趣的親子游戲。親子活動由明莉和彭康這兩位大膽的主持人來負責。首先是 “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己??”這悠揚動聽的歌曲下，親子活動正式開始。46個同學手捧一支蠟燭，深情地跟著歌曲做手語操，家長們深受感染，輕輕地哼著，有的媽媽眼泛淚花??那場面溫馨感人。

親子活動的第一個環節是《聆聽孩子的心聲》。八位同學滿懷著對媽媽的感激之情，用最稚嫩的語言訴說著媽媽對自己無微不至的關懷，頌不完對媽媽無窮無盡的愛。是啊，明莉說得好！“愛是一種何等高的等次？它不像一盤珍饈百味，一件珠光閃閃的衣裳，一條價值連城的珍珠項鏈。真正的愛應該是看不見，摸不著，一種無微不至的關懷。”當聽到女兒深情的表白，明莉媽媽的眼淚奪眶而出??

親子活動第二個環節是學生表演獨唱《我愛媽媽的眼睛》，由明莉同學獨唱，彩玲同學古錚伴奏。那動聽的歌聲，那飽含深情的表白把每一個人都打動了，曲終，全場響起了熱烈的掌聲。

掀起親子活動高潮的是第三個環節《找媽媽》的游戲。活動的規則是：八個媽媽站成一列，伸出雙手，不能發出聲音；他們的子女用紗巾蒙住眼睛，通過摸媽媽的手來找到自己的媽媽后，再對媽媽說一句感激的話。有的同學一下子就找到了媽媽，有的同學摸了半天還不敢確認自己的媽媽，松斌就更讓人忍俊不禁了，連自己的媽媽也找錯了，一時間惹得全場哈哈大笑，歡笑聲充滿了整個教室。

接下來是“創意捏泥泥”這個環節。在《感恩的心》這首悠揚的音樂聲中，４６個家庭全員參與，一起來用膠泥進行手工制作，其樂融融。我用照相機捕捉那一幕幕感人的情景：有的媽媽臉上滲出豆子般的汗珠，女兒連忙用紙巾為媽媽擦拭；有的兒子手捏著，一下子捏碎了，媽媽連忙幫忙重捏；有的捏出了一家人在津津有味在看電視；有的捏出了鴨子媽媽帶著一群鴨子去游泳?? 溫馨的氣氛，有創意的設計，感動著現場的每一個人。

隨后，小品《三口之家》、《母子表演》，詩歌表演《游子吟》，舞蹈《女孩與仙鶴》??一系列圍繞感謝媽媽的主題的活動在媽媽們的熱烈的掌聲下開展。最后，在一首《讓世界充滿愛》的動聽歌聲和優美的旋律中，子女們向媽媽、爸爸獻上一束鮮艷的康乃馨，活動結束了。

這次親子活動結束后，有一位家長頗有感慨地說：“今天的親子活動真成功！老師真有心思！我明白了：作為家長，對子女的成長起著關鍵的作用，不能為了掙錢養家而把教育子女的重擔放在老師的身上。孩子究竟需要什么，作為家長，應該要去好好思考。”明莉也深情地對我說：“媽媽實在太偉大了，我以后再也不跟父母頂嘴，我知道我應該怎樣回報。”

這次以感恩為主題的親子活動，與母親一起過節，把愛的真諦教育融入親子活動，是讓家長和孩子共同感受到了：要懂得接受愛，學會感謝愛，更要學會付出愛，這個世界才充滿愛。