第一篇：東勝區第九小學簽名寄語活動總結（推薦）

東勝區第九小學“學雷鋒，做美德少年”

網上簽名寄語活動總結

東勝區第九小學順利開展了“學雷鋒做美德少年”網上簽名寄語活動。從開始王滿倉校長通過廣播宣讀《關于六一期間開展“學雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動的通知》，學生代表劉榮向全校744名少先隊員發出了“學雷鋒，做美德少年”的倡議。全校的學生都積極加入“學雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動中。

這次簽名寄語活動是慶祝“六一”兒童節活動的一項重要內容，是深化“學雷鋒，做美德少年”主題活動的具體舉措。以網上簽名寄語活動為載體，在學生中大力弘揚雷鋒精神，引領他們養成良好的文明習慣，爭做有道德的人，爭當美德少年。

本次活動使所有學生又進一步了解了雷鋒精神的實質，也表達了學生們對于雷鋒崇高的敬意。四到六年級的學生這次參與活動達到了100%。一到三年級的學生參與活動的人就要少一些，這和家庭情況有關，有的家庭比較困難是沒有電腦的。所以這部分同學班主任老師在課堂上利用班級的網絡對學生進行了學雷鋒寄語活動的展示。學校以后要加大類似活動的開展力度，使學生在學習的同時能更多更好地發揮自己的想象，書寫自己的情懷！

東勝區第九小學 2012年5月30日

第二篇：東勝區第九小學道德講堂活動總結

東勝區第九小學四（2）班

“道德講堂”活動總結

四（2）班開展的“道德講堂”，以“講述身邊好人的道德故事”為主題，根據學校“道德講堂”實施方案，這次道德講堂活動的程序包括“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”五個環節。一曲《公民道德歌》音樂響起，指揮的學生節奏準確，合唱的同學們聲情并茂，孩子們跟著音樂走進道德講堂美好的境界。

道德格言“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”，“但行好事、莫問前程”和“己所不欲、勿施于人”，進一步激發了孩子們心中的熱情，善心大發，小手高舉，踴躍發言，感悟頗多。

相信這次活動，會讓所有參加獲活動的孩子對道德、對感恩有更加明確認識，對他們今后的人生追求，產生積極的影響。

四（2）班

2013年5月14日

第三篇：東勝區第九小學2008-09校園文化建設總結

東勝區第九小學2010-2011學

校園文化建設總結

一、彰顯特色，提煉校園文化建設的核心內容

圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創新”的校訓教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、敬業、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結 勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把東勝區第九小學辦成富有特色的學校。

二、創設氛圍，用校園文化潤澤師生心靈

（一）加強校園文化靜態建設，發揮熏陶作用

校園文化建設有靜態和動態之分，而環境建設則是校園文化的靜態展現，她發揮著“此地無聲勝有聲”之作用，在這方面我們做得非常用心。

校園環境布置突出“三化”目標：綠化、美化和人文化。讓走進校園的每一個人，在感官上達到“感受濃郁文化氣息，體味書香自然散發”。

（二）激活校園文化動態活力，發揮引領作用 在校園文化建設中，環境建設是“硬件”，精神文明建設則是“軟件”。唯有“軟件”的建設創新，才能激活動態活力，保持長久的引領作用。我們著重在兩方面下功夫：

1、隊伍鍛造煉內功——教師隊伍建設是校園文化軟件建設的重點

教師是校園文化建設的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校工作的成敗。

我們的目標是：推進教師敬崗愛業的優良習慣養成，促使鑄成教師個人的職業動力加油站，保障學校辦學目標的細化落實。

我們的做法是：堅持抓好抓實教師師德教育常項工作，認真開展師德教育“四個一”實踐活動；學校制定教師培養規劃、教師制定自我成長計劃。讓老師們人人都能上出好課，個個都能品嘗快樂，幫助教師認真度過自我認可、同事

認可、領導賞識的成長階段，克服職業倦怠，自覺追求做一個好教師的職業目標，追求著“把每天走進課堂變成每天走進快樂”這樣一種理想境界。

2、榜樣引領強行為——學生德育是校園文化軟件建設的中心

我們的目標是：讓孩子們學有榜樣引領、行有規矩約束，個個都能走上“遠有目標可定，近有條件可循”的進步之路。榮譽之于學生是可以看得見學得到夠得著，只要爭取就有可能受到表彰。

我校始終把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》教育、訓練列入學校工作計劃。要求各班利用班隊會開展《小學生日常行為規范》三字歌誦讀比賽，不僅能背得朗朗上口，還能內化成行動，做到: “三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把謙讓帶給同學、把孝敬帶給長輩、把微笑帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（三）優化校內外教育資源，發揮合力作用

學校校園文化建設需要家庭和社區的配合，需要社會的關注與參與，優化學校內外的文化教育資源，使其發揮合力作用，追求教育效果的最大化。

我們舉辦了“家長學校”，所有進入我校學習的學生，他們的家長必須參加到我們舉辦的家長學校進行培訓。我校長期堅持舉辦的家長學校已經形成了自己的固定教學內容和模式，深受家長的歡迎。

我校常常圍繞一個主題，邀請父母與孩子同場互動，讓家長親臨自己孩子進步的現場，也讓孩子體驗父母高興地心情。例如“感恩親情”主題隊會、“同讀一本書”活動、“夸夸（贊贊）我的父母（孩子）”征文展、“回到童年”家長聽課活動等，為家長積極參與孩子的成長過程提供機會。同時開放校園網站、建立班級博客、設立校信通服務站，及時準確地在家校之間、師生之間、生生之間傳遞著教育教學信息，深受歡迎，其作用不可小覷。

三、展望前景，校園文化建設尚需揚鞭奮進

校園文化建設為孩子們實現人生理想奠定了扎實的人文基礎，為教師們實現個人價值取向提供了展示的舞臺，為家庭收獲快樂和希望提供了交流的平臺。然而，在社會的大范圍里畢竟過去的重視程度相當不足。成績只說明過去，未來還需努力。在校園文化的建設中，東勝區第九小學這個團隊將堅實走好每一步，繼續用不懈的努力全方位營造“用文化育人”的校園文化建設理想境界。

東勝區第九小學 2011年7月4日

第四篇：簽名寄語活動總結

——“向國旗敬禮，做一個有道德的人”

網上簽名寄語活動總結

為進一步貫徹落實中央、省、市文明辦近日發出《關于組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動的通知》的文件精神，我校于2013年9月30日至10月8日開展了“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，引導學生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習理解社會主義核心價值體系。學校十分重視此項活動，積極部署廣泛發動各個中隊，踴躍進行網上簽名寄語，現將活動情況總結如下：

一、精心組織，周密安排。

為將活動推向深入，學校把開展網上簽名寄語活動納入學校愛國主義教育活動和“迎國慶講文明樹新風”活動的總體計劃，統一安排，加強落實。充分發揮少先隊組織優勢，開展豐富多彩的少先隊活動，增強學生參與活動的積極性和主動性。同時，學校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學校的重要內容，動員廣大家長和孩子共同學習、共同參與、共同提高。

二、營造氛圍，開展活動。

在大隊部的安排下，各班級通過主題班隊會、晨會向學生做好宣傳發動工作，班主任老師利用班隊會，說明此項活動的目的意義，并讓學生說出自己的心聲、宣讀寄語，然后通過網上家長學校發布相關信息，讓學生在家長的陪伴下在家中進行網上簽名寄語。學校還利用信息技術課時間分年級分班級組織學生登錄中央文明網進行網上簽名寄語，在課堂上伴著雄壯的國旗聲面向國旗敬禮并簽名，留言寄語，抒發感言，表達心聲。

三、圍繞活動主題，開展系列活動

我校整合現有德育資源，精心設計活動項目，組織開展多種形式的道德實踐活動。

1、講文明 樹新風

引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德；組織學生積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

2、以班級為單位開展主題班會活動

各班班主任在活動開始前利用班會課時間認真組織學生學習了活動方案，說明活動的意義，提出具體要求，并組織學生撰寫寄語。

3、學校抓住活動有利時機，在此基礎上又開展了“祖國在我心中”系列活動

（1）組織全體師生舉行莊嚴的升國旗儀式，共同面向國旗莊嚴宣誓：“我熱愛我的祖國，我祝福我的祖國，我報效我的祖國，愿偉大祖國繁榮昌盛”。

（2）為了深入開展“陽光體育活動”，增強學生體質，培養學生具有團結向上、勇于拼搏的精神和集體主義感。

（3）召開“我的夢中國夢”主題班會，組織全校學生開展“我的祖國”手抄報比賽活動和 “書韻飄香”學生讀書匯報活動；針對四至六年級舉行“理想點亮人生”學生演講比賽。

（4）活動結束后學校通過各種形式進行表揚鼓勵，如：進行寄語展評，精彩寄語集錦、摘錄等。我校在網上向國旗敬禮的學生達300余人。“伸出我的手，向母親敬個禮，母親含笑點頭。我們會努力學習，掌握本領的，將來把我們的祖國建設成一座美麗的大花園，在這個花園里，五彩繽紛，鳥語花香，人們生活的無憂無慮，井然有序，這是您的心愿，也是我們的目的，到時候，您一定會和我們相擁在一起，感嘆：都是我的好兒女。”“我祝賀我的祖國，我熱愛我的祖國，我報效我的祖國，愿我的祖國繁榮昌盛！”這些感言寄語文字質樸、風格清新，感情真摯、令人鼓舞，充分展示了當代小學生的愛國之心、報國之志，展示了我校愛國主義教育的顯著成果。

總之，通過這次活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識。今后，我們將繼續以這次活動為契機，扎實開展各項工作，貼近學生思想實際、貼近學生生活現實，采取多種形式，廣泛吸引學生參與，把“做一個有道德的人”成為學生的自覺行動，為構建和諧校園作出新貢獻。

第五篇：網上簽名寄語活動總結

南豐中學“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動總結 依據教育局下發的中央文明辦《關于六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動的通知》精神，我校積極組織廣大師生開展網上簽名活動，針對我校當前實際，很多學生家中沒有電腦，我們組織學生在學校請信息老師幫忙，用微機室電腦來參與此項活動。通過這次活動，孩子們對雷鋒精神的內涵有了全新的認識與了解，讓他們學會在實際行動中去詮釋雷鋒精神。此次簽名活動共有師生200多人參加。

活動期間，我校還以此次活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真踐行，爭做美德少年，積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。同時結合我校社團活動開展經典誦讀活動，引導學生誦悟經典，倡導學道德模范，誦中華經典，悟人生大道，做美德少年。活動還倡議，廣大青少年要及時行動起來，傳承仁愛之心，弘揚傳統美德，每天給人一個微笑，為別人做一件好事；每天克服一個缺點，取得一點進步，讓我們的生活充滿溫暖，讓社會更加和諧文明。