第一篇：多功能課桌椅

多功能課桌椅

哎！現在的課桌椅都太普通。你瞧瞧，不是白的就是黃的。還有現在小學生的負擔加重了，書包變“胖”了，如果上課書沒有帶，還得受老師批評。從現在開始，我--未來著名的設計師就來發明一種多功能課桌椅，保證令人沒有一切顧慮。

同學們一天有大部分時間都是坐在教室里學習，十分疲乏。我發明的課桌椅漆要刷成很淺的藍色。因為科學家說，藍色對視力有保護的作用。桌面是臺液晶電腦，是在桌面里面的。電腦里儲存著大量的知識信息。哪里不懂，可以隨時查看，學習用的語文、數學、英語等所有書的內容都儲存在電腦里，省去了你忘帶課本的顧慮。上什么課，翻到哪一頁，它都會自動顯示出來。在電腦的左下腳，有一個識別器，你只要把食指放在上面，它可以識別，就能使用了。別人按上去它會說：“系統錯誤，系統錯誤。”同學們學習很累，所以我在課桌腿的橫梁上安裝了一個按摩器，如果累了，就把腿放上去，它會自動按摩。如果上課時打瞌睡或睡著了，它還會提醒你這是在上課，并排出能醒腦的氧氣。

由于課桌面是電腦，家庭作業就全部在那上面布置了，所以同學也就可以很方便的在電腦桌面來完成作業了。隨著身高的變化，多功能課桌椅也可以自動調出相應的位置。

同學們，我的多功能課桌椅還不錯吧！如果你有更好的建議可以向我來提啊！

第二篇：新型多功能課桌椅創新設計研究論文

摘要：研究了大學課堂教學形式，吸取教師和學生的意見，提出多功能課桌椅設計目標和任務。為實現設計目標，進行各種方案的分析和比較，最終根據功能最優和經濟性綜合評價結果，選擇了一種新型多功能方案進行產品設計。根據選擇的方案運用SolidWorks三維造型軟件進行零部件的設計與裝配。在學校的實習工廠進行零件制作和樣品的裝配，并在試制的過程中進一步對零部件的設計圖紙進行修正和完善。新型多功能課桌椅設計達到了預期的設計目標，具有創新性和實用性，得到了師生們的認可。

關鍵詞：多功能；課桌椅；創新設計

1多功能課桌椅研究背景

“機構分析與零件設計課程案例教學法教學研究與實踐”教學改革項目的最終目標是為了培養高職學生的創新設計能力、綜合設計能力與協作精神，加強動手能力的培養和工程實踐的訓練，提高高職學生針對實際需求進行機械創新、設計、制作的實踐工作能力。根據教改目標設計了學生非常熟悉的課題“教室用設備和教具的設計與制作”作為學生的課后任務。教學改革課題組選定“新型多功能課桌椅的創新設計”作為課堂案例教學法創新實踐的課題，以引導學生通過本案例的學習能舉一反三完成自己的課題任務，從而實現機構分析與零件設計課程的教學目標和案例教學法教學改革的目標。課桌椅是學校的主要設施，是學生上課和學習的主要用具。目前大學教室最普通的一種課桌椅是雙人或多人桌椅連體式的，無法根據學生身高來調節，其舒適性不夠，而且這種桌椅還特別不適用于一些邊講邊練的設計課程以及自由分組需求。此外，利用計算機和手持終端進行學習并通過互聯網完成作業成為未來大學生的學習生活趨勢。基于這種情況，現有的課桌椅已經不能滿足個性化的生活和學習的需求，迫切需要設計舒適、簡潔、個性、有型且能滿足現在和未來大學教學所需的課桌椅[1]。

2多功能課桌椅設計目標和實現方案

2.1設計目標

教室課桌椅的基本功能包括坐、書寫、閱讀、收納、繪圖、手工、實驗等。考慮到便攜式計算機會被引入課堂，因此課桌椅要兼具電腦桌功能。另外，大學宿舍離教學樓較遠，因此課桌椅既要能滿足上課學習的需要，又要能滿足空閑時休息和做課后作業的需要。課桌椅還要能充分運用人體工程學，舒適、簡潔、個性、有型，適合不同身高的人使用。有些課堂還需要課桌椅能進行自由組合。課桌椅的設計目標就是盡量滿足這些功能要求。

2.2實現方案

基于以上目標，將課桌椅的主要功能概括為以下幾點：①桌子作為普通課桌使用，桌面水平；②作為電腦桌和制圖桌使用，桌面可調節成水平或傾斜，提高計算機操作和繪圖時的舒適性；③桌子可輕松地自由移動，方便教學需要時自由組合，不移動時桌腿放置穩固；④課桌椅要能作為具有書寫功能的沙發休閑椅，滿足空閑時休息和做課后作業的需要。與方案二、三比較，方案一在桌腿與高度調節裝置使用齒輪齒條高度調節機構，其零件制作與裝配要求較高，工藝性與經濟性較差。方案二由于桌面分成兩塊且支架安裝在桌體側面，相比整體美觀性比其他兩種方案差，加之沒有增加高度調節機構，創新性也較差。3種方案的評分見表2，選取得分最高的方案三為本次設計的實施方案。

3多功能課桌椅的各項設計及材料選擇

3.1總體尺寸設計

根據《學校課桌椅功能尺寸》標準(GB/T3976—2002)中高校非固定式課桌和課椅的主要尺寸，結合設計目標確定課桌椅的關鍵尺寸，詳見表3。桌面寬度與桌面深度比國家標準尺寸大是考慮到這張課桌要作為制圖桌和電腦桌使用，靠背上緣距座面的高度和座面的有效深度也在標準尺寸的基礎上適當加大，可提高使用者休息時的舒適性。

3.2結構設計

結構設計總原則是結構簡單，工藝性好。盡量采用學校現有的廢料，盡量運用型材以減少機加工，從而降低設計和制造成本。1)桌椅框架設計。桌體考慮裝箱體積最小和運輸方便的需要，采用分塊設計制作組裝成體的方法。試制時為了減少加工量可做成一體。先根據總體尺寸確定桌面板的尺寸為800mm×600mm×20mm，考慮到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。后板寬度和厚度要與桌面相同，組裝后才能貼合，外觀也更合理；因為桌體在轉換后作為座椅使用，所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致，尺寸確定為800mm×400mm×20mm，考慮美觀性和安全性，后板上面兩角要設計R100的圓角。底板的尺寸由后板和桌面確定為750mm×495mm×20mm，但考慮人體工程學，底板前側切去一R500弧形，使人腿放置得更舒適。側板的三側面分別與后板、底板和桌面連接，考慮人體工程學的需要，桌面組裝后要與水平面傾斜8°，側板的上側面應為8°斜面，其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定。所有板料的厚度可根據所選材料強度的不同進行調整。為連接可靠和裝拆方便，各塊板的連接構件可采用長螺栓與特制異型螺母連接。2)三角架與桌面角度調節裝置設計。三角架上面與桌底板連接，下面與豎桿連接，在裝配體中起支撐桌體的作用。因為三角形的穩固性故采用這種形式，又因為桌面的角度需要調節，因此支架的前支撐需要能調節長度。因為桌子高度較高，只有左右兩個三角架與桌體連接，其上下和前后的強度足夠，但左右方向會發生彎曲，特別是作為椅子使用時，要承受人體的重量，需在兩側三角架中間增加一個橫檔連接，增加左右方向的穩固性和承重能力。三角架與橫檔采用螺釘連接。桌面角度的調節裝置機構原理如圖2所示[2]，機構運動處于粗實線位置時，桌面與水平面成8°傾角，當機構運動到虛線位置時，桌面成水平。3)腳架與高度調節裝置設計。腳架下面要安裝小腳和輪子。由于桌子高度需要調節，所以腳架上還要安裝高度調節裝置，為了保證其強度，將腳架設計成工字型結構，工字的四角上安裝小腳，中間橫檔上安裝高度調節裝置。在橫檔的兩端安裝兩根豎桿，使三角架能在豎桿上自由上下滑動。桌子高度調節裝置用絲桿螺母傳動機構來完成，絲桿的長度由桌子高度調節行程決定，采用上下兩頭加上行程限位銷。為減少加工面，將螺母設計成分體式，螺母裝在套筒內，套筒既起到保護絲桿的作用，又起固定螺母的作用，套筒的長度由絲桿的調節長度確定，為防止螺母在套筒內轉動，徑向加一沉頭螺釘。套筒與腳架用螺栓連接。絲桿的頂頭設計一個手柄安裝孔，絲桿穿過上橫桿中間孔，在橫桿上下都用銷來限位，以保證絲桿帶動橫桿一起上下移動。在絲桿螺母機構中，螺母不動，絲桿旋轉帶動上橫桿、三角架和桌椅框架上下移動，從而調節桌子的高度。腳架與絲桿螺母調節機構圖見圖3。4)桌腳設計。桌腳是桌子的重要部件，它直接與地面接觸且承受桌子自重及桌上物體與人體的重量。本桌子要輕松地自由移動，方便教學需要時自由組合，每個桌腳要裝一個萬向輪。萬向輪的尺寸根據桌腿的寬度確定，直接從配件市場找到合適的規格買回。每個萬向輪與桌腿用4個M4的螺釘連接。桌子不移動時，桌腳要能固定且保護萬向輪，因此其尺寸要比萬向輪的外輪廓大。因此采用U型的結構，桌腳與腿的連接采用鉸接，這樣將桌腳轉動后抬起，使輪子著地，桌子就可輕松移動。此結構簡單合理，操作方便。桌腳的兩種工作狀態如圖4所示。5)桌面支撐裝置設計。桌面有兩個位置，一個是與桌體連接，還有一個是在桌體作為椅子座位使用時，桌面放置在人的前面。因此，要設計一個裝置，使桌面與桌體分離后能支撐桌面，且該裝置不影響桌子的外觀。經用三維軟件多次仿真模擬，決定采用圖5所示的轉動導桿機構作為桌面支撐裝置。該裝置具有結構簡單且不影響外觀的特點。收起時放置在桌肚內，放開后，導桿處于前面位置，使桌面放置其上，實物效果如圖6所示。

3.3材料選擇

課桌椅按使用材料分為4類：木制課桌椅、鋼木課桌椅、塑鋼課桌椅、混合材料課桌椅。考慮到桌子的多功能性，桌體和桌面采用實木制作，考慮到試制時間和成本，用木工板代替。支架和桌腿材料要具有一定強度和良好的焊接性能，因此選用碳素結構鋼Q235-A。采用管材，從而在保證同樣強度和剛度條件下能減輕桌子的重量。桌面傾斜角度調節裝置及桌子高度調節裝置采用鋁合金，重量輕，易加工，便于操作。

3.4外觀設計

運用三維設計軟件對課桌裝配體和零件進行外觀色彩設計和渲染。考慮到學習環境需要寧靜和自然，桌體選擇灰白色作為底色，藍色為點綴。桌腿用黑色體現其支撐穩固有力。桌腳的色彩為藍色，好比桌子穿上了水晶鞋，從而使整個桌子靈動起來，有較強的藝術性，如圖7所示。多張桌子布置的教室一改沉悶的氣氛，能激發學生的想象力，調動學習積極性。

4新型多功能課桌椅的創新特色與預期應用前景

該新型多功能課桌椅是在分析研究現階段和未來大學教學過程與學生需求的基礎上設計的。設計時充分考慮人體工程學，其創新點在于能經簡單調節實現多功能課桌和舒適型單人學習桌椅兩種不同使用模式。作為多功能課桌使用時桌面可調節成傾斜，能提高使用便攜式計算機和看書時的舒適性；桌子腳可調節成固定式和自由移動式兩種形式，自由移動式的設計是為了方便分組學習時課桌的自由組合；桌子帶有掛鉤，以滿足學生的多種需求。電源插座可根據需要添加在后板上。作品色彩經過精心設計，搭配和諧美觀。該多功能課桌椅適用于制圖教室、計算機教室、普通教室以及實驗實訓室等場合，特別適用于工程類專業課程設計等實訓課程教學，具有學習和休息雙重功能，有利于制造師生互動的友好氛圍，可以充分調動學生們的學習熱情，激發其學習興趣。該桌椅也可作為車間技術人員的工作桌，以便車間技術人員的現場工作和休息之用。它還適用于現代家庭作為孩子的學習桌，孩子上大學后還可作為電腦桌或書房沙發椅使用，也是一件理想的現代多功能家具。

參考文獻：

[1]呂文生，吳珊，韓巧云.大學生身高調查及合理課桌椅設計[J].裝配前沿，2012，273（15）：3-6.[2]陳立德.機械設計基礎[M].3版.北京：高等教育出版社，2011：42-47.[3]時永利.不銹鋼薄壁管件的加工工藝改進[J].重工與起重技術，2009，21（1）：16-18.

第三篇：課桌椅自查報告

小學 課桌椅更新工程自查報告

根據自治區教育廳下發的桂教辦[2011]95號文件精神，為了更好地做好義務教育學校課桌椅更新工程的配備工作，促進義務教育均衡發展，改善農村義務教育階段學校辦學條件。我校認真實施了農村義務教育學校課桌椅更新工程。現將工作情況報告如下：

一、健全組織，認真落實

為了把義務教育學校課桌椅更新工程這項工作落到實處，我校成立了以XXX校長為組長，XXX、XXX、XXX副校長為副組長，各村完小校長為成員的義務教育學校課桌椅更新工程領導小組。領導小組下設辦公室辦公室主任由XXX同志兼任具體負責各學校課桌椅更換、調配、驗收工作。

二、做好宣傳發動工作

為確保在課桌椅更新工程實施過程中能夠勝任選型、分配、驗收、質檢、使用等各項管理工作，我校派了XXX主任參加東興市義務教育學校課桌椅更新工程管理培訓。同時，學校也召開班主任課桌椅管理培訓會，全校教師會，對他們進行課桌椅更新工程培訓。通過班主任和任課教師的管理使學生養成良好使用新課桌椅的習慣。其次利用班會、集隊、板報、國旗下的講話對學生進行宣傳教育，讓課桌椅更新這一惠民工程深入人心，從而讓學生從心里自發去愛護新課桌椅正確使用新課桌椅。

三、做好課桌椅的管理工作

為了對新課桌椅進行有效的管理，學校采取了行之有效的措施：

1、學校建立了新配置課桌椅檔案管理制度、課桌椅的維護維修制度和使用管理制度。要指定專人負責，對所有課桌椅登記造冊，統一編號，并詳細記錄課桌椅數量、使用、保養、故障、維修等情況，并定期組織督導檢查。

2、要與學校德育教育相結合，教育學生愛護公物，文明使用課桌椅，嚴禁踩踏、亂寫、亂刻等各類損壞課桌椅的不良現象，堅決杜絕丟失、挪用等現象發生。

3、項目管理人員要經常深入學校檢查課桌椅使用情況，指導學生愛護課桌椅，珍惜公共財物，了解維護常識，確保正常使用。學校每學期開學前必須由學校分管領導組織專人，根據各班級情況與學生實際對全校課桌椅進行補充與調整，并做好登記造冊工作，做到管理有序、安全使用、合理排布、舒適就座、方便教學。

4、各班都在一個統一位置懸掛了《課桌椅管理制度》并嚴格進行責任追究制，粘貼了學生身高刻度表，一個班的學生按身高至少使用上了兩種不同型號的課桌椅。

5、實行新課桌椅的簽領制度，同時置換出來的沒有維修價值的課桌椅全部作報廢處理并完善相關手續。

四、存在不足

1、新課桌椅由于質量問題一小部分出現有板面分層開裂，螺旋釘松動，面板有小面積破損現象。

2、我校課桌椅更新工程檔案有待完善，需要更多材料的收集和整理。

3、教室布置還不夠美觀，與新調配下來的新課桌椅不夠協調。

4、對新課桌椅的管理和使用要繼續加強宣傳教育，增強學生的保護意識。

總之，廣西課桌椅更新工程的實施推動了我校辦學條件向一個更高層次發，對學生的健康成長起著重要的促進作用。我校會一如既往的認真執行和貫徹上級的文件精神和，把這一惠民工程辦好辦實。

xxxx中心小學 2012年06月07日

第四篇：課桌椅報告

報告

區教育局房管站

我校新學年對學校課桌椅進行更換，原申報更換課桌椅800套，現只有600套，而新學年全校學生數近700人，課桌椅缺口100套。現從滿足學生正常上課的基本條件考慮，申請增加特此報告，懇請批復。

100套課桌椅。

武漢市培英中學

2014年8月29日

第五篇：多功能會議室

一、用戶需求、配置及功能需求

邵陽市第一人民醫院智能化視頻會議室系統會議系統建設項目內容包括智能視頻會議室1間，長30.6米，寬15米，舞臺長15米，寬4.5米，臺口高度未6.5米，臺唇呈圓弧狀，臺唇高0.5米。

多功能會議廳用戶需求；是一個按醫院要求配置先進的可以舉辦學術報告，學術交流，大型文藝晚會，大型綜合宴會，技等功能綜合大廳，對擴聲系統的質量要求較高，參照《廳堂擴聲特性指標》（原廣電部GYJ25-86），把擴聲系統聲學指標定為音樂一級標準，總體達到并部分指標優于一級標準要求，以滿足多功能大廳的使用為原則；該會議室完全能夠滿足會議廳內與會人員良好的聽覺效果及在會議廳內行政會議管理決策學術報告等功能。主要由舞臺燈光系統、舞臺幕布系統、擴聲系統、大屏顯示系統，音視頻信號處理切換分配，會議發言討論系統等組成、視頻組合顯示系統、系統中央控制系統；其中擴聲系統以點聲源方式設計，應設計左右聲道以及相應的補聲。處理系統采用數字處理方式。系統應能保障會議及演出有足夠的傳聲增益，得到明亮清晰的擴聲效果。音箱、功放及音頻處理系統均采用知名品牌。

它的AV視聽系統由下列幾個子系統組成：

①

多媒體演示功能 ②

專業擴聲系統 ③

大屏幕投影系統

④

手拉手專業會議系統（帶視像跟蹤功能）⑤

智能中央控制系統

⑥

可擴展遠程電視電話會議系統 ⑦

舞臺燈光系統及對開拉幕系統 ⑧

現場音視頻錄播系統

二、解決方案

2.1方案功能特點描述

A．滿足報告、會議、演示、文藝匯演等功能。

B．滿足作為視頻會議的主、分會場的需要，可擴展功能來實現遠程報告、討論功能（預留遠程視頻會議接口，視頻會議終端由用），ACS900MA會議討論系統智能會議系統具備討論。

C．顯示系統：采用單投影顯示方式，選用1臺INFOCUS IN-42+高亮度工程級投影機，分辨率1024×768，亮度達4500ANSI流明，對比度1000∶1；318W UHP冷光源燈泡，1只150”電動屏幕置于主席臺的正后背景處，另配備一臺42”移動式液晶電視（用時用小推車推出來）。

D．選用ACS900MA會議討論系統最新型會議討論系統具有多項業界創新功能：

E．選用SUNTRON PRO AV2+中央集中控制系統套裝，對系統主要設備進行集中控制，化繁為簡，提高會議效率。

功能：信號切換顯示，電動屏幕/電動投影吊架等升降，投影機開關（包括延時關機以保護投影機燈泡），DVD等紅外搖控設備動作（包括DVD音量），系統電源開關，燈光開關及調光等集中控制。

1）、主控機功能強大：8路com，8路IR，8路IO，8路RELEY（弱電）；可外掛多個無線觸摸控制，接收器也可多個；可擴展網絡控制功能；

2)、各種信號任意快捷切換到任一顯示終端（投影機和等離子），各顯示終端的顯示信號在同一時間內可以是相同的，也可以各不相同。

①VGA信號：配置8入2出的VG A0802-A矩陣1臺，可用于接入最多8路電腦信號（包括電腦音頻信號）。本會議室配備多功能輸入地插座8只，用于接入8路電腦信號并為電腦供電，同時提供8路網絡接口（RJ45）；（網線由用戶負責由總交換機拉入多功能插座）②視頻信號：配備8入8出的AV0808矩陣一臺（用于接入攝像機、DVD等信號）；

3）、電動屏幕升降，投影機開關（包括延時關機以保護投影機燈泡），燈光開關：配備8路可編程電源控制器POWER-8B（1臺），主要指標：8個面板單獨開關鍵和狀態指示燈,1個全開全關鍵;特有面板按鍵手動、遙控、中控、電腦軟件四種控制方式。4）、系統電源開關動作：配合2臺可級聯（最多可99臺級聯）并可由中控系統觸發動作的電源時序器POWER-801，系統經調試好后，操作者甚至不必靠近機柜，可通過無線觸摸屏于彈指之間啟動和關閉整個系統，故可有效防止誤操作對系統的損壞（尤其是對功放和音箱的損壞），提高系統使用壽命。5）、環境調光（現場需安裝可調光燈）：配備4路可編程調光器POWER-4T（1臺），主要指標：4路無級白熾燈調光或電機調速，每路額定功率1.2KW；特有按鍵手動（內置）、遙控、中控、電腦軟件四種控制方式。6）、DVD動作控制及音量調節：配備可編程音量控制器VOL-4C（1臺），主要指標：4路單聲道/2路立體聲獨立音量調節控制;電源：外置電源24VDC網絡供電;單路或多路音量調節;斷電狀態保存功能;控制方式：

1、電腦軟件.2、RS-232/485協議;波特率與協議：9600,8n1。7）、定制主要會議模式：

用戶可根據會議進程或喜好定制多種會議情景模式，而且這些模式可記憶下來，當需要時可隨時調用。此功能讓系統可按編程設定的模式進行組合聯動控制，例如點按“進入系統”，則系統設備電源按順序開啟，系統進入待命狀態；點按觸摸屏的“投影模式”，則在投影機打開的同時電動卷簾自動收起或下降，同時按設定關閉相應的燈具（可調光燈具自動調到設定的亮度），以適應投影環境下所需的環境和氣氛；點按“會議模式”，則投影機關閉的同時電動卷簾下降或收起，部分或全部燈具打開（可調光燈具自動調到設定的亮度），以適應會議討論所需的環境和氣氛；點按“會議結束”或“退出系統”，則投影機關閉燈泡，電動卷簾自動收起，燈具全部關閉，并在約2分鐘（投影機散熱結束后）關閉系統全部電源。若需要，增購電動窗簾導軌可在某種模式下同時關閉或打開窗簾，增購電動投影機吊架可在某種模式下同時降下或收起投影機，并在降下投影機的同時執行開機動作，在收起投影機之前先關閉投影機等。8）、采用7″TFT真彩色無線觸摸屏，通過優化編程定制可視化控制界面，使用者只需輕觸界面便可實現上述控制； F．音響擴聲系統： 現場設2只15” SINGUAN RF-15全頻主音箱（由1只SINGUAN DPA600功率放大器驅動）, 2只18” SINGUAN RF-18B重低音音箱（由1臺SUNTRON DPA800功率放大器驅動）4只10” SINGUAN RF-12全頻音箱（由2只SUNTRON DPA450功率放大器驅動），2只10” SUNTRON RF-10全頻音箱（由1只SUNTRON DPA450功率放大器驅動）同時兼顧會議臺上的返聽擴聲；配備2編組、3輔助的12路調音臺YAMAHA MG166CX一臺，周邊處理設備包括1臺DBX 231均衡器、1臺SUNTRON AS1380AT參量均衡移頻反饋抑制器。其中SUNTRON AS1380AT參量均衡移頻反饋抑制器、兩編組三輔助調音臺與上述智能視像跟蹤型會議系統三者配合使用，麥克風的拾音距離可達450-500mm而無嘯叫，同時也有效解決召開遠程視頻會議時經常出現的聲反饋引起的嘯叫問題。

音源方面包括先鋒DV 310G DVD機一臺，以上會議發言系統，另配備一套SUNTRON U248雙手持無線麥克風作為移動發言（主講者或觀眾提問用），配備的一臺4路硬盤錄像機，可實現現場錄像，并可回放錄制的視頻信號。

2.2 選用最新型會議討論系統

主控機ACS900MA會議討論系統集成會議討論發言功能于一身。支持多種會議模式：自由討論模式：代表單元可以自由開啟或關閉。輪替模式：可設定120支列席單元相互輪替壓倒發言。限制模式: 可任意設定120支列席單元限制發言。申請模式：代表須向主席或軟件管理員進行發言申請，允許后才能發言。主席專有模式：當主席麥克風開啟后，所有的代表麥克風被關閉且再也不能開啟，只有當主席麥克風關閉后，代表麥克風才能開啟。(本模式可設定)自動關機：可以設置麥克風在發言完畢后30秒內自動關閉。(本模式可設定)主席音樂可選：可以選擇有或無，當選擇有時，打開主席機將發出提示音。代表單元可以設置為VIP副主席，可直接開啟發言，且在話筒的液晶屏上有相應提示，方便查詢。支持限時發言，且在話筒的液晶上有剩余發言時間提示，方便發言者控制發言時間。按下主席機上的優先鍵可中斷代表發言并強行插話，松手后則恢復之前狀態。采用松下進口咪芯，列席機（話筒）的拾音距離可達450-500mm而不會引起嘯叫（配合AS1380B參量均衡移頻抑嘯器使用）話筒的臨時增減或丟線不會影響會議進程。

2.4 同類傳統的手拉手會議系統產品的缺點： 1）、主席優先功能缺點：按下優先鍵時，關閉全部代表機，之后若想再發言的只能再按鍵打開，不能恢復代表機之前的開啟狀態。（無記憶功能）

2)、麥克風的拾音距離短，若要提高拾音距離，必須調高系統音量，這時候往往容易引起嘯叫。