第一篇：(教師個人成長歷程)《梅花香自苦寒來》

梅花香自苦寒來

——在國培短期集訓中我的成長歷程

江西省南康市第五中學黃小華

我在過去的十多年的物理教學中，從當初的熱情高漲、氣勢昂揚，到總結、反思、改進，經(jīng)歷了一個自信、質(zhì)疑、反思、改進、再反思、回歸相對理性的過程。在這個過程中，我對物理日常教學尚處在調(diào)整、提升階段，現(xiàn)在經(jīng)過三個多月的國培，特別是這十天的短期集中培訓，讓我收獲頗豐。下面我就這期間個人的成長歷程隨便說一說。

一、堅定為教育事業(yè)獻身的志向，努力把自己修煉成一個優(yōu)秀的人民教師 開班第一天，聽了徐章英老師的演講，我深受感動，他們夫妻從58年華東師大大學一畢業(yè)，就參加到教師的隊伍中，從西藏，新疆，再到江西，一干就是幾十年，退休后仍然在教學第一線，進行教育教學的研究，徐老師在七十多歲與癌癥頑強斗爭后，立馬又投身到教育事業(yè)的工作中，他們這一對年齡加起來超過了150歲的夫妻，對教育事業(yè)的這份熱愛，這份執(zhí)著，深深的打動了我，激勵著我，使我更加堅定立志把教育作為畢身的事業(yè)來做，我要把徐老與顧老作為我的榜樣，把一身心血傾注于教育事業(yè)之中，努力把自己修煉成為一個優(yōu)秀的人民教師。

在集中培訓中聽了這么多專家講如何做一個合格、優(yōu)秀的初中物理教師，名師不是“打造”出來的，而是“修煉”出來的。這真是講到點子上了，這么多專家的演講讓我深感他們學術底蘊的厚實，這能“打造”出來的嗎？沒有日積月累的“修煉”能有這么深厚的學術水平嗎？我決定在自己專業(yè)成長過程中，應該自覺加強三項修煉：

1、愿景修煉：即不斷追求卓越，使自己成為一個永不停歇的行者。物理教師的專業(yè)成長需要跨越教學技能、教學模式、教學境界三個臺階。

其中，在教學境界方面，從教育是發(fā)展和完善人格的根本目的和物理學科的最大特點看，真、善、美是物理教師追求的最高境界。即理想的物理教學應該達到“求真”的科學境界，“向善”的人文境界，“臻美”的藝術境界。

2、學術修煉：即提升學術修養(yǎng)，使自己成為一個孜孜不倦的學者。物理教師要做到有底氣，具備扎實的專業(yè)知識；有眼界，具有寬廣的學術視域；有根底，擁有豐厚的文化底蘊。

3、心智修煉：即學會哲學思考，使自己成為慧眼獨具的智者。物理教師要回溯到教育的原點，運用哲學的觀點和方法，對教育現(xiàn)象、教育問題、教育本質(zhì)進行尋根究底的反思。“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。這三項修煉目標，雖然短時間內(nèi)達不到，甚至可能是一輩子都達不到，但我將以畢生的精力朝這個目標而努力。

二、理論與實踐相結合，從認識誤區(qū)中走出、從矛盾中解放

從實施新課標開始，有些矛盾就一直在困擾著我，并且隨著新課程標準的進一步實施，不斷有新的矛盾產(chǎn)生，有些矛盾與疑問在不斷的反思、探索、以及與同行的交流中解決了，但有些矛盾卻是一直困擾著我。直到這次集中培訓，專家們的精辟分析，經(jīng)典案例的舉證，讓我有種豁然開朗的感覺。還有些自以為以往解決了的問題，其實還存在不小的問題，看起來還不錯的經(jīng)驗，其實是對學生的教育是起著反向的作用。

傳統(tǒng)教學的代表是講授式教學，即教師通過語言、板書向?qū)W生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的教學方式。我們絕大多數(shù)人做學生時都是從這種教學方式中過來的，人們稱之為灌輸式教學、填鴨式教學等。實施新課標的一個重點是探究式教學：——《標準》中的科學探究，是一種學生自主探索科學規(guī)律作為活動線索的教學方式。由于在實施新課程過程中，每個地方每個人都在強調(diào)探究式教學及其優(yōu)點，批判講授式教學的缺點，好象是如果進行了講授式教學，沒有進行探究式教學，就等同于沒有實施新課程標準。但是讓我困惑的是，如果進行探究式教學，需要花費大量的時間，結果只完成了教學任務中的很少的一部教學任務，很多教學任務無法按時完成。所以在平時的教學過程中，我是在保證完成教學任務的前提下，盡量實施探究式教學。這讓我覺得自己不是一個合格新課標的執(zhí)行者，是一個不合格的老師。

平時我也觀摩過一些新教師的課，他們認為自主探究學習就是放手讓學生自由地學習，獨自去探究，教師可以省些心。一堂課下來，看起來學生熱熱鬧鬧的，但教師從一開始就沒有安排組織好教學，教學中也未給予必要的引導或指導，學生的探究過程無措無序。教師對課堂調(diào)控力又差，本身也手忙腳亂，探究結果也僅以知識點總結告終，讓我覺得學生只充當新教材的過場客而已；還觀摩過一些較有經(jīng)驗的教師上的課，有的“換湯不換藥”，讓我覺得課堂上只是在進行一種探究形式、表象而已，實質(zhì)是教師指導學生按部就班做實驗，學生在此過程中并不是探究的主體，沒能達到探究過程中的目的。這樣不指導就亂，指導又不是真探究，這個矛盾也一直困擾著我。

聽了黃恕伯老師的演講，如醍醐灌頂，讓我幡然醒悟，也讓我在今后的教學中有了底氣。黃老師用唯物辯證法對這兩種教學方式進行了分析，指出在教學中不能走極端。講授式教學的優(yōu)點在于把前人長期獲得的知識在有限的時間內(nèi)轉(zhuǎn)化為學生的認識。—— 對知識目標比較有效。缺點是：

一、學生的學習行為單一；

二、學生的自主性差；

三、學生的能力發(fā)展有局限性。而探究式教學的優(yōu)點正是講授式教學的缺點，探究式教學的缺點卻正是講授式教學的優(yōu)點。我們在教學中應當正確處理好講授與探究兩種教學方式的關系。在認清兩者的優(yōu)缺點的基礎上，要從全面的課程目標視角實現(xiàn)優(yōu)勢互補，克服傳統(tǒng)教學過分偏重結果的傾向，重視科學探究，相互滲透，每種方式都關注著全面的課程目標。對于適合講授式教學的內(nèi)容要大膽地使用、充分地使用、有效的使用。

對不同的探究課題還要辯證地分析，不能不管任何探究課題都讓學生經(jīng)歷科學探究的那七個環(huán)節(jié)，而應該側重部分環(huán)節(jié)。探究課題的主要能力目標是哪個要素，教師要十分清楚。屬于本課題能力目標的要素，應該充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生獨立完成；不屬于本課題的過程目標，教師可以大膽指導。讓學生把主要精力放在教師事先設計需要強化的要素上。一個課題究竟需要強化哪一個要素，應該根據(jù)探究課題的特征、學生循序漸進的要求進行合理和全面規(guī)劃，看起來一節(jié)課似乎只突出了某一兩個要素，而實際上不同的課題分別突出了不同的要素，學生所得到的是深入和全面的發(fā)展。這樣就一舉解決了兩個矛盾：課堂時間少和探究過程多的矛盾；學生“自主”和教師“指導”的矛盾。

課內(nèi)探究與課外探究進行功能互補。課內(nèi)探究要求在45分鐘之內(nèi)完成，因此對各要素不能面面俱到，只能側重對部分要素的鍛煉；一般都是按教材的進度，探究《課程標準》所規(guī)定的科學內(nèi)容項目；探究課題的提出，由教材的進度決定；物理課程有大量的課內(nèi)探究活動，通過不同課題側重不同要素，使學生的探究能力得到深入和全面的發(fā)展。而課外的探究在課外完成，時間機動而且充裕，可以進行完整的探究過程；探究項目的科學主題不受《標準》和教材的約束。其內(nèi)容和生活的聯(lián)系比較緊密；探究課題的提出可以由學生自主決定；整個初中物理課只可能完成不多的幾個大的課外探究項目，通過完整的探究過程，發(fā)展學生全面的探究能力。

還有其他的錯誤認識與困擾我的矛盾問題，在這次集訓中從不同的專家處都得到了糾正與解決。此外還給予我教育教學上不少的啟發(fā)。

三、提升境界，從感性上升到理性

這次集中培訓讓我感覺收獲最大的是，讓我感到自己看待教育教學的眼光更高了，以往有些沒注意，或比較模糊的教育教學理念，現(xiàn)在更清晰明了了。以往的一些好的教育教學方法、措施，現(xiàn)在能找到理論依據(jù)了。并給我以更多的啟發(fā)，舉一反三，在不同情況下，可以使用不同的教育教學手段，以達到更好的效果。

其次，讓我感到以往在教育教學中的感性經(jīng)驗與教訓，除了進行必要的反思，還應不斷地總結，上升到理性的高度。在我今后的教師生涯中，除了在教學上下功夫，還要有育人之心。在教學中實現(xiàn)教育的目標，通過物理教育對學生進行素質(zhì)的培養(yǎng)，要與學生心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，為此我除了要學習人類社會豐富的科學知識，還要不斷提高自己的人文素養(yǎng)。讓自己具有與人交往合作的能力、教學研究能力、信息技術與教材的整合能力、課程設計與開發(fā)等能力。

張建瓊老師說的好：“教學的功夫易得，教學的境界難成。但是，功夫只是基礎，境界才是靈魂。若想有教學的成功，須先下功夫，再求境界，難雖難，也不是不可及，何況教學以至教育的成功別無他途呢？”

總之，這次培訓是短暫的，但收獲是豐碩的，我們每個學員的成長也是顯著的。既幫助我樹立、堅定把教育事業(yè)作為人生目標，也引領我們應該走的道路，給我們教育界前輩們的經(jīng)驗與教訓，讓我少走彎路，也有豐富的教育教學經(jīng)驗的傳授，還教給我教育教學研究的方法和手段。當然，今后在教育的生涯中，我要走的路還很長，我還要孜孜以求，與時俱進。我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)過我不懈地努力，總有一天我會攀登上教育事業(yè)上的山峰。

第二篇：梅花香自苦寒來 演講稿

梅花香自苦寒來

梅花香自苦寒來，在慧谷幼兒園舞蹈訓練快結束了，回顧其中的點點滴滴，讓我感到有苦也有樂，精彩而充實。此時此刻，當我執(zhí)筆寫下這短時間的訓練感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強意志、提高了舞蹈素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，培養(yǎng)了自己的膽量和自信心，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在舞蹈訓練中所獲得的最寶貴的財富。

來慧谷之前，我的膽子很小，可到慧谷后，我的膽量變大了，因為每次到慧谷，我們就先玩一個游戲，玩游戲之前，要先介紹自己，大聲地說出自己的名字，剛開始，我不敢上臺說，聲音像蚊子叫似的。可到后來，看著慧谷幼兒園老師們那親切的笑容，那鼓勵的眼神，那甜甜的聲音、、、、、我不害怕了，我膽大了，我勇敢的走上臺了。我們先后學了“蒙古族舞”和“鼓娃與山妞組合舞”。在“蒙古族舞”中，我還給大家做示范呢！現(xiàn)在想想，我都會偷著樂呢！媽媽都夸我自從去了慧谷幼兒園，變化可大了！

實踐出真知，這次訓練讓我明白，小小一個舞姿所包涵的豐富，幾個動作所容納的博大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的舞蹈。訓練的每一個動作和舞姿，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而這次訓練更教會了我超出舞蹈以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤，跳得過程中，每出現(xiàn)一個動作錯誤，老師都會毫不留情地指出，糾正。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什么，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來的。或許學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的老師的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。

慧谷幼兒園，從你這兒，我學到了許多我終身受益的東西。我永遠愛你！

第三篇：演講稿梅花香自苦寒來

梅花香自苦寒來

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《梅花香自苦寒來》。

我2003年7月師范院校畢業(yè)分配到楚雄師院附中，成了一名光榮的人民教師。在興奮的同時我也感到身上擔子的重量，漫長的假期等待讓我對新的工作有了很多的思考。在新學期開學前幾天，我主動向?qū)W校遞交了申請，自愿到邊遠貧困山區(qū)支教。作為獨生子女的我作出這樣的決定，使許多人疑惑不解，有的曾善意地勸我放棄，但我沒有后退反而積極爭取父母的支持。多年工作在教育戰(zhàn)線的父親最了解邊遠山區(qū)教師的辛苦,他深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，所以非常贊同我的選擇，希望通過環(huán)境的磨煉，使我盡快成長。

在學校領導和父母的關心支持下，受州教育局派遣，2003年9月我懷著滿腔熱情到了地處南華縣海拔2400米的高寒山區(qū)的五街初級中學。本以為自己充分做好了各方面吃苦的準備，但當我真正感受到來自生活、工作、語言等方面的諸多困難時，腦海中曾一度閃過退縮的念頭。且不說辦公條件,學校連教師辦公室都沒有，教師宿舍也就兼做辦公地點。教室里擺放的是陳舊的課桌，水泥黑板上有很多處開裂。生活條件更不用說了，師生喝的水用拖拉機從幾里外的地方拉，其余的生活用水就靠全鎮(zhèn)唯一的一座壩塘。一星期最多一兩天有電，停電的時候，學生的晚自習用的是我在電視上才見過的那種帶紗泡的汽燈。但就在這樣艱苦的環(huán)境中，卻出現(xiàn)了很多讓我感動的人和事，就是因為他們，讓我堅定了留下的決心。

學校安排我上初一年級兩個班的數(shù)學課，看到年級組長的第一眼，我就認為他是一個“古板而守舊”的人。這個教師姓魯，是當?shù)氐囊?/p>

成學業(yè)。在以后的每個學期，我從自己不多的工資中拿出300元，不僅解決了魯曉燕的學雜費，還承擔了一部分生活費用，為她解除了后顧之憂。這個勤奮的女孩沒有讓我失望，她以優(yōu)異的成績考上縣一中讀高中，同時我對她的資助也在繼續(xù)。現(xiàn)在的魯曉燕已經(jīng)走上工作崗位，成為了教育戰(zhàn)線上一名光榮的人民教師。

我愛我的事業(yè)，更愛那些活力四射的學生。他們的青春與活力、頑劣與勤奮、純真與求知欲，這些都讓我甘心為他們付出。能成為他們求知路上的一塊鋪路石，前進途中的一顆導航小星，讓他們在花季年華中健康成長，我樂在其中。當我看到他們的羽翼越來越豐滿，終于展翅翱翔于蔚藍天際的那一刻，我知道我所有的付出都是值得的。老教師是我的榜樣，學生是我的希望，育人是我工作的根本。從初始的嘆惜、同情到感動、激勵，我的思想也在教與學的實踐中得到了錘煉和升華。

2010年6月24日

第四篇：梅花香自苦寒來

踐行科學發(fā)展觀促進企業(yè)又好又快發(fā)展

——四川廣安恒立科技發(fā)展有限公司科學發(fā)展事跡材料

十多年前的四川廣安恒立科技發(fā)展有限公司（簡稱公司）位于廣安區(qū)代市鎮(zhèn)，是一個不為人知的作坊式小企業(yè)，以加工鐮刀、犁頭、菜刀等傳統(tǒng)鐵器為生，靠修修補補度日，生產(chǎn)時斷時續(xù)，幾十號職工怨聲載道，企業(yè)虧損近400萬元、銀行負債260多萬元，處于破產(chǎn)邊緣。近幾年來，尤其是在黨的十六大以后，企業(yè)在公司黨委的正確領導下，堅持發(fā)展才是硬道理，依靠科技興企，企業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。固定資產(chǎn)達到2.6億元，年產(chǎn)值、銷售收入達到1.5億元，年利稅達到1000萬元，有職工近千人（其中安臵下崗職工和農(nóng)村富余勞動力680人），成為了廣安市集鑄造、化工、DZM鉛酸蓄電池、客運和科研為一體的知名企業(yè)。

恒立公司前身是原廣安縣代市鐵木業(yè)加工社。幾十年以加工鐮刀、犁頭、菜刀等傳統(tǒng)鐵器為主，到1996年，企業(yè)瀕臨破產(chǎn)邊緣。科學發(fā)展才是出路，1996年底，企業(yè)黨政一班人經(jīng)過對市場的深入調(diào)查，決定走科技創(chuàng)新救企之路。經(jīng)多方聯(lián)系，與四川大學金屬材料系達成聯(lián)合開發(fā)適應礦山、冶金、電力等市場需求的耐熱耐磨產(chǎn)品—稀土釩鈦鉻合金磨球的協(xié)議。通過組織全體技術人員日夜奮戰(zhàn)，消化、吸收和自主創(chuàng)新，僅5個月時間就生產(chǎn)出了具有較高品質(zhì)的稀土釩鈦鉻合金磨球。產(chǎn)品一面世就廣受客戶青睞，暢銷華鎣、鄰水、重慶、涪陵等地，當年扭虧為盈。

1998年，公司又先后與四川工業(yè)學院、合肥水泥研究設計院簽

訂新產(chǎn)品開發(fā)合同，開發(fā)出了優(yōu)質(zhì)的合金高錳襯板、篩板、高鉻錘頭、耐熱鋼、中碳多元合金鋼襯板等新品種。產(chǎn)品旺銷，打入了貴州、云南等市場……經(jīng)過一年多苦戰(zhàn)，企業(yè)走出了困境。

2004年，公司經(jīng)廣安市人民政府牽線，再度與四川大學聯(lián)姻，生產(chǎn)環(huán)保型、長壽命的 DZM鉛酸蓄電池，達到年產(chǎn)20萬只的生產(chǎn)能力。2006年，公司通過消化、吸收、不斷創(chuàng)新和擴能技改，達到年產(chǎn)100萬只電池的生產(chǎn)能力，產(chǎn)品遠銷昆明、鄭州、南寧等地，并出口到東南亞國家，長期呈現(xiàn)出供不應求的勢態(tài)。

2008年，公司引進中國農(nóng)業(yè)科學院的專利技術，啟動年

產(chǎn)20萬噸包膜控釋肥高新技術產(chǎn)業(yè)化項目，該項目已于2009年初破土動工，現(xiàn)已完成土建及設備定購工作，力爭在2009年12月底試產(chǎn)，投產(chǎn)后該項目可實現(xiàn)銷售收入7.9億元，利潤5300萬元，稅金2000萬元，解決200人實現(xiàn)再就業(yè)。

十多年來，公司堅持“以人為本”的理念，尊重人才、尊重員工、尊重廣大職工民主管理的權利，把“依靠職工辦企業(yè)，辦好企業(yè)為職工”的管理理念貫穿到日常工作中。通過關心愛護每位職工的工作生活條件，利用節(jié)日看望、慰問特困職工，定期召開民主生活會、設立總經(jīng)理信箱，開展豐富多彩的文娛體育活動，來增強企業(yè)的凝聚力和廣大職工的向心力，形成了誠信、友好、和諧、團結、向上的企業(yè)文化氛圍。董事長王成同志以身作則，沒有休息過星期天，沒有耍過節(jié)假日，甚至于經(jīng)常帶病堅持工作，將全部精力傾注到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營之中。在他的感召下，全司上下以“廠興我榮、廠衰我恥”為工作動力，職工工作熱情高漲，以廠為家、愛崗敬業(yè)在企業(yè)蔚然成風，企業(yè)活力增強，產(chǎn)品質(zhì)量逐年提高，經(jīng)濟效益逐

年增加。

科學管理使企業(yè)得以健康發(fā)展。任何企業(yè)要想迅速發(fā)展，沒有嚴格科學的管理制度，紀律嚴明的管理隊伍，發(fā)展便無從談起。恒立公司將建立與市場經(jīng)濟相適應的管理制度作為辦好企業(yè)的切入點，從行管后勤到生產(chǎn)一線，從人、財、物到產(chǎn)、供、銷，進行全面深入的改革和創(chuàng)新。改革企業(yè)產(chǎn)權制度，使企業(yè)從原來產(chǎn)權模糊的縣辦集體企業(yè)改制為產(chǎn)權明晰的有限責任公司；完善企業(yè)組織結構，劃清領導分工，明確責、權、利；建立激勵和競爭機制，實行能者上、平者讓、庸者下；狠抓精細化管理和風險管理，將產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、利潤等指標量化，考核獎懲落實到個人；加強非生產(chǎn)性支出的控制和管理，嚴格控制生產(chǎn)成本；在生產(chǎn)系統(tǒng)，嚴把源頭關，對采購的原燃材料和低值易耗品實行責任追究制，誰采購誰負責，誰管理誰負責，層層把關，并實行物耗定額管理制度，嚴禁鋪張浪費，確保了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益的逐年提高。

在發(fā)展中，企業(yè)注重品牌效益。先后注冊了“青龍”牌農(nóng)用碳酸氫銨、“新恒立王”牌磨球和“新恒立王”牌 DZM電動車電池商標，全面通過了ISO9001國際質(zhì)量體系認證。其中“新恒立王”牌磨球先后榮獲第五屆、第六屆、第七屆、第八屆四川名牌，“青龍”牌碳銨榮獲省消費者協(xié)會推薦產(chǎn)品，“新恒立王”牌電池也榮獲了第八屆四川名牌產(chǎn)品稱號。企業(yè)先后榮獲“省重合同守信用企業(yè)”、“四川省質(zhì)量管理先進企業(yè)”、“四川省100戶小巨人企業(yè)之一”、“”、“廣安市勞動關系和諧企業(yè)”等諸多殊榮。較高的市場知名度和美譽度為公司的發(fā)展帶來了巨大的效益，不僅打開了市場，節(jié)約了營銷成本，還為企業(yè)贏得了發(fā)展的先機和競爭優(yōu)勢。

企業(yè)由于堅持了科學發(fā)展，發(fā)展十分迅速。到2006年底，一個集團化、規(guī)模化、多極化的公司已經(jīng)茁壯成長起來，下轄恒立鑄業(yè)、恒立化工、恒立電源、恒立前鋒汽車站、恒立廢舊金屬回收公司五個經(jīng)濟實體和耐熱耐磨材料研究所、DZM電池研究所兩個科研單位及金屬材料檢測中心。目前，恒立化工公司已從廣安城區(qū)規(guī)劃區(qū)整體搬遷到前鋒工業(yè)集中區(qū)，引進中國農(nóng)科院、山東農(nóng)業(yè)大學、四川省農(nóng)業(yè)科學院的最新科研成果實施產(chǎn)業(yè)升級的年產(chǎn)20萬噸緩控釋肥項目已于2009年2月開工建設，預計今年12月底前建成投產(chǎn)。

企業(yè)發(fā)展了，但沒有忘記回報社會。十多年來，企業(yè)共出資200多萬元，一是定點扶持貧困戶12戶，給他們送錢、送物和致富書籍，使他們走上了致富的道路；二是資助貧困大中專學生30多人，幫助他們完成學業(yè)；三是多次參加政府和社會團體組織的捐贈活動，幫助社會上的弱勢群體。尤其是在去年5.12汶川特大地震期間，公司不但多次組織員工捐錢捐物，還組織了黨員志愿服務隊，趕赴地震重災區(qū)，幫助災區(qū)人民搭帳篷、修房子、收糧食，盡已所能為災區(qū)人民多做事情。

展望未來，恒立公司發(fā)展之路任重而道遠，但機遇與挑戰(zhàn)并存。公司將按照十七大的要求，搶抓機遇、開拓進取，認真踐行科學發(fā)展觀，以建設年產(chǎn)20萬噸包膜控釋肥高新技術產(chǎn)業(yè)化項目為契機，奮進三次創(chuàng)業(yè)，實施化工、電源、鑄業(yè)公司的整合建設，計劃在五年內(nèi)打造一個年銷售收入過13億元，利稅達2.5億元的恒立科技園，力爭公司成功上市，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展，為廣安的地方經(jīng)濟建設再立新功。

第五篇：梅花香自苦寒來(婦聯(lián))

梅花香自苦寒來

走進云南省宣威市寶山鎮(zhèn)摩布口子公路兩旁滿目蒼翠，鳥語花香，水果飄香的世外桃園，誰也想不到幾年前的這個地方，卻是一個溝壑縱橫、荒山禿嶺、缺水無電、生態(tài)環(huán)境嚴重失衡的地方。

八年以后，這一切的改變，與一個名叫包梅芬的普通農(nóng)村婦女分不開的。她是一位樸實、賢淑的中年農(nóng)家婦女，從那飽經(jīng)滄桑的面容上透出幾分剛毅、聰慧和精明，然而，正是憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和腳踏實地的苦干精神，她投資156萬元，創(chuàng)辦了占地326畝的“宣威市寶山生態(tài)園藝林場”。林場是集果樹、蔬菜、飼草、中藥材、果苗培育、園林綠化、無公害養(yǎng)殖、水土保持數(shù)據(jù)監(jiān)測、地方特色小吃為一體的生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)。

說起包梅芬的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，也不是一帆風順。其間所經(jīng)受的坎坷和挫折，唯有她及家人心知肚明。她1993年從宣威縣海岱農(nóng)中畢業(yè)，被招聘到宣威龍津生態(tài)園藝林場從事果樹栽培管理和果樹苗木繁育工作，為了加強果樹理論學習，把實踐與理論較好地有機結合，1994年-1997年到宣威農(nóng)廣校就讀林果專業(yè)，選修了企業(yè)管理學科。學用結合，在宣威市龍津生態(tài)園藝林場一干就是八年。她嘗到了多少苦頭，遭過了多少白眼，閱盡世間冷暖，但也磨練了意志，歷練了膽實，積累了豐富的經(jīng)驗。她決定要把自己從一個“打工仔”變成自己命運的“主宰”。許多師生和親戚好友對她放棄較好的待遇而感到惋惜，一些人甚至譏笑她是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，她卻說：“我要以我自己的行動，向你們證明走自主創(chuàng)業(yè)之路才是當前農(nóng)村的出路，我不但要走好自己的路，還要帶著別人一起走，一起富”。2001年初，她硬是憑著吃苦耐勞的精神和“咬定青山不放松”的拼勁，毅然又回到自己的母校，租下80畝荒地創(chuàng)辦“宣威二職中良種果樹實驗示范基地”。其中的艱辛只有自己才能體會，一次和丈夫從重慶拉果苗回來，付了苗款和運費后，身上僅有5角錢，后來有好心的同學拉了一把，才把難關挺過來。剛有效益，理順了關系，四年后，為了支持地方經(jīng)濟建設，宣威招商引資，建設磷電一體項目，果樹實驗示范基地，變?yōu)榻ㄔO用地，她只能離開心愛的創(chuàng)業(yè)之地。冷靜的她，回到了家鄉(xiāng)寶山，尋覓二次創(chuàng)業(yè)機會。

隨著國家“珠治工程”小流域水土保持項目在宣威范圍內(nèi)啟動，2004年她又迎來了一個千載難逢的機會，在宣威至六盤水公路旁，離寶山鎮(zhèn)政府6千米的摩布口子一口氣租下了326畝土地創(chuàng)辦“宣威市寶山生態(tài)園藝林場”。二次創(chuàng)業(yè)非同尋常，缺水、缺電、無房，只有自己和丈夫在公路上凝視著這山、這地，選好吉日，2005年1月28日進行簡短的儀式就開工了。相關的規(guī)劃設計人員、挖機師傅、住房和圈

舍建筑工人、選購果苗四件事情同時協(xié)調(diào)啟動進行。113位臨時工人和兄弟姐妹、父母齊上陣，干得井井有條、熱火潮天，就連寶山的黨委書記都感嘆好多年都沒能有看到這種“大集體”的場境了。由于時間緊，假植的果苗都掛果了還沒來得及移栽，水務局毛副局長都為她捏了一把汗。帶果栽樹是一件極不容易的事，要保證成活，水是保障，水是關鍵，在6千米以外拉水栽樹和請水務部門找水源、架鋪6千米管道解決急需用水問題，緊接著安裝了變壓器，解決了用電問題，同時也解決了周邊34戶124人206頭畜、禽的飲水問題，促進了兩個文明建設。為了林場的發(fā)展后勁，購置犁地機、機動植保機械、割草機，培訓了駕駛人員。為了高產(chǎn)出、高效益，為了林場穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展，她先后到云南省園藝研究所、省農(nóng)大、西北農(nóng)林科技大學等向?qū)＜摇⒔淌谡埥蹋瑢W習園林、園藝、企業(yè)管理等知識，引進新優(yōu)品種、保水技術，進行消化、吸收。她所培育的果品色澤、口感好，安全無公害，又進行了分級定價，品牌包裝上市。在2007年的昆明進出口交易會上，優(yōu)勝者牌，寶山油桃極為響亮，受到領導的肯定和顧客的稱贊。

發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、綜合農(nóng)業(yè)開發(fā)，資金鏈斷裂，極端天氣，是最大的制約瓶頸。2008年罕見冰凍減產(chǎn)80%，2009年特大霜災，造成100%絕收，2010年大旱，虧損90%。連續(xù)三年的沉重打擊，幾乎讓包梅芬回不過神來。但是，她神毅超常，沒有被擊倒。她先后向市里面匯報，宣威市婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)局、水務局、市政協(xié)、市科協(xié)、老促會等主要領導到林場指導救災工作，相關的部門帶人員、帶技術、生產(chǎn)資料（化肥、農(nóng)藥）、資金連年持續(xù)地支持幫助，2011年才恢復了元氣。彩虹總在風雨后，歷經(jīng)挫折的包梅芬非但沒有放棄綜合農(nóng)業(yè)開發(fā)，相反總結教訓，堅定信心，要把環(huán)境保護、生態(tài)修復、高效農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有機結合，創(chuàng)造行業(yè)領軍板塊、行業(yè)成功典范。2010年擴建100畝核桃，身邊這點流動資金遠遠是不夠支付的，此時，包梅芬想到了“娘家人”——婦聯(lián)組織，市婦聯(lián)的領導了解她的情況以后，都很支持她，安排由婦聯(lián)擔保，發(fā)放了一畢小額創(chuàng)業(yè)貸款貼息貸款，100畝核桃得以順利實施，種與養(yǎng)結合，間種蔬菜、馬鈴薯，繁育果苗以短養(yǎng)長相結合，發(fā)展養(yǎng)殖雞、豬，她走上了果蔬—畜牧—沼氣農(nóng)業(yè)循環(huán)綜合利用的路子，拉長了產(chǎn)業(yè)鏈，生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益逐漸彰顯出來，預計2011年林場收入達到25萬元。沒有相關的政策扶持，三年極端災害，25萬元這個數(shù)字是不可達到的。

十年風雨，十年耕耘，事業(yè)有成的她，有固定工人16人，解決了農(nóng)村留守婦女107人的就業(yè)。自己富不算富，她沒有忘記父老鄉(xiāng)親，沒有忘記報答社會。新農(nóng)村建設帶頭捐資、汶川地震盡力捐資，寶山太和小學送苗綠化校園，還免費培訓果樹栽培、嫁接技術500余人次，分發(fā)相關圖書、光

碟、技術資料2000余份，接待參觀學習人數(shù)2000多人次，用她的行動影響和感召力，還幫助同學、同事、親朋好友及民間人士在海岱、東山、格宜、寶山建起了不同規(guī)模、不同檔次的生態(tài)果園、農(nóng)莊、農(nóng)場共計50戶2000多畝，美化了荒山，保護了環(huán)境，造福于子孫后代，建造了幸福家園。

包梅芬誠自強自立、奮斗進取、與時俱進的精神，贏得了社會的認可和人們的尊敬，2007年被選送到昆明作云南省第一批女經(jīng)紀人培訓。多次被宣威市委、政府評為“新農(nóng)村建設帶頭人”、“巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人”、科普先進工作者，2008年被當選為“宣威市政協(xié)委員”、寶山鎮(zhèn)太和村婦女主任；她創(chuàng)辦的“宣威市寶山生態(tài)園藝林場”被市委、政府評為“十大種植戶”，“宣威巾幗創(chuàng)業(yè)示范基地”、“曲靖農(nóng)校實習基地”。