第一篇：2011年廣州調研測試優秀作文選登

2011年廣州調研測試優秀作文選登

〖作文題〗閱讀下面的文字，根據要求作文。

第16屆亞運會結束了，但網上的熱議還在繼續。

網友甲：亞運會上總是中、韓、日三個國家的國旗升來升去，這三個國家的運動員實在是太強了。

網友乙：有同感，好多國家的運動員都在陪玩兒，唉…… 網友丙：能參與亞運會這樣的比賽，也很不錯嘛！網友丁：我不認為只有站在領獎臺上的才是最棒的。

對以上的討論，你的看法如何？請聯系自己的生活體驗與感受，寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，自主立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。〖考場作文〗 1號文

失敗也美麗

我沉浸在人們高漲的熱情中，看著亞運會閉幕式的歌舞。終于，運動員出場了。相比開幕時的壯大隊伍，如今的人數少了許多。身旁的一個聲音響起：“來的時候都信心滿滿，現在沒有成功，都不敢出來了吧。”我用望遠鏡端詳著運動員們的臉，思緒在逆流。

“終于出刊了！”放學，我禁不住內心的激動，興高采烈地沖向書攤，沖向我等待許久的《最小說》。“你那么喜歡，也可以嘗試投稿啊。”腦海里一邊想著好友的話，一邊一把抓起報名表行云流水地寫著。要投稿，不是件簡單的事呢。接下來很長的日子里，我一邊尋找寫作的角度，一邊思考成功的把握。

這是我曾全力以赴的一件事。為的，只是像千萬熱愛文字的孩子一樣，用心寫，用心做，等待文字被刊登一刻的欣喜若狂，接受其他孩子贊賞一刻的感恩激動，多年以后回憶成功一刻的無怨無悔。

對成功的期盼，成為了我熱愛文字的附屬。我只是埋頭，落筆，期待。我渴望成功。“又出刊了”……“那么久了，還是沒有回音。” “沒有回音。”

這四個字，每當我對旁人說一次，就如細薄的刀片，在我手指上劃過一痕。再想提筆，傷口無情地滲血。

把堆了滿屋的《最小說》關進書柜，它們一如我躍動而無力的心，想要逃離，卻無路可走。

“我輸了嗎？”身邊無人可求救，我只能反復問自己。

思想如同一頭被困在囚籠里的小獸，奄奄一息又用盡全力抗爭。我渴望，能逃脫自己的桎梏，不想被這次的落選禁閉，我渴望解放心中的小獸，讓它自由奔跑，忘記被落選刺傷的傷疤。

凝望自己寫下的飛揚的文字。“我有必要害怕嗎？”我反問自己。嘴角，不自覺地揚起了弧度，這是我心中那個勇敢的自己給下的答案。是的，我的文字，曾在我心中，在紙上，在許多人眼中瀚翔天際，何必因為一次刮風而應聲墜地？即使落選，它也有它的靈魂與生命，無法忽視。

我終于正視自己的失敗。我不是輸了，只是暫時失敗。失敗是客觀的，而輸是從心底的絕望，我無法說出那一句“我輸了，”只能笑著對自己說，“我雖然失敗了，但也很美麗。”是的，失敗也可以很美麗。

我解放了心中的小獸，讓它自由奔跑。它身上帶有失敗的印記，但也有對下次成功的渴望。打開書柜，提筆埋頭。

掌聲，如雷貫耳。我看見每個運動員臉上，燦爛地笑。金牌只有一個，但對金牌的追求的光芒可以掩蓋金牌的閃亮。不是只有手捧金牌，鮮花環繞才叫美麗。

失敗，也是一種美麗。【教師點評】

本文寫了當投稿一直沒有回音時，我面對這種失敗的心理變化過程。心理描寫很細致，突出了認識的過程，切合題目要求的“聯系自己的生活體驗與感受”，首尾照應材料，并巧妙點題。與諸多只論亞運會、只舉伊拉克運動員事例的作文相比，本文以我手寫我心，寫真情實感，難能可貴。

2號文

你好，我要超過你

轉眼，我們已告別第16屆亞運會。不過網上討論熱情不減。這場亞運會由于有中、日、韓三國爭霸，在網上更是被冠以“三國殺”的別稱，關注度頗高。

因此有人感慨，好多國家的運動員都只是陪玩兒。嘆息中足見其惋惜之情。

此情此景給我的第一感覺是欣慰：我們真不愧為“禮儀之邦”，贏了別人還怪不好意思的。

但是這真的有必要嗎？

須知體育賽事乃競技舞臺，不是全民抽獎，你有我也有，皆大歡喜。有贏必有輸，敢來參與，就必須能輸得起。而對于我們自己，作為體育強國，我們也更應懂得勝利背后的辛酸，歡笑背后的淚水。這一份份拼搏努力、為國爭光的精神，比任何一塊金牌都更值得被我們銘記。

最近剛剛成功加冕為世界棋后的侯逸凡身上就有一種禮儀與競技并存的氣質。年近十六歲的她，生活中是個文靜大方，成熟穩重的人。對父母和身邊的人總是彬彬有禮，臉上總掛著微笑。可一上賽場，她便鋒芒畢露，毫不留情。棋場如戰場，她把對手殺得片甲不留，一路沖向棋后寶座。當五星紅旗在國際棋壇最高級別賽事中升起的時候，每一個中國人都為之動容。

倘若抱著“我一直贏你怪不好意思的，讓你贏一盤吧”的心態，我們還能迎來一位世界級棋后嗎？我看挺懸。

敢于競技，敢于超越，體育如此，科學亦如此。

一向平易近人，謙遜溫厚的王忠誠大夫也曾口出“狂”言：“就是外國人不敢碰的，我們中國人更要碰！”丟下這句擲地有聲的話，他一頭扎進醫學空白——顱內除瘤手術的研究中去。正是這種不甘人后，不斷拼搏，超越別人的精神讓王忠誠大夫在醫學史上寫下一個又一個中國人的輝煌。

倘若懷有“別人都沒研究，我們也不搶這個先”的想法，這個成果不知要晚多少個年頭才能問世，有多少病人會失去痊愈的希望。

時代在變，我們的國家越來越富強。從前的我們不停默念：“天降降大任于是人也，必先苦其心志……”；從前的我們不斷念叨：“要學會忍讓、寬容”。從前的我們，也是“輸得起”的國家。現在，雖然我們不能摒棄這一切優良傳統，但我們也更應學會享受勝利的喜悅，學會以勝利者的姿態微笑。最重要的，我們要敢于競爭，敢于超越。

禮儀與競技本就不矛盾，贏了沒什么好難為情的。

面對愈演愈烈的“全國殺”，我們更不能只沉湎于體育“三國殺”的勝利中，我們還要面對更多更強的對手，頷首一笑：“你好，我要超過你。” 【教師點評】

此文以網友乙的觀點立意避免從眾（網友丁的觀點）。善于析理，層層推進，道理透徹。行文過程敢于拓展，事例、觀點皆有新意，避免原地繞圈，屬時評文體中上乘之作。

3號文

生活在別處

掌聲響起，燈光聚焦，是人將所有的歆羨與贊美都給予了那三級領獎臺上的勝者，而臺下無聲處落寞的眼神卻被人遺忘。體育競技場上的勝負總是最直接而無情的，運動員們為了勝利而艱苦訓練，而人們對領獎臺的習慣性關注卻讓這行為日趨功利化，似乎只有站在領獎臺上的才是最棒的。然而生命的意義從不只在輸贏，對功利的汲汲營營只會成為你的枷鎖，禁錮著你通往幸福的腳步。

乾隆下江南時曾問紀曉嵐：“江中游多少條船？”紀曉嵐答：“兩條。一條載名，一條載利。”古人尚且如此，在當今這個物欲橫流的社會，名利更是成為大眾的普遍追求。矮矮一方領獎臺成了判定成功與否的標志。

美國著名女運動員奧蒂，本身實力超群，卻總是在大型比賽中鎩羽而歸。對用金牌證明自己的渴望反而像給奧蒂下了一個魔咒，她越想成功就越是失敗，終身與“百米飛人”之稱無緣。

天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。過于功利的心態讓奧蒂飽嘗了求不得之苦。須知并不只有站在領獎臺上才是最棒的，淡忘功利，你失去的不是動力，只是枷鎖，獲得的卻是完整的幸福，甚至是巨大的成功。

外國小說家奧爾科特，當初執筆只為生計所迫，她夢想著一書成名，因此順應當時流行的奇幻小說風潮，卻一無所成。醒悟到盲目追逐功利并不能給她帶來成功后，她焚盡了所有奇幻小說的手稿，著筆寫一篇自傳體小說。后來這本書被翻譯成各種語言，風行世界，成為一代又一代人的心靈雞湯，它的名字就是《小婦人》。

放下功名，回歸本真，奧爾科特以純粹的心靈寫作，最終獲得了繆斯女神的垂青。不讓功名的緇塵染上素衣，以純白的熱愛和夢想行走人生路，最終邂逅成功。

“更高、更快、更強”的奧林匹克精神倡導的從來都不是領獎臺上的掌聲與榮耀，而是對體育真心的熱愛與永不放棄的拼搏追求。

不論是“二十文章驚海內”卻順應內心，在全盛之年剃度出家的弘一法師李叔同，還是屢試不第，后棄考寫作，著成《聊齋志異》百年流傳的蒲松齡，都以親身經歷告訴我們，人并不是生而只為贏。生活在別處，讓塵埃落下，讓不羈的靈魂遠行，去邂逅成功，邂逅幸福。

【教師點評】

本文是一篇出色的議論文，觀點鮮明，論據豐富。作者選擇論據涉及古今中外，充實且不啰嗦，內容清晰，層次分明，語言簡潔，顯示出良好的語言功力。

4號文

一位伊拉克運動員的日記

今天，2010年11月22日。在這樣一個晴朗涼爽的日子里，我結束了自己在亞運會上的比賽，顆粒無收。現在，在兩萬五千米的高空，我又不能自控地想起了各個賽場上空升起的國旗，各個場館中響起的國歌——那其中，從來都沒有那一抹最鮮明的色彩、那一段最動人的旋律……而我，也從沒能像中、日、韓三國選手經常做的那樣，莊嚴地站在領獎臺上，按著左胸，眼眶濕潤地唱響國歌，接受全世界的掌聲和鮮花，讓祖國的名字傳遍世界的每一個角落……我留下的，只不過是一個落寞的背影。

“陪玩兒”，這個詞猛地進入了我的腦海。機艙外萬米高空的陽光依舊刺眼，我側身拉下了遮光板，一轉身，淚已流了滿臉。這是多么刺人的三個字！它輕描淡寫地否定了我對體育的瘋狂、對艱苦訓練的堅韌和對我飽受苦難的祖國地滿腔熱愛。我那動蕩不安、戰火紛飛的祖國啊！她是我們伊拉克人民心中永恒的痛和牽掛，卻也是我們濃得化不開的血脈親情和堅定的驕傲。不管身在何方，我總能感受到祖國的脈搏和心跳。

深吸一口氣，我突然想起自己為參加亞運會所做的種種努力。沒有訓練場，我就在沙地上一遍遍地跑、跳；沒有服裝贊助，我就和唯一的隊友各穿各的不配套簡陋運動服；沒有安定的環境和安全保障，我作為運動員還要掌握面對汽車爆炸等襲擊時的逃生自救方法； 沒有隊醫沒有領隊沒有組織，我在教練的鼓舞下孤身一人來到這個陌生的國度、陌生的城市，孤身一人踏上了熟悉又陌生的戰場。我知道自己的寒酸古怪的裝束在別國運動員整齊漂亮的服裝下有多么格格不入，也知道自己就算參賽，也會因懸殊的實力差距而在第一輪就敗下陣來。但我還是來了。我義無反顧地來，是為了體育精神而來，是為了增長見識而來，更是為了我親愛的祖國而來。

我的心中充滿了一種熟悉的感情和一股陌生的力量，它促使著我擦掉了未干的淚水。并不是只有站上領獎臺才算是勝利。每個懷著夢想、激情、勇氣和對祖國的愛而來的人，其實都已站在精神的領獎臺上，傲視群雄。如今，我可以自豪地向祖國、向世界大喊一聲：“我贏了！”

走下飛機，中亞特有的干熱氣息包裹了我。這是祖國的氣息，多么親切！遠遠地，我好像看到了一群人舉著寫有我名字的大幅標語、捧著鮮花在出口處等我，歡呼聲和掌聲傳遍了整個機場大廳。我笑了，又哭了，朝他們飛奔而去。我看到祖國飽經滄桑的臉上綻開了一個世間最美的微笑。【教師點評】

本次作文，絕大部分同學都舉了伊拉克羽毛球運動員的例子。這本是一個非常恰當的例子，但因為列舉的太多，千人一面，而失去了新鮮感。本文卻能獨辟蹊徑：一，角度獨特，采用第一人稱，以伊拉克運動員的口吻自述心理；二，形式新穎，采用日記體形式；三，心理描寫細膩真實，細節描寫突出，順敘與插敘結合，文章靈動不死板；四，字體漂亮，卷面賞心悅目。

5號文

無冕之王

滿座靜寂。偌大的寒場，鮮紅而又綿長的跑道。

潔白的起跑線上，只有我一個，沒有對手。

看著那鮮紅的跑道，我仿佛記起了我鮮血淋漓的腿，腿骨丑陋地突出了皮肉，我記起了慌亂失挫下我的眼前一黑，我還記起了我蘇醒后發現我空蕩蕩的褲管……收回了思緒，我輕輕地拍了拍那早已沒了知覺的大腿，我輕松地笑了。

如果沒有那場突如其來的災禍，我的人生軌跡或許就不同了吧！

我看著殘缺的雙腿，想到了往昔在舞臺上旋轉、翻飛的輕盈飄逸。芭蕾舞老師稱贊我雙腿靈活，仿佛鋼琴師靈活的指頭，無論是輕點還是停留，都能創造優美的音符。柔美原來可以從腳尖揮灑、流淌。我的心都醉了。我渴望能夠在三月于縮放的櫻花樹下翩翩起舞，讓漫天飛花點綴我的輕舞飛揚。

然而，事與愿違。一場車禍斷送了我靈巧的雙腿，更斷送了我美好的夢。

失去了雙腿的我，如同失去了一半的生命。我捶打著自己的斷腿，一點也不覺得痛，我便覺得身體有什么轟然倒塌似的，悲傷從情感的閘門中一瀉而出，號啕大哭，自暴自棄。我原以為就這樣等到我死去。

這時，教練找到了我。她為我人生的陰霾拉開了一扇明媚的窗。還記得她說，難道你就打算把一生都浪費在懷緬過去和怨天尤人上么？

于是，我開始練習用輪椅來跑步。開始是撕心裂肺的痛，疼痛從肩、腰、臂蔓延到全身。可我無懼，因為我要開啟人生的另一段片程。這次，我來到中國這片土地參加廣州亞運會。由于我的項目不足三人比賽，故沒有設獎項，只作為表演賽，我并沒有患得患失。因為我知道這次廣州之旅的真正意義。

鳴槍，我仿佛從起跑線上躍起，拋棄了那種陌生的羞澀，我只是一路向前。坐著輪椅的我仿佛御風而行，我忘記了全身關節和肌肉絲絲的呻吟。我仿佛看見自己在櫻花樹下奔跑，一路挾著關東平原濕潤的氣息，那種酣暢淋漓是多么的真實。

比賽結束，我雖然沒能登上那座領獎臺，但我卻覺得我已經站在領獎臺上，對世界上的殘疾人振臂高喊：身體的殘缺不意味著陰霾，希望你們也能追求自己的價值。

第二天，報紙上說，這位日本姑娘真真是“無冕之王”。【教師點評】

本文優秀之處體現在有創新意識，寫了一篇與眾不同的文章。作業通過“人物身份置換”，把自己當成了那位“無冕之王”——殘疾輪椅運動員，把自己從脆弱走向堅強的心路歷程，表現在大家面前，向我們說明了一個深刻的道理：人生有起有伏，并不只有站在領獎臺上的人才是勝利者，只要能戰勝自己，人人都是強者。文章感情真摯，文筆流暢，結構完整。在議論文一統天下的作文考場，吹來一襲春風。

6號文

過程重于結果

在亞運會上，我們不僅看到站在領獎臺上收獲榮譽的運動員，同時也看到了那一個個因失敗而黯然離開的身影。但在我看來，他們并沒有遺憾，因為他們的奮斗拼搏與不懈努力時時刻刻在提醒著我們：只要參與了，就不會留有遺憾。是的，結果并不是最重要的，在過程中得到的感悟，其價值遠遠高于那一枚金牌。

過程比結果更具價值，因為奮斗過程中收獲的體驗和感受，往往多于最后的結果。伊拉克運動員哈米德，懷揣著對羽毛球的熱情，只身一人不遠千里來參加亞運會。在賽場上，他是最孤獨的，沒有為他吶喊助威的朋友，沒有了解他的觀眾，得分時自己給自己鼓掌，丟分時自己給自己安慰。但他無疑又是最幸福的，他說：“是不是一個人不重要，我喜歡羽毛球，這是我追逐夢想的道路，這點孤獨不算什么。”是的，亞運會賽場就是他圓夢的地方，他對羽毛球的愛是如此之深。他靜靜地享受著，享受著每一場比賽的過程，享受著這個他熱愛的運動，享受著這個圓夢的機會。和許多參賽者一樣，參加亞運會就是一個圓夢的機會，只要參與了就不會留有遺憾。真正有價值的人生并不需要很多成功的結果，在不斷跌倒中站起，在不斷體驗中成長，充分享受每一個體驗過程，這樣就是最幸福的。

過程比結果更具價值，因為努力奮斗而超越自我，展現獨特的人格魅力，遠勝于一個標準化的結果。史冬鵬并不在意自己始終是那個在劉翔身后拼命追趕的人。他曾平和地說出了“如果沒有劉翔，就不會有那么多人關注男子110米欄”這樣的大實話，甚至在自己的微博上，寫的也是“希望劉翔能奪冠”。甘做綠葉的大史，其實也在不斷超越自己，10年4月首贏劉翔，廣州亞運跑出最好成績。若因“千年老二”而甘心放棄，離開自己熱愛的跨欄，大史無疑是一個脆弱的失敗者。大史看重的不是金牌，而是劉翔的成功、國人的關注，更是不斷超越自我的奮斗過程。如果沒有發自內心的喜愛和渴望，他應該早就停止了奔跑和追趕。并非所有人最終都能成功，但對自己鐘愛事業的虔誠、為此付出的奮斗，將在生命中留下最絢爛的一筆。

過程彰顯人生的價值，而結果只能體現過程的價值。更多時候，我們需要的并不是結果，而是過程中的體驗。在體驗中體會人生意義，在體驗中尋找人生的追求，在體驗中重新發現自我。【教師評語】

本文是典型、規范的議論文。觀點鮮明、行文簡潔、論據貼切、論證豐富，體現簡潔有力、樸實無華的文風。尤其是論證部分，能由表及里、深挖本質，彰顯議論的深刻性。

7號文

中國的亞運，世界的亞運

亞運會結束了，看著金牌榜上遙遙領先的中、韓、日三國，有人禁不住問：“難道其他國家的運動員都只是在陪玩嗎？”其實，這種看法是錯的。亞運只是個形式，只是運動員超越自我的舞臺，運動員只要站在賽場上展現自我，那么他就已經獲得了成功。亞運不僅是中國的，也是世界的。

不是只有站在領獎臺上的運動員才是最棒的。有那么一些人，他們雖沒能獲得獎牌，但他們的行動已深入人心。馬爾代夫雙打組合在賽場上十二分鐘就被對手橫掃。坐飛機來廣州，花了十二個小時；在球場上，只呆了十二分鐘。有人以此取笑他們，可他們說道：“比賽就是站在臺上挑戰對手，或者接受對手挑戰。我們已經站在場上，我們就已經贏了。”短短數語，道出了比賽的真諦。他們也同時得到了大家的尊敬。

運動員們的體育精神令我們無比敬佩。領獎臺下的他們何嘗不是英雄？亞運只是個展覽臺，誰說只站在冠軍臺上的就一定是最美的？

馬拉松跑道上，中國運動員和一名外國運動員互遞毛巾的畫面打動了無數人的心。在幾十公里的比賽中，運動員的消耗是很大的，可他們沒有私心，互相幫助。雖然都沒能奪牌，但他們所綻放出的團結、友愛的精神，比所有獎牌上的光輝更加絢爛。

除了中、日、韓三國運動員，別國的運動健兒們也十分努力，他們取得的成績也足以令世界為之驕傲！遭遇禁賽的科威特國家隊，突破的重重阻礙，以“科威特運動員團體”的身份參加亞運會。他們頑強拼搏，射落了多枚獎牌，向世界重新展現了科威特的風采。雖然在領獎臺上不能看著國旗升起，但他們依舊高唱國歌，動情落淚。在那一刻，他們感動了世界！在那一刻，亞運屬于他們！

亞運會留給了我們太多太多，運動員們的歡樂與淚水也給我們詮釋了真正的運動精神。獎牌只是個形式，而淚與汗才是真正的財富。只要運動員們付出了、努力了，那么他們也就成功了！亞運不單屬于中、韓、日，也不只屬于亞洲，它屬于整個世界！

中國的亞運，其實是世界的亞運！【教師評語】

文章觀點的切入角度不錯。“不僅是中國的，更是世界的”，眼光闊大。敢于接受挑戰、比賽不忘友誼、突破禁賽障礙回歸亞運大家庭――－以豐富的例子詮釋“展現自我、超越自我”精神的寶貴價值以及對人類的指導意義。

8號文

有一種成功叫“參與”

第16屆廣州亞運會在人們的歡聲笑語中落下了帷幕。人們熱議著中國的199面金牌，討論著某某奪金的英姿。與此同時，那些辛勤付出但未奪牌的選手們卻被人們遺忘。“勝者為王，敗者為寇”是人們的定式思維，但我并不贊同，敗者一定會成為寇嗎？非也，因為有一種成功，叫做參與。

參與，能讓我們實現自我價值，能讓我們實現自身的理想。亞運期間，微博上曾有一張轟動一時的照片，一位來自阿富汗的羽毛球選手在場邊安靜地收拾東西，準備離場。他孤身一人搭了十幾個小時的飛機來到廣州，僅上場15分鐘就遺憾輸掉了比賽。在賽場上，他輸了；但在理想的征程上，他成功了。他對羽毛球的熱愛支持他走上了賽場。盡管他的水平不高，但他對羽毛球的熱愛不會輸給任何人。他參與了比賽，向自己的理想又邁進了一步，這一步可能很微小，但卻讓他的價值得以實現。他是成功的，因為他參與了，他努力了，他讓自己沒有遺憾。

參與，有時候就像路邊一棵不起眼的小雛菊，雖然渺小，卻能綻放自我，給人溫暖。記得2008、2009兩年，無情的災害席卷了中國，全國人民都參與到賑災當中。一名乞丐把自己身上僅有的零錢全部捐出，一名失去雙親的孩子在安置區內幫忙遞水，當然，還有更多更多的人參與了賑災，雖說他們的力量十分微小，但聚沙成塔，水滴石穿，這一點一滴小小的參與匯聚起來，最終換來的是一個偉大的成功，并不是說只有作出了巨大的貢獻才算成功，只要身心參與了，只要付出過了，就算是一次偉大的成功。

在賽場上，冠軍只有一個，但成功者遠遠不止一個。成功，并非是指打敗所有人，而是打敗你自己。人們常說“重在參與”，只要努力過，嘗試過，就不算失敗。參與，是我們走向理想的途徑，一步一個腳印，一次一點積累，成功，將會逐漸滲透在每一次參與的過程之中。

有一種成功叫做參與。我們應拋開定式思維的禁錮，鼓勵人們參與，努力參與每件事。只要有付出定能有收獲，只要了定能取得成功。【教師評語】

審題準確，題目很好。思路清晰，從“為什么”的層面上從對自己和對他人兩個角度提出兩個分論點，非常好。“成功，并非是指打敗所有人，而是打敗你自己”這一類的句子很有哲理。

9號文

參與也是一種勝利

亞運會雖然結束了，但運動員們的身影卻在我腦海中揮散不去。他們中的許多人不是為了那三塊獎牌，不是為了站在獎臺上風光的一刻，更不是為了那無盡的榮譽。他們參與亞運，是為了離夢想更近一步，即使不得獎牌，他們心中也無怨無恨，因為參與也是一種勝利。

很多人認為，只有站在了領獎臺上才叫真正的贏，名落孫山的人永遠不會勝利。然而，他們不明白參與是一個獲得的過程，在這個過程中，人們成長著，向成功邁著前進的步伐。

參與也是一種勝利，因為我們獲得了寶貴的經驗，為下一次的出彩作準備。俗話說：金無足赤，人無完人，沒有人第一次參與便能勝出。就像狄更斯和馬克吐溫，初出茅廬之時想在文壇大展身手，無數次的退稿沒有讓他們停止參與的腳步，反而鼓勵他們吸取不足之處向更多的人推薦自己，終在文壇獲得一席之地；又如東京大學校長濱田純一，多次參加老師競選活動而沒被選上，但挫折讓他吸取教訓，悟出自己教書育人之道，榮膺東京大學校長之位。他們的參與帶給他們無形的寶藏，常人看上去似是失敗，他們自己當作是寶貴的財富，從而在參與之中一步步提升自己，走向成功。因此，參與就是一種勝利，勝得了獎杯之外無形的財富。

參與也是一種勝利，因為在那一刻為自己的夢想奮斗過，自己無怨無悔。臺灣長跑選手林義杰中學時就夢想做一名驚動世界的長跑選手，然而屢屢在比賽中失利。他沒有退縮，參與是為了實現他的理想。如今他成為穿越撒哈拉沙漠的第一人。為自己的夢想劃上圓滿的句號。林義杰堅持為夢想而戰的信念，堅持參與一次次國際賽事，雖然不是每次都拿第一名，但他都會說：“我參與了就是一種勝利。”可見，對夢想的執著給人以動力勇于去參與，因而即使是最后一名，他們也會說：“我勝利了。”這難道不正是我們一次次參與，為夢想而戰的目的嗎？

參與也是一種勝利，因為在參與中我們更加了解自己和身邊的人。不能說劉翔的退賽證明了劉翔的無能，也不能說國足參與世界杯選拔賽一定是白費力氣，因為參與只是一個過程，一個體驗自我、檢查自我水平的過程。沒有人強求這個過程一定要成功或失敗，這不是我們的目的。就如當年俞敏洪參加高考的過程，他的挫敗讓他了解到了英語的不足，便有了“新東方”；唐駿的參商也不是次次都能成功，他了解自己的不足，調整對策，從而成了“打工皇帝”。

因此，參與也是一種勝利。參與讓我們獲得了寶貴的經驗；讓我們為自己的夢想拼搏過，更讓我們了解自我、超越自我，為以后的成功做好了鋪墊。那么誰還能否認參與的價值呢？ 【教師評語】

本文作者能夠全面理解材料，并緊扣網友丙的看法引出“參與也是一種勝利”的觀點，文中論點鮮明，首尾呼應，處處注意點題與扣題，每個論證段均能扣住分論點轉述并評析材料，材料豐富典型，思路清晰，卷面整潔美觀。是一篇優秀規范的考場作文一類文。

10號文

獎牌誠可貴，精神價更高

廣州亞運會已落下帷幕，余熱在網上依舊不散。有網友認為亞運會是中、日、韓的天下，其它國家好多運動員是“陪玩兒”；有網友認為能參與亞運會已屬不易；也有網友則認為并非站在領獎臺上的人最棒……眾說紛紜，議論多多，我認為中、日、韓以外國家的運動員并非“陪玩兒”，誠然他們的金牌數比我們的少十倍、百倍，但他們的亞運精神、拼搏精神仍然值得我們欣賞。

奮勇拼搏，雖敗猶榮。新加坡國家雖小，但運動員的志氣一點也不小，乒乓球團體賽中過五關斬六將憑著過硬的球技和本領，打敗了一個又一個的對手，甚至攻克日本隊。雖然最后輸給了中國隊，但他們的拼搏精神值勤得我們贊揚，他們從未因為所遇到的對手比他們強大而退縮，即將比分差距拉大也毫不畏懼。而馬來西亞羽毛球運動員李宗偉在對陣中國運動員林丹時的情形更讓人難忘，雖然實力相當的交戰中林丹總是占上風，但即使是在相當十分差距之下，李宗偉依然咬緊牙關尋找機會。他最后失敗了卻同樣得到了大家的掌聲，因為他拼搏過，即使失敗，他也是光榮的。新加坡、馬來西亞并非體育強國，獎牌數不多，但他們的亞運精神是我們所欣賞的。

團隊合作、堅不可摧。團結拼搏精神豈不比獎牌更值得欣賞？雖然站在領獎臺次數最多的是中、日、韓三國，但不代表他們樣樣精通。賽龍舟的比賽馬來西亞隊擊敗中國成為冠軍，飛盤射擊比賽中孟加拉國奪冠，實現了該國在亞運史上的金牌零的突破……這些難道不能說明團隊精神所帶來的巨大力量嘛？由此我們可以相信，團隊的力量是堅不可摧的，即使是一個體育的弱旅，如果擁有團結的精神，沒有什么是不能實現的。即使是強大的中、日、韓三國也不能擋住奪冠的道路。孟加拉雖然只收獲了一枚金牌，但其中精神的份量是無法估量的。

盡全力，知其不可而為之。亞運會中讓人感動的是伊拉克隊中唯一的一位羽毛球隊員，沒有健全的設備，沒有教練也沒有同伴，只身一人來到廣州參加比賽，當其它運動員在接受教練醫生的調理時他只能一個人默默地坐在一旁，但他從未因此而想到放棄，雖然是止步了十六強，但他盡了全力，他說：“我只是喜歡運動，喜歡羽毛球，能夠參加亞運，很滿足。”這難道不是亞運精神的又一次體現嗎？雖然沒有站上領獎臺，但他的精神讓我們欣賞，值得我們歌頌。

也許，除中、日、韓之外的其它國家被中日韓的輝煌戰績所掩蓋，但他們身上所體現的亞運精神，比他們的獎牌價值高得多不是嗎？這不正是亞運會所要送給人們的精神財富嗎？ 【教師評語】

本文能從亞運精神價值的角度來看待網友的爭議，立意準確地把握住了命題意圖。全文結構清晰嚴謹，首段能按材料作文要求準確概括材料，抓住核心問題提出觀點；中間從奮勇拼搏、團隊合作、知其不可而為之三個角度展開論述；尾段回扣材料，總結全文。全文詳實的論據佐證了其觀點，也表現了作者對時事的關注。

第二篇：調研報告選登

[調研報告選登]海南小額信貸支農惠農調查報告

（2011年4月13日）

作者：蔣振云 楊建生 劉是龍 來源：中組部黨建研究網 添加時間： 2011-10-27

編者按：今年3月，全國黨建研究會顧問蔣振云、楊建生、劉是龍三位同志，圍繞農民貸款難、致富缺資金這一長期制約農村發展的關鍵問題，專程赴海南就海南省農信社貸款支持農民致富取得的成效進行了十多天的專題調研，撰寫了一篇內容翔實、建議中肯、充滿感情的調研報告。他們的調研工作得到了宋平同志的關注和支持。李源潮同志在調研報告上批示：“報岐山、明康同志閱示”。王岐山同志批示：“銀監會著人對海南農信社經驗進行認真的歸納總結，在全國農信社進行推廣。當然要求實，不取拔高形式的做法”。回良玉同志批示：“農民貸款難的問題有了很好的探索途徑和可行的解決辦法，海南省農信社改革創新之路給我們提供了有益經驗，望銀監會繼續強化指導和扶持。”劉明康同志批示：“與我們了解的情況一致，我們支持海南信用社的體制、機制創新工作”。調研報告引起有關媒體的關注，產生了良好的社會反響。現全文刊發，供學習參考。

春節前，聽友人談到海南省農村信用社小額信貸支持農民致富的故事，引起了興趣。我們不懂金融，但關心三農。征得黨建研究會領導同意，在海南省委組織部幫助下，用十天時間，就此作了專題調查。在這里，看到了破解農民貸款難的改革創新之路；看到了一支充滿活力、不是村官類似“村官”、深受農民歡迎的支農新軍；看到了農村金融事業在新農村建設中發揮不可替代的巨大作用；看到了農信社和農民專業合作社互動、合作、共贏的新氣象。現報告如下。

起死回生 三年巨變

2006年以前，海南農信社風險大、包袱重、形象差、地位低，省內聞名，全國少有。1998年至2005年，海南發展銀行和5家信托投資公司相繼關閉清算，海南農信社也處于破產邊緣。截至2006年底，農信社總資產為97億元，歷年虧損掛賬41.1億元，不良貸款46.8億元，靠借款和人民銀行緊急再貸款11億元艱難度日，根本談不上支農惠農。為振興地方金融，支持三農發展，2007年8月海南省委、省政府遵照中央、國務院的指示精神，決定接手管理農信社，組建了海南省農村信用社聯合社（以下簡稱省聯社），是全國最后一家改革的農信社。

海南農信社起死回生，首先從清欠開始。過去農信社40多億不良貸款中，黨政干部共拖欠1.4億元，有的欠款長達28年之久。其欠款數額雖然不大，但造成的社會不良影響遠超過欠款數本身。海南省委、省政府以抓黨政干部欠貸清收為突破口，推進農信社改革發展。2008年，省紀委、省監察廳提出“不還錢，就?摘帽子?”，幫助農信社清收黨政干部欠款1.3億多元，帶動收回其他不良貸款5.5億元；2009年，省高院幫助農信社依法收回不良貸款3.5億元，帶動清收其他不良貸款7.6億元；2010年，省紀委、省委組織部牽頭，聯手省監察廳、省民政廳等部門借助村“兩委”換屆之機，清收農村干部拖欠貸款3664萬元，帶動收回其他不良貸款4.4億元。三年來，共收回不良貸款22.6億元，被海南人稱為“清欠風暴”。這不僅收回了巨額不良貸款，增強了農信社支農實力，維護了黨和政府的形象，推進了社會誠信體系建設。同時，省政府還出臺了土地注入、稅收減免、小額信貸貼息等一系列扶持政策，為農信社改革發展打下了堅實的基礎。

通過座談、走訪、察看，我們強烈感受到海南農信社改革三年來發生的巨大變化。

從數字看變化。截至2010年底，海南農信社各項指標與改革前的2006年相比，都有大幅進步。不良貸款率下降77%，存款增長226%。貸款增長240%，其中，農業貸款占全省70%，農戶小額貸款占全省91%，是真正的支農主力軍。從2009年開始實現盈利，并逐年增加。從橫向相比，不良貸款率下降、資本充足率提高等重要指標進步度，近三年(2008—2010年)全國同行業排名第一。

從農信社員工的切身體會看變化。在農信社工作22年的文昌市聯社主任周世才說，文昌農信社成立50年來存款不到10億，員工工資低，社會形象差。省聯社成立后，短短三年，文昌農信社存款超過40億，比排名第二位的文昌農行還多11億元，貸款22億，占文昌市場貸款份額65%以上。現在員工收入漲了，農民評價高了，黨政部門滿意了，社會形象提升了。去年文昌是強降雨的重災區，冬季瓜菜損失慘重，漁業養殖全軍覆沒，鄉村道路嚴重損毀，農信社專門開辟貸款綠色通道，簡化手續，特事特辦，發放5.6億貸款支持災后重建，受到市委市政府領導和受災農民的一致稱贊。

從農民的笑臉看變化。在調研中，我們聽說農信社在農村安裝了EPOS機（固網支付終端），可讓農民貸款不出鎮、還款不出村，很受歡迎。我們到的陳村，距縣城澄邁28公里，距加樂鎮18公里。到達陳村后，我們分開活動，有的察看EPOS機，有的與小額信貸技術員交談，有的在村上的小茶館與農民聊天。EPOS機安裝在該村小賣部，店主講，自前年農信社安裝了這臺機器后，4000多村民可以在家門口查詢賬戶信息、歸還貸款利息，還能進行小額存款、取款，方便多了。我們當場拿出北京的銀聯卡在EPOS機上取了200元現金，像在北京取錢一樣快捷方便。當時，有一些村民圍觀，七嘴八舌在議論，我們聽到的多是對農信社的夸獎。聽說我們從北京來，一位老人情不自禁、手舞足蹈地唱起了《沒有共產黨就沒有新中國》、《東方紅》、《社會主義好》等歌曲，有的群眾打著拍子跟著哼哼。老人唱完后，與我們一一擁抱。有人告訴我們，老人88歲了，是村里的老支書，現在每月領各項補貼900多元，過著幸福的晚年生活。老人還說了許多話，他的方言我們聽不懂，但能感覺到也是對農信社的稱贊。像陳村這樣的EPOS機，海南農信社已安裝了5025臺，覆蓋了全省行政村，每臺EPOS機加上配套的驗鈔機、密碼機等費用超過4500元，全由海南農信社承擔，共投入2200多萬元。今年準備再投入幾千萬元，安裝5000臺以上EPOS機，覆蓋全省自然村。據告，目前在中國農村的行政村，憑一張銀行卡就能存款取款，可能只有海南能做到。

海南農信社小額信貸不僅支持農民發展生產，還支持農民自建住房，建設幸福家園。2010年，農信社在白沙黎族自治縣和三亞市，對自建住房的農戶開展小額貸款試點，共發放貸款3468萬元，讓1350戶農戶告別了危舊房屋。我們在白沙縣坡類村了解到，該村采取“農信社貸款+政府補貼+農民自有資金”辦法，整村推進新農村建設，百余戶人家蓋起了樓房。一位村民說，他用種橡膠樹的林權證抵押從農信社貸款4萬元，政府補貼15000塊磚、5噸水泥折合2萬多元，加上自籌資金4萬元，蓋起了一棟二層樓，終于圓了樓房夢。農民的喜悅之情溢于言表。

農信社小額信貸還有效抑制了農村的高利貸。陵水縣光坡鎮武山村是生產圣女果的基地。過去高利貸盛行，全村種植圣女果每年150多萬元的周轉資金，主要靠高利貸，每借1萬元每月要還1000元利息，賺的錢幾乎都還高利貸了。2009年8月以來，農信社通過5戶聯保形式，共發放小額貸款735萬元，支持625 戶農民種植圣女果2116畝，僅此一項年收入達1250萬元，人均年增收630元。現在高利貸在武山村沒有了市場。

海南省委書記衛留成在瓊中調研時，看到農民在小額信貸支持下走上了致富路，贊揚說：“農民的笑臉就是政績”。

借鑒國外經驗 走自己的創新之路

2008年，海南農信社按照省長羅保銘提出的“學習尤努斯精神、借鑒格萊珉方法、探索海南新模式”的要求，通過引進學習，試點改造，創新推廣，探索了海南小額信貸發展新路。

格萊珉小額信貸模式，是孟加拉尤努斯教授創造的。他自1976年開始了小額信貸試驗，1983年創辦格萊珉銀行。格萊珉銀行小額信貸模式是一種小額、短期的信貸方式，不需要客戶提供財產抵押，貸款資金直接發到貸款客戶手中，手續簡便易行。其特點可以概括為：主要貸款對象為貧困婦女；堅持貸戶培訓；5人以上聯保；額度不超過人民幣4000元；每周還一次本息。自1983年至今，格萊珉銀行累計發放小額貸款總量達57.2億美元，有639萬人受益。

在海南瓊中開展小額信貸試點。2008年1月,為破解農民貸款難問題，海南農信社與尤努斯合作,在格萊珉銀行兩名專家的指導下，在瓊中縣開展格萊珉小額信貸試點。他們在試點時感到，格萊珉小額信貸模式雖然手續簡便，還款率高，但利率高達20%，每周頻繁還款，貸款額度小，不適合海南農村實際。為此，他們不是照抄照搬，而是取長棄短，主要以政府為主導，農信社配合，在各鄉鎮建立了小額信貸服務站，組織農戶成立5戶聯保小組，實行“5戶聯保，婦女承貸，2萬以下，不需審批，7天到位”的貸款方式。同時，利用財政專項資金和扶貧款為農民小額信貸進行貼息，規定凡提前還清貸款的，貼息100%，按時還款的，貼息80%。瓊中小額信貸試點也有不完善的地方，政府參與過多，增加了貸款環節，不利于方便農民貸款，也不利于培養農民的市場意識和誠信意識。

創新獨具特色的海南小額信貸經營機制。海南農信社在總結瓊中小額信貸試點經驗的基礎上，進一步創新了獨具特色的小額信貸經營機制，其鮮明的特點是，把對貸款農戶的激勵和約束結合起來，在全省推廣后，取得了很好的效果。

一是把貸款審批權交給農民。即2萬元以下信用貸款，只要農民自愿組成5戶聯保小組，在接受小額信貸技術員不少于5次的培訓后，農信社沒有正當理由不得拒絕發放貸款，打破了金融機構層層審批貸款的管理方式，手續更簡便了。

二是把貸款利率定價權交給農民。獨創了小額信貸“誠信保證金”制度，通過利益引導農民講誠信，從而自己來降低貸款利率。據介紹，小額信貸“誠信保證金”制度就是利息+誠信保證金。每月按時還息，誠信保證金退還；還息逾期，誠信保證金轉為利息收入不再退還。如平時有了閑錢存在農信社，貸款利息會更低。以某農戶貸款1萬元為例，其每月利息可能是120元、99元、81元或60元，具體是哪個利息檔次，完全取決于借款農戶還本付息的情況。

三是把貸款風險控制權交給小額信貸技術員和網絡。實行師傅帶徒弟、“魚咬尾”風險監控機制，防止不良貸款，保證貸款質量。所謂“魚咬尾”，就是三名信貸員成一組，A監督B，B監督C，C監督A，順次監督，避免假名、借名貸款和壘大戶貸款。并通過日常小額信貸技術員走訪農戶掌握的信息，用網絡監控所有的小額貸款，運用科技手段控制風險。

四是把工資收入權交給小額信貸技術員。小額信貸技術員工資由基礎工資、業績工資和年終獎金三部分構成。基礎工資由崗位工資和各種補助組成，每月發放。業績工資比照當月所收利息的20%提取，其中一半按月直接發放給個人，一半作為賠償準備金專戶存儲。如貸款出現損失，則用小額信貸員自己的賠償準備金賠償。當本人離開農信社和退休時，多年累積的賠償準備金一次性全部退還本人。這有利于信貸員努力提高放貸質量，防止信貸員為一點小利而違規違紀。年終獎金根據年終效益情況實行多勞多得。所有環節都是透明的，收入多少憑工作業績，每位小額信貸技術員都能計算自己的工資。已工作2年的大學生小額信貸技術員許志芳告訴我們，她的第一塊基本工資約1670元；第二塊業績工資，以今年的2月為例，收回貸款利息4.1萬元，按20%計提業績工資就是8200元，當月兌現4100元，另4100元作為賠償準備金由農信社存入小額信貸員自己的銀行賬戶，目前她賬上積累的賠償準備金已達56800元；第三塊是年終獎金，2010年領到8000元。

2010年5月，海南省科技廳組織中央財經大學銀行業研究中心等省內外專家，對海南小額信貸模式進行鑒定，認為該模式“獨創的做法、完善的管理體系和信息系統，在國內處于領先水平，進一步完善后可全國推廣”，并獲得海南省科技進步獎。

值得一提的是，海南省政府決定對農戶小額信貸實行貼息，作為政府戰略推出，以減輕農民負擔，促進信貸發展。2010年，拿出7700萬元專項資金用于小額信貸貼息，結果農民獲得了27億多的信貸資金支持，大致的比例是1?誜44。今年，計劃用不少于8000萬元貼息資金，預計可以撬動35億小額貸款。

一支充滿生機活力的

小額信貸技術員隊伍

小額信貸技術員是海南農信社支農惠農的一支新的生力軍。按習慣，金融機構把從事信貸工作的人員叫信貸員或客戶經理。省聯社理事長吳偉雄認為，農民只有掙到了錢，才能保證貸款的歸還。要做好農民的小額信貸工作，僅懂金融知識是不夠的，還要懂農業技術，必須改變信貸員只管放貸、收貸的傳統做法，能做到“給農民放款、教農民技術、幫農民經營、促農民增收、保農民還款”。為此，他們把從事小額信貸工作的人員叫“小額信貸技術員”。這種稱呼全國獨有。目前，海南農信社有小額信貸技術員500人，都是三年中公開招聘的大專以上的學生，有的還是研究生，其中80%出身于農民家庭。為培養這支隊伍，海南農信社建立了一整套選拔、培養、管理、激勵和約束機制，做到嚴中有理，嚴中有情。

大學生要成為合格的小額信貸技術員并不容易。要過“六關”：一是筆試，考查應聘大學生農村金融基礎知識、農業科技知識等。二是面試，測試其表達溝通能力、騎自行車技術、對農民的情感等。三是進行一個月的軍事化培訓，內容包括軍事訓練、企業文化、生存技能訓練、拓展訓練、貸款品種、操作流程、對農民培訓的技巧等。四是進行為期半個月的鄉村實踐。五是師傅帶徒弟，選擇一名師傅帶領開展業務。六是獨立幫助師傅發展50名客戶后出師。出師后與農信社簽訂勞動合同，享有獨立放款權。

重視對小額信貸技術員日常教育和管理。既有紅色教育，講革命歷史，講黨的傳統，講三農的地位和作用，要求他們學會做群眾工作；也有現代化管理知識的教育，《窮人的銀行家》、《致加西亞的信》、《責任勝于能力》這幾本書是必讀教材。今年，他們按照建設學習型社會的要求，倡導學習兩套書，一套是《毛澤東選集》，另一套是亞當?斯密的《國富論》和《道德情操論》，進一步打好理論基礎和業務基礎。他們有獨具特色的企業文化，小額信貸員開會時，要進行企業文化宣誓。誓言是：“信貸理念，農民最講誠信；行為準則，不喝客戶一口水、不抽客戶一支煙、不拿客戶一分錢；工作態度，走千山萬水、訪千家萬戶、道千言萬語、理千頭萬緒、吃千辛萬苦；工作態度，爭先趕超憑業績，不等不靠憑自己。”通過企業文化宣誓，讓小額信貸技術員牢記誓言，同農民真正建立起“魚水情”。

在艱苦環境中鍛煉小額信貸員的意志。他們的工作是非常辛苦的，下鄉都是騎自行車，穿著統一的服裝，帶著水壺，背著筆記本電腦，黨員戴黨徽，團員戴團徽，還戴著中華職教社農民技術培訓輔導員和省科技特派員證，深入農戶，收集信息，為農民培訓和放貸。他們與農民群眾一起勞動，宣傳黨的政策，傳授農業科技知識，教不識字的婦女會寫自己的名字，培養與農民的感情，成為農民貼心人。

內外結合為小額信貸技術員成才搭建平臺。在內部，出臺了《優秀小額信貸技術員掛職基層信用社管理人員辦法》，目前，有152名小額信貸技術員掛職基層信用社主任助理或副主任，5名小額信貸技術員掛職市縣聯社主任助理。在外部，海南農信社與省委組織部、團省委聯手，選拔50名小額信貸技術員掛職農村“兩委”干部，89名小額信貸技術員掛職鄉鎮團委副書記，10名小額信貸技術員掛職團縣（市）委副書記，2名小額信貸技術員掛職團省委青工部副部長。小額信貸總部主任陳奎明說，要通過這種培養方式，打造一支高素質的農村基層人才隊伍。

我們調研中，經常可見小額信貸技術員的身影。每次和他們交談時，看到的是充滿陽光的笑臉，聽到的是充滿自信的話語。他們的故事給了我們很多震撼和感動。

小額信貸技術員鄧環宇畢業于西北師范大學，計算機專業本科生。2009年8月份應聘從事農信社小額信貸工作。他說，剛開始下鄉向農民宣傳小額信貸很艱難，幾乎沒人相信，許多農民認為他講的話是騙人的。但他不放棄，堅持挨家挨戶送小額信貸宣傳單，耐心講解，還幫助干農活。經過1個月的時間，成功發放了第一組5戶婦女聯保貸款，用于種植辣椒，合計25000元。隨后又成功發放了第二組5戶婦女聯保貸款，合計13000元。漸漸地，他成了農戶最歡迎的人。他說，與農民打交道，不在于自己學問有多高，能力有多強，而在于自己的投入有多深，對農民付出的感情有多真。從不被信任到信任，很多小額信貸技術員都曾有這樣的經歷。他們在實踐中逐步理解了做好這項工作的深刻意義，認為從事這一事業是有出息的。

小額信貸技術員紀新丹是農家的孩子，父親長期從事養殖業經營。她在上大學期間，家中沒有錢，也沒有合適的抵押，銀行從來不給貸款，不得已一直靠借高利貸維持。她大學一畢業就報考了農信社小額信貸技術員，被錄取后發誓扎根農村幫助農民貸款。她說，每個農戶來找她申請貸款，她就會想起父親當年貸款的艱難，就會把每個農戶當作自己的親人一樣對待。有了感情的投入，和農戶的溝通就容易得多，所以業務做起來也比較順利。她騎自行車下鄉，一天要跑三十多公里，找新客戶，回訪老客戶，搞培訓，跟農民大哥大嫂一起去看用于抵押的橡膠林，總是走在前面。村民都很驚訝她一個瘦小的女孩子有這么大的力氣，爬山涉水，比干農活的人還會走山路。如今她已是東方市小額信貸部的經理，同時還是分管四個市縣小額信貸部的區域負責人，管理的團隊有79名成員，發放小額貸款1.63萬戶，金額2.17億元,支持農民增收2.86億元。最近，經全體小額信貸技術員推選，省聯社推薦，紀新丹作為“全國五一勞動獎章”候選人上報。

小額信貸技術員符秀連在下鄉為農民作貸款培訓途中，不幸摔成左腿粉碎性骨折，當地醫院診斷后準備對她截肢。省聯社聞訊，連夜召開黨委會，要求不惜一切代價救治，及時將她送往北京解放軍301醫院，同時安排30萬元資金用于治療，農信社全體員工還捐款17.2萬元，才使她免遭截肢。省長羅保銘專門給她寫了一封慰問信，稱贊她是當代青年學習的榜樣，鼓勵她樹立信心，早日恢復健康，重返工作崗位。看完省長對自己充分肯定和深切關懷的慰問信，這個受傷以后從沒流過眼淚的堅強姑娘，被感動得哭了。省聯社負責人到京看望她，并表示傷好以后要安排她到機關工作，她堅決地說，只要能站起來，還要當小額信貸技術員。

農村信貸有效推動了

農民專業合作社發展

發展農民專業合作社，將農民有效組織起來，標準化生產，規模化經營，市場化銷售，是應對市場競爭提高農民收入的有效途徑。到2010年底，海南有農民專業合作社3520家，其中形成規模的有近千家，主要是2007年《中華人民共和國農民專業合作社法》頒布以后發展起來的。

海南農信社適應農民專業合作社迅速發展的新形勢，把扶植、支持新型農民合作組織發展作為重要職責，利用農信社的小額信貸資金優勢和農民專業合作社的組織優勢，聯手構建支農信貸平臺，及時為各類農民專業合作社提供所需的信貸服務。對有自有資產的，農信社直接向合作社提供抵押貸款，對沒有資產或沒有足夠資產的，農信社直接向社員提供聯保貸款。

自2008年以來，海南農信社累計發放小額貸款9.8億元，支持1526個農民專業合作社發展，幫助社員增收超過12億元。小額信貸已成為推動農民專業合作社健康快速發展的強勁引擎。

在調研中，給我們印象最深的是三個不同類型的合作社。

屯昌楓綠果蔬產銷專業合作社是對社員從事苦瓜種植、銷售、管理一體化服務的合作組織。40多歲的黎漢強是該合作社的理事長。他說，合作社成立于2008年8月25日，注冊資金120萬元。合作社成立后，農信社小額信貸技術員及時給予了資金支持，先后向社員發放貸款2236萬元。在農信社小額貸款支持下，合作社實行統一技術培訓，統一新品種推廣，統一農資采購，統一產品品牌，統一產品定價，統一市場銷售，規模越來越大，品牌越來越響，銷路也越來越廣。合作社社員由剛成立時46人發展到510人，除了楓木鎮本地農民外，附近的烏坡鎮、南昌鎮也有農民參加進來。注冊的“楓木”牌苦瓜商標在海南聞名，統一包裝后的品牌苦瓜銷售價格每斤比過去提高了2.1元。

海口天源葉花卉合作社是海南唯一一家實現花卉產、運、銷一條龍服務的產業實體。合作社理事長張建雄介紹，他從1987年就開始建設苗圃種植花卉，至今已有23年。目前合作社自有土地175畝，租賃土地398畝，社員66人。合作社的“天源葉”品牌已經在國家商標局注冊，在全國花卉市場占有一席之地。他說，發展花卉產業一靠技術，二靠市場，三靠資金。技術和市場自己都能解決，資金一直是個難題。以前也曾經與金融機構打過交道，手續繁瑣，有時申請的貸款能拿到70%到80%就不錯了。為此，他20多年幾乎不同金融機構打交道。由于缺少資金，花卉種植面積一直在2000畝左右。2009年，農信社幾個小額信貸技術員，騎著自行車來合作社走訪，孩子們真誠的態度和優良的服務深深感動了他，讓他對金融機構有了新的認識。小額信貸技術員在經過深入調查后，為天源葉花卉合作社擴大生產量身定做了一套信貸產品，由合作社的社員們互相聯保，再由天源葉合作社為農戶提供擔保。2009年，共有13戶農戶從農信社一次獲得了50萬元貸款，使合作社生產規模擴大至3000畝，每戶農戶當年獲得近5萬元收入。2010年，采取同樣的方式，又有30戶農戶獲得120萬元貸款，使合作社花卉生產規模擴大至5000畝。在農信社小額信貸的支持下，兩年生產規模就翻了一番多。張建雄說，合作社計劃2年內把花卉生產規模擴建至1萬畝，讓“海南的綠葉”與“昆明的鮮花”一樣打出品牌。農信社為社里放貸款，取得了農業生產合作社的信任，合作社去年將130多萬元余款存入農信社，實現了共贏。

三亞海榆漁民專業合作社是海南大噸位漁船最多、社員人數最多的漁民專業合作社。合作社理事長梁亞排說，合作社成立于2010年，有140噸大鐵船54艘，社員800多人。原來漁民自己只有29艘大船，其余25艘是三亞市國資委的財產，漁民每年要花25萬元租用，大大增加了漁民的負擔。國資委將船租給漁民用，保養等方面也不好管理，便有意向將船賣給漁民。但一艘船要100多萬元，漁民沒有那么多資金。后來知道農信社支持農民專業合作社發展，他就找到了農信社負責人。經過雙方磋商，最后打破常規，讓漁民用自籌的資金先購買5艘船，將這5艘船辦好產權手續后，在農信社進行抵押貸款，再購買下一批船，就這樣循環，最后農信社為漁民發放了2400萬元貸款。終于把這25艘大船買了下來。政府也十分支持，漁民每購買一艘船，給20萬元補貼。過去，一次為漁民發放這樣大規模的貸款，不管是農信社還是合作社都不敢想象。現在，海榆漁業專業合作社有了54艘船，不僅可以去西沙，還可以去南沙，闖遠海，捕大魚，發展生產，固我海疆。他說，把漁民遠洋捕魚組織起來，對漁業生產、安全保障、搜救等都十分有利。至于貸款償還，沒有任何問題。他給我們算了一筆賬，每艘船購買時政府一次性補貼20萬元，國家每年油料補貼25萬元，每年少交租金25萬元，漁民年純收入在30萬元以上，所以3年能還清全部貸款。去年，三亞農信社共為兩個漁民專業合作社發放漁業貸款35筆，共計5160萬元。

我們看到一份有關部門介紹海南合作社的材料上說：“海南農民專業合作社普遍面臨資金短缺的困難，大額信貸沒有有效抵押物，小額信貸只是?杯水車薪?。”從上面列舉的三個不同類型的合作社實踐看，小額信貸并不小。農民根據自愿原則組織起來后，農戶獲得的小額信貸，合起來就可以放大幾倍、十幾倍、幾十倍，很可以辦點大事。經過這次調研，我們深深感到，農業要發展，農民要致富，首先要組織起來，一家一戶搞生產經營，發展是非常有限的；其次，一定要有金融支持，僅靠政府的一些補助是遠遠不夠的，專業合作社難以鞏固、發展、壯大。農信社同農民專業合作、互動，可以三得利：農民得利，專業合作社得利，農信社得利。農信社在支持農業專業合作發展、加快我國農村實現第二次飛躍，可以發揮巨大的作用。

思考與建議

耳聞目睹海南農信社三年改革發展變化，我們深感，在農村這個廣闊天地，金融事業大有可為，小額信貸大有可為。海南農信社三年前后對比，給我們很多啟示，引發一些思考和建議。

做好小額信貸關鍵是更新觀念。在調研中，我們聽到這樣一個故事。海南省聯社理事長吳偉雄2007年上任之初，有一位資深農村金融專家提醒他：老吳啊，全國這么多金融機構沒有一家把小額信貸做得好的，前車之鑒，后事之師。小額信貸可大聲喊，可不要真做，一做就陷進去了，不僅農信社被拖垮了，你自己的前途也被毀了。還有一些金融界人士認為，小額貸款風險大，成本高，賺不到多少錢。觀念引領行動。如果抱著這樣的心態做小額信貸，肯定是做不好、也做不大的。而海南省委、省政府和農信社領導干部不是這種消極態度。為了推動農村信貸事業的發展，他們從實際出發，敢作敢為，不畏艱辛，迎難而上。省長羅保銘多次強調，辦農民的事，一定要真情關懷、真心投入。省政府出臺了許多扶持農信社事業發展的強有力的措施，動員、組織相關部門密切配合，協同動作，從上到下，狠抓落實，為農信社事業的大踏步前進打下了堅實基礎。理事長吳偉雄上任后，刻苦鉆研金融業務，沖破重重思想阻力和制度障礙，帶領一班人堅持改革創新之路。三年的鍛煉，他從一個長期管理農業的領導干部，成為農村金融事業創新的帶頭人。他有一顆求賢若渴之心，不拘一格廣納人才。三年來，農信社的領導成員調整充實了一半，員工調整充實了三分之一，大大提高了這個團隊的活力、效率和積極性。省里和農信社的領導同志之所以有如此決心、魄力和毅力，關鍵在于有正確觀念的支撐。這就是對黨中央、國務院關于服務三農的國策有深刻領會，對新時期農村金融事業在經濟和社會發展中的作用有深刻認識，對廣大農民的誠信和致富奔小康的強烈渴望有深切體驗。

海南小額信貸模式在全國有推廣意義。從三年實踐來看，海南農信社小額信貸模式處于初級階段，覆蓋的深度、廣度還需進一步提高，機制還需進一步完善。但其創新的風險控制模式、營銷模式和盈利模式，是科學的、系統的、有效的、可復制的。據了解，農村小額信貸發展不平衡，有不少農村還是空白，農民貸款難的問題還沒有很好解決。為此，建議有關部門在“十二五”開局之年，召開一次專門研究小額信貸的會議，全面部署，交流經驗，推廣海南小額信貸模式，造福更多的農民。

把小額信貸貼息作為國家一項支農惠農的重要政策。小額信貸財政貼息，可起到四兩撥千斤、以小博大的杠桿作用。我們算了一筆賬，海南省政府每貼息1元錢就能撬動小額貸款44元。海南800萬人口，今年準備貼息8000萬。全國12億多人口，如果按海南的辦法，國家每年拿120個億資金貼息，可撬動小額貸款5280億元，這是一個了不起的數字。建議國家把更多的扶貧資金用于小額信貸貼息，不僅可以讓農民獲得發展資金，增強農民市場意識，還可以實現扶貧資金的有效性和普惠性。

對涉農金融機構領導班子要有科學的業績考核評價標準。我們調研回北京后，與一位涉農金融機構的高層領導談到，農村小額信貸不僅要考慮經濟效益，更要考慮社會效益。他說，現在可不是這樣啊，考核評價一個涉農金融機構的業績，主要是看它業務做得多大，賺了多少錢，誰賺錢多，誰就是老大。為此，建議有關部門完善對涉農金融機構的業績考核評價標準，堅持“多予少取”的原則，不能以從農民身上賺多少錢為目的，通過以城補農，以工補農，以商補農，引導涉農金融機構樹立正確的業績觀，調動其支農自覺性和主動性，進一步推動農村金融事業的改革和發展。

農信社改名不要改姓。據了解，海南省政府擬將農信社改制組建農村商業銀行，并將上報國務院批準，這對農信社發展是一件好事。但有人擔心，農信社改成農商行后“商”的味道濃了，農戶的小額信貸可能會受到影響。當我們向海南省省長反映這個問題時，省長表示，關鍵要有一個好的制度設計，確保服務三農方向不變。

具體負責小額信貸的同志告訴我們，目前海南農信社小額信貸總部設在瓊中縣，在全省范圍內開展小額信貸業務，雖農民歡迎、政府滿意，但這不符合銀監部門的有關監管規定，需要進行改革。他們根據中央關于加強新形勢下農村改革實驗區工作的意見，建議以海南農信社小額信貸總部為基礎，組建小額信貸銀行，專司農戶小額貸款，專司農民專業合作社貸款，做大做強小額信貸業務，為推動全國農村金融改革積累經驗，探索新路。海南小額信貸技術員隊伍建設對培養農村基層干部隊伍有借鑒意義。海南小額貸款技術員圍繞貸款還款這項具體工作任務，整天在農村走村串戶，了解農戶的生產生活情況，宣傳貸款政策，教婦女識字，幫助農民干活等等，同農民緊緊結合起來，不僅出色完成工作任務，還逐步培養起對農民的深厚感情，增強了服務三農的責任，自己也在實踐中鍛煉成長起來。我們調研所到之處，幾乎所有的農戶把小額信貸技術員看成政府的好干部，農民對他們寄予充分的信任。在當地農村，由于有了這群大學生小額信貸技術員，黨群、干群關系進一步密切，黨和政府在農民群眾心目中的良好形象進一步提升。海南省委組織部的一位領導同志告訴我們，他們準備把選派大學生村官與培養小額信貸技術員隊伍有機結合起來，加強農村基層干部隊伍建設。這給了我們很重要的啟示：海南探索的小額信貸技術員這種人才培養機制，為我們黨培養合格的基層干部、鞏固黨在農村的執政基礎提供了很好的借鑒實例。建議組織人事部門進一步研究總結，借鑒推廣。

健全農業貸款保險體系。農業是一個高風險行業，既有自然災害風險，也有市場風險，令人防不勝防。一旦災害來臨，如果沒有保險，農民可能連再生產的能力都沒有，就更不可能償還貸款了。完善的農業保險體系，可以幫農民迅速恢復生產，走出困境，金融機構也可以避免信貸資金受到損失。目前海南農信社已建立了小額信貸道德風險、操作風險防范機制，但在防范自然災害風險和市場風險方面還需進一步完善。為此，省農信社的同志建議有關部門允許海南農信社試辦農業貸款保險業務，增強農業和農戶的抗風險能力，確保農村金融體系建設可持續發展。

第三篇：中考優秀作文選登

中考優秀作文選登

題目：魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里。”水說：“我能感覺到你的眼淚,因為你在我心里。”畢業在即，離情漸濃，請以初中生活為素材，以《你在我心里》為題，寫一篇文章。

要求：

1、除詩歌外，文體不限；

2、要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；

3、不少于600字；

4、文中不能出現真實的校名和人名。

你在我心里

從我跨進中學的大門，依然掛著略帶稚氣的笑臉，眨著一知半解的眼睛，是你，先為我開啟了一扇大門，一扇通往知識的大門。從那時起，你開始走進我的心靈，在我心里生根發芽，開花結果，是你——語文，和我不離不棄，伴隨了我初中三年的學習生涯。

你的根深深地扎在我心里。無論是那中華文化的縮影成語，還是那“之乎者也”的四書五經；無論是那旁征博引、滿載智慧的精美散文，還是那上古下今，亙古永恒的經典書籍，都讓我受益匪淺。我喜歡用“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”來盡顯我男兒的本色；我喜歡用“吾將上下求索”來昭示我青年的志向。你的根是推動我不斷前進的動力，是

一把神奇的鑰匙指引我打開真理的大門、智慧的大門、成功的大門。

你的芽悄悄地發在我心里。本以為早晨的陽光可以驅散一切黑暗，卻不知還有未知的角落等待發現；原以為晚霞的美麗是可以眾人共享，卻不曾發現更多的是被遺忘的角落。于是，我用你芽的生命力鍛煉我尚未堅硬的翅膀，用你芽的綠色裝點更多迷失了方向的心靈。你的故事中有生命的頑強與拼搏，有堅忍與樂觀，你的芽伴隨著太陽冉冉升起，啟迪著我不斷成長。

你的花艷艷地開在我的心里。我用你的鑰匙開啟著無數扇大門，我與你的交流有了更多的心領神會的默契，我要與你已經成了形影相隨的知心朋友。每一次，我制作的那精美的讀書卡片，我作的聲情并茂的演講，以及那行云流水的般的文章，換來的是老師、同學、家長的一致贊揚。

初中三年，你帶給我的是心靈的寧靜，智慧的啟迪、精神的豐富，你始終在伴隨著我走過四季，走過青春的歲月，我想，今后，你將繼續與我揚帆遨游，去追尋生命的價值。

點評：這是一位對語文學習特別鐘愛的學生，正因為對語文的熱愛，所以，在他（她）的筆下，才會有對語文的如此精彩描述，才會有對語文的如此熱情贊美。作者用總分總方式的結構文章，不但使文章有形式上的整齊和美感，也便于閱卷老師把握和領會文章的內容。中間的分寫部分，以根、芽、花作比喻，逐層遞進，既強調了語文在作者心中的地位，又表現了語文學習對自己成長的意義和作用。文章多用排比句，既有內容的鋪陳，又有語言上的感染力。不足之處是還缺少感人的細節，具體展示語文與自己一起成長的生動畫面太少。

曹介梁（常州田家炳中學分校）你在我心里

不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。

下雨天的“赤腳大仙”

每學期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨季的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水泄不通，那些送學生來校的車輛也被堵在了幾十米遠，你總是撐著一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學生頭頂書包向校園奔去，你就

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續前進，倒車……姿勢擺的都很到位，標準，并大聲指揮著學生們的通行。活脫脫地一個交通警察。司機和學生都十分配合你，為此你很有成就感。汽車的鳴笛聲，學生們進出校園時的歡笑聲為你助威，為保證學生出行的安全放棄自己時間的你在我心里。

食堂里的“工作人員”

每天中午你都會幫助工作人員在食堂里為我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為照顧我們九年級同學的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學生細節的你在我心里。

你鬢角的頭發白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公室里休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心里，老校長。

點評：一個平凡可親，敬業愛生的老校長在習作者的筆端如泉水般汩汩溢出，靜靜流動。沒有豪言壯語，沒有驚天壯舉，也沒有威嚴逼人，諄諄教誨。只有下雨天的“赤腳大仙”，校門口的“交通警察”，食堂里的“工作人員”在讀者的眼前交織。三個小標題，三個不同的場景，三種不同的非校長“身份”，校長的大愛在平常、瑣碎和細節里深深印在學生的心里。教我如何不“心里有你”！

三個場景獨立而完整。敘事平實可看，全在不經意的譴詞造句里，一個“試圖伸手去抓住”“歲月”的舉動，那種欲留卻走的對歲月流逝的無奈，怎不令人悸動！如此悸動在文中還有多處，使文章字里含香，越嗅越濃。

趙國琴（新北區教研室）

你在我心里

畢業在即，驪歌響起，離別的感傷漸漸在我們心中蔓延，有時甚至淡化了考試前的緊張。說也奇怪，想到即將到來的分別，我最先念及的不是朝夕相伴的同學，恩重如山的老師，而是你。

你長得很秀頎，你總是默默無語，你時形單影只，但我或許是你最好的朋友。你靜靜佇立在角落，貌不驚人。一個偶然的機會我遇見了你，也從此喜歡上了你。課后、午間、傍晚，我總愛到你身邊坐坐，說說班里的趣聞軼事，談談最近的心情際遇。我是個內向的孩子，情感卻很細膩，許多感情無從訴說，我便找到你。你從不嫌我煩，也不笑我傻，你總是耐心聽著。微風拂過，你便用“沙沙”的響聲告訴我；有時我心情低落，壓抑的我在你的面前禁不住落淚，你依舊無語，似與我同悲。你會遞給我一張葉子做成的手帕給我撫去晶瑩的淚，你也會無私地讓我偎在你厚實的懷抱里，讓我貼著你的心，感受你傳遞的信息——別難過，一切都會好。

那是一個暴雨如注的黃昏，我內心被陰霾充塞。必須承

認，我被挫折打倒了，我并不堅強。情緒跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我驚呆了，你平日里那些花朵做的發夾抖落一地。你還年輕，身子還不健碩，你在呼嘯的風中左右搖擺著，倔強的頭卻依舊高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你沒有落淚，更未退縮，堅強地站在原地，像個所向披靡的勇士。你舞著手臂，你在告訴我，要堅強，堅強！

就這樣，你陪伴著我度過三年的初中時光。你早已深深銘刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你無聲的愛。是你，在我無助時給了莫大的鼓舞，在我傷心時為我點亮了希望。你矗立在校園里，給了我老師般的柔情百轉，關懷備至。你與我也有同學般的親密無間，心靈相通。你知道嗎？快畢業了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心愛的槐樹。你會永遠在我心里，會讓我在今后歲月里每當想起你就倍增力量！

點評：考生是個富有靈感、富有感情、視角獨特的人。片刻的審題之后，題目中的“你”就浮現在他/她眼前了——校園里的一棵槐樹。正是因為平時能感受、熱愛自然，所以小作者能飽蘸筆墨深情地向槐樹傾訴自己豐富的情感。

作者遣詞造句的功底比較厚實，有較好的文學素養。他/她用詞準確而生動，修辭恰當，文章的詳略安排得恰到好處，使全文既有較強的畫面感，又有抑揚頓挫的音樂感。

槐樹，是承載著中國悠久文化的一種樹。如果作者能把

槐樹的枝干、樹葉、花形花色花味描畫得更細致些，使槐樹予人關愛寬厚而細膩、抗擊暴風雨堅強如鋼的對比更鮮明些，那么，“你在我心中”就更有余音繞梁之魅力了。

朱蘇蘭（實驗初中）

你在我心里

“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我。”曾記否，我們手拉手，一起肆無忌憚的笑過，哭過……

你說，我是個忘性很大的人。是啊，細心的你會在我迷糊時，提醒我該去拿作業了；會在我大叫著“我的語文書哪去啦”時，從我凌亂的桌肚里找出我的書。你，就是這么好，這么近。

你說，我是個呆頭呆腦的人。是啊，認真的你會在我神游太虛的時候，狠狠的捏我一下，告訴我正上課呢；會在我漫不經心做題的時候，湊過來，用筆輕輕敲我的頭，說“怎么又沒加小數點？”是啊，你就是這么好，這么近。

你說，我是個柔弱的江南女子。是啊，你會在跑800米時不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵；會替我把重重的書包扛上四樓。你真就是這么好，這么近啊！

你的成績是那么好，曾經讓我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敵視”，可你還是那么不離不棄，只是更多了一份幫助。我也明白，你說“不會就問你”時的失落，我用我的 “小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄，你說“我們一起奮斗”，終于，當我可以趕上你時候，我才明白，你的偉大在于寬容。

還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過的那些歌嗎？越到離別，越是不舍。你說：“今天的離別是為了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很傷心，卻被你的笑容和歌聲打動，你唱著我們相識的那首《相逢是首歌》。

三年，我們做了三年的朋友；三年，我們做了三年的對手。三年的時光，匆匆流過，剩下的，唯有對你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。

點評：來自生活原生態的細微小事，折射出來的是三年同桌的深情厚意。作者用樸實的語言講述著樸實的事情抒發著樸實而又真切的感情。

文章前半部分整齊的句式無疑是本文語言上最大的亮點，三個排比段落概述了三年同桌生活，言簡意深。最后點題，巧解懸念，畫龍點睛。

本文內容稍顯單薄，文章后半部分語言表現力有待提高，尚須繼續努力。

王慶華（勤業中學）

你在我心里

初中三年，我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有浮躁的心情。只有那一份書香，一份樸實。你在我的心里，我 親愛的圖書館。

當我 疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的寬容性格。你的話使我深思。

別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記你的話，謝謝你對我的教導。王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰。”你永遠在我的心中，我會銘記不忘。

點評：從構思說，既有選題的獨特性，又有內容的豐富性，體現了作者構思的功力；從內容說，我們看到了作者深厚的積淀以及將積淀轉化為自己思想的能力；從語言說，恰當的引用和豐富的詞匯昭示了作者較強的表達能力。如果文章以“拓展知識”、“豐富心靈”、“境界超越”為邏輯層次，那就更加完美。

岳亞軍（翠竹中學）

你在我心里

雨，是空中靜出的繁密的褶皺，是像極了你額角蒼涼的溝壑的；野菊花的碎影，是從山流中舒卷的一份清新，是永遠將你的背影鐫在了那淡雅的芬芳中的。

真的忘不了，在我心里的，你呵！

這個瘦削而矮小的身影，便是在三年前闖入我心扉來的，挾著一股野菊的香味，這樣的來的。是你吧，恩師。記得 腦中漸漸拭去了那一次記憶。當我問你你的最愛時，你望著窗臺上萎謝了的枝丫，不動聲色地說，野菊吧。我心里一顫，瞥見你微霜的兩鬢，心頭涌上一份酸痛和慚愧，你竟將我們的野菊銘在心里，將我遺失的記憶揀進你的心房，珍藏。望見窗臺上早已萎謝的枝丫，我嗅到了野菊花香……

永遠記得，在我心里的，你呵！

終于鼓起勇氣來打聽你的年紀，你詭秘一笑，吐出了那個讓我吃了一驚的數字，你原來早已年近花甲，原來早已是一株晚秋的野菊了。我驚呆地佇立在原處，望著你的身影融入回廊，我知道那里有野菊花香……

永遠記得，在我心里的，你呵！

那時盛夏，你在講臺上畫圖，身子矮小的你顯得那樣窘迫，一只手撐著黑板，一只手在奮力向上伸著，伸著，左腳賣力地踮著。我分明看見那晶瑩的汗珠從你額間沁出，滑下，滴落，旋轉，飛濺；我分明看見你瘦削的身子在傾斜，在顫抖，如同寒風中的野菊，在苦苦地堅持……我們說，算了吧，一張圖而已，你未轉身，只喃喃地念叨，要畫的，要畫的……看見了你被歲月壓彎的身軀，但更看見了你堅韌的脊梁，和野菊一樣。

“莫負東籬菊蕊黃”，你當真未負我們那枝野菊，未負了那少年心中的水晶般的夢想。畢業就是從人生中抽出硬生生的三年的記憶嗎？不！野菊花開好，我將菊蕊含在口中咀

嚼，清香在唇齒之間游弋，濃情在心扉之上蕩漾；恩師呵，你在我心里，我記得你，和你窗前的野菊花，直到永遠，哦，不，比永遠更遠……

點評：“野菊花”在文中指那位讓人心生敬佩的老師，而在我看來，小作者的文筆也有“野菊花”的清新自然：雨、繁密的褶皺、額角蒼涼的溝壑；野菊花的碎影、舒卷的一份清新、淡雅的芬芳。一系列似乎無法聯系的事物，通過小作者奇特的想象，被詩意地聯系在了一起。文中的野菊花香還體現在稍作了些改動的句式上：比起“永遠記得在我心里的你！”這樣的句子，小作者的“永遠記得，在我心里的，你呵！”更多了一份深情。

吳海霞（正衡中學）

你在我心里

仿佛是突然地，黯淡的遠方突然出現了一抹曙光，預示這般長達一年的黑暗即將成為過眼云煙。

初三啊，你將要離我而去。我心中本該升起快樂和歡騰的錦旗，但是，為何，為何卻又是那樣的不舍……

記得15歲生日那天，我邁入了初三。在15朵蠟焰中，我許下諾言：初三，你將是我的 壓力，設置再大的挫折，我也決不會丟棄快樂！

傍晚，我依舊步履輕盈地邁出校門。此時的碧空已不再是早晨的一碧如洗，晴空萬里了。月亮或繁星早已接替了太陽的位置。我先是一愣，但很快又恢復了平靜：哦，初三，這又是你對我的考驗吧！我不會輸給你的——就讓皎潔的月亮照亮我美妙的似錦前程吧！

初三，你在我的15歲中整整伴我度過一載的光陰。倔強的我，一直守著那句“不肯輸給你”的誓言，一天天地和你較勁兒。也許你和我都未曾料到，正是這份執著和不屈，才造就了我永不言敗的意志，才激勵我在黯淡中愈戰愈勇，愈挫愈堅，才讓我得以成長，得以從一個幼稚的孩子脫變為一個即將畢業的初中生。

哦，初三，初三，你委于我心實在太多太多。當15歲的我與你暗暗較勁兒時，卻不知你早已成為我心靈的一部分，你帶來的所有痛苦，困難，挫折和挑戰，早已連同你一起，被我的心磨成光澤潤瑩的珍珠。

哦，初三，初三，即便人生中的喜怒哀樂全都被我忘卻，你也永遠不會從我的生命中剝離去。這一段，必被我的心靈所鐫刻，鉻記！

哦，初三，初三，你永遠在我心里，收獲你，必然快樂地收獲高中，收獲成長，收獲那永生難忘的，汗水夾雜的青春！

點評：本習作者把“初三”當作永遠銘記“在我心里”的“你”，可謂構思新穎，角度獨特。有著明確的人生目標的莘莘學子，以樂觀的態度把充滿挫折和挑戰的“初三”經歷，描繪成似“皎潔的月亮照亮我美好似錦的前程”，居然有著“心被磨成光澤潤瑩的珍珠”的美好感受，其人生觀、價值觀令人嘉許。習作語言樸實、清新，卻又充滿著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的豪情壯志，感染力強；且習作結構嚴謹，首尾呼應，布局合理，立意深刻，給人一唱三嘆的回味，實乃一篇文情并茂的佳作。

沈建華（田家炳中學分校）

你在我心里

時光蹣跚流逝，歷史踉踉蹌蹌走過。三年忙碌的歲月走過，我對你愛戀不減，這篇文章送給你——我最好的朋友。

——題記

魯迅先生曾說過：“我家門口有二棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”而如今，我只想說：“我喜歡的東西有二樣，一樣是你，另一樣也是你”。你身上的華彩太多，一時間我竟找不到任何贊美你的語言，但是我和道，你早已根植在我心中。你承載了無數智慧的心靈，傳承了無數優秀的文化。你是我的好朋友，是你，帶著我打開了一扇又一扇門，帶我觀賞門后一處又一處新奇的景色，體會到其中的無窮的奧妙。

哦，不知不覺你已在我心中。

顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”三年繁重的學業，特別是進入初三后，生活旋律緊繃，數理化的壓力帶來沉重的繁瑣。我硬著頭皮在夜深人靜的夜晚攻克數學難題。我的好朋友，這時也許你會怪我將你冷落，但是我知道，就是你在我信心頓失的時候，帶給我光明。你用柔和的語言，干凈的文字洗滌著我的心靈，讓我有勇氣重新面對困難與挫折。

哦，不知不覺你已在我心中。

海子說過：“面朝大海，春暖花開。”如今我坐在考場里，回望過去三年的努力，總結著你帶給我的收獲。你陪我走過，給我希望，給我信心，如今，我在向你交一份滿意的答卷。六月早已過了春暖花開的季節，但是你在我心中永遠是春暖花開。

哦，不知不覺你已在我心中。

我最好的朋友——語文，我知道初中的你已經告一段落，但是你會伴我一生，走過成敗、榮辱，歲月滄桑，直到：“天無涯，山無棱，才敢與君絕。”

點評：“你”——語文，在“我”心里，該如何選擇內容來表達呢？習作者真會構思：魯迅、海子、顧城三個名家的話，既精舉了的語文給我得益，又非常巧妙地結構了全文，內容豐滿綱舉目張，層次清楚。

只一句仿寫“我喜歡的東西有二樣，一樣是你，另一樣也是你”，愛“你”的無言帶給“我”說不盡的新奇和奧妙；一句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，你在無聲中給“我”舒緩緊張，清理繁瑣，給了“我”尋找光明的慧眼；一句“面朝大海，春暖花開”的意境，還是“你”陪“我”一路走過三年的光陰，在收獲希望的日子里帶給“我”“春暖花開”的溫暖心境。我怎么能放得下“你”呢？！

“哦，不知不覺你已在我心中。”深深的留戀，沉沉的愛意，還在詩意的抒情中。雖然文中存有不很流暢或者是生硬的句子，然而瑕不掩瑜了。

趙國琴（新北區教研室）

你在我心里

“天下沒有不散的筵席！”多么豪爽，多么灑脫！可是我真的不想和你離散，真的不想！

——題記

盤著高高發髻的你

在進學校前就早已聽說了你。有人說，你嚴厲，很有威信。我有些敬畏。有人說，你開明，很祥和。我懷疑。直到真正走進你的課堂，我才真正認識了你。身材不高，腰板挺得很直，臉上的表情讓人捉摸不定，兩眼卻炯炯有神。尤其是你那盤得又高又緊的發髻，讓人油然生出肅穆之情。課堂上，你高談闊論，讓我感到你的淵博；你鏗鏘有力的聲音抑揚頓挫，讓我入迷……那盤得緊緊的發髻似乎也被你感染

了，也生出景仰之意，盤得似乎更緊了！

講臺前，你瘦小的身軀已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！

揚著飄逸短發的你

那天，在走廊上，我驚異地發現，你剪了短發！我吃驚地看著你，你也注意到了我，不經意間莞爾一笑，剎那間，一股暖流涌遍全身。

也不記得是哪一天的早讀課上，我的一個不經意的舉動被你捕捉，這小小的錯誤被你重視。你把我叫到辦公室，那一刻，我如同一只戰戰兢兢的小兔子一樣挨著你的訓，可你那輕輕的一句“下次別犯錯”，化解了我心中凝固的“冰”。看著你額前的一縷劉海，看著你陰轉晴的表情，我那沉甸甸的心安穩地放下了。“好了，去吧！”你揚了揚劉海，露出明眸，那一刻，我把你裝進了心窩！

梳著馬尾辮的你

在最后一堂語文課上，你把短發梳成了馬尾辮，靜靜的攏在背后。你在黑板上寫下了祝福語后，轉身向我們傳遞了淺淺的微笑。驀然，我注意到了你眼中晶瑩的淚花。那一刻，我感覺真親切，像母親……那一刻，你永遠烙在了我的心里！

后記：現在，我放心了。你就在我心里，誰也帶不走！

點評：本篇習作選擇了一個恰當的切入口——“老師的頭發”，較有條理地展示了“盤著高高發髻”、“揚著飄逸短

發”、“梳著馬尾辮”的老師三種形象，記敘了與老師相處的三個片段，因為對老師觀察得仔細，描寫得也較為生動細膩。在這些文字的背后，其實展現出作者對老師的愛——也體現出“你在我心里”。在主體部分用小標題的形式得體，但文筆還欠火候，這固然有身在考場時間倉促等客觀原因，但習作者的“功力”確也有繼續修煉的必要。吳仔俊（北環中學）

你在我心里

時光荏苒，如白駒過隙，于是乎，我要讓你留在我的心里——我的初中生活。

你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏于我心。

春和景明之時，高中部的學長攜手來看望老師，你便在我的耳畔說：“一年后，你也要加入他們的行列哦！”我望著老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，于是，你又說：“感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發；是靈魂里儲存的愛的呈現；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個‘惠施之多方，而學富五車’之人，更要做一個擁有感恩之心的人，這樣才能‘笑看庭前花開花落，靜觀天上云卷云舒’。”我點頭，銘記。

你教會我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。

課堂上，當誦到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”時，你在我耳畔細語：“十六歲的花季，你應該生如夏花，盡管只是一朵小花，也要盡情綻放，無愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌動，如利刃之新發生于硎’。少一份喧鬧，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著‘問蒼茫大地，誰主沉浮？’的豪放，去實現生命的價值，青春的意義，高誦‘仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。’”我點頭，銘記。

你教誨我沉穩，從此，我是墻角邊最燦爛的一枝花……

我點頭，銘記。

如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最后日子里，我要向你說：“春去秋來，感恩的種子早已發芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會銘記，因為你早已在我心里！”

歲月如斯，又復何求？

點評：一個富有詩意的題目，在作者的心里濃縮成了三年的生活，作者選取了初中生活作為題材，表達了對即將結束的初中生活的感激、留戀。行文結構分明條理清晰，主體部分的總領段獨立成行凸顯了初中生活的每一種感悟。行文中或引用古詩句、或采用排比句加重了內容的厚度，使得文章因為留戀感恩又多了一份凝重和沉思。不過，過多的引用有生拉硬拽之嫌，也不利于真實情感的流露。

顧亞珍（清潭中學）

你在我心里

“分開以后我們還是朋友！”小A，你還記得這句話嗎？傻丫頭，就要畢業了，以后沒我在你身邊，一定要好好照顧自己。

你呀，最怕冷了。一到冬天，你就巴不得天天往被窩里鉆。既然怕冷，干嘛不多穿點衣服？你呀，就別跟咱們班女生一樣要風度不要溫度了嘛！到時候生病了，可別指望我又來關照你。去年冬天，你竟然就穿了一件毛衣加一件外套，不想要命啦，你這小妮子，后來生病了吧，可苦了我了，照顧你一晚上，不過，算你有良心，還懂得犒賞了我一頓（嘻嘻，別誤會，我可不是為了那一頓才照顧你的。）

小A，你總是說要加強鍛煉，可是我咋沒見你行動呢？多運動一下，這樣你就不會老生病了。對了，床頭柜里的那些方便面，沒營養，別總是吃，自己要學會燒菜嘛！不然，看你長大以后誰要你。

你呀，也別老是那么天真，這個世界并不全都是好人。你還記得初二那年秋天，有一個乞討者在校門前乞討，你竟然真的把5元錢給了她。傻丫頭，那是騙人的，因為這個乞討者我早上還看到她在飯館吃飯呢！可是看到你幫了她之后快樂的神情，我又能說什么呢？

對了，你要的那本《紅樓夢》精裝本，我已經放在你書

桌里，在左邊

第四篇：小學生優秀作文選登

小學生優秀作文選登： 我要飛

我是一只小小鳥，我在藍天、白云之間飛翔，我的愿望是飛得越高越好，我當然也歷經了滄桑，遇見了風雨，沐浴了陽光，看見了彩虹。可是不管怎么樣，我都會飛呀飛呀。———題記

清晨，我一覺醒來，發現自己又長大了，羽毛也越來越多、越來越長，我揉了揉眼睛，發現天空、大地已經渾然一體了，不會吧？我昨天看見這兒還好好的呢！我還沒有想完，兩股強風就鋪天蓋地般地朝這邊涌來，隨即，我聽見了一股自東向西的風伴隨著甜甜的聲音：“真美！真是太美了！”一股自西向東的風則發出怒吼般的聲音：“真糟，太糟了！”但是沒有一會兒，就風平浪靜了，我好半天才從恐懼中回過神來，再看一看大地，現在已經是一派生機了。我想我要馬上離開這個地方，于是，我就起飛了，在天空中飛呀飛呀！

飛過一個山坡，山坡上遍地都是蒲公英，我想我應該休息一會兒了，就坐在一個石頭上休息了。一陣微風吹來，我感到十分舒服，這使我不由得閉上了眼睛。等到我睜開眼睛時，不禁瞪大了眼睛，原來這些蒲公英在輕風的吹送下漫天飛舞，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片山林，飛進金色的陽光中??我看著看著，便被眼前這美景深深地感動了。忽然，森林里傳出吵鬧聲，天生好奇的我不由得去看個究竟。

森林離小山坡不是太遠，我才飛十分鐘就到了。哦！原來是一群動物在那里議論紛紛的，見我來了，問題立馬轉移到我的頭上。

“你的理想是什么？”一只快嘴的鸚鵡問道。

“飛得高，看得遠！”我想也不想地回答。

“哎呀！這算什么理想！還不如我們豬的理想———吃飽睡足！”

“我們獅子是：除我之外，誰配做王？”

“‘雞窩都別關上’是我黃鼠狼的！”

“貓貓的想法當然是：一根魚骨頭換一只老鼠！”

“我們烏鴉只要沒有人說我們黑就夠了！”

“我們是：別太忠厚！”“我是：要注意心靈美！”“我是：不嫌主貧！”“猴子是：山中稱王！”“??”我不行了，頭快被吵炸了，我把耳朵一捂，飛離了這片森林，我想喘一口氣，便飛到了一條小河的邊上。咦，怎么會有一條空空的小渡船？難道沒有擺渡人了？怎么會沒有擺渡人呢？這時，從一個大石頭后面傳來談話聲，我輕輕地湊上去聽，原來，他們講的正是擺渡人的事情———一個聾啞擺渡人的故事。這個聾啞擺渡人長得極丑，細小而無神的眼睛，癟塌的鼻子，蓬亂的頭發，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上，大家都叫他“老啞巴”。每天，“老啞巴”都在這條彎彎曲曲的小河上擺渡，可是，一次“老啞巴”為了救一個落水兒童，永遠地安息在他擺渡過無數次的小河里。我聽到“老啞巴”的遭遇，十分傷心，淚水潸然而下，化為一束束淡淡的藍色的鳶尾草。

我想：老天真是不公平，給了“老啞巴”善良的心，卻又給了他丑陋的外表、無聲的世界。最令我感動的是，在那無聲的世界里，“老啞巴”演繹著他獨特的愛的人生??我摘幾束淡淡的鳶尾草放在河里慢慢地蕩漾。

我又向前飛去，飛到一個學校的操場上空，看見一個小男孩正跪著請求教練讓他參賽，可是，教練就是不同意。這個小男孩正是邁克爾·喬丹，他跟我說，他是不會放棄的，他就是喜歡打籃球。他說：“命運縱使讓我跌倒100次，我也要從101次抗爭中站起來。”———這便是熱愛的力量。

啊！原來這個世界如此美妙！

我要飛，飛得更高、更遠！

第五篇：2015年廣州高三1月調研測試語文作文佳作

2015年廣州市高三1月調研測試語文作文佳作

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。

除夕，年夜飯后，家里人各忙各的。爺爺看看忙著用電話拜年的兒子，再看看低頭用微信送祝福的孫子，不禁感慨：“現在鞭炮不讓放了，祭祖拜神也少了，連逛廟會、看舞獅也不多了，這年味兒真是越來越淡啦！”

兒子放下電話說：“爸，新時代有新過法嘛，傳統的過年習俗也可以改進啊。我看明年咱們就去飯店訂桌年夜飯，又省事，又熱鬧。”

孫子抬起頭搶著說：“干脆咱們家明年利用過年時間一起出去旅游吧！”

要求：①自選角度，確定立意，不要脫離材料內容及含意的范圍。

②自選文體，自擬標題。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

溫情在，年俗轉變又何妨？ 易曉穎 廣東實驗中學高三（18）班

除夕時分，三代同堂，每每可見年俗的變遷。爺爺心里，是拜神舞獅的年味兒的逝去；兒子忙著電話拜年，不忘計劃明年外訂的年夜飯；孫子念叨的，是滿滿祝福的微信與年內旅游的新風尚……變的，是過年的習俗與形式；不變的，是維系家庭的溫情。其實，溫情在，年俗轉變又何妨？

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”中華幾千年的民族文化積淀、豐厚的民族情感，深深地植根于放鞭炮、祭祖拜神、逛廟會、看舞獅的傳統節日習俗中，是每一位炎黃子孫不可磨滅的文化印記。它們曾在漫長的歷史中發揮了凝聚舉國人心的巨大價值，然而“變者，天下之公理”。社會生活的變遷，不可避免地會磨去傳統年俗的久遠外殼，電話、網絡、微信的便利不知不覺中也會帶走往昔年俗的人氣。所謂年味“變淡”——逛廟會看舞獅的人少了——是歷史的必然。

然而，經濟與科技的發展，當真是年味變淡的始作俑者嗎？非也。經濟與科技的進步，僅僅為我們提供了更為現代的形式，最終效果還取決于人類。電話拜年，若能親友間歡敘一場，又免掉出行不便，何樂而不為？微信拜年，即時互動，小小的紅包傳遞濃濃祝福，又何嘗不可？外出訂年夜飯，于三百六十五天中放家庭一日無需做飯的悠閑，感受百千人同慶春節的喜悅，更是無可非議了。將物質生活的改善視為眾矢之的，未免過于固步自封了。

說到底，無論是日漸式微的傳統年俗，還是方興未艾的新年俗，所承載的，都是千萬個家庭歡聚的快樂溫情。新舊更替之間，只要家人享受過年的過程，便是這個節日存在的意義。溫情，簡單卻厚重，它蘊含的，是老人對兒孫平安歸來的期盼。是父母對家人和睦、生活蒸蒸日上的向往，是小孩子對熱鬧和親情的享受。在永恒的溫情面前，一切的新舊年俗都變成了符號和工具，應為人所用，而不是受之鉗制。試想，一味地追捧傳統年俗或莽撞地沉溺于高科技拜年，如此本末倒臵之舉，又如何彌補在家人心中造成的失落和創傷？失去溫情的“年”，何以為“年”？

年，是一個文化符號，一個文化印記。中國人的溫情，在年俗變遷的大潮面前，不應消褪。推而廣之，所有的中華民族節日，發展的根本，應當只是“溫情”二字。國人啊，溫情在，年俗轉變又何妨？

教師點評：

本文屬議論文一等文。

文章立意符合題意，見解深刻，中心突出。面對提供的材料，作者并沒有簡單地贊成傳統年俗或新年俗，而是理性地提出自己的思考：溫情在，年俗轉變又何妨？以辯證的眼光看待過年習俗形式的“變化”與維系家庭親情內涵的“不變”，體現了對材料的準確把握和深入思考，這種思想性比簡單論述材料已有的觀點顯然價值更大。

文章第1段定向引述材料，在此基礎上提出觀點。第2段從歷史的角度論述過年形式變化的必然性。第3段強調新年俗的最終效果取決于人類自己。第4段指出年俗承載的是家庭歡聚的快樂溫情，不必一味追捧傳統年俗或沉溺于高科技拜年。第5段指出溫情是中華民族所有節日發展的根本。第6段再次強調中心。文章思路清晰，層層遞進，邏輯嚴謹；語言流暢。但是，可能由于考試緊張，文中有些詞句尚需斟酌。

（廣東實驗中學語文教師 鄧翅躍）專家點評：

這篇作文把年俗放在“變”與“不變”中來考察：變的是形式，不變的是內核。在作者看來，這個內核就是溫情。

現在過年，放鞭炮、串門、祭祖、拜神、逛廟會、看舞獅等讓位給到飯店吃年夜飯、一家圍坐看電視、給親朋好友發短信微信等新年俗，這在一些老人眼里似乎年味盡失，但在年輕人看來卻別有趣味。作者沒有指責舊年俗，同時又看到新舊年俗都不失“溫情”這一實質，認為人們不應執拗于新舊年俗的外在符號，表現了年輕人的包容和務實。

作者用“溫情”串聯觀點并貫穿始終，思路略無旁逸斜出，這是短文應有的聚焦技法。但結尾重復“溫情在，年俗轉變又何妨”，給人以狗尾續貂的感覺。

（羊城晚報首席評論員 何龍）

新時代中的傳統節日

張家玲 廣州市第六中學高三（5）班

過去，每逢春節，孩子們歡天喜地地燃放鞭炮，做父母的總是充滿虔誠地祭祖拜神，老 人家們則常常聚在一起觀賞舞獅表演……

如今，一到新年，拜年電話便響個不停；微信、微博也被 “新年快樂”連連刷屏；當然，還有那各式各樣的賀年明信片……

的確，隨著時代的變遷，人們過節的很多方式與傳統習俗相差甚遠。于是有人為此感嘆：方式變了年味便淡了。而我認為，慶祝傳統節日的方式隨著時代的變換而更新，未嘗不可，年味依然存在。

設想一下，在如今生活節奏過快的環境中，倘若每逢新年我們依舊拖家帶口、東奔西跑、逐家逐戶拜年，一來耗時耗力，二來可能導致過度浪費——人們為送禮而大量采購華而不實的應節禮品。相較之下，現代人普遍能夠善用網絡身份與人溝通交流，他們更傾向于用一條條帶著笑臉表情的信息，一句句附帶自拍的朋友圈問候，一張張精美的動態電子賀卡來表情達意。如此圖文并茂，又頗顯心思。實際上，中國傳統節日大都通過各種形式來達到互送祝福、交流情感的目的。只要美好的祝愿得以傳達，我們又何必囿于傳統形式？更何況，古人向長輩叩歲的“拜年”，平輩相互道賀的“賀年”，投遞新年賀卡的“拜年帖”等傳統節慶文化，其實并沒有消失或遭到摒棄。載體變了內容不變，形式變了目的沒變，甚至更省事便捷，讓人喜聞樂見，這有何不可？

簡而言之，讓傳統節日在繼承中創新發展，就要在堅守傳統節日內涵的基礎上，發展創造出與現代生活相交融的節日文化元素，讓傳統節日煥發新時代的光彩！

再者，對傳統節日文化我們在取精之余還要善于合理地剔除糟粕。作為一種節慶形式，噼噼啪啪的爆竹聲的確能為過年的氣氛添上一抹喜慶熱鬧，但是在當今人流量日以萬計的情況下，燃放鞭炮帶來的也許是血色重彩；投放孔明燈固然可以表達自己的美好愿望，但在滿天璀璨的絢麗景色之下，又有誰能夠擔保它不會引發一場火災呢？可見，我們對于傳統節日的一些做法是否可取仍需慎重思考，該借鑒就借鑒，當摒棄則摒棄。與其燃放鞭炮埋下安全隱患，還不如讓美觀大方、節能環保的燈籠掛飾取而代之；與其到鄉下祠堂求神拜佛，還不如一家老小外出旅游，或許能在異地小鎮中發現別樣的春節習俗，還能盡享天倫之樂。

說到底，我認為傳統節日需要被關注的，除了形式以外，更多的應是其精神內涵。人們若硬要把過節的傳統形式片面理解為必不可少，而忽視了節日傳統文化內涵上的必不可少，那么，再多的文明健康、承載傳統內涵的過節新方式也只能是形同虛設。

傳統節日源遠流長，它應該承載著每個新時代的特點，永久不息。

教師點評：

本文屬議論文一等文。

首先，文章從“節日的時代表征”出發，論證了“慶祝傳統節日的方式應該隨著時代的變換而更新”的觀點，立意準確客觀。其次，本文的行文結構不求別出心裁，卻有一定的演繹推理和歸納推理的意識，文理精省，層次清晰，結構完整。文章第1段、第2段能夠生動形象地呈現試題材料；第3段分析后亮出自己的觀點；主體部分從發展和摒棄兩個方面進行論證，并有一定的辯證思考；最后作簡要的歸結。總體上看，本文采用的是一種保險、穩妥的寫法，看似簡單，實則用心成就。也許，這也是一種別樣的精彩吧。不足之處，文章的思維深度不夠，尚有提升空間。

（廣州市第六中學語文教師 周韞）專家點評：

以網絡和手機拜年，“更新”了相互賀新年的方式誠然省時省力，未免不如傳統拜年來得真切。一家子出外旅游其實也沒有平常日子出門悠然、受到的服務更周全。所以作者盡可認同過年的“新方式”，若能也分析“新”的短板，不那么單向思維，這篇議論文會更“立體”。這種非黑即白的判斷，與其說是學生的不足，還不如說是命題的缺陷，因為提供閱讀的材料，就是把新舊過年的不同之處，以二者對立來表達的。學生為避免跑題，只好依樣展開。

（廣東省作協專職副主席 楊克）

過“新”年

鄭旸 廣東廣雅中學高三（8）班

新年漸近，過去的新年總是熱鬧喜慶：放鞭炮、拜神、逛廟會、看舞獅。如今少了這些活動，除夕夜里中老年一輩打電話高談闊論，年輕一輩在微信上聊得不亦樂乎。老人家抱怨年味淡，其實過年的方式必定要隨著時代變遷、科技發展而變化。如今我們不應該拘泥于過 去的生活方式，而是適應時代發展，過“新”年。

傳統的過年方式之所以被摒棄，是因為其不符合時代發展潮流。首先如放鞭炮等活動有一定的危險性，而廟會、舞獅在中國這種人口密集的社會現狀下，容易聚集過多的人群，有一定的安全隱患；拜神更是蘊含著封建迷信思想殘留。隨著時代發展、科技進步，我們也應該有新的過年方式。需知過年的核心為合家團圓、共享天倫之樂，只要這一核心不變，無論以什么形式過年都能全家開心幸福。因此，我們不必認為只有過去的過年才是過年。

然而不可忽視的是，科技的發展優勢會使我們忽視了過年的核心。忙著打電話拜年、低頭發微信祝福，卻忽視了與身邊的家人交流、分享，也是不行的。

這種現象正反映了人們在飛速發展的現代文明中尚未尋得適合的生活方式、未能調整內心與現實的矛盾與失衡的現狀。過年，既不應拘泥于傳統的過年方式，也不能只枯坐家中成為手機或電腦的奴隸。正如我們尋找一種現代的生活方式，既不應提倡過于復古，完全摒棄現代文明成果、開時代的倒車；也不能淪為現代科技的奴隸。我們要讓心靈伴隨社會進步一同成長，找出最適合當下的生活方式，而不應過猶不及或矯枉過正。回到過年，我們應該認識到過年習俗也可以改進，就如生活方式也應隨著時代發展而改變一樣。去飯店訂年夜飯，既可免去平日日夜操勞的青壯年的辛苦，又可在推杯換盞中盡享熱鬧歡笑；過年出游，既可以領略在異地過年的別樣風味，又可免去現代人成日抱怨的串門走親戚之苦。無論是怎樣新穎的過年方式，只要不脫離過年的核心——團圓，都沒有問題。

過年方式是現代生活方式的一個縮影，我們應該讓我們的生活方式適應時代發展，對舊的生活方式作出改進，學會過一個“新”年。

教師點評：

本文屬議論文一等文。

文章題目“過‘新’年”一語雙關，既呼應了材料中過春節的中心話題，又暗示了過年需要新的方式這一主題，言簡意深。第1段在列舉現象后旗幟鮮明地提出觀點：“不應拘泥于過去的生活方式，而是要適應時代發展，過‘新’年”，“起”得鮮明；第2段剖析傳統過年方式被摒棄的原因，指出過年的核心是合家團圓，共享天倫，并不需要拘泥傳統形式，“承”得具體；第3、4段以辯證思維對“新”的過年方式作思考，指出用微信祝福、電話拜年等過節方式的弊端，提出應注重與家人的交流分享，將文意拓深一層，“轉”得巧妙；第5段再次呼吁要改進過年的生活方式，學會過“新”年，“合”得嚴謹。

文章中心明確，思考深入，結構嚴謹，“起承轉合”耐人咀嚼；語言準確清晰，平中見奇，淡而有味。若能進一步挖掘過年的內涵，并輔以更豐富有力的例證，或許更能打動讀者。

（廣東廣雅中學語文教師 肖廣慧）專家點評：

年味無味，已成共識，誰也想不出什么新花樣。以前過年令人期盼的吃、穿、玩、樂，如今平時就如此過日子，興過幾年的短信拜年，也和央視春晚一般如同雞肋。盡管作者思考的其實是一個無答案的問題。卻還是說出了“過年”萬變不離其宗的核心——團圓。無論怎么過，團圓就是過大年。議論抓住了這個綱，其他也就迎刃而解了。

（廣東省作協專職副主席 楊克）