第一篇：中班下學期語言計劃

中班下學期語言計劃

中班下學期語言計劃

一、班級情況分析：

本學期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：

二、教學目標：

1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。

4、會復述故事，續(xù)編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。

5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。

三、具體措施：

1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。

2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

具體進度安排表：

第二周：花燈謠 我愛大自然

第三周：我是家庭小主人 系鞋帶

第四周：兔寶寶找快樂 家是什么

第五周：竹籬笆和牽牛花 畫媽媽

第六周：春天的電話 小烏龜找家

第七周：春天的秘密 琪琪家的椅子

第八周：春雨的色彩 雷公公在敲門

第九周：說顛倒 芽

第十周：圓圓和方方 一顆樹

第十一周：藍汽車 大草帽

第十二周：鳥王請客 小喜鵲說的對

第十三周：大雁考上郵遞員 白云枕頭

第十四周：愛心小屋 到小企鵝家里做客

第十五周：快樂的小屋 會動的房子

第十六周：我們的節(jié)日 雨后

第十七周：小猴變魔術 風阿姨的腳印

第十八周：樹蔭 夏天的歌

第十九周：夏天像個綠娃娃 桃子熟了

中班下學期語言計劃

一、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

二、教學目標：

(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。

(2)養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

(3)在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應的反應。

(4)喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

(5)能仔細觀察圖書畫面的有關細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

三、具體措施

(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。

(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。

(4)引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

(5)加強語言教育與其他領域教育的聯(lián)系。

(6)教師要為幼兒學習語言提供榜樣。

(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。

(8)教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設語言交際情境;對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

第二篇：中班語言下學期目標計劃

中班語言下學期目標計劃

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的中班語言下學期目標計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

二、教學目標：

（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。

（2）養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

（3）在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應的反應。

（4）喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當?shù)?語言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

（5）能仔細觀察圖書畫面的有關細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

三、具體措施

（1）創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。

（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。

（4）引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

（5）加強語言教育與其他領域教育的聯(lián)系。

（6）教師要為幼兒學習語言提供榜樣。

（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。

（8）教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

第三篇：中班下學期語言教案

中班下學期語言教案

幼兒園早教活動教案

人體山洞戲

活動目標：

1積極參加結伴進行的 “搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。

2發(fā)展基本動作，進不肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。

3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

活動準備：音樂

活動過程;

1熱身

老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。

2開始游戲

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師，老師觀察，指導，提醒幼兒注意安全。

讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的

幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次

游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3結束部分

最后游戲結束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，結束游戲。

幼兒園早教活動教案

上午活動

晨間活動：學玩桌面玩具雪花片晨間談話：開開心心上幼兒園

上幼兒園的第一天

活動目標：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;

2.熟悉環(huán)境，認識老師。活動準備：

1.各種玩具，玩具汽車;2熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。

活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。活動過程：

1.穩(wěn)定幼兒情緒①開場白：我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

2.教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領幼兒認識廁所老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3.熟悉幼兒，老師說：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

4.總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?下午活動：

1.組織幼兒到草坪上玩耍。

2.在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

3.給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4.表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園時間：周二(9月2日)上午活動

晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班

高高興興上幼兒園(一)

活動目標：

1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。

2.教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

活動準備：玩具若干活動重點難點：學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

活動過程：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

2.禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

3.安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

4.教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

下午活動：

1.組織幼兒到多功能廳。

2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。

3.老師示范。

4.幼兒學玩。

時間：周三(9月3日)

晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育

高高興興上幼兒園(二)

活動目標：

1.禮貌教育。

2.訓練幼兒坐姿。活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。

重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

活動過程：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

2進行禮貌教育。老師：今天XX小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

3.讓幼兒知道點名老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

4.學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

5.幼兒入廁，強調不要亂跑。

下午活動：

1.組織幼兒到操場玩大型游戲;

2.教育幼兒不能亂跑;

3.老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠;

4.教育幼兒要互相謙讓。時間：周四(9月4日)

晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名

幼兒園里真好玩

活動目標：

1.穩(wěn)定情緒，參加活動。

2.知道飯前便后要洗手。活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。活動過程：

1.老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌隆Ａ私獯蟀啵邪喔绺缃憬闶窃趺瓷险n的;

2.回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學習;

3.老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

4.衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。下午活動：

1.組織幼兒到飼養(yǎng)角;2.老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動物;3.參觀豬，講解豬的用處。時間：周五(9月5日)

晨間活動：桌面玩具晨會：交流幼兒早晨入園情況。

我們的幼兒園

活動目標：

1.組織幼兒認識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感;

2.繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。活動準備：

玩具若干活動重點：參觀幼兒園。活動過程：

1.組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

2.參觀活動場地：

(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠;

(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

3.復習站與坐的姿勢

4.教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。

5.教師總結：老師：經(jīng)過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?”

幼兒園早教活動教案 預 期 效 果

1．熟悉幼兒園的環(huán)境及一日生活安排，能愉快地參加各項活動，逐步適應幼兒園生活。

2．認識班上的老師和小朋友，能叫同伴的名字與他們友好相處，能愉快的上幼兒園。

3．學會排隊行走，對參加體育活動感興趣，促進身體與動作發(fā)展。

4．認識熟悉的生活用品，養(yǎng)成愛護日用品，講究衛(wèi)生的良好習慣。

5．知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們是中國人，我們愛中國。環(huán) 境 創(chuàng) 設

1．對教室、活動區(qū)進行布置，購置一批新玩具，按類擺好各式玩具，營造熱烈的氣氛，讓幼兒感到親切。

2．讓幼兒自己選擇一個圖標做標志。生 活 滲 透

1．教師在一日生活中，通過叫每一個幼兒的名字幫助幼兒互相熟悉。

2．鼓勵幼兒主動和教師及其小朋友交往，對早上來園不哭的幼兒給予表揚和鼓勵。組織幼兒看大班哥哥姐姐的早操活動，感受哥哥姐姐活動的快樂氣氛。

3．每次玩玩具后組織幼兒按類歸放原處，對幼兒進行愛護玩具的教育。家 園 同 步

1．配合幼兒園鼓勵幼兒積極按時來園，積極參加幼兒園的各項活動。

2．在家里，家長也喊幼兒的名字，讓幼兒盡早熟悉自己的名字。

3．家長在接幼兒時可與幼兒在園里玩，用贊賞的口吻向孩子描述幼兒園的環(huán)境，贊美幼兒園的環(huán)境漂亮，大型玩具好玩等。

第四篇：中班下學期計劃

中班下學期計劃

2010-02-28 23:03:45, 幸福幼兒園 黃丹城, 1943, 0/1265, 原創(chuàng) ,(1)

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、班級情況

本學期我班在原有的33名幼兒的基礎上又增加了一名幼兒，目前，我班共有女孩子22人、男孩子12人，男女比例仍然不太協(xié)調。從能力上看，每一個幼兒都比初入園時有了很大進步，全部幼兒都已能較好的適應幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而新入園的那名幼兒也已上過中班，所以也應該很容易就融入我們的集體之中。

經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學期結束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱情、活潑好動、善良、閱讀習慣較好、自理能力增強等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習慣較差、規(guī)則意識較差、攻擊性行為較多等等。對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們各方面能力都有所提高。

二、保教工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、關注幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準。

三、教學工作

1、本學期分級閱讀共有8本讀本，每個月開展兩本讀本。

3月份開展故事〈〈為什么不能〉〉目標：

1、理解故事內(nèi)容，學習小動物的問話。

2、感受創(chuàng)編活動的樂趣。

3、在理解故事的基礎上仿編故事。〈〈歡歡和鬧鬧〉〉目標：

1、學習故事中歡歡和鬧鬧的對話。

2、創(chuàng)編故事，體驗樂趣。

3、體會與同伴交往的快樂。

4月份開展故事〈〈一起去郊游〉〉目標：1、能仔細觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

2、學習用書面語言講述故事。

3、嘗試按照故事里的排比句式仿說。〈〈月亮的味道〉〉目標：大膽表演故事中的角色，用動作和語言表現(xiàn)角色的特點。

5月份開展故事〈〈綠魔法師〉〉目標：感受故事的趣味性，理解魔法變化與現(xiàn)實事物之間的關聯(lián)。〈〈床上有幾只腳〉〉目標：學習用完整的語言，有條理地講述自己制作的小圖書。

6月份開展故事〈〈亂糟糟的房間〉〉目標：學習整理修補圖書的一些方法。〈〈野兔飛比〉〉目標：能運用較連貫的語言大膽地表達自己的想法。

2、快樂數(shù)學

3月份開展〈〈游樂場〉〉目標：感知4個以內(nèi)的物體按大小、長短、高矮、高底的排序；學習用找一端的方法對4個物體進行排序；能對4個物體進行比較，并找出最大值或最小值。學習將相關的物體對應匹配，初步獲得對應的經(jīng)驗；能根據(jù)生活的經(jīng)驗大膽表述匹配的意圖。4月份開展〈〈小鴨子迷路〉〉目標：能手口一致點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，正確理解7以內(nèi)的數(shù)物對應，理解6、7的形成。

5月開展〈〈蒙蒙熊的大汽車〉〉目標：能從多種圖形中分辨出長方形、正方形、三角形、圓形，觀察比較長方形、正方形外特性的共同點和不同點，并感知它們在生活中的應用。

6月開展〈〈娃娃家〉〉目標：學習二維分類，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律組，總結出規(guī)律排列形式，并按規(guī)律排列。

3、禮儀教育

本學期學習幼兒園禮儀：進餐、分享玩具、分享食物。基本禮儀：儀態(tài)、儀容、遞接物品。公共場所禮儀、節(jié)日禮儀。

4、藝術活動

本學期繪畫教學將從分級閱讀進行延伸，初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

樂于參加藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

音樂活動學習奧爾夫音樂，培養(yǎng)孩子主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性參與音樂活動的快樂。創(chuàng)意泥學習糕點類的作品。

四、環(huán)境布置工作

（1）組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設

（2）根據(jù)教學內(nèi)容開設區(qū)域，每月圍繞教學主題更變環(huán)境內(nèi)容。

（3）建立良好的師生關系、同伴關系，共同保持班級清潔。

五、安全工作

培養(yǎng)孩子們的一日常規(guī)，加強安全意識。

六、家長工作方面

（1）每周更換一周計劃表的內(nèi)容，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質量

（2）、用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調一致。（3）、進行幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、召開家長會、邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

（4）、根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。（5）、共同加強孩子的安全意識。

日志評論

注：近期博客中出現(xiàn)少數(shù)惡意誹謗、詆毀、漫罵的評論，新思考網(wǎng)監(jiān)控巡視人員對不良信息進行刪除并且保留相關網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息的備份，對于行為惡劣、觸及法律的個別人員，平臺將保留進一步付諸法律訴訟的權力。為保證新思考網(wǎng)給廣大教師創(chuàng)造和諧與寧靜的網(wǎng)絡環(huán)境，希望大家共同維護我們的網(wǎng)絡家園。

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第五篇：中班下學期計劃

中班舞蹈計劃

情況分析：

中班的幼兒經(jīng)過一學期舞蹈訓練，在基本功方面有了很大的進步，如大多數(shù)孩子腿部韌帶已經(jīng)拉開，能進行地面橫豎劈叉；在舞蹈活動中知道要注意保持自己的形體與動作，如地面韌帶練習中能堅持繃腳面，始終保持一條腿成一條線。對舞蹈音樂也有了一定的傾聽能力，能自己聽音樂完成舞蹈動作。教學目標：

這個學期根據(jù)園里的工作計劃，本學期的舞蹈教學重點是開發(fā)幼兒舞蹈潛質，能注意舞蹈的動作姿態(tài)優(yōu)美，學會注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時的表情。還有創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學期所學的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。時間及內(nèi)容安排： 第四周：

1、基本功訓練：把桿壓正腿、旁腿。

2、新授律動《波浪柔手練習①》

第五周：

1、基本功訓練：把桿壓腿、擦地

2、復習律動《波浪柔手練習①》

3、新授律動《波浪柔手練習②》

第六周：

1、基本功訓練：波浪柔手練習

2、復習律動《波浪柔手練習①②》

3、新授律動《波浪柔手練習③》

第七周：

1、基本功訓練：地面踢前旁腿

2、復習律動《波浪柔手練習①②③》

3、新授律動《波浪柔手練習④》

4、完整律動《波浪柔手練習》

第九周：

1、基本功訓練：地面踢前旁腿、地面擦地練習①

2、復習律動《波浪柔手練習》

3、新授律動《前抬腿組合①》

第九周：

1、基本功訓練：地面擦地練習②

2、復習律動《前抬腿組合①》

3、新授律動《前抬腿組合②》

第十周：

1、基本功訓練：地面擦地練習組合

2、復習律動《前抬腿組合①②》

3、新授律動《后抬腿組合①》

第十一周：

1、基本功訓練：地面壓腿練習①

2、復習律動《后抬腿組合①》

3、新授律動《后抬腿組合②》

第十二周：

1、基本功訓練: 地面壓腿練習②

2、復習律動《后抬腿組合②》

3、新授律動《后抬腿組合③》

4、完整律動《后抬腿組合》

第十三周：

1、基本功訓練：地面壓腿練習

2、舞蹈《愛在人間①》

第十四周：

1、基本功訓練：把桿擦地練習①

2、舞蹈《愛在人間②》

第十五周：

1、基本功訓練：把桿擦地練習②

2、復習舞蹈《愛在人間》

第十六周：

1、基本功訓練：把桿擦地練習、地面擦地練習

2、舞蹈《愛在人間》

第十七周：

1、基本功訓練：基本組合練習

2、律動組合《花搖籃①》

第十八周：

1、基本功訓練：復習地面壓腿練習

2、律動組合《花搖籃②》

第十九周：

1、基本功訓練：復習把桿擦地

2、復習律動組合《花搖籃》

第二十周：

1、基本功訓練：復習地面擦地

2、復習所學舞蹈組合，準備匯報演出。

中班舞蹈工作總結

本學期，我再次擔任了中班舞蹈興趣小組的工作，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，到現(xiàn)在的進步了，并在教學上慢慢總結了一些經(jīng)驗，下面我將本期的工作做以下總結：

本學期的舞蹈教學重點是開發(fā)幼兒舞蹈潛質，能注意舞蹈的動作姿態(tài)優(yōu)美，學會注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時的表情。創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學期所學的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。但是在教學中我發(fā)現(xiàn)幼兒不能跟上舞蹈的節(jié)奏，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況，于是我就會調整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動作，有時，教幼兒跳舞動作時，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動物的動作來模仿，直到幼兒學會為止，確保每個孩子在課上都能真正學到本領，并能及時對感覺好的幼兒隨時表揚，對有進步的幼兒進行鼓勵，這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性，從而也增強了幼兒表現(xiàn)舞蹈的能力。

中班的幼兒經(jīng)過一學期舞蹈訓練，舞蹈水平都有了很大的進步，而且我也能從學習中看出幼兒們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個部分進行教學：

一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習，培養(yǎng)幼兒一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒對舞蹈動作的協(xié)調能力，同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙。結合以上三部分，并根據(jù)幼兒的年齡特點，本學期給幼兒編排了五個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應的處理。在“六一匯報表演”中，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節(jié)目《愛在人間》演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。

經(jīng)過一學期的學習，每個孩子都有不同程度的進步和提高，但我的工作和教學也存在著不足之處，我會在以后的教學中，加強動作的優(yōu)美性，確保動作到位，并針對每個幼兒的水平進行指導，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。、朱夢桃2011、6

舞蹈是美學的一個分支，這是用人體動作塑造藝術形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。在構成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓練。但是經(jīng)過一個學期的學習，幼兒也存在這一定的差異：

1、教學過程中，會出現(xiàn)接受能力的不同，導致學習速度的快慢。

2、節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達。

3、有些幼兒的柔韌性相當好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。

以上三種會影響舞蹈學習的效果，根據(jù)對幼兒的分析及本學期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應的目標，促進幼兒的水平。

二、目標

1、通過教學讓幼兒增強對舞蹈的興趣。

2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

5、增進幼兒群體的合作精神。

6、要求幼兒能有初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。