第一篇：逆境教育

今日話題——逆境教育

美國阿拉斯加國家動物園的鹿苑里，鹿群因既不必為覓食而發愁，也不必為逃避敵害而窮于奔跑，因而很快就繁殖起來。然而在一度興旺之后，病弱殘疾者與日俱增，最后竟出現瀕臨絕種的危機，雖然政府曾不惜斥巨資予以搶救，可惜一概無效。后來一位聰明的管理人員建議把幾只兇殘的惡狼引進鹿苑，許多病弱的鹿被捕殺了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群為逃避狼害而重新拼命奔跑。從而使得留下來的鹿群體質日益健壯。后來，人們把這種奇特的動物“保護”方式稱為“逆向關懷”。

親子之愛，人皆有之。望子成龍，將來在社會有所作為，也是人之常情。但許多家長不顧客觀實際，生活上對孩子有求必應，處處溺愛，使孩子成了養尊處優的“小皇帝”。這種方式極易造成孩子脆弱、依賴、攀比、消極、懶惰等不良心理，無益于孩子健康成長。因此，家庭教育必須補上重要的一課――適當給孩子一些“逆向關懷”，要硬起心腸，收藏起一半愛。

何謂逆境教育？

在正確思想的指導下，根據孩子的自身發展和教育的需要，有計劃地創設某種情境，提出某些難題，設置一些困難，或教給孩子一些有難度的任務，要求孩子們都受動腦筋來解決矛盾，克服困難，完成任務，從而使孩子得到鍛煉?，F如今，尤其在大城市中，幾乎每個家庭都僅有獨生子女。為了克服獨生子女的弱點，應對獨生子女進行適度的逆境教育，進行居安思危、憂患意識、勇于實踐、經受挫折、克服困難、擺脫依賴和培養自主自立精神的教育和鍛煉，使孩子逐步形成對困難的承受能力和對復雜環境的適應能力，培養孩子不畏困難的堅強意志和毅力。

一位母親分享的逆境教育第一課

孩子剛剛蹣跚學步的時候，經常摔跤。每次摔倒，我從不去扶，而是在一旁鼓勵她自己爬起來。孩子喜歡聽我唱歌，我就唱那首“寶寶跌一交，不哭也不鬧，自己爬起來呀，拍拍灰兒笑一笑”來給她加油。剛開始孩子會哭喊著叫“媽媽”，但我還是狠狠心，沒有去扶。后來孩子看見哭也沒用，就開始嘗試自己爬起來。一次、兩次，只要有進步，我就高興的表揚她勇敢。孩子很快就能輕松自如的站起來了，再也沒有哭鬧著找媽媽了，那時卓兒還不滿一歲。后來會說話了，常常是一邊爬一邊自己唱那首“寶寶跌一交??”的兒歌。有好多次連我都覺得她一定摔得很疼，可她還真是“拍拍灰兒笑一笑”就過去了。

逆境教育第二課

卓兒稍大點了，我們常為這件事情發愁：卓兒老受人欺負。在外面和小朋友玩，明明是她的玩具，可就有小朋友二話不說就上來搶，卓兒若是不給，別人就開打。卓兒被打得哇哇大哭卻不知該怎么辦，就來求助于我們。呵呵，真是夠失敗的！剛開始我會教卓兒跟別人商量，能不能一起玩或是交換玩具玩，如果不行的話就讓給別人玩?？砂l現孩子們都有別人正在玩什么就偏想玩什么的習慣。而卓兒也挺倔強，有點不畏強權那種氣魄呢，就是不給，那就難免要挨打。既然如此，就得學會反擊、學會保護自己。所以每當她挨了打，哭哭啼啼地來找我的時候，我就讓她去試試能不能自己拿回來。開始她是去硬搶，有時候能成功有時候不行，后來她自己想出了個折中的辦法。如果小朋友是很有禮貌來跟她說：“我玩一下你的玩具可以嗎？”她就爽快地遞給人家玩，如果碰見來搶的，她就會奮力反擊。估計是那股毫不懼怕的姿態嚇著了對手吧，漸漸的她還經常占上風呢！這就是鍛煉她自己去想辦法解決問題，面對比她占優勢的對手，如何去應對。

逆境教育方法

一、利用現實生活，提高獨立生活能力

進行逆境教育的目的就是為了孩子在現實生活中具有獨立生存的能力，能獨立面對挫折較好地解決問題。美國人對孩子的教育值得借鑒，美國的教育專家認為，培養孩子的獨立處事能力和抗挫能力，父母具有重要作用。美國的孩子從小就單獨居住自己的房間，自己活動，鍛煉獨立生活能力。所以中國幼兒應該從3歲開始，家長必須要求幼兒晚上獨立睡眠，要求幼兒自己吃飯、入廁、穿衣服、整理床鋪、收拾玩具；同時、家長和老師孩子的要求要一致，教養態度也應一致，每天進行反復練習，反復提示，嚴格要求。同時還可以讓幼兒在很小的時候分擔家務，例如打掃房間、替父母買東西等。在這些過程中他們常常會遇到困難挫折，父母便要求他們獨立解決問題，在排除這些自然挫折的過程中，使他們進一步地成熟起來，提高了獨立處事的能力。

二、有意設計障礙，培養抗挫能力

人生中遇到困難，挫折是經常會發生的事情，可為什么還要有意地制造困難呢？因為在成長的道路上孩子總是難免要遇到苦難、阻礙的，如果孩子平時走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事，那么一旦他們遇到困難，就會不習慣，從而從束無策，情緒緊張，容易導致失敗。所以老師、家長在平時學習和生活中有意地給孩子設置些障礙，是為了培養孩子更好地分析問題、解決問題的能力。

在設置障礙時，要注意逆境教育具有預防性和針對性，有目的的組織障礙性活動。同時，老師家長還要注意幼兒的年齡特點，設置障礙的困難程度須是幼兒通過努力能夠克服的。例如，孩子拿不到他想要的物品，老師家長不要馬上拿給他，而要讓孩子動腦筋，怎樣才能拿到物品?？傊蠋熀图议L在日常生活和孩子的游戲中，有意地設置困難障礙，不能光是挖空心思地滿足他們的要求，而應學習日本、朝鮮、法國家長們千方百計地對孩子進行“吃苦教育”的精神：帶孩子登山、野營、讓孩子自己動手撿柴火、備食科、定期讓孩子到艱苦的地方生活，鍛煉生活自理獨立的本領，培養挑戰困難與挫折的堅強意志和抗挫能力。

三、鼓勵克服困難，培養抗挫勇氣

有的孩子在逆境中易產生消極反應，往往會垂頭喪氣，采取退避的方式。要改變這種現象，就必須在孩子遇到困難時，教育孩子要采取正確的態度，勇敢面對，向困難發起挑戰。例如，當孩子登山怕高、怕摔跤時，我們就應該鼓勵孩子說：別怕，你行的！摔一跤算什么？”“你真勇敢！”許多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳，這時，我們就應該鼓勵孩子說：“別怕，你準行！”孩子走路不好摔倒了，自己爬起來，成人一般不去拉扶和安慰，這樣，孩子就會逐步樹立起信心，努力地去戰勝困難。當孩子一次次戰勝困難時，他們便會增添勇氣，激起對戰勝困難的愿望，害怕的心理就會消失，自信心就會增強，這時孩子會對自己說：“我行?！薄拔铱梢?。”

國外的逆境教育方式

日本逆境教育：讓孩子從小吃“苦”

在日本，一些家庭利用“逆境教育”手段，從小就培養孩子的吃苦能力。每到冬天，他們就讓幼兒赤身裸體地在風雪中摸爬滾打。天寒地凍，北風怒吼，不少幼兒嘴唇凍得發紫，渾身發抖，父母們則站在一旁，置之不理。日本還提倡“窮留學之風”，讓富裕的大城市學生，到偏遠的山區、村寨接受艱苦的生活訓練，其目的就是要培養孩子吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力。

瑞士逆境教育：注重培養孩子的自立能力

瑞士雖然是世界上最富裕的國家之一，但瑞士的父母們絕對不讓自己的孩子養尊處優，他們很注重培養孩子的自立能力。十五六歲的女孩，初中畢業后，就要到別人家做一年女傭，上午勞動，下午上學；男孩到一定的年齡也要參加勞動，鍛煉他們的勞動能力和獨立生存能力，以免長大后成為不能獨立生活的無能之輩。

美國逆境教育：認識勞動的價值

美國南部一些州立中學，為培養學生適應社會生存的能力，特別規定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周才能畢業。美國中學生的口號是：“要花錢，自己掙!”不管家里多么富有，孩子一般12歲以后就得給家里做家務，如剪草、送報等，當然，家長也要相應付給自家的孩子“勞務報酬”，體現按勞取酬。美國的父母們常說，只要有利于培養孩子謀生的能力，讓他們吃再多的苦也值得。14歲的詹尼佛每周禮拜六要去餐館打工，雖然她也可以選擇在家幫媽媽干活，照樣可領取工資。但詹尼佛覺得在家賺自己母親的錢不是本事，她一定要去外面賺錢來表示自己有自理能力。

德國逆境教育：讓子女學習應該做的事

德國的父母們從來不包辦孩子的事情，他們將子女視為獨立的個體，給他們足夠的空間，讓子女學習作為獨立的人應該做的事情。簡單來說，一歲的時候父母就會鼓勵他們自己捧著奶瓶喝牛奶，喝完了，父母還會向孩子道謝并加以贊許。隨著孩子年齡和能力的增長，父母再引導他們完成一些更難的事情。這樣，當他們走入社會時，在別人的眼里就不會成為低能的“廢物”。不僅父母們注重培養孩子的責任感和自信心，法律也有這樣的要求。德國法律規定，孩子到了14歲，就要在家里承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。德國人常說，自己的首要責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會，最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。

俄羅斯逆境教育： 注重培養孩子的獨立意識

漫步在俄羅斯的街頭和廣場，無論是在莫斯科、圣彼得堡，還是在海參崴，都難得見到大人抱孩子或背孩子。在大街上，在臺階下，經常見到一些兩三歲的小娃娃走不穩摔倒了，甚至跌得眼淚汪汪。而他們的父母親，卻連拉都不拉一把，只是停下腳步，鼓勵他們自己爬起來，繼續往前走。小孩子在一起玩，你追我趕、打打鬧鬧中跌破了皮、流出了血，疼得流眼淚。父母親看見了，常常也只是察看一下傷痕，輕輕擦幾下，然后就讓他們站起來繼續玩，仿佛摔跤破皮是不值一提的小事。對于孩子要做的，父母親一般不加干涉，放手讓他們自己去做。

第二篇：逆境（本站推薦）

“逆境”與“成才”

“逆境”與“成才”

曾幾何時，“逆境”出人才成了至理名言?；蛟S是孟子的言論---故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??已為世人接受，也或許??總而言之，“逆境造就人才”就像“1+1=2”一樣橫亙于人們的思想意識之中。古今中外，“亂世出英雄”不勝枚舉，三國時期的一代梟雄曹操，抗戰時期的劉胡蘭，美國南北戰爭時期巾幗不讓須眉的黑人女杰塔布曼??無論哪個歷史時期，也無論是哪個國家，但逢亂世，就必須會涌現大批的英雄人物。

逆境是磨練人的學校，但每一個身處逆境的人都能成才嗎？

回答當然是否定的。同樣是國民黨反動派的鐐銬和鐵窗，江姐成了堅貞不屈的烈士，而蒲志高卻成了可恥的叛徒。

“艱難困苦，玉汝于成?！敝挥心婢巢拍茉炀腿瞬艈幔慨斎徊皇恰：芏嗳苏J為“紈绔子弟少偉男”，但任何事理都不能絕對化，事實證明，身處順境的人更能成為人才。

逆境與成才，一對既對立又統一的名詞。無論是否身處逆境，都要認清方向，艱苦奮斗，才能成功

第三篇：逆境議論文

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

通過苦難，走向歡樂。(貝多芬)逆境是達到真理的一條通路。(拜倫)苦難是人生的老師。{巴爾扎克)開發人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。(大仲馬)平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人(列別捷夫）

人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。(奧斯特洛夫斯基)天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?？辗ζ渖恚蟹鱽y其所為。所以動心忍性，增益其所不能。

語出《孟子·告子》。意為：上天要把重大的責任委托給某個人，一定要先讓他經受各種各樣的磨難和挫折，來增長他的見識和能力，只有這樣，他最后才能夠成功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

漢代大文學家`大史學家司馬遷在《報任安書》中就有過這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，噘有《國語》；孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之為為作也?！边@便是“逆境出人才”最有力的證據。忍胯下之辱的韓信，并沒有因此而墜落頹廢，疏遠痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，終成一代名將?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”的李白，在遭遇仕途不幸時，他消沉放棄了嗎？詩仙醉飲飄逸，吟唱出：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來”的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。一代偉人毛澤東，遵義會議前倍受壓迫，而這并未磨滅他的豪情壯志，他屏棄辛酸悲愴，達人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永駐人間。

《匡衡鑿壁偷光》

《范仲淹斷齏劃粥》

范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。篇二：高中議論文范文： 逆境造就人才

高中議論文范文： 逆境造就人才

摘要：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業的人，無不歷經磨難，是在逆境中成長過來的。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業的人，無不歷經磨難，是在逆境中成長過來的。逆境磨練意志。是的，一個人之所以能走向成功，必不可少的是堅定的意志，還記得黑色羚羊魯爾瑪道夫么？有誰能夠想象一個曾經身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用一次次跌倒與一次次艱辛地爬起鋪就了自己走向成功的路。這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無法想象的?？烧沁@種逆境造就了她堅強的意志，成就了她輝煌的一生。

逆境彰顯氣節。古往今來，仁人志士正是在逆境中彰顯其高風亮節的。朱自清在生活窮困潦倒中，寧可餓死也不吃美國的“救濟糧”，表現了“崇高的民族氣節”；抗日戰爭時期，聞一多在昆明聯大任教授，當時有的學者謀官，有的文人為財主、達官顯貴們寫墓志銘之類換取錢財。聞一多對此不屑一顧，常靠借貸度日，甚至拍賣了自己僅有的一件大衣和十分心愛的藏書，他每天拄著手杖，步行20里，拎著妻子用舊藍布縫制的書袋進城上課，回來就埋頭在木板搭成的書案上看書做文章。在他們身上表現了中國人的骨氣！

逆境激發愛心。05年“感動中國十大人物”中的洪戰輝，他的成長歷程是多么的艱辛，精神病的父親，出走的母親，拮據的生活??但面對這一切困難，他沒有退宿，而是堅強面對，自己的不幸反而激起了對比他更苦、更弱者的疼愛，他細心照顧父親撿來的妹妹，讓妹妹享受到了人間的至愛親情。

逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們在逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完美的人生！篇三：議論文：我在逆境中成長 高二議論文：我在逆境中成長 沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中?！? 逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章;司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》;周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！币虼?，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開車費時間，對于視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。

無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇氣、有毅力、有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉、柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。

“臨淵羨魚，不如退而結網?！卑β晣@氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香呢?讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！? 有時候時間過的特別快，一年前的自己還帶著迷茫觀望高三的硝煙，如今卻已步入了準戰場?? 回顧高一，曾經感到沒有任何進步。嘻嘻哈哈地走過軍訓，帶著幾絲得意開始學習。每天帶著半睜的眼睛去上學，在不喜歡的課上把失去的睡眠時間補回來。下課的時候，耍幾下寶來自娛自樂。面對成沓的作業，來不及就抄，似乎已經成為一種習慣。對學校的制度不停地抱怨，形式性的去社團參加所謂的“活動”?? 如今，已是高二生，我既不興奮也不悲哀，帶著平常的心態。可在不經意間也多了幾絲成熟的跡象。面對種種的不如意，內心的抱怨已經沒有了，因為了解了無法改變那些就只能改變自己，不抱怨是第一步。達子又說道德文化的最高層次，就是當我們能察覺自己應該控制思想之時，很慶幸，心中已有了控制愛玩之心的想法。

在如今的高二七班，多了幾張新面孔。大家都埋頭做題，很有思想很有追求的樣子。作為理科班生活是離不開做題的?? 接下去的努力，不是用來說的，而是需要行動的。在暑假中看到的一些訓言剛好作為自己努力的標準?！按丝檀蝽铮銓⒆鰤簦欢丝虒W習，你將圓夢。”它會在我想在課堂上睡覺時提醒我“勿將今日之事拖到明日”，讓我去及時解決學習上遇到的困難?！皩W習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？”給我勇氣與勉勵?? 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。也許高一渾渾噩噩的過去了。但覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候，現在努力并不晚，如果擁有奮斗的目標，會徹底自我管理，用汗水來填充接下來的日子，也許每個人不一定都是幸福的人，但必定都是成功的。

在高二，需要完美麗的蛻變，才能用長大的自己去面對高三。

我高二了說這話的時候，我沒有茫然，沒有失落，沒有踟躇．．．沒有一切應該有和不應該有的心情，說這話，我很坦然我高二了，注定要面對一堆一堆的卷子，注定要在如山的書堆里死去活來，注定要承受作為一個高二的學生應該要承受的壓力．我高二了，我卻沒有感天怨地！

高二第一天去學校，沒有或陌生或熟悉的感覺，很自然的坐到了一個位子上，很自然的用紙把桌子擦干凈，很自然的等者老師把書發給我．十年了，時間教會了我逆來順受．高二第一天去寢室，雖然是第一次，卻感覺很熟悉，熟悉的我似曾相識．第一次去食堂，第一次去排隊，不，是去擠飯，我沒有像其他的一樣，狂罵中國人能生！

我想我是習慣了，習慣了在這樣的環境里生活．我高二了，帶者滿身的痱子在教室和5－1之間游走，我企圖過著吃飽了就睡的生活，提著水壺和水桶去開水房打所謂的“開水”，習慣每天早上洗被汗水打濕的睡衣，習慣每天趕場的回5－1洗澡，洗衣服．有點忙碌．呵呵，可是被管理員抓住我們把柄的時候我們還是曉得很燦爛。

我一直以為只要認真地做事就可以忘掉一切，包括傷害．可現在看到他們的時候，心理

還是莫名地觸動了．我說，我有新的朋友，我要新的生活！

熄燈的時候人還是很躁動的，5－1也是．整層樓就是我們還會在零晨過后還在電筒的燈光下照樣的生活．我知道，其他寢室的會說，切，那九班的都是神經！

我喜歡過著在電筒下的生活，微弱的燈光回讓我決的世界是我的．呵呵，我想我是一個本質上安靜偶爾躁動的人，只有在黑暗中一點光可以讓我回歸自然，就像吉普賽女人透過杯底的茶看命運一樣虔誠．晚上太晚了第二天早上還是會睡覺的，在上課的時候．我知道這是高二不應該做的，還有有點對不起老師．按理說我算是過上了理想中獨立的生活，可以自己一個人吃飯，可以自己一個人打水洗澡，可以自己一個人洗衣服，可以自己一個人決定一切．雖然旁邊多了只鬧鬧的小麻雀兒，重未想過她也是一個多愁善感的人，一個心理比外貌要成熟的人．很久以前就想過過這樣的生活，身邊有一兩個朋友陪我一起過，可我現在還是會莫名地就難過，原來順其自然的生活心里不一定會平靜而期待．人啊，終究被一個情字所累！高二了，其實我應該想的是學習．學習學習，幾乎身邊的人都是這么告訴我的．高一的時候，我說過，除了絕望我什么都沒有．可現在我高二了，我想我也必須學會，在絕望里堅強！我上高二了，一年的光陰很快，高一的影子還殘留著未曾褪去，我看到所有人依舊不知疲倦的嬉笑玩鬧，無所顧忌的揮霍時間，我注視著青春，看著它趴在地上，我站在高處，嘲笑著這即將長大的青春。大家躲在一壘壘書砌的墻后，小心翼翼的躲避目光，吮吸著剛從門外送來的面湯，小口咀嚼著粥粉米飯，聲音細膩的猶如在維也納演出，竊竊私語，好像訴說著某種興奮，我也問到了一種名叫悲傷的滋味。

我上高二了，我發現許多事情不是想做好就能做好，脾氣與能力互為倒數，心態夾在中間，我們給自己建立一堆夢想，勾畫所謂宏偉藍圖，然后用一個個真正的夢將它們全部澆滅，大家的感情很好也很壞。在教室里，我們彼此勾心斗角，暗地里惺惺相惜，我們希望改變一個人，卻很難改變自己，我們很怕被別人瞧不起，但我們瞧不起的也恰恰是別人，呵，這應該是一種諷刺。我們觀察對手的情況，甚至他的每一次成績和每一個動作，然后發誓如何的努力和超越，之后躺在床上與對手較量，直到我們有氣無力的從床上爬起來，雙眼紅腫的盯著赤裸裸的成績單，艱難的叫囂著，我勝利了，在心態的承受能力上，我終于擊敗了他，最后像什么事都沒有

發生一樣倒頭入睡。

我上高二了，天氣時冷時熱的變化交替，風雨牽著雷電。我聽到很多抱怨和歡笑，在黑云壓境的下午，大家耐下心聽著廣播，之后在得到晚自習暫停的許諾之后，隨即爆發的歡呼聲掩蓋了外面隆隆鳴雷，似乎在慶祝著一場比賽的勝利，是呀，這是天氣戰勝人類的一場勝利，確實值得歡呼。在所有人都開開心心的結伴離開，我盯著窗外，心里是一片欣喜和茫然，我知道欣喜的原因卻不懂得為何茫然，我沉默寡言卻喜歡和同桌在課堂上大談闊論，別人告訴我這叫腹黑，我們開著小猜，做著美夢，然后一起倒數下課的鐘聲，我知道，那是一節課的第一次也是最后一次的鐘聲，周而復始的鐘聲。

我上高二了，我發現不是所有的老師都喜歡同一個學生，也不是所有同學都喜歡同一個老師，我們各有所愛，在壓力繁重的這個季節，我們扔下包袱，沒有抱負。開始與人生目標背道而馳，男同學和女同學一起笑一起鬧，一起曖昧一起回味，我曾想象拿著錄取通知書，在飄滿落葉的大學校園里漫步，過著自由無拘束的生活，我嗅到了久違的丘比特，愛情對于我或許不再是遙不可及的夢想??我們都會想象，都會在腦海中制定著一個個計劃，大聲暢談人生，然后一個個沉沉睡去，在夢中告訴清華和北大我愛你。

我上高二了，我覺得周圍都是寂寞的氣息，大家平日里歡聲笑語，在夜里卻不肯放下手機，或許這是人性中害怕黑暗的一個習慣，我不得而知，但我卻能感覺到那種別人身上方能體會的孤單。親情褪去了光芒，友情開始漲價，愛情永遠高貴，我們一句話會引來一連串的非議，我們在背后指指點點，然后慢慢冷卻彼此雙方的感覺，關系的玻璃瓶握在手上，卻已是滿目瘡痍。我們大聲的歡笑熱鬧，個個張著血盆大口，鈴聲一響又回到桌上埋頭做題，相互的記著copy這個單詞，很有理想的自信在臉上開了花，我不知道這是從何而來，然后一朵朵的慢慢凋零，我們讀著一本本的課外書籍，幻想著成為那上面的某一位偉人。篇四：05逆境 議論文思路練習

“ 逆境出人才”寫作練習 1.論點：唯有在逆境中奮發向上的人，才是生活的強者，方能成為人上人。正面：李白，天降奇才，卻一生郁郁不得志，連遭被貶。但李白并未灰心喪氣，雖身處逆境，卻將困難踩在腳下，放情于山水之間，成就了千年傳奇的浪漫詩仙。[] 反面：項羽，一生順順利利，幾乎百戰百勝，但未經逆境磨煉的他，當困難接踵而至時，堅強卻被脆弱取代。[] [] 結論：“疾風知勁草，烈火見真金?！蔽ㄓ薪浀闷鹉婢车目简灒拍艹蔀槿松现?。

——王聃

貝多芬失聰叩響《命運》之門

外 勃朗特三姐妹心血遭批評決不放棄

逆境出人才 司馬遷忍受屈辱寫下千古《史記》 正

中 勾踐臥薪嘗膽→春秋最后一個霸主

神童長大后普遍沒大出息 反 2.開頭段：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫磐駚?，有多少偉人是在克服了種種磨難之后才有所成就。他們在逆境中打磨自己，超越自己，最終譜下一曲曲輝煌之歌，所以我說“逆境出人才。”

分論點1：逆境使人堅強 范仲淹，出身貧寒，受人欺負，也曾留宿荒野 2：逆境使人發奮 在順境中，人們就像龜兔賽跑中的兔子，因為有優勢，安然自得 而逆境中的人，發奮圖強，終將有所成就。著名脫口秀主持人 3: 逆境使人更加豁達

蘇軾被貶黃州 ——徐嚴 3.逆境磨煉人的意志 勾踐臥薪嘗膽 司馬遷在獄中完成《史記》 海倫凱勒失明卻進行文學創作 逆境使人發奮 貝多芬雙耳失聰卻潛心譜曲

宋濂少時家貧借書，請教老師 霍金癱瘓卻全心研究科學 ——閔婕

4.觀點：逆境出人才 分論點1.逆境能使人振奮 史泰龍1805次求職被拒絕 2.逆境能使人成熟 魯迅曾彷徨過；歌德、貝多芬曾想要自殺，最終在逆境中磨煉意志，不斷成熟，為人所知所敬 3.逆境能使人成功 越王勾踐臥薪嘗膽 順境易使人墮落 “我爸是李剛”“李天一事件” 1.逆境能使人磨煉意志 麻痹癥患者魯爾瑪道夫成為奧運冠軍 2.逆境能使人彰顯氣節 朱自清寧死不吃“救濟糧” 3.逆境能使人激發愛心 洪戰輝感動中國 ——王佳翊 5.論點：困難是一種考驗，逆境是考場，人才就是通過考驗，邁出考場的人。正所謂逆境出人才。

分論點：1.逆境使人奮起： 伽利略敢于面對所有學者的質疑。2.逆境給人動力： 霍金忍受病痛向世人展現他超人的智慧。3.順境使人懈?。?“我爸是李剛”人渣在逆境中“夭折”?？偨Y：天地間有的是希望，逆境中的希望只需要抓住，握緊，堅持，成功。

——王恩宇 6.分論點：1.逆境造就文學巨匠 李清照中年時期國破家亡，顛沛流離，成為亂世中的美神 辛棄疾因頻繁調動，走南闖北，半輩子從未得到重用，用文字表達情感，名響詞壇 2.逆境造就科學巨人 居里夫人，身體衰老，丈夫早逝和社會上對女性的歧視沒有阻擋她前進的腳步，她是挺立在智慧高地的偉人

格林尼亞在家里破產后一貧如洗，昔日朋友都離他而去，又遭女友當眾羞辱后，發奮攻讀研制格氏試劑，獲諾貝爾化學獎。3.聯系實際----王佩寅 7.分論點1.對個人，逆境使人成長 司馬遷在獄中完成《史記》 蘇軾被貶黃州，完成三篇文學名篇（.）2.對團隊，逆境使集體更具實力 蘋果公司逆境中成長，成為全球市值最高的公司 3.對國家，逆境使國家興盛 中國經歷了被侵略的歷史，經歷了戰爭，如今終于復興 羅斯福，新政拯救二戰后的美國.——郭同心

歷經艱辛，個人 絕處逢生 抱負 “林一輪”林丹→世界冠軍 逆境出人才 國家 勾踐臥薪嘗膽→稱霸一方 振興 鄧小平三起三落→中華振興 另辟蹊徑 體育：劉翔跳高受阻，改練100米欄 農業：袁隆平舊法耕地受阻，改創雜交水稻 8.論點：逆境對于成才的重要性 1.達爾文受教會打擊，仍堅持真理寫出《物種起源》，使人類思想打破傳統界限。2.居里夫人在男人占主導地位的科學領域里，忍辱負重堅持科學事業上的奮斗，最終發現鐳元素。

3.李嘉誠創業之初，工廠資金周轉不靈，一度面臨破產，不放棄使他最后成功，成為亞洲首富。4.怎樣才能度過逆境。5.總結 ——衣璐 逆境出人才 開頭段：如果沒有雪山的冰凍，不知道雪蓮是否仍能開出冰清玉潔的花朵？ 如果不是懸崖峭壁的磨練，不知道百合仍能綻放如此的馨香？如果不是生長在黃山的風打雨擾之中，不知道迎客松是否仍能將他那有力的臂膀伸向遠方，肆意的張揚？

引出觀點：逆境能造就人才。魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的厄運，用百倍的來應付一切不幸?！?舉事例：英國十九世紀杰出的批判現實主義作家狄更斯，逆境促使他成為一代文學大師。

盛唐時期的李白，不懼逆境，書就壯麗篇章。

闡釋觀點：逆境與順境：逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好，順境也罷，能否成才取決于自身的素質。只不過逆境更易磨練人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時，逆境又是磨礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。當遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾堅強的人會迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才?？偨Y：其實人生好比水中泛舟，但凡順順利利，都飛快地朝著下流而去；唯有那些搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。

——李薇篇五：談人生逆境的議論文

花還是刺

生活需要一雙會發現美的眼睛?！旯?/p>

當雄鷹狠心推下自己稚嫩的幼雛時，小鷹看到的是死亡還是一種伸展羽翼擁抱藍天的自由；當魯濱遜遭遇“星期五”這個食人的野人時，他看到的是一個能陪伴他的幫手還是一個潛在威脅；當南昌起義最終失敗時，毛澤東看到的是蘇維埃政權的難以為繼還是以農村包圍城市的契機······

生活不可能一帆風順，亦有花的芳香，亦有刺的嗜血。在我腦海中，突然浮現這樣一個動人的故事：一個花季的小女孩患了重病，躺在病床上奄奄一息。她向躺在身邊的老奶奶呻吟道：“奶奶，窗外有什么呀？”老奶奶慈祥的笑道：“窗外是一片花園，到處是蝴蝶和蜜蜂，還有一群孩子在玩耍呢?！毙∨⑿α恕Ｒ院罄夏棠烫焯於己退f窗外的美景。直到有一天老奶奶被人接走后，小女孩來到窗邊，令她驚訝的是，窗外只有一堵冷冷的圍墻，可這讓小女孩更加明白了老奶奶的用意。縱使現實生活中充滿慘淡，也要在心中開出美麗的花朵。

蘇牧在遙遠的邊疆遙望祖國，他堅信他能回來，他做到了；司馬遷在受盡折磨的絕境堅定信念誓言完成《史記》，他做到了；越王勾踐臥薪嘗膽，發奮圖強下定決心滅吳，重建昔日輝煌，他也做到了。他們在如此艱難的處境中，亦能完成自己的使命，是因為看到了理想的美麗。

對！生活中花與刺并存著，可，心是自己的，如果你能在刺中更

多的看到花的美，你的生活也必彌漫芳香！羅曼羅蘭在他的隨筆集里說：“當你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你。

第四篇：逆境演講稿

關于逆境演講稿

關于逆境演講稿1

尊敬的朋友們：

在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發胸懷，更用智慧、理性、希望展現大學生的風采!

站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因為面對這次比賽，我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神;但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態：直面逆境，不做生活的屈服者!

說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經歷，總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦;相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

舉一舉例子。有時，我們會因為與朋友的關系搞不好而發愁;有時，我們會因為感到社團領導交給自己的任務太難，而身感壓力;還有時，我們會因為學業成績的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見的逆境。

面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?!!

請隨我一起回顧我曾經的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅要濃縮，還要有系統性、層次性以及趣味性;其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作;最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲屏棄的心。當時，面對這些困難，身處逆境的我，該當如何?!

我不斷地自我激勵!首先，我努力擺正心態，去面對這次演講的困難與壓力;同時，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板!這一舉動，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實的基礎!

從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態。

心理學家研究發現：人類在面對逆境的壓力和困苦時，只有坦然正視的心態，才會讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發潛力，化逆境為順境!

朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的認識，對環境的理解。環境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環境的態度，才真正決定我們的成功與失敗。

萬事需要一種主動向上的狀態。面對生活中的逆境，請不要退縮!沮喪時，讓我們引亢高歌;悲傷時，讓我們開懷大笑;自卑時，讓我們換上新裝;恐懼時，讓我們勇往直前!

我親愛的朋友們，面對生活，請直面逆境!因為只有這樣，我們才是生活中真正的不屈者!

我的演講完畢，謝謝大家。

關于逆境演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在人生的道路上，我們會遭遇許多不同的事，或成功、或失敗、或喜悅、或悲傷。

你在處于逆境中的時候，是會堅持下去，還是就此放棄？

美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。

卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

當幼鷹足夠大時，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續將幼鷹留在洞中，那么將來幼鷹便會在弱肉強食的自然生態法則中死亡。動物尚且如此，那作為高等動物的人來說就更應該學會在逆境中成長。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。

當我們遇到一點點困難的時候就感覺天都要塌下來了。只是去想這個困難有多難，從來不去考慮怎么樣去解決這個困難。我們不應該如此。就好比你碰到一道數學題。看到很復雜一點的題目我們就自認為這題很難，放棄吧！你是這種還沒開始就放棄的人嗎？于是你開始動手寫這道題目，寫到一半你發現沒有思路了，寫不下去了，于是你放棄了！你是這種半途而廢的人嗎？于是你換了一種思路，重新開始，心無旁騖的演算這一道題目。我相信從逆境中掙脫出來的你分外優秀。

許多人總是在抱怨，為什么我的生活沒有他的好？為什么我比他窮？于是就自暴自棄，放棄學業，荒廢一生。這不是借口，窮只是你生活的一個不盡如人意的方面，但你擁有許多富人不曾擁有的東西。因為窮，你能體會到勞苦大眾的心情，能夠珍惜用金錢換來的所有東西；因為窮你能體會到生活的艱苦，能夠以樂觀的心情去面對所有的坎坷；因為窮，你能知道財富的來之不易，就會腳踏實地，從小事做起；因為窮，你會更加努力，來超越別人。窮，不是一個壞事，它能激發你的潛能，能讓你更早的成熟，并明白生活的艱辛。

我們不脆弱，不沉默，不協托，不退縮，不慌張，不絕望，不狂妄，不投降。

關于逆境演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

鷹若沒有殘忍的換骨，如何稱霸天空?雪蓮若沒有苛刻的環境，如何傲然挺立?金剛石若沒有嚴酷的鍛煉，如何金石為開?同樣，人也是如此。正所謂：逆境出人才。

中國古代的大量文學著作無不是其作者在逆境中得到的。周文王淪為階下囚而寫《周易》，孔子仕途失意而著《春秋》，司馬遷宮刑受辱而成《史記》，屈原被流放而作《離騷》，左丘失明而厥《國語》，韓非子困于秦國而鑄《說難》……若他們沒有經過逆境的磨礪，如何給后人留下如此豐厚的文學財富?

藝術創作何嘗不是呢。貝多芬，一個當時處在巔峰位置的音樂家，卻失去了最為重要的聽力，他會何等的絕望!可是他并沒有被現實打倒，而是扼住了命運的咽喉，于是有了《命運交響曲》的誕生。米開朗琪羅除了被迫為教皇服務外，他的每一項工作都會有卑鄙小人出于嫉恨的的誣告和誹謗，但出于他對藝術的熱愛，臨終幾天仍然站著塑像……若他們沒有經過逆境的磨煉，如何成就永垂不朽的傳世佳作?

除了文學和藝術，科學技術自然少不了逆境的“過濾”。居里夫人不顧當時社會對女性的歧視，不畏實驗的艱苦、苛刻和危險，經過四年的努力奮斗，終于從數噸瀝青礦渣中提煉出含量為百萬分之一的鐳，打開了人類對元素的重新認知之門?；艚?，一個身患嚴重疾病、幾乎全身癱瘓的人，用堅強的毅力，不僅在科研上取得了成功，還凝結了舉世聞名的科普名著《時間簡史》，改變了人們的宇宙觀……若他們沒有經過逆境的磨難，如何將一項又一項的科研成果展示給世界?

狂傲的暴風雨的放肆，讓海燕在大海上空高傲地飛翔;厚實的大氣層的摩擦，讓流星在夜空中展示它絢麗的身姿;污濁的淤泥的禁錮，讓菡萏出而不染;堅硬的混凝土的壓力，讓鮮嫩的草芽愈發的翠綠……

人生在世，不會一帆風順，總有逆境。當我們身處逆境之中，不要畏懼，去爭得成長的動力，來創造人生的輝煌!

關于逆境演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

逆境給人動力，逆境使人情分，逆境使人堅強。逆境好比一臺鍛煉人的機器，幫助人成長。在逆境中生存與成長的人往往比其它的人更出色，更堅強。

在逆境中成長的人往往為了使自己走出逆境，從而更加的努力工作與學習，做任何事情都堅持到底，獲得成功。

逆境給人動力。我國偉大的史學家司馬遷在遭受宮刑之后，被他人說成“茍且偷生”他天天在別人的嘲諷中生活?？墒撬麉s將逆境轉化動力，最終寫出我國第一步紀傳體通史——《史記》。這部五十二萬余字，一百三十篇的巨著，記述了從黃帝帶漢武帝約兩千年的歷史。《史記》不僅給我們后人留下許多史學資料，更給我們留下了寶貴的文學篇章。《史記》被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

古話說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人生也是這樣，只有經過逆境的經歷才能變得更堅強，才能克服困難通向成功。

逆境使人堅強。美國女作家海倫凱勒，自幼因病稱為聾啞人，但是她并沒有被逆境所嚇倒，而是變得更加堅強，她自強不息。克服巨大困難讀完大學。她一生寫了十幾部作品，被授予總統勛章。她的精神值得我們去學習。

逆境像森林，逆境像高山，逆境像沼澤，他們雖然很難去穿越或攀登。但是只要你女里你就會克服他們。在這個過程中你會變得更勤奮，更努力，更堅強。

逆境助人成長！

關于逆境演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

這個暑假，我們家的苦瓜給我上了一課。

今年年初，奶奶在我們家半露天的閣樓上撒下了苦瓜和其他一些植物的種子，然后天天澆水，中間還施過幾次肥，但這些植物只是病怏怏地慢慢悠悠向上爬，根只是浮在表面上，莖也只有一根食指那樣粗，所以基本上沒結過什么果實。

要過暑假了，我們全家都要搬到西邊的房子去住，奶奶也要回肥城了，于是這些植物只能一星期回來澆一次水。有一次，姐姐算了一筆賬，一周來回乘公交車去澆水價格太昂貴了，一個果實生長到成熟需要好幾周，這樣算下來，結出來的全都成了“金”果子。于是，我們一致決定讓這些植物自生自滅，不再去澆水。

烈日炎炎，幾周來一共下過幾場雨。當我們準備開學又回到東邊的時候，黃瓜已經干枯得連原來的模樣也看不出來了，豆角絲瓜還有茄子也都已經奄奄一息了，可令我們沒想到的是，堅強的苦瓜卻已爬滿墻頭，郁郁蔥蔥，生機勃勃，果實沉甸甸的掛了一串兒。真是不可思議!

在順境中“嬌生慣養”的植物，根只能浮在表面上;而在烈日下生存的苦瓜，學會面對逆境，根部已經很發達，具有很好的貯水能力，果實自然也多。

在逆境中成長。

關于逆境演講稿6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《逆境催人奮進，挫折使人成長》。

你們可曾見過從石縫中長出的小草？也許那會是一顆柔弱的苗，在陣陣狂風下左搖右擺，在場場暴雨下連根而起。那弱不禁風的身軀，存在的每分每秒似乎都是上天給它的恩澤?？墒撬罱K還是挺住了，用一種迸發而出的神奇力量，讓它在那風雨后依然屹立著，葉上的水珠便是輝煌的見證。它的姿態，它的氣概，絲毫不比參天老樹遜色。

是什么讓它如此呢？是他一捏就碎的葉嗎？是它尚未成熟的根系嗎？不，而是在石縫中頑強地生長使它如此。它在伸手不見五指的黑暗中，土塊磨平了它的棱角。是那從縫隙里的微光激勵著它，讓它百折不屈。成就它的不是堅硬的外殼，而是逆境。

也許你曾抱怨命運弄人，他對你吝嗇幸福。其實你卻不知道磨難也是一種財富。太史公說的好：“昔西伯拘羑yǒu里，演《周易》；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論《兵法》；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。”之所以如此，正是因為他們身處逆境之中，心氣郁結，奮發而起。木心曾言：“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。”有時，困境不必然是絕境，也許會是環境改變帶來的機遇。

我也曾因為考試失利而氣餒，但我知道：在我灰心時，別人仍在努力。我向前奔跑著，在六點被鬧鐘叫醒，在夜晚的路燈下穿梭，午后的陽光透過窗灑在桌上，手中的筆跟著老師的粉筆不停劃動，每一張在極度困倦中強撐做完的試卷……我也如愿達到自己理想的成績。堅強的意志，如同披荊斬棘的利劍，助人走出困境。在任何境遇，心存希望，終會柳暗花明。

青春不就是一個不斷身處挫折，在重塑輝煌的過程嗎？只不過有些人消極處事，自暴自棄，最終被時間抹去痕跡；有些人積極向上，最終涅磐重生，化繭為蝶。

使我們成長的，并不是那虛無的外表，也不是爆棚的運氣，而是在挫折中那顆堅強的心，那一次又一次的爬起。記得在電影《少年班》中有句話：“當命運需要你們去逆風飛翔的時候，就不能隨風而去?！憋L箏也只有逆風才能升高，信天翁只有迎著風才能劃過長空。很多事物只有逆風才能“升騰”。人也是如此，順境和逆境中培養出來的人，抗壓能力截然不同。就像小時候吃藥，吃完了，大人會給我們一顆糖。先苦后甜的道理，其實從小就教給我們了。

逆境催人奮進，挫折使人成長。我們以積極心態面對逆境，讓成長不負韶華。

謝謝大家！我的演講完畢。

關于逆境演講稿7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人生就像卷軸，會有褶皺的一段路，也會有平直的一段路。

“逆境出人才”，每個人都很熟悉的一句名言，所謂逆境，就是人生中的無數艱難困苦成了阻礙你人生道路上的障礙物，許多成功人士經過了種。種困難后成為人才，這就是最好的證明。孟子也曾說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?/p>

為什么逆境能夠成才？是不是所有在逆境中成長的人都能成才？其實并不是這樣的，逆境中成長的人，可能會對種。種阻撓產生一種一定要打敗它，堅持不懈的精神，只是要看個人是否努力，如果在逆境中的人整天只會對天對地對上帝大嘆不公，那人生還有什么意義，不去為未來努力的人，不是對未來充滿期望的人怎能成才。那些困難就像一把把鋒利的尖刀，它刺你一刀，你就奄奄一息地倒在血泊中，那么一切就完了。當困難向你伸向魔爪，要學會躲避，學會堅持，當你傷痕累累的到達人生的高點，你會發現，之前的傷，不過只是個過去式，它終究會結痂，掉皮，遺留下的疤痕，雖是難看了點，卻是你奮斗路程的最好見證，你該引以為傲才對。所以逆境中成長的你，不要氣餒，抓緊人生的陡崖，即使一步一個腳印很漫長，但只要你的眼神有堅毅的光芒，我相信，就算是太陽也沒有這般的閃耀而奪目，人生的頂峰永遠是為每一個人都給予機會的。

逆境能成才，那么順境呢。并不是所有人都是出生在逆境中的，難道順境中成長的人就不能成才嗎？順境中的人，享受這最好的教育最好的生活，大可以不顧一切靠父母來喂養，所有的困難迎面撲來時總會有個龐大的身軀為你阻擋，一陣大風吹來，你感受到的也只是絲絲涼風。大雨襲來，你感受到的也只是滴滴水珠。仿佛一切都與你無關，這樣的人，是否也能成才？其實并不是所有的人都這樣的，我國古代詩人杜牧就是一個實例。杜牧，出生在一個豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時候，事業上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。還有文天祥、周恩來、魯迅等人，這不是順境也能出人才的最好證明嗎？順境只是為你提供了一個良好的學習環境，不能因此而忘記了人生需要奮斗才會有意義，人才是要靠自己的努力得來的，不受周圍的環境所影響，就要看你是否真正的去奮斗了。

出生的環境每個人都無法自己選擇，一切只靠自己，生活在逆境中的人，是否對困難有免疫力，生活在順境中的人，是否對一直保護你的人說聲不必了，自己的事自己會解決。成長和出人才的本質是一樣的，順境和逆境也都是一個生命歷程，最重要的是人是否勤奮，是否對學習有興趣。所以無論你生活在那種環境中，未來是由你來畫上圓滿的一筆的，人生的卷軸可以讓你把所有的努力變為五彩繽紛的色彩，裝點在上面，成為一幅獨一無二的佳作。這些，將會讓你懂得人生的意義。

我的演講結束，謝謝大家！

關于逆境演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人們常驚嘆于彩蝶飛舞時的驚艷；鮮花綻放時的絢麗；鳥兒鳴叫時的婉轉，曾幾何時能意識到他們為自己的成功鋪設了一條長長的助跑線——逆境。

還記得那首歌里唱的嗎？“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是的，沒有人能隨隨便便成功。綜觀古今，但凡成功必有逆境相隨。杜甫，若沒有那“布衾冷似鐵”的逆境，又哪得“安得廣廈千萬間，大庇天下寒是俱歡顏”的千古絕句和詩圣之稱。文天祥，若沒有那被俘過零丁洋的逆境，又哪得“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不渝。貝多芬，若沒有那失聰的逆境，又哪得《命運交響曲》等這樣無與倫比、氣勢宏偉的樂章。李白，若沒有那鐵杵成針的逆境，又哪得“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男坌膲阎?。

成功是多種多樣的，但唯有一點相同——都有逆境，這條成功的助跑線，是逆境造就了成功。因而，我們要鋪設逆境的助跑線；插上不畏艱難的翅膀，向著成功的天際飛翔！

我的演講結束，謝謝大家！

關于逆境演講稿9

小學臨近畢業時，同學們紛紛互相贈言留念。我的同學錄上也留下許多同學的贈言，其中大多是祝我今后一帆風順，學習順利，心想事成等等。但有一句話，我的一位最好的朋友贈給我的，確實與眾不同：“不要說一帆風順，因為只有逆境才能創造巨人!”我也唯獨最欣賞這句話，并把它銘記在心。人的一生中，增摸會沒有逆境，又有誰能永遠一帆風順?逆境，表面上看是阻礙了我們的學業、事業上的前進，但失敗是成功之母，只要克服困難，知難而進，終會戰勝逆境，取得成功。生出逆境，會使人意志受到磨練，信念更加堅定，逆境能夠真正塑造一個人的性格來。

從表面上看來，順境中人似乎跟易取的事業上的成功，但這樣并不能鍛煉一個人的意志品質。正如航程中一直風平浪靜，順暢無阻，一旦遇上了大的風浪，便會輕易被吞噬;只有在航程中不停地與風吹雨打拼搏較量，才能抵抗大風大浪，到達勝利的彼岸。逆境，使人變得更頑強;逆境，使人獲得力量;逆境，使人獲得真正的成功。

偉大的愛國詩人屈原，在胸懷大志卻無法實現的逆境中，寫下了千古名篇《離騷》。司馬遷在受到酷刑之后，完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。樂圣貝多芬在雙耳失聰之下，仍不停創作，留下了一篇篇人類最美妙的樂章。大文豪巴爾扎克在窮困潦倒、負債謀生的窘況下，拼命寫作，寫下了《人間喜劇》等巨作………

不要說一帆風順，因為逆境可以創造巨人!

關于逆境演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

漫漫的人生旅途中，總會有或隱或現的坎坷，亦為逆境。

一生的經歷似一段在靜動不定、難以預料的汪洋，從此岸（生命的啟程）到亦遠亦近的彼岸（生命的終結），這樣的航程。在這一處的海港，縱是風平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰知下一處不會是彤云密布，風云卷地。寂靜的時候可能還可以獨當一面，狂風驟雨的時候還經得住坎坷的侵蝕嗎？在面對逆境的困惑還能淡定無懼嗎？當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。當逆境在你身處摧殘時，你只當它完美前奏。逆境挑戰著你的未來，在勝利的巔峰為你而創造著專屬你的奇跡；磨礪鍛造著你的唯美的事跡，成就著絕對的榮譽。逆境是那湍急的水流，雖然是危險萬分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個人都可以得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對每個渴望得到勝利的挑戰者的歷練或是考驗。

不管是如何令人絕望的逆境，只要微笑著走向逆境，無論它以什么方式回敬，它會報以平坦嗎——相信可能吧！無論它是以什么態度回敬，它會報以加倍的困惑嗎——也不要去抱怨！它會報以崎嶇嗎？它會以幸福嗎？它會報以不幸嗎？它會報以雪霜嗎？在逆境面前的，絕對不可以自己被自己打敗。否者就陷入了領個更加無助的逆境。戰勝了自己的內心恐懼，是一種理智的勝利；征服了自己的弱小，是一種人生的成熟。選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。人，決不能在逆境面前屈服。

我的演講結束，謝謝大家！

關于逆境演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

對于這個陌生的世界我可以算是初來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了弱點，那個不堪一擊的我，一次次在“血”場上受傷，才知道現實的社會并不是我想像的那樣美好。

剛開始，我幻想著獨自生存的自由，認為自己已經長大了，遇事可以獨當一面，總是用幼稚可笑的理論評判這個世界，不料，我卻常常碰壁，弄得頭破血流。經過長期的碰壁和掙扎，在一次次的悲傷中終于領悟到：想要獨自翱翔，首先得學會如何面對一切，要在逆境中成長。

人的一聲中難免會遇到困難，過得順利的人往往都是碌碌無為的。所以，即使是眼前已經是山窮水盡，也要努力的奮斗到柳暗花明，試想一下，生長在斷壁巉巖上的小草，沒有肥沃土地的滋養，還常常經受山風的摧殘，然而在這樣惡劣的環境下，他們一樣能生長得很好，在這樣的逆境中，他們深深的扎根，讓自己長得寬大、肥厚，更加超過平地上的草。

當大雪封山，寒風刺骨，萬物都被它毀滅的`時候，松柏卻傲立雪中。無論寒風再怎么狂吼，也不論大雪再怎么欺壓，松柏仍不為所動。堅持著自己的信念，也更堅定了自己的理想，天放晴了，風停了，它們又一次的勝利了，勝利后的松柏，用更加濃密、更加翠綠的枝葉，展示著成功后的喜悅；堅硬的石頭，冰冷的石面。然而在這一塊塊巨石上，卻生長著一叢叢竹子。它們的根已經深入石縫中。這些石縫是根太堅強的生長，太用力向下而形成的。石頭上的竹子比平地上的翠竹更加粗壯，更加筆直。

如果沒有陡峭的山崖，哪會有茂密的小草？如果沒有無情的風雪，哪會有翠綠的松柏？如果沒有巖石的堅硬，哪會有竹子的挺拔？如果我們不在逆境中學會成長，我們將永遠倒在“血”場上。在逆境與成長之中，不要怨天尤人，要學會克服困難。擺脫逆境，在逆境中堅強的成長，才會有更加美好的明天。可以說逆境在一定的程度上是可以激發人的意志，正所謂生于憂患、死于安樂。

我的演講結束，謝謝大家！

關于逆境演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰說“順境”出不了人才?

愛因斯坦小時候只上過兩個月的學，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎?有幾個母親會做到那樣?這是愛因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動實現他的思想，這難道不是他的順境?難道還有人要說他是逆境中出的人才?

再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎?對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數是順境而非逆境。

有時候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時會說，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會說，順境出的人才，就是好機器，好技術下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。

同學們在日常生活中，要關心國內外大事，要注意觀察發生在身邊的小事。有句對聯說得好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心?！蔽覀円獜膶嶋H生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學語文教學正在進行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學們肯定能受益匪淺。

關于逆境演講稿13

尊敬的各位領導、各位評委：

破釜沉舟的故事大家都聽說過。說的是項羽跟秦兵打仗，秦國兵多將廣，楚軍節節敗退。過河后，為了以示要與秦兵決一死戰的決心，項羽命令士兵把煮飯的鍋打破，把船都弄沉，把房子燒掉，只帶了三天的糧食，憑著這種置死地而后生的決心，楚兵士氣大振，最后一舉擊潰強大的秦兵。

興長集團作為勞動服務型企業，有著特殊的背景和使命。在過去十年中，為長嶺煉化公司的發展和穩定做出了不可磨滅的貢獻。而興長集團作為中石化系統首家改制的集體企業，沒有任何成熟和現成的經驗可以借鑒。如今，湖南長煉興長集團有限責任公司正式掛牌已過去了一年零兩個月時間，改制后的興長集團脫離了母體，走上了自立之路，新公司先后進行了一系列配套改革，實現了管理流程再造，建立了新的約束激勵機制，完成了競聘上崗，似乎一切走上正軌。但由于公司違規委托理財事件的影響，致使公司資金鏈嚴重脫節，生產經營等面臨十分嚴峻的形勢。

日本三洋電機創始人井植歲男說過一句話：“沒有錢不可怕，可怕的是沒有奮斗精神”，他特別把中國的一句成語“謀事在人，成事在天”，改為“謀事在人，成事在己”。事已至此，我們別無選擇；面對失敗，我們不必妄自菲薄?？縿e人不如靠自已，我們需要振奮精神，需要同舟共濟，需要在逆境中奮進。從你開始，從我開始，從這里開始，從跌倒處開始。

曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。我們深知此時此刻我們肩上的責任，責任是使命，責任是自律，責任制造結果，把責任放在心中，從點點滴滴做起。艱苦奮斗，百折不撓。在絕望中不放棄希望，在求索中前進，在行動中崛起。

海爾是中國的名牌，也是世界的名牌。20xx年海爾集團全球營業額突破1000億元，成為中國第一個千億級規模的自主品牌。創業來，海爾以創新精神為先導，在外部環境不斷變化和競爭日益激烈的情況下堅持自主品牌建設，實現從名不見經傳到躋身世界品牌百強的跨越?？康氖鞘裁?？靠的是面對逆境不屈不撓的精神。張瑞敏一把大錘子砸出了海爾品牌，他所砸壞的不僅僅是幾十臺劣質冰箱，更重要的是他砸碎了舊的體制和舊的思想。

市場是無情的，弱者淘汰，適者生存，強者發展，這是規律。《周易》云：窮則變，變則通。為了生存和發展，我們必須學習海爾精神，必須選擇一條適合自已實際的發展道路。

要發展，就要有創新。企業發展其實就是一個持續創新的過程，要將創新作為一種核心價值滲透到企業的發展戰略、經營理念、規章制度和行為準則中去，形成鼓勵創新的戰略思維和文化氛圍，推動企業創新的持續進行。我們要在創新中探索，在創新中發展，把企業不斷推向更高的層次。要發揚力爭上游、只爭朝夕的精神，面對挑戰，搶抓機遇，奮勇前進。

有挑戰才能有激情，有競爭才能有飛躍。逆水行舟，不進則退。作為興長集團的普通員工，我們要在平凡的工作崗位上做好自已的本職工作，與企業同生死，共患難。我們要從因循守舊、墨守成規和固步自封的僵化思想中走出來。個人的力量是微不足道的，我們要靠團隊的精神，要靠堅強的意志和頑強的毅力，要以只爭朝夕的精神，進行二次創業，開創一片新天地。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對種種不利因素，我們要牢牢抱成一團，在逆境中更堅定信念，以嶄新的形象、奮發的風貌、高昂的斗志，開拓局面、開拓未來、開拓興長集團美好的明天。

謝謝大家。

關于逆境演講稿14

每個人都是在不同的環境和不同的是長大的。有的人是在困難中長大的，有的是在幸福中長大的，有的人是在歡笑中長大的。而我，一個平平凡凡的女孩，卻是在無數的逆境中長大的。

有一次，我六歲的時候，媽媽到外婆家去了，在那邊住了一個星期，還沒有回來。而家中卻想一個垃圾堆，到處是紙屑，臟衣服。地上，桌子上，電器上全是一層厚厚的灰了，空氣很難聞。

爸爸說:小宇，今天我們來搞衛生大掃除吧!你看，家里都這么臟了，媽媽還沒有回來，那么大掃除的任務我們就來負責吧!好不好啊!”我想了一會兒說:好?！庇谑俏液桶职址趾昧斯ぃ彝系?。掃地。抹電器，爸爸洗衣。整理房間。

說做就做，我拿起了掃把掃地，每次掃了這里，過了一會兒又有垃圾了，于是，我回想起媽媽以前掃地的方法，我也學著照做，過了一會兒，地掃完了，我打了一小桶水，拿著笨重的拖把往水桶里浸了浸，然后使出了全身的力氣，把拖把拿了出來，在地上不停地拖，剛拖完這里，又不知怎么的自己又踩了幾個腳印，總是拖不干凈，拖了這里有臟了那里。爸爸連忙告訴了我拖地的方法，原來拖地也是要有順序的，終于，地也拖完了。接下來，當然是抹電器了，我用濕抹布抹了電視，電視桌，抹冰箱的時候，怎么也夠不著，我站在沙發上，還沒站好，有溜了下來，我真像一只熱鍋上的螞蟻，我向四周掃視了一會兒，突然我的眼睛定住了，我看見了一張凳子，我把凳子搬來，站在凳子上，一下子就夠著了。

大約過了兩小時的戰斗，大掃除終于弄完了，家里也煥然一新了。雖然我在大掃除的時候，遇到了許多困難，但是我都勇氣的去面對。通過這次大掃除，我也知道了平時媽媽地辛苦了。

剛好，這時候，媽媽回來了，看了看家里，說:這是誰打掃的，怎么這么干凈啊?”我高興地說:媽媽，是我打掃的?！眿寢屄犃耍喼辈桓蚁嘈?，說:小宇，真乖，你長大?！蔽衣犃诉@句話，高興地笑了。

關于逆境演講稿15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”大量的歷史事實證明，沒有誰的人生能夠坦蕩無阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負重地堅強活了下來，并著成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記；音樂巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運的咽喉，是逆境，讓一位音樂大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會讓他頹廢，而是用與命運抗爭的勇氣戰勝惡魔，成就人生。

從自動生活在“簪纓之族，花柳繁華節，富貴溫柔鄉”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態炎涼，也正是因為這樣，他才會嬋情竭慮，奮筆疾書地創了中國小說的巔峰之作《紅樓夢》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次?！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。

可見，面對逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎么脫離困境，只有扼住命運咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。朔風凜冽，他與冷月相伴，北風呼嘯，終吹不滅對大漢的忠誠，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅持著一個至死不渝的信念，即使環境如何艱難，厄運多么可怕，精忠報國。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。

好一個永遠的蘇武，他用睿智和堅強，在漫天風雪中且行且歌，他那光禿禿的節升華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。好一個北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅強譜寫勝任的秩歌。好一個逆境中的英雄，面對種。種屈辱和威逼利誘，沒有向命運屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。面對逆境，聰明的人把它當成人生的一筆寶貴的財富，學會在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運兒，在奮進與頹廢之間，我們仍舊英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。

我的演講結束，謝謝大家！

第五篇：逆境造就人才

逆境造就人才

英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱遜漂泊到了一個荒無人煙、有野獸、有野人、到處都是亂石野草的孤島上，但他面對逆境、磨難，依舊保持著冷靜態度，克服了種種困難。

他是一個頂天立地的大英雄！

魯濱遜的一生布滿著磨難，幾乎處處有逆境，時時有坎坷，但他卻敢于直面人生，最終獲得成功。由此可見，逆境與磨難對怯懦者是毀滅的深淵，對于生活的強者卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財富。

孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身,行弗亂其所為......”任何一個有所成就的人，都不是一帆風順的。

培根說過：“奇跡多是從逆境中出現的?！必惗喾矣卸玻麉s在聽力盡失的情況下，創作了具有劃時代意義的《第三交響曲》（即《英雄交響曲》）以及那抑揚頓挫的《第六交響曲》和氣勢磅礴的《第九交響曲》；愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發明大王”；張海迪高位截癱，生活不能自理，可以說是不幸的，可她又是一般人無法與其相比的，她以百倍的自信、頑強的毅力，懷著對美好生活的向往，勇敢的“站”了起來！

在生活的寒冬酷夏、凄風寂雨里，有的人退縮了，屈服了，而有的人依然昂著頭，無畏的迎接著命運的挑戰。讀過宋代大文豪蘇軾詞的人，無不為其豪放熱情的詠唱所感動，但并不是每個讀者都了解他的不幸遭遇。他一生顛沛流離，多次被貶、下獄；晚年被流放到荒涼的海南島，過著苦行僧的生活?；蛟S，正是生活的磨難將他的詩句錘煉得爐火純青，如若終日置身于紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這樣激昂豪邁、響徹山河的千古名句？如若終日置身于達觀顯貴、府第官場之中，又怎能超然于“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢？感謝風霜造就出這樣一位才華蓋世、后人敬仰的偉大詩人！的確，逆境與磨難是人們所不愿接受的，但又是人生所無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是公平的——使有些人建功立業，流芳百世?？梢?，磨難與逆境并不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。

法國大作家大仲馬曾在名作《黑郁金香》中寫道：“最值得驕傲的樹苗是從平常的樹枝上嫁接出來的，巨大芬芳的玫瑰是從素淡的四瓣薔薇上開始的。”是的，不管在怎樣惡劣的環境里，只要有一棵頑強而堅韌的種子，它就必將發芽、開花！