第一篇：人教版五年級下冊《半截蠟燭》課本劇（最終版）
課本劇《半截蠟燭》
時間：第二次世界大戰(zhàn)期間
人物：伯諾德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎琳、德國軍官三人、德國秘密警察五人
第一幕
【幕啟。伯諾德夫人家。一張桌子，四把椅子，桌上放著燭臺。伯諾德夫人坐在桌前，兒女依偎在她身旁。伯諾德夫人出神地看著手中的紙條，沉思著，搖了搖頭。】
杰奎琳：媽媽，你拿的是什么呀？
伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來的情報，（眼看前方）過幾天，游擊隊的叔叔會來取走。我在想應該把它放在哪里，才能躲過德軍的搜索。
杰克：（大嚷）媽媽，我們來幫你想吧！
杰奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣柜里！
杰克：（擺手）不行、不行？那里不安全。噢，媽媽！我們把它藏在柴房里吧！
杰奎琳：不行，你忘了，上次他們就搜查過那里！
杰克：（皺眉頭）那，放在哪里呢？
伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會想出辦法的。杰克，天黑了，你把蠟燭點燃吧！
【杰克點燃蠟燭，伯諾德夫人看到蠟燭，眼前一亮。】
伯諾德夫人：（高興地）我們把情報藏在蠟燭里吧！
杰奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？
伯諾德夫人：最危險的地方往往是最安全的。來我們一起動手吧。
【母子三人一起動手將情報的金屬管藏在半截蠟燭里，并把燭臺放在桌子上。】
杰克：媽媽，我希望游擊隊的叔叔明天就來取情報。
伯諾德夫人：（拍拍杰克的頭）放心吧，孩子，明天會來的。
【門外響起拍門聲。杰克開門，闖進五個德國秘密警察，大聲叫嚷著。】
警察甲：夫人，我們懷疑你這里藏有情報，奉命搜查，你們?nèi)瞬辉S動，請你們合作！
警察甲：（惡狠狠地）夫人，我奉勸你們，如果你們誰要敢跟游擊隊勾結(jié)，小心你們的性命！
【德軍下。杰克關門，向外啐了一口】
杰克：狗強盜，早晚讓游擊隊的叔叔把你們都打死！
杰奎琳：（激動、高興地）他們沒有發(fā)現(xiàn)情報，我們成功了！
【三人互相擁抱，坐在一起慶祝成功。幕落。】
第二幕
【幕啟：第二天傍晚。伯諾德夫人在收拾家務，杰克在做功課，杰奎琳玩著洋娃娃。外面響起敲門聲。杰奎琳去開門，進來三個德國軍官。杰奎琳跑回伯諾德夫人身后，恐懼地看著他們。】
伯諾德夫人：長官，有什么事嗎？
中尉甲：我們走累了，到你們這兒坐會兒。去，給長官們倒點水來。
【杰克、杰奎琳看看媽媽，伯諾德夫人點點頭，杰克走過去倒水。三人坐下后，少校從口袋里掏出一張揉皺了的紙吃力地閱讀起來。】
中尉乙：（拿起蠟燭點了，放在少校面前）長官，這樣能看清楚了吧！
少校：（點點頭）嗯，好多了。
【三人一起談論戰(zhàn)局】
【伯諾德夫人一家三口，焦急地注視著蠟燭。蠟燭越來越短。】伯諾德夫人：（急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上）（少校抬頭看了她一眼）瞧，先生們，這盞燈亮些！
【輕輕地吹滅蠟燭。】
中尉乙：（環(huán)顧房間四周）晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭。）
杰克：（慢慢走到桌前）先生們，天真冷！我去到柴房搬些柴來生個火吧。
【拿起燭臺朝門口走。】
中尉甲：（快步上前，厲聲喝道）站住，小兔崽子，你不用蠟燭就不行嗎？（伸手奪過蠟燭，許在桌上）
【杰克看也一眼中尉，下，搬來柴禾，坐下生火。】
（話外音）燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了屋里電子對最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子兒上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
杰奎琳：（抱著洋娃娃走到少校前，嬌聲地）司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎？
少校：（瞧了瞧她，一把拉到身邊）當然可以。我家也有一個像你這樣年紀的小女兒。把蠟燭熄滅了。
少校：（站起身）時間差不多了，我們走吧。
【三人站起向門外走去。】
伯諾德夫人：（關上門，長吁一口氣）多虧了杰奎琳！走，咱們?nèi)タ纯此?/p>
杰克：（邊走邊說）媽媽，明天游擊隊的叔叔會來嗎？
伯諾德夫人：放心吧，會來的。
【兩人走向樓梯。】
（話外音）第二天，游擊隊員取走了情報，根據(jù)情報殲滅了第厄普市的德軍，解放了這座城市。杰克的父親也回到了他們身邊，一家人又一起為祖國的解放而英勇戰(zhàn)斗著。
【幕落】
第二篇：《半截蠟燭》課本劇
課本劇《半截蠟燭》
時間：第二次世界大戰(zhàn)
地點：法國一戶平民家中
人物：伯諾德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎琳
德國少校軍官
德國中尉軍官
德國少尉軍官
[幕啟]
[一個初冬的夜晚，屋外的風猛烈地吹著。伯諾德夫人家里，昏暗的光線，一張孤零零的長桌，桌子上放著一個燭臺，上面插著半截蠟燭，家里非常簡陋]
夫 人：（手拿藏有情報的金屬盒上）孩子們，你們快過來（順手關上門）。
（杰克、杰奎琳上）
夫 人： 這里是絕密的情報。奎琳，你先出去把風，免得德國人突然進來。害得我們措手不及。
杰奎琳： 好的，媽媽。（小跑到門口）
夫 人： 該把這個重要的情報藏在哪兒呢？（緊皺眉頭，在屋子里四處跺腳）
杰 克： 藏在枕頭底下吧！
夫 人： 不行，德軍一會搜起來，是會翻箱倒柜的。
杰 克：（猶豫地）那，那就藏在犯規(guī)飯鍋里吧！
夫 人：（搖頭）不保險。咦，對了！（欣喜地）把它藏在半截蠟燭
里吧！再把它插在燭臺，放在桌子上！最危險的地方就是最安全的地方！
杰 克：（跳起來拍手）太棒了，媽媽！這真是個絕妙的主意！
（夫人把情報藏好，杰奎琳匆匆上）
杰奎琳：（氣喘吁吁）媽媽，不好了，德軍來了！
（三位德國軍官上）
少尉：（將門踹開）你們家，有沒有情報員？（傲慢地說）
夫人： 先生，您好，我們家怎么會有情報員呢？我們家就我一個大人，還有兩個幼小的兒女，軍官，您多慮了。
（少尉、中尉開始翻箱倒柜地搜查）
少校：（對杰奎琳）孩子，可以給我端張椅子嗎？
杰奎琳：（端起椅子向少校走來）當然可以啦！先生，請坐。少校： 孩子真乖！（坐下）
（少尉、中尉跑上）
少尉： 報告少校，沒有任何可疑現(xiàn)象！（端起燭臺放到甲前）天黑了，點根蠟燭吧！（點燃半截蠟燭，放到少校面前，少尉、中尉坐下）。夫 人：（走到左側(cè)，面對觀眾）那半截蠟燭藏有重要情報，萬一蠟
燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露、情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結(jié)束。不行，我得想個辦法！（略一思索，急忙下，手端一盞油燈上）
夫 人：（微笑著）先生們，這盞燈亮些！（輕輕把蠟燭吹滅）
中尉： 晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭）
杰 克：（走向右側(cè)，面對觀眾）媽媽沒有換回蠟燭，怎么辦？怎么
辦？他們怎么不走呢？蠟燭越來越短了！厄運即將來臨！（一拍小腦袋）有了！
杰 克：（走向少校）少校先生，天真冷。我到柴房搬些柴來生個火，給大家取取暖，好嗎？
少校： 好啊，那你去吧！
（杰克端起燭臺，轉(zhuǎn)向門口走去。屋里頓時暗了許多）
中尉：（快步上前，搶回蠟燭。厲聲地）去柴房沒多遠，你不用蠟燭就不行啊？
伯諾德夫人：(不動聲色地慢慢說道)先生，要知道，柴房里很黑…… 中尉：(瞥了她一眼，不滿地)夫人，在自己家里，應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如指掌的小柴房。
杰 克（從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下）
旁 白： 燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻它仿佛成了屋子里最可
怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
杰奎琳：（向觀眾）媽媽和哥哥想方設法換回蠟燭，都沒有成功。
杰奎琳呀杰奎琳，就看你的啦。
[杰奎琳故意打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳：（微笑、嬌聲地）司令官先生，天晚了，我要睡覺了。樓上
黑，我有點兒怕，可以拿一盞燈上樓嗎？
甲：（慈愛地摸摸杰奎琳的頭）當然可以。看到你，我便想起了我的女兒。她和你差不多大，也和你一樣漂亮。我已經(jīng)好久沒見到她了。去吧，孩子。
杰奎琳： 謝謝！（鎮(zhèn)定地端起燭臺，向三位德國軍官）晚安，先生們！
（向夫人、杰克）晚安媽媽！晚安杰克！
齊： 晚安！寶貝！
杰奎琳：（端起那剩下不多的半截蠟燭，走上樓梯。）
幕落：
[杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
第三篇：課本劇_半截蠟燭
半截蠟燭
編劇 紀婷婷
指導老師 梁君
時間：第二次世界大戰(zhàn)時期
地點：法國一平民家
人物：伯諾德夫人 法國一家庭婦女，秘密情報員，下稱夫人
杰克 伯諾德夫人之子
杰奎琳 伯諾德夫人之女
甲 德國少校軍官
乙 德國中尉軍官
丙 德國少尉軍官
[幕啟]
[伯諾德夫人家。右邊壁爐上放著一個燭臺，上面插著半截蠟燭。左邊一排樓梯。家里布置非常簡陋]
夫 人：（手拿藏有情報的金屬盒上）孩子們，你們快過來（順手關上門）。
（杰克、杰奎琳上）
夫 人： 這里是3號的情報。杰奎琳，你先出去把風，免得德國人突然進來。
杰奎琳： 好的，媽媽。（小跑下）
夫 人： 該把這個重要的情報藏在哪兒呢？
杰 克： 藏在枕頭底下吧！
夫 人： 不行，德軍一會搜起來，是會翻箱倒柜的。
杰 克：（猶豫地）那，那就藏在鈑鍋里吧！
夫 人：（搖頭）不保險。咦，對了！（欣喜地）把它藏在半截蠟燭里吧！再把它插在燭臺，放在桌子上！
杰 克：（跳起來拍手）太棒了，媽媽！這真是個絕妙的主意！
（夫人把情報藏好，杰奎琳匆匆上）
杰奎琳：（氣喘吁吁）媽媽，不好了，德軍來了！
（甲、乙、丙上）
丙：（用力推門，門開了）你們家有沒有情報員？
杰奎琳： 先生，我們家沒有情報員。
（乙、丙開始搜索，下）
甲：（對杰奎琳）孩子，可以給我端張椅子嗎？
杰奎琳：（端起椅子向甲走來）當然可以啦！先生，請坐。
甲： 謝謝！（坐下）
（乙、丙跑上）
乙： 報告少校，沒有任何可疑現(xiàn)象！（端起燭臺放到甲前）天黑了，點根蠟燭吧（點燃半截
蠟燭，放到甲面前，乙、丙坐下）。
夫 人：（走到左側(cè)，面對觀眾）那半截蠟燭藏有重要情報，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會
自動熄滅，秘密就會暴露、情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結(jié)束。不行，我得想個辦法！（略一思索，急忙下，手端一盞油燈上）
夫 人：（微笑著）先生們，這盞燈亮些（輕輕把蠟燭吹滅）
乙： 晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭）
杰 克：（走向右側(cè)，面對觀眾）媽媽沒有換回蠟燭，怎么辦？怎么辦？他們怎么不走呢？
蠟燭越來越短了！厄運即將來臨！（一拍小腦袋）有了！
杰 克：（走向甲）少校先生，天真冷。我到柴房搬些柴來生個火，給大家取取暖，好嗎？甲： 好啊，那你去吧！
（杰克端起燭臺，轉(zhuǎn)向門口走去。屋里頓時暗了許多）
乙：（快步上前，搶回蠟燭。厲聲地）去柴房沒多遠，你不用蠟燭就不行啊？！杰 克（從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下）
旁 白： 燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。杰奎琳：（向觀眾）媽媽和哥哥想方設法換回蠟燭，都沒有成功。杰奎琳呀杰奎琳，就看
你的啦。（思索片刻，轉(zhuǎn)身走向甲）
杰奎琳：（微笑、嬌聲地）司令官先生，天晚了，我要睡覺了。樓上黑，我有點兒怕，可
以拿一盞燈上樓嗎？
甲：（慈愛地）當然可以。看到你，我便想起了我的女兒。她和你差不多大，也和你一樣
漂亮。我已經(jīng)好久沒見到她了。去吧，孩子。
杰奎琳： 謝謝！（鎮(zhèn)定地端起燭臺，向甲、乙、丙）晚安先生們！
（向夫人、杰克）晚安媽咪！晚安杰克！
齊： 晚安！寶貝！
杰奎琳：（端起那剩下不多的半截蠟燭，走上樓梯。）
[燭滅，燈光暗下去]
第四篇：半截蠟燭。課本劇
【劇本】
《半 截 蠟 燭》
時間：第二次世界大戰(zhàn)時期
地點：法國,伯諾德夫人家中
人物：伯諾德夫人，法國一家庭婦女，秘密情報員，下稱夫人
杰克：伯諾德夫人的兒子
杰奎琳：伯諾德夫人的女兒
甲 ：德國少校軍官
乙：德國中尉軍官甲
丙：德國中尉軍官乙
[幕啟]
[伯諾德夫人家。右邊壁爐上放著一個燭臺，上面插著半截蠟燭。左邊一排樓梯。家里布置非常簡陋]
夫 人：（手拿藏有情報的金屬盒上）孩子們，你們快過來（順手關上門）。（杰克、杰奎琳上）
夫 人： 這里是3號的情報。哎呀！該藏那能？
杰克：（大嚷）媽媽，我們來幫你想吧！
杰奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣柜里！
杰克：（擺手）不行、不行？那里不安全。噢，媽媽！我們把它藏在柴房里吧！杰奎琳：不行，你忘了，上次他們就搜查過那里！
杰克：（皺眉頭）那，放在哪里呢？
伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會想出辦法的。杰克，天黑了，你把蠟燭點燃吧！
【杰克點燃蠟燭，伯諾德夫人看到蠟燭，眼前一亮。】
伯諾德夫人：（高興地）我們把情報藏在蠟燭里吧！
杰奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？
伯諾德夫人：最危險的地方往往是最安全的。來我們一起動手吧。
【母子三人一起動手將情報的金屬管藏在半截蠟燭里，并把燭臺放在桌子上。】（中尉，少校上）
丙：（用力推門，門開了）
（乙、丙開始搜索，下）
甲：（對杰奎琳）孩子，可以給我端張椅子嗎？
杰奎琳：（端起椅子向甲走來）當然可以啦！先生，請坐。
甲：謝謝！（坐下）
（乙、丙跑上）
乙：報告少校，沒有任何可疑現(xiàn)象！（端起燭臺放到甲前）天黑了，點根蠟燭吧（點燃半截蠟燭，放到甲面前，乙、丙坐下）。
夫 人： 走到左側(cè)，面對觀眾）那半截蠟燭藏有重要情報，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露、情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結(jié)束。不行，我得想個辦法！（略一思索，急忙下，手端一盞油燈上）
夫 人：（微笑著）先生們，這盞燈亮些（輕輕把蠟燭吹滅）
乙： 晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭）
杰 克：（走向右側(cè)，面對觀眾）媽媽沒有換回蠟燭，怎么辦？怎么辦？蠟燭越來越短了！厄運即將來臨！（一拍小腦袋）有了！
杰 克：（走向甲）少校先生，天真冷。我到柴房搬些柴來生個火，給大家取取暖，好嗎？
甲： 好啊，那你去吧！
（杰克端起燭臺，轉(zhuǎn)向門口走去。屋里頓時暗了許多）
乙：（快步上前，搶回蠟燭。厲聲地）去柴房沒多遠，你不用蠟燭就不行啊？！杰 克（從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下）
旁 白： 燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
杰奎琳：（向觀眾）媽媽和哥哥想方設法換回蠟燭，都沒有成功。杰奎琳呀杰奎琳，就看你的啦。（思索片刻，轉(zhuǎn)身走向甲）
杰奎琳：（微笑、嬌聲地）司令官先生，天晚了，我要睡覺了。樓上黑，我有點兒怕，可以拿一盞燈上樓嗎？
甲：（慈愛地）當然可以。看到你，我便想起了我的女兒。她和你差不多大，也和你一樣漂亮。我已經(jīng)好久沒見到她了。去吧，孩子。
杰奎琳： 謝謝！（鎮(zhèn)定地端起燭臺，向甲、乙、丙）晚安先生們！
（向夫人、杰克）晚安媽咪！晚安杰克！
齊： 晚安！寶貝！
杰奎琳：（端起那剩下不多的半截蠟燭，走上樓梯。）
[燭滅，燈光暗下去]
少校：（瞧了瞧她，一把拉到身邊）當然可以。我家也有一個像你這樣年紀的小女兒。伯諾德夫人：（關上門，長吁一口氣）多虧了杰奎琳！走，咱們?nèi)タ纯此?/p>
杰克：（邊走邊說）媽媽，明天游擊隊的叔叔會來嗎？
伯諾德夫人：放心吧，會來的。
【兩人走向樓梯。】
（話外音）第二天，游擊隊員取走了情報，根據(jù)情報殲滅了第厄普市的德軍，解放了這座城市。杰克的父親也回到了他們身邊，一家人又一起為祖國的解放而英勇戰(zhàn)斗著。
第五篇：(人教新課標)五年級語文教案 《半截蠟燭》
最新版
《半截蠟燭》教學設計
教學目標：
1、通讀課文，了解劇本的形式和特點，和一般記敘文比較寫法上的不同。
2、默讀課文，明白課文講了一個怎樣的故事，能通過人物的語言和劇本提示，理解人物的行為和心理，體會伯諾德一家對德國鬼子的仇恨。
3、能有感情的朗讀課文，并能分角色演一演。課前準備：
1、了解第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的基本情況。
2、記敘文《生死攸關的燭光》。教學過程：
一、初讀課文，暢談感受
1、出示課題，今天我們要學習一篇寫法上很特殊的課文——《半截蠟燭》，請大家讀讀課文，看看有哪些特別的地方？
2、學生讀課文，自由交換意見。
3、課堂交流每個人自己的看法。
學生的意見會主要集中在這樣幾個方面：
（1）課文開頭列出了時間、地點和人物。
（2）整篇課文是對話的形式。
（3）課文的中間用括號的形式提示當時的情景、人物的動作、神態(tài)等。
4、教師隨機引導學生概括課文的特點，引導學生認識一種新的文體——劇本。
二、再讀課文，了解大意
1、現(xiàn)在我們知道我們今天讀的是劇本，讀劇本和讀課文有點不一樣，你能讀懂這個劇本嗎？輕聲地讀一讀。想想這個劇本講了一個怎么樣的故事？
2、課堂交流，引導學生用自己的話說說故事的大意。具體的說法可以有很多種，不要過于強調(diào)概括和簡練，只要能用自己的話把故事轉(zhuǎn)述出來，并能說清楚時間、地點、人物和事情經(jīng)過，都應該得到鼓勵。
3、說說讀劇本和讀課文有什么不同？你是怎么從劇本里讀懂這個故事的？
學生可能會有各種回答，教學重要尊重學生自己的閱讀感覺和體驗，重要的是要讓學生認識到（不一定能明確的說出）讀劇本更要聯(lián)系上下文，聯(lián)系具體的情景。
三、深入閱讀，感受形象
1、自由朗讀課文，想想伯諾德夫人一家是怎樣保護半截蠟燭的？找出有關的句子，讀一讀。
2、想象體驗：半截蠟燭被點燃了，正在一點一點的熔化，如果秘密被德國鬼子發(fā)現(xiàn)，那會怎樣呢？
想象的空間很大，大致包括這樣幾個方面：（1）德國鬼子對伯諾德一家的迫害；（2）德國鬼子對地下活動的破壞等。
對學生的想象要有引導，要求用具體形象的語言而不是用概念化的語言來描述自己的想象。
3、在這樣的情況下，伯諾德夫人怎么做，怎么說？她當時的神情會是怎么樣？心情又是怎么樣？
2017.3.1 最新版
嘗試朗讀“太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。”
4、在這樣的情況下，杰克怎么做，怎么說？她當時的神情會是怎么樣？心情又是怎么樣？ 嘗試朗讀“天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生火吧。”
5、在這樣的情況下，伯諾德夫人怎么做，怎么說？她當時的神情會是怎么樣？心情又是怎么樣？
嘗試朗讀“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”
6、自由組合成小組，嘗試表演這段故事。
四、內(nèi)化形象，感悟語言
1、閉上眼睛，想象故事中的每一個人物，誰給你留下了最深的印象？試著用自己的話來描述你腦中的這個人物形象，寫一寫。
2、交流每個人印象最深的人物形象，并說一說，你的印象來自于課文中的那些詞句，有感情的朗讀。
五、拓展延伸，比較閱讀
1、閱讀記敘文《生死攸關的燭光》。
2、說說課文和記敘文《生死攸關的燭光》各有什么特點。
2017.3.1
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