第一篇：平安快樂伴我成長

平安快樂伴我成長

瑞昌二小

五（2）班

梁圓

指導老師

王能皇

在課間活動中，小剛拿著鉛筆和小明在玩，一不小心鉛筆戳到了小明的眼球，眼球出血了；在下樓梯時，后面的同學推了前面同學一把，馬上前面的同學從樓梯上滾落下來……

一樁樁的慘劇，在每個人的心中留下了永不磨滅的印記。

現如今，大部分家庭都是獨生子女，一旦出現像以上那樣的慘狀，會對家庭帶來毀滅性的災難，父母將會痛不欲生。誰又愿意看到不該發生的血的教訓呢？

學校是教書育人的地方，是學生學習的主陣地。

我們學生既然來到這個大集體生活，就應該服從集體的管理。聽從老師的教誨，遵守學校的規章制度。只有師生配合好，老師教育學生聽從，這樣的學校才能安全，一樁樁血的事故才能減少，甚至會消失在萌芽狀態。

同學們，讓我們攜起手來，聽從老師對我們的一句句肺腑之言，讓老師句句感動人心的話兒，如春風般滲入我們的心田。從我們的行動上表現出來，讓老師的臉上綻放出對我們滿意的笑容吧！也讓我們的家長放心自己孩子的安全，而安心的去工作、勞動。樹立安全意識，增強安全防范，在平凡的生活中，嚴格要求自己，鍛煉自己，譜寫出一曲曲壯麗的平安歌。讓平安校園永駐吧！

第二篇：平安校園在我心中,快樂伴我成長

平安校園在我心中，快樂伴我成長

學校：天成鎮中心小學 班級：四年級(2)班

作者：李飛 指導老師：余會琴

——吱——吱——一聲刺耳的剎車聲從我的身后傳來，我轉過身去，只見鄰居家那個可愛的小女孩，被汽車撞起了兩米多高之后又被重重地拋向了路面，滿臉的鮮血，讓人慘不忍睹，嚇得我當時毛骨悚然；在課間活動中，小剛拿著鉛筆和小明在玩，一不小心鉛筆戳到了小明的眼球，眼球出血了；在下樓梯時，后面的同學推了前面同學一把，馬上前面的同學從樓梯上滾落下來……

如果這個小女孩過馬路時一停、二看、三通過，如果這輛汽車開得慢一點，如果……可是，再多的“如果”也不能使凋謝的蓓蕾重新開放。

一樁樁的慘劇，在每個人的心中留下了永不磨滅的印記。

現如今，大部分家庭都是獨生子女，一旦出現像以上那樣的慘狀，會對家庭帶來毀滅性的災難，父母將會痛不欲生。誰又愿意看到不該發生的血的教訓呢？

平安、和諧的校園，是我們每個學生學習、生活的樂園。

學校是教書育人的地方，是學生學習的主陣地。作為老師，對學生的學習有指導、督促的義務，更對學生的生命安全有保護的義務。學生在平安的前提下，才能夠安安穩穩的坐在教室里學習科學文化知識，如果連生命安全都保不住，誰去學知識，學科學建設社會主義新中國呢？因此，學生的學習重要，生命安全更重要。

我們學生既然來到這個大集體生活，就應該服從集體的管理。聽從老師的教誨，遵守學校的規章制度。只有師生配合好，老師教育學生聽從，這樣的學校才能安全，一樁樁血的事故才能減少，甚至會消失在萌芽狀態。

同學們，讓我們攜起手來，聽從老師對我們的一句句肺腑之言，讓老師句句感動人心的話兒，如春風般滲入我們的心田。從我們的行動上表現出來，讓老師的臉上綻放出對我們滿意的笑容吧！也讓我們的家長放心自己孩子的安全，而安心的去工作、勞動。這不是神話，更不是幻想，而是作為我們學生對家長、老師擲地有聲的承諾。

樹立安全意識，增強安全防范，在浩瀚的經濟建設大潮中，保護好自己，乘風破浪，在平凡的生活中，嚴格要求自己，鍛煉自己，譜寫出一曲曲壯麗的平安歌。讓平安校園永駐吧！

第三篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》

快樂是什么？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長大后，卻深深地意識到了快樂的意義并不是只有一種。

書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。可以這樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。

可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發覺我的腿已經蹲麻了，才依依不舍地離開。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！

在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我帶來了許多的樂趣，也使我從中得到很多經驗。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。

第四篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》主持稿

主持人甲：同學們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

主持人乙：同學們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”！（一起念）

（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題活動現在開始。

1、快樂伴隨我甲： 迎著春風，迎著朝陽，我們像藍天上快樂飛翔的只只小鳥

乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經長大了。

乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

甲：我們是快樂小天使。

乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學們將這份快樂帶給大家吧。讓我們來一起聽聽笑話吧！

活動一：笑話林

師：游戲規則：學生講自己收集的笑話，由全體同學一起評出“笑話大王”

請5-8個小朋友上來講笑話

乙：你們覺得誰講的笑話最好笑？

師：那我們把這份小禮物送給他吧，謝謝他給我們帶來的歡樂。

甲：下面請出“快樂臉譜”，用你的方式來表達快樂吧。

活動2：快樂臉譜：

游戲規則：請出3組同學；

出示圖片，學生用自己的身體動作和聲音表演，但是不能有提示語言

甲：經過快樂的體驗，原來我們身體本身也能傳遞快樂給每一個小朋友。

乙：是啊，我們每個人都有喜怒哀樂，同學們，一起露出你們快樂的笑臉吧！

活動3：快樂傳真

游戲規則：快樂傳真：

每次請兩組同學，每組6—8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準確。

甲：看來快樂的心情讓同學們更加友愛了呢，但是我們生活中也會有傷心的時候，怎么辦？ 乙：別擔心，瞧。我們身邊有一群小精靈急著要和我們分享快樂，教大家如何快樂起來，有請他們~

活動四：快樂處方：

小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！

小精靈2：在家里，我幫媽媽干了一些家務活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多。快樂與不快樂其實是我們的心態問題。當我們看到桌子上的半杯水，有的人會想：唉，只剩下半杯水了；有人則認為：真好，我還有半杯水可以喝。我們每個人都隨身攜帶著一種看不見的法寶，它的一面寫著“積極”，另一面寫著“消極”，這個法寶就是你的心態。

甲：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。

乙：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！

（齊唱：《快樂歌》）

四、老師講話：

希望同學們在今后的日子里能夠開心學習和生活，時時擁有一份好心情，健康快樂的過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們。

主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會到此結束

第五篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

“人生得意須盡歡”這是李白的詩句，如所有人所向往的，同坐庭下，手捧一杯清茶，細品悠悠茶韻，輕聞淡淡茶香，一切都顯得恬靜自然，這既是快樂的真諦，能夠領略到此，那人生也就盡歡了，所以，常讓快樂陪伴左右的人，是最幸福的人。

人活一世，快樂是一世，痛苦也是一世，樂活人生，何樂而不為呢?其實人的一生就像一首詩，季羨林老師曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意”。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲，分享快樂與微笑;失敗了，一段經驗幾多教訓，縱使從頭再來，也無怨無悔，這樣想來，快樂將陪伴在我們左右。

當我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。快樂也應如此，學著快樂，在成功時笑一笑，在失敗時笑一笑，一笑解千愁，快樂也同樣會在不知不覺當中默默的影響我們的性格。

快樂伴我成長，我在成長的歲月里一直有它風雨歷程與我相伴，這里面記錄著的都是一些讓人歡笑的事情，因而當我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

媽媽常說：“人，不應以錢為本，應以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂卻是無價之寶，的快樂者盡歡顏，此生無憾，錢財只可得虛榮，滿足自己的私欲罷了，快樂卻能長伴我們左右。

樂觀的人發明了潛水艇，悲觀的人發明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當然會不約而同地選擇樂觀生活，樂觀的人會在暴風雨后觀望藍天和美麗，悲觀的人會在暴風雨后尋找泥濘和絕望。

快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，讓快樂陪伴在我們左右，讓快樂的種子播向四方!

快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田，讓我的生活擁有無盡的光彩，讓我的生命呼吸著自由的空氣，快樂將伴我走向星光大道，伴我走進人生永恒的殿堂!