第一篇:快樂伴我成長(zhǎng)(精選)
快樂伴我成長(zhǎng) 石板中學(xué) 熊光洪
世界有多大,快樂就有多廣,生活有多豐富,快樂就有多美好,成長(zhǎng)有多快速,快樂就有多精彩,快樂是每天陪伴我們茁壯成長(zhǎng)的,他就像一個(gè)好朋友,每天毫無疲倦地跟在我們身邊,守護(hù)著我們的每一次成功,他更是見證我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
暑假我回到了老家,因?yàn)橹挥羞@里才是避暑的港灣,這里的山,就像是一個(gè)母親保護(hù)孩子那樣,保護(hù)著這兒的人類,他那龐大的身軀,為這里撐起了一個(gè)幸福而又溫馨的港灣,這天中午,我做出一個(gè)不平凡的決定,與外公一起去搬玉米,雖然去的那段路并不遙遠(yuǎn),但我明顯感覺到我已汗流浹背。
到了玉米地,一眼望去,一片金燦燦的玉米立在那里,就像一位位亭亭玉立的千金大小姐,一動(dòng)不動(dòng)地站在那里,耍著小脾氣。正等著我們?nèi)フ?qǐng)他們回家,我不禁嘆了一口氣,心想,這么多的“大小姐”要請(qǐng)多久才請(qǐng)的完啊!心中的怒火促使我飛快動(dòng)起手來。酷熱并沒有阻擋我前進(jìn)的腳步,走到“大小姐”前,“撕”的一聲,第一個(gè)玉米小姐請(qǐng)到手了,我心中有一絲小小的安慰,抬起頭,望望藍(lán)天,我看見了藍(lán)天中一朵朵白云。
隨著我的不斷努力,一個(gè)個(gè)大小姐們都被請(qǐng)到籮筐里了。這時(shí)走到旁邊小路上的我才發(fā)現(xiàn)滿臉的汗水使我眼睛不舒服,汗水從額頭上落下來打濕了我的眼睛,使我的眼睛瞇成一條縫,拍拍身上的泥土,發(fā)現(xiàn)一股疼痛刺入我的心里,就是那么一瞬間,我張開五個(gè)手指,讓我難以想象的是,我的手有一顆顆金亮亮的水泡,就像剛從大海里撈出來的珍珠那樣亮,那樣圓。再仔細(xì)看,大指與食指有些發(fā)紅,像一個(gè)害羞的小姑娘紅了臉,更有些微微發(fā)燙、發(fā)痛。
我看到此番景像,我不禁嘟起小嘴,緊皺眉頭,提高鼻梁,哀嘆了一聲“這代價(jià)也太大了吧!”這時(shí),一股涼風(fēng)吹過,輕輕地?fù)嵩傥业哪樕稀N也挥勺灾鞯鼗仡^一望,一筐兩筐的玉米映入我的眼前,有大有小,有高有矮,有胖有瘦,看到這些可愛的“大小姐們”,我抬起了頭,望著藍(lán)天,嘴角微微向上翹起,露出了一點(diǎn)點(diǎn)微笑,認(rèn)真一看,發(fā)現(xiàn)藍(lán)天上那一朵朵成功的果實(shí),正對(duì)著我們滿心歡喜地微笑,我把嘴角抬得更高更翹了,心里有種說不出來的滋味,我想應(yīng)該是成功的快樂吧!再一回頭看看剛才那片玉米地,我發(fā)現(xiàn)只剩下一片荒蕪了,一眼望去再也看不見玉米了,只能看見一樣?xùn)|西————那就是成功,細(xì)細(xì)思考,我終于明白了,在這件事上我是成功者,并且他讓我成長(zhǎng)了,他讓我悟出了以前我還不知道的東西,用汗水成就一切,成長(zhǎng)也是一樣的。
但同時(shí)我更發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)中往往離不開快樂,他與快樂是相連的,只有他才能見證成長(zhǎng)的歷程,有成長(zhǎng)就有快樂,有快樂就會(huì)有成功伴隨,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂的,他無時(shí)無刻不跟在我們的后面,見證我們的一切一切,并不僅僅只是成功成長(zhǎng)。
第二篇:快樂伴我成長(zhǎng)
《快樂伴我成長(zhǎng)》
快樂是什么?當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問題時(shí),八成會(huì)不加思索地說天天可以玩,天天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長(zhǎng)大后,卻深深地意識(shí)到了快樂的意義并不是只有一種。
書,是知識(shí)的海洋,書是智慧的源泉;書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是人們走向成功的捷徑。可以這樣說,沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以,我愛書,愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧,我從小就喜歡讀書。從報(bào)紙到雜志,書刊甚至到字典,只要帶字的我就喜歡看。因此,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書的蹤影,可是對(duì)此我并不滿足,所以我經(jīng)常到書城去看書,讓自己在書的海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去新華書店買作文書,和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準(zhǔn)備下去,可是形形色色的書卻使我挪不動(dòng)腳步。最終,我還是管不住自己,找了一個(gè)角落蹲下來啃書。頓時(shí)我被書中的故事吸引了,又看了那一本,根本覺不出時(shí)間的推移。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開。回到爸爸等我的地方,爸爸坐在凳子打瞌睡了,再看看時(shí)間,天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!
在讀書中,無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過,我也在不知不覺地長(zhǎng)大,書給我?guī)砹嗽S多的樂趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。
因此,我感謝書,是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
第三篇:快樂伴我成長(zhǎng)
《快樂伴我成長(zhǎng)》主持稿
主持人甲:同學(xué)們,讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂唱起來吧!
主持人乙:同學(xué)們,讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧!
(放音樂一起跳《健康歌》)
甲:瞧!音樂聲雖然停了,但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛!
乙:同學(xué)們,就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“快樂伴我成長(zhǎng)”!(一起念)
(二)主持人宣布:“快樂伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。
1、快樂伴隨我甲: 迎著春風(fēng),迎著朝陽,我們像藍(lán)天上快樂飛翔的只只小鳥
乙:我們的生活鋪滿鮮花,甲:我們的生活充滿陽光,合:讓我們和鮮花陽光一起成長(zhǎng)
甲:自從我們背上書包,蹦蹦跳跳地來到學(xué)校的那一天起,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
乙:我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活,進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。
甲:每天早晨,我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園,迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí),我們無比快樂。
乙:回到家里,父母用愛把我們托起,我們無比幸福。
甲:我們是快樂小天使。
乙:我們是快樂小精靈。
合:快樂伴隨我們健康成長(zhǎng)。
甲:請(qǐng)同學(xué)們將這份快樂帶給大家吧。讓我們來一起聽聽笑話吧!
活動(dòng)一:笑話林
師:游戲規(guī)則:學(xué)生講自己收集的笑話,由全體同學(xué)一起評(píng)出“笑話大王”
請(qǐng)5-8個(gè)小朋友上來講笑話
乙:你們覺得誰講的笑話最好笑?
師:那我們把這份小禮物送給他吧,謝謝他給我們帶來的歡樂。
甲:下面請(qǐng)出“快樂臉譜”,用你的方式來表達(dá)快樂吧。
活動(dòng)2:快樂臉譜:
游戲規(guī)則:請(qǐng)出3組同學(xué);
出示圖片,學(xué)生用自己的身體動(dòng)作和聲音表演,但是不能有提示語言
甲:經(jīng)過快樂的體驗(yàn),原來我們身體本身也能傳遞快樂給每一個(gè)小朋友。
乙:是啊,我們每個(gè)人都有喜怒哀樂,同學(xué)們,一起露出你們快樂的笑臉吧!
活動(dòng)3:快樂傳真
游戲規(guī)則:快樂傳真:
每次請(qǐng)兩組同學(xué),每組6—8人,兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來表示一種快樂的心情,然后傳遞給下一位,依次傳下去,看看哪一組傳的又快又準(zhǔn)確。
甲:看來快樂的心情讓同學(xué)們更加友愛了呢,但是我們生活中也會(huì)有傷心的時(shí)候,怎么辦? 乙:別擔(dān)心,瞧。我們身邊有一群小精靈急著要和我們分享快樂,教大家如何快樂起來,有請(qǐng)他們~
活動(dòng)四:快樂處方:
小精靈1:自己開動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,心里多快樂呀!
小精靈2:在家里,我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活,媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子,這是一件多么快樂的事。
小精靈3:同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心,互相幫助,想想真開心呀!
小精靈4:平時(shí)學(xué)習(xí)好,得到老師的表揚(yáng),特別是期中考試得了好成績(jī),我覺得很快樂。
乙:同學(xué)們,相信你們的快樂還有很多很多。快樂與不快樂其實(shí)是我們的心態(tài)問題。當(dāng)我們看到桌子上的半杯水,有的人會(huì)想:唉,只剩下半杯水了;有人則認(rèn)為:真好,我還有半杯水可以喝。我們每個(gè)人都隨身攜帶著一種看不見的法寶,它的一面寫著“積極”,另一面寫著“消極”,這個(gè)法寶就是你的心態(tài)。
甲:是啊,我們每天都在進(jìn)步,就像沐浴著陽光,呼吸著空氣,補(bǔ)充著營養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興,學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步,欣賞別人的進(jìn)步。
乙:下面讓我們用歌聲來表達(dá)此時(shí)快樂的心情吧!
(齊唱:《快樂歌》)
四、老師講話:
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心學(xué)習(xí)和生活,時(shí)時(shí)擁有一份好心情,健康快樂的過好每一天。最后,我建議,讓我們拉起手來,歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們。
主持人合:讓我們乘著歌聲的翅膀,飛向理想的彼岸,今天的主題班會(huì)到此結(jié)束
第四篇:快樂伴我成長(zhǎng)
快樂伴我成長(zhǎng)
“人生得意須盡歡”這是李白的詩句,如所有人所向往的,同坐庭下,手捧一杯清茶,細(xì)品悠悠茶韻,輕聞淡淡茶香,一切都顯得恬靜自然,這既是快樂的真諦,能夠領(lǐng)略到此,那人生也就盡歡了,所以,常讓快樂陪伴左右的人,是最幸福的人。
人活一世,快樂是一世,痛苦也是一世,樂活人生,何樂而不為呢?其實(shí)人的一生就像一首詩,季羨林老師曾說:“你的成功與失敗都是那片片詩情,點(diǎn)點(diǎn)詩意”。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂的生活,其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果,成功了,收獲鮮花與掌聲,分享快樂與微笑;失敗了,一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn),縱使從頭再來,也無怨無悔,這樣想來,快樂將陪伴在我們左右。
當(dāng)我沉浸在書的海洋中,會(huì)有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩書氣自華”。久而久之,便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。快樂也應(yīng)如此,學(xué)著快樂,在成功時(shí)笑一笑,在失敗時(shí)笑一笑,一笑解千愁,快樂也同樣會(huì)在不知不覺當(dāng)中默默的影響我們的性格。
快樂伴我成長(zhǎng),我在成長(zhǎng)的歲月里一直有它風(fēng)雨歷程與我相伴,這里面記錄著的都是一些讓人歡笑的事情,因而當(dāng)我在煩心時(shí),同樣也可以笑得燦爛。
媽媽常說:“人,不應(yīng)以錢為本,應(yīng)以快樂為本”,是啊,錢是身外之物,我們的快樂卻是無價(jià)之寶,的快樂者盡歡顏,此生無憾,錢財(cái)只可得虛榮,滿足自己的私欲罷了,快樂卻能長(zhǎng)伴我們左右。
樂觀的人發(fā)明了潛水艇,悲觀的人發(fā)明了救生圈,兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂觀生活,樂觀的人會(huì)在暴風(fēng)雨后觀望藍(lán)天和美麗,悲觀的人會(huì)在暴風(fēng)雨后尋找泥濘和絕望。
快樂是一種財(cái)富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。快樂讓我們擁有了對(duì)未來生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航,讓快樂陪伴在我們左右,讓快樂的種子播向四方!
快樂讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩意的金黃麥田,讓我的生活擁有無盡的光彩,讓我的生命呼吸著自由的空氣,快樂將伴我走向星光大道,伴我走進(jìn)人生永恒的殿堂!
第五篇:快樂伴我成長(zhǎng)
快樂伴我成長(zhǎng)
快樂像小馬車,載著我們?cè)诳鞓吠鯂锉M情馳騁。
下課了,王鐘毓、高明新、韓科研??我們奔向操場(chǎng),玩起了老鷹捉小雞的游戲。
高明新自告奮勇地說:“讓我來當(dāng)老鷹吧!”王鐘毓也興高采烈的說:“我要當(dāng)雞媽媽!”這樣,其他人就都成了小雞。
游戲開始了,“雞媽媽”大叫一聲:“孩子們抓緊了!”“老鷹”來了個(gè)猛虎撲,幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”,使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”發(fā)怒了,左撲右撲,“雞媽媽”左擋右擋,不讓“老鷹”傷害到她的孩子。這時(shí),“老鷹”看到一只貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。機(jī)不可失失不再來啊!還沒等“雞寶寶”回過神來就成了“老鷹”的“俘虜”了。就在此時(shí),上課鈴響了,我們戀戀不舍地回到了班級(jí)。
快樂像彩虹!快樂像糖果!快樂更像一輛小馬車,載著我們快樂成長(zhǎng)!
吉林省洮南市萬寶鎮(zhèn)煤窯小學(xué)四年級(jí):程雷713