第一篇：《快樂實踐伴我成長

快樂實踐伴我成長

今天我們去青少年活動中心學工。

我們乘車到了青少年活動中心，我們第一個項目是：科學探究。老師帶領我們來到了三樓的科學探究吧。科學探究吧很大，前面是制作的地方。老師先給每組發下一張紙，寫上自己隊的名字和組長的名字，我們隊是櫻桃小丸子隊，組長是我。然后，老師說：＂沒做一共要做五個實驗，先發下來一個小本子，只有十分鐘時間可以看要準備什么材料，怎么做，十分鐘之后就收起來，所以要認真看，才能記住要用什么材料和怎么做，然后再發下的紙中要填上原理如果試驗成功了就可以得五分，再加上紀律分和衛生分還有問答的試卷。優秀分是70分，良好分是60分，第一名和第二名都有達人卡和獎品拿。＂老師先讓我們去觀察那些儀器并回答之上的問題。我帶著對隊友們去觀察了儀器，這些儀器五花八門，真有趣！＂有個魔術盒只要把一元放進去，就會剩下他的寶寶，還有毆打乒乓球，中間有一個小乒乓球，旁邊有連個打乒乓球，只要按一下按鈕，他們就開始毆打了.我們參觀完也寫完了，把試卷交給了老師，老師改出來是十分。唉！最高分有是三分呢！下面我們就去拿材料了，又去做實驗，分數結果是：三個五分、一個四分、一個三分。一共是六十九分，最高分數是74，雖然我們組的分數比別人低，但我感覺已經很好了。下一個項目是多米諾，是培養我們合作能力和是否有耐心。老師叫組長去拿了一箱積木，然后老師給我們看了一段視頻，一個人竟然搭了很長的積木，而且一推第一塊積木，后面也全倒下了。于是，我們組就搭了一個愛心型的，第一次失敗了，但是沒有關系，失敗是成功之母嘛！第二次，我們成功了！:）蔡怡晨用手一推，后面的連貫倒下了。

就這樣，活動結束了，這幾個活動又提升了我們的科學又提升了我們的合作能力。

蕺山中心小學四（8）班 宋修麗

指導老師 黃佳美

第二篇：《快樂實踐 伴我成長》

快樂實踐 伴我成長

今天，我們去青少年活動中心進行學工活動。

早上，幾乎每個人都是興奮的，因為我們早就聽說這次學工有好多活動，特別是有釣魚，一想到這就興奮不已。

終于，老師帶領著我們出了校門，去坐青少年宮的大巴車，因為路程較遠。大巴一直行駛著，我們一路歡聲笑語，不知不覺到了青少年活動中心。下車了，我們直奔第一個活動教室。等我們坐下后，老師開始講了起來。講著講著我聽到了第一個活動是拼接積木。老師講完之后便讓我們上去領材料。一開始，我想搭一個城堡，但我發現城堡搭好以后不結實。于是，搭著搭著就變成了火箭。之后，老師下來打分了，走到我桌子面前看了看我搭的火箭說：“通過”！“耶”！我高興地叫起來，因為我老師說了，只要通過的作品就可以帶回家的。

轉眼間就到了吃午飯的時候。我們吃過午飯，在原來的教室里休息了一會兒，就去另一個教室開展第二個活動了。

第二個活動的做絲網花。我聽老師講完，領了材料。看著一堆的材料想了想，心中突然有了個念頭，于是動起手來。我做的這個花呢，在幾片綠葉的襯托下，開著一朵紫色的六個棱形花瓣。我給它取了個好聽的名字“六棱花”。

第三個活動呢，不用說，都知道是我們期待已久的釣魚。老師給我們發完魚餌之后，我們就開始釣魚了，我一邊釣一邊在心里祈禱“魚兒魚兒快點過來，我這邊有好吃的美味”。到了老師說該結束的時候，我都沒釣到一條魚，心中有些失落，只好依依不舍地走了。

學工的一天，真開心！

蕺山中心小學行知校區三（7）班

謝晞堯

指導老師：艾金蓉

第三篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

快樂像小馬車，載著我們在快樂王國里盡情馳騁。

下課了，王鐘毓、高明新、韓科研??我們奔向操場，玩起了老鷹捉小雞的游戲。

高明新自告奮勇地說：“讓我來當老鷹吧！”王鐘毓也興高采烈的說：“我要當雞媽媽！”這樣，其他人就都成了小雞。

游戲開始了，“雞媽媽”大叫一聲：“孩子們抓緊了！”“老鷹”來了個猛虎撲，幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”，使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”發怒了，左撲右撲，“雞媽媽”左擋右擋，不讓“老鷹”傷害到她的孩子。這時，“老鷹”看到一只貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。機不可失失不再來?。∵€沒等“雞寶寶”回過神來就成了“老鷹”的“俘虜”了。就在此時，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到了班級。

快樂像彩虹！快樂像糖果！快樂更像一輛小馬車，載著我們快樂成長！

吉林省洮南市萬寶鎮煤窯小學四年級:程雷713

第四篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

我閑著沒事，就拿起相冊翻看起來，看著看著，快樂而美好的回憶不斷地從我腦海里跳躍出來……

第一張照片有香香的味道哦！什么香味？原來是蛋糕的香味！可愛的我與爸爸定格在我四歲的生日。我看著蛋糕直流口水，切了一塊大大的，咬了一口，?。≌嫦悖€有一塊巧克力呢！我說：“這蛋糕真好吃！要是天天能吃到的話，那就是最好不過的事了！”

第二張照片拍攝的是我坐在電腦桌前打字的情景。我七歲了，上了小學一年級。在知識的海洋里遨游，在美麗的校園里生活，我快樂，開始了我的日記之旅。我開始學打字，以后，我每一篇日記都打在電腦里，漸漸地電腦成了我形影不離的好朋友。別的同學把寫作文當成一種痛苦的折磨，但我覺得寫日記也是玩，這是一種語文的娛樂。

第三張照片出現了。在美麗的新湖公園里，一個睫毛上還掛著淚珠，臉上樂開了花的小男孩緊緊地拉住了我的手，這是怎么回事？去年的一天，我和爸爸去公園玩，公園里人山人海，熱鬧非凡。突然，我聽到一陣哭泣聲，我走過去一看，原來是一個小男孩與家人走失了。我拿剛買的四驅車哄小男孩玩，爸爸趕緊找公園廣播處。二十分鐘后，小男孩的家人匆匆趕來了，我和小男孩成了好朋友。分別時，爸爸把這一刻記了來。我的愛幫助了別人，我的愛帶著快樂伴我成長！

我最得意的第四張照片出現了：夕陽下的我，汗涔涔地玩著藍球。升上六年級的我，迷上了打籃球。球場上，灑下了我串串的汗水，也灑落了我串串的笑聲?，F在，我學會了投籃、跑籃、背后運球。也許我成不了喬丹，成不了姚明，但我感激籃球給我帶來的歡樂，給我帶來了強健的體魄。

時間就像行云流水，我從一個瘦弱的小男孩，變成了一個充滿智慧的少年。在這段漫長的小學生活當中，我的學習和生活都是快樂的。我每天都是快樂的，每天都是充實的。我就像一只快樂的小蜜蜂，去采著屬于自己的花蜜，屬于自己的知識與才華。

第五篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

快樂是什么？當我小時候遇到這個問題，我會說：“快樂是每天的玩耍??!”但是現在，我不禁會說：“快樂是讀書！”

書是什么？書是知識的海洋，是人類進步的階梯，是全人類的營養品，生活中只要有書，那你的生活是快樂的，是充實的，是美好的，說到這，有人不禁會問：“為什么有書，生活就會很快樂？”我想說：“當你有一些題不會，經過老師同學的幫助學會了，你不高興嗎？”

有一次，是一場考試，我有些題不會做，下了考場，我經過問同學學會了，雖然這次我的成績不理想，但是我的這些問題都會了,我非常高興?？墒?，如果沒有書，哪會有這些題，你還會獲得快樂嗎？正是因為有書，生活里不是只有玩、玩、玩了，我會思考自己不會的題，會做一些題，會讀書，會從書中獲得經驗，打通未來的路，掃除未來路上的“攔路虎”。

在書的海洋中，我只會在那里盡情遨游，暢飲智慧的泉水，吸取生活經驗，不需要想任何事情，所以在那里是快樂的。

在讀書中,無數精彩的日子彈指間流逝著，我也在不知不覺地長大，書給我帶

來了許多的樂趣，也是我從中獲取經驗。

快樂是有書的陪伴!

作者

王

凡